CHỦ ĐỀ LỚN: LỚN LÊN BÉ THÍCH LÀM NGHỀ GÌ Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần Từ 30/11/2020 đến 25/12/2020 Chủ đề nhánh 02: Nghề Gốm sứ Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần Từ ngày 07/12/2020 đến 11/12/2020 Tuần thứ: 14 Hoạt động Đón trẻ Chơi Thể dục sáng Nội dung Đón trẻ - chơi tự chọn TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: LỚN LÊN BÉ Thời gian TH: Số tuần: 04 tuần; Tên chủ đề nhánh 02: Thời gian TH: Số tuần: 01 tuần A TỔ CHỨC CÁC Mục đích – yêu cầu - Trẻ biết quy định lớp - Cơ đón trẻ vào lớp, nhắc nhở - Giáo dục trẻ thói quen trẻ cất đồ dùng cá nhân nếp, ngăn nắp - Hướng dẫn trẻ vào hoạt - Thỏa mãn nhu cầu vui động chơi chơi trẻ - Trẻ biết vị trí góc chơi Chuẩn bị - Giá để đồ dùng cá nhân - Đồ dùng đồ chơi góc Trị chuyện buổi sáng: - Trẻ biết tên chủ đề - Tranh ảnh chủ học - Biết trò chuyện nghề đề nghề gốm sứ gốm sứ, Sản phẩm từ gốm sứ, biết cách giữ gìn sản phẩm làm - Sổ, bút Điểm danh: - Trẻ nhớ tên tên bạn - Phát bạn nghỉ - Sân tập học phẳng - Phát triển thể lực Thể dục buổi sáng - Phát triển toàn Trang - Thứ 2, 4, tập theo nhạc phục trẻ - Thứ 3, tập theo nhịp đếm thân - Hình thành thói quen gọn gàng kết hợp sử dụng dụng cụ TDBS cho trẻ - Giáo dục trẻ biết giữ vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng THÍCH LÀM NGHỀ GÌ Từ ngày 30/11/2020 đến ngày 25/12/2020 Nghề gốm sứ Từ ngày 07/12/2020 đến ngày 11/12/2020) HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Đón trẻ: - Giáo viên đón trẻ với thái độ ân cần vui vẻ, niềm nở, thân thiện với trẻ phụ huynh - Gần gũi nhiều với trẻ học, tiếp xúc làm quen với trẻ hay khóc - Trao đổi với phụ huynh tình hình đầu năm học - Cho trẻ chơi đồ chơi góc Trò chuyện buổi sáng: Xem tranh ảnh chủ đề, trò chuyện trẻ chủ đề “Nghề gốm sứ” Điểm danh: - Cô gọi tên trẻ Thể dục: 4.1 Khởi động: - Cô kiểm tra sức khỏe trẻ - Trẻ xếp hàng sân tập - Cơ cho trẻ tập đội hình đội ngũ - Cô dắt tay trẻ KT vào hàng 4.2 Trọng động : + Hô hấp: Làm máy bay kêu ù ù + Tay vai: Hai tay đưa lên cao, nghiêng người sang hai bên + Chân: Đứng co chân + Bụng: Đứng cúi gập người phía trước, tay chạm mũi chân + Bật: Bật tiến phía trước - Cô hướng dẫn trẻ KT tập 4.3 Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm số động tác nhẹ nhàng chỗ Hoạt động trẻ HĐ trẻ KT -Trẻ lễ phép chào hỏi - Trẻ chào cô - Trẻ chơi góc -Trị chuyện bạn - Trẻ cô -Trẻ xếp hàng theo tổ - Trẻ cô - Trẻ xếp hàng -Trẻ tập động tác theo cô 2lần x nhịp -Đi lại nhẹ nhàng - Trẻ tập A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị * Thứ 2: Góc phân vai, góc - Trẻ nhận vai chơi, nhập tạo hình, góc xây dựng * Thứ 3: Góc phân vai, góc vai chơi cách tự nhiên sách, góc âm nhạc * Thứ 4: Góc phân vai, góc - Trẻ phối hợp với xây dựng, góc tạo hình theo nhóm chơi * Thứ 5: Góc phân vai, góc cách chơi từ thỏa thuận đến nội dung chơi sách, góc âm nhạc * Thứ 6: Góc phân vai, góc theo gợi ý xây dựng, góc tạo hình Hoạt động góc Góc phân vai: Chú cơng nhân làm gốm sứ, nấu ăn Góc Xây dựng, lắp ghép.Xây dựng ngơi nhà bé, bể bơi Góc học tập_sách: - Xem truyện tranh, kể chuyện theo tranh chủ đề nghề nghiệp Góc thiên nhiên : - Chăm sóc cây, lau lá, tưới cây, tỉa úa - Chơi với cát, nước Góc âm nhạc : - Hát hát vể chủ đề Góc tạo hình: Nặn sản phẩm nghề Đồ chơi góc phân vai - Trẻ biết phối hợp với nhập vai chơi cách tự nhiên - Trẻ biết xếp hình theo u cầu từ đồ chơi lắp ghép, hàng rào - Trẻ biết nặn sản phẩm nghề gốm sứ .- Trẻ biểu diễn tự nhiên - Trẻ biết làm sách, tranh chuyện nghề nghiệp -Đồ chơi xây dựng, lắp ghép -Đất nặn -Dụng cụ âm nhạc - Giấy A4, tranh ảnh nghề gốm sứ HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ HĐ trẻ KT Trò chuyện với trẻ: - Cơ trị chuyện với trẻ chủ đề, thành Trẻ trị chuyện viên nhóm - Trị chuyện “Nghề gốm sứ” Giới thiệu góc chơi: - Cơ gần gũi trẻ trị chuyện góc chơi Giới thiệu nội dung chơi góc chơi Thỏa thuận chơi: Trẻ lắng nghe - Hỏi trẻ thích chơi góc nào? Vì sao? Cho trẻ góc chơi - Cơ hướng trẻ vào góc chơi trẻ thích Trẻ trả lời - Cuối tuần hỏi trẻ tên góc chơi, nội dung chơi góc, đồ dùng đồ chơi Thoả thuận Phân vai chơi: chơi cô - Cô phân vai chơi cho trẻ - Khi chơi xong phải làm gì? - Cho trẻ góc chơi Trẻ trả lời Quan sát hướng dẫn trẻ chơi, chơi cùng trẻ: - Cô hướng dẫn cụ thể trẻ Đối với trị chơi khó đóng vai chơi trẻ, gợi mở để trẻ hoạt động tích cực Cô cho trẻ liên kết Trẻ giải góc chơi tình Nhận xét góc chơi: đưa - Cơ nhận xét nhóm: - Nhận xét chung lớp: Cơ cho trẻ tập trung, động viên khuyến khích trẻ chơi, nhận xét tuyên Trẻ quan sát dương nhóm chơi tiêu biểu tạo sản lắng nghe phẩm, có ý thức, nề nếp cất lấy đồ chơi, giao tiếp trẻ nhóm chơi Củng cố tuyên dương: - Động viên lớp mở rộng nội dung chơi Trẻ lắng nghe buổi sau Trẻ trò chuyện - Trẻ vào góc chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị Hoạt động có mục đích: - Tạo điều kiện cho trẻ tiếp xúc với thiên Câu hỏi nhiên, trẻ cảm nhận đàm thoại * Thứ : Quan sát thời tiết * Thứ 3: Quan sát đồ dùng vẻ đẹp thiên nhiên - Trẻ biết dụng cụ dụng cụ số nghề * Thứ 4: Quan sát sản phẩm lao động số nghề Địa điểm quan sát nghề gốm - Biết vẽ sản phẩm * Thứ 5: Vẽ sản phẩm nghề gốm Sân nghề gốm trường - Giáo dục trẻ biết yêu * Thứ : Quan sát bác cấp dưỡng quý nghề gốm giữ gịn sản phẩm từ gốm sứ Hoạt động ngồi trời Trị chơi vận động - Trẻ biết tên - Chơi trò chơi vận động: trò chơi, luật chơi Người làm vườn, Bác đưa thư, cách chơi - Trẻ biết chơi trò làm nghề bé thích Trị chơi, - Trị chơi dân gian: Thả đỉa chơi cô - Phát triển thị giác đồ dùng ba ba - Chơi trò chơi Kidsmast thính giác cho trẻ để chơi trị - Vận động nhẹ nhàng chơi nhanh nhẹn qua trò chơi Chơi tự - Chơi với vòng, phấn, - Chơi với đồ chơi trời - Chơi với cát, nước - Trẻ biết chơi với vòng phấn - Trẻ chơi đồ chơi sân trường Thỏa Đồ chơi mãn nhu cầu vui chơi trời - Trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ HĐ trẻ KT Hoạt động có chủ đích: - Kiểm tra sức khỏe trẻ, dặn dò trẻ trước sân - Cho trẻ hát “Đi chơi” đến địa điểm quan sát * Cho trẻ quan sát dụng cụ số nghề: - Cô dắt tay trẻ KT quan sát - Hỏi trẻ gì? Dùng để làm gì? nghề nào? - Giáo dục trẻ * Quan sát sản phẩm nghề gốm - Cô cho trẻ xem số sản phẩm nghề gốm đàm thoại trẻ tên gọi đặc điểm công dụng * Vẽ sản phẩm nghề gốm sứ - Cô giới thiệu sản phẩm gốm sứ phát phấn cho trẻ vẽ Trẻ hát Trẻ quan sát trị chuyện - Trẻ hát - Trẻ theo cô Trẻ kể tên Trẻ vẽ Trẻ lắng nghe 2.Trị chơi vận động: - Cơ nêu tên trò chơi Nêu luật chơi, hướng dẫn trẻ Trẻ lắng nghe cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi Động viên khuyến khích - Trẻ chơi trẻ chơi Trẻ chơi trị trị chơi - Nhận xét q trình chơi trẻ chơi - Giáo dục trẻ phải biết chơi nhau, chơi đồn kết - Cơ cho trẻ sân, giới thiệu tên đồ chơi Lắng nghe trời - Nhắc trẻ chơi đồn kết, khơng xơ đẩy - Trong q trình trẻ chơi quan sát, ý bao quát trẻ chơi, đảm bảo an tồn cho trẻ - Cuối buổi chơi nhận xét trẻ chơi - Cho trẻ xếp hàng vào lớp Trẻ chơi A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích – yêu cầu Chuẩn bị - Trước trẻ ăn Hoạt động ăn - Trong ăn - Đảm bảo vệ sinh cho trẻ - Nước trước ăn cho trẻ rửa tay, khăn lau tay, - Tạo khơng khí vui vẻ, bàn ghế, thoải mái cho trẻ, giúp trẻ bát thìa ăn hết suất, đảm bảo an toàn cho trẻ ăn - Đĩa đựng cơm rơi, khăn lau - Hình thành thói quen tay cho trẻ sau ăn biết để bát, thìa, bàn ghế nơi qui định Trẻ biết lau - Rổ đựng bát, thìa miệng, vệ sinh sau ăn xong - Sau ăn - Trước trẻ ngủ Hoạt động ngủ - Trong trẻ ngủ - Sau trẻ ngủ - Nhắc trẻ vệ sinh, hình thành thói quen tự phục vụ - Giúp trẻ có giấc ngủ ngon, an tồn Phát xử lí kịp thời tình xảy trẻ ngủ - Tạo cho trẻ thoải mái sau giấc ngủ trưa, hình thành cho trẻ thói quen tự phục vụ -Kê phản ngủ, chiếu, phịng ngủ thống mát Tủ để xếp gối HOẠT ĐỘNG Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ HĐ trẻ KT - Hướng dẫn trẻ rửa tay, cô kê, xếp bàn ghế cho trẻ ngồi vào bàn ăn - Trẻ rửa tay ngồi vào bàn ăn - Trẻ rửa tay - Giáo viên vệ sinh tay sẽ, chia cơm cho trẻ, giới thiệu ăn, vệ sinh dinh dưỡng cho trẻ Trẻ ăn cơm giữ trật tự ăn - Trẻ vệ sinh - Nhắc nhở trẻ không nói chuyện cười đùa - Trẻ vệ sinh ăn, động viên trẻ ăn hết suất, cô quan tâm đến trẻ ăn chậm, trẻ biếng ăn để động viên giúp đỡ trẻ ăn hết suất - Nhắc trẻ ăn xong mang bát thìa xếp vào rổ, xếp ghế vào nơi qui định - Trẻ tự xúc ăn - Cho trẻ vệ sinh, lau miệng, uống nước - Cô bao quát trẻ - Cô nhắc trẻ vệ sinh, xếp dép lên giá, cho trẻ vào chỗ ngủ mình, nhắc trẻ khơng nói chuyện cười đùa - Quan sát, sửa tư ngủ cho trẻ, cô thức để bao quát trẻ ngủ để phát kịp thời xử lí tình xảy trẻ ngủ - Trẻ vệ Trẻ vào chỗ ngủ sinh Trẻ ngủ - Trẻ vào ngủ - Đánh thức trẻ dậy nhẹ nhàng để trẻ tỉnh ngủ, - Trẻ cất gối vào nhắc trẻ tự cất gối vào nơi qui định, cho trẻ vệ nơi qui định, trẻ sinh sau chỗ ngồi vệ sinh xếp bát thìa vào rổ A TỔ CHỨC CÁC Hoạt động Nội dung hoạt động Mục đích yêu cầu Chuẩn bị VĐCB: Bật nhẩy từ cao xuống (cao 30- 35 cm) Trò chơi : “ Bò chui qua cổng” Hoạt động bổ trợ: I Mục đích – Yêu cầu Kiến thức - Trẻ biết tên vận động “ Bật nhẩy từ cao xuống”và biết tên trò chơi - Trẻ biết sử dụng lực chân bật nhẩy từ cao xuống tiếp đất thăng bằng chân - Trẻ biết cách chơi luật chơi trò chơi Kỹ - Rèn cho trẻ kỹ thực theo hiệu lệnh, rèn khéo đôi chân - Phát triển bắp chân cho trẻ - Rèn trẻ cách chơi, chơi theo luật - Đối với trẻ khuyết tật: rèn trẻ nề nếp học tập, làm theo hiệu lệnh cô Giáo dục- thái độ - Trẻ mạnh dạn tự tin đoàn kết với bạn chơi - Thích tập thể dục rèn luyện thể II Chuẩn bị Đồ dùng đồ chơi cô trẻ - Ghế bục cao cho trẻ - Không gian hoạt đơng: Sân tập thống mát, sẽ, phẳng Địa điểm - Ngoài sân trường III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động củ trẻ HĐ trẻ KT Ổn định tổ chức - Kiểm tra sức khỏe trang phục trẻ - Cô cho trẻ hát bài: “lớn lên em Trẻ hát vận động - Trẻ hát Trẻ trị chuyện làm gì” trị chuyện chủ đề => Giáo dục trẻ u q giữ gìn - Lắng nghe sản phẩm nghề gốm - Hôm rèn luyện sức khỏe để có sức Sẵn sàng khỏe tốt! Các sẵn sang chưa Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Khởi động - Cho trẻ thành vòng tròn Trẻ thực vừa vừa vỗ tay, kiểu kiễng chân sau hàng.(Cơ hướng dẫn trẻ khuyết tật tập theo cô) 2.2 Hoạt động 2: Trọng động * Bài tập phát triển chung - ĐT Tay : Hai tay đưa lên cao, trước - ĐT Chân : Ngồi xổm, đứng Trẻ thực lên liên tục - ĐT Bụng : Đứng quay người sang hai bên - ĐT Bật : Bật chân trước chân Sau (Cô hướng dẫn Trẻ KT tập) * Vận động bản: “Bật nhẩy từ cao xuống ( cao 30- 35 cm)” - Trẻ chuyển thành đội hình hàng dọc đối diện nhau: - Cô giới thiệu vận động Trẻ quan sát - Cô làm mẫu lần : khơng giải thích - Cơ làm mẫu lần phân tích động tác: TTCB: Cho trẻ đứng khối hộp gỗ ( ghế) có độ cao 30- 35 cm Trẻ đứng tự nhiên, tay đưa từ sau trước, đồng thời khụy gối.Nhún chân bật lên cao, rơi chạm đất chân, gối khụy, tay chân đưa phía trước để giữ thăng Sau thực xong di chuyển vị trí cuối hàng + Trẻ thực hiện: Trẻ thực - Cô gọi trẻ lên làm mẫu (Cô làm mẫu cho trẻ Kt tập 2-3 lần) - Cả lớp nhận xét, cô nhận xét Trẻ thực + Lần 1: Cho trẻ lên - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập theo cô - Trẻ tập tập hết - Cô nhận xét sửa sai cho trẻ + Lần 2: Cho trẻ tập theo hình thức thi đua - Cô nhận xét khen ngợi trẻ * Trò chơi vận động “ bò chui qua cổng” - Cơ giới thiệu tên trị chơi - Giới thiệu cách chơi luật chơi: thành viên đội bò chui qua cổng Đội đích trước đội chiến thắng + Cơ chia lớp thành đội chơi - Tổ chức cho trẻ chơi – lần - Nhận xét 2.3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ lại nhẹ nhàng Kết thúc, nhận xét - Các vừa tập vận động gì? - Nhận xét – tuyên dương Trẻ lắng nghe Trẻ tham gia chơi hào hứng Trẻ thực - Trẻ chơi Trẻ trả lời * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 08 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Khám phá xã hội Tìm hiểu nghề gốm sứ Hoạt động bổ trợ: Hát trò chuyện chủ đề I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi số sản phẩm ý nghĩa nghề gốm sứ Kỹ năng: - Phát triển ngơn ngữ mạch lạc - Giúp trẻ có kĩ khám phá tri giác, ghi nhớ có chủ định - Rèn kĩ nghe hiểu lời nói Giao dục- Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quí tất sản phẩm nghề gốm sứ II Chuẩn bị; Đồ dùng giáo viên trẻ: - Tranh ảnh, bát, đĩa, ấm pha chè, cốc, chén Địa điểm tổ chức: - Trong lớp III Tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ HĐ trẻ KT Ổn định tổ chức Trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ: “ Cái bát - Trẻ hưởng ứng xinh xinh” theo bạn Nói bát xinh + Hỏi trẻ thơ nói gì? - Cơ hướng trẻ tới nghề xinh nghề gốm + Sản phẩm nghề gốm gồm gì? + Ai làm sản phẩm đó? - Trong xã hội người làm nghề khác Nghề cao quý nên phải yêu q trân trọng nghề Chúng tham quan siêu thị nhé! Nội dung 2.1 Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cho trẻ tham quan siêu thị đồ dùng gia đình: + Chúng xem siêu thị bán Bát, đĩa, ấm, chén Người làm gốm - Trẻ lắng nghe Trẻ thăm quan Đồ gốm sứ, bát, đĩa đồ dùng gì? + Bát, đĩa làm từ nguyên liệu gì? + Ai làm bát? + Đây gì? + Ấm pha chè làm gì? + Ấm pha chè gồm phần gì? + Ai làm ấm pha chè? + Con dùng để uống nước? + Cốc, chén làm gì? Và làm cốc chén? + Các đồ dùng làm từ đất sét vỡ khơng? + Khi dùng phải nào? - Các đồ dùng gốm sứ đẹp dễ vỡ, dùng phải cẩn thận kẻo vỡ - GD: Yêu quý biết ơn người thợ gốm sứ 2.2 Hoạt động 2: Trò chơi luyyện tập *Trò chơi 1: “ Cái biến mất” - Cơ phổ biến cách chơi: Cơ cất dần đồ dùng đố trẻ, trẻ nói tên đồ dùng cô cất - Cho trẻ chơi – Cơ chơi trẻ * Trị chơi 2: “Thi xem nhanh hơn” - Cô phát cho trẻ tranh vẽ bát, đĩa, cốc, chén Yêu cầu trẻ tô màu xanh cho đồ dùng để ăn, tô màu cho đồ dùng để uống - Cho trẻ chơi - Cô quan sát động viên trẻ Kết thúc: - Hỏi trẻ hơm tìm hiểu Từ đất sét Người làm gốm Ấm pha trà Bằng gốm Thân, vòi, lắp Người làm gốm Chén ạ, cốc Bằng gốm, sứ Chú công nhân gốm - Trẻ quan sát Có Cầm cẩn thận Lắng nghe Lắng nghe - Trẻ quan sát Trẻ chơi Trẻ lấy tranh từ Trẻ tơ màu - Trẻ chơi gì? - Các chơi trị chơi gì? - Nhận xét học Tìm hiểu gốm sứ - Tuyên dương, khích lệ trẻ * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 09 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Văn học Thơ “Cái bát xinh xinh” Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I Mục đích – Yêu cầu: Kiến thức : - Trẻ nhớ tên thơ, đọc thơ nhịp điệu, rõ ràng, nhịp độ vừa phải - Thuộc thơ hiểu nội dung thơ Kỹ năng: - Thể tình cảm thơ - Trả lời câu hỏi rõ ràng mạch lạc Giáo dục – Thái độ: - Yêu quý trân trọng nghề gốm sứ II Chuẩn bị Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Tranh thơ, mơ hình mơ tả nội dung thơ - Hệ thống câu hỏi đàm thoại Địa điểm tổ chức - Trong lớp III tổ chức hoạt động Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ chơi trò chơi hộp - Trẻ chơi trò chơi bí ẩn - Cơ mời trẻ lên khám phá bên hộp có đốn tên đồ vật bên - Bên hộp có Mời trẻ lấy Trẻ đoán lấy đồ cho bạn quan sát vật khỏi hộp - Đây gì? Cái bát - Các đốn xem bát làm gì? Bằng đất - Cái bát sản phẩm nghề - Trẻ ý lắng gốm sứ Nghề cao quý, nghe phải trân trọng yêu quý sản phẩm nghề nhé! - Hơm dạy cho thơ hay bát - Trẻ lắng nghe - Đó thơ “Cái bát xinh xinh” chúng mính học thơ Vâng Nội dung : 2.1 HĐ : Đọc thơ diễn cảm - Cô đọc mẫu lần HĐ trẻ KT - Trẻ chơi bạn Lắng nghe - Giảng nội dung thơ : Từ đất sét, qua bàn tay cha mẹ thành bát, đĩa Bé giữ gìn nâng nưu công lao cha, mẹ - Cô giới thiêu tên thơ, tên tác giả - Cô đọc cho trẻ nghe lần kết hợp tranh thơ - Cô đọc lần kết hợp mơ hình * Đàm thoại: + Cô vừa đọc cho nghe thơ gì? + Bài thơ nói gì? + Mẹ cha công tác đâu? + Cha mẹ mang cho bé gì? + Chiếc bát làm từ gì? + Bé giữ gìn bát nào? - Bé nâng nưu bát thể lịng biết ơn với cơng lao cha mẹ 2.2 HĐ Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc 3-4 lần - Cô hướng dẫn trẻ khuyết tật đọc câu thơ - Trẻ đọc cô ý sửa sai cho trẻ Động viên trẻ đọc - Cho trẻ đọc thơ theo cá nhân,theo nhóm, tổ Kết thúc: - Hỏi trẻ hơm đọc thơ gì? - Nhận xét học - Tuyên dương, khích lệ trẻ Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe Lắng nghe quan sát Cái bát xinh xinh Cái bát Nhà máy Bát Tràng Cái bát Từ đất sét Bé nâng niu Lắng nghe Trẻ đọc Lắng nghe Trẻ đọc - Trẻ lằng nghe - Trẻ đọc Cá nhân, tổ, nhóm trẻ đọc Cái bát xinh xinh * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): ……………………………………………………………………………………… …… Thứ ngày 10 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: TC-KN-XH Bé làm lạc bố mẹ Hoạt động bổ trợ: Trò chuyện chủ đề I Mục đích – yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết việc nên làm không nên làm bị lạc bố mẹ - Trẻ biết xử lý tình bị lạc Kĩ năng: - Rèn trẻ kỹ mạnh dạn, tự tin, ghi nhớ số điện thoại bố mẹ Thái độ: - Giáo dục trẻ cẩn thận theo sát bố mẹ tránh bị lạc II Chuẩn bị: Đồ dùng cô trẻ: - Siêu thị đồ dùng - Số điện thoại bố mẹ trẻ, đồ chơi Địa điểm tổ chức: Trong lớp học III Tổ chức hoạt động: Hướng dẫn giáo viên Hoạt động trẻ HĐ trẻ KT Ổn định tổ chức: - Cho trẻ chơi siêu thị đồ dùng Trẻ cô - Trẻ cô mua bát, đĩa, ấm chén tặng bố mẹ bạn - Trẻ vừa vừa hát vui vẻ Trẻ hát - Gặp bạn nhỏ ngồi khóc trẻ hỏi xem bạn khóc - Bạn khóc lạc bố mẹ phải để tìm bố mẹ cho bạn - Nếu giống bạn nhỏ làm bị lạc bố mẹ? Trẻ trả lời theo ý hiểu Nội dung: 2.1 Hoạt động 1: Trẻ xử lý tình huống: Bạn nhỏ lạc mẹ siêu thị - Chúng hỏi thăm bạn nhỏ nhé! - Cô trẻ hỏi thăm bạn giúp đỡ bạn + Cơ chào + Con tên gì? + Vì lại ngồi khóc đây? + Mẹ tên gì? + Nhà đâu? - Các ơi, bạn chơi bị lạc mẹ giúp bạn tìm mẹ - Các làm để giúp bạn nào? - Cơ cho trẻ đưa cách giải để giúp bạn (Hỏi bạn có nhớ số điện thoại bố mẹ khơng nhờ người gọi điện cho mẹ bạn Dẫn bạn đến bảo vệ nhờ loa siêu thị để tìm mẹ ) - Bạn tìm thấy mẹ Chúng chào bạn nhỏ 2.2 Hoạt động 2: Trò chuyện cùng trẻ - Những nơi mà dễ bị lạc bố mẹ nhỉ? - Khi bị lạc nên làm gì? - Làm để không bị lạc bố mẹ chỗ đông người? - Các đọc số điện thoại bố mẹ khơng? - Cho trẻ đọc to số điện thoại bố mẹ * Cô chốt lại: Chúng dễ bị lạc bố mẹ nơi đơng người chợ, siêu thi, hội chợ, khu vui chơi bị lạc bình tĩnh khơng la hét khóc to đứng n chỡ chờ bố mẹ tìm Các nhớ số điện thoại bố mẹ nhờ người xung quanh cô bán hàng, bảo vệ gọi điện cho bố mẹ, khơng nên nhận q theo người lạ Muốn khơng bị lạc hayc theo sát bố mẹ khơng Vâng Tìm bố mẹ cho bạn Trẻ chào bạn Siêu thị, công viên Tìm bố mẹ Nắm tay bố mẹ Có Trẻ đọc Lắng nghe Lắng nghe chạy hảy xa bố mẹ phải nghe lời bố mẹ dặn 2.3 Hoạt động 3: * Trò chơi 1: Bốc thăm trúng thưởng - Cách chơi: Các bố thăm từ Lắng nghe tờ giấy nhỏ ghi số điện thoại bố mẹ bạn bốc thăm đọc to số điện thoại nhanh trí nhận xem có phải số điện thoại bố mẹ khơng Nếu bạn nhớ số bố mẹ bạn nhận phần quà Nếu bạn nhớ sai số khơng nhận q - Trẻ chơi trị - Cho trẻ chơi Trẻ chơi chơi - Nhận xét trẻ chơi * Trị chơi 2: Ai nhanh trí - Cách chơi: cô chia lớp thành hai Lắng nghe đôi chơi nhiệm vụ hai đội lên chọn tranh lô tô bé nên làm bị lạc bố mẹ gắn lên bảng - Luật chơi: Trong thời gian nhạc đội gắn nhiều tranh lô tơ theo u cầu đội chiến thắng - Trẻ chơi - Cô cho trẻ chơi Trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi cô bạn Kết thúc: - Hỏi lại trẻ vừa học điều gì? Làm bị lạc bố - Củng cố lại cho trẻ nhớ giáo dục mẹ trẻ - Nhận xét- Tuyên dương * Đánh giá trẻ ngày ( Đánh giá vấn đề bật: tình trạng sức khỏe; trạng thái cảm xúc, thái độ hành vi trẻ; kiến thức; kĩ trẻ): Thứ ngày 11 tháng 12 năm 2020 Tên hoạt động: Tạo hình Vẽ Bác sĩ Hoạt động bổ trợ: I Mục đích - yêu cầu: Kiến thức: