Để làm được điều này hệ thống thiết chế giáo dục phải được hoàn thiện cho mọi cấp học, ngành học, bậc học, kể cả giáo dục chính quy, không chính quy, phi chính quy..., ở cả gia đình và x[r]
(1)XÂY DỰNG XÃ HỘI HỌC TẬP TRONG THỜI ĐẠI CÔNG NGHỆ 4.0 Người viết: Bùi Thị Sáu
Đơn vị: Trường Mầm non Thanh Trù – Vĩnh Yên – Vĩnh Phúc Loài người trải qua cách mạng công nghiệp lớn Từ năm 2000 cách mạng công nghiệp lần thứ diễn dựa tảng kỹ thuật số: Mọi người toàn cầu kết nối, vạn vật kết nối người, máy móc sản phẩm tự kết nối, giao tiếp với thông qua mạng Internet, trí tuệ nhân tạo
Điều làm thay đổi lĩnh vực đời sống cách nhanh chóng, chí thay đổi thân Robot có trí tuệ nhân tạo thay cơng việc người, giúp giải phóng khỏi công việc nặng nhọc hàng ngày Nhưng làm để sống bị việc làm thân người lại không chịu suy nghĩ để thay đổi cho thích ứng với tình hình
Máy móc cạnh tranh cơng việc với người cách khốc liệt tạo bất bình đẳng phá vỡ thị trường lao động Trong tương lai 1/3 công việc người tốt nghiệp Đại học toàn giới thay máy móc phần mềm Mức chi phí cho Robot rẻ nhiều chi phí cho công nhân (tiền lương, tiền khám bệnh, thai sản, chi phí học hành ) Khi người lao động bắp, khơng có trình độ đáp ứng bị thất nghiệp người có lực, trình độ cao, nhiều sáng kiến sáng tạo có việc làm tốt, thu nhập cao khoảng cách giàu nghèo xã hội bị doãng ngày xa
Thất nghiệp, chênh lệch giàu nghèo ảnh hưởng sâu sắc đến đời sống kinh tế trị, xã hội, an ninh quốc gia Bất ổn kinh tế dẫn đến bất ổn đời sống, bất ổn trị, nguy bất ổn quốc gia hồn tồn cách mạng 4.0
Cạnh tranh nước lĩnh vực áp dụng khoa học - công nghệ diễn gay gắt để giành giật sức mạnh thể quyền lực ngày gia tăng
(2)Chúng ta cần nắm lấy hội, nắm lấy thành 4.0 mang lại, để bắt phục vụ mục tiêu mà cách mạng Việt Nam đặt tất lĩnh vực
Nhưng làm cách để đạt điều đó, vấn đề qủa khơng dễ dàng với đất nước cịn nghèo lạc hậu so với nhiều nước khu vực giới Việt Nam
Hệ thống giáo dục – đào tạo Việt Nam có nhiều đổi mới, đạt thành tựu quan trọng, nhìn chung nhiều mặt chưa đáp ứng yêu cầu
Chúng ta chưa có giáo dục có chất lượng cao để người học giáo dục đào tạo lực sáng tạo, chia sẻ sử dụng tri thức Giáo dục – đào tạo chuyện sống cịn đất nước, góp phần chấn hưng đất nước
Giáo dục – đào tạo không giúp đất nước đào tạo người có tinh thần khả sáng tạo, tiến tới kinh tế tri thức Như đất nước bị bỏ lại phía sau cách nhanh kinh tế tri thức đường ta cần phải sớm tốt, gian truân
Để làm điều hệ thống thiết chế giáo dục phải hoàn thiện cho cấp học, ngành học, bậc học, kể giáo dục quy, khơng quy, phi quy , gia đình xã hội, cho trẻ em người lớn để người trở thành công dân có đầy đủ lực, phẩm chất, sáng tạo, đủ sức hội nhập bối cảnh cách mạng công nghiệp số diễn nhanh vũ bão
Nhìn lại bối cảnh giáo dục quy, khơng quy, phi quy thấy nhiều bất cập tất cấp học, phương thức học , chưa đáp ứng yêu cầu cách mạng 4.0
Bên cạnh điều quan trọng phận lớn (nhất người lớn) chưa có ý thức sẵn sàng để chuẩn bị hành trang, kiến thức cần thiết để thích ứng với hội thách thức 4.0 mang lại.ng to ảnh
Vậy phải làm gì?
Để làm giàu vốn tri thức có đường học tập Học nơi, lúc, hình thức: quy, khơng quy phi quy Người người học tập sở để xây dựng Việt Nam thành xã hội học tập, xã hội tri thức
(3)Xây dựng “Đơn vị học tập” quan, ban, ngành, Huyện, Tỉnh
Việc làm thiết thực phần tác động đến việc học tập nâng cao trình độ đội ngũ Tuy chưa đáp ứng yều cầu lực trình độ đội ngũ để tiếp thu thành tựu 4.0 tạo nên khơng khí học tập tốt đội ngũ người lao động