Kiểm tra bài cũ : - Gọi 2 HS kể lại câu chuyện các em đã được đọc hay được nghe có nhân vật là những đồ chơi của trẻ em hoặc những con vật gần gũi với trẻ em mỗi HS kể một đoạn - Gọi H[r]
(1)TUẦN 16 - Thứ hai: TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Thực phép chia cho số có hai chữ số - Giải bài toán có lời văn Làm bài tập Bài 1( dòng 1,2) Bài - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ -GV gọi HS nêu cách chia cho số có hai chữ số -GV nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì -GV yêu cầu HS làm bài -Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề bài -Cho HS tự tóm tắt và giải bài toán -GV nhận xét và cho điểm HS Bài : Dành cho học sinh K- G -Gọi HS đọc đề bài -Muốn biết ba tháng trung bình người làm bao nhiêu sản phẩm chúng ta phải biết gì ? -GV yêu cầu HS làm bài Bài 4: Dành cho học sinh K-G -Cho HS đọc đề bài -Muốn biết phép tính sai đâu chúng ta phải làm gì ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV giảng lại bước làm sai bài -Nhận xét và cho điểm HS Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS nêu, HS lớp theo dõi để nhận xét -HS nghe giới thiệu -1 HS nêu yêu cầu -3 HS lên bảng làm bài, -HS nhận xét bài bạn, HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -HS đọc đề bài HD tóm tắt: 25viên -1m2 1050viên ? m2 -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS đọc đề bài - tổng số sản phẩm đội đó làm ba tháng - … chia tổng số sản phẩm cho tổng số người -HS đọc đề bài - … thực phép chia, sau đó so sánh bước thực với cách thực đề bài để tìm bước tính sai (2) 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm lại bài và chuẩn bị bài sau Nghe - TẬP ĐỌC: KÉO CO I.MỤC TIÊU - Đọc đúng các từ: khuyến khích, trai tráng, Hữu Trấp, thượng võ Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn diễn tả trò chơi kéo co sôi bài - Hiểu nghĩa các từ: thượng võ , giáp, bại Hiểu nội dung bài: Kéo co là trò chơi thể tinh thần thượng võ dân tộc ta cần gìn giữ , phát huy Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục cho các em lòng tự hào với truyền thống dân tộc II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ – HS đọc thuộc lòng bài Tuổi Ngựa và trả lời các câu hỏi – Nêu nội dung bài ? – Nhận xét phần bài cũ 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đọc bài và trả lời các câu hỏi HS nêu nội dung bài HS nghe (3) HĐ2: Luyện đọc – HS nối tiếp đọc bài ( lượt ) Kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó Nghỉ các câu dài Ví dụ câu: Hội làng…bên nữ thắng - Yêu cầu HS tìm từ khó đọc và hướng dẫn luyện đọc: khuyến khích, trai tráng, Hữu Trấp, thượng võ – HS đọc phần chú giải GV giúp HS hiểu rõ từ : thượng võ, giáp – HS luyện đọc theo cặp – HS đọc bài – GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3: Tìm hiểu bài *Đoạn 1: HS đọc thành tiếng, đọc thầm , trả lời các câu hỏi: + Qua đầu bài văn em hiểu cách chơi kéo co nào?(GV treo tranh cho HS quan sát) + Hãy giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp ? – HS giới thiệu – Cả lớp bình chọn bạn giới thiệu tự nhiên sôi động + Nêu ý đoạn 1? *Đoạn 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi câu hỏi: + Đoạn giới thiệu điều gì? + Hãy giới thiệu cách chơi làng Hữu Trấp ? HS nối tiếp đọc : +Đ1: Từ đầu …bên thắng +Đ2: Tiếp … xem hội +Đ3: Tiếp … thắng Thực theo yêu cầu HS đọc HS thực HS đọc HS lắng nghe HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi các câu hỏi Trả lời câu hỏi Cuộc thi kéo co làng Hữu Trấp đặc biệt… HS bình chọn Cách thức chơi kéo co HS đọc bài, lớp theo dõi Giới thiệu cách chơi kéo co làng Hữu Trấp Cách chơi kéo co làng Hữu + Nêu ý đoạn 2? Trấp *Đoạn 3: - HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi HS đọc thành tiếng, lớp theo dõi thảo luận và trả lời các câu hỏi: + Cách chơi kéo co làng Tích Sơn có gì đặc biệt? + Vì trò chơi kéo co vui ? đá cầu, múa võ… + Ngoài kéo co em còn biết trò chơi dân gian nào khác? Cách chơi kéo co làng Tích + Nêu ý đoạn 3? Sơn + Nêu nội dung chính bài ? Học sinh nêu – HS nhắc lại GV ghi bảng HS nhắc lại HĐ4: Luyện đọc diễn cảm Lop4.com (4) – HS nối tiếp đọc bài ( em ) – GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm – Từng tốp HS thi đọc – Nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố dặn dò + Trò chơi kéo co có gì vui – Liên hệ thực tế - Dặn dò nhà – Nhận xét học HS nối tiếp đọc bài Từng cặp HS thi đọc Nhận xét Đông người tham gia, không khí sôi nổi… Nghe, thực -ĐẠO ĐỨC: YÊU LAO ĐỘNG ( Tiết 1) I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết giá trị lao động - Yêu mến ,đồng tình với bạn có tinh thần lao động đúng đắn ,không đồng tình với bạn lười lao động - Tích cực tham gia lao động gia đình , nhà trường cộng đồng nơi phù hợp với khả mình II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kiểm tra bài cũ: + Thế nào là biết ơn thầy cô giáo ? + Vì chúng ta phải biết ơn thầy cô giáo? - Nhận xét và ghi điểm Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài : Giới thiệu trực tiếp HĐ1: Phân tích truyện “một ngày pê-chi-a” - Đọc lần câu chuyện - Chia HS thành nhóm - Yêu cầu thảo luận nhóm ,trả lời các câu hỏi - Nhận xét các câu trả lời HS - Giáo viên kết luận HĐ3: Liên hệ thân - Hỏi :Ngày hôm qua , em đã làm công việc gì ? - Nhận xét câu trả lời HS HĐ4: Đóng vai bài tập - Chia lớp thành nhóm Lop4.com - Học sinh trả lời - HS lớp lắng nghe - Lắng nghe, ghi nhớ nội dung chính câu chuyện - HS đọc lại câu chuyện lần - Tiến hành thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm trình bày kết - đến HS trả lời : (5) - Yêu cầu thảo luận nhóm đóng vai theo tình –Mỗi nhóm đóng vai tình Kết luận : Phải tích cực tham gia lao động gia đình , nhà trường và nơi phù hợp với sức khoẻ và hoàn cảnh thân 3.Củng cố dặn dò: Học sinh đọc ghi nhớ - Dặn dò nhà - GV nhận xét tiết học - Tiến hành thảo luận nhóm thảo luận đóng vai -Từng nhóm lên đóng vai -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung Vài em đọc lại ghi nhớ Lắng nghe - - TOÁN: THƯƠNG CÓ CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU -Thực phép chia cho số có hai chữ số trường hợp có chữ số thương Làm bài tập 1( dòng 1,2) - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YEU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ - Hai em làm bài tập -GV, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 9450 : 35 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV theo dõi HS làm bài HS nêu cách thực tính mình trước lớp -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày Vậy 9450 : 35 = 270 -Phép chia 9450 : 35 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia trên * Phép chia 2448 : 24 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS thực theo YC -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình -Là phép chia hết -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS nêu cách tính mình (6) -GV theo dõi HS làm bài HS nêu cách thực tính mình trước lớp -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày -GV nên nhấn mạnh lần chiathứ hai chia 24 0, viết vào thương bên phải HĐ3: Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV cho HS tự đặt tính tính -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng -HS nhận xét sau đó HS ngồi -Yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn trên cạnh đổi chéo để kiểm bảng tra bài -GV nhận xét và cho điểm HS -HS đọc đề bài Bài : Dành cho học sinh K-G - lớp làm bài vào VBT -GV gọi HS đọc đề bài -Yêu cầu HS tóm tắt và trình bày lời giải bài toán -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài : Dành cho học sinh K-G -Bài toán yêu cầu chúng ta tính gì ? -Tính chu vi và diện tích mảnh đất -Muốn tính chu vi và diện tích mảnh - … chiều rộng và chiều dài đất chúng ta phải biết gì ? mảnh đất -Bài toán cho biết gì cạnh mảnh đất - tổng hai cạnh liên tiếp là ? 307, chiều dài chiều rộng là 97m -Em hiểu nào là tổng hai cạnh liên tiếp ? - … tổng chiều dài và chiều -Ta có cách nào để tính chiều rộng chiều dài rộng - áp dụng bài toán tìm hai số mảnh đất ? biết tổng và hiệu -GV yêu cầu HS làm bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS làm bài vào 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm lại bài và chuẩn bị bài sau Lắng nghe LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MRVT ĐỒ CHƠI – TRÒ CHƠI I.MỤC TIÊU - Biết dựa vào mục đích , tác dụng để phân loại số trò chơi quen thuộc ( BT1) ; tìm vài thành ngữ có nghĩa cho trước liên quan đến chủ điểm(BT2); bước đầu biết sữ dụng vài thành ngữ , tục ngữ (BT2) tình cụ thể (BT3) Lop4.com (7) – Hiểu nghĩa số thành ngữ liên quan đến chủ điểm Biết sử dụng thành ngữ tục ngữ đó tình cụ thể - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC tờ phiếu để HS làm BT2 III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ – HS lên bảng làm BT1 – HS nêu ghi nhớ – GV nhận xét phần bài cũ 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài Bài học hôm cô tiếp tục giúp các em mở rộng vốn từ : Đồ chơi - Trò chơi HĐ2: Luyện tập Bài –Gọi HS đọc yêu cầu bài – GV cùng lớp nói cách chơi số trò chơi mà các em có thể chưa biết VD: ô quan , lò cò, xếp hình – YC nhóm HS trao đổi làm bài – Đại diện các nhóm trình bày kết Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài – HS đọc yêu cầu, tự suy nghĩ làm bài – HS làm bài vào phiếu Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng – HS nhẩm và thi đọc thuộc lòng các câu thành ngữ tục ngữ Bài – HS đọc yêu cầu và suy nghĩ chọn câu thành ngữ tục ngữ để khuyên bạn – HS tiếp nối nói lời khuyên bạn GV nhận xét sửa chữa 3.Củng cố dặn dò + Tìm số từ trò chơi rèn luyện sức khoẻ? – Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Thứ ba: CHÍNH TẢ: Nghe- viết KÉO CO I.MỤC TIÊU Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS làm HS nêu HS nghe HS đọc yêu cầu bài HS nói HS thực Đại diện nhóm trình bày HS đọc HS lên bảng làm HS thực HS đọc Suy nghĩ làm bài HS nêu VD: “ Gần mực thì đen , gần đèn thì sáng” Cậu nên chọn bạn tốt mà chơi HS tìm VD: cầu lông, đá bóng… HS ghi nhớ (8) - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng đoạn văn - Làm đúng các BT (2) a/b hoặcbài tập chính tả phương ngữ - Giáo dục cho các em ý thức rèn luyện chữ viết II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ -GV yêu cầu HS tìm các từ ngữ chưa tiếng bắt đầu ât/ âc - GV nhận xét phần bài cũ 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài Bài học hôm cô giúp các em viết đúng đoạn văn bài Kéo co.Làm đúng các BT phân biệt âm đầu tr / ch; ât / âc HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết * Tìm hiểu nội dung đoạn viết - GV đọc bài SGK , lớp theo dõi - HS đọc bài - HS đọc thầm lại đoạn văn + Em hãy cho biết cách chơi kéo co làng Hữu Trấp có gì đặc biệt? *HD viết từ khó - Cả lớp đọc thầm lại đoạn văn chú ý từ dễ viết sai -Yêu cầu HS nêu số từ khó viết? -HS đọc phân tích các từ vừa tìm và viết vào bảng * Viết chính tả - GV nhắc HS trước viết - GV đọc cho HS viết bài - GV đọc lại lần , lớp soát lại lỗi - GV chấm 10 bài và nêu nhận xét HĐ3: Bài tập Bài 2a – GV gọi HS đọc bài + Nêu yêu cầu BT ? - GV treo bảng phụ có nghĩa các từ cần tìm - HS trao đổi thảo luận đe tìm các tiếng đó - Đại diện cac nhóm phát biểu ý kiến - Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng 3.Củng cố dặn dò Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS lên bảng tìm Cả lớp tìm vào nháp HS nghe HS theo dõi HS đọc HS đọc thầm Cách chơi kéo co làng Hữu Trấp diễn nam và nữ, có năm nam thắng có năm nữ thắng HS thực Hữu Trấp, Tích Sơn, khuyến khích HS phân tích và viết vào bảng HS ghi nhớ HS viết bài HS đổi cho để soát bài HS đọc Tìm các từ chứa tiếngcó âm đầu r / d / gi.(nhảy dây, múa rối, giao bóng) (đấu vật, nhắc, lật đật) HS trao đổi thảo luận HS nêu ý kiến (9) - Dặn dò nhà – Nhận xét học Lắng nghe Thứ tư: TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I.MỤC TIÊU -Biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có ba chữ số( chia hết , chia có dư) Làm bài tập 1( a) 2( b) - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ - Hai em làm bài tập -GV, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 1944 : 162 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày -Phép chia 1944 : 162 là phép chia hết hay phép chia có dư ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS thực theo yêu cầu -HS nghe giới thiệu bài -1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm bài vào nháp -HS thực chia theo hướng dẫn GV -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng ta tìm số dư là -HS nghe giảng -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia 194 : 162 có thể ước lượng : = 20 : 16 = (dư 4) 200 : 160 = (dư 4) 324 : 162 có thể ước lượng : = vì 162 x = 486 mà 486 > 324 nên lấy chia 300 : 150 = * Phép chia 8649 : 241 -HS lớp làm bài, HS trình bày -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực rõ lại bước thực chia -1HS lên bảng làm bài, HS lớp đặt tính và tính làm bài vào nháp -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và -HS nghe giảng tính nội dung SGK trình bày -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia Lop4.com (10) + 846 : 241 có thể ước lượng : = vì 241 x = 964 mà 964 > 846 nên chia 3; ước lượng 850 : 250 = (dư 100) 1239 : 241 có thể ước lượng 12 : = vì 241 x = 1446 mà 1446 > 1239 nên lấy 12 : ước lượng 1000 : 200 = HĐ3: Luyện tập , thực hành Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -GV yêu cầu HS tự đặt tính tính -Cho HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Khi thực tính giá trị các biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia và không có dấu ngoặc ta thực theo thứ tự nào ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Dành cho học sinh K-G -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán -GV chữa bài và nhận xét, +GV nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm lại bài và chuẩn bị bài sau TẬP ĐỌC: -Đặt tính tính -4 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -Tính giá trị các biểu thức -Ta thực các phép tính nhân chia trước, các phép tính cộng trừ sau -2 HS lên bảng làm bài, -1 HS đọc đề toán -1 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào TRONG QUÁN ĂN “BA CÁ BỐNG” I.MỤC TIÊU - Biết đọc đúng các tên riêng nước ngoài (Bu - - ti - nô, Đu - rê - ma, Toóc - ti - na, A - li - xa, A –di- li - ô, ) ;bước đầu đọc phân biện lời người dẫn truyện với lời các nhân vật - Hiểu nghĩa các từ: mê tín , mũi Hiểu nội dung bài: Chú bé người gỗ( Bu - - ti – nô ) thông minh đã biết dùng mưu để chiến thắng kẻ ác tìm cách hại mình - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ – HS đọc bài Kéo co và trả lời các câu HS đọc bài và trả lời các câu hỏi hỏi Lop4.com (11) – Nêu nội dung bài ? – Nhận xét phần bài cũ 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài GV giới thiệu trực tiếp HĐ2: Luyện đọc – HS nối tiếp đọc bài ( lượt ) Kết hợp hướng dẫn HS phát âm đúng các tiếng khó Nghỉ các câu dài.Quan sát tranh minh họa để nhận biết các nhân vật tranh –Cho HS đọc phần chú giải –Cho HS luyện đọc theo cặp – Gọi HS đọc bài – GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ3: Tìm hiểu bài *Đoạn 1: HS đọc đoạn giới thiệu truyện thành tiếng, đọc thầm , trả lời các câu hỏi: + Chú bé gỗ đã làm cách nào để buộc lão Ba – –ba phải nói điều bí mật? *Đoạn 2: HS đọc thành tiếng và trao đổi: + Chú bé gỗ gặp điều gì nguy hiểm và đã thoát thân nào? +Những hình ảnh , chi tiết nào truyện em cho là ngộ nghĩnh? + Nêu nội dung chính bài ? – HS nhắc lại GV ghi bảng HĐ4: Luyện đọc diễn cảm – HS đọc truyện theo cách phân vai – GV hướng dẫn HS đọc diễn cảm – HS luyện đọc – Từng tốp HS thi đọc.– Nhận xét và ghi điểm 3.Củng cố dặn dò +Nêu nội dung chính bài – Dặn dò nhà – Nhận xét học TẬP LÀM VĂN: HS nêu nội dung bài HS nghe HS nối tiếp đọc khổ thơ +Đ1: Từ đầu …bên thắng +Đ2: Tiếp … xem hội +Đ3: Tiếp … thắng HS đọc HS thực HS đọc HS lắng nghe HS đọc, lớp đọc thầm, trao đổi các câu hỏi Chú chui vào cái bình trên bàn ăn, HS đọc bài, lớp theo dõi Cáo và Mèo đã biết chú bé gỗ bình đất đã báo với Ba –ra – ba để kiếm tiền Ba – – ba ném bình vỡ tan Bu – –ti –nô bò lổm ngổm… Bu – – ti –nô ngồi im thin thít bình đất Chú bé người gỗ thông minh đã biết dùng mưu để moi bí mật chìa khóa vàng từ kẻ độc ác HS nhắc lại HS nối tiếp đọc bài theo cách phân vai HS nghe HS luyện đọc Từng cặp HS thi đọc HS phát biểu HS ghi nhớ LUYỆN TẬP GIỚI THIỆU ĐỊA PHƯƠNG I.MUC TIÊU Lop4.com (12) Dựa vào bài tập đọc Kéo co , thuật lại các tro chơi đã giới thiệu bài -Biết giới thiệu trò chơi ( lễ hội) quê hương để người hình dung diễn biến và hoạt động bật - Giáo dục cho các em lòng yêu quê hương mình II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Tranh minh họa số trò chơi, lễ hội SGK Thêm số ảnh trò chơi, lễ hội III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ: + Khi quan sát đồ vật cần chú ý gì? + Đọc dàn ý tả đồ chơi mà em đã chọn GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em luyện tập giới thiệu địa phương HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: Bài Gọi HS đọc bài tập đọc Kéo co -Bài Kéo co giới thiệu trò chơi địa phương nào? -Yêu cầu HS thực yêu cầu bài Gọi HS trình bày, nhận xét, sửa lỗi dùng từ diễn đạt và cho điểm HS Bài 2: * Tìm hiểu đề bài: Yêu cầu HS tranh minh họa và nói tên trò chơi, lễ hội dược giới thiệu SGK + Ở địa phương mình năm có lễ hội nào? + Ở lễ hội đó có trò chơi nào thú vị ? * Gợi ý dàn ý : Hướng dẫn học sinh lập dàn ý theo phần * Giới thiêu nhóm Yêu cầu HS giới thiệu theo nhóm * Giới thiệu trước lớp Gọi HS trình bày GV nhận xét 3.Củng cố – Dặn dò: - Dặn dò nhà – Nhận xét học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời HS chú ý lắng nghe -HS đọc nội dung BT, xác định yêu cầu làng Hữu Trấp , Tích Sơn HS cùng bàn giới thiệu và sửa cho HS trình bày HS quan sát HS trả lời Học sinh tahực Học sinh HĐ theo nhóm Đại diện các nhóm trình bày trước lớp, nhóm khác bổ sung (13) Thứ năm: TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS rèn luyện kỹ năng: - Biết chia cho số có ba chữ số Làm bài tập 1(a) , - Giáo dục cho các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ - Hai em làm bài tập -GV, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ2: Hướng dẫn luyện tập Bài -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? -Cho HS tự đặt tính tính -GV yêu cầu HS lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài -GV gọi HS đọc đề bài -GV yêu cầu HS tóm tắt và giải bài toán -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Dành cho học sinh K-G -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Các biểu thức bài có dạng nào ? -Khi thực chia số cho tích chúng ta có thể làm nào ? -GV yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài nhận xét và cho điểm HS 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS nêu theo YC, HS lớp theo dõi để nhận xét bài làm bạn -HS nghe -Đặt tính tính -3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào bảng -HS nhận xét sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -1 HS nêu đề bài -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào -2 HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài lẫn -Tính giá trị các biểu thức theo cách - … là số chia cho tích - lấy số đó chia cho các thừa số tích -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào phiếu Lắng nghe, thực KỂ CHUYỆN: KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I MỤC TIÊU Lop4.com (14) - Chọn câu chuyện ( chứng kiến tham gia) liên quan đến đồ chơi mình các bạn - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Kiểm tra bài cũ : - Gọi HS kể lại câu chuyện các em đã đọc hay nghe có nhân vật là đồ chơi trẻ em vật gần gũi với trẻ em ( HS kể đoạn ) - Gọi HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét và cho điểm 2.Bài : HĐ1: Giới thiệu bài : tiết học trước các em đã giới thiệu với các bạn đồ chơi mình Hôm , các em kể câu chuyện đồ chơi em bạn em HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện * Tìm hiểu đề bài - Gọi HS đọc đề bài - Đọc , phân tích đề bài , GV dùng phấn màu gạch chân từ ngữ : Đồ chơi em , bạn Câu chuyện các em kể phải là chuyện có thật , nghĩa là liên quan đến đồ chơi em bạn em Nhân vật kể chuyện là em bạn em * Gợi ý kể chuyện - Gọi HS tiếp nối gợi qua gợi ý + Khi kể em nên dùng từ xưng hô nào ? + Em hãy giới thiệu câu chuyện đồ chơi mà mình định kể * Kể nhóm - Yêu cầu HS giới thiệu nhóm - GV nhóm hướng dẫn lúc các nhóm gặp khó khăn * Kể trước lớp - Tổ chức cho HS thi kể trước lờp GV khuyến khích các bạn theo giỏi và hỏi lại bạn nội dung , các việc , ý nghĩa truyện - Gọi HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét chung và cho điểm HS 3.Củng cố , dặn dò : - Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS kể chuyện Học sinh nhận xét - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng Lắng nghe - HS nối tiếp đọc thành tiếng Cả đọc thầm Học sinh trả lời HS ngồi cùng bàn kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện , sửa chữa cho 3- HS thi kể Học sinh nhận xét Lắng nghe (15) LUYỆN TỪ VÀ CÂU: CÂU KỂ I.MỤC TIÊU – Hiểu nào là câu kể, tác dụng câu kể (ND ghi nhớ.) – Nhận biết câu kể đoạn văn (BT1, mục ) ; biết đặt vài câu kể để kể, tả, trình bày ý kiến ( BT2 ) - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ – HS đọc các câu TNTN đã viết vào – HS đọc TL các câuTNTN BT3 – GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài HĐ1: Giới thiệu bài Bài học hôm giúp các em nhận biết câu kể và tác dụng câu kể qua bài : Câu kể HĐ2: Tìm hiểu phần nhận xét Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu củabài – Cho lớp đọc thầm đoạn văn, suy nghĩ phát biểu ý kiến – Cho lớp và GV nhận xét chốt lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài – Gọi HS đọc câu đó, suy nghĩ phát biểu ý kiến – GV dán giấy có lời giải đúng, gọi HS đọc lại * GV giới thiệu : Cuối các câu đó có dấu chấm Vậy các câu đó là câu kể Bài 3: –Gọi HS đọc yêu cầu bài – Yêu cầu HS suy nghĩ phát biểu – GV dán tờ phiếu ghi lời giải, chốt lại lời giải đúng HĐ3: Ghi nhớ: – Qua các BT trên GV hướng dẫn HS rút ghi nhớ + Câu kể dùng làm gì ? – Gọi HS nhắc lại ghi nhớ HĐ4: Luyện tập Bài 1: –Gọi HS đọc đề bài, trao đổi theo nhóm đôi Đại diện các nhóm trình bày kết – Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS đọc HS đọc HS nghe HS đọc HS thực HS đọc , lớp theo dõi HS phát biểu HS đọc HS đọc, lớp theo dõi HS nêu: Kể Ba – – ba…; nêu suy nghĩ Ba – – ba HS đọc Dùng kể việc hay tả cảnh vật HS nhắc HS đọc.HS trao đổi thảo luận Các nhóm trình bày HS nêu (16) – Gọi HS làm mẫu – Cho lớp làm bài cá nhân – HS tiếp nối trình bày, lớp và GV nhận xét , sửa chữa 3.Củng cố dặn dò + Đặt câu kể việc? – Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học HS làm mẫu HS làm bài HS trình bày HS đặt câu HS ghi nhớ Thứ sáu: TẬP LÀM VĂN: LUYỆN TẬP MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I MUCTIÊU - Dựa vào dàn ý đã lập ( TLV ,tuần 15) viết bài văn miêu tả đồ chơi em thích với phần: mở bài, thân bài, kết bài - Giáo dục cho các em ý thức học tập tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Kiểm tra bài cũ + Đọc bài giới thiệu lễ hội trò chơi địa phương mình GV nhận xét và ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Trong tiết học hôm nay, các em viết bài văn miêu tả đồ vật hoàn chỉnh HĐ2: Hướng dẫn làm bài tập: * Tìm hiểu đề bài:+ Gọi HS đọc đề bài + Gọi HS đọc gợi ý + Gọi HS đọc laị dàn ý mình * Xây dựng dàn ý + Em chọn cách mở bài nào? Đọc mở bài em + Gọi HS đọc phần thân bài mình + Em chọn kết bài theo hướng nào? Hãy đọc phần kết bài em * Viết bài GV thu, chấm số bài và nêu nhận xét chung 3.Củng cố – Dặn dò: - Dặn dò nhà – Nhận xét học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS trả lời HS chú ý lắng nghe 1HS đọc 1HS đọc HS đọc 2HS trình bày: mở bài trực tiếp và mở bài gián tiếp Hs giỏi đọc Kết bài mở rộng và kết bài không mở rộng HS tự viết bài vào vơ HS nộp bài HS nghe Lop4.com (17) TOÁN: CHIA CHO SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Tiếp) I.MỤC TIÊU -Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có ba chữ số ( chia hết , chia có dư) Làm bài 1, (b) -Rèn kỹ làm tính và giải toán cho học sinh - Giáo dục các em tính cẩn thận và chính xác học toán II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ - Hai em làm bài tập -GV, nhận xét và cho điểm HS 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài Giáo viên giới thiệu trực tiếp HĐ2: Hướng dẫn thực phép chia * Phép chia 41535 : 195 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -GV hướng dẫn lại, HS thực đặt tính và tính nội dung SGK trình bày -Phép chia 41535 : 195 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia * Phép chia 80120 : 245 -GV viết lên bảng phép chia, yêu cầu HS thực đặt tính và tính -Phép chia 80120 : 245 là phép chia hết hay phép chia có dư ? -GV hướng dẫn HS cách ước lượng thương các lần chia -GV có thể yêu cầu HS thực lại phép chia trên HĐ3: Luyện tập , thực hành Bài 1: -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -GV cho HS tự đặt tính và tính -Yêu cầu lớp nhận xét bài làm bạn trên bảng -GV nhận xét và cho điểm HS Bài : -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì? Lop4.com HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 HS nêu theo YC, HS lớp theo dõi để nhận xét -HS nghe -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -HS thực chia theo hướng dẫn GV -Là phép chia hết vì lần chia cuối cùng là tìm số dư là -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào nháp -Là phép chia có số dư là -HS nghe giảng -Đặt tính và tính -2 HS lên bảng làm, lớp làm bài vào VBT -HS nhận xét, sau đó hai HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bài -Tìm X (18) -GV yêu cầu HS tự làm -GV yêu cầu HS giải thích cách tìm X mình -GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: Dành cho học sinh K- G -GV gọi HS đọc đề bài -GV cho HS tự tóm tắt và giải bài toán 3.Củng cố, dặn dò : -Nhận xét tiết học -Dặn dò HS làm lại bài tập và chuẩn bị bài sau -2 HS lên bảng làm bài, lớp làm bài vào - HS trả lời -HS nêu đề bài - Học sinh khá giỏi làm thêm Lắng nghe SINH HOẠT: SINH HOẠT ĐỘI I.MỤC TIÊU Học sinh nắm ưu khuyết điểm cá nhân và chi đội tuần vừa qua - Nắm kế hoạch hoạt động thời gian tới - Giáo dục cho các em có ý thức tự giác và trách nhiệm cao các hoạt động chi đội II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Ổn định tổ chức: Tổ chức cho các em ôn lại các bài múa hát Đội 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Giáo viên yêu cầu chi đội trưởng và các phân đội đánh giá nhận xét và xếp loại thi đua HOẠT ĐỘNG CỦA HS Học sinh thực - Phân đội trưởng đánh giá, nhận xét và xếp loại thi đua cho các thành viên phân đội - Chi đội trưởng nhận xét chung và xếp loại thi đua cho các phân đội - Học sinh nêu ý kiến mình -Yêu cầu cá nhân học sinh phát biểu ý kiến - Giáo viên nhận xét chung các mặt Học tập: Duy trì nếp học bài và làm bài Học sinh lắng nghe giáo viên nhận Nhiều em đạt kết tốt học tập Song xét số em thiếu ý thức học tập, kết học tập còn thấp * Nề nếp: Thực tốt các hoạt động chi đội, liên đội đề * Tuyên dương: Dũng Quỳnh, Cường, Yến Nhi, Tình, … * Nhắc nhở: Hiếu, Thành, Đạt, Hoàng, Học sinh lắng nghe Trang, Hằng,… HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: - Thực có hiệu các hoạt động chi đội, liên đội và nhà trường đề - Khắc phục tồn và phát huy ưu điểm đã đạt tuần Lop4.com (19) 3.Củng cố: Nhận xét – Dặn nhà Lop4.com (20) Lop4.com (21)