- Để biết điều các em dự đoán đúng hay không, các em cùng làm thí nghiệm theo nhóm 6 (Các em tháo tất cả các pha đèn ra) - Gọi hs trình bày kết quả (Gv ghi vào cột thứ hai: Kết quả). [r]
(1)TUẦN 23 Ngày soạn: 22/02/2018
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019(4B) Thứ ba ngày 26 tháng 02 năm 2019(4A)
KĨ THUẬT
Bài: TRỒNG CÂY RAU, HOA (tiết 1) A MỤC TIÊU:
1.Kiến thức:
- Biết cách chọn rau, hoa để trồng
Biết cách trồng rau, hoa luống cách trồng rau, hoa chậu -Trồng rau, hoa luống chậu
2 Kĩ năng: Trồng rau hoa luống bầu đất Thái độ: Hs yêu thích trồng rau hoa
B CHUẨN BỊ:
- Dụng cụ trồng rau hoa: + Túi bầu, có chứa đất
+ Cuốc, dầm xới, bình tưới nước có vịi hoa sen C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC CHỦ YẾU 1 Bài cũ : 5p
1) Tại phải chọn khỏe, không bị sâu, bệnh hại, đứt rễ, gầy yếu để đem trồng?
2) Tại phải ấn chặt đất tưới nhẹ nước quanh gốc sau trồng?
2 Bài :25p
Hoạt động 3: HS thực hành trồng con - Gọi hs nhắc lại bước thực qui trình kĩ thuật trồng
- HD lại điểm cần lưu ý:
- Kiểm tra chuẩn bị vật liệu, dụng cụ thực hành hs
- Y/c hs sân thực hành trồng rau, hoa bầu đất
- Khi thực hành xong, em nhớ rửa tay ghi tên đính bầu đất
* Hoạt động 4: Đánh giá kết học tập - Y/c nhóm để sản phẩm theo nhóm - Y/c hs nhận xét sản phẩm theo tiêu chí:
Chuẩn bị đầy đủ dụng cụ vật liệu trồng
- hs lên bảng trả lời
- Vài em nhắc lại - Lắng nghe, ghi nhớ - HS thực hành
(2)Cây sau trồng đứng thẳng, vững, không bị trồi rễ lên
Hoàn thành thời gian qui định - Nhận xét, đánh giá kết học tập hs 3 Củng cố - Dặn dò 5p
- Nhận xét tiết học
- Đọc trước chuẩn bị vật liệu, dụng cụ cho học: Trồng rau, hoa chậu
-Ngày soạn: 22/02/2019
Ngày giảng: Thứ hai ngày 25 tháng 02 năm 2019(4A) KHOA HỌC
TIẾT 45: ÁNH SÁNG I MỤC TIÊU
- Nêu ví dụ vật tự phát sáng vật chiếu sáng + Vật tự phát sáng: Mặt trời, lửa ,
+ Vật chiếu sáng: Mặt trăng, bàn ghế,
- Nêu số vật cho ánh sáng truyền qua va số vật không truyền qua - Nhận biết ta nhìn thấy vật có ánh sáng từ vật truyền tới mắt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị theo nhóm: Hộp thí nghiệm "Vai trị ánh sáng" ĐDDH, kèm theo đèn pin Tấm kính (nhựa) trong, kính (nhựa) mờ Tấm bìa cứng có khe hở hình SGK/90, tờ giấy trắng
III HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Giáo viên Học sinh
1 Bài cũ : Âm sống (tt) 1) Tiếng ồn có tác hại người?
2) Hãy nêu biện pháp để phịng chống nhiễm tiếng ồn
2 Bài :
* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm tìm hiểu vật tự phát ánh sáng vật chiếu sáng
- Các em thảo luận nhóm 4, quan sát hình 1, SGK/90 để tìm xem vật tự phát sáng, vật chiếu sáng?
- Gọi nhóm trình bày Kết luận:
* Hoạt động 2: Tìm hiểu đường truyền ánh sáng
Bước 1: Trị chơi dự đốn đường truyền ánh sáng
- Gọi hs đứng trước lớp vị trí khác
- GV hướng đèn tới tới hs (chưa bật,
- hs lên bảng trả lời
- Chia nhóm thảo luận
- Các nhóm khác theo dõi nhận xét
- Lắng nghe
(3)không hướng vào mắt) Các em dự đốn xem bật đèn ánh sáng chiếu vào bạn nào?
- Bật đèn, YC hs so sánh kết dự đốn với kết thí nghiệm
- Vì có kết vậy?
Bước 2: Làm thí nghiệm hình hd hs đặt thí nghiệm tương tự
- YC hs đọc thí nghiệm SGK/90
- Hãy dự đốn xem ánh sáng qua khe có hình gì? - Y/c hs làm thí nghiệm
- Gọi hs trình bày kết
- Qua thí nghiệm em rút kết luận đường truyền ánh sáng?
Kết luận: Ánh sáng truyền theo đường thẳng
* Hoạt động 3: Tìm hiểu truyền ánh sáng qua các vật.
- Kiểm tra dụng cụ làm thí nghiệm nhóm - Với đồ dùng chuẩn bị (một bìa, vở, thuỷ tinh nhựa trong, mờ, đèn pin), nhóm bàn với xem làm cách để biết vật cho ánh sáng truyền qua, vật khơng cho ánh sáng truyền qua
- Sau em ghi lại kết theo bảng sau: (treo bảng phụ kẻ sẵn bảng)
- Gọi đại diện nhóm hs trình bày, y/c nhóm khác bổ sung ý kiến
- Nêu ví dụ ứng dụng liên quan đến vật cho ánh sáng truyền qua vật không cho ánh sáng truyền qua?
Kết luận:
* Hoạt động 4: Tìm hiểu mắt nhìn thấy vật nào. - Mắt ta nhìn thấy vật nào?
- Gọi hs đọc TN SGK/91
- Các em suy nghĩ dự đốn xem kết thí nghiệm nào?
- YC hs lên bảng làm TN GV trực tiếp bật tắt đèn - YC hs trình bày kết thí nghiệm trước lớp - Mắt ta nhìn thấy vật nào?
Kết luận:
- Gọi hs đọc mục bạn cần biết SGK/91 3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học - Bài sau: Bóng tối
- Kết thí nghiệm với kết dự đốn
- Học sinh trả lời
- hs đọc to, lớp đọc thầm SGK
- Một số hs trả lời theo suy nghĩ
- HS làm thí nghiệm theo nhóm - Đại diện nhóm báo cáo - lắng nghe
- Nhóm trưởng báo cáo
- Lắng nghe , chia nhóm thực : đặt đèn mắt bìa, kính thuỷ tinh, vở, thước mêka, , sau bật đèn - HS ghi kết theo mẫu bảng
- Trình bày kết thí nghiệm - Làm loại cửa kính trong, kính mờ hay làm cửa gỗ - lắng nghe
- HS trả lời
- hs đọc thí nghiệm - Vài hs nêu dự đốn
- hs lên bảng làm thí nghiệm - Trình bày kết quả:
- HS nêu
- Vài hs đọc to trước lớp
(4)Ngày giảng: Thứ ba ngày 26 tháng 01 năm 2019(4A) Thứ năm ngày 28 tháng 02 năm 2019(4B)
ĐỊA LÍ
TIẾT 21: HOẠT ĐỘNG SẢN XUẤT CỦA NGƯỜI DÂN Ở ĐỒNG BẰNG NAM BỘ (TIẾT 2)
I.MỤC TIÊU 1 Kiến thức:
- Nêu sô hoạt động sản xuất chủ yếu người dân ĐBNB: + Sản xuất công nghiệp phát triển mạnh nước
+ Những ngành công nghiệp tiếng 2 Kĩ năng
- Trình bày hoạt động đặc trưng Chợ nét văn hóa Đồng Nam Bộ
3 Thái độ
- Tôn trọng nét đặc trưng Đồng Nam Bộ II ĐỒ DÙN DẠY HỌC
- Bản đồ công nghiệp Việt Nam
- Tranh, ảnh sản xuất công nghiệp, chợ sông ĐBNB (GV HS sưu tầm)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ
1) Nêu thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng sản xuất lúa gạo, trái thuỷ sản lớn nước?
2) Điều kiện làm cho ĐBNB đánh bắt nhiều thuỷ sản? Kể tên số loại thuỷ sản nuôi nhiều đây? - Nhận xét, tuyên dương
2 Bài :
* Hoạt động 3: Vùng côn nghiệp phátriển mạnh nhất nước ta.
- Gọi hs đọc SGK mục 3/124
- Treo đồ công nghiệp VN Các em dựa vào thông tin SGK , đồ công nghiệp VN, tranh ảnh vốn hiểu biết thân, thảo luận nhóm câu hỏi sau: (treo bảng phụ viết sẵn câu hỏi)
1) Ngunnhân làm cho ĐBNB có cơngnghiệp phát triển mạnh?
2) Nêu dẫn chứng thể ĐBNB có cơng nghiệp phát triển mạnh nước ta?
- Quan sát hình SGK vốn hiểu biết, thảo luận nhóm đơi kể tên ngành cơng nghiệp tiếng ĐBNB sản phẩm công nghiệp ĐBNB
Kết luận:
- hs trả lời
- hs đọc to trước lớp - Làm việc nhóm
- Đại diện nhóm trình bày
(5)* Hoạt động 4: Chợ sông
- Các em nhắc lại phương tiện giao thông lại chủ yếu người dân Nam Bộ gì?
- Vậy hoạt động sinh hoạt, mua bán, trao đổi người dân thường diễn đâu?
- Giới thiệu: Chợ - nét văn hóa đặc trưng người dân ĐBNB (vừa nói vừa tranh minh họa chợ nổi) Các em dựa vào SGK, tranh minh họa vốn hiểu biết thảo luận nhóm mô tả chợ sông ĐBNB (chợ họp đâu? Người dân đến chợ phương tiện gì? hàng hóa bán chợ gồm gì? Loại hàng có nhiều hơn? - Tổ chức thi kể chuyện chợ ĐBNB
- Cùng hs nhận xét, tuyên dương nhóm kể hấp dẫn 3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Thành phố Hồ Chí Minh
- Học sinh trả lời
- Thảo luận nhóm 4, mơ tả chợ
- Vài nhóm thi mơ tả chợ
-Ngày soạn: 24/02/2019
Ngày giảng: Thứ tư ngày 27 tháng 02 năm 2019(4A)
KHOA HỌC TIẾT 46: BÓNG TỐI
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức
- Nêu bóng tối phía sau vật cản sáng vật chiếu sáng 2 Kĩ năng
- Nhận biết vị trí vật cản sáng thay đổi bóng vật thay đổi 3 Thái độ
- Hs yêu thích mơn học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Chuẩn bị theo nhóm: đèn pin; tờ giấy to vải; kéo, bìa, số tre nhỏ để gắn miếng bìa cắt làm phim hoạt hình, số vật ô tô, đồ chơi, hộp, để dùng tạo bóng
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Bài cũ :
1) Khi ta nhìn thấy vật?
2) Tìm vật tự phát sáng vật chiếu sáng mà em biết?
2 Bài :: Tìm hiểu bóng tối
- Mơ tả thí nghiệm: Đặt tờ bìa to phía sau sách với khoảng cách 5cm Đặt đèn pin thẳng hướng với sách mặt bàn bật đèn Các em dự đoán xem:
- hs trả lời
(6)+ Bóng tối xuất đâu?
+ Bóng tối có hình dạng nào? + Bóng vật thay đổi dịch đèn lại gần sách?
- Ghi bảng phần dự đoán hs (ghi vào cột dự đoán)
- Để biết điều em dự đoán hay khơng, em làm thí nghiệm theo nhóm (Các em tháo tất pha đèn ra) - Gọi hs trình bày kết (Gv ghi vào cột thứ hai: Kết quả)
- Các em so sánh dự đoán ban đầu với kết thí nghiệm
- Để khẳng định kết thí nghiệm em thay sách vỏ hộp tiến hành tương tự
- Gọi hs trình bày
- Ánh sáng có truyền qua sách hay vỏ hộp không?
- Những vật không cho ánh sáng truyền qua gọi gì?
- Bóng tối xuất đâu? - Khi bóng tối xuất hiện?
Kết luận: Gọi hs đọc mục bạn cần biết 3 Củng cố - Dặn dò
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị sau: Ánh sáng cần cho sống
+ Bóng tối xuất phía sau sách
+ Bóng tối có hình dạng giống hình sách
+ Bóng to lên - Theo dõi
- Thực hành thí nghiệm - Lần lượt trình bày
- Dự đốn giống với kết thí nghiệm - Tiến hành tương tự
- Vài nhóm hs trình bày