Hoạt động dạy học : NDHĐ Hoạt động của giáo viên Hoạt động của h/ s Hoạt động 1 -H/d H quan sát tranh vẽ.Gv đọc mẫu toàn Q/ s nêu ND tranh Luyện đọc Theo dõi G đọc bài -Luyện đọc từ khó [r]
(1)TUẦN 8: Thứ hai ngày tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu - HS đọc trơn toàn bài:Đọc đúng các từ ngữ: vùng vẫy, lấm lem , gánh xiếc,nắm chặt cổ chân Nam - HS biết ngắt nghỉ đúng , biết đọc phân biệt lời người kể với lời các nhân vật (Minh, bác bảo vệ, cô giáo ) - HS hiểu nội dung bài và cảm nhận nghĩa : Cô giáo vừa yêu thương HS vừa nghiêm khắc dạy bảo HS nên người Cô người mẹ hiền các em * Giáo dục H vâng lời thầy cô II Đồ dùng dạy- học:Tranh minh hoạ cho bài đọc sách III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: em lên bảng đọc bài : Thời khóa biểu -GV nhận xét cho điểm Bài mới: GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Luyện đọc Hoạt động Tìm hiểu bài - GV đọc mẫu, tóm tắt nội dung bài và h/d cách đọc chung toàn bài -Yêu cầu H đọc thầm và nêu các từ khó đọc - H/d phát âm các từ khó - GV hướng dẫn đọc tiếp nối câu - GV hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn - GV hướng dẫn HS đọc nhấn giọng nghỉ câu dài: + Gánh xiếc:nhóm xiếc nhỏ thường biểu diễn nhiều nơi + Tò mò:Muốn biết chuyện + Thầm thì:nói nhỏ vào tai - HS đọc bài nhóm -Thi đọc các nhóm - Đọc toàn bài TIẾT 2: - HS đọc thầm câu hỏi sách-thảo luận - Đại diện các nhóm lên bốc thăm câu hỏi bài đọc đoạn văn ứng với câu hỏi - GV chốt ý Theo dõi Hoạt động cá nhân Theo dõi Đọc cá nhân Đọc nối tiếp Đọc đoạn cá nhân Đọc phần chú giải và nêu Đọc bài nhóm Đại diện các nhóm thi CN,ĐT Hoạt động nhóm -1 em nêu câu hỏi em trả lời Lop4.com (2) Hoạt động Luyện đọc lại H:Giờ chơi Minh rủ Nam đâu? -Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc H: Các bạn định phố cách nào? - Chui qua chỗ tường thủng H:Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại,cô giáo làm gì? - Cô nói với bác bảo vệ”Bác nhẹ tay kẻo cháu đau.Cháu này là HS lớp tôi,cô đỡ em ngồi dậy,phủi đất cát dính bẩn trên người em đưa em lớp H: Việc làm cô giáo thể thái độ nào? - Cô dịu dàng yêu thương học trò H: Cô giáo làm gì Nam khóc?( Cô xoa đầu Nam an ủi H:Người mẹ hiền bài là ai? (-Là cô giáo.) ? Truyện có nhân vật? ? Theo em giọng các nhân vật đọc nào? Hướng dẫn đọc phân vai -GV theo dõi -GV hướng dẫn thi đọc toàn truyện -GV nhận xét - Tổng kết tiết học: Vì cô giáo bài gọi là người mẹ hiền? * Dặn: Đọc truyện nhiều lần để kể chuyện -Hs đọc đoạn trả lời câu hỏi -Hs trả lời -Hs trả lời -Các nhóm tự phân vai người dẫn chuyện,bác bảo vệ, cô giáo,Minh và Nam -HS đọc nhóm -HS thi đọc toàn truyện H nêu Theo dõi TOÁN : 36 + 15 I Mục tiêu: - Giúp HS biét cách thực phép cộng dạng 36+15 (cộng có nhớ dạng tính viết) Củng cố phép cộng dạng 6+5,36+5 - Củng cố việc tính tổngcác số hạng đã biết và giải toán đơn phép cộng - HS biết tự nhìn vào hìnhvẽ để đặt đề toán II Chuẩn bị: 4bó chục que tính và11 que tính rời III Hoạt động lên lớp : 1.Bài cũ:Kiểm tra bảng cộng cộng với số - Đặt tính và tính- 46 + 4, 36 + 7, 48 + 2.Bài mới:GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động *-GV nêu bài toán Có 36 que tính,thêm Nhắc lại bài toán Lop4.com (3) H/d thực hện phép tính 36 + 15 Hoạt động Thực hành Hoạt động Tổng kết 15 que tính.Hỏi có tất bao nhiêu que tính? ?:Để biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Theo dõi H thao tác trên que tính - H/d H thực tính trên que tính ?:Vậy 36+15=? -GV hướng dẫn đặt tính và tính viết Bài 1:Tính : *Chú ý nhớ chục sang tổng các chục Bài 2:Đặt tính tính tổng biết các số hạng là: a 36 và 18 b.24 và 19 c.35 và 26 Tính tổng ta dùng dấu phép tính gì? Bài 3:Giải toán theo hình vẽ H?: Muốn tính hai bao nặng bao nhiêu kg ta làm tính gì? Bài 4:Quả bóng nào ghi phép tính kết là 45: -Gọi H nêu cách làm: tóm kết và nối - Tổng kết tiết học HS thao tác trên que tính để tìm kết quả: -HS nhắc lại cách đặt tính và thực (từ phải sang trái) -1 em lên bảng lớp làm bảng Giải bài toán vào Nối vào VBT Đại diện H lên bảng BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: L ĐỌC,VIẾT : NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - Học sinh đọc trôi chảy bài Người mẹ hiền.Biết đọc phân vai và đọc đúng lời nhân vật: cô giáo, Hùng, Nam, bác bảo vệ - Viết đúng đoạn từ : Hết chơi………khóc toáng lên - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động Luyện đọc Hoạt động giáo viên -G đọc toàn bài -Gọi H nêu giọng đọc các nhân vật - Gọi học sinh đọc đoạn - Đọc toàn bài - Đọc phân vai nhóm - Đại diện các nhóm thi đọc trước lớp - H/d H nhận xét bình chọn cá nhân và Hoạt động học sinh Theo dõi Hoạt động cá nhân Đọc đoạn nối tiếp H ,lớp đọc đồng Hoạt động theo N4 Đại diện thi đọc Lop4.com (4) Hoạt động Luyện viết Hoạt động Tổng kết nhóm đọc tốt - Đọc cho H viết đoạn: Hết chơi…khóc toáng lên - Lưu ý H các từ khó viết: toáng lên,hết,lọt,vùng vẫy, nắm chặt - Đọc soát lỗi - Chấm bài nhận xét chữ viết học sinh Tổng kết tiết học *Dặn : Đọc thuộc bài và đọc trước bài: Bàn tay dịu dàng Viết bài vào Đổi chéo kiểm tra Chữa lỗi lề Tham khảo bài viết đẹp bạn ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN TOÁN DẠNG : 36 + 15 I Mục tiêu: - Củng cố cách làm tính cộng dạng 36 + 15 - Củng cố cách giải toán dạng toán nhiều và ít hơn, nhận dạng hình tam giác và hình tứ giac đã học - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/sinh Hoạt động Bài 1: Đặt tính tính Đặt tính vào bảng Củng cố cách 26 + 27 46 + 29 Chữa bài nêu thứ tự các 48 + 36 47 + 38 tính bước tính : CL - Gọi H nêu cách đặt tính và cách tính Bài 2: > < = ? Tính các vế và điền dấu: 17 + 26……… 45 + TB ,Y làm bài 74 – 21…………25 + 56 K,G làm bài 45 + 37………….36 + 39 Hoạt động Bài 3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: K,G nhìn tóm tắt nêu Củng cố giải Giỏ cam : 45 bài toán và giải Giỏ cam nhiều giỏ cam 1: toán Giỏ cam 2: …quả? Bài 4: Gói kẹo to có 37 cái, gói kẹo nhỏ nhiều gói kẹo to cái Hỏi TB,Y đọc và giải bài hai gói kẹo có bao nhiêu gói kẹo? toán vào Hoạt động Bài 5: a, Hình bên có hình tam Đếm số hình và lên giác? bảng Nhận dạng b, Hình bên có hình TB,Y đếm câu b hình tứ giác? K,G đếm hai câu Lop4.com (5) Hoạt động Tổng kết - Theo dõi H làm bài - Chấm bài, nhận xét bài làm học sinh - Tổng kết tiết học ĐẠO ĐỨC: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ ( Tiết ) I Mục tiêu: - HS biết :trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Chăm làm việc nhà là(bổn phận ) thể tình thương yêu em đến với ông bà ,cha mẹ - HS có thái độ đồng tình với hành vi chăm làm việc nhà II Đồ dùng dạy - học: -Các thẻ bìa đỏ ,xanh III.Các hoạt động dạy- học 1.Bài cũ:2em H:Em đã làm việc gì giúp mẹ ? -Hs nhận xét – Gv nhận xét cho điểm 2Bài mới:GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Bài 5: Xử lý tình huống: Chia nhóm giao -HS suy nghĩ và trao Xử lí tình nhiệm vụ- chuẩn bị đóng vai đổi với bạn *Hoà làm việv nhà thì bạn rủ chơi Theo em thì Hoà lên làm gì?(Hãy đánh dấu vào ô vuông trước ý kiến em tán thành -HS thảo luận a.Bỏ việc chơi với bạn b.Nhờ người lớn làm hộ để chơi với - Một số em trình bày bạn trước lớp c.Nói bạn đợi làm xong việc -Những em khác nhận chơi xét d.Để gọn lại chơi làm tiếp -Gv hướng dẫn Hs nhận xét giải thích -Hs nêu yêu cầu Hoạt động -Hs trình bày theo ý Hoạt động cá Bài 6: Cho Hs ghi rõ việc nhà mà em thường mình -Một số em đọc xuyên làm nhân - Làm theo cột a và b a b -HS nhắc lại Những việc em đã làm Những việc em làm -Mời số em nối tiếp đọc bài -Gv nhận xét tuyên dương Hoạt động -GV kết luận:Hãy tìm việc nhà phù -Các nhóm thảo luận Đóng vai xử lí hợp với khả và bày tỏ nguyện vọng chuẩn bị đóng vai muốn tham gia mình cha tình mẹ -Các nhóm lên đóng Lop4.com (6) Hoạt động Trò chơi tổng kết * Đóng vai -GV chia lớp thành.5 nhóm +Tình 1:Hoà quét nhà thì bạn rủ chơi.Hoà …… +Tình 2:Anh Hoà nhờ Hoà gánh nước,cuốc đất.Hoà sẽ… -GV kết luận: -Tình 1: Cần làm xong việc nhà chơi -Tình 2:Cần từ chối và từ chối em còn quá nhỏ chưa thể làm việc *Trò chơi … thì -Chia HS thành nhóm “chăm và ngoan” -GV phát phiếu học tập a.Nếu mẹ làm tay xách túi nặng… b.Nếu em bé muốn uống nước c.Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan… d.Nếu anh chị bạn quên không làm việc nhà đã giao… đ.Nếu mẹ chuẩn bị nấu cơm… e.Nếu quần áo phơi ngoài sân đã khô… g.Nếu bạn phân công làm việc quá sức mình… *.GV đánh giá tổng kết trò chơi và khen ngợi đội biết xử lí các tình đã cho - Tổng kết tiết học: Dặn H luôn phải làm việc nhà giúp đỡ mẹ và làm việc vừa sức mình vai -Hs nhắc lại -HS bắt đầu chơi -Mỗi nhóm có phiếu Khi nhóm Chăm đọc tình thì nhóm Ngoan phải có câu trả lời tiếp nối thì và ngược lại -Nhóm náo có câu trả lời đúng và phù hợpthì nhóm đó thắng Thứ ba ngày tháng 10 năm 2012 TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục đích yêu cầu - Giúp HS củng cố các công thức cộng qua 10 phạm vi 20) đã học dạng + ; + 5, + 5, 6+5 - Rèn kĩ cộng qua 10(có nhớ) các số phạm vi 100 - Củng cố ve àkiến thức giải toán,nhận dạng hình - Giúp HS tính nhẩm nhanh thông qua các công thức cộng qua 10 - Giúp HS tính toán cẩn thận làm bài Lop4.com (7) II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ:4 em lên bảng đọc(bảng) công thức cộng 6,7,8,9,cộng với số 2.Bài mới-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Bài 1:Tính nhẩm Làm bài tập -H/d H làm bài qua trò chơi: Tiếp sức -HS nêu yêu cầu Bài : :Viết số thích hợp vào ô trống bài -GV cho nhóm thi đua điền nhanh -HS điền kết vào phép tính Số hạng 26 17 38 26 15 -Đổi cho để Số hạng 36 16 36 chấm bài Tổng 31 53 54 35 51 Chữa bài nêu cách làm ? Yêu cầu H nêu cách tìm tổng biết bài các số hạng Thứ tự lên bảng điền Bài 3: Điền số: Gọi H nêu quy luật dãy số Bài 4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Yêu cầu H nhìn tóm tắt nêu thành bài toán Giải vào và giải Bài 5: Chỉ số hình tam giác và tứ giác Đếm số hình có hình vẽ Hoạt động -Theo dõi H làm bài Đại diện H lên bảng Tổng kết các hình đó - Chấm bài,nhận xét KỂ CHUYỆN: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục đích yêu cầu - HS dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện “Người mẹ hiền” lời mình - HS biết tham gia dựng lại câu chuyện theo vai người dẫn chuyện Minh ,Nam ,Bác bảo vệ, cô giáo - HS lắng nghe bạn kể đánh giá lời kể bạn - Giáo dục HS biết quý mến,kính trọng cô giáo II Đồ dùng dạy- học.-Tranh minh hoạ sách III Các hoạt động dạy – học 1.Bài cũ:2 em dựng lại câu chuyện”Người thầy cũ”(Bảo,An) - Hs nhận xét- GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:- GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động a.Dựa theo tranh và kể lại đoạn -Hs xác định yêu cầu H/d kể chuyện - GV hướng dẫn HS quan sát đọc lời -2HS kể lại đoạn -HS kể theo tranh nhân vật tranh Lop4.com (8) Hoạt động Thực hành Hoạt động Tổng kết ÂM NHẠC: - GV hướng dẫn kể mẫu trước lớp-GV gợi ý H Hai nhân vật tranh là ai? H: Hai cậu trò chuyện với gì? - Gọi em kể đoạn câu chuyện - Hs lớp nhận xét bổ xung - Hướng dẫn kể đoạn theo nhóm - GV nêu yêu cầu bài- Hs tập kể theo bước * Đóng vai theo các nhân vật +Bước 1:HS chia thành các nhóm +Bước 2:Tập kể nhóm +Bước 3:Đại diện kể trước lớp -Cả lớp và Gv theo dõi nhận xét bình chọn nhóm và cá nhân kể chuyện hấp dẫn, tự nhiên ? Câu chuyện cho em thấy điềugì? ứng với đoạn câu chuyện HS nhận xét -HS tập kể chuyện theo các bước: N4 -Hs nghe tập kể tự nhiên -Các nhóm kể GV BỘ MÔN DẠY CHÍNH TẢ: NGƯỜI MẸ HIỀN I Mục tiêu: - HS chép lại chính xác đoạn bài “ Người mẹ hiền”, trình bày bài chính tả đúng quy định, viết hoa chữ đầu câu, ghi dấu câu đúng vị trí - HS làm đúng các bài tập phân biệt: ao/au; r/d/gi; uôn/uông - HS viết nắn nót, cẩn thận II Đồ dùng dạy- học -Chép bài chính tả lên bảng III Các hoạt động dạy- học 1.Bài cũ.: -1 em lên bảng, lớp viết bảng : nguy hiểm, ngắn ngủi, luỹ tre -GV nhận xét sửa sai 2.Bài mới.: GTB – Ghi đề bài – Nhắc đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động -GV đọc mẫu đoạn viết -HS theo dõi.1 em đọc H/d tập chép H: Vì Nam khóc ? -Hs trả lời H: Cô giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? H: Trong bài chính tả có dấu câu -Hs nêu nào? H: Câu nói cô giáo có dấu gì đầu câu, dấu gì cuối câu? -Hs tự nêu - Hướng dẫn viết các từ khó:xấu hổ, bật -1 em lên bảng, lớp Lop4.com (9) khóc, xoa đầu, nghiêm giọng - GV quan sát sửa sai cho Hs - Hs viết bài vào -GV theo dõi nhắc Hs đọc nhẩm cụm từ viết -H/d Hs soát lỗi- Gv tổng hợp lỗi -GV chấm bài nhận xét Hoạt động Bài 2: Điền ao hay au vào chỗ trống Làm bài tập -Hs đọc yêu cầu, lớp viết bài vào bảng -GV nhận xét sửa bài Bài 3:a Điền vào chỗ trống: d / r / gi Hoạt động -GV nhận xét sửa sai Tổng kết - Tổng kết tiết học: viết bảng -HS nhìn bảng viết vào -HS dò bài, báo lỗi HS nêu yêu cầu bài -1 em lên bảng, lớp làm bảng Làm bài vào BUỔI CHIỀU: LUYỆN TOÁN: LUYỆN TẬP TỔNG HỢP I Mục đích yêu cầu: - Giúp HS củng cố các công thức cộng qua 10 phạm vi 20) đã học dạng 9+5 ; 8+5, 7+5, 6+5 - Rèn kĩ cộng qua 10(có nhớ) các số phạm vi 100 - Củng cố kiến thức giải toán,nhận dạng hình - Giúp HS tính nhẩm nhanh thông qua các công thức cộng qua 10 II Đồ dùng dạy- học: III Các hoạt động dạy học NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động Bài : :Viết số thích hợp vào ô trống -HS điền kết vào Làm bài tập -GV cho nhóm thi đua điền nhanh phép tính -Đổi cho để chấm Số hạng 36 27 38 26 15 bài Số hạng 25 26 36 Tổng 61 53 44 35 51 Chữa bài nêu cách làm các số hạng -? Yêu cầu H nêu cách tìm bài tổng biết Thứ tự lên bảng điền Bài 2: Tính 7+3+7= 7+3+3= Giải vào 8+2+4= + 4+ = 7+3+2= 5+5+3= Bài3: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Giải vào Anh có :17 cái kẹo Em có nhiều : cái Lop4.com (10) Em có Hoạt động Tổng kết : ? cái kẹo Yêu cầu H nhìn tóm tắt nêu thành bài toán và giải Bài4: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Lớp 2B có : 26 học sinh Lớp 2Acó ít : học sinh Lóp 2B : ? học sinh - Tổng kết tiết học ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: ĐỌC THÊM : Giải vào ĐỔI GIÀY I Mục đích yêu cầu : - Đọc đúng các từ ngữ : tập tễnh, khấp khểnh,chân thấp chân cao.dễ chịu -Nghỉ sau đúng các dấu câu , các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ : tập tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh -Hiếu nối dung câu chuyện Cậu bé giày cao thấp, đến nhắc đổi giày không biết đổi nào vì thấy hai giày còn lại thấp, cao II Chuẩn bị : -Tranh minh hoạ bài tập đọc III Hoạt động dạy học : NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ s Hoạt động -H/d H quan sát tranh vẽ.Gv đọc mẫu toàn Q/ s nêu ND tranh Luyện đọc Theo dõi G đọc bài -Luyện đọc từ khó ( các từ phần MT) CN,L -Luyện đọc câu Đọc nối tiếp -Luyện đọc đoạn Đọc CN nối tiếp - Chia bài thành đoạn - Gọi H đọc đoạn kết hợp giải từ mới: tập Đọc phần chú giải và tễnh, lẩm bẩm, khấp khểnh nêu cách hiểu Cho học sinh đọc theo nhóm - Đọc toàn bài Đọc ĐT Hoạt động Vì xỏ nhầm giày bước cậu bé Tìm hiểu bài H đọc bài và trả lời nào? ? Khi thấy lại khó khăn cậu bé nghĩ gì? câu hỏi CN ? Cậu bé thấy hai giày nhà nào? ? Em nói nào để cậu bé chọn hai giày cùng đôi? 10 Lop4.com (11) Hoạt động Tổng kết -Đọc toàn bài theo dạng phân vai -Hướng dẫn giọng đọc thầy giáo và cậu bé Nhận xét cách đọc các nhóm -Tổng kết tiết học: ? Câu chuyện nói lên điều gì? N3 Bình chọn nhóm đọc tốt Nêu nội dung câu chuyện ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I Mục tiêu: - Sau bài học,H ôn tập về: - Cách tính các phép tính có tổng bẳng 100 Yêu cầu đặt tính đúng và tính kết đúng - Vận dụng để làm các bài toán có liên quan II/ Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1: Đặt tính tính Nêu các chú ý đặt Làm bài tập 28 + 72 37 + 63 tính: 2H 42 + 58 29 + 71 Đặt tính và tính vào bảng 83 + 17 45 + 55 theo nhóm ? Cần chú ý điều gì đặt tính? Đại diện H chữa bài và - Gọi H chữa bài nêu thứ tự các bước nói các bước tính Bài 2: Tính nhẩm: Làm miệng 30 + 20 + 50 = 60 + 10 + 30 = 70 – 20 + 50= 90 – 50 + 60 = 50 + 30 + 20= 30 – 30 + 100 = Bài 3: Thanh gỗ thứ dài 34 Tóm tắt và giải vào vở: cm,thanh gỗ thứ hai dài 66 cm Hỏi CL hai gỗ dai bao nhiêu xăng-timét? Bài 4: Hình vẽ bên có bao nhiêu hình tam giác,bao nhiêu hình tứ giác? Đếm tên hình và lên bảng chỉ: 2H Hoạt động Củng cố - Yêu cầu H lên bảng các hình vừa tìm - Tổng kết tiết học 11 Lop4.com (12) Thứ tư ngày 10 tháng 10 năm 2012 TẬP ĐỌC: BÀN TAY DỊU DÀNG I Mục đích yêu cầu - Đọc đúng các từ ngữ:nặng trĩu,nỗi buồn,buồn bã, trìu mến - HS biết ngắt nghỉ đứng sau càc dấu câu, các cụm từ - HS hiểu nghĩa các từ mới: âu yếm , thì thào , trìu mến - HS hiểu nghĩa bài: thái độ dịu dàng, đầy yêu thương thầy giáo đã động viên an ủi bạn HS đau buồn vì bà ,làm bạn càng cố gắng học để không phụ lòng tin thầy *.Giáo duc HS học hành chăm để không phụ lòng tin cô giáo II Đồ dùng dạy- học: Tranh minh hoạ sách III Các hoạt động dạy- học 1.Bài cu Õ:”Người mẹ hiền” và trả lời câu hỏi tìm hiểu bài -Cho Hs nhận xét- Gv nhận xét cho điểm em 2.Bài mới:GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động -GV đọc mẫu- tóm tắt nội dung -HS theo dõi Luyện đọc -HS đọc thầm và tìm xem đoạn văn -1em đọc bài – đọc chú có đoạn,gạch chân các từ khó: giải G ghi bảng và h/d đọc:nặng trĩu , nỗi -HS đọc cá nhân-đt buồn trìu mến… a.Hướng dẫn đọc nối tiếp câu Đọc nối tiếp câu -HS đọc nối tiếp câu bài b.Hướng dẫn đọc nối tiếp đoạn -HS đọc đoạn nối -H/d Hs đọc đoạn kết hợp giải nghĩa tiếp số từ + âu yếm:biểu lộ tình cảm thương Đọc phần chú giải để yêu hiểu nghĩa các từ +Thì thào:nói nhỏ với người khác +Trìu mến: biểu lộ quý mến cử lời nói c.Đọc đoạn nhóm - Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu N3 d.Thi đọc các nhóm: số nhóm Đại diện các nhóm thi đại diện đọc - Đọc toàn bài Hoạt động H.Tìm từ ngữ cho thấy An CN , ĐT Tìm hiểu bài buồn bà mất? H:Vì An buồn ? -HS đọc thầm câu hỏi H:Khi biết An chưa làm bài tập,thái sách -Đại diện các nhóm lên độ thầy giáo nào? H:Vì thầy giáo không trách An bóc thăm câu hỏi 12 Lop4.com (13) Hoạt động Luyện đọc lại Hoạt động Tổng kết TOÁN: biết An chua làm bài tập? H:Vì An lại nói tiếp với thầy sáng mai em làm bài tập? H:Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy giáo An? H:Qua điều này cho chúng ta thấy gì thầy giáo? Về bạn HS? (Thái độ dịu dàng, đầy thương yêu thầy đã động viên an ủi ban HS đau buồn bà làm bạn càng cố gắng để học không phụ lòng tin thầy.) ? Truyện có nhân vật ,đó là nhân vật nào? Giọng các nhân vật đó đọc nào? -Luyện đọc lại : Phân vai nhóm em tự phân vai: Người dẫn chuyện, thầy giáo và An - GV cùng Hs nhận xét- tuyên dương ? Câu chuyện muốn nói lên điều gì? - Nhận xét,tổng kết nội dung: - Dặn: Đọc lại bài nhiều lần -1 em đọc câu hỏi –1 em trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời -Hs trả lời Phân vai và đọc N3 Đại diện nhóm đọc trước lớp BẢNG CỘNG I Mục tiêu: - Giúp HS củng cố việc ghi nhớ và tái nhanh bảng cộng có nhớ( phạm vi 20) đã vận dụng cộng nhẩm ,cộng các số có chữ số ( có nhớ ) giải toán có lời văn - HS nhận dạng hình tam giác - HS nhận biết tính chất giao hoán phép cộng để lập bảng cộng nhanh đúng II Đồ dùng dạy- học :Bảng phụ III Các hoạt động dạy – học Bài cũ: em lên bảng.Giải bài toán theo tóm tắt.Tổ 1: có :46 cây Tổ 2: tổ : cây Tổ có … :? Cây 2Bài :GTB- Ghi đề NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động Bài 1: Tính nhẩm Nêu miệng hết lớp Làm bài tập G nêu các phép tính và gọi H trả lời miệng 13 Lop4.com (14) Hoạt động Củng cố Câu b: H trả lời và nhận bảng cộng 4,5 vận dụng các bảng cộng đã học Bài 2: Tính - Gọi H nêu cách tínhvà yêu cầu làm bảng Bài 3: Gọi H đọc bài toán và tìm hiểu bài:? Bài toán cho biết gì? ? Bài toán hỏi gì? ? Thuộc dạng toán gì đã học? Bài 4: Trong hình bên có bao Hình tam giác ? bao nhiêu hình tứ giác ? Chấm bài nhận xét bài làm H - Tổng kết tiết học TỰ NHIÊN Xà HỘI: Nêu cách tính và tính vào bảng Tóm tắt và giải bài toán vào Vẽ hình và số hình có hình vẽ ĂN UỐNG SẠCH SẼ I Mục đích yêu cầu - Giúp HS hiểu phải làm gì để thực ăn uống - HS biết ăn uống để phòng nhiều bệnh là bệnh đường ruột - Giáo dục HS phải thường xuyên ăn uống *.Giáo duc HS học hành chăm để không phụ lòng tin cô giáo II Đồ dùng dạy- học: Hình vẽ SGK.-Phiếu bài tập III Các hoạt động dạy- học 1:Bài cũ:”Ăên uống đầy đủ” ? Ăn uống nào gọi là đầy đủ? ? Ăn uống đầy đủ có lợi gì? - GV nhận xét Bài :GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ s Hoạt động - Bước 1:Động não: Làm việc với H:Để ăn uống chúng ta cần phải làm Hoạt động cá nhân SGK gì ? Bước 2:Làm việc với SGK theo nhóm -HS quan sát hình -GV cho HS quan sát SGK trang 18 và làm -GV gợi ý cho HS hỏi và trả lời việc theo N2 H:Rửa tay nào là và hợp vệ Đại diện các nhóm sinh? nêu H:Rửa nào là đúng? H:Bạn gái hình làm gì ? H:Tại mâm thức ăn phải đậy lồng bàn? H:Bát đũa và dụng cụ nhà bếp phải nào? 14 Lop4.com (15) Hoạt động Tư Hoạt động Tổng kết liên hệ Bước 3:Làm việc lớp -GV chốt ý tranh -Vậy để ăn em phải làm gì? * “ Phải làm gì để uống sạch” Bước 1: Làm việc theo nhóm Bước 2: Làm việc lớp -GV liên hệ giáo dục Bước 3: Làm việc với SGK H: Để ăn em phải làm gì? H: Nước uống nào là hợp vệ sinh? H: Nêu ví dụ tác hại việc ăn uống vệ sinh? H: Vậy chúng ta phải ăn uống sẽ? - Liên hệ việc ăn uống học sinh lớp - Tổng kết tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Nhắc lại các ya G chốt N4 Đại diện các nhóm nêu TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI DẤU PHẨY I Mục đích yêu cầu - Hs nhận biết các từ hoạt động, trạng thái loài vật câu.Biết chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống bài đồng dao - HS biết dùng dấu phẩy để ngăn cách các từ cùng làm chức vụ câu - HS biết đặt câu với đầy đủ ý nghĩa II Đồ dùng dạy- học: - Bảng phụ viết bài tập-3 tờ giấy lớn + bút III Các hoạt động dạy- hoc 1.Bài cũ: Điền các từ hoạt động vào chỗ trống a Thầy giáo … môn Toán b Chú công nhân…nhà ? Các từ vừa điền thuộc từ gì? 2.Bài mới: GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động củah sinh Hoạt động Bài 1: Tìm các từ hoạt động trạng Gạch chân vào VBt Từ hoạt thái,của loài vật và vật câu H nêu ,lớp nhận xét động trạng thái sau: Con trâu ăn cỏ… Y/c H gạch chân Gọi đại diện nêu - G chốt:ăn, uống, là từ hoạt động Theo dõi và nhắc lại loài vật tỏa là trạng thái vật 15 Lop4.com (16) H/ động Dấu phẩy H/ động Tổng kết Bài 2: Chọn từ ngoặc đơn thích hợp để điền vào chỗ trống - Gọi H đọc các từ ngoặc đơn ? Các từ ngoặc đơn thuộc từ gì? - Tìm các từ vật các câu đã cho - Gọi H đọc lại các câu vừa điền Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ nào câu sau: -? Trong câu cĩ từ họat đợng người ? Các từ trả lưòi cho câu hỏi gì? ?Để tách rõ từ cùng trả lưòi câu hỏi Làm giống câu ta đặt dấu phẩy vào chỗ nào? -Gọi H đọc câu vừa điền dấu -H/d cách đọc gặp dấu phẩy - Tổng kết tiết học Nêu miệng Lớp nhận xét chữa bài Làm vào VBT Đọc bài làm BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN VIẾT I Mục tiêu: - H luyện viết Bài 11 : Luyện viết chữ đẹp - Luyện viết chữ hoa G theo cỡ chữ to, nhỏ nét đứng - Viết từ và câu ứng dụng: G à gô, Gò Côngvà câu: cỡ nhỏ nét đứng - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận viết II Đồ dùng: Chữ mẫu viết bảng phụ III Hoạt động lên lớp : NDHĐ Hoạt động H/d quan sát và nhận xét Ghi lòng tạc dạ.bằng Hoạt động giáo viên - Đưa chữ mẫu ,h/d H quan sát nhận xét: ? Con chữ g viết thường viết nét gì? - Đưa chữ hoa G và h/d H nhận xét ? Chữ G viết nét Đó là nét nào? ? Khi viết chữ hoa G nét xiên ta viết xiên bao nhiêu thì vừa? - H/d viết bảng chữ hoa G nét xiên chữ Hoạt động học sinh - Quan sát và nhận xét chữ mẫu: Hoạt động cá nhân Viết bảng Theo dõi 16 Lop4.com (17) - Cho H quan sát tranh gà gô - Gọi H đọc câu ứng dụng: Ghi lòng tạc - Giải nghĩa câu ứng dụng Hoạt động - Cho H viết bài vào vở: Viết chữ Thực hành hàng -Theo dõi H viết bài - Chấm bài,nhận xét chữ viết học sinh Hoạt động Tổng kết - Tổng kết tiết học ÔN LUYỆN TOÁN: ÔN BẢNG CỘNG I Mục tiêu: Sau tiết học giúp học sinh: - Củng cố các bảng cộng 6,7,8,9 đã học - H làm đúng các bài tập có liên quan - Giáo dục học sinh ý thức cẩn thận làm bài II Hoạt động lên lớp: NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động Bài 1: Ôn các bảng cộng đã học H/d làm bài tập - Gọi H đọc trhuộc lìng các bảng cộng 6,7,8,9 - G nêu các phép tính bất kì và gọi H trả lời nhanh - Nhận xét củng cố các phép tính bảng cộng Bài 2: Tính nhẩm: 5+7= 6+9= 7+5= 9+6= ? Em có nhận xét gì kết các phép tính trên? ? Qua đó rút kết luận gì? - Gv củng cố nhắc lại tính chất giáo hoán phép cộng Bài 3: > < = ? + 38….57 -23 38 + 27 ….45 + 18 46 + 12… 56 + 72 – 20… 6221 ? Trước điền dấu chúng ta phải làm gì? Bài 4: Cây tre thứ dài 78 dm,cây tre thứ hai dài cây tre thứ 40 cm Hỏi cây tre thứ hai Đọc câu ứng dụng Viết bài vào chữ hàng Hoạt động học sinh Đọc cá nhân: em Trả lưòi phép tính: Số H còn lại hết lớp H tính theo nhóm phép tính H nêu nhận xét Theo dõi và ghi nhớ Làm bài vào Tóm tắt sơ đồ: K,G Giải bài toán vào vở: CL 17 Lop4.com (18) Hoạt động Tổng kết dài bao nhiêu đề-xi-mét? - Yêu cầu H tóm tắt bài toán sơ đồ đoạn thẳng Lưu ý H đổi cùng đơn vị đo trước làm bài - Chấm bài tổng kết tiết học Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 THỂ DỤC: GV BỘ MÔN DẠY TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Giúp HS củng cố cộng nhẩm phạm vi bảng cộng (có nhớ) -Rèn kĩ tính (viết và nhẩm )và giải bài toán -HS củng cố lại cách so sánh các số có chữ số II.Đồ dùng dạy - học:Bảng phụ –SGK III:Các hoạt đông dạy- học 1.Bài cũ : -2 em đọc bảng cộng :6 cộng với số -Hs nhận xét - GV nhận xét cho điểm 2.Bài mới:GTB-Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động Làm bài tập Hoạt động giáo viên Bài 1:Tính nhẩm -GV cho HS tính nhanh theo hình thức nối tiếp -HS nhận xét - GV nhận xét sửa bài Bài 2: Tính Cho Hs tự nêu yêu cầu và nêu cách tính -GV hướng dẫn HS làm bảng Bài :Tính -Hs nêu yêu cầu, nêu cách làm tự làm bài -GV nhận xét sửa sai Bài 4: Cho Hs nêu yc phân tích đề bài H:Bài toán cho biết gì H:Bài toán hỏi gì -Cho Hs đổi kiểm tra chéo Gv nhận xét bài Bài 5: Điền số thích hợp vào ô trống -Cho em lên bảng điền nhanh và thi điền nhanh Hoạt động học sinh HS nêu yêu cầu Làm miệng nối tiếp Nêu cách tính: 2H Lớp làm bảng Tính vào Giải vào Đổi chéo kiểm tra 18 Lop4.com (19) Hoạt động Tổng kết A,61 > > 59 B,H có thể tìm các kết khác -Chấm bài,nhận xét tiết học Tổng kết tiết học THỦ CÔNG: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I Mục tiêu: - HS biết cách gấp hình phẳng đáy không mui - HS gấp hình phẳng đáy không mui trên giấy màu - Giúp HS yêu thích gấp thuyền và trang trí thuyền cho đẹp - Giúp HS có biết quý trọng sản phẩm và có ý thức giữ gìn vệ sinh chung II Đồ dùng dạy- học: - Mẫu thuyền phẳngđáy không mui - Giấy thủ công, III Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra đồ dùng chuẩn bị nhà Hs - GV nhận xét 2.Bài mới:GTB- Ghi đề bài NDHĐ Hoạt động giáo viên Hoạt động h/ sinh Hoạt động H:Gấp thuyền phẳng đáy không mui có Nhắc lại các bước ?( -3 bước) -Yêu cầu Hs lên bảng thao tác lại các bước -HS nhắc lại các bước bước gấp gấp thuyền phẳng đáy không mui đã học tiết trước -GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy Bước 1:Gấp các nếp gấp cách Bước 2:Gấp tao thân và mũi thuyền Bước 3:Tạo thuyền phẳng đáy không mui -Tổ chức cho Hs gấp theo nhóm Hoạt động -GV nhóm để quan sát Thựchành -Giúp đỡ em còn yếu lúng túng -GV tổ chức cho HS trang trí, trưng bày sản phẩm -GV cùng Hs lớp nhận xét đánh giá sản phẩm - Tổng kết tiết học: Tuyên dương các em có sản phẩm đẹp và ý thức học tập tốt Hoạt động - Dọn vệ sinh Tổng kết * Dặn: Chuẩn bị đồ dùng cho tiết học sau -HS gấp thuyền theo nhóm -HS thực hành gấp -HS trưng bày sản phẩm trên bảng lớp -HS bình chọn thuyền đẹp 19 Lop4.com (20) TẬP VIẾT: CHỮ HOA G I Mục tiêu: - HS biết viết chữ theo cỡ vừa và nhỏ - HS biết viết cụm từ ứng dụng: G óp sức chung tay theo cỡ vừa và nhỏ,chữ viết đúng mẫu nét và nối chữ đúng quy định - Giáo dục HS biết đoàn kết gắn bó với II Chuẩn bị: - Mẫu chữ G đặt khung chữ -Mẫu chữ cỡ nhỏ câu ứng dụng III.Hoạt động lên lớp: 1.Bài cũ: -2 em lên bảng viết lại chữ: E ,Ê -GV nhận xét 2.Bài mới: Gtb-Ghi đề bài Hoạt động - Quan sát nhận xét chữ cái: G H/d quan sát GV treo chữ G Quan sát và nhận xét ? Chữ G hoa cao li ? Hoạt động CN nhận xét ? Gồm nét nào ? - H/d viết chữ G - Gv viết mẫu vừa viết vừa nhắc lại lưu ý H viết nét khuyết đúng ô li chữ cỡ nhỡ Hoạt động - H/d H viết bảng Viết vào bảng chữ Hướng dẫn viết - Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng cỡ nhở và chữ cỡ nhỏ GV giới thiệu cụm từ ứng dụng : Góp bảng sức chung tay ? Em hiểu cụm từ này nào ? 2H nêu ? Nêu độ cao các chữ ? ? Nêu cách đặt dấu các chữ ? -Gv nhắc học sinh giữ đúng khoảng cách các chữ ghi tiếng Hoạt động Viết bài vào H/d viết Gv nhận xét sửa sai Tham khảo bài viết đẹp -Hướng dẫn học sinh viết vào bạn - Lưu ý viết khoảng cách các chữ đúng với điểm mẫu BUỔI CHIỀU: ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT: LUYỆN NÓI MỜI,NHỜ,YÊU CẦU, ĐỀ NGHỊ 20 Lop4.com (21)