Mục đích, yêu cầu - Nhận biết được đoạn văn và ý chính của đoạn văn tả con vật, đặc điểm, hình dáng bên ngoài và hoạt động của con vật được miêu tả trong bài văn - Bước đầu vận dụng kiến[r]
(1)Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp TUÇN 32 Ngµy so¹n: 16/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø hai ngµy 18 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤N TËP VÒ C¸C PHÐP TÝNH VíI Sè Tù NHI£N (TiÕp) I Mục đích, yêu cầu - Biết đặt tính và thực nhân các số tự nhiên với các số có không quá ba chữ số - Biết đặt tính và thực chia số có nhiều chữ số cho số có không quá hai chữ số - BiÕt so s¸nh sè tù nhiªn - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,4; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 3,5 II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi ¤n tËp Bµi tËp 1: H nªu yªu cÇu bµi tËp: §Æt tÝnh råi tÝnh - H tự làm bài, đổi cho để kiểm tra chéo Bµi tËp 2: H nªu yªu cÇu bµi, nªu c¸ch t×m thµnh phÇn cha biÕt, H lµm bµi vµo vë T×m x: 40 x x = 1400 x : 13 = 205 x = 1400 : 40 x = 13 x 205 x = 35 x = 2665 Bµi tËp 3: H lµm bµi c¸ nh©n vµo vë H nªu kÕt qu¶ vµ kÕt hîp nªu tÝnh chÊt cña phÐp nh©n vµ phÐp chia Bài tập 4: H nêu yêu cầu bài tập T đưa số phép tính để ôn cách nhân nhẩm víi 11, nh©n nhÈm víi 10, 100, 1000 H lµm bµi vµo vë, ch÷a bµi Lu ý: H ph¶i tÝnh råi so s¸nh, riªng hai phÇn cuèi (ë cét thø hai); H kh«ng cÇn tÝnh cã thÓ viÕt dÊu vµo chç chÊm Bài tập 5: H đọc bài toán tự làm bài và chữa bài: Bµi gi¶i Số lít xăng cần để ô tô quảng đường dài 180 km là: 180 : 12 = 15 (lÝt) Số tiền mua xăng để ô tô quảng đường dài 180km là: 7500 x 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng Cñng cè, dÆn dß : - T nhËn xÐt giê häc Tập đọc: V¦¥NG QUèC V¾NG Nô C¦êI I Mục đích, yêu cầu 519 Lª V¨n Lùc Lop4.com (2) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - Biết đọc diễn cảm đoạn bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi - Hiểu nội dung truyện (phần đầu): Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng buồn ch¸n, tÎ nh¹t II §å dïng d¹y häc : - Tranh minh ho¹ bµi häc sgk III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : - H đọc bài Con chuồn chuồn nước, trả lời câu hỏi nội dung bài học B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi -T giíi thiÖu vÒ chñ ®iÓm T×nh yªu vµ cuéc sèng, quan s¸t tranh chñ ®iÓm -T giíi thiÖu bµi Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc: T chia bài thành đoạn - H nối tiếp đọc đoạn bài: lượt +Lượt 1: Luyện đọc: sằng sặc, sườn sượt, ỉu xìu +Lượt 2: Luyện đọc câu: Tâu bệ hạ !Thần vừa tóm kẻ cười sằng sặc ngoµi ®êng +Lượt 3: chú giải các từ: nguy cơ, thân hành, du học - H luyện đọc theo cặp + HS: tìm giọng đọc toàn bài: giọng chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ miêu tả buồn chán, âu sầu vương quốc - H đọc toàn bài - T đọc diễn cảm bài văn b T×m hiÓu bµi - H đọc đoạn 1: + Tìm chi tiết cho thấy sống vương quốc buồn? +Vì vương quốc buồn chán ? - H đọc thầm đoạn 2: Nhà vua đã làm gì để thay đổi tình hình ? H đọc to đoạn 3: Kết sao? Điều gì bất ngờ xảy cuối đoạn này? Thái độ nhà vua nào nghe tin đó ? T : §Ó biÕt tiÕp ®iÒu g× x¶y tiÕp theo, c¸c em sÏ t×m hiÓu phÇn tiÕp cña c©u chuyÖn ë tiÕt tuÇn 33 c Hướng dẫn đọc diễn cảm - H nối tiếp đọc đoạn bài - H đọc nối lối phân vai - T: Chọn đoạn để hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HS: Nêu cách đọc, giọng đọc các nhân vật - H luyện đọc theo nhóm đoạn: Vị đại thần lệnh - H thi đọc diễn cảm trước lớp, T sửa chữa, uốn nắn Cñng cè, dÆn dß : 520 Lª V¨n Lùc Lop4.com (3) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Bài này muốn nói với em điều gì? (Cuộc sống thiếu tiếng cười vô cùng buồn ch¸n, tÎ nh¹t ) H nªu néi dung bµi, T chèt l¹i, ghi b¶ng T liện hệ, nhận xét học Dặn H học bài, luyện đọc bài nhà, chuẩn bị tiết sau ChÝnh t¶: V¦¥NG QUèC V¾NG Nô C¦êI I Mục đích, yêu cầu - Nghe - viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn bài Vương quốc vắng nụ cười - Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o, ô, ơ) II §å dïng d¹y häc : -Mét sè tê phiÕu viÕt néi dung bµi tËp 2b III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò: - T kiểm tra H đọc mẫu tin Băng trôi (Sa mạc đen), nhớ và viết lại tin đó trên bảng lớp đúng chính tả B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn H nghe - viết -1 H đọc đoạn văn cần viết chính tả bài Vương quốc vắng nụ cười -Líp theo dâi sgk - H đọc thầm lại bài chính tả -T nh¾c H chó ý c¸ch tr×nh bµy ®o¹n v¨n, nh÷ng tõ ng÷ m×nh dÔ viÕt sai (kinh khñng, rÇu rÜ, hÐo hon, nhén nhÞp, l¹o x¹o) -H gấp sgk, T đọc câu cụm từ cho H viết -T đọc bài cho H dò bài -T chấm, chữa – 10 bài, nhận xét HS đổi soát lỗi cho Hướng dẫn H làm bài tập chính tả Bµi tËp 2b -HS: nªu yªu cÇu bµi tËp -H đọc thầm câu chuyện vui, làm bài vào -T dán tờ phiếu đã viết nội dung bài, mời các nhóm lên thi làm bài tiếp sức -Đại diện nhóm thi đọc lại câu chuyện Người không biết cười sau điền hoàn chØnh -Lớp và T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: Nãi chuyÖn - dÝ dám - hãm hØnh - c«ng chóng - nãi chuyÖn - næi tiÕng Cñng cè, dÆn dß : -T nhận xét học Dặn H nhà kể lại câu chuyện vui cho người thân nghe Ngµy so¹n: 17/4/2011 521 Lª V¨n Lùc Lop4.com (4) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Ngµy gi¶ng: Thø ba ngµy 19 th¸ng n¨m 2011 LuyÖn tõ vµ c©u: TH£M TR¹NG NG÷ CHØ THêI GIAN CHO C¢U I Mục đích, yêu cầu - Hiểu tác dụng và đặc điểm trạng ngữ thời gian câu (trả lời câu hái: Bao giê?, Khi nµo ? MÊy giê ?) - NhËn diÖn ®îc tr¹ng ng÷ chØ thêi gian c©u, thªm ®îc tr¹ng ng÷ chØ thêi gian cho c©u II §å dïng d¹y häc : - B¶ng líp viÕt s½n c¸c c©u v¨n ë BT1 III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : -1 H nªu ghi nhí tiÕt : Thªm tr¹ng ng÷ chØ n¬i chèn cho c©u -1 H đặt câu có trạng ngữ nơi chốn cho câu B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhÇn NhËn xÐt * Bài tập 1: H nêu nội dung bài tập, suy nghĩ, tìm trạng ngữ cho câu, xác định trạng ngữ đó bổ sung ý nghĩa gì cho câu ? - H phát biểu ý kiến, T nhận xét, chốt lại lời giải đúng: -Trạng ngữ là: Đúng lúc đó - Bổ sung ý nghĩa thời gian cho câu * Bµi tËp 2: H nªu yªu cÇu bµi tËp - H suy nghĩ, đặt câu hỏi: Viên thị vệ hớt hải chạy vào nào ? (T lưu ý: Nếu nào đặt trước câu thì cã nghÜa lµ hít h¶i vÒ sù viÖc cha diÔn ra) PhÇn ghi nhí: - H đọc lại ghi nhớ sgk PhÇn LuyÖn tËp * Bµi 1: H nªu yªu cÇu bµi tËp suy nghÜ, tr¶ lêi c©u hái -H nêu kết quả: H đọc câu, nêu phần trạng ngữ câu: a C1: Buæi s¸ng h«m nay, C2: Võa míi ngµy h«m qua, C3: Thế mà qua đêm mưa rào, b C1: Tõ ngµy cßn Ýt tuæi, C2: Mỗi lần đứng trước tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội * Bµi 2: H nªu yªu cÇu bµi tËp - T lu ý H : §äc kü mçi ®o¹n v¨n, chØ nh÷ng c©u v¨n thiÕu tr¹ng ng÷, viÕt l¹i câu cách thêm vào câu trạng ngữ cho sẵn để đoạn văn mạch lạc -H: Làm bài vào vở, nêu câu trả lời, T nhận xét và chốt lại lời giải đúng Cñng cè, dÆn dß - DÆn häc sinh häc thuéc ghi nhí, chuÈn bÞ tiÕt sau 522 Lª V¨n Lùc Lop4.com (5) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp KINH THµNH HUÕ LÞch sö: I Mục đích, yêu cầu - Mô tả đôi nét Kinh thành Huế - Tù hµo v× HuÕ ®îc c«ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi II §å dïng d¹y häc : - H×nh sgk PhiÕu häc tËp III Các hoạt động dạy học A Bµi cò - H1: Nêu cách tổ chức đất nước nhà Nguyễn - Nhà nguyễn đã làm gì để bảo vệ uy quyền cho mình B Bµi míi: Giíi thiÖu bµi T×m hiÓu bµi a)Qu¸ tr×nh x©y dùng kinh thµnh HuÕ - T: Trình bày quá trình đời kinh đô Huế: T trình bày -Hoạt động 1: Làm việc lớp -H đọc sgk đoạn “Nhà Nguyễn các công trình kiến trúc” -T nêu câu hỏi: Mô tả sơ lược quá trình xây dựng kinh thành Huế ? -Mô tả kiến trúc độc đáo quần thể kinh thành Huế ? H nêu ý kiến trước lớp b) Nét đẹp công trình kiến trúc kinh thành Huế - Hoạt động 2: Thảo luận nhóm + T ph¸t cho mçi nhãm mét ¶nh (chôp mét nh÷ng c«ng tr×nh ë kinh thµnh HuÕ) + T yêu cầu các nhóm nhận xét và thảo luận để đến thống nét đẹp các công trình đó + §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ + T hệ thống lại kiến thức để H nắm đồ sộ và vẻ đẹp các cung điện, l¨ng tÈm ë kinh thµnh HuÕ + H đọc phần còn lại sgk, trả lời câu hỏi: Kinh thµnh HuÕ ®îc c”ng nhËn lµ di s¶n thiªn nhiªn thÕ giíi vµo thêi gian nµo ? Sự kiện đó nói lên điều gì ? (Kinh thành Huế là quần thể di tích có giá trị mặt kiÕn tróc, nghÖ thuËt vµ gi¸ trÞ tinh thÇn, gi¸ trÞ v¨n ho¸) -H đọc bài học Cñng cè, dÆn dß : -T nhËn xÐt giê häc -DÆn H häc bµi, «n tËp chuÈn bÞ kiÓm tra To¸n: ¤N TËP VÒ C¸C PHÐP TÝNH VíI Sè Tù NHI£N (TiÕp) 523 Lª V¨n Lùc Lop4.com (6) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp I Mục đích, yêu cầu - Týnh ®îc gi¸ trÞ biÓu thøc chøa hai ch÷ - Thùc hiÖn ®îc bèn phÐp tÝnh víi sè tù nhiªn - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với số tự nhiên - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,4 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi LuyÖn tËp Bµi 1: H nªu yªu cÇu bµi, tù lµm bµi vµ ch÷a bµi: NÕu m = 952, n = 28 th×: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m x n = 952 x 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 Bµi 2: H nªu yªu cÇu bµi to¸n, nªu c¸ch thùc hiÖn c¸c biÓu thøc H lµm b¶ng líp, T chÊm ch÷a mét sè bµi H nªu kÕt qu¶ Bµi 3: H nªu yªu cÇu bµi to¸n T yêu cầu: Vận dụng các tính chất phép nhân để làm H lµm bµi vµo vë, nªu kÕt qu¶ a 36 x 25 x = 36 x (25 x 4) = 36 x 100 = 3600 b 215 x 86 + 215 x 14 = 215 x (86 + 14) = 215 x 100 = 21500 Bài 4: H đọc đề bài, tóm tắt bài giải, nêu các bước giải: H lµm vµo vë,ch÷a bµi tËp Bµi gi¶i: TuÇn sau cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt v¶i lµ: 319 + 76 = 395 (m) C¶ hai tuÇn cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt vµi lµ: 319 + 395 = 714 (m) Sè ngµy cöa hµng më cöa hai tuÇn lµ : x = 14 (ngµy) Trung b×nh mçi ngµy cöa hµng b¸n ®îc sè mÐt vµi lµ: 714 : 14 = 51 (m) §¸p sè: 51 mÐt v¶i 3.Cñng cè, dÆn dß : - T nhËn xÐt giê häc - T dÆn H chuÈn bÞ tiÕt sau Ngµy so¹n: 18/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø t ngµy 20 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤N TËP VÒ BIÓU §å 524 Lª V¨n Lùc Lop4.com (7) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp I Mục đích, yêu cầu -Biết nhận xét số thông tin trên biểu đồ cột - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 2,3; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp II §å dïng d¹y häc : -Bảng phụ vẽ biểu đồ bài sgk III Các hoạt động dạy học Bµi 1: T treo b¶ng phô cho H t×m hiÓu yªu cÇu bµi to¸n sgk -T gọi H trả lời các câu hỏi sgk a Cả bốn tổ cắt bao nhiêu hình (16) Trong đó có hình tam giác, hình vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt b Tæ c¾t ®îc nhiÒu h¬n tæ 2: h×nh vu«ng nhng Ýt h¬n tæ mét h×nh ch÷ nhËt Bài 2: H đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán sgk -T gọi H đứng chỗ trả lời câu a a) DiÖn tÝch th¸nh phè Hµ Né lµ 921 km2 DiÖn tÝch thµnh phè §µ N½ng lµ 1255 km2 DiÖn tÝch thµnh phè Hå ChÝ Minh lµ 2095 km2 -1 H lªn b¶ng lµm ý c©u b -C¶ líp lµm vµo vë råi cho H nhËn xÐt vµ ch÷a theo mÉu sau DiÖn tÝch thµnh phè §µ N½ng lín h¬n diÖn tÝch thµnh phè Hµ Néi lµ: 1225- 921= 334 (km2) Bài 3: T cho H đọc và tìm hiểu yêu cầu bài toán sgk -T chia lớp thành nhóm : nhóm làm câu a, nhóm làm câu b Sau đó đại diện mét nhãm lªn tr×nh bµy lêi gi¶i trªn b¶ng - H nhËn xÐt vµ ch÷a a) Trong tháng 12 cửa hàng bán dược số mét vải hoa là: 50 x 42 = 2100 (m) b) Trong th¸ng 12 cöa hµng b¸n ®îc sè cuén v¶i lµ: 42 + 50 + 37 = 129 (cuén) Trong tháng 12 cửa hàng bán dược số mét vải là: 50 x 129 = 6450 (m) IV Cñng cè, dÆn dß : - T nhËn xÐt giê häc Tập đọc: NG¾M TR¡NG KH¤NG §Ò I Mục đích, yêu cầu - Đọc trôi chảy, lưu loát hai bài thơ, đọc đúng nhịp thơ.Biết đọc diễn cảm bài thơ giọng ngân nga thể tâm trạng ung dung, thư thái, hào hứng lạc quan Bác mäi hoµn c¶nh - HiÓu c¸c tõ ng÷ bµi: Hiểu nội dung: Hai bài thơ nói lên tinh thần lạc quan yêu đời, yêu sống, bất chÊp mäi hoµn c¶nh khã kh¨n cña B¸c (ë tï – bµi Ng¾m tr¨ng; ë chiÕn khu, 525 Lª V¨n Lùc Lop4.com (8) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp thời kỳ chống Pháp gian khổ - bài Không đề) Từ đó, khâm phục, kính trọng và học tập Bác; luôn yêu đời, không nản chí trước khó khăn - Häc thuéc lßng hai bµi th¬ II §å dïng d¹y häc : -Tranh minh ho¹ néi dung bµi häc III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : -4 H đọc truyện Vương quốc vắng nụ cười (phần 1) theo cách phân vai, trả lời các c©u hái ë sgk B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Luyện đọc và tỉm hiểu nội dung bài Bµi 1: NG¾M TR¡NG a Luyện đọc - T đọc diễn cảm bài thơ, kết hợp nêu xuất xứ bài, nói thêm hoàn cảnh B¸c ë tï: rÊt thiÕu thèn, khæ së vÒ vËt chÊt, dÔ mÖt mái, suy sôp vÒ ý chÝ, tinh thÇn; gi¶i thÝch tõ h÷ng hê - H nối tiếp đọc bài Ngắm trăng - H đọc lượt toàn bài b T×m hiÓu bµi - HS: Các nhóm đọc thầm bài thơ, trao đổi và trả lời các câu hỏi phần tìm hiểu bài, đối thoại trước lớp hướng dẫn giáo viên - Bác Hồ ngắm trăng hoàn cảnh nào ? (qua cửa sổ nhà tù Tưởng Giới Th¹ch ë Trung Quèc) - H×nh ¶nh nµo cho thÊy t×nh c¶m gi¾n bã gi÷a B¸c Hå víi tr¨ng ? - Bµi th¬ nãi lªn ®iÒu g× vÒ B¸c Hå ? (B¸c yªu thiªn nhiªn, yªu cuéc sèng, l¹c quan c¶ nh÷ng hoµn c¶nh rÊt khã kh¨n) -T: Bài thơ nói tình cảm với trăng Bác hoàn cảnh đặc biệt Bị giam cầm ngục tù mà Bác say mê ngắm trăng, xem trăng người bạn t©m t×nh c Hướng dẫn đọc diễn cảm và HTL bài thơ - T hướng dẫn H đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cần nhÊn giäng - H nhÈm HTL bµi th¬ - H thi đọc diễn cảm và thuộc lòng bài thơ Bµi 2: KH¤NG §Ò a Luyện đọc - T đọc diễn cảm bài thơ - H tiếp nối đọc bài thơ - em đọc lượt toàn bài T kết hợp giải ngĩa các từ bài (không đề, bương); giải nghĩa thêm từ ngàn: rừng (chim ngàn – chim rõng) b T×m hiÓu bµi 526 Lª V¨n Lùc Lop4.com (9) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - B¸c Hå s¸ng t¸c bµi th¬ nµy hoµn c¶nh nµo ? Nh÷ng tõ nµo cho biÕt ®iÒu đó? (Bác sáng tác bài thơ chiến khu Việt Bắc, thời kỳ kháng chiến chống thùc d©n Ph¸p) - Tìm hình ảnh nói lên lòng yêu đời và phong thái ung dung Bác? -T : Qua lời tả Bác, cảnh rừng núi chiến khu đẹp, thơ mộng Giữa bộn bề việc quân, việc nước, Bác sống bình dị, yêu trẻ, yêu đời c Hướng dẫn H đọc diễn cảm và HTL bài thơ - T hướng dẫn H đọc diễn cảm và thi đọc diễn cảm bài thơ Chú ý nhịp thơ và từ ngữ cÇn nhÊn giäng: §êng non/ kh¸ch tíi / hoa ®Çy Rừng sâu quân đến/ tung bay chim ngàn Việc quân/ việc nước đã bàn Xách bương, dắt trẻ vườn tưới rau - H nhẩm HTL bài thơ và thi đọc thuộc lòng - HS: Thi đọc thuộc lòng và diễn cảm hai bài thơ Bác Cñng cè, dÆn dß : - T : Hai bµi th¬ gióp em hiÓu ®iÒu g× vÒ tÝnh c¸ch cña B¸c ? (B¸c lu«n l¹c quan yªu đời, hòn cảnh tù đày hay kháng chiến gian khổ.) -T dÆn H vÒ nhµ häc théc lßng hai bµi th¬ Khoa häc: §éNG VËT ¡N G× §Ó SèNG? I.Môc tiªu Gióp HS: -Phân loài động vật theo nóm thức ăn chúng -Kể tên số loài động vật và thức ăn chúng II.§å dïng d¹y häc -HS sưu tầm tranh (ảnh) các loài động vật -H×nh minh häa trang 126, 127 SGK (phãng to) -GiÊy khæ to III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC -Gäi HS lªn tr¶ lêi c©u hái: +Muốn biết động vật cần gì để sống, chúng ta làm thí nghiệm nào ? +Động vật cần gì để sống ? -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi vµ cho ®iÓm HS 2.Bµi míi KiÓm tra viÖc chuÈn bÞ tranh, ¶nh cña HS +Thức ăn động vật là gì ? +Thức ăn động vật là: lá cây, cỏ, thịt vật khác, hạt dẻ, kiến, sâu, … a Giíi thiÖu bµi: 527 Lª V¨n Lùc Lop4.com (10) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Để biết xem loài động vật có nhu cầu thức ăn nào, chúng ta cùng häc bµi h«m Hoạt động 1: Thức ăn động vật -Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm -Ph¸t giÊy khæ to cho tõng nhãm -Yªu cÇu: Mçi thµnh viªn nhãm h·y nãi nhanh tªn vËt mµ m×nh su tÇm và loại thức ăn nó Sau đó nhóm cùng trao đổi, thảo luận để chia các vật đã sưu tầm thành các nhóm theo thức ăn chúng GV hướng dẫn các HS dán tranh theo nhóm +Nhãm ¨n cá, l¸ c©y +Nhãm ¨n thÞt +Nhãm ¨n h¹t +Nhãm ¨n c«n trïng, s©u bä +Nhãm ¨n t¹p -Gäi HS tr×nh bµy -Nhận xét, khen ngợi các nhóm sưu tầm nhiều tranh, ảnh động vật, phân loại động vật theo nhóm thức ăn đúng, trình bày đẹp mắt, nói rõ ràng, dễ hiểu -Yªu cÇu: H·y nãi tªn, lo¹i thøc ¨n cña tõng vËt c¸c h×nh minh häa SGK +Hình 1: Con hươu, thức ăn nó là lá cây +H×nh 2: Con bß, thøc ¨n cña nã lµ cá, l¸ mÝa, th©n c©y chuèi th¸i nhá, l¸ ng«, … +Hình 3: Con hổ, thức ăn nó là thịt các loài động vật khác +H×nh 4: Gµ, thøc ¨n cña nã lµ rau, l¸ cá, thãc, g¹o, ng«, cµo cµo, nh¸i con, c«n trïng, s©u bä, … +H×nh 5: Chim gâ kiÕn, thøc ¨n cña nã lµ s©u, c«n trïng, … +H×nh 6: Sãc, thøc ¨n cña nã lµ h¹t dÎ, … +H×nh 7: R¾n, thøc ¨n cña nã lµ c«n trïng, c¸c vËt kh¸c +H×nh 8: C¸ mËp, thøc ¨n cña nã lµ thÞt c¸c loµi vËt kh¸c, c¸c loµi c¸ +H×nh 9: Nai, thøc ¨n cña nã lµ cá +Mỗi vật có nhu cầu thức ăn khác Theo em, người ta lại gọi số loài động vật là động vật ăn tạp ? -Người ta gọi số loài là động vật ăn tạp vì thức ăn chúng gồm nhiều loại động vật lẫn thực vật +Em biết loài động vật nào ăn tạp ? +Gµ, mÌo, lîn, c¸, chuét, … -Giảng: Phần lớn thời gian sống động vật giành cho việc kiếm ăn Các loài động vËt kh¸c cã nhu cÇu vÒ thøc ¨n kh¸c Cã loµi ¨n thùc vËt, cã loµi ¨n thÞt, cã loµi ¨n s©u bä, cã loµi ¨n t¹p Hoạt động 2: Tìm thức ăn cho động vật C¸ch tiÕn hµnh -GV chia lớp thành đội -Luật chơi: đội đưa tên vật, sau đó đội phải tìm thức ăn cho nó 528 Lª V¨n Lùc Lop4.com (11) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Nếu đội bạn nói đúng – đủ thì đội tìm thức ăn điểm, và đổi lượt chơi Nếu đội bạn nói đúng – chưa đủ thì đội phải tìm tiếp không tìm lượt chơi -Cho HS ch¬i thö: VÝ dô: §éi 1: Tr©u Đội 2: Cỏ, thân cây lương thực, lá ngô, lá mía Đội 1: Đúng – đủ -Tæng kÕt trß ch¬i Hoạt động 3: Trò chơi: Đố bạn gì ? -GV phæ biÕn c¸ch ch¬i: +GV dán vào lưng HS vật mà không cho HS đó biết, sau đó yêu cầu HS quay lng l¹i cho c¸c b¹n xem vËt cña m×nh +HS ch¬i cã nhiÖm vô ®o¸n xem vËt m×nh ®ang mang lµ g× +HS chơi hỏi các bạn lớp câu đặc điểm vật +HS lớp trả lời đúng / sai +T×m ®îc vËt sÏ nhËn ®îc mãn quµ -Cho HS ch¬i thö: VÝ dô: HS ®eo vËt lµ hæ, hái: +Con vËt nµy cã ch©n ph¶i kh«ng ? – §óng +Con vËt nµy cã sõng ph¶i kh«ng ? – Sai +Con vật này ăn thịt tất các loài động vật khác có phải không ? – Đúng +§Êy lµ hæ – §óng (C¶ líp vç tay khen b¹n) -Cho HS ch¬i theo nhãm -Cho HS xung phong chới trước lớp -Nhận xét, khen ngợi các em đã nhớ đặc điểm vật, thức ăn chóng 3.Cñng cè -Hỏi: Động vật ăn gì để sống ? 4.DÆn dß -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 19/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø n¨m ngµy 21 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤N TËP VÒ PH¢N Sè I Mục đích, yêu cầu - Giúp H ôn tập, củng cố khái niệm phân số, so sánh, rút gọn và quy đồng mẫu số c¸c ph©n sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,3(dßng 1),4(a,b),5; HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp 529 Lª V¨n Lùc Lop4.com (12) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi ¤n tËp Bµi 1: Cñng cè, «n tËp vÒ kh¸i niÖm ph©n sè -H quan sát hình vẽ, khoanh vào đáp án đúng và nêu kết trước lớp -Kết quả: ý c là đáp án đúng Bµi 2: H nªu yªu cÇu bµi to¸n, suy nghÜ -T yªu cÇu H : §o¹n th¼ng tõ – ®îc chia lµm 10 phÇn b»ng nhau, ph©n sè øng với vạch lớn phân số đứng trước nó là 10 -H nêu kết quả, T nhận xét, bổ sung cho đúng kết Bài 3: H nêu yêu cầu bài tập, H tự rút gọn phân số, đổi bài cho để kiểm tra -1 H nªu kÕt qu¶ - T cùng lớp nhận xét và chốt kết đúng Ch¼ng h¹n: 12 12 : 18 18 : Bµi 4: H nªu yªu cÇu bµi tËp, tù lµm bµi vµo vë H lên bảng làm bài, lớp cùng T nhận xét và chốt kết đúng Chẳng hạn: Quy đồng mẫu số các phân số sau: 2 14 15 vµ Q§MS ta cã: ; 5 35 35 Bµi 5: H nªu yªu cÇu bµi tËp -T: Sắp xếp theo thứ tự tăng dần nghĩa là nào ? (từ bé đến lớn) -Muốn so sánh ta phải làm gì ? (Lầm lượt so sánh phân số) 1 và bé Cùng mẫu số: và lớn 2 1 1 So s¸nh: vµ : > 6 5 vµ : > 2 2 1 VËy theo thø tù t¨ng dÇn lµ: ; ; ; 2 Cïng tö sè : Cñng cè, dÆn dß : - T chÊm ch÷a bµi, T nhËn xÐt giê häc DÆn H vÒ nhµ chuÈn bÞ tiÕt sau ¢m nh¹c: häc bµi h¸t tù chän I Mục tiêu cần đạt: - Hát đúng nhạc và thuộc lời bài “Bay cao tiếng hát ước mơ” hát đúng tiÕng cã ©m luyÕn 530 Lª V¨n Lùc Lop4.com (13) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp II ChuÈn bÞ: - Gi¸o viªn: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cô - Häc sinh: S¸ch gi¸o khoa, nh¹c cô III Các hoạt động dạy học chủ yếu: KiÓm tra bµi cò - Gọi em lên bảng em đọc nhạc bài TĐN số 7, em đọc nhạc bài TĐN số - Giáo viên nhận xét, đánh giá Bµi míi a Giíi thiÖu bµi: - Trong học này chúng ta học bài hát ngoài chương trình đó là bài … b Néi dung: - Gi¸o viªn h¸t mÉu bµi h¸t lÇn - Giáo viên giới thiệu sơ lược tác giả, tác phẩm ý nghĩa bài hát - Gi¸o viªn d¹y h¸t tõng c©u Đỏ thắm khăn quàng màu cờ đẹp màu khăn quàng đỏ bay rực rỡ … tình yêu thương Nång Êm tim tiÕng B¸c Hå - Giáo viên dạy hát câu theo lối móc xích hết bài - Cho häc sinh h¸t kÕt hîp c¶ bµi theo d·y tæ, nhãm - Cho học sinh hát kết hợp số động tác phụ họa (hoặc động tác nhún) - Hát kết hợp gõ đệm theo nhịp, phách theo tiết tấu lời ca Cñng cè dÆn dß - Gi¸o viªn tæng kÕt néi dung bµi - NhËn xÐt tinh thÇn giê häc - DÆn dß: VÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi tiÕt sau KÓ chuyÖn: KH¸T VäNG SèNG I Mục đích, yêu cầu 1.RÌn kÜ n¨ng nãi: Dùa vµo lêi kÓ cña T vµ tranh minh ho¹, H kÓ l¹i ®îc c©u chuyÖn Kh¸t väng sèng cã thÓ kÕt hîp lêi kÓ víi ®iÖu bé, nÐt mÆt mét c¸ch tù nhiªn - Hiểu truyện biết trao đổi với các bạn ý nghĩa câu chuyện Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng c¸i chÕt RÌn kÜ n¨ng nghe: Ch¨m chó nghe T kÓ chuyÖn, nhí chuyÖn L¾ng nghe b¹n kÓ chuyện, nhận xét đúng lời kể bạn, kể tiếp lời kể bạn II §å dïng d¹y häc: - T: Tranh minh ho¹ truyÖn phãng to III Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi T kÓ chuyÖn: Kh¸t väng sèng 531 Lª V¨n Lùc Lop4.com (14) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - T kÓ lÇn 1: H nghe - T kÓ lÇn 2: Võa kÓ võa chØ tranh - T kÓ lÇn 3: H n¾m cèt chuyÖn, c¸c ®o¹n chuyÖn Hướng dẫn H kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện a H kÓ chuyÖn nhãm: -H kể lại theo nhóm 3, H kể tranh, kể xong các em trao đổi với nội dung, ý nghÜa c©u chuyÖn b Thi kể chuyện trước lớp - H thi kể trước lớp, em kể tranh - H thi kể lại toàn câu chuyện: Mỗi H kể xong cùng lớp trao đổi ý nghÜa c©u chuyÖn: +B¹n thÝch chi tiÕt nµo c©u chuyÖn ? +Vì gấu xông vào người lại bỏ ? +C©u chuyÖn nµy muèn nãi víi em ®iÒu g× ? -Líp cïng T b×nh chän b¹n kÓ hay nhÊt Cñng cè dÆn dß - H nêu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú -T nhËn xÐt giê häc DÆn H tËp kÓ l¹i c©u chuyÖn, chuÈn bÞ tiÕt sau TËp lµm v¨n: LUYÖN TËP X¢Y DùNG §O¹N V¡N MI£U T¶ CON VËT I Mục đích, yêu cầu - Nhận biết đoạn văn và ý chính đoạn văn tả vật, đặc điểm, hình dáng bên ngoài và hoạt động vật miêu tả bài văn - Bước đầu vận dụng kiến thức đã học để viết đoạn văn tả ngoại hình, tả hoạt động vật mà em yêu thích II §å dïng d¹y häc : - ¶nh tª tª sgk vµ tranh, ¶nh mét sè vËt cho H lµm bµi tËp - tờ giấy khổ rộng để H làm bài tập III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : -2 H đọc đoạn văn tả phận gà trống (BT3 - tiết TLV trước) B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dân H luyện tập Bµi tËp 1: - H quan s¸t ¶nh minh ho¹ tª tª - Một H đọc nội dung bài tập - H suy nghĩ làm bài Với câu hỏi b, c H viết nhanh các ý giấy để trả lời miÖng 532 Lª V¨n Lùc Lop4.com (15) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - H ph¸t biÓu ý kiÕn, T nhËn xÐt, chèt l¹i lêi gi¶i: C©u a: Bµi v¨n gåm ®o¹n §o¹n 1: Më bµi - giíi thiÖu chung vÒ tª tª §o¹n 2: Miªu t¶ bé vÈy tª tª Đoạn 3: Miêu tả miệng, hàm, lưỡi và cách tê tê săn mồi Đoạn 4: Miêu tả chân, móng tê tê và cách nó đào đất Đoạn 5: Miêu tả nhược điểm tê tê Đoạn 6: Kết bài – tê têt là vật có ích, người cần bảo vệ nó Câu b: Các phận, ngoại hình miêu tả: vẩy - miệng, hàm, lưỡi - bốn ch©n Câu c: Những chi tiết cho thấy tác giả quan sát hoạt động tê tê tỉ mỉ, có chọn lọc nhiều đặc điểm lý thú: Cách tê tê bắt kiến, cách tê tê đào đất Bài tập 2: - H đọc yêu cầu bài - T kiểm tra H đã quan sát vật theo lời dặn T nào ? - T giới thiệu tranh, ảnh số vật để H tham khảo: lưu ý H : + Quan s¸t h×nh d¸ng bªn ngoµi cña vËt mµ m×nh yªu thÝch, viÕt mét ®o¹n v¨n miêu tả ngoại hình vật, chú ý chọn tả đặc điểm riêng bật + Kh«ng viÕt lÆp l¹i ®o¹n v¨n miªu t¶ gµ trèng ë tiÕt TLV tuÇn 31 - H lµm bµi vµo vë T ph¸t riªng giÊy cho mét sè H - H tiếp nối đọc đoạn văn mình, T nhận xét khen H có đoạn viết hay - T chän -2 ®o¹n viÕt tèt cña H d¸n lªn b¶ng líp C¶ líp nhËn xÐt, rót kinh nghiÖm häc hái Bµi tËp 3: H nªu yªu cÇu cña bµi - T lu ý H : + Quan sát hoạt động vật mình yêu thích, viết đoạn văn miêu tả hoạt động vật, cố gắng chọn tả đặc điểm lý thú + Nên tả hoạt động vật mà các em vừa tả ngoại hình vật Bài tập - H viÕt vµo vë bµi tËp TV - Một số H đọc đoạn văn mình T nhận xét, ghi điểm Cñng cè, dÆn dß : - T nhËn xÐt giê häc DÆn H vÒ nhµ hoµn thµnh vµo vë Bµi tËp Khoa häc: TRAO §æI CHÊT ë §éNG VËT I.Môc tiªu Gióp HS: -Nêu quá trình sống động vật lấy gì từ môi trường và thải môi trường nh÷ng g× -Vẽ sơ đồ và trình bày trao đổi chất động vật II.§å dïng d¹y häc -H×nh minh häa trang 128 SGK (phãng to) -Sơ đồ trao đổi chất động vật viết sẵn vào bảng phụ 533 Lª V¨n Lùc Lop4.com (16) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -GiÊy A4 III.Các hoạt động dạy học 1.KTBC -Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái: +Động vật thường ăn loại thức ăn gì để sống ? +Vì số loài động vật lại gọi là động vật ăn tạp ? Kể tên số vật ăn t¹p mµ em biÕt ? +Với nhóm động vật sau, hãy kể tên vật mà em biết: nhóm ăn thịt; nhóm ¨n cá, l¸ c©y; nhãm ¨n c«n trïng ? -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS 2.Bµi míi -Hỏi: Thế nào là quá trình trao đổi chất ? +Quá trình trao đổi chất là quá trình thể lấy không khí, thức ăn, nước uống từ môi trường và thải môi trường chất thừa, cặn bã a.Giíi thiÖu bµi: Chúng thức ăn đã tìm hiểu trao đổi chất người, thực vật Nếu không thực trao đổi chất với môi trường thì người, thực vật chết Còn động vật thì sao? Quá trình trao đổi chất động vật diễn nào ? Các em cùng t×m hiÓu qua bµi häc h”m Hoạt động 1: Trong quá trình sống động vật lấy gì và thải môi trường nh÷ng g×? -Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh minh häa trang 128, SGK vµ m« t¶ nh÷ng g× trªn h×nh vÏ mµ em biÕt Gợi ý: Hãy chú ý đến yếu tố đóng vai trò quan trọng sống động vật và yếu tố cần thiết cho đời sống động vật mà hình vẽ còn thiếu -Gäi HS tr×nh bµy, HS kh¸c bæ sung -VÝ dô vÒ c©u tr¶ lêi: Hình vẽ trên vẽ loài động vật và các loại thức ăn chúng: bò ăn cỏ, nai ăn cỏ, hổ ăn bò, vịt ăn các loài động vật nhỏ nước Các loài động vật trên có thức ăn, nước uống, ánh sáng, không khí +Những yếu tố nào động vật thường xuyên phải lấy từ môi trường để trì sống ? +Động vật thường xuyên thải môi trường gì quá trình sống ? +Qu¸ tr×nh trªn ®îc gäi lµ g× ? +Thế nào là quá trình trao đổi chất động vật ? +Để trì sống, động vật phải thường xuyên lấy từ môi trường thức ăn, nước, khÝ «-xi cã kh«ng khÝ +Trong quá trình sống, động vật thường xuyên thải môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu +Quá trình trên gọi là quá trình trao đổi chất động vật +Quá trình trao đổi chất động vật là quá trình động vật lấy thức ăn, nước uống, khí ô-xi từ môi trường và thải môi trường khí các-bô-níc, phân, nước tiểu 534 Lª V¨n Lùc Lop4.com (17) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp -GV: Thực vật có khả chế tạo chất hữu để tự nuôi sống mình là lá cây có diệp lục Động vật giống người là chúng có quan tiêu hoá, hô hấp riêng nên quá trình sống chúng lấy từ môi trường khí ô-xi, thức ăn, nước uống và thải chất thừa, cặn bã, nước tiểu, khí các-bô-níc Đó là quá trình trao đổi chất động vật với môi trường Hoạt động 2: Sự trao đổi chất động vật và môi trường +Sự trao đổi chất động vật diễn nào ? +Hàng ngày, động vật lấy khí ô-xi từ không khí, nước, thức ăn cần thiết cho thể sống và thải môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, phân -Treo bảng phụ có ghi sẵn sơ đồ trao đổi chất động vật và gọi HS lên bảng vừa vào sơ đồ vừa nói trao đổi chất động vật -GV: Động vật giống người, chúng hấp thụ khí ô-xi có không khí, nước, các chất hữu có thức ăn lấy từ thực vật động vật khác và thải môi trường khí các-bô-níc, nước tiểu, các chất thải khác Hoạt động 3: Thực hành: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật -Tổ chức cho HS hoạt động nhóm HS -Ph¸t giÊy cho tõng nhãm -Yêu cầu: Vẽ sơ đồ trao đổi chất động vật GV giúp đỡ, hướng dẫn nhóm -Gäi HS tr×nh bµy -Nhận xét, khen ngợi nhóm vẽ đúng, đẹp, trình bày khoa học, mạch lạc, dễ hiÓu 3.Cñng cè -Hỏi: Hãy nêu quá trình trao đổi chất động vật ? -NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña HS 4.DÆn dß -DÆn HS vÒ nhµ häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau -NhËn xÐt tiÕt häc Ngµy so¹n: 20/4/2011 Ngµy gi¶ng: Thø s¸u ngµy 22 th¸ng n¨m 2011 To¸n: ¤N TËP VÒ C¸C PHÐP TÝNH VíI PH¢N Sè I Mục đích, yêu cầu -Thùc hiÖn ®îc céng trõ ph©n sè - T×m thµnh phÇn cha biÕt phÐp céng, phÐp trõ ph©n sè - C¶ líp lµm ®îc bµi tËp 1,2,3 HS kh¸ giái lµm ®îc bµi tËp II Các hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi ¤n tËp Bài 1: H tự đọc và làm bài vào vở, nêu kết 535 Lª V¨n Lùc Lop4.com (18) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp 4 6 ( ; ) 7 7 7 7 4 (TÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng) 7 7 - T: Yªu cÇu H nªu ®îc nhËn xÐt: Bài 2: H đọc bài tập -T : Để thực phép cộng và trừ các phân số ta phải làm gì ? (Quy đồng mẫu số) -H lµm bµi vµo vë vµ nªu nhËn xÐt nh bµi tËp 10 21 31 ; 35 35 35 31 31 21 10 35 35 35 35 3 VËy: 5 31 31 10 21 35 35 35 35 Bài 3: H đọc bài toán, suy nghĩ -T: T×m sè h¹ng cha biÕt ta lµm thÕ nµo ? T×m sè tõ cha biÕt ta lµm thÕ nµo ? T×m sè bÞ trõ cha biÕt ta lµm thÕ nµo ? +x=1 -x= x= 18 14 x= 21 21 x= 21 9 x= 9 x= x=1- Bµi 4: H nªu yªu cÇu bµi tËp, suy nghÜ, t×m c¸ch gi¶i to¸n -T gợi ý để H nêu các bước giải và giải bài toán Bµi gi¶i: a Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường là : 19 (vườn hoa) 20 Số phần diện tích để xây bể nước là : 1- 19 (vườn hoa) 20 20 b Diện tích vườn hoa là: 20 x 15 = 300 (m2) Diện tích để xây bể nước là : 300 x = 15 (m2) 20 §¸p sè: a vườn hoa 20 b 15 m2 Cñng cè, dÆn dß : 536 Lª V¨n Lùc Lop4.com (19) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp - T nhËn xÐt giê häc DÆn H «n bµi ë nhµ LuyÖn tõ vµ c©u: TH£M TR¹NG NG÷ CHØ NGUY£N NH¢N CHO C¢U I Mục đích, yêu cầu - Hiểu trạng ngữ nguyên nhân có đặc điểm và tác dụng gì? Trả lời câu hỏi V× ?; Nhê ®©u ?; T¹i ®©u ? - NhËn biÕt ®îc tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n c©u? Thªm tr¹ng ng÷ chØ nguyªn nh©n cho c©u II §å dïng d¹y häc : -B¶ng líp viÕt c©u v¨n ë BT1 (PhÇn LuyÖn tËp) III Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : -1 H nêu ghi nhớ tiết LTVC trước - em làm bài tập tiết trước B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi PhËn NhËn xÐt -H đọc yêu cầu bài tập 1, Trả lời câu hỏi BT1, - “Vì vắng tiếng cười” là trạng ngữ trả lời câu hỏi: Vì vương quốc buồn ch¸n ? - Tr¹ng ng÷ nµy bæ sung ý nghÜa nguyªn nh©n cho c©u PhÇn Ghi nhí: -H nối tiếp đọc ghi nhớ sgk PhÇn LuyÖn tËp Bài 1: H làm bài sau đã đọc kỹ bài H lên bảng gạch trạng ngữ nguyên nhân Lớp cùng T nhận xét, chốt lại kết đúng C©u a: Nhê siªng n¨ng cÇn cï C©u b: V× rÐt C©u c: T¹i Hoa Bµi 2: H nªu yªu cÇu bµi tËp H lµm bµi vµo vë vµ nèi tiÕp nªu kÕt qu¶: VD: - V× häc giái, Nam ®îc c« gi¸o khen - Nhờ bác lao công, sân trường lúc nào - T¹i v× m·i ch¬i, TuÊn kh«ng lµm bµi tËp Bµi 3: H nªu yªu cÇu bµi tËp - HS: Làm bài cá nhân,tự đặt câu, nối tiếp lớp nêu câu mình -T nhËn xÐt, bæ sung c©u cha phï hîp Cñng cè, dÆn dß : - HS: em nh¾c l¹i néi dung ghi nhí - T nhËn xÐt giê häc 537 Lª V¨n Lùc Lop4.com (20) Trường Tiểu học Kim Đồng Gi¸o ¸n líp Dặn H nhà học thuộc ghi nhớ, đặt câu có trạng ngữ nguyên nhân vào TËp lµm v¨n: LUYÖN TËP X¢Y DùNG Më BµI, KÕT BµI TRONG BµI V¡N MI£U T¶ CON VËT I Mục đích, yêu cầu - ¤n l¹i kiÕn thøc vÒ ®o¹n më bµi, kÕt bµi bµi v¨n miªu t¶ vËt -Thực hành viết mở bài và kết bài cho phần thân bài H đã viết để hoàn chỉnh bài văn miªu t¶ vËt II Các hoạt động dạy học A KiÓm tra bµi cò : -2 H đọc bài văn BT2, - tiết TLV trước Mỗi em đoạn B D¹y bµi míi Giíi thiÖu bµi Hướng dẫn H làm bài tập Bµi tËp 1: H nªu yªu cÇu bµi tËp -1 H nªu l¹i: ThÕ nµo lµ më bµi trùc tiÕp, gi¸n tiÕp ThÕ nµo kÕt bµi theo lèi më réng, kh«ng më réng ? -H đọc thầm bài văn: Chim công múa, trả lời các câu hỏi sgk -H ph¸t biÓu ý kiÕn, - T chốt lại ý đúng: ý a, b: Më bµi: c©u ®Çu: Më bµi gi¸n tiÕp KÕt bµi: c©u cuèi: KÕt bµi më réng ý c: Më bµi trùc tiÕp: Mïa xu©n lµ mïa c«ng móa (bá ®i tõ còng) KÕt bµi kh«ng më réng: ChiÕc “ mµu s¾c ¸nh n¾ng xu©n Êm ¸p (bá c©u cuèi) Bµi tËp 2: H nªu yªu cÇu bµi tËp -T lưu ý cách làm: Viết mở bài cho đoạn thân bài em đã viết BT2, em đã viết tiết trước -H viết vào Nối tiếp đọc bài mình T nhận xét, cho điểm em viêt më bµi tèt Bµi tËp 3: H nªu yªu cÇu bµi tËp T lu ý H c¸ch lµm - H viÕt bµi vµo vë, nèi tiÕp nªu bµi lµm cña m×nh - Líp cïng T nhËn xÐt -T gọi H đọc bài văn tả vật đầy đủ phần -T chÊm ®iÓm nh÷ng bµi v¨n hay Cñng cè, dÆn dß : -T nhận xét học, nhắc HS viết bài văn chưa đạt nhà viết lại §Þa lý: KHAI TH¸C KHO¸NG S¶N Vµ H¶I S¶N ë VïNG BIÓN VIÖT NAM I Mục đích, yêu cầu: Học xong bài này, H biết: 538 Lª V¨n Lùc Lop4.com (21)