Nội dung bài: 34phút a Tìm hiểu về sự truyền nhiệt - Thí nghiệm: + Đo nhiệt độ của cốc nước, chậu nước + Đặt cốc nước nóng vào chậu nước + Đo nhiệt độ của cốc nước, chậu nước + So sánh n[r]
(1)TUẦN 26 ( Từ ngày 4/ đến 8/3 năm 2013) Ngày giảng: Thứ ba, ngày tháng năm 2013 KHOA HỌC Tiết 50: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ I MỤC TIÊU: - Nêu VD vật nóng - Sử dụng nhiệt kế để xác định nhiệt độ thể, nhiệt độ không khí - Biếp ứng dụng thực tế II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - Nhóm: Nhiệt kế, phích nước sôi, ít nước đá, cốc III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Tìm hiểu truyền nhiệt * Lưu ý: Một vật là nóng so với vật này lại là so với vật khác b,Thực hành sử dụng nhiệt kế * KL: Mục bạn cần biết ( 100 ) Củng cố, dặn dò: (2phút) Bài: "Nóng, lạnh và nhiệt độ " ( tiếp ) -GV hỏi: + Để bảo vệ đôi mắt em nên không nên làm gì? -2HS: trả lời -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: dẫn dắt từ bài trước -HS: quan sát hình và TLCH(100) -GV: gọi vài HS trình bày -GV: yêu cầu HS tìm và nêu các vật có nhiệt độ nhau; vậtt này có nhiệt độ cao vật kia, vật có nhiệt độ cao nhất, thấp các vật -GV lưu ý HS -GV: giới thiệu cho HS loại nhiệt kế, hướng dẫn HS cách sử dụng nhiệt kế -HS: làm thí nghiệm với cốc nước đá -GVKL: -3HS: đọc mục bạn cần biết -GV: hệ thống bài nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị tiết sau Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2013 LỊCH SỬ Tiết 25: TRỊNH- NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIÊU: - Biết vài kiện chia cắt đất nước, tình hình kinh tế sa sút: +Từ kỉ XVI triều đình nhà Lê suy thoái, đất nước từ đây bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều, tiếp đóa là Đàng và Đàng ngoài +Nguyên nhân việc chia cắt đất nước là tranh giành quyền lực các phe phái phong kiến - Dùng lược đồ Việt Nam để ranh giới chia cắt - Giáo dục tinh thần đoàn kết Lª ThÞ Thµnh Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 151 Lop4.com (2) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bản đồ VN kỉ XVI - XVII; Phiếu học tập HS III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) "Ôn tập " B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Sự suy sụp triều Hậu - Lê: Mạc Đăng Dung quan võ triều Hậu Lê năm 1527 lợi dụng suy thoái nhà Hậu Lê Mạc Đăng Dung đã cầm đầu số quan lại cướp ngôi nhà lê, lập triều Mạc b, Sự phân chia Nam Nam Triều, Bắc Triều (Chiến tranh Trịnh - Nguyễn) - Năm 1525: Chiến tranh Nam, Bắc Triều - Sau năm 1592 Chiến tranh Nam, Bắc Triều chấm dứt - Hai họ lấy sông Danh (Quảng Bình) làm ranh giới chia cắt đất nước 200 năm c, Đời sống ND kỉ XVI: - ND vô cùng cực khổ, đàn ông phải trận, chém giết lẫn nhau, đàn bà trẻ thì đói rách, kinh tế đất nước suy yếu Củng cố, dặn dò: (2phút) " Cuộc khẩn hoang Đàng Trong" -HS: kể kiện, nhân vật lịch sử đã học -HS+GV: nhận xét đánh giá -GV: dẫn dắt từ bài cũ -HS: đọc SGK, tìm biểu cho thấy suy sụp triều đình Hậu Lê từ đầu kỉ XVI? -GV: giới thiệu nhân vật lịch sử Mạc Đăng Dung và phân chia Nam Triều, Bắc Triều, -HS: hoạt động nhóm -GV: yêu cầu HS điền vào phiếu: + Năm 1592 nước ta có kiện gì? + Sau năm 1592, tình hình nước ta NTN? + kết chiến tranh TrịnhNguyễn? -HS: lược đồ và trình bày chiến tranh Trịnh - Nguyễn -HS : đọc SGK tìm hiểu đời sống ND kỉ XVI -HS : đọc ND bài học -GV : củng cố và nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau KHOA HỌC Tiết 51: NÓNG LẠNH VÀ NHIỆT ĐỘ (Tiếp theo) I MỤC TIÊU: - Nhận biết chất lỏng nở nóng lên, co lại lạnh - Nhận biết vật gần vật nóng thì thu nhiệt nên nóng lên; vật gần vật lạnh thì tỏa nhiệt nên lạnh - Giải thích số tượng đơn giản liên quan đến co giãn vì nóng lạnh chất lỏng II ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC: - GV+ HS( Nhóm): hai chậu, cốc, lọ có cắm ống thủy tinh nhiệt kế; phích đựng nước sôi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG I Kiểm tra bài cũ: 152 Lª ThÞ Thµnh CÁCH THỨC TIẾN HÀNH (3phút) - - GV hỏi: Để đo nhiệt độ người ta Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 Lop4.com (3) "Nóng, lạnh và nhiệt độ " II Bài mới: Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (34phút) a) Tìm hiểu truyền nhiệt - Thí nghiệm: + Đo nhiệt độ cốc nước, chậu nước + Đặt cốc nước nóng vào chậu nước + Đo nhiệt độ cốc nước, chậu nước + So sánh nhiệt độ, giải thích? * KL: Do truyền nhiệt từ vật nóng sang vật lạnh b) Nước nở nóng lên, co lại lạnh - Đổ nước vào đầy lọ, đo và đánh dấu mức nước - Đặt lọ nước vào cốc nước nóng, nước lạnh => Đo và ghi lại mức nước, xem nước lọ có thay đổi không? * KL: Khi dùng nhiệt kế đo các vật nóng, lạnh khác nhau, chất lỏng ống nở hay co lại khác c) Ứng dụng thực tế - Tại đun nước không nên đổ đầy nước vào ấm? - Khi bị sốt lại dùng túi nước đá trườm lên trán? Củng cố - dặn dò: (2phút) "Vật dẫn nhiệt và vật cách nhiệt" dùng dụng cụ gì?, có loại nhiệt kế nào? - GV: Giới thiệu bài dẫn dắt từ bài trước - GV: Nêu thí nghiệm, HS dự đoán xem mức độ nóng lạnh cốc nước có thay đổi không? - HS: Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm + Nêu ý kiến sau làm thí nghiệm - HS + GV: Nhận xét và kết luận - HS: Nối tiếp lấy VD các vật nóng lên hay lạnh - GV hỏi: + Trong các vật đó vật nào thu nhiệt , vật nào tỏa nhiệt? - HS: Nêu ý kiến phát biểu& kết luận - HS: Đọc phần nội dung bài - GV: Hướng dẫn các nhóm làm thí nghiệm và trình bày kết ghi - GV: Nêu tình - HS: Trao đổi thảo luận nhóm đôi - HS: Nêu ý kiến, nhận xét - GV: Nhận xét và chốt lại kết luận - GV: Hệ thống bài, dặn học thuộc nội dung bài ( trang 102-103) - GV: Nhận xét tiết học, Dặn chuẩn bị bài sau HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP GIÁO DỤC VỆ SINH CÁ NHÂN- GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG I MỤC TIÊU: - Giúp HS có thêm hiểu biết vệ sinh cá cách phòng tránh các bệnh miệng - Giáo dục thêm luật an toàn giao thông, biết hướng dẫn tham gia giao thông tình đơn giản - Có ý thức và nhắc nhở ngươì giữ gìn vệ sinh miệng và cùng chấp hành tốt luật lệ giao thông II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - GV + HS: Tranh ảnh vệ sinh miệng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra chuẩn bị : Lª ThÞ Thµnh CÁCH THỨC TIẾN HÀNH (1phút) - GV: Kiểm tra chuẩn bị HS - Lop4.com Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 153 (4) B Bài : Giới thiệu bài : (2phút) Nội dung các hoạt động : (35phút) a) Giáo dục vệ sinh các nhân : - Cách phòng tránh các bệnh miệng + Không ăn các vật cứng, lạnh quá + Không ăn, uống đồ có ga nhiều + Đánh sau bữa ăn - Cách rửa tay xà phòng b) Giáo dục kĩ sống: - Cách thực tham gia giao thông - Trò chơi: Tập làm hướng dẫn viên an toàn giao thông Củng cố, dặn dò: (2phút) - GV: Cho HS hát số bài hát ca ngợi quê hương, ca ngợi Đảng và Bác Hồ - GV: Nêu yêu cầu, cách thức tiến hành + Nêu các cách phòng tránh bệnh miệng - HS: Trao đồi nhóm đôi - HS: Đại diện nhóm phát biểu ý kiến - GV: Nêu nhận xét, chốt lại ý đúng - HS: Nêu cách rửa tay xà phòng và thực hành rửa tay xà phòng - HS: Nêu cách thức tham gia giao thông - GV: Nêu tên trò chơi, cách tiến hành - HS: Thực chơi thử - HS: Thực chơi trò chơi - HS + GV: Động viên, khuyến khích - GV: Nhận xét tiết học, dặn HS thực tốt vệ sinh miệng và nghiêm túc luật giao thông Dạy chiều ĐẠO ĐỨC Tiết 25: ÔN TẬP VÀ THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ II I MỤC TIÊU: - Giúp HS củng cố kĩ thực hành ND các bài đạo đức từ bài - 11 - Có hành vi văn hoá đúng mực giao tiếp với người II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các ô chữ cho trò chơi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ: (4phút) " Giữ gìn các công trình công cộng" B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a, Bài 9: Kính trọng và biết ơn người lao động b, Bài 10: Lịch với người c, Bài 11: Giữ gìn các công trình công cộng, Củng cố, dặn dò: 154 Lª ThÞ Thµnh (2phút) - CÁCH THỨC TIẾN HÀNH -HS: em trả lời câu hỏi cuối bài - H+G nhận xét đánh giá -GV: nêu câu hỏi:+Hãy kể tên số nghề nghiệp mà em biết: +Trong số các nghề đó em thích nghề nào nhất? vì sao? +Hãy nêu các việc làm chững tỏ thể lịch với người? +Em đã làm gì để bảo vệ và giữ gìn các công trình công cộng? -HS: thảo luận nhóm - Các nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung -GVKL: -GV: củng cố và nhận xét tiết học, dặn chuẩn bị tiết sau Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 Lop4.com (5) Ngày giảng: Thứ sáu, ngày tháng năm 2012 ĐỊA LÍ Tiết 25: THÀNH PHỐ CẦN THƠ I MỤC TIÊU: - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phồ cần Thơ: +Thành phố trung tâm đồng sông cửu Long, bên sông Hậu +Trung tâm kinh tế,văn hóa và khoa học Đồng sông cửu Long - Chỉ vị trí thành phố Cần Thơ trên đồ, lược đồ II ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC: - GV: Bản đồ hành chính ; giao thông Việt Nam - HS + GV: Tranh, ảnh thành phố Cần Thơ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) - Thành phố Hồ Chí Minh B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) a) Thành phố trung tâm đồng sông Cửu Long: - Thành phố nằm bên sông Hậu - Ở trung tâm ĐB sông Cửu Long - Có điều kiện thuận lợi việc giao lưu với các nơi khác nước và giới b, Trung tâm kinh tế, văn hoá và khoa học ĐB sông Cửu Long: - Tiếp nhận hàng nông sản, thuỷ sản - Nơi sản xuất máy công nghiệp, - Trường Đại học Cần Thơ và các trường Cao đẳng, trung tâm - HS: Nêu số ngành thành phố Hồ Chí Minh - GV: HS nhận xét, đánh giá - GV: Giới thiệu bài, ghi đầu bài - GV nêu yêu cầu, hướng dẫn quan sát lược đồ (h1-SGK) + HS lên bảng trên đồ(2-3 HS) - GV ? Nêuvị trí thành phố Cần Thơ? - HS trả lời miệng (1-2 HS) - GV: HS nhận xét, bổ sung - GV: nêu yêu cầu, hướng dẫn thực hiện, chia nhóm - HS: quay nhóm thảo luận nhóm (4N) + Đại diện nhóm nêu ý kiến thảo luận - HS: nhận xét bổ sung -GV: phân tích ý nghĩa vị trí địa lí thành phố Cần Thơ, điều kiện để Cần Thơ phát triển kinh tế - HS: em đọc ghi nhớ - GV: tóm tắt nội dung bài + Nhận xét học và dặn dò HS chuẩn bị bài sau c, Ghi nhớ (SGK - 130) Củng cố, dặn dò: Ôn tập (2phút) Kiểm tra ban giám hiệu: Ngày tháng năm 2013 Xác nhận tổ chuyên môn: Ngày tháng năm 2013 Lª ThÞ Thµnh - Lop4.com Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 155 (6) HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ(TUẦN 26) Chủ đề: CÁC HOẠT ĐỘNG HƯỚNG TỚI LỄ KỈ NIỆM NGÀY - VÀ 26 - I MỤC TIÊU: - Tiếp tục tìm hiểu ý nghĩa lịch sử ngày 8-3 và 26-3 -Tham gia các hoạt động hưởng ứng đợt thi đua chào mừng ngày 8-3 và 26-3 - Có ý thức thi đua học tập chăm ngoan, làm nhiều việc tốt 156 Lª ThÞ Thµnh - Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 Lop4.com (7) II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tư liệu ngày QTPN, khởi nghĩa Hai Bà trưng và ngày thành lập Đoàn III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG CÁCH THỨC TIẾN HÀNH A Kiểm tra bài cũ: (4phút) Nêu các ngày lễ lớn tháng B Bài Giới thiệu bài: (1phút) Nội dung bài: (33 phút) b, Tìm hiểu ngày 8-3 và 26-3 : - Ngày 8-3 : Kỉ niệm ngày QTPN - Ngày khởi nghĩa Hai Bà trưng - Ngày 26-3 : Ngày thành lập Đoàn TNCSHCM -GV: nêu yêu cầu -2HS: trả lời miệng -HS+GV: nhận xét, bổ sung -GV : nêu yêu cầu tiết học -HS: nêu hiểu biết mình ngày 83, khởi nghĩa Hai Bà trưng và ngày 26-3 -HS+GV: nhận xét, bổ sung, chốt -GV : đọc tư liệu ngày đó cho HS nghe b, Nội dung thi đua chào mừng ngày 8-3 - HS : nhắc lại các nội dung thi đua mà và 26-3 nhà trường đã phát động -GV chốt: quán triệt, nhắc nhở, động viên các em thực tốt nội dung thi đua gợi ý để HS thấy mình cần phải làm gì để chào mừng hai ngày kỉ nịêm đó c, Hát, đọc thơ chủ đề các ngày lễ -HS: thực theo nhóm đôi, cá nhân: lớn(8/3;26/3) Hát, đọc thơ chủ đề các ngày (8/3;26/3) Củng cố, dặn dò: (2phút) -GV: nhận xét tiết học, tuyên dương em đã nêu đúng các ND thi đua - Dặn chuẩn bị tiết sau Ngày giảng: Thứ năm, ngày tháng năm 2012 HOẠT ĐỘNGTẬP THỂ TUẦN 26 Chủ đề: - CHÀO MỪNG NGÀY 26 - - GIÁO DỤC AN TOÀN GIAO THÔNG I MỤC TIÊU: - Học sinh có thêm hiểu biết ngày thành lập Đoàn 26 - - Cung cấp thêm số hiểu biết an toàn giao thông - Tích cực tham gia các hoạt động chào mừng ngày thành lập Đoàn II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Lª ThÞ Thµnh - Lop4.com Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 157 (8) - GV: Một số tư liệu ngày thành lập Đoàn& Một số hình ảnh an toàn giao thông III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG A Kiểm tra bài cũ : ( phút) B Bài : Giới thiệu bài : ( phút) Nội dung các hoạt động : (34 phút) a)Tìm hiẻu ngày 26-3 - ĐTNCSHCM thành lập ngày tháng năm nào? + Tiến lên đoàn viên + Khăn quàng thắm mãi vai em b) Giáo dục an toàn giao thông c) Sinh hoạt lớp - Nhận xét tuần - Phương hướng tuần sau Củng cố - dặn dò: Tiếp tục vẽ tranh 158 Lª ThÞ Thµnh ( phút) - CÁCH THỨC TIẾN HÀNH - GV: Kiểm tra chuẩn bị HS - GV : Nêu số câu hỏi để HS tìm hiểư ngày thành lập Đoàn - GV : Cho HS hát các bài hát ngày thành lập Đoàn 26/3 ( hướng dẫn các em cách biểu diễn) - HS: Dựa vào các bài tập đọc" Vẽ sống an toàn" để vẽ các tranh cổ động "an toàn giao thông" - HS: Thực hành vẽ theo trí tưởng tưởng cá nhân an toàn giao thông - GV: Quan sát , nhắc nhở &giúp đỡ - HS: Trưng bày sản phẩm theo tổ - HS + GV: Nhận xét đánh giá, bình chọn tranh có đẹp, nội dung ý nghĩa - HS: Lớp trưởng nhận xét mặt: + Học tập; Rèn luyện + Các hoạt động khác - HS : 3- em phát biểu ý kiến cá nhân - GV :Nhận xét và nêu phương hướng - GV: Nhận xét tiết học Dặn dò HS Gi¸o ¸n C¸c m«n tuÇn 26 Lop4.com (9)