Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc, cả lớp đọc thầm trong SGK - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Hướng dẫn: Hãy tưởng tượng các em giới[r]
(1)TUẦN 24 Ngày soạn:01/03/2014 Ngày dạy:Thứ hai, 03/03/2014 BUỔI SÁNG Tiết 1: Chào cờ Tiết 2: Tập đọc VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN i MỤC TIÊU - Đọc rành mạch , trôi chảy, giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Biết đọc đúng tin với giọng nhanh, phù hợp nội dung thông báo tin vui - Hiểu ND: Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn thiếu nhi nước hưởng ứng tranh thể nhận thức đúng đắn an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông (trả lời các câu hỏi SGK) KNS: - Tự nhận thức: xác định giá trị cá nhân - Tư sáng tạo - Đảm nhận trách nhiệm iI ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc đúng iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng khổ thơ - HS đọc thuộc lòng - Gọi HS nhận xét bài thơ Khúc hát em bé lớn trên lưng mẹ và TLCH HS1: Người mẹ làm công việc gì? HS2: Em hiểu mặt trời mẹ đây là ai? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài +Bức tranh chụp lại ảnh mà + Bức tranh vẽ cảnh gì? các bạn học sinh vẽ An toàn giao b Luyện đọc thông Gọi HS khá đọc bài trước lớp - HS khá giỏi đọc toàn bài - Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn đến - HS nối tiếp đọc trơn hết bài ( lượt) đoạn - GV theo dõi và sửa sai phát âm cho HS - GV ghi từ khó lên bảng, hướng dẫn HS - 1,2 HS đọc - HS đọc thầm phần chú giải từ luyện phát âm - Hướng dẫn HS đọc câu văn dài - Cho HS đọc lượt thứ - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm bàn - HS nối tiếp đọc trơn đoạn - Cho HS thi đọc các nhóm - nhóm thi đọc - GV nhận xét, tuyên dương - GV đọc diễn cảm bài - Lắng nghe c Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc trả lời câu hỏi: + Chủ đề thi vẽ là gì? + Chủ đề thi vẽ là Em muốn Lop4.com (2) + Tên chủ điểm gợi cho em điều gì? + Cuộc thi vẽ tranh chủ điểm Em muốn sống an toàn nhằm mục đích gì? + Thiếu nhi hưởng ứng thi nào ? - GV ghi ý chính lên bảng - Yêu cầu HS đọc thầm phần còn lại trao đổi và trả lời câu hỏi: + Điều gì cho thấy các em nhận thức đúng chủ đề thi? + Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mỹ các em ? - GV ghi ý chính đoạn lên bảng + Những dòng in đậm đầu tin có tác dụng gì? - Giảng bài: Những dòng in đậm trên tin có tác dụng gây ấn tượng… + Bài đọc có nội dung chính là gì? sống an toàn + Tên chủ điểm muốn nói đến ước mơ, khát vọng… + Nhằm nâng cao ý thức phòng tránh tai nạn cho trẻ em + Sôi nổi… -Sự hưởng ứng thiếu nhi nước với thi - Đọc thầm, trao đổi, thảo luận tìm câu trả lời + Chỉ cần điểm tên số tác phẩm thấy kiến thức thiếu nhi an toàn, đặc biệt là an toàn giao thông phong phú… + 60 tranh chọn treo triển lãm, đó có 45 đoạt giải - Nhận thức các em nhỏ sống an toàn + Tóm tắt cho người đọc nắm thông tin và số liệu nhanh - Nghe + Nói hưởng ứng thiếu nhi nước… - HS nhắc lại ý chính bài - GV ghi ý chính bài lên bảng d Hướng dẫn đọc diễn cảm -Yêu cầu HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi - HS đọc toàn bài Cả lớp theo dõi, để phát cách đọc hay tìm giọng đọc + GV đọc mẫu đoạn văn - Theo dõi + Yêu cầu HS tìm cách đọc - HS cùng bàn tìm giọng đọc và + Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm đoạn văn luyện đọc + - HS thi đọc Cả lớp theo dõi và trên (Hoặc HS chọn đoạn văn khác để thi) bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài Đoàn thuyền đánh cá -Tiết 3: Toán: LUYỆN TẬP i MỤC TIÊU - Thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên Bài tập cần làm bài 1, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:- Bảng phụ IiI CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng làm bài tập Lop4.com (3) - Gọi HS lên bảng làm bài tập - GV nhận xét chung ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b Luyện tập Bµi 1: - Gọi HS đọc đề bài - GV HD mẫu a) - GV nhận xét chữa bài làm HS a)3+ 1 = 8 8 1 b) = 12 12 12 12 12 - HS nghe và nhắc lại tên bài học Hướng dẫn mẫu + 15 19 = 5 5 11 = + = 3 3 3 20 23 b) 4 4 12 12 42 54 18 c) 21 21 21 21 Bài 3: - Gọi HS đọc YC bài tập - 1HS đọc đề bài - HS nêu cách tính nửa chu vi hình chữ - Lớp làm bài vào nhật -1HS lên bảng làm, lớp làm vào - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài giải: - GV nhận xét chữa bài làm HS Nửa chu vi hình chữ nhật là: 29 (m) 10 30 29 Đáp số: m 30 Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà làm bài tập - Tiết :Đạo đức GIỮ GÌN CÁC CÔNG TRÌNH CÔNG CỘNG (Tiết 2) i MỤC TIÊU - Biết vì phải bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng - Nêu số việc cần làm để bảo vệ các công trình công cộng - Có ý thức giữ gìn, bảo vệ các công trình công cộng địa phương * HS khá giỏi biết nhắc các bạn cần bảo vệ, giữ gìn các công trình công cộng MT: Các công trình công cộng nhă: công viên, văờn hoa, rừng cây, hồ năớc, kênh ăào, ăăờng ống, dẫn năớc, ăăờng ống dẫn dầu…là các công trình công cộng có liedn qua trực tiếp ăến môi trăờng và chất lăợng sống ngăời dân Vì chúng ta cần bảo vệ, giữ gìn ngững việc làm phù hợp với khả thân KNS: Kĩ xác định giá trị văn hóa tinh thần nơi công cộng Kĩ thu thập xử lý thông tin các hoạt động giữ gìn các công trình công cộng địa phương iii ĐỒ DÙNG: - SGK, VBT iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS nêu các việc nên làm để giữ gìn các công - HS nêu - Lớp nhận xét trình công cộng? - GV nhận xét Lop4.com (4) Bài mới: a Giới thiệu bài b Hoạt động - HS nghe HĐ1: Trình bày bài tập - Yêu cầu HS báo cáo kết điều tra địa phương - HS trình bày -HS lớp nhận xét, bổ sung trạng, vệ sinh các công trình công cộng - Nhận xét bài tập nhà HS HĐ 2: Trò chơi “ ô chữ kì diệu” - Đưa ô chữ cùng các lời gợi ý kèm theo Nhiệm vụ HS lớp phải đoán xem ô chữ đó là chữ gì? (lưu ý: sau lần gọi , HS lớp không đoán GV nên gợi ý 1,2 chữ cái vào ô chữ thay các ô chữ khác) - GV phổ biến quy luật chơi - GV tổ chức cho HS chơi - HS làm theo hướng dẫn - GV nhận xét HS chơi GV HĐ 3: Kể việc mình làm các bạn nhân dân địa phương việc bảo vệ các công - HS kể trình công cộng + Nhận xét bài kể HS - HS lớp lắng nghe + KL: Để có các công trình công cộng đẹp đã - Nghe có nhiều người phải đổ xương máu … HĐ 4: Hướng dẫn thực hành - GV yêu cầu HS nhà hãy sưu tầm mẩu tin trên báo, đài, ti vi các thiên tai xảy tháng vừa qua và ghi chép lại Củng cố ,dặn dò - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà học bài -BUỔI CHIỀU Tiết 1: Tiếng việt (ôn) LUYỆN VIẾT : VẼ VỀ CUỘC SỐNG AN TOÀN I MỤC TIÊU - Rèn kĩ viết đúng tốc độ , đúng mẫu chữ, cỡ chữ - Trình bày bài đẹp, đoạn từ “Được phát động đến Kiên Giang…” II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - HS : SGK + VBT III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng viết số chữ dễ - HS lên bảng viết viết sai: đeo đẳng, vắt vẻo, biểu diễn xiếc - Cả lớp viết vào nháp - Nhận xét, chữa lỗi cho HS Bài mới: Lop4.com (5) a Giới thiệu bài: b Các hoạt động tìm hiểu kiến thức * Hướng dẫn luyện viết - Gọi HS đọc đoạn viết - 2HS đọc đoạn viết - Yêu cầu HS nêu từ khó viết: Đăk lắk - Lớp theo dõi tìm từ dễ viết sai - Đọc cho HS viết vào bảng - Viết bảng từ dễ lẫn - Theo dõi sửa cho HS * Viết bài - Đọc bài cho HS viết - Nghe, viết bài vào - Đọc chậm cho HS soát lỗi - Đổi soát lỗi theo cặp, nhận xét bài *Chấm chữa : bạn - Chấm 1/ số bài, nhận xét - Yêu cầu HS sửa lỗi viết sai - Tự sửa lỗi * Hướng dẫn viết chữ hoa - Quan sát mẫu chữ hoa liên quan đến bài - Treo mẫu chữ 31, yêu cầu HS quan sát viết, nêu quy trình viết, độ cao, độ rộng, mẫu chữ điểm đặt bút… - GV theo dõi HS viết, sửa cho HS - Viết vào bảng - Yêu cầu HS viết vào - Viết vào sau GV đã sửa lỗi - Nhận xét cách viết HS Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà tập viết chữ hoa cho đúng mẫu -Tiết 2: Toán (ôn) ÔN TẬP I.MỤC TIÊU - Giúp HS nắm vững cách thực phép cộng hai phân số, cộng số tự nhiên với phân số, cộng phân số với số tự nhiên - Gây hứng thú học toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SGK + VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Bài ôn a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn học sinh trung bình và yếu làm bài tập Bài tập Tính HS nêu yêu cầu bài tập a) + = b) + = c) + = GV cho HS làm bài cá nhân GV quan sát, giúp đỡ học sinh yếu Gọi HS lên bảng chữa bài GV hỏi HS cách làm - Nhận xét, chữa bài Bài tập 2: Tính theo mẫu 17 + = 20 23 c) + = 10 a) b) + HS nêu yêu cầu bài tập (cả mẫu ) Lop4.com = 13 (6) Mẫu : + 5+ = 3 14 14 17 = + = = 7 7 11 +3= +2 = 5+ = +3= 11 +2 = - HS lên bảng làm, nêu cách làm - GV treo bảng phụ ghi nội dung bài tập - GV cho HS tự làm bài vào Kq : 17 17 25 ; ; HS đọc yêu cầu BT Bài 3:( Dành cho HSKG) HS trao đổi nhóm đôi để làm bài: Một tàu thủy thứ chạy HS lên bảng chữa bài: quãng đường, thứ hai chạy 51 ( Đáp số : 56 quãng đường ) quãng đường, thứ ba chạy quãng đường Hỏi sau tàu thủy đó chạy bao nhiêu phần quãng đường ? 4.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, tuyên dương HS -Tiết 3: Hoạt động ngoài lên lớp MỤC TIÊU CỦA TÔI (Tiết 3) I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Hiểu Kĩ đặt mục tiêu là cần thiết sống ngày - HS biết kĩ đặt mục tiêu giúp chúng ta sống có định hướng, có kế hoạch, thực tế và dễ thực mục tiêu đã đề - Giáo dục cho HS kĩ giao tiếp; kĩ tư sáng tạo và kĩ định giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở bài tập thực hành kĩ sống III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức Kiểm tra bài cũ -Nêu việc cần làm trước xác định mục tiêu - HS nêu - GV nhận xét, đánh giá - số HS nhận xét Bài mới: *HĐ1: Giới thiệu nội dung bài học *HĐ2: Bài tập 3: Đặt mục tiêu - Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập trang 39, 40: -2 HS đọc yêu cầu Em hãy thực hành đặt mục tiêu cho mình ( có thể ngắn hạn, trung hạn dài hạn) theo các mục sau: 1) Mục tiêu tôi là…… 2) Tôi thực mục tiêu này khoảng thời gian……………… 3) Tôi muốn hoàn thành mục tiêu này vào ngày ….tháng ….năm… 4) Những thuận lợi tôi đã có………………… 5) Những khó khăn tôi có thể gặp phải ………… 6) Những biện pháp tôi cần phải làm……………… Lop4.com (7) 7) Những người có thể hỗ trợ, giúp đỡ tôi……………… - Hướng dẫn cho HS tự làm bài cá nhân vào và yêu - HS làm bài vào bài tập cầu HS đọc bài làm mình - Sau HS đọc xong, GV cùng lớp nhận xét bổ - số HS đọc trước lớp sung thêm - Rút ghi nhớ SGK trang 40, gọi HS đọc to trước lớp Củng cố, dặn dò: - Kĩ đặt mục tiêu giúp em điều gì sống ngày ? - Để mục tiêu đặt có khả thi em cần phải làm gì ? - Vận dụng điều đã học vào sống tốt ********************************************* Ngày soạn : 02/03/2014 Ngày dạy : Thứ ba/04/03/2014 BUỔI SÁNG Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ i MỤC TIÊU : - Biết trừ hai phân số cùng mẫu số - Bài tập cần làm bài 1, bài ý a,b II ĐỒ DÙNG: - Chuẩn bị băng giấy hình chữ nhật iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ 1 - Ghi baûng: ; goïi hs leân baûng noùi caùch laøm, tính vaø neâu keát quaû - GV nhận xét , cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b HD hoạt động với đo dùng trực quan - Nêu vấn đề - HD HS hoạt động với băng giấy -Yêu cầu HS nhận xét hai băng giấy đã chuẩn bị băng giấy lấy bao nhiêu để cắt chữ ? băng giấy cắt băng giấy còn lại 6 - Có bao nhiêu phần băng giấy ? * HD HS thực phép trừ: - Nêu lại vấn đề - Chúng ta làm phép tính gì? - 2HS lên bảng làm bài tập - Nhắc lại tên bài học - Nghe và HS nêu lại - Thực theo HD GV - Hai băng giấy - HS nêu: - Nghe - Thực phép tính trừ Lop4.com (8) Muốn trừ hai phân số cùng mẫu số ta làm ntn? c Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài - HS tự làm - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - 6 - ,3 HS nhắc lại cách thực - 1HS đọc yêu cầu bài - 4HS lên bảng làm, lớp làm bài vào 15 15 16 16 16 16 ; b) 1; c) ; d ) 49 a) - GV nhận xét chữa bài tập Bài 2a,b: - Yêu cầu HS đọc đề bài và làm bài - HS lên bảng làm bài tập, lớp nhận xét - GV nhận xét chữa bài - Nhận xét sửa bài trên bảng - HS đọc đề bài - 2HS lên bảng làm, lớp làm bài vào bài tập a) 1 3 b) 5 Củng cố dặn dò - Nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét tiết học - Nhắc HS nhà xem lại bài tập Tiết 2: Chính tả:(nghe-viết) HOẠ SĨ TÔ NGỌC VÂN I MỤC TIÊU - Nghe - viết đúng bài chính tả; trình bày đúng bài chính tả văn xuôi, không mắc quá lỗi bài - Làm đúng bài tập chính tả phương ngữ a, (b) HS khá giỏi làm bài tập II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC : - Bài tập 2a vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng, HS đọc cho HS viết - GV kiểm tra HS đọc và viết các từ ngữ, cần các từ sau: Sung sướng, không hiểu sao, lao xao, tranh… chú ý phân biệt chính tả tuần 23 - GV nhận xét chữa bài Bài - Lắng nghe a)Giới thiệu bài: - HS đọc bài văn Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân b) HĐ 1: Hướng dẫn nghe - viết chính tả - HS đọc phần chú giải ? Hoạ sĩ Tô Ngọc Vân danh với HS tiếp nối đọc phần và phát biểu tranh nào ? ? Đoạn văn nói điều gì ? - Yêu cầu HS tìm các từ khó, dễ lẫn viết - Đọc và viết các từ ngữ: nghệ sĩ tài hoa, hội hoạ, hoả tuyến… chính tả Lop4.com (9) - Nhắc HS cần viết hoa các tên riêng - Đọc cho HS viết bài - Soát lỗi, chấm bài (5 bài) c)HĐ 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2.a - Yêu cầu HS trao đổi, làm bài -Gọi HS nhận xét, chữa bài bạn trên bảng - Nhận xét, kết luận lời giải đúng : Kể chuyện phải trung thành với truyện , phải kể đúng các tình tiết câu chuyện, các nhân vật có truyện Đừng biến kể chuyện thành đọc truyện - GV tiến hành hướng dẫn HS làm phần 2b tương tự cách làm phần 2a - Nghe GV đọc và viết theo - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS lớp đọc thầm SGK - HS làm bài trên bảng lớp - HS lớp viết bút chì vào VBT - Nhận xét, chữa bài (nếu sai) + Mở hộp thịt thấy toàn mỡ + Nó tranh cãi, mà không lo cải tiến công việc + Anh không lo nghỉ ngơi Anh phải nghĩ đến sức khoẻ Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà học thuộc các câu đố các từ bài và chuẩn bị bài sau -Tiết 3: Mĩ thuật (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 4: Luyện từ và câu CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? i MỤC TIÊU : - Hiểu cấu tạo, tác dụng câu kể Ai là gì ? - Nhận biết câu kể Ai là gì ? đoạn văn (BT1, mục III); biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu người bạn, người thân gia đình (BT 2, mục III) - HS KG viết 4, câu kể theo YC BT2 ii ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - SGK, VBT iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS thực tiếp nối các yêu cầu: - HS lên bảng thực đọc yêu cầu + Đọc thuộc lòng câu tục ngữ thuộc chủ bài - HS nhận xét câu trả lời các bạn điểm: Cái đẹp - GV nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Phần nhận xét Bài 1,2: - Yêu cầu HS tiếp nối đọc - HS tiếp nối đọc trước lớp - Gọi HS đọc câu in nghiêng - HS đọc thành tiếng trước lớp đoạn văn - Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận, tiếp nối - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận Lop4.com (10) trả lời câu hỏi + Câu nào dùng để giới thiệu, câu nào nêu nhận định bạn Diệu Chi? - GV nhận xét câu trả lời HS Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - VD: + Ai là Diệu Chi, bạn lớp ta? Trả lời: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta… - Yêu cầu HS trao đổi thảo luận - Nhận xét, kết luận lời giải đúng - GV nêu:- Các câu giới thiệu và nhận định bạn Diệu Chi là kiểu câu Ai là gì? + Bộ phận CN và VN câu kể Ai là gì? Trả lời cho câu hỏi nào? Bài 4: - GV nêu yêu cầu: Các em hãy phân biệt kiểu câu đã học Ai làm gì? Ai nào? Ai là gì? Để thấy chúng giống và khác điểm nào? - Gọi HS phát biểu ý kiến - Nhận xét kết luận lời giải đúng + Câu kể Ai là gì? Gồm phận nào? Chúng có tác dụng gì? +Câu kể Ai là gì? Dùng để làm gì? và tìm câu trả lời: + Câu giới thiệu bạn Diệu Chi: Đây là Diệu Chi, bạn lớp ta + Câu nhận định : bạn là hoạ sĩ nhỏ - HS đọc thành tiếng trước lớp - HS tiếp nối đặt câu trên bảng HS lớp làm vào VBT - Chữa bài (Nếu sai) - Nghe - Suy nghĩ, trao đổi và trả lời câu hỏi + Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? - HS nêu -Lắng nghe kết luận - Gồm phận là CN và VN Bộ phận CN trả lời cho câu hỏi Ai (cái gì, gì)? Bộ phận VN trả lời cho câu hỏi là gì? + Câu kể Ai là gì? dùng để giới thiệu nêu nhận định người, c Ghi nhớ vật nào đó - Y/c HS đọc phần ghi nhớ trang 57 SGK - HS đọc thành tiếng trước lớp - Yêu cầu HS đặt câu kể Ai là gì? Nói rõ - 3-5 HS tiếp nối đọc câu mình trước CN và VN câu để minh hoạ cho ghi nhớ lớp - Nhận xét, khen ngợi các em đã chú ý theo dõi, hiểu bài nhanh d Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - HS đọc thành tiếng trước lớp bài tập - Yêu cầu HS tự làm bài - HS lớp làm bút chì vào SGK - Gọi HS nêu miệng Cả lớp cùng nhận - HS nêu miệng, - Nhận xét chữa bài, cho bạn xét chữa bài - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS đọc, lớp đọc thầm SGK - Yêu cầu HS hoạt động theo cặp - HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận - Hướng dẫn: Hãy tưởng tượng các em giới cùng giới thiệu gia đình mình cùng nghe thiệu gia đình mình với các bạn - 5-7 HS tiếp nối giới thiệu bạn lớp… - Gọi HS nói lời giới thiệu GV chú ý sửa gia đình mình trước lớp lỗi ngữ pháp, dùng từ cho HS Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học Dặn HS học bài + Chuẩn bị bài sau Lop4.com (11) BUỔI CHIỀU Tiết 1: Địa lí: THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH I MỤC TIÊU: Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Hồ Chí Minh + Vị trí: nằm đồng Nam Bộ ven sông Sài Gòn + Thành phố lớn nước - Trung tâm kinh tế văn hoá, khoa học lớn: các sản phẩm công nghiệp thành phố đa dạng ; hoạt động thương mại phát triển - Chỉ vị trí thành phố Hồ Chí Minh trên đồ (lược đồ) - HS khá giỏi: Dựa vào bảng số liệu sánh diện tích và dân số TP Hồ Chí Minh với các thành phố khác - Biết các loại đường giao thông từ TP Hồ Chí Minh tới các tỉnh khác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : - Bản đồ, lược đồ TP Hồ Chí Minh , Tranh ảnh - HS : SGK + VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ +Nêu dẫn chứng cho thấy đồng Nam -HS trả lời câu hỏi Bộ có công nghiệp phát triển nước ta? -HS nhận xét, bổ sung +Kể tên các sản phẩm công nghiệp đồng Nam Bộ? GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động tìm hiểu kiến thức Hoạt động Thành phố lớn nước * Hoạt động lớp: HS vị trí thành -HS lên phố HCM trên BĐ VN *Hoạt động nhóm: Các nhóm thảo luận -HS Các nhóm thảo luận theo câu hỏi gợi theo gợi ý: ý -Dựa vào tranh, ảnh, SGK, đồ Hãy - HS trình bày kết thảo luận nhóm nói thành phố HCM : mình +Thành phố nằm trên sông nào ? + Thành phố nằm bên sông Sài Gòn +Thành phố đã có bao nhiêu tuổi ? + Thành phố có lịch sử trên 300 năm +Thành phố mang tên Bác vào năm nào ? +Thành phố HCM tiếp giáp với tỉnh nào ? +Dựa vào bảng số liệu hãy so sánh diện tích và số dân TP HCM với các TP khác -GV theo dõi mô tả các nhóm và nhận xét Lop4.com + Thành phố dược manh tên Bác vào năm 1976 + Thành phố giáp với : Bình Dương, Tây Ninh, Long An, Tiền Giang, Đồng Tháp + Diện tích và số dân TPHCM lớn các TP khác - HS nhóm khác nhận xét, bổ sung (12) Hoạt động Trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học lớn * Hoạt động nhóm -Cho HS dựa vào tranh, ảnh, BĐ và vốn -HS thảo luận nhóm -Các nhóm trao đổi kết trước lớp và hiểu biết : +Kể tên các ngành công nghiệp tìm kiến thức đúng thành phố HCM +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm kinh tế lớn nước +Nêu dẫn chứng thể TP là trung tâm văn hóa, khoa học lớn +Kể tên số trường Đại học , khu vui chơi giải trí lớn TP HCM -GV nhận xét và kết luận: Đây là TP công nghiệp lớn nhất; Nơi có hoạt động mua bán tấp nập nhất… Củng cố - dặn dò -GV cho HS đọc phần bài học khung -4 HS đọc bài học khung -GV treo đồ TPHCM và cho HS tìm -HS lên và gắn tranh, ảnh sưu tầm vị trí số trường đại học, chợ lớn, khu lên BĐ vui chơi giải trí TPHCM và cho HS lên gắn tranh, ảnh sưu tầm vào vị trí chúng trên BĐ -Chuẩn bị bài sau:“Thành phố Cần Thơ” -Nhận xét tiết học -HS lớp Tiết : Toán (ôn) LUYỆN TẬP PHÉP TRỪ PHÂN SỐ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giúp HS nắm vững cách thực phép trừ hai phân số, trừ số tự nhiên cho phân số, trừ phân số cho số tự nhiên - Gây hứng thú học toán cho HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS : SGK + VBT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động tìm hiểu kiến thức Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện tập: Bài Tính : HS nêu yêu cầu bài tập 13 a) = b) = HS làm bài tập vào 3 6 HS làm bài tập vào 23 12 c) = 7 - GV cho HS làm bài tập vào - Gọi HS lên bảng chữa bài - HS khác nhận xét, GV chữa bài Lop4.com (13) Kết quả: a) b) c) 11 Bài Tính : a) - = b) 11 = - HS lên bảng chữa, HS khác nhận xét - GV yêu cầu HS tự làm bài vào - GV giúp đỡ HS yếu - GV chữa chung Kết : a) b) Bài Tính theo mẫu (Dành cho HS khá giỏi) 14 14 11 Mẫu : - = = = 7 7 16 a) = b) - 11 c) = - HS nêu yêu cầu bài tập( mẫu) - HS tự làm bài vào - HS lên bảng chữa bài và nêu cách làm = - Yêu cầu HS tự làm bài vào - GV quan sát giúp đỡ HS yếu - GV nhận xét, chữa bài 3.Củng cố, dặn dò - GV nhận xét, tuyên dương HS có ý thức học tốt - Nhận xét tiết học - Dặn HS xem lại các bài tập Tiết 3: Khoa học ÁNH SÁNG CẦN CHO SỰ SỐNG I.MỤC TIÊU - Nêu thực vật cần ánh sáng để trì sống II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 94, 95 SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị HS - GV nhận xét kết Bài mới: a Giới thiệu bài: Ghi đầu bài lên bảng b Hoạt động dạy học chủ yếu: HĐ1: Tìm hiểu vai trò ánh sáng sống thực vật - Làm việc theo nhóm - GV y/c các nhóm trưởng điều khiển các bạn quan sát hình và trả lời câu hỏi trang 94, 95 SGK - Gọi HS các nhóm trình bày - Nhóm cử đại diện lên trình bày Lop4.com (14) - Y/c HS quan sát tranh trang 94 SGK trả lời kết thảo luận nhóm mình - HS đọc ? Tại bông hoa này có tên là hoa hướng - HS trả lời dương? - Gọi HS đọc mục Bạn cần biết trang 95 SGK - Lắng nghe - Kết luận: HĐ2:Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng thực vật * Cách tiến hành: - GV đặt vấn đề: Cây xanh không thể sống thiếu ánh mặt trời có phải loài cây cần thời gian chiếu sáng và có nhu cầu chiếu sáng mạnh yếu không ? - GV nêu câu hỏi lớp thảo luận: ? Tại có số loài cây sống + Vì nhu cầu ánh sáng nơi rừng thưa, các cánh đồng … đựoc chiếu sáng loài cây khác nhiều? Một số loài cây khác lại sống rừng rậm, hang động? ? Hãy kể tên số cây cần chiếu sáng và số + Cây cần nhiều ánh sáng: cây ăn cây cần ít ánh sáng quả, cây lúa, cây ngô, … ? Nêu số ứng dụng nhu cầu ánh sáng + Cây cần ít ánh sang: cây vạn liên cây kĩ thuật trồng trọt thanh, cây gừng, giềng … - Gọi đại diện HS trình bày, y/c nhóm trả lời câu hỏi, các nhóm khác nhận xét bổ sung Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Dặn HS nhà học thuộc bài học và chuẩn bị bài Lop4.com (15) Ngày soạn : 03/03/2014 Ngày dạy Thứ tư , 05/03/2014 Tiết 1: Toán PHÉP TRỪ PHÂN SỐ (Tiếp theo ) i MỤC TIÊU : - Biết trừ hai phân số khác mẫu số - Bài tập cần làm bài 1, ii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - 2HS lên bảng làm bài tập 11 - Gọi HS lên bảng làm bài tập a) 25 25 25 5 b) 12 12 12 - GV nhận xét ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài b.HD HS trừ hai phân số khác mẫu số - HS nghe và tóm tắt bài toán - Nêu: - Nêu bài toán - Để biết cửa hàng còn lại bao nhiêu Làm phép tính trừ: phần đường chúng ta phải làm phép tính gì? - HS nêu cách thực hiện: - Muốn trừ hai PS khác MS ta làm ntn? c Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - HS tự làm bài tập, gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét bài làm trên bảng - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - HD HS làm bài tập - HS tự làm bài tập, gọi HS lên bảng làm - HS nhận xét bài làm trên bảng - GV nhận xét chấm số bài - Ta quy đồng hai phân số trừ hai phân số - 1HS đọc - 4HS lên bảng làm - Lớp làm bài vào 12 15 15 15 40 18 22 11 b) - = 48 48 48 24 24 14 10 25 16 ;d) c) - = 21 21 21 15 15 15 a) - Nhận xét bài làm trên bảng - 1HS đọc đề bài - 2HS lên bảng làm bài, HS tóm tắt bài toán Diện tích trồng cây xanh … 16 (diện tích) 35 16 Đáp số: diện tích 35 - Nhận xét bài làm trên bảng Củng cố, dặn dò; - GV nhận xét tiết học - GV nhắc HS nhà làm bài tập Lop4.com (16) Tiết : Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.MỤC TIÊU - Chọn được câu chuyện hoạt động mình đã tham gia để góp phần giữ gìn xóm, làng (đường phố, trường học) xanh đẹp - Biết xếp các việc hợp lý để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện GDBVMT: - Em nọi người đã làm gì để góp phần gìn giữ xóm làng xanh, sạch, đẹp, hãy kể lại chuyện đó II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh ảnh các phong trào giữ gìn môi trường xanh, đẹp - Đề bài viết sẵn trên bảng lớp Dàn ý kể chuyện viết sẵn vào bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi đến HS lớp nêu ý nghĩa câu - HS thực theo yêu cầu chuyện bạn vừa kể - Nhận xét và cho điểm HS Bài mới: a.Giới thiệu bài - Lắng nghe HĐ 1: Hướng dẫn tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài trang 58, SGK - HS đọc thành tiếng trước lớp - GV phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch - Lắng nghe chân các từ: em đã làm gì, xanh, sạch, đẹp - Gọi HS đọc phần gợi ý SGK - HS tiếp nối đọc phần gợi ý - Yêu cầu HS giới thiệu câu chuyện mình - HS tiếp nối giới thiệu câu chuyện định kể trước lớp kể công việc mình đã làm - Yêu cầu HS đọc gợi ý trên bảng - HS đọc thành tiếng trứơc lớp - HS ngồi bàn trên tạo thành nhóm cùng kể chuyện, trao đổi với HĐ 2: HS kể chuyện ý nghĩa việc làm - HS thực hành kể nhóm - GV giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn - HS thi kể và trao đổi với các bạn ý - Gợi ý cho HS nghe bạn kể hỏi các câu hỏi nghĩa việc làm kể đến - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp truyện - GV khuyến khích HS lắng nghe và hỏi hai bạn câu hỏi nhỏ để tạo không khí sôi học - GV tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất, có ý nghĩa - Cho điểm HS kể tốt Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà luôn có ý thức giữ gìn cho môi trường xung quanh mình luôn sạch, đẹp và chuẩn bị bài sau Lop4.com (17) Tiết 3: Thể dục (Giáo viên chuyên dạy) -Tiết 4:Tập đọc ĐOÀN THUYỀN ĐÁNH CÁ i MỤC TIÊU : + Đọc rành mạch , trôi chảy, giọng đọc phù hợp với nội dung bài - Bước đầu biết đọc diễn cảm một, hai khổ thơ bài với giọng vui, tự hào - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động (trả lời CH SGK, thuộc 1, khổ thơ yêu thích) GDBVMT: - Qua bài thơ, giúp học sinh cảm nhận vẽ đẹp huy hoàng biển đồng thời thấy giá trị môi trường thiên nhiên sống người ii ĐỒ DÙNG:- Bảng phụ ghi nội dung cần luyện đọc iii CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - HS lên bảng thực theo yêu - Gọi HS đọc tiếp nối đoạn và trả lời cầu câu hỏi nội dung bài học Vẽ sống an toàn -HS 1: Thiếu nhi hưởng ứng thi này ntn? HS 2: Những nhận xét nào thể đánh giá cao khả thẩm mĩ các em? - GV nhận xét, cho điểm Bài mới: a Giới thiệu bài b Luyện đọc - GV chia đoạn - HS tiếp nối đọc bài, HS - Hướng dẫn HS đọc đọc khổ thơ - Yêu cầu HS tiếp nối đọc khổ thơ bài GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Chú ý ngắt nhịp các dòng thơ - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp - HS ngồi cùng bàn tiếp nối đọc - Gọi HS đọc toàn bài khổ thơ - Đọc mẫu - HS đọc toàn bài thơ c Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm trả lời câu hỏi: - HS trao đổi và trả lời câu hỏi + Bài thơ miêu tả cảnh gì? + Cảnh đoàn thuyền đánh cá rakhơi và trở với cá nặng đầy khoang + Đoàn thuyền đánh cá khơi vào lúc nào? + Ra khơi vào lúc hoàng hôn.2 câu: Mặt trời xuống biển hòn lửa Những câu thơ nào cho biết điều đó? Sóng đã cài then đêm sập cửa - Ghi ý chính 1: Vẻ đẹp huy hoàng biển - GV yêu cầu HS đọc thầm TLCH - HS đọc thầm trao đổi và trả lời: + Tìm hình ảnh nói lên công việc lao + Những câu thơ nói lên công việc động người đánh cá đẹp? người đánh cá: - Ghi ý chính 2: Vẻ đẹp người lao động Lop4.com (18) + Em cảm nhận điều gì qua bài thơ? - KL: Nội dung chính bài và ghi lên bảng d Đọc diễn cảm, học thuộc lòng + Em thấy tiến độ làm việc? Thái độ làm việc người đánh cá nào? -Vậy ta phải đọc bài thơ với giọng nào để thể điều đó - Treo bảng phụ có đoạn văn hướng dẫn luyện đọc + GV đọc mẫu đoạn thơ - Yêu cầu HS luyện đọc diễn cảm theo cặp - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét và cho điểm HS - Tổ chức cho HS nhẩm học thuộc lòng bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng nối tiếp khổ thơ Củng cố dặn dò: - Em caûm nhaän ñieàu gì qua baøi thô? - Veà nhaø tieáp tuïc HTL baøi thô - Bài sau: Khuất phục tên cướp biển trên biển -Bài thơ ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng biển cả, vẻ đẹp lao động - HS nhắc lại ý chính bài - HS: họ làm việc khẩn trương và luôn vui vẻ - Nên đọc bài thơ với giọng vui vẻ nhịp nhàng, khẩn trương -Theo dõi GV đọc mẫu - HS ngồi cùng bàn luyện đọc - HS thi đọc diễn cảm bài thơ - Lượt HS đọc thuộc lòng trước lớp HS đọc khổ thơ - HS nêu Lop4.com (19) Ngày soạn: 05/03/2014 Ngày dạy:Thứ sáu /07/03/2014 Tiết 1: Toán LUYỆN TẬP CHUNG I.MỤC TIÊU: - Thực cộng trừ hai phân số, cộng trừ số tự nhiên với phân số , cộng trừ phân số với số tự nhiên - Biết cách tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép trừ phân số - Bài tập cần làm bài ý b,c, bài ý b,c, bài II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - : Bảng phụ, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - 2hs làm bảng lớp - Tính - Cả lớp làm nháp a 13 - = 3 b - 11 = - GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: a Giới thiệu bài: b Các hoạt động tìm hiểu kiến thức Hướng dẫn HS làm BT *Bài ý b,c ? Cách trừ phân số khác MS? Cách cộng phân số khác MS? - Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra *Bài b,c ? Cách cộng (trừ) hai phân số BT2 có đặc điểm gì khác biệt? *GV: Lấy MS phân số phép tính làm MSC Chỉ quy đồng phân số *Bài ? Trong biểu thức, x là thành phần nào chưa biết? ? Cách tìm thành phần x? - HS làm bài, HS lên bảng giải BT ? Muốn tìm SBT? Shạng chưa biết? ST? ta làm ntn? Biểu thức tìm x có gì đặc biệt? *Kết luận: Với biểu thức tìm x mà - HS đọc đề bài và làm bài theo nhóm đôi - HS lên bảng trình bày bài giải ? Cách trừ phân số khác MS? Cách cộng phân số khác MS? 24 45 69 40 40 40 21 13 c) 28 28 28 b) b) - HS đọc yêu cầu BT và làm bài 42 15 27 18 18 18 2 c) 1+ 3 3 b) - HS đọc yêu cầu và quan sát bảng phụ, nhận xét Tìm x a/ x + Lop4.com x= x= 10 b/ x - 11 11 x= x= (20) 45 thành phần là phân số, ta tìm x c/ 25 x x= 6 theo quy tắc đã học Củng cố, dặn dò: - Nhận xét học dặn HS chuẩn bị bài sau -Tiết 2: Tập làm văn THỰC HÀNH QUAN SÁT CÂY CỐI i MỤC TIÊU : -Biết quan sát cây cối theo trình tự hợp lí, kết hợp các giác quan quan sát; -Ghi lại các ý quan sát cây em thích theo trình tự định ViÕt ®îc ®o¹n v¨n miªu t¶ l¸ ( hoÆc th©n, gèc) cña c©y mà em quan sát ii ĐỒ DÙNG- VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định tổ chức: Kiểm tra bài cũ - Gọi HS lên bảng đọc đoạn văn đã -4 HS lên bảng đọc bài viết mình viết hoàn chỉnh bài tập tiết tập làm văn trước - GV nhận xét, cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài b Hướng dẫn thực hành 1- Quan sát cây cối Khi quan sát cây cối em quan sát theo thứ - HS trình bày tự nào? Em quan s¸t b»ng c¸c gi¸c quan nµo? - GV nhắc lại yêu cầu và cho hs quan sát - HS nghe số cây (tranh, ảnh), ghi lại kết quan sát -1 số hs nêu kết quan sát - Gọi hs trình bày kết quan sát - Cả lớp, gv nhận xét, chốt ý - Khi quan sát tả cần kết hợp nhiều giác -Cả lớp lắng nghe, quan sát tranh, ghi lại kết quan để quan sát - Biết so sánh, nhân hóa, làm bật cây -Mỗi tổ hs trình bày -Vài hs nhắc lại đặc điểm chung quan tả sát cây cối Viết đoạn văn miêu tả lá ( - Tự giới thiệu xem mình định tả phận nµo cña c©y mµ m×nh yªu thÝch th©n, gèc) cña c©y mà em quan sát - ViÕt vµo vë - Đọc bài trước lớp - C¸c b¹n nhËn xÐt, b×nh chän bµi viÕt hay Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Lop4.com (21)