IIIHoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1Ổn định lớp,KTSS 2Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS tiếp nối nhau kể lại toàn bộ câu chuyện -Nhận xét ghi điểm 3Bài mới aGiới thiệu bài:Để c[r]
(1)KẾ HOẠCH BÀI DẠY TUẦN (từ 24/9 đến 28/9/2012) MÔN Thứ Tập đọc 24/9 Toán Đạo đức Thứ Kể chuyện 25/9 Toán BÀI DẠY Chiếc bút mực 38 + 25 Gọn gàng,ngăn nắp Chiếc bút mực Luyện tập Chính tả Chiếc bút mực Thủ công Gấp máy bay đuôi rời Thứ Tập đọc Mục lục sách 26/9 Toán Hình chữ nhật - Hình tứ giác Luyện từ và câu Tên riêng câu kiểu Ai là gì? Thứ Tập viết 27/9 Toán Tự nhiên và xã hội Thứ Chính tả 28/9 Toán Tập làm văn Chữ hoa D Bài toán nhiều Cơ quan tiêu hóa Cái trống trường em Luyện tập Trả lời câu hỏi.Đặt tên cho bài.Luyện tập mục lục sách Sinh hoạt lớp Lop2.net (2) TUẦN Thứ hai,ngày 24 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I)Mục đích yêu cầu -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Biết ngắt nghỉ đúng;bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài -Hiểu nội dung bài;Cô giáo khen ngợi bạn Mai là cô bé chăm ngoan,biết giúp đỡ bạn -Trả lời các câu hỏi 2,3,4,5 SGK *KNS: - Thể thông cảm - Hợp tác - Ra định giải vấn đề II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc bài,trả lời câu hỏi +Dế Mèn và Dế Trũi chơi xa cách nào? +Trên đường đôi bạn thấy cảnh vật sao? -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài + chủ điểm -HS quan sát tranh và giới thiệu chủ điểm,nội dung bài học Sang tuần và 6,các em học các bài gắn với chủ điểm là “Trường học”.Bài tập đọc hôm mở đầu cho chủ điểm có tên”Chiếc bút mực” -Ghi tựa bài b)Luyện đọc *Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi,giọng Lan buồn,giọng Mai dứt khoát,pha chút hối tiếc,giọng cô giáo dịu dàng,thân mật *Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Trên bè -Đọc bài,trả lời câu hỏi -Hai bạn ghép ba bốn lá bèo se lại thành bè trên sông -Nước sông vắt,cỏ cây,làng gần,núi xa,hiện mới,các vật tò mò -Nhắc lại (3) -Đọc câu:HS tiếp nối luyện đọc câu -Đọc từ khó:bút mự,hồi hộp,nức nở,loay hoay,ngạc nhiên.Kết hợp giải nghĩa các từ mục chú giải -Đọc đoạn:HS tiếp nối luyện đọc đoạn -Đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng Thế là lớp/chỉ còn mình em/viết bút chì.// Nhưng hôm nay/cô định cho em viết bút mực/vì em viết khá rồi.// -Luyện đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc các nhóm(CN,từng đoạn) -Nhận xét tuyên dương -Luyện đọc câu -Luyện đọc từ khó -Luyện đọc đoạn -Luyện đọc ngắt nghỉ,nhấn giọng Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV c)Hướng dẫn tìm hiểu bài *Câu 1:Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực? *Câu 2:Chuyện gì đã xảy với Lan? HOẠT ĐỘNG CỦA HS *Câu 3:Vì Mai loay hoay mãi với cái hộp đựng bút? -Cuối cùng Mai định sao? *Câu 4:Khi biết mình viết bút mực,Mai nghĩ và nói nào? *Câu 5:Vì cô giáo khen Mai? d)Luyện đọc lại -HS khá giỏi phân vai đọc lại toàn câu chuyện -Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Câu chuyện muốn nói điều gì? +Em thích nhân vật nào chuyện? -GDHS:Giúp đỡ bạn bè và người lớn tuổi 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà luyện đọc lại bài Lop2.net -Thấy Lan cô cho viết bút mực.Mai hồi hộp nhìn cô….còn em viết bút chì -Lan viết bút mực lại quên bút.Gục đầu xuống bàn khóc -Vì muốn cho bạn mượn,nữa lại tiếc -Mai lấy hộp bút đưa cho Lan mượn -Mai thấy tiếc … để bạn Lan viết trước -Vì Mai ngoan,biết giúp đỡ bạn bè -Luyện đọc theo vai -Nhắc tựa bài -Bạn bè phải biết yêu thương giúp đỡ lẫn -Phát biểu (4) -Xem bài TOÁN 38 +25 I)Mục tiêu -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 38+25 -Biết giải bài toán phép cộng các số với số đo có đơn vị dm -Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số *Làm bài tập: 1(cột 1, 2, 3), 3, (cột 1) II)Đồ dùng dạy học -Que tính -Bảng phụ ghi sẵn BT3 -Bảng nhóm III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS HTL bảng cộng -HS lên bảng làm BT -Nhận xét ghi điểm 28 48 40 29 + + + + 34 56 46 36 3)Bài a)Giới thiệu phép cộng dạng 38+25 -Cài 38 que tính lên bảng hỏi: +Trên bảng có bao nhiêu que tính? -HS lấy que tính -Cài thêm 25 que tính hỏi? +Có thêm que tính nữa? -HS lấy thêm 25 que tính +Trên bảng có tất bao nhiêu que tính? -HS tìm kết trên que tính -HS nêu cách tìm kết -Hướng dẫn;gộp que tính với que tính rời(ở que tính)bó lại bó chục que tính.Có bó chục que tính và que tính rời là 63 que tính Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui - 28+5 -HTL bảng cộng -Làm BT bảng lớp -có 38 que tính -Lấy que tính -Có thêm 25 que tính -Lấy thêm que tính -Tìm kết -Nêu cách tìm kết (5) -Hướng dẫn đặt tính 38 (Viết 38,viết 25 38 cho các số + thẳng cột với nhau,đặt dấu +,kẻ vạch 25 ngang ,thực phép tính từ phải sang Trái) -Tính 38 - cộng 13,viết nhớ + - cộng 5,thêm 6, 25 viết 63 -HS nêu lại cách thực phép tính b)Thực hành *Bài 1:Tính -HS đọc yêu cầu -Lưu ý HS:Viết các số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái -HS làm BT bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai 38 58 28 48 38 => + + + + + 45 36 59 27 38 83 94 87 75 76 *Bài 2:Viết số thích hợp vào ô trống (Dành cho HS khá giỏi) Số hạng 28 38 18 80 Số hạng 26 41 53 34 Tổng 15 54 79 61 52 88 *Bài 3:Bài toán -HS đọc bài toán -Hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? -HS làm BT bảng nhóm + -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương -Nêu lại cách thực phép tính -Đọc yêu ầu -Làm BT bảng + bảng lớp -Dành cho HS khá giỏi -Đoạn thẳng AB dài 28 dm,đoạn thẳng BCdài 34 dm -Con kiến từ A đến C phải hết đoạn đường dài bao nhiêu đề-xi-mét? -Phát biểu -Làm BT bảng nhóm + -Trình bày Bài giải Con kiến hết đoạn đường là: Lop2.net (6) 28 + 34 = 62(dm) Đáp số : 62 dm *Bài 4:Điền dấu -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em thực phép tính so sánh kết để điền dấu cho đúng -HS làm BT vào + bảng lớp 8+4<8+5 18 + 8<19 + => 9+8=8+9 18 + 9=19 + 9+7>9+6 19 + 10>10 + 18 -Nhận xét sửa sai 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS thi tính nhanh -Nhận xét tuyên dương 28 58 + + 18 13 46 71 -GDHS:Thuộc bảng cộng và làm tính cẩn thận để học toán tiến 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà làm các bài tập còn lại BT1 -Xem bài -Đọc yêu cầu -Làm BT vào + bảng lớp Dành cho HS khá giỏi -Nhắc tựa bài -Thi tính nhanh ĐẠO ĐỨC GỌN GÀNG,NGĂN NẮP I)Mục tiêu -Biết cần phải giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi nào -Nêu lợi ích việc giữ gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi -Thực giữ gìn gọn gàng,ngăn nắp chỗ học,chỗ chơi II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa VBT -Phiếu thảo luận nhóm HĐ2 III)Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ Lop2.net (7) -HS nhắc lại tựa bài -HS HTL ghi nhớ -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài:Tromg sống ngày,các em cần xếp đồ dùng học tập mình ngăn nắp.Để các em biết cách xếp đồ dùng mình cho ngăn nắp.Hôm các em học đạo đức bài:Gọn gàng,ngăn nắp -Ghi tựa bài *Hoạt động 2:Hoạt cảnh đồ dùng để đâu? Kịch -Dương chơi bi thì Trung gọi -Dương học thôi! -Dương đợi tí!Tớ lấy cặp sách đã -Dương loay hoay không thấy -Trung(vẻ sốt ruột) lâu thế?Thế cặp sách trên bệ cửa sổ kia? -Dương(vỗ vào đầu) À tớ quên,vội đá bóng,tớ để tạm -Dương(mở cặp sách)sách toán đâu rồi?Hôm qua tớ vừa làm BT mà -Cả hai loay hoay tìm quanh nhà và hú gọi: Sách ơi,sách đâu?Sách ời,hãy lên tiếng -Trung(giơ tay)các bạn ơi!Chúng mình nên khuyên Dương nào đây? -Chia lớp thành nhóm và giao việc -Các nhóm trình bày -Thảo luận sau hoạt cảnh +Vì bạn Dương lại không tìm thấy cặp và sách vở? +Qua hoạt cảnh trên em rút điều gì? =>Kết luận:Tính bừa bãi Dương khiến nhà cửa lộn xộn,làm nhiều thời gian tìm kiếm sách,vở,đồ dùng cần đến.Do đó,các em nên rèn luyện thói quen gọn gàng,ngăn nắp sinh hoạt *Hoạt động 2:Nhận xét nội dung -Phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm:Nhân xét nơi học và sinh hoạt các bạn tranh đã gọn gàng,ngăn nắp chưa?Vì sao? Nhóm 1:Đến ngủ trưa,trong lớp học bán trú,các bạn xếp dép thành đôi trước lên giường Tuấn Lop2.net -Biết nhận lỗi và sửa lỗi -HTL ghi nhớ -Nhắc lại -Thảo luận -Trình bày -Thảo luận -Vì bạn Dương để không gọn gàng,ngăn nắp -Cần phải gọn gàng,ngăn nắp chỗ học (8) treo mũ lên giá Nhóm 2:Nga ngồi học trước bàn học,cạnh Nga xung quanh bàn và sàn nhà,nhiều sách vở,đồ chơi giày,dép vứt lung tung Nhóm 3:Quân ngồi học góc học tập:Em xếp sách vào cặp theo vào theo thời gian biểu,xếp gọn sách đồ dùng trên mặt bàn Nhóm 4:Trong lớp 2A,bàn ghế để lệch lạc.Nhiều giấy vụn trên sàn nhà.Hộp phấn để trên ghế ngồi cô giáo -Các nhóm thảo luận -Báo cáo =>Kết luận:Nơi học,sinh hoạt các bạn tranh 1,3 là gọn gàng,ngăn nắp.Nơi học và sinh hoạt các bạn tranh 2,4 là chưa gọn gàng,ngăn nắp vì đồ dùng sách để không đúng nơi quy định *Hoạt động 3:Bày tỏ thái độ -Tình 1:Bố mẹ xếp cho Nga góc học tập riêng,nhưng người gia đình thường để đồ dùng lên bàn học Nga.Theo em,Nga cần làm gì để giữ cho góc học tập luôn gọn gàng,ngăn nắp -HS thảo luận -HS trình bày =>Kết luận:Nga nên bày tỏ ý kiến,yêu cầu người gia đình để đồ dùng đúng nơi quy định 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài +Góc học tập các em cần xếp nào? -GDHS:Học tập,sinh hoạt cần phải xếp dồ dùng mình cho gọn gàng,ngăn nắp và nên xem thời khóa biểu để học bài và chuẩn bị sách trước đến trường 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài -Thảo luận -Trình bày -Nhắc tựa bài -Cần xếp gọn gàng,ngăn nắp Thứ ba ngày 25 tháng năm 2012 KỂ CHUYỆN CHIẾC BÚT MỰC I)Mục đích yêu cầu Lop2.net (9) -Dựa theo tranh,kể lại đoạn câu chuyện bút mực -HS khá giỏi kể lại toàn câu chuyện II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS tiếp nối kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài:Để các em nhớ lại câu chuyện đã học.Hôm các em học kể chuyện bài:Chiếc bút mực -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn kể chuyện *Kể đoạn theo tranh -HS đọc yêu cầu -HS quan sát các tranh SGK,phân biệt lời các nhân vật -Tóm tắt nội dung các tranh Tranh :Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực Tranh 2:Lan khóc vì quên bút nhà Tranh 3:Mai định lấy bút mình cho Lan mượn Tranh 4:Cô giáo cho Mai viết bút mực cô đưa bút cho Mai mượn -HS tập kể theo nhóm -HS kể đoạn câu chuyện trước lớp -Nhận xét:Nội dung,cách diễn đạt,cách thể giọng kể *Kể toàn câu chuyện (Dành cho HS khá giỏi) -HS kể lại toàn câu chuyện -Nhân xét tuyên dương 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS kể lại toàn câu chuyện -Nhận xét ghi điểm -GDHS:Giúp đỡ bạn bè lúc gặp khó khăn để Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Bím tóc đuôi sam -Kể chuyện -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Quan sát -Tập kể chuyện theo nhóm -Kể đoạn trước lớp -Nhắc lại tựa bài -Kể toàn câu chuyện (10) cùng học tập tiến 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về tập kể lại câu chuyện -Xem bài TOÁN LUYỆN TẬP I)Mục tiêu -Thuộc bảng cộng với số -Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100,dạng 28+5;38+25 -Biết giải bài toán theo tóm tắt với phép cộng *Làm bài tập: 1, 2, II)Đồ dùng dạy học -Que tính -Bảng nhóm -Bảng phụ ghi sẵn BT1,3 III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS HTL bảng cộng -HS lên bảng làm BT -Nhận xét ghi điểm 48 38 68 48 + + + + 27 38 12 33 75 76 80 81 3)Bài a)Giới thiệu bài:Để củng cố lại các dạng toán đã học 8+5;28+5;38+25.Hôm các em học toán bài:Luyện tập -Ghi tựa bài b)Thực hành *Bài 1:Tính nhẩm -HS đọc yêu cầu -HS nhẩm các phép tính -HS nêu miệng kết -Ghi bảng Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui - 38+25 -HTL bảng cộng -Làm BT bảng lớp -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Nhẩm các phép tính -Nêu miệng kết (11) -HS nhận xét sửa sai 8+2=10 8+3=11 8+4=12 8+5=13 8+6=14 8+7=15 8+8=16 8+9=17 18+6=24 18+7=25 18+8=26 18+9=27 *Bài 2:Đặt tính tính -HS đọc yêu cầu -Lưu ý HS:Viết các số thẳng cột với nhau,thực phép tính từ phải sang trái -HS làm BT bảng + bảng lớp -Nhận xét sửa sai 38+15 48+24 68+13 78+9 58+26 38 48 68 78 58 + + + + + 15 24 13 26 53 72 81 87 84 *Bài 3:Giải bài toán theo tóm tắt -HS đọc tóm tắt -Đặt đề bài toán cho HS nắm -Hướng dẫn: +Bài toán cho biết gì? +Bài toán hỏi gì? +Bài toán yêu cầu tìm gì? -HS làm BT vào + bảng nhóm -HS trình bày -Nhận xét tuyên dương Tóm tắt Gói kẹo chanh:28 cái Gói kẹo dừa:26 cái Cả hai gói:… cái 73 37 +25 +11 28 -Đọc yêu cầu -Làm BT bảng + bảng lớp -Đọc tóm tắt -Gói kẹo chanh có 28 cái,gói kẹo dừa có 26 cái -Cả hai gói có tất bao nhiêu cái kẹo? -Phát biểu -Làm BT vào + bảng nhóm -Trình bày Bài giải Cả hai gói kẹo có là: 28 + 26 = 54(cái) Đáp số : 54 cái *Bài 4:Số? Dành cho HS khá giỏi +9 -Nhận xét sửa sai 48 *Bài 5:Khoanh vào chữ đặt trước kết đúng Dành cho HS khá giỏi 28 + 4=? A.68 Lop2.net (12) B.22 C.32 D.24 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS thi tính nhanh -Nhận xét tuyên dương 28 38 + + 23 34 61 -GDHS:Thuộc bảng cộng ,làm tính cẩn thận để học toán tốt 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại bảng cộng -Xem bài -Nhắc tựa bài -Thi tính nhanh CHÍNH TẢ (TẬP CHÉP) CHIẾC BÚT MỰC I) Mục đích yêu cầu - Chép lại chính xác,trình bày đúng bài chính tả - làm BT2;BT (3) a/b II) Đồ dùng dạy học - Bảng lớp viết sẵn bài chính tả - Bảng phụ ghi sẵn BT2 III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -Trên bè -HS viết bảng lớp,lớp viết vào nháp các từ:Dế -Viết bảng lớp + nháp Trũi,say ngắm,trong vắt,dưới đáy -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài: Để các em chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài bút mực.Hôm các em học chính tả bài:Chiếc bút mực -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn tập chép -Nhắc lại Lop2.net (13) *Hướng dẫn chuẩn bị -Đọc bài chính tả -HS đọc lại bài *Hướng dẫn nhận xét -Tìm chỗ có dấu phẩy đoạn văn? -Trong bài có chữ nào viết hoa?Vì sao? *Hướng dẫn viết từ khó -HS tập viết bảng từ khó.Kết hợp phân tích tiếng các từ:Mai,Lan,bút mực,quen bút,mượn *Viết chính tả -Lưu ý HS:Cách ngồi viết,cầm viết để cho ngắn.Tên riêng và chữ đầu câu viết hoa -HS chép bài vào vở.Quan sát uốn nắn HS *Chấm,chữa bài -Đọc bài cho HS soát lại -HS tự chữa lỗi -Chấm HS nhận xét c)Hướng dẫn làm bài tập *Bài 2:Điền vào chỗ trống ia/ya? -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em suy nghĩ và chọn ia hay ya để điền vào các chỗ trống -HS làm BT vào + bảng lớp -Nhận xét sửa sai Tia nắng,đêm khuya,cây mía *Bài 3b:Tìm tiếng có vần en/eng -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em đọc gợi ý để tìm các từ có tiếng chứa vần en/eng -Nêu gợi ý,HS tìm và ghi vào bảng +Chỉ đồ dùng để xúc đất +Chỉ vật dùng để chiếu sáng +Trái nghĩa với chê +Cùng nghĩa với xấu hổ -Nhận xét sửa sai 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS viết bảng lớp các lỗi mà lớp viết sai nhiều -Nhận xét sửa sai -GDHS:Viết cẩn thận,rèn chữ viết để viết đúng,đẹp và 5)Nhận xét – Dặn dò Lop2.net -Đọc bài chính tả -Tìm dấu phẩy -Mai,Lan viết hoa vì tên riêng -Viết từ khó -Viết chính tả -Chữa lỗi -Đọc yêu cầu -Làm BT vào + bảng lớ -Đọc yêu cầu -Cái leng(xẻng) -Bóng đèn -Khen -Thẹn -Nhắc tựa bài -Viết bảng lớp (14) -Nhận xét tiết học -Về nhà chữa lỗi -Xem bài THỦ CÔNG GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI I)Mục tiêu -Gấp máy bay đuôi rời -Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng II)Đồ dùng dạy học -Mẫu máy bay đuôi rời -Quy trình gấp máy bay đuôi rời -Giấy thủ công,kéo III)Hoạt động dạy học Tiết HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -KT chuẩn bị HS -Nhận xét 3)Bài a)Giới thiệu bài:Hôm các em làm đồ chơi qua bài:Gấp máy bay đuôi rời -Ghi tựa bài -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn quan sát,nhận xét -Giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời và gợi ý cho HS nhận xét:về hình dáng,đầu,thân,cánh,đuôi máy bay -Mở phần đầu,cánh máy bay mẫu trở lại dang ban đầu,tờ giấy hình vuông để HS quan sát và nêu câu hỏi: +Tờ giấy dùng để gấp đầu cánh máy bay hình gì? -Hình vuông =>Kết luận:Để gấp máy bay đuôi rời phải chuẩn bị giấy hình chũ nhật,sau đó cắt thành phần:Phần hình vuông để gấp đầu và cánh máy bay;phần HCN còn lại để làm thân và đuôi máy bay c)Hướng dẫn mẫu *Bước 1:Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông và HCN nhỏ -Gấp chéo tờ giấy HCN theo hướng dấu gấp cho cạnh ngắn trùng với cạnh dài dược (H1) -Gấp tiếp đường dấu gấp (H1b)sau đó mở và cắt theo đường dấu gấp Lop2.net (15) *Bước 2:Gấp đầu và cánh máy bay -Gấp đôi tờ giấy hình vuông theo đường chéo hình tam giác(H3a).Gấp đôi đường dấu gấp ở(H3a)để lấy đường dấu mở được(H3b) -Gấp theo dấu gấp (H3b)sao cho đỉnh B trùng với đỉnh A (H4) -Lật mặt sau gấp mặt trước cho đỉnh C(trùng với đỉnh A(H5) ) -Lồng ngón tay cái vào lòng tờ giấy hình vuông gấp kéo sang hai bên được(H6) -Gấp hai nửa cạnh đáy(H6)vào đường dấu được(H7) -Gấp theo các đường dấu gấp và đường dấu như(H8a,b) -Dùng ngón trỏ và ngón cái cầm vào gốc hình vuông hai bên ép vào theo nếp gấp(H9a)được mũi máy bay như(H9b) -Gấp theo đường dấu gấp ở(H9b) phía sau đầu và cánh máy bay như(H10) *Bước 3:Làm thân và đuôi máy bay -Dùng tờ giấy hình chữ nhật còn lại để làm thân và đuôi máy bay -Gấp đôi tờ giấy HCN theo chiều dài.Gấp đôi lần để lấy dấu.Mở tờ giấy và đánh dấu khoảng ¼ chiều dài để làm đuôi máy bay.Gạch chéo các phần thừa(H11b) -Dùng kéo cắt bỏ,phần gạch chéo được(H12) *Bước 4:Lắp máy bay hoàn chỉnh và sử dụng -Mở phần đầu và cánh máy bay cho thân vào trong(H13),gấp trở lại cũ máy bay hoàn chỉnh(H14) -Gấp đuôi máy bay theo chiều dài và miết theo đường vừa gấp được(H15a).Bẻ đuôi máy bay ngang sang hai bên,sau đó cầm vào chỗ giáp thân với cánh máy bay như(H15b) và phóng chếch lên không trung -HS lên làm mẫu -Làm mẫu -HS tập gấp máy bay.Quan sát sửa sai cho HS -Tập gấp máy bay 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -GDHS:Giữ vệ sinh,yêu thích gấp hình và biết giữ trật tự học 5)Nhận xét – Dặn dò Lop2.net (16) -Nhận xét tiết học -Về nhà thực hành lại để tiết sau thực hành Thứ tư ngày 26 tháng năm 2012 TẬP ĐỌC MỤC LỤC SÁCH I)Mục đích yêu cầu -Đọc đúng,rõ ràng toàn bài;Đọc rành mạch văn có tính chất liệt kê -Bước đầu biết dùng mục lục sách để tra cứu -Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4 II)Đồ dùng dạy học -Tranh minh họa SGK -Bảng phụ ghi sẵn câu văn cần luyện đọc III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp,KTSS 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS đọc bài và trả lời câu hỏi: +Những từ ngữ nào cho biết Mai mong viết bút mực? +Vì Mai loay hoay với cái hộp đựngbút? -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài: -Giở mục lục trang cuối SGK giới thiệu:Phần mục lục cuối sách(hoặc đầu).Tất các sách có mục lục.Mục lục giúp ta biết sách có bài gì,ở trang nào bài ai.Bài học hôm giúp các em biết cách đọc và tra mục lục sách -Ghi tựa bài b)Luyện đọc *Đọc mẫu:Giọng rõ ràng,rành mạch *Luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ -Đọc mục lục:HS tiếp nối đọc dòng mục lục -Đọc từ khó:mục lục,tuyển tập,tác phẩm,tác giả,hương đồng cỏ nội,vương quốc,cổ tích.Kết Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Chiếc bút mực -Đọc bài,trả lời câu hỏi -Thấy Lan cô cho viết bút mực….chỉ còn mình em viết bút chì -Vì muốn cho bạn mượn bút,nữa lại tiếc -Nhắc lại -Luyện đọc mục lục -Luyện đọc từ khó (17) hợp giải nghĩa các từ mục chú giải -Đọc ngắt nghỉ Một//Quang Dũng//Mùa cọ//trang 7// Hai//phạm Đức//Hương đồng cỏ nội//trang 28// -Đọc mục lục sách theo nhóm -Thi đọc các nhóm(CN,cả bài) -Nhận xét tuyên dương c)Hướng dẫn tìm hiểu bài *Câu 1:Tuyển tập này có tuyện nào? *Câu 2:Truyện người học trò cũ nằm trang nào? -Trang 52 là trang bắt đầu truyện người học trò cũ *Câu 3:Truyện mùa cọ nhà văn nào? *Câu 4:Mục lục sách dùng để làm gì? -Luyện đọc ngắt nghỉ -Luyện đọc nhóm -Thi đọc nhóm -Phát biểu -Trang 52 -Quang dũng -Để cho ta biết sách viết gì.Có bài nào trang bắt đầu bài là trang nào.giúp ta nhanh chóng tìm mục cần tìm *Hướng dẫn tra mục lục sách TV2 -HS mở mục lục tuần -Tìm tuần -HS đọc mục lục tuần theo cột,hàng -Đọc mục lục sách ngang VD:Tuần chủ điểm trường học Tập đọc:Chiếc bút mực trang 40 Kể chuyện:Chiếc bút mực trang 41 -HS thi hỏi nhanh mục lục -Thi tìm nhanh VD:HS1:Bài bút mực nằm trang nào? -Trang 40 d)Luyện đọc lại -Mỗi HS cột tiếp nối đọc -Đọc bài -Nhận xét tuyên dương 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -Nhắc lại tựa bài +Khi mở sách em cần phải xem phần -Cần xem mục lục sách trước nào trước? -GDHS:Đọc sách cần xem mục lục để tìm bài đọc nhanh 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về luyện đọc lại bài -Xem bài Lop2.net (18) TOÁN HÌNH CHỮ NHẬT – HÌNH TỨ GIÁC I)Mục đích yêu cầu -Nhận dạng và gọi đúng tên hình chữ nhật,hình tứ giác -Biết nối các điểm để có hình chữ nhật,hình tứ giác *Làm bài tập: 1, (a,b) II)Đồ dùng dạy học -HCN và hình tứ giác -Bảng nhóm III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS lên bảng làm BT -HS HTL bảng cộng 9,8 -Nhận xét ghi điểm 68 78 58 + + + 13 26 81 87 84 3)Bài a)Giới thiệu hình chữ nhật -HS quan sát các hình có HCN để giới thiệu.Đây là HCN đưa hình khác để nhận dạng -Vẽ hình lên bảng tên và đọc HCN ABCD và HCN MNPQ -HS ghi tên hình thứ đọc b)Giới thiệu hình tứ giác -Đưa hình trực quan có dạng hình tứ giác giới thiệu.Đây là hình tứ giác,đưa hình khác để HS nhận dạng -Vẽ lên bảng hình tứ giác ghi tên hình tứ giác ghi tên hình vẽ và đọc tên hình tứ giác CDEG -HS đặt tên hình còn lại và đọc =>Liên hệ thực tế:Mặt bàn,bảng đen,bìa sách, cửa sổ…là hình gì? -Lưu ý HS:tên các hình tứ giác,HCN phải ghi tên chữ in c)Thực hành *Bài 1:Dùng thước và bút nối các điểm Lop2.net HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui -Luyện tập -Làm BT bảng lớp -HTL bảng cộng 9,8 -Quan sát -Ghi tên hình và đọc -Quan sát và nhận dạng hình -Đặt tên và đọc (19) -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Các em nhìn vào SGK và chấm các điểm vào bảng con,rồi dùng thước và bút nối các điểm lại với -HS vẽ hình bảng lớp + bảng -Nhận xét sửa sai a)HCN A B M Q -Đọc yêu cầu -Vẽ hình bảng + bảng lớp N P C D *Bài 2:Tìm hình tứ giác -HS đọc yêu cầu -Đọc yêu cầu -HS nhận dạng và cho biết các hình là hình tứ giác -Nhận dạng hình tam giác và đếm số hình tứ giác hình đã cho -HS ghi số hình tứ giác vào bảng và lên bảng -Ghi tên hình vào bảng hình tứ giác -Nhận xét sửa sai (Hình a,c có hình tứ giác) Hình b có hình tứ giác *Bài 3:Kẻ thêm đoạn thẳng hình sau để được: Dành cho HS khá giỏi a) b) 4)Củng cố -HS nhắc lại tựa bài -HS lên bảng vẽ hình tứ giác và HCN -GDhS:Quan sát kĩ tìm hình ,đọc đúng tên hình chữ nhật và hình tứ giác 5)Nhận xét – Dặn dò -Nhận xét tiết học -Về nhà xem lại bài -Xem bài Lop2.net -Nhắc lại tựa bài (20) LUYỆN TỪ VÀ CÂU TÊN RIÊNG CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? I)Mục đích yêu cầu -Phân biệt các từ vật nói chung với tên riêng vật và nắm quy tắc viết hoa tên riêng Việt Nam -Bước đầu biết viết hoa tên riêng Việt Nam -Biết đặt câu theo mẫu Ai là gì? *Giáo dục môi trường II)Đồ dùng dạy học -Bảng phụ ghi sẵn BT1,3 -Bảng nhóm III)Hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Hát vui 1)Ổn định lớp 2)Kiểm tra bài cũ -HS nhắc lại tựa bài -HS đặt và trả lời câu hỏi ngày,tháng,năm -Nhận xét ghi điểm 3)Bài a)Giới thiệu bài:Hôm các em học LTVC bài -Ghi tựa bài b)Hướng dẫn làm bài tập *Bài 1: (miệng) -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:So sánh cách viết các từ nhóm (1)và các từ nằm ngoài ngoặc đơn nhóm (2) -HS phát biểu =>Kết luận; -Các từ cột là tên chung không viết hoa -Các từ cột là tên riêng dòng sông, núi,1 thành phố hay người.Đó là tên riêng phải viết hoa -HS HTL ghi nhớ =>Tên riêng người,sông,núi…phải viết hoa *Bài 2:(viết) -HS đọc yêu cầu -Hướng dẫn:Mỗi em chọn tên bạn lớp viết đầy đủ họ tên bạn đó và chọn dòng sông quê mình mà em biết,chú ý viết đúng chính tả,viết hoa chữ cái đầu tên riêng Lop2.net -Từ vật,mở rộng vốn từ ngày,tháng năm -Thực hành đặt câu hỏi và trả lời -Nhắc lại -Đọc yêu cầu -Phát biểu -HTL ghi nhớ -Đọc yêu cầu (21)