- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực hiện viết viết từng chữ.. - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào vào bảng con.[r]
(1)†»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ TUẦN 26 Thứ hai, ngày 25 tháng 02 năm 2013 Tiết : Chào cờ Tập trung cờ -Tiêt 2+3 : Tập đọc – kể chuyện Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I Mục tiêu - TĐ : Biết ngắt đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Hiểu ND ý nghĩa: Chữ Đồng Tử là người có hiếu, chăm có công lớn với dân, với nước Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn vợ chồng Chữ Đồng Tử Lễ hội tổ chức năm nhiều nơi bên sông Hồng là thể lòng biết ơn (trả lời các câu hỏi SGK) - KC: Kể lại đoạn củachuyện(HS khá giỏi đặt tên cho đoạn câu chuyện) II Đồ dùng dạy học - GV : tranh minh họa, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi em lên bảng đọc bài “Hội đua - Ba học sinh lên bảng đọc bài và TLCH voi Tây Nguyên“ Yêu cầu nêu ND - Lớp theo dõi, nhận xét bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 2.Bài 1p a) Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi 20p b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ:du - Luyện đọc các từ khó ngoạn, hoảng hốt, ẩn trốn, quấn khố, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - em đọc nt đoạn câu chuyện - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc (Phần chú thích) -Yêucầu HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - Thi đọc các nhóm - Các nhóm thi đọc 17p c) Tìm hiểu nội dung -Yc lớp đọc thầm đoạn và TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn TLCH + Tìm chi tiết cho thấy cảnh nhà + Mẹ sớm, hai cha còn lại Chử Đồng Tử nghèo khó ? khổ mặc chung Khi cha mất, Chử Đồng Tử quấn khổ chôn cha còn mình thì không Lop3.net (2) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Lớp đọc thầm đoạn câu chuyện + Cuộc gặp gỡ kì lạ Tiên Dung và + Chử Đồng Tử thấy thuyền lớn Chử Đồng Tử diễn nào ? cập vào bờ, hoảng hốt, bới cát vùi mình trên bãi lau thưa để trốn Công chúa Tiên Dung tình cờ cho vây màn tắm chỗ đó Nước làm trôi cát lộ Chữ Đồng Tử công chúa bàng hoàng + Vì công chúa Tiên Dung kết + Công chúa cảm động biết tình cảnh duyên cùng Chử Đồng Tử ? chàng và cho duyên trời đã đặt trước, liền mở tiệc ăn mừng và kết duyên cùng chàng - Yêu cầu HS đọc thầm - Đọc thầm đoạn + Chử Đồng Tử và Tiên Dung đã giúp +Truyền cho cách trồng lúa, nuôi tằm, dệt dân làm việc gì ? vải Sau đã hóa lên trời CĐT còn nhiều lần hiển linh giúp dân đánh giặc - Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn - Đọc thầm đoạn và trả lời câu hỏi + Nhân dân ta đã làm gì để tỏ lòng biết + ND lập đền thờ nhiều nơi bên sông ơn Chử Đồng Tử ? Hồng Hàng năm suốt tháng mùa xuân vùng bờ bãi sông Hồng nô nức làm lễ, tưởng nhớ công lao ông d) Luyện đọc lại - Đọc diễn cảm đoạn câu chuyện - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu 8p - Hướng dẫn hs đọc đúng đoạn văn - Mời 3HS thi đọc đoạn văn - em thi đọc lại đoạn - Mời 1HS đọc bài - Một em đọc bài - Theo dõi bình chọn em đọc hay - Lớp bình chọn bạn đọc hay Kể chuyện Giáo viên nêu nhiệm vụ - Lắng nghe nhiệm vụ tiết học 17p - Gọi học sinh đọc các câu hỏi gợi ý - Đọc yêu cầu bài - yêu cầu HS quan sát tranh minh họa, - Cả lớp quan sát các tranh minh họa và nhớ lại ND đoạn truyện và đặt tên đặt tên cho đoạn - Gọi HS nêu miêng kết - Một số em nêu kết quả, lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng +Tranh 1:Cảnh nghèo khổ/ Tìnhcha + Tranh : Cuộc gặp gỡ kì lạ … + Tranh : Truyền nghề cho dân … +Tranh 4: Tưởng nhớ/ Uống nước nhớ nguồn … Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện: - Nhắc học sinh quan sát tranh nhắc lại gợi ý đoạn câu chuyện - Mời học sinh dựa vào tranh - em lên dựa vào tranh nối thứ tự nối tiếp kể lại kể lại đoạn câu chuyện trước lớp - Một em kể lại toàn câu chuyện đoạn câu chuyện Lop3.net (3) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Mời học sinh kể lại câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - NX, tuyên dương em kể tốt Củng cố, dặn dò - Hãy nêu ND câu chuyện - Nhận xét tiết học 2p Tiết 4: Toán Luyện tập I Mục tiêu - Tiếp tục củng cố nhận biết và sử dụng tiền Việt Nam với các mệnh giá đã học đã học - Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ trên các số với đơn vị là đồng - Biết giải các bài toán có liên quan đến tiền tệ II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, số tờ tiền - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ Bài 33p Hướng dẫn HS làm bài luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS quan sát, xác định số tiền - Cả lớp tự làm bài ví so sánh - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kq trước lớp, Cả lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng + Chiếc ví ( c ) có nhiều tiền Bài 2: (a,b) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kq trước lớp, Cả lớp bổ sung: - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - em nêu yêu cầu bài - Yc quan sát tranh và làm bài cá nhân - Cả lớp quan sát hình vẽ và tự làm bài - Gọi HS nêu miêng kết - em nêu kq trước lớp, Cả lớp bổ sung: a) Mai có 3000 đồng, Mai có vừa đủ để mua cái kéo - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng b) Nam có 7000 đồng, Nam mua cái kéo và cây bút Bài 4: - Gọi học sinh đọc bài - Một em đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Cả lớp cùng GV phân tích bài toán và làm - Yêu cầu lớp thực vào bài vào -1 học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung: Lop3.net (4) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Giải: Số tiền Mẹ mua hết tất là : - Chấm số em, nhận xét chữa bài 6700 + 2300 = 9000 ( đồng ) Cô bán hàng phải trả lại số tiền là : 10000 – 9000 = 1000 ( đồng ) Đ/S : 1000 đồng Củng cố -dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết 5: Đạo đức 2p Tôn trọng thư từ tài sản người khác I Mục tiêu - Nêu vài biểu tôn trọng thư từ tài sản người khác - Biết : Không xâm phạm thư từ, tài sản người khác -Thực tôn trọng thư từ, nhật kí, sách vở,đồ dùng bạn bè và người - GDHS biết tôn trọng bí mật riêng tư Nhắc nhở người cùng thực II Chuẩn bị - GV : SGK, phiếu học tập cho hoạt động + Cặp sách, truyện tranh, lá thư để HS chơi đóng vai - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Nêu các tình BT4 tiết trước - 2HS giải các tình GV và yêu cầu HS giải các tình đó đưa - Nhận xét đánh giá - Lớp theo dõi nhận xét Bài *HĐ1: Xử lý tình qua đóng vai - Chia nhóm, phát phiếu học tập - Gọi HS đọc yêu cầu BT phiếu - 1HS đọc yêu cầu BT - Yêu cầu các nhóm thảo luận tìm cách giải - Các nhóm thực thảo luận và đóng quyết, phân vai đóng vai vai - Mời số nhóm trình bày trước lớp - nhóm lên trình bày trước lớp + Trong các cách giải đó, cách nào là - các nhóm khác nhận xét bổ sung phù hợp ? + Em thử đoán xem, ông Tư nghĩ gì - HS nêu suy nghĩ mình Nam và Minh thư bị bóc ? - Kết luận: Minh cần khuyên Nam không bóc thư người khác * Hoạt động 2: thảo luận nhóm - GV nêu yêu cầu (BT2 - VBT) - Yêu cầu cặp HS thảo luận và làm bài - HS thảo luận theo cặp - Mời đại diện số cặp trình bày kết - Đại diện số cặp trình bày kết làm - Giáo viên kết luận bài Lop3.net TG 3p 10p 10p (5) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Cả lớp nhận xét, chữa bài * Hoạt động : Liên hệ thực tế 9p - Nêu câu hỏi: + Em đã biết tôn trọng thư từ, tài sản người khác chưa ? + Việc đó xảy tế nào ? - HS tự liện hệ và kể trước lớp - Gọi HS kể - Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt - Nhận xét, biểu dương Củng cố - dặn dò 3p - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 26 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Bài TDPTC với hoa và cờ TC “Hoàng anh, Hoàng yến” I Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân và thự đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác tiếp đất nhẹ nhàng nhịp điệu -Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Học trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến”.Yc biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: Còi, dây nhảy III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập TG Phần mở đầu 5p - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Trò chơi "Chim bay, cò bay" Phần * Ôn bài thể dục phát triển chung 10 p - Yc lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân: 8p - Lớp tập hợp theo đội hình - hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh GV chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên thực - Theo dõi nhận xét sửa sai cho học sinh * Học trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ 7p - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi Lop3.net (6) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người -Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi GV và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi Phần kết thúc - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân Tiết : Toán 5p Làm quen với thống kê số liệu I Mục tiêu - Học sinh bước đầu làm quen với dãy số liệu - Biết xử lí số liệu mức độ đơn giản và lập dãy số liệu II Đồ dùng dạy học - GV : Tranh, SGK - HS : SGK, đồ dùng cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 - em lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm 30p Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác * HD HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát tranh SGK - Quan sát và tìm hiểu nội dung tranh + Bức tranh cho ta biết điều gì ? - Cho biết số đo chiều cao các bạn : Anh, Phong, Ngân - Gọi em đọc tên và số đo chiều - Một em đọc và em ghi các số đo chiều cao cao bạn, em khác ghi : 122cm ; 130 cm ; 127 cm ; 118 cm lại các số đo - Giới thiệu các số đo chiều cao - Ba em nhắc lại cấu tạo dãy số liệu trên là dãy số liệu * Làm quen với thứ tự và số hạng dãy + Số 122cm là số thứ dãy + Số 122 cm số thứ dãy, số 130 cm là ? số thứ hai, + Dãy số liệu trên có số ? + Dãy số liệu trên có số - em lên bảng ghi tên các bạn theo - em ghi tên các bạn theo thứ tự số đo để có : Lop3.net (7) †»» ™ lª hoµng thứ tự chiều cao để tạo danh sách - Gọi em nhìn danh sách để đọc chiều cao bạn c) Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Anh ; Phong ; Ngân ; Minh - Một em nhìn danh sách đọc lại chiều cao bạn - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - Một em lên bảng viết dãy số liệu thứ tự số đo chiều cao bạn, lớp bổ sung Dũng : 129cm ; Hà : 132cm ; Hùng : 125 cm ; Quân : 135 cm - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - Một học sinh lên bảng giải Cả lớp bổ sung a/ Theo thứ tự từ bé đến lớn : 35 kg ; 40 kg ; 45 kg ; 50 kg ; 60 kg b/ Theo thứ tự từ lớn đến bé : 60 kg ; 50 kg ; 45 kg ; 40 kg ; 35 kg Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết : Tự nhiên và xã hội 2p Tôm, cua I Mục tiêu - Nêu ích lợi tôm và cua đời sống người - nói tên và các phận bên ngoài tôm, cua trên hình vẽ vật thật II Chuẩn bị - GV: SGK, tranh - HS : SGK, sưu tầm các loài động vật khác III/ Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra bài "Côn trùng" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung các loại côn trùng + Kể tên côn trùng có lợi và tên - Nhận xét, cho điểm côn trùng có hại ? - Lớp theo dõi 30p Bài a) Giới thiệu bài b) Khai thác * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận - Các nhóm quan sát các hình SGK, Lop3.net (8) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Bước : Thảo luận theo nhóm các hình vật sưu tầm và thảo - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát luận các câu hỏi phiếu các hình SGK trang 98, 99 và các hình tôm, cua sưu tầm và thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể tôm và cua có gì bảo vệ ? Bên thể - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết chúng có xương sống hay không ? thảo luận + Hãy đếm xem cua có tất bao nhiêu - Các nhóm khác nhận xét bổ sung chân và chân chúng có gì đặc biệt ? Bước : Làm việc lớp + Là động vật không có xương sống Bên - Mời đại diện số nhóm lên trình bày ngoài bao phủ lớp vỏ cứng kết thảo luận (Mỗi nhóm trình bày đặc Chúng có nhiều chân và chân phân điểm ) thành các đốt + Tôm, cua có đặc điểm gì chung ? - em nhắc lại KL, Lớp đọc thầm ghi nhớ - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm Bước 1: - Các nhóm thảo luận - Chia lớp thành nhóm - Ycầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Tôm cua thường sống đâu ? + Tôm,Cua có ích lợi gì người + Kể tên số hoạt động và đánh bắt, chế biến tôm cua mà em biết ? Bước 2: - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước - Mời đại diện số nhóm lên báo lớp - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn cáo kết trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng nhóm thắng Củng cố - dặn dò 2p - Cho hs liên hệ với sống hàng ngày - Nhận xét tiết học -Tiết : Chính tả (nghe – viết ) Sự tích lễ hội Chử Đồng Tử I Mục tiêu - Nghe - viết đúng bài CT ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng BT2 (a / b) bài tập CT phương ngữ GV soạn II Chuẩn bị - GV : Bảng phụ, SGK - HS : SGK, chính tả, BC III Các hoạt động dạy học Lop3.net (9) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ GV HS Kiểm tra bài cũ - Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp - 2HS lên bảng viết từ có vần ưc/ưt viết vào bảng các từ có vần ưc/ưt - Nhận xét, cho điểm - Cả lớp viết vào giấy nháp Bài a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe giáo viên giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết * Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc đoạn chính tả lần: - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - Yêu cầu em đọc lại bài lớp đọc - học sinh đọc lại bài - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung bài thầm + Những chữ nào bài viết hoa? + Viết hoa các chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào - Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Chử Đồng bảng Tử, Tiên Dung, * Đọc cho học sinh viết bài vào - Cả lớp nghe và viết bài vào * Chấm, chữa bài - Nghe và tự sửa lỗi bút chì c) Hướng dẫn làm bài tập Bài 2a - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài - Học sinh làm bài - Mời 3HS lên bảng thi làm bài, đọc kết - 3HS lên bảng thi làm bài - Cả lớp nhận xét bổ sung, bình chọn người - Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải thắng cuộc: hoa giấy, giản dị, giống hệt, rực đúng rở, hoa giấy, rải kín, làn gió - Mời HS đọc lại kết - Học sinh làm vào - Cho HS làm bài vào VBT theo lời giải đúng Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà viết lại cho đúng từ đã viết sai Tiết : Mĩ thuật ( Giáo viên chuyên soạn giảng ) TG 3p 30’ 2p -Thứ tư, ngày 27 tháng 02 năm 2013 Tiết : Tập đọc Rước đèn ông I Mục tiêu - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu câu, các cụm từ - Rèn kĩ đọc - hiểu: Lop3.net (10) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ + Hiểu các từ khó qua chú thích cuối bài + Hiểu nội dung bài : Trẻ em Việt Nam thích cỗ trung thu và đêm hội rước đèn Trong vui ngày tết trung thu, các em thêm yêu quý gắn bó với (trả lời các câu hoỉ SGK) II Đồ dùng dạy học - GV :Tranh minh họa bài tập đọc SGK,BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Gọi em lên bảng đọc bài “Sự tích lễ - học sinh lên bảng đọc bài và TLCH hội Chử Đồng Tử“ Yêu cầu nêu nội - Lớp theo dõi, nhận xét dung bài - Giáo viên nhận xét ghi điểm 30’ Bài a) Giới thiệu bài - Cả lớp theo dõi b) Luyện đọc * Đọc diễn cảm toàn bài - Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu hs đọc câu, gv theo dõi - Nối tiếp đọc câu uốn nắn học sinh phát âm sai - Hướng dẫn HS luyện đọc các từ :: bập - Luyện đọc các từ khó bùng trống ếch, mâm cỗ, suốt, - Yêu cầu HS đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc đoạn bài - Giúp HS hiểu nghĩa các từ - SGK - Giải nghĩa các từ sau bài đọc - Yc HS đọc đoạn nhóm - Học sinh đọc đoạn nhóm - thi đọc các nhóm - các nhóm thi đọc c)Hướng dẫn tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm bài và TLCH: - Lớp đọc thầm bài trả lời: + Nội dung đoạn văn bài tả + Đoạn tả mâm cỗ Tâm, đoạn tả gì ? lồng đèn Hà đẹp … -Yc lớp đọc thầm đoạn và TLCH - Cả lớp đọc thầm đoạn và trả lời + Mâm cỗ trung thu Tâm bày + Được bày vui mắt : Một bưởi nào? khía thành tám cánh hoa, cài ổi chín bên cạnh để nải chuối ngự và bó mía tím xung quanh bày thứ đồ chơi,… - Đọc đoạn thảo luận và trả lời: -Y cầu HS đọc đoạn lớp đọc thầm + Làm giấy bóng kính đỏ suốt + Chiếc đèn ông Hà có gì đẹp ? ngôi gắn vào vòng tròn có tua giấy đủ màu sắc trên đỉnh ngôi cắm lá cờ con,… - Lớp đọc thầm đoạn cuối bài - Yêu cầu lớp đọc thầm câu cuối ( + Hai bạn bên nhau, mắt không rời khỏi từ Tâm thích cái đèn quá …đến hết ) Lop3.net (11) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ + Những chi tiết nào cho biết Tâm và cái đèn hai bạn thay cầm đèn có lúc Hà rước đèn vui ? cầm chung cái đèn reo “ tùng tùng tùng dinh dinh dinh ! …” - Tổng kết nội dung bài d) Luyện đọc lại - Lắng nghe bạn đọc - Mời em khá giỏi đọc lại toàn bài - Lớp luyện đọc theo hướng dẫn gv - Hướng dẫn đọc đúng số câu - Lần lượt em thi đọc đoạn văn - Yêu cầu - học sinh thi đọc đoạn - Hai bạn thi đọc lại bài - Mời hai học sinh thi đọc bài - Lớp lắng nghe để bình chọn bạn đọc hay - Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay Củng cố - dặn dò 2p - Gọi học sinh nêu nội dung bài - em nêu nội dung bài - Giáo viên nhận xét đánh giá -Tiết : Toán Làm quen với thống kê số liệu (tiếp theo) I Mục tiêu - Học sinh biết khái niệm bảng số liệu thống kê : hàng, cột - Biết cách đọc các số liệu bảng - Biết cách phân tích số liệu bảng II Đồ dùng dạy học: - GV : SGK,Bảng thống kê số gia đình trên khổ giấy 40 cm x 80 cm - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Gọi học sinh lên bảng làm lại BT4 - em lên bảng làm bài tập - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn tiết trước - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi giới thiệu bài Bài a) Giới thiệu bài b/ Khai thác * HD HS làm quen với dãy số liệu - Yêu cầu quan sát bảng thống kê - Quan sát bảng thống kê +Nhìn vào bảng trên em biết điều gì? + Biết số gia đình - Gọi em đọc tên và số - Một em đọc số gia đình gia đình Gia đình Cô Mai Cô Lan Cô Hồng - Giáo viên giới thiệu các hàng và Số 2 các cột bảng - Ba em nhắc lại cấu tạo bảng số liệu c) Luyện tập Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài Lop3.net TG 3p 30p (12) †»» ™ lª hoµng - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Gọi HS nêu miêng kết - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và chữa bài - Nhận xét chốt lại ý kiến đúng Bài - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 3:(Nếu còn thời gian) - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - chấm số em, nhận xét chữa bài Củng cố - dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em đọc yêu cầu bài - Lớp làm vào - 3HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung: - Một em đọc yêu cầu bài - Cả lớp thực làm vào - học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung - Vài học sinh nhắc lại nội dung bài Tiết : Luyện từ và câu 2p Từ ngữ lễ hội Dấu phẩy I Mục tiêu - Hiểu nghĩa các từ lễ, hội, lễ hội (BT1) - Tìm số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội (BT2) - Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu (BT3 a//b/c) II Chuẩn bị - GV : SGK, BP, tờ giấy khổ to viết nội dung bài tập + băng giấy lớn băng viết câu văn bài tập - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Yêu cầu hai em lên bảng làm BT1 và - Hai em lên bảng làm bài tập tuần 25 - Một em nhắc lại nhân hóa là gì ? BT3 tuần 25 - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét bài bạn Bài 30p a) Giới thiệu bài - Lắng nghe b) Hướng dẫn học sinh làm bài tập Bài 1: - Yêu cầu em đọc nội dung bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm bài tập 1, lớp đọc thầm theo - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp suy nghĩ và tự làm bài - Dán lên bảng lớp tờ giấy khổ to - Ba em lên bảng nối các từ với câu - Mời em lên bảng thi làm bài thích hợp Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn Lop3.net (13) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Theo dõi nhận xét chốt lại lời giải đúng thắng Bài 2: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập 2, - Một học sinh đọc bài tập - Lớp theo dõi và đọc thầm theo lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp trao đổi theo nhóm viết - Chia nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập nhanh số lễ hội, các hoạt động - Ba em đại diện cho nhóm lên bảng làm lễ hội và hội vào phiếu - Mời 3HS lên bảng thi làm bài bài - GV theo dõi nhận xét chốt lại lời giải + Tên số lễ hội : Lễ hội đền Hùng, đền đúng Gióng, chùa Hương, tháp Bà,… + Tên hội : hội vật, bơi trải, chọi trâu, đua ngựa, đua thuyền, hội Lim,… Bài 3: - Yêu cầu em đọc yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Cả lớp đọc thầm - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - Lớp tự suy nghĩ để làm bài - Dán băng giấy đã viết sẵn câu văn - em lên bảng thi làm bài - Lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn lên bảng - Mời em lên bảng thi làm bài thắng - Theo dõi nhận xét, tuyên dương em - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học thắng 2p Củng cố - dặn dò - Yc HS nêu lại nội dung bai học - hs nêu - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà học bài xem trước bài -Tiết : Âm nhạc Ôn tập bài hát: Chị Ong Nâu và em bé I Mục tiêu - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca Biết hát kết hợp vận động phụ hoạ - Nghe bài hát thiếu nhi bài dân ca II Chuẩn bị - GV : SGK - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ Bài * Nghe bài hát HS nghe bài hát HS nghe toàn bài hát qua băng đĩa GV trình bày HS trình bày Lop3.net TG 30p (14) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ * Trình bày lời đã học.Theo cách hát đối đáp: GV chia lớp thành hai nửa, nửa hát câu đối đáp đến hết lời * Tập hát lời hai: HS đọc lời theo tiết tấu - HS đọc lời hai trên bảng HS tập hát GV chia lớp thành hai nửa, nửa lớp hát lời nguyên âm “La” đồng thời nửa hát lời hai GV hướng dẫn vài chỗ cần thiết, sau đó đổi lại phần trình bày HS hát hai câu GV nhắc HS lấy giống cách hát lời GVchỉ định –2 HS hát lời hai, GV nhận xét và hướng dẫn chỗ cần thiết * Hát đầy đủ hai lời: HS trình bày - Cả lớp hát hoà giọng hai lời, GV nhận xét - Nửa lớp hát lời một, nửa hát lời hai, đổi ngược lại * Trình bày bài hát: HS trình bày Dùng tiết tấu Country 2/4, tốc độ = 105 GV yêu cầu các em thể sáng và sôi nối bài hát Củng cố-Dặn dò - Gọi nhóm lên biểu diễn trước lớp -Một nhóm HS thực -Lắng nghe, ghi nhớ -Nhận xét, đánh giá -Dặn dò HS học bài 5p -Thứ năm, ngày 28 tháng 02 năm 2013 Tiết : Thể dục Nhảy dây kiểu chụm hai chân Bài TDPTC với hoa và cờ TC “Hoàng anh, Hoàng yến” I Mục tiêu - Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa cờ Yêu cầu thuộc bài và thực các động tác tương đối đúng - Tiếp tục ôn động tác nhảy dây kiểu chụm hai chân và thự đúng cách so dây, chao dây, quay dây, động tác tiếp đất nhẹ nhàng nhịp điệu -Yêu cầu thực mức tương đối chính xác và nâng cao thành tích - Học trò chơi “Hoàng Anh Hoàng Yến”.Yc biết cách chơi và bước đầu biết tham gia chơi II Địa điểm, phương tiện - Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện, dây nhảy - Phương tiện: Còi, dây Lop3.net (15) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ III Nội dung và phương pháp Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập Phần mở đầu - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Đứng chỗ khởi động các khớp - Chơi trò chơi “ Chim bay cò bay “ Phần * Ôn bài thể dục phát triển chung - Y cầu lớp làm các động tác bài thể dục phát triển chung lần x nhịp * Kiểm tra nhảy dây kiểu chụm hai chân - Cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân lượt - Lớp tập hợp theo đội hình – hàng ngang thực các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho học sinh chụm hai chân tập nhảy dây lần - Gọi lần em lên kiểm tra GV - Đánh giá hs mức ( hoàn thành và chưa hoàn thành ) - Hoàn thành : nhảy liên tục từ lần trở lên, động tác có tính nhịp điệu phối hợp toàn thân chưa tốt Nếu học sinh nhảy liên tục từ lần trở lên, động tác có tính nhịp điệu phối hợp toàn thân tốt có nhiều cố gắng luyện tập đánh giá là hoàn thành tốt - Chưa hoàn thành : Không nhảy liên tục lần ,phối hợp tay và chân chưa tốt, thiếu tích cực luyện tập * Học trò chơi “Hoàng Anh, Hoàng Yến “ - Nêu tên trò chơi hướng dẫn cho học sinh cách chơi - Yêu cầu tập hợp thành các đội có số người -Cho nhóm chơi làm mẫu, đồng thời giải thích cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi thử lượt - Sau đó cho chơi chính thức - Nhắc nhớ đảm bảo an toàn luyện tập và chơi và chú ý số trường hợp phạm qui - Các đội chạy phải chạy thẳng không chạy chéo sân không để va chạm chơi Phần kết thúc GV - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân -Tiết : Toán Lop3.net TG 5p 8p 10p 6p 4p (16) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Luyện tập I Mục tiêu - Rèn kĩ đọc, phân tích và xử lí số liệu dãy và bảng số liệu đơn giản II Đồ dùng dạy học - GV : SGK, BP - HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS Kiểm tra bài cũ - Gọi hs lên bảng làm lại BT4 tiết trước - Học sinh lên bảng làm bài - Cho ví dụ bảng số liệu - em nêu ví dụ bảng số liệu - Nhận xét ghi điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét Bài a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn HS luyện tập Bài 1: - Treo bảng phụ và hỏi : - Cả lớp quan sát bảng thống kê và trả TL + Bảng trên nói gì ? + Bảng này nói lên số liệu thóc thu hoạch các năm gia đình chị Út + Ô trống cột thứ hai ta phải điền gì ? + Ta phải điền thêm “ Số thóc gia đình chị Út thu hoạch năm“ + Năm 2001 gia đình chị Út thu hoạch + Thu hoạch 4200 kg bao nhiêu ki lô gam thóc? - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Dựa vào cột thứ em lên - Gọi em lên điền vào các điền để hoàn thành bảng số liệu cột còn lại Năm 2001 2002 2003 - Giáo viên nhận xét đánh giá Số thóc 4200 3500 5400 - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Hướng dẫn lớp làm mẫu câu a - em làm mẫu câu a bảng Số cây bạch đàn trồng năm 2002 nhiều năm 200 là : 2165 – 1745 = 420 (cây) - Yêu cầu học sinh tự làm câu còn lại - Cả lớp tự làm các câu còn lại - Gọi HS nêu miệng kết - em lên bảng sửa bài, lớp nhận xét bổ - Giáo viên nhận xét đánh giá sung: Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Một em đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài 90, 80, 70, 60, 50, 40, 30, 20, 10 - Gọi HS nêu miệng kết - Cả lớp thực làm vào - Nhận xét đánh giá bài làm học sinh - hs nêu miệng kết Cả lớp bổ sung Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Lop3.net TG 3p 30p 2p (17) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Về nhà xem lại các BT đã làm -Tiết : Tập viết Ôn chữ hoa T I Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa T(1 dòng), D,Nh(1dòng); viết đúng tên riêng Tân Trào(1dòng) và câu ƯD : Dù … mồng mười tháng ba (1 lần) chữ cỡ nhỏ II Chuẩn bị - GV : + Mẫu viết hoa chữ T + Mẫu chữ , tên riên g và câu ứng dụng viết trên bảng lớp - HS : SGK , tập viết, đồ dùng học tập cá nhân III.Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - KT bài viết nhà học sinh - Yêu cầu HS viết các chữ hoa đã học - Hai em lên bảng viết tiếng: Sầm Sơn ; Côn tiết trước Sơn - Giáo viên nhận xét đánh giá - Lớp viết vào bảng 30p Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu b)Hướng dẫn viết trên bảng * Luyện viết chữ hoa : - Yc hs tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: T, D, N - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Lớp theo dõi giáo viên và cùng thực viết viết chữ - Yêu cầu học sinh tập viết chữ T vào vào bảng bảng * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng - Một học sinh đọc từ ứng dụng: Tân Trào - Giới thiệu: Tân Trào thuộc huyện - Lắng nghe Sơn Dương, tỉnh Tuyên Quang - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết từ ứng dụng vào bảng * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu hs đọc câu ứng dụng - 1HS đọc câu ứng dụng: Dù ngược xuôi Nhớ ngày giỗ tổ mùng mười tháng ba + Câu ca dao nói gì ? + Tục lễ nhân dân ta nhằm tưởng nhớ các vua Hùng đã có công dựng nước - Yêu cầu luyện viết trên bảng các - Lớp thực hành viết trên bảng con: Dù, Nhớ chữ viết hoa có câu ca dao c) Hướng dẫn viết vào - Nêu yêu cầu viết chữ T dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn nhỏ Các chữ D, N : dòng - Viết tên riêng dòng cỡ nhỏ giáo viên Lop3.net (18) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ - Viết câu ca dao lần - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết các chữ và câu ứng - Nộp dụng đúng mẫu d) Chấm chữa bài Củng cố - dặn dò - Giáo viên nhận xét đánh giá - Nêu lại cách viết hoa chữ T - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ Tiết 4: Tự nhiên và xã hội 2p Cá I Mục tiêu - Chỉ và nói các phận trên thể cá trên hình vẽ vật thật - Nêu ích lợi cá đời sống người II Đồ dùng dạy – học - GV: Các hình SGK - HS : SGK,sưu tầm các loại cá III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Kiểm tra bài "Tôm - Cua" - 2HS trả lời câu hỏi: - Gọi học sinh trả lời nội dung + Nêu đặc điểm chung tôm - cua - Nhận xét đánh giá + Nêu ích lợi tôm - cua Bài a) Giới thiệu bài - Lớp theo dõi 30p b) Khai thác * Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận Bước : Thảo luận theo nhóm - Các nhóm quan sát các hình SGK, các - Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát hình vật sưu tầm và thảo luận các các hình SGK trang 100, 101 và câu hỏi phiếu các hình cá sưu tầm được, thảo luận các câu hỏi sau: + Chỉ và nói hình dáng kích thước chúng ? + Bên ngoài thể cá này có - Đại diện các nhóm lên báo cáo kết thảo gì bảo vệ ? Bên thể chúng luận có xương sống hay không ? - Các nhóm khác nhận xét bổ sung + Cá sống đâu ? Chúng thở gì và + Bên ngoài bao phủ lớp vẩy Bên di chuyển gì ? có xương sống Cá sống nước, di Bước : Làm việc lớp chuyển nhờ vây và đuôi - Mời đại diện số nhóm lên trình - em nhắc lại KL Lớp đọc thầm ghi nhớ bày kết thảo luận - Giáo viên kết luận: sách giáo khoa * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm - Các nhóm thảo luận Lop3.net (19) †»» ™ lª hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ Bước 1: - Đại diện số nhóm lên lên báo cáo trước - Chia lớp thành nhóm lớp - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu - Cả lớp nhận xét, bổ sung, bình chọn nhóm hỏi sau: thắng + Kể tên số loài cá sống nước + Cá nước : cá chép, rô, lóc, chạch, và nước mặn và em biết ? lươn, trê,… + Cá có ích lợi gì người ? + Cá nước mặn : Trích, nục, thu, ngừ, … Bước 2: + Ích lợi cá người là cung cấp - Mời đại diện số nhóm lên thức ăn có chứa nhiều chất dinh dưỡng báo cáo kết trước lớp - Khen ngợi các nhóm giới thiệu đúng Củng cố - dặn dò 2p - Cho hs liên hệ thực tế - Xem trước bài -Thứ sáu, ngày 01 tháng năm 2013 Tiết : toán Các số có năm chữ số I Mục tiêu - Học sinh biết các hàng chục nghìn,hàng nghìn, hàng trăm, hàng chục, hàng đơn vị - Biết đọc viết các số có năm chữ số trường hợp đơn giản (không có chữ số giữa) II Đồ dùng dạy học - GV : SGK Các bìa có ghi số: 10 000, 1000, 100 - HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân III Các hoạt động dạy học GV HS TG Kiểm tra bài cũ 3p - Nhận xét, trả bài kiểm tra - Theo dõi để rút kinh nghiệm Bài 30p * Ôn tập các số phạm vi 10 000 - Lớp theo dõi giới thiệu bài - Giáo viên ghi bảng số: 2316 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị ? - Tương tự với số 1000 + Số 2316 gồm nghìn, trăm, chục và đơn vị * Viết và đọc số có chữ số - Viết số 10 000 lên bảng - Gọi HS đọc số - Muời nghìn còn gọi là chục nghìn +Vậy 10 000 gồm chục nghìn, - Đọc: Mười nghìn nghìn, trăm, chục và đơn vị - Treo bảng có gắn các số + 10 000 gồm có chục nghìn, nghìn, trăm chục và đơn vị Chục Nghìn Trăm Chục Đ.Vị Nghìn 10000 100 100 10 Lop3.net (20) 10000 10000 10000 †»» ™ lª 100 100 100 hoµng ™ ««† …….¯ Tiểu học Sa Lý – LN – BG ¯ 1 1 + Có bao nhiêu chục nghìn? + Có bao nhiêu nghìn ? + Có bao nhiêu trăm ? + Có bao nhiêu chục ? + Có bao nhiêu đơn vị ? Gọi 1HS lên điền số vào ô trống trên bảng - Hướng dẫn cách viết và đọc số: + Viết từ trái sang phải + Đọc là "Bốn mươi hai nghìn ba trăm mười sáu - Gọi nhiều HS đọc lại số - Cho HS luyện đọc các cặp số: 5327 và 45327 ; 8735 và 28735 ; 7311 và 67311 - Cho HS luyện đọc các số: 32741 ; 83253 ; 65711 ; 87721 ; 19995 Luyện tập Bài 1: - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Treo bảng đã kẻ sẵn sách giáo khoa - Yêu cầu HS lên điền vào bảng và nêu lại cách đọc số vừa tìm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Yêu cầu thực vào Bài 2: : - Gọi em nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời em lên viết và đọc các số - Yêu cầu lớp theo dõi và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Ghi số lên bảng và gọi HS đọc số - Nhận xét sửa sai cho HS Củng cố - dặn dò - nhận xét tiết học - Cả lớp quan sát và trả lời: + chục nghìn + nghìn + trăm + chục + đơn vị - em lên bảng điền số - em lên bảng viết số: 42316 - Nhiều em đọc số - HS luyện đọc các số GV ghi trên bảng - Một em nêu yêu cầu bài tập: Viết số theo mẫu - Lần lượt em lên bảng điền số thích hợp - Nêu cách lại cách đọc số vừa tìm - Cả lớp thực làm vào - Một em nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp tự làm bài - em lên bảng làm bài, lớp nhận xét bổ sung - Đổi chéo để KT bài - Một em nêu yêu cầu bài tập: Đọc số - Lần lượt em đọc số trên bảng +Đọc sô :23 116, 12 427, 116, 82 427 Tiết : Chính tả ( nghe – viết ) Lop3.net 2p (21)