Còng cè toµn bµi: - Hiểu được khái niệm mệnh đề, mệnh đề chứa biến, phép kéo theo - Phân biệt được các khái niệm điều kiện cần, điều kiện đủ, giả thiết kết luận, điều kiện cần và đủ - Bi[r]
(1)Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::1-2 mệnh đề Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: - Biết nào là mệnh đề , nào là mệnh đề chứa biến, nào là phủ định mệnh đề - Biết mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương Phân biệt điều kiện cần và điều kiện đủ, giả thiết kết luận - Biết kí hiệu phổ biến ( ) và kí hiệu tồn ( ) Phủ định các mệnh đề chứa các kí hiệu đó 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Biết lấy ví dụ mệnh đề, mệnh đề phủ định mệnh đề, xác định tính đúng sai trường hợp đơn giản - Nêu ví dụ mệnh đề kéo theo và mệnh đề tương đương - Biết lập mệnh đề đảo mệnh đề 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng c¸c c©u hái - Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh bµi häc: TiÕt Hoạt động 1: Mệnh đề Hoạt động HS Hoạt động GV - Nêu ví dụ để HS nhận biết khái niệm - Tr¶ lêi vÝ dô VD1: §óng hay sai a) Hà Nội là thủ đô Việt Nam - Tr¶ lêi vÝ dô b) + = c) chia hÕt cho - Häc sinh ®a kh¸i VD2: - Các em đã làm bài chưa ? - Nhanh lªn ®i ! niÖm - Thông qua ví dụ trên để nêu lên khái niệm - HS nêu ví dụ tương tự - Nêu ví dụ câu là mệnh đề, câu không là mệnh đề Hoạt động 2: Mệnh đề chứa biến XÐt c©u sau: “ n chia hÕt cho 9” Hoạt động HS - Tr¶ lêi - Phô thuéc vµo n - Mệnh đề sai - Mệnh đề đúng - Nªu vÝ dô - x= - x= Hoạt động GV - Nhận xét gì tính đúng sai câu trên - n=4 ? - n=5 ? - Cho HS ghi nhËn kÕt qu¶ - Cho ví dụ khác mệnh đề chứa biến Xét câu “ x>3” Hãy tìm giá trị thực x để câu đã cho, nhận mệnh đề đúng,một mệnhđề sai GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (2) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Hoạt động 3: Phủ định mệnh đề Nam nãi: “ D¬i lµ mét loµi chim” Minh phủ định: “ Dơi không phải là loài chim” Hoạt động HS - Nghe hiÓu nhiÖm vô - Xét tính đúng sai - Nªu kh¸i niÖm - Phát biểu mệnh đề phủ định - HS ph¸t biÓu Hoạt động GV - Yêu cầu HS xét tính đúng sai các câu trên - Tõ vÝ dô h×nh thµnh kh¸i niÖm - Cho HS ghi nhËn kÕt qu¶ - Phát biểu mệnh đề phủ định các mệnh đề sau A: “ lµ sè v« tØ “ B: “ Tæng hai c¹nh mét tam gi¸c lín h¬n c¹nh thø ba “ Hoạt động 4: Mệnh đề kéo theo Cho câu: “ Nếu tam giác có hai góc 600 thì tam giác ” Hoạt động HS - Nghe hiÓu nhiÖm vô - Xét tính đúng sai - Ph©n biÖt - Phát biểu mệnh đề P Q Hoạt động GV - Yêu cầu HS xét tính đúng sai các câu trên - Phân biệt câu có mệnh đề - §îc nèi víi bëi c¸c liªn tõ nµo - Cho hai mệnh đề : A: “Tam giác ABC đều“ B: “ Tam gi¸c ABC c©n “ Phát biểu mệnh đề A B và xét tính đúng sai - Tr¶ lêi Bµi tËp vÒ nhµ : - Lµm c¸c bµi tËp 1,2,3 SGK - §äc tiÕp phÇn IV, V *Bæ sung: - GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (3) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt TiÕn tr×nh bµi häc: 1.KiÓm tra bµi cò Hoạt động 1: Cho câu: “ Nếu tam giác ABC thì tam giác ABC cân” a) Mệnh đề trên có dạng nào b) Xét tính đúng sai và rỏ giả thiết , kết luận Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Tr¶ lêi - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Thông qua kiểm tra bài cũ để chuẩn bị cho bài 2.Bµi míi Hoạt động 2: Mệnh đề đảo, hai mệnh đề tương đương Hoạt động HS Hoạt động GV - Mệnh đề trên có dạng P Q - Phát biểu mệnh đề Q P - Hãy phát biểu mệnh đề Q P - Xét tính đúng sai câu đó - Tr¶ lêi c©u hái - Xét tính đúng sai và phát biểu mệnh đề Q P mệnh đề sau : “ Nếu tam giác ABC thì tam - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn gi¸c ABC c©n vµ cã mét gãc b»ng 600 “ ®îc - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Sử dụng khái niệm điều kiện cần và đủ phát biểu - HS ghi nhËn kÕt qu¶ lại câu sau : “ Tam giác ABC thì tam giác ABC cân và có góc 600 và ngược lại“ - Ph¸t biÓu Hoạt động : Kí hiệu , Hoạt động HS Hoạt động GV - Th«ng qua vÝ dô cho häc sinh ghi nhËn kÝ hiÖu - Nghe và ghi nhận kí hiệu - Xét câu “Bình phương số thực lớn 0” Ta viÕt l¹i nh sau “ x R :x2 “ - Tõ vÝ dô cho HS ghi nhËn kÝ hiÖu - Ghi nhËn kÝ hiÖu - XÐt c©u “ Cã mét sè nguyªn nhá h¬n ” Ta viÕt l¹i : “ nZ : n 0” - Lập mệnh đề phủ định - Tõ vÝ dô cho HS ghi nhËn kÝ hiÖu - Lập mệnh đề phủ định các mệnh đề trên - Phát biểu lại kí hiệu - Dùng các kí hiệu , để viết lại các mệnh đề vừa lËp ®îc - Ghi nhận mệnh đề phủ - Cho HS ghi nhận mệnh đề phủ định các mệnh định chứa các kí hiệu , đề chứa các kí hiệu , Hoạt động 4: Cũng cố mệnh đề chứa kí hiệu , Phát biểu thành lời các mệnh đề sau : a) “ x Z : x x “ b) “ x R : x “ x GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (4) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Hoạt động HS - Nghe hiÓu nhiÖm vô - Ph¸t biÓu Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS Yªu cÇu HS ph¸t biÓu Còng cè toµn bµi: - Hiểu khái niệm mệnh đề, mệnh đề chứa biến, phép kéo theo - Phân biệt các khái niệm điều kiện cần, điều kiện đủ, giả thiết kết luận, điều kiện cần và đủ - Biết sử dụng các khái niệm đó để phát biểu lại các định lí - HiÓu ®îc c¸c kÝ hiÖu , Bµi tËp vÒ nhµ: 4,5,6,7 (SGK) - GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (5) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt:: luyÖn tËp Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: Còng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ : - Mệnh đề , mệnh đề chứa biến , mệnh đề phủ định, mệnh đề kéo theo, mệnh đề tương đương - Biết sử dụng ngôn ngữ “điều kiện cần” “điều kiện đủ” “điều kiện cần và đủ” 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Rèn kĩ xét tính đúng sai mệnh đề, lập mệnh đề phủ định mệnh đề, sử dụng khái niệm điều kiện cần , điều kiện đủ , điều kiện cần và đủ để phát biểu lại mệnh đề - Rèn luyện kĩ lập mệnh phủ định đề chứa kí hiệu và - Rèn luyện kĩ lập mệnh đề đảo mệnh đề 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng bµi tËp - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi tËp TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra bµi cò : Lång vµo qu¸ tr×nh häc Bµi míi : Hoạt động 1: Cũng cố mệnh đề, mệnh đề chứa biến, mệnh đề phủ định bài tập 1,2 Hoạt động HS Hoạt động GV -Nhắc lại mệnh đề chứa -Yêu cầu học sinh nhắc lại mệnh đề , mệnh đề chứa biÕn biến , phủ định mệnh đề -Tr×nh bµy lêi gi¶i : - Gäi HS lªn b¶ng Chỉ câu là mệnh đề, - Gọi HS khác nhận xét câu là mệnh đề chứa biến - Đưa lời giải đúng Lập mệnh đề phủ định - §¸nh gi¸ cho ®iÓm - ChØnh s÷a hoµn thiÖn Hoạt động 2: Phát biểu mệnh đề đảo , sử dụng khái niệm điều kiện cần , điều kiện đủ ,điều kiện cần và đủ để phát biểu lại mệnh đề thông bài tập 3a,d, 4a,c Hoạt động HS - Häc sinh nªu d¹ng mÖnh đề kéo theo “ Nếu P thì Q “ - Nêu mệnh đề đảo mệnh đề P Q - Chỉ mệnh đề P và Q bµi to¸n Hoạt động GV - Kiểm tra dạng mệnh đề kéo theo - Gäi HS ph¸t biÓu t¹i chæ - Yêu cầu HS mệnh đề P và Q - Yêu cầu HS dùng các khái niệm trên để phát triển - §¸nh gi¸ cho ®iÓm Hoạt động : Cũng cố mệnh đề chứa kí hiệu với , thông qua bài tập 5, 6,7 Hoạt động HS Hoạt động GV GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (6) Trường THCS và THPT Hoá Tiến - Lªn b¶ng viÕt - NhËn xÐt - ChØnh söa hoµn thiÖn - Ph¸t biÓu - Xét đúng sai Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 -Yêu cầu HS dùng các kí hiệu , để viết lại mệnh - Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt - Đưa lời giải đúng - Yêu cầu học sinh mệnh đề chứa kí hiệu , - Yêu cầu HS phát biểu lời, xét tính đúng sai - Hướng dẫn HS lập mệnh đề phủ định Còng cè : - Nắm vững khái niệm mệnh đề, mệnh đề chứa biến, phép kéo theo - Biết sử dụng khái niệm điều kiện cần, điều kiện đủ, giả thiết kết luận, điều kiện cần và đủ để phát biểu lại định lí - Lập mệnh đề phủ định mệnh chứa kí hiệu với và mệnh đề chứa kí hiệu tồn t¹i Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp 1,2 ,3 (SGK) - §äc bµi tËp hîp *Bæ sung: - GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (7) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::4 tËp hîp Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: - HiÓu ®îc kh¸i niÖm tËp hîp, tËp hîp con, hai tËp hîp b»ng nhau, phÇn tö 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Sử dụng đúng các kí hiệu ,, , Biết diễn đạt khái niệm ngôn ngữ mệnh đề - Biết cho tập hợp cách liệt kê các phần tử tập hợp tính chất đặc trng cña c¸c phÇn tö cña tËp hîp - VËn dông ®îc kh¸i niÖm tËp hîp con, tËp hîp b»ng vµo gi¶i bµi tËp 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng c©u hái, h×nh vÎ - Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra bµi cò : Bµi míi : Hoạt động 1: Tập hợp và phần tử Cho ví dụ tập hợp Dùng các kí hiệu , để điền vào ( ) A) Z B) N C) D) R Q Hoạt động HS Hoạt động GV - Nªu vÝ dô -Yªu cÇu häc sinh cho vÝ dô - Lªn b¶ng ®iÒn vµo chæ - Yªu cÇu HS ®iÒn vµo chæ trèng trèng - Cho HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn - Cho HS ghi nhËn kiÕn thøc ®îc - Ghi nhËn kiÕn thøc Hoạt động 2: Cách xác định tập hợp Hoạt động HS - Tr¶ líi c©u hái - Tr¶ líi c©u hái Hoạt động GV - CH1: Liệt kê các phần tử tập hợp các ước nguyên dương cña 30 - CH2: Tập hợp B các nghiệm phương trình x x ®îc viÕt lµ B = x r | x x H·y liÖt kª c¸c phÇn - Nªu c¸c c¸ch x¸c tö cña tËp B định tập hợp - Ghi nhận kiến - Từ đó yêu cầu HS nêu các cách xác định tập hợp - Nêu biểu đồ Ven thøc Hoạt động : Tập hợp rỗng H·y liÖt c¸c phÇn tö cña tËp hîp A= x r | x x GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (8) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Hoạt động HS - Tr¶ lêi - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Ghi nhËn kÝ hiÖu Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Hoạt động GV - Yªu cÇu HS liÖt kª c¸c phÇn tö - Yªu cÇu HS kh¸c nhËn xÐt - Cho HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - ChÝnh x¸c ho¸ h×nh thµnh kh¸i niÖm - Cho HS ghi nhËn kÝ hiÖu Hoạt động : Tập hợp Biểu đồ minh hoạ hình nói gì quan hệ gữa tập hợp các số nguyên và tập hîp c¸c sè h÷u tØ ? Cã thÓ nãi mçi sè nguyªn lµ mét sè h÷u tØ hay kh«ng? Hoạt động HS - Quan s¸t , tr¶ lêi - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Ph¸t biÓu l¹i - Ghi nhí kÝ hiÖu - Nªu nhËn xÐt Hoạt động GV - Treo tranh vÎ h×nh minh ho¹ - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Cho HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - ChÝnh x¸c ho¸ h×nh thµnh kh¸i niÖm -Yêu cầu HS dùng kí hiệu phát biểu lại định nghĩa - Yªu cÇu HS ghi nhí kÝ hiÖu - Cho quan sát hình để rút nhận xét Hoạt động : Tập hợp XÐt hai tËp hîp sau: A={n Z | n lµ béi cña vµ 6} ; B = {n Z | n lµ béi cña 12} H·y kiÓm tra c¸c kÕt luËn sau : a) A B b) B A Hoạt động HS Hoạt động GV - Tr¶ lêi - Yªu cÇu HS kiÓm tra - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc nhËn ®îc - ChÝnh x¸c ho¸ h×nh thµnh kh¸i niÖm - Ph¸t biÓu l¹i -Yêu cầu HS dùng kí hiệu phát biểu lại định nghĩa - Ghi nhí kÝ hiÖu - Yªu cÇu HS ghi nhí kÝ hiÖu Còng cè : C©u hái1: Cho tËp hîp A={ a, b } TËp nµo sau ®©y lµ tËp cña A A) {a} B) {a,b,c} C) {b} D) Câu hỏi2: Xác định các phần tử tập hợp {x R | (x2 – 2x + 1)(x – 3) = 0} - N¾m ®îc tËp hîp, phÇn tö lµ g× , kh¸i niÖm tËp rçng, tËp , hai tËp hîp b»ng - N¾m vµ nhí c¸c kÝ hiÖu ,, , vµ biÕt sö dông - Biết phát biểu các khái niệm tạp hợp con, tập hợp dạng mệnh đề Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp - §äc bµi c¸c phÐp to¸n tËp hîp *Bæ sung: GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (9) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::5 C¸c phÐp to¸n tËp hîp Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: - HiÓu ®îc c¸c phÐp to¸n : giao cña hai tËp hîp, hîp cña hai tËp hîp, hiÖu vµ phÇn bï cña hai tËp hîp 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Sử dụng đúng các kí hiệu A\ B, CEA - Thùc hiÖn ®îc c¸c phÐp lÊy giao cña hai tËp hîp, hîp cña hai tËp hîp , hiÖu cña hai tËp hîp , phÇn bï mét tËp hîp - Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn giao hai tập hợp, hợp hai tập hợp , hiệu cña hai tËp hîp 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng c©u hái - Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra bµi cò : Hoạt động : Cho A = n N | n là ước 12 B = n N | n lµ íc cña 18 LiÖt kª c¸c phÇn tö cña A vµ B Hoạt động HS - Lªn b¶ng lµm bµi Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Thông qua kiểm tra bài cũ để chuẩn bị cho bài Bµi míi : Hoạt động 2: Giao hai tập hợp Hoạt động HS Hoạt động GV - Tr¶ lêi c©u hái -LiÖt kª c¸c phÇn tö cña tËp hîp C c¸c íc chung cña 12 vµ 18 - NhËn xÐt - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn - Yªu cÇu HS nhËn xÐt c¸c phÇn tö cña tËp hîp C so ®îc víi hai tËp hîp A vµ B - Ghi nhËn kiÕn thøc - Cho HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Quan s¸t vµ ghi nhËn - Cho HS ghi nhận kiến thức(dưới dạng mệnh đề) - Minh hoạ biểu đồ Ven Hoạt động : Hợp hai tập hợp Giả sử A, B là tập hợp các HS giỏi Toán , giỏi Văn lớp 10 B Biết GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (10) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 A = {Nam, Lan, Hoa, Hoàng} ; B = {Hương, Hoa, Mai, An, Quang} (các HS lớp không trùng tên nhau) Gọi C là tập hợp đội tuyển thi học sinh giỏi lớp gồm các b¹n giái To¸n hoÆc giái V¨n Hoạt động HS Hoạt động GV - Xác định tập hợp C -Yêu cầu HS xách định tập hợp C - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc ®îc - ChÝnh x¸c ho¸ h×nh thµnh kh¸i niÖm - Ghi nhËn kiÕn thøc - Yªu cÇu HS ghi nhí tªn gäi vµ kÝ hiÖu - Ghi nhí tªn gäi vµ kÝ hiÖu - Cho HS minh hoạ biểu đồ Ven - Minh hoạ biểu đồ Ven Hoạt động : Hiệu và phần bù hai tập hợp Gi¶ sö A lµ tËp hîp c¸c häc giái c¶u líp 10B lµ: A = {Anh, Minh, Vinh, Lan, Lý} TËp hîp B c¸c häc sinh cña tæ líp 10B lµ : B = {Hng, Hoa, Liªn, Anh, Hµ, Lý} Xác định tập C các HS giỏi lớp 10B không thuộc tổ Hoạt động HS Hoạt động GV - Xác định tập hợp C -Yêu cầu HS xách định tập hợp C - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc ®îc - ChÝnh x¸c ho¸ h×nh thµnh kh¸i niÖm - Ghi nhËn kiÕn thøc - Yªu cÇu HS ghi nhí tªn gäi vµ kÝ hiÖu - Ghi nhí tªn gäi vµ kÝ hiÖu - Cho HS minh hoạ biểu đồ Ven - Minh hoạ biểu đồ Ven - Cho HS ghi nhận khái niêm phần bù tập hợp - Ghi nhËn kiÕn thøc vÒ phÇn vµ kÝ hiÖu bï mét tËp hîp Hoạt động : Cũng cố giao, hợp , hiệu hai tập hợp Vẽ lại và gạch chéo các tập hợp A B, A B, A\ B các trường hợp sau A B A B A B A B Hoạt động HS Hoạt động GV - Hoạt động nhóm để tìm kết - Giao nhiệm vụ cho nhóm (mỗi nhóm bµi to¸n h×nh) - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Theo giái H§ häc sinh - Đại diện nhóm nhận xét lời giải - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày và đại cña b¹n diÖn nhãm kh¸c nhËn xÐt - Ph¸t hiÖn sai lÇm vµ s÷a ch÷a - Söa ch÷a sai lÇm - Ghi nhËn kiÕn thøc - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ Còng cè : - CÇn n¾m ®îc kh¸i niÖm giao, hîp , hiÖu hai tËp hîp - Cách xác định giao, hợp, hiệu hai tập hợp - Biết dùng biểu đồ Ven để biểu diễn hợp , giao, hiệu hai tập hợp Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp 1,3,4- §äc bµi c¸c tËp hîp sè GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (11) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::6 C¸c tËp hîp sè Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: - Hiểu các kí hiệu N*, N, Z, Q, R và mối quan hệ các tập hợp đó - Hiểu đúng các kí hiệu (a ; b) ; [a ; b] ; (a ; b] ; [a ; b) ; ( ; a) ; ( ; a] ; (a ; ) ; [a ; ) ; ( ; ) 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - BiÕt biÓu diÔn kho¶ng ®o¹n trªn trôc sè - BiÕt t×m tËp hîp giao, hîp , hiÖu cña c¸c kho¶ng ®o¹n vµ biÓu diÔn trªn trôc sè 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng c©u hái - Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra bµi cò : Hoạt động : Nhắc lại định nghĩa giao, hợp, hiệu hai tập hợp Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Tr¶ lêi c©u hái - Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi - Thông qua kiểm tra bài cũ để chuẩn bị cho bài Bµi míi : Hoạt động 2: Các tập hợp số đã học Hoạt động HS Hoạt động GV - VÏ h×nh minh ho¹ - Yêu cầu HS vẽ biểu đồ minh hoạ quan hệ bao hàm các tập - Nhắc lại các tập hợp hợp số đã học đã học - Yêu cầu HS nhắc lại khái niệm các tập hợp số đã học - Ghi nhí c¸c kÝ hiÖu - Cho HS ghi nhí c¸c kÝ hiÖu Hoạt động : Các tập thường dùng R Hoạt động HS Hoạt động GV * Nªu c¸c c¸c tËp hîp cña R - Kho¶ng (a ; b) = { x R | a < x < b} - L¾ng nghe vµ ghi chÐp *VD: (-3 ; 2) = { x R | -3 < x < 2} (a ; ) = { x R | a < x } - §a vÝ dô *VD: (1 ; ) = { x R | < x } ( ; a) = { x R | x < a} - Quan s¸t - §o¹n [a ; b] = { x R | a x b} * VD: [-1 ; 5] = { x R | -1 x 5} - Ghi nhËn kiÕn thøc - Nöa kho¶ng (SKG) - Yªu cÇu HS ®a vÝ dô * Hướng dẫn học biểu diễn trên trục số GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (12) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Hoạt động : Luyện tập Xác định các tập hợp sau và biều diễn trên trục số a) 3;1 0;4 b) 2;25 3; c) 2;5 5;7 e) (-2 ; 3) \ (1 ; 5) d) 1;6 2;9 Hoạt động HS Hoạt động GV - Hoạt động nhóm để tìm kết - Giao nhiệm vụ cho nhóm (mỗi nhóm 1câu) qu¶ bµi to¸n - Theo giái H§ häc sinh - Đại diện nhóm trình bày kết - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày và đại qu¶ diÖn nhãm kh¸c nhËn xÐt - §¹i diÖn nhãm nhËn xÐt lêi gi¶i - Söa ch÷a sai lÇm cña b¹n - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ - Ph¸t hiÖn sai lÇm vµ s÷a ch÷a - Ghi nhËn kiÕn thøc Còng cè : - CÇn n¾m ®îc c¸c kh¸i niÖm kho¶ng, ®o¹n , nöa kho¶ng - Cần nắm cách xác định giao, hợp , hiệu các khoảng, đoạn và biểu diễn chúng trªn trôc sè - Nhí ®îc c¸c kÝ hiÖu N*, N, Z, Q, R Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp 1, 2, - Đọc bài các số gần đúng , sai số *Bæ sung: GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (13) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::7 số gần đúng Sai số Bài tập Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: - Biết khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, độ chính xác số gần đúng 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Viết số quy tròn số vào độ chính xác cho trước - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán với các số gần đúng 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng c©u hái, m¸y tÝnh bá tói - Học sinh: Đọc trước bài, máy tính bỏ túi TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra bµi cò : Hoạt động : Cho hai tập hợp A=(-2 ; 5) , B=[2 ; 6] Xác định A B , A B Hoạt động HS Hoạt động GV - Lµm bµi - Giao nhiÖm vô cho HS - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi Bµi míi : Hoạt động 2: Số gần đúng Hoạt động HS Hoạt động GV - Nêu ví dụ cụ thể để HS nhận biết khái niệm - Nghe vµ hiÓu nhiÖm VD: Khi tÝnh diÖn tÝch c¶u h×nh trßn b¸n kÝnh r=2cm theo vô c«ng thøc S= r2 - Nªu nhËn xÐt : Nam lấy giá trị gần đúng là 3,1 và kết + C¸c kÕt qu¶ thu ®îc S=3,1.4=12,4(cm2) là giá trị gần đúng Minh lấu giá trị gần đúng là 3,14 và kết S - Trả lời hoạt động = 3,14.4 =12,56(cm2) (các số gần đúng) - NhËn xÐt g× vÒ hai kÕt qu¶ tÝnh ®îc cña Nam vµ Minh - NhËn xÐt - Yêu cầu HS làm hoạt động SGK - Yªu cÇu HS nªu lªn nhËn xÐt Hoạt động : Sai số tuyệt đối số gần đúng Ta h·y xem hai kÕt qu¶ tÝnh diÖn tÝch h×nh trßn (r = 2cm) cña Nam vµ Minh, kÕt qu¶ nµo chÝnh x¸c h¬n Hoạt động HS Hoạt động GV - Nªu nhËn xÐt - Th«ng qua vÝ dô cho HS h×nh thµnh kh¸i niÖm (Kết Minh gần với VD: Ta thấy 3,1<3,14< Do đó : 3,1.4<3,14.4< kết đúng hơn) hay 12,4<12,56<S= - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m - Tõ vÝ dô cho HS nªu nhËn xÐt nhËn ®îc - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Ghi nhËn kiÕn thøc - ChÝnh x¸c ho¸ vµ cho HS ghi nhËn kh¸i niÖm GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (14) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Hoạt động : Độ chính xác số gần đúng Hoạt động HS Hoạt động GV CH1: Có thể xác định sai số tuyệt đối các kết tính diện tích hình tròn Nam và Minh dạng - Tr¶ lêi c©u hái sè thËp ph©n kh«ng? - Tr¶ lêi c©u hái CH2:Ta có thể ước lượng sai số tuyệt đối này nhỏ - Nªu ®iÒu c¶m nhËn ®îc số nào đó không? - Ghi nhËn kiÕn thøc - Yªu cÇu HS nªu lªn ®iÒu c¶m nhËn ®îc - §äc chó ý - Cho HS ghi nhËn kiÕn thøc - Yêu cầu HS đọc chú ý Hoạt động : Quy tròn số gần đúng Hoạt động HS Hoạt động GV - Yªu cÇu HS nh¾c l¹i quy t¾c lµm trßn sè - Nhắc lại quy tắc làm tròn số đã - Cho l = 1745,25m 0,01m Hãy viết số quy trßn cña sè a=1745,25 häc - Theo dâi vµ ghi nhËn - Hướng dẫn HS cách làm + §Ó viÕt ®îc sè quy trßn ta ph¶i dùa vµo g× - Tr¶ lêi - Tự làm ví dụ tươngtự + Vậy độ chính xác nó là bao nhiêu - Yêu cầu HS tự làm ví dụ tương tự Hoạt động : Luyện tập * Cũng cố kĩ làm tròn số và ước lượng sai số tuyệt đối thông qua bài tập Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động - §äc ®Çu bµi vµ nghiªn cøu c¸ch HS, hướng dẫn cần thiết gi¶i - NhËn vµ chÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ cña hoÆc - §éc lËp tiÕn hµnh gi¶i HS hoàn thành trước - Th«ng b¸o kÕt qu¶ cho GV - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ hoµn thiÖn cña tõng HS *Cũng cố kĩ sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán với số gần đúng thông qua Bµi tËp 4: Hoạt động HS Hoạt động GV - NhËn nhiÖm vô - Giao nhiÖm vô cho HS - Thùc hiªn trªn m¸y tÝnh - Hướng dẫn HS dùng máy tính để tính Còng cè : - Cần nắm các khái niệm số gần đúng, sai số tuyệt đối, độ chính xác số gần đúng - Cần nắm cách viết số quy tròn số gần đúng vào độ chính xác cho trước - Biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính toán với số gần đúng Bài tập nhà: - Làm các bài tập 1, 2, và làm bài tập ôn chương I GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (15) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::8 «n tËp Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: Còng cè kh¾c s©u kiÕn thøc vÒ : - Mệnh đề Phủ định mệnh đề Mệnh đề kéo theo, mệnh đề đảo, điều kiện cần , điều kiện đủ Mệnh đề tương đương, điều kiện cần và đủ - TËp hîp Hîp, giao, hiÖu, phÇn bï cña hai tËp hîp - Kho¶ng, ®o¹n, nöa kho¶ng - Số gần đúng Sai số, độ chính xác Quy tròn số gần đúng 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Nhận biết điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ, giả thiết, kết luận định lí Toán học - Biết sử dụng các kí hiệu , Biết phủ định các mệnh đề có chứa dấu và - Xác định giao, hợp, hiệu hai tập hợp đã cho, đặc biệt chúng là các kho¶ng, ®o¹n - Biết quy tròn số gần đúng 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: SGK, hÖ thèng bµi tËp - Học sinh: Ôn lại các phần đã học Chuẩn bị bài tập TiÕn tr×nh bµi häc: KiÓm tra bµi cò : Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Tr¶ lêi - Gọi HS lên bảng trả lời ( câu đến câu 8) Bµi míi : Hoạt động 2: Xét mối quan hệ bao hàm các tập hợp sau A lµ tËp hîp c¸c tø gi¸c D lµ tËp hîp c¸c h×nh ch÷ nhËt B lµ tËp hîp c¸c h×nh b×nh hµnh E lµ tËp hîp c¸c h×nh vu«ng C lµ tËp hîp c¸c h×nh thang G lµ tËp hîp c¸c h×nh thoi Hoạt động HS Hoạt động GV - Hoạt động nhóm để tìm kết - Giao nhiệm vụ cho nhóm bµi to¸n - Theo giái H§ häc sinh - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày và - Đại diện nhóm nhận xét lời giải đại diện nhóm khác nhận xét - Söa ch÷a sai lÇm cña b¹n - Ph¸t hiÖn sai lÇm vµ s÷a ch÷a - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ - Ghi nhËn kiÕn thøc - Tương tự cho câu b Hoạt động 3: Liệt kê các phần tử tập hợp sau a) A= {3k – | k = ,1, 2, 3, 4, 5} GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (16) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - NhËn nhiÖm vô - Gäi HS lªn b¶ng lµm bµi tËp - Lªn b¶ng lµm bµi tËp - Cho HS nhËn xÐt - NhËn xÐt - Söa ch÷a sai lÇm - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ - Ghi nhËn kiÕn thøc - Tương tự cho câu b , c Hoạt động : Bài tập 11,12 b,c SGK Hoạt động HS - Hoạt động nhóm để tìm kết qu¶ bµi to¸n - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm nhËn xÐt lêi gi¶i cña b¹n - Ph¸t hiÖn sai lÇm vµ s÷a ch÷a - Ghi nhËn kiÕn thøc Hoạt động : Bài tập 14 SGK Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho tõng nhãm (nhãm 1,2 c©u 11 ; nhãm 4,5 c©u 12 b ; nhãm 5,6 c©u 12 c ) - Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn cần thiết - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày và đại diÖn nhãm kh¸c nhËn xÐt - Söa ch÷a sai lÇm - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiệm vụ và theo dõi hoạt động HS, - §äc ®Çu bµi vµ nghiªn cøu hướng dẫn cần thiết c¸ch gi¶i - NhËn vµ chÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ cña hoÆc HS - §éc lËp tiÕn hµnh gi¶i hoàn thành trước - Th«ng b¸o kÕt qu¶ cho GV - §¸nh gi¸ kÕt qu¶ hoµn thiÖn cña tõng HS Hoạt động : Bài tập 16,17 SGK Hoạt động HS - Tr¶ lêi Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Gäi HS tr¶ lêi - Söa ch÷a sai lÇm (nÕu cã) Còng cè : - Ph©n biÖt ®îc kh¸i niÖm kho¶ng, ®o¹n, nöa kho¶ng - Thành thạo cách xác định giao, hợp, hiệu hai tập hợp - Biết cách quy tròn các số gần đúng - Phân biệt khái niệm điều kiện cần, điều kiện đủ, điều kiện cần và đủ Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm c¸c bµi tËp cßn l¹i (SGK) - §äc bµi hµm sè GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (17) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::9 hµm sè Môc tiªu 1.1 VÒ kiÕn thøc: - Hiểu khái niệm hàm số, tập xác định hàm số, đồ thị hàm số - Hiểu khái niệm hàm số đồng biến, nghịch biến, hàm số chẵn, lẻ - Biết tính chất đối xứng đồ thị hàm số chẵn, đồ thị hàm số lẻ 1.2 VÒ kÜ n¨ng: - Biết tìm tập xác định các hàm số đơn giản - Biết chứng minh tính đồng biến, nghịch biến hàm số trên khoảng cho trước - Biết xét tính chẵn lẻ hàm số đơn giản 1.3 Về thái độ , tư - BiÕt quy l¹ vÒ quen - CÈn thËn , chÝnh x¸c ChuÈn bÞ cña gi¸o viªn vµ häc sinh : - Gi¸o viªn: C¸c h×nh vÏ, hÖ thèng c©u hái - Học sinh: Đọc trước bài TiÕn tr×nh bµi häc: TiÕt KiÓm tra bµi cò : Lång vµo bµi míi Bµi míi : Hoạt động 1: Cho bảng số liệu sau : N¨m 1998 1999 2000 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 TNBQ§N 200 282 295 311 339 363 375 384 455 564 Hoạt động HS Hoạt động GV - Quan s¸t b¶ng sè liÖu - Qua b¶ng sè liÖu trªn nhËn xÐt vÒ sù phô thuéc thu nhập bình quân đầu người và thời gian ? - NhËn xÐt - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc ®îc - Chính xác hoá hình thành định nghĩa - Ghi nhËn kiÕn thøc - Cho HS nêu ví dụ tương tự - Nªu vÝ dô Hoạt động 2: Cách cho hàm số Hoạt động HS Hoạt động GV - ChØ c¸c gi¸ trÞ - Yªu cÇu HS chØ c¸c gi¸ trÞ cña hµm sè trªn t¹i cña hµm sè x=2001,2003,1999 - Quan s¸t h×nh vÏ - Treo b¶ng phô vµ tr¶ lêi c©u hái CH: H·y chØ c¸c gi¸ trÞ cña mçi hµm sè t¹i gi¸ trÞ x D ? - Nêu các hàm đã - CH: Hãy kể các hàm số đã học Trung học sở häc - Cho HS ghi nhËn TX§ hµm sè cho bëi c«ng thøc - Ghi nhận kiến thức * Cũng cố: Tìm tập xác định hàm số sau - Theo giái vµ tiÕn GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (18) Trường THCS và THPT Hoá Tiến hµnh gi¶i - Tù lµm c©u b - Ghi nhËn chó ý a) g( x ) x2 Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 b) h( x ) x 1 1 x + Hướng dẫn HS làm câu a + Tương tự yêu cầu HS làm câu b - Cho HS ghi nhËn chó ý (SGK) Hoạt động 3: Đồ thị hàm số Hoạt động HS Hoạt động GV - Ghi nhËn kh¸i - Cho HS ghi nhËn kh¸i niÖm niÖm - Treo h×nh vÎ - Quan s¸t h×nh vÎ - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái CH1: TÝnh f(0), f(-2), f(-1), f(2), g(-1), g(-2), g(0) - Tr¶ lêi c©u hái CH2: T×m x cho f(x) = 2, g(x) = Hoạt động : Luyện tập * Bài tập : Tìm tập xác định hàm số sau : x 1 x 2x b) y Hoạt động HS - NhËn nhiÖm vô - Hoạt động nhóm để tìm kết qu¶ bµi to¸n - §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy kÕt qu¶ - §¹i diÖn nhãm nhËn xÐt lêi gi¶i cña b¹n - Ph¸t hiÖn sai lÇm vµ s÷a ch÷a - Ghi nhËn kiÕn thøc * Còng cè: Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm để tìm kết - Theo giỏi HĐ học sinh, hướng dẫn cần thiết - Yêu cầu đại diện nhóm lên trình bày và đại diÖn nhãm kh¸c nhËn xÐt - Söa ch÷a sai lÇm - ChÝnh x¸c ho¸ kÕt qu¶ x víi x 2 x víi x Cho hµm sè y Gi¸ trÞ cña hµm sè trªn t¹i x = lµ: A) B) * Bµi tËp vÒ nhµ : - Lµm c¸c bµi tËp 1a,c ; 2; (SGK) - §äc tiÕp phÇn II, III *Bæ sung: C) D) -3 TuÇn: Ngµy so¹n: GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (19) Trường THCS và THPT Hoá Tiến Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 TiÕt::10 Ngµy so¹n: hµm sè KiÓm tra bµi cò : Hoạt động 1: Nêu định nghĩa hàm số Cách tìm tập xác định hàm số Khái niệm đồ thị hµm sè Hoạt động HS Hoạt động GV - Giao nhiÖm vô cho HS - Tr¶ lêi - Gäi HS tr¶ lêi Bµi míi : Hoạt động 2: Sự biến thiên hàm số Xét đồ thị hàm số y f ( x ) x y O Hoạt động HS - Quan s¸t vµ nªu nhËn xÐt + §å thÞ ®i lªn tõ tr¸i sang ph¶i trªn kho¶ng 0; vµ ®i xuèng tõ tr¸i sang ph¶i trªn kho¶ng ;0 x Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÏ vµ nªu nhËn xÐt - CH1: Cho biết hướng đồ thị trên kho¶ng ;0 vµ trªn kho¶ng 0; - CH2: NhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña hµm sè + Gi¸ trÞ hµm gi¶m gi¸ trÞ biÕn t¨ng gi¸ trÞ cña biÕn t¨ng trªn c¸c kho¶ng trªn kho¶ng ;0 đó - Cho HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - ChÝnh x¸c ho¸ h×nh thµnh kh¸i niÖm - Ghi nhËn kiÕn thøc Hoạt động 3: Tính chẵn lẻ hàm số y y -2 -1 O x -1 -2 -1 O Hoạt động HS - Quan s¸t h×nh vÎ - Tr¶ lêi c©u hái - Tr¶ lêi c©u hái - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc -2 x Hoạt động GV - Cho HS quan s¸t h×nh vÎ vµ tr¶ lêi c©u hái - CH1: NhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña hµm sè y = x t¹i hai gi¸ trÞ biến x đối ? - CH2: NhËn xÐt g× vÒ gi¸ trÞ cña hµm sè y = x t¹i hai gi¸ trÞ biến x đối ? GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (20) Trường THCS và THPT Hoá Tiến - Ghi nhËn kÕt qu¶ Gi¸o ¸n §¹i Sè 10 - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Chính xác hoá hình thành định nghĩa Hoạt động 4: Cũng cố tính chẵn, lẻ hàm số XÐt tÝnh ch½n, lÎ cña hµm sè sau : a) y = 3x2 - b) y Hoạt động HS - Nghe vµ hiÓu nhiÖm vô - T×m c¸ch gi¶i bµi to¸n - Tr×nh bµy kÕt qu¶ - ChØnh söa hoµn thiÖn (nÕu cã) - Làm bài tương tự x Hoạt động GV - Hướng dẫn HS các bước giải câu a B1: Tìm tập xác định D hàm số B2: KiÓm tra xem x D th× x D hay kh«ng B3: Kiểm tra xem f(- x) f(x) hay – f(x) Từ đó kết luËn - Cho HS làm bài tương tự (đó là câu b) Hoạt động 5: Đồ thị hàm số chẵn , hàm số lẻ Hoạt động HS Hoạt động GV - Yªu cÇu HS quan s¸t h×nh vÎ vµ tr¶ lêi c©u hái - Quan s¸t h×nh vÎ + CH1: Từ hình vẻ hãy cho biết trục đối xứng đồ - Tr¶ lêi c©u hái thÞ hµm sè y = x ? - Tr¶ lêi c©u hái + CH2: Từ hình vẻ hãy cho biết trục tâm xứng đồ - Ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn thÞ hµm sè y = x ? ®îc - Yªu cÇu HS ph¸t biÓu ®iÒu c¶m nhËn ®îc - Ghi nhËn kiÕn thøc - Cho HS ghi nhËn kiÕn thøc LuyÖn tËp : 1) Cho hàm số y = 3x2 – 2x + Các điểm sau có thuộc đồ thị hàm số không? a) M(-1 ; 6) b) N(1 ; 1) c) P(0 ; 1) 2) XÐt tÝnh ch½n, lÎ cña hµm sè sau y x Còng cè : - Các bước để chứng minh hàm số đồng biến hay nghịch biến là gì ? - Cách tìm tập xác định hàm số - BiÕt ®îc c¸ch chøng minh mét hµm sè lµ hµm sè ch½n, lµ hµm sè lÎ - C¸ch tÝnh gi¸ trÞ hµm sè t¹i mét ®iÓm Bµi tËp vÒ nhµ: - Lµm bµi tËp (SGK) - §äc bµi hµm sè y = ax + b GV: Ph¹m Hång Quang Năm học2009-2010 Lop10.com (21)