Người lớn nghĩ việc để đưa trẻ con đén trường,đường phố được dọn quang đảng và không khí tươi vui bTất cả quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường đều chia nhau đến dự lể khai g[r]
(1)Giáo án Ngữ văn -Ngµy so¹n : 15/8/2010 Ngµy d¹y : 16/8/2010 TiÕt Văn bản: Cổng trường mở lÝ lan A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng, đẹp đẽ cha, mẹ cái Thấy ý nghĩa lớn lao nhà trường đời người KÜ n¨ng: §äc- hiÓu vµ ph©n tÝch v¨n b¶n Thái độ: Học sinh biết yêu thương cha, me thầy cô B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n GA, nghiªn cøu SGK vµ nh÷ng t liÖu cã liªn quan, giíi thiệu tập truyện “ Những lòng cao ” nhà văn ý ét - môn - A mi - xi Häc sinh : So¹n bµi C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp KiÓm tra vë so¹n Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Mấy tháng nghỉ hè chúng ta trôi qua giấc mộng Hôm đã là ngày khai trường Những hồi trống khai trường vang dội, đánh thức cảm xúc bồi hồi ngày đầu cắp sách tới trường Em hãy bộc lộ cïng c¶ líp c¶m xóc ban ®Çu ngät ngµo Êy cña m×nh D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động 1: - GV đọc mẫu, gọi HS đọc diễn cảm Giọng đọc đầm ấm, sâu lắng thể tâm trạng người mẹ đêm chuẩn bị cho bước vào ngày khai trường đầu tiên - GV hướng dẫn HS giải thích số từ khã (SGK) - Nhắc lại khái niệm văn nhật dụng đã häc ë líp Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung §äc Chó thÝch (SGK, 8) V¨n b¶n nhËt dông (cã néi dung liªn quan đến vấn đề người mẹ và nhà trường) - Tãm t¾t néi dung cña v¨n b¶n “ Cæng Néi dung : V¨n b¶n viÕt vÒ t©m tr¹ng trường mở ” vài câu ngắn gọn người mẹ đêm không ngủ Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (2) Giáo án Ngữ văn -(t¸c gi¶ viÕt vÒ c¸i g×? vÒ viÖc g×?) trước ngày khai trường lần đầu tiên II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n Hoạt động : ? Trong đêm trước ngày khai trường, tâm Tâm trạng người mẹ - Thao thøc kh«ng ngñ, phÊp pháng trạng người mẹ ntn ? suy nghÜ triÒn miªn - Người mẹ : - Nôn nao nghĩ ngày khai trường + Kh«ng ngñ ®îc + ChuÈn bÞ quÇn ¸o míi, cÆp s¸ch míi, n¨m xa cña chÝnh m×nh + §¾p mÒm, bu«ng mïng cho con,… T©m tr¹ng thao thøc vµ håi hép, phÊp pháng suy nghÜ triÒn miªn T©m tr¹ng h¸o høc nhng v« t, trÎ ? Tâm trạng người ? - Người : Ngủ dễ dàng uống ly s÷a, ¨n mét c¸i kÑo, lßng kh«ng cã mèi bËn t©m nµo ngoµi chuyÖn ngµy mai thøc dËy cho kÞp giê, h¸o høc dän dÑp đồ chơi giúp mẹ từ chiều ? Hai tâm trạng đó thể qua =>Hai tâm trạng khác hoàn toàn nh÷ng chi tiÕt nµo? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÑ th× lo l¾ng th× v« t th¶n t©m tr¹ng cña mÑ vµ con? ? Theo em, người mẹ lại không + Lo lắng, chuẩn bị cho + PhÇn v× n«n nao nghÜ vÒ ngµy khai ngñ ®îc? trường năm xưa chính mình : - HS thảo luận, trao đổi nhắm mắt lại là mẹ dường nghe tiếng đọc bài trầm bổng : “ Hằng năm, cø vµo cuèi thu” MÑ t«i ©u yÕm n¾m tay t«i dÉn ®i trªn ®êng lµng dµi vµ hÑp ” - Người mẹ không trực tiếp nói với ? Trong bài văn, có phải người mẹ nói với Người mẹ nhìn nãi trùc tiÕp víi kh«ng? Theo em ngñ, nh t©m sù víi con, nhng thùc người mẹ tâm với ai? Cách viết là nói với chính mình, tự ôn nµy cã t¸c dông g×? l¹i kû niÖm cña riªng m×nh GV:Người mẹ nhìn ngủ,như tâm - Tác dụng : Làm bật tâm trạng, víi nhng thùc ®ang t©m sù víi kh¾c ho¹ ®îc t©m t t×nh c¶m, nh÷ng chÝnh m×nh ®iÒu thÇm kÝn khã nãi b»ng lêi trùc tiÕp ? Trong đêm không ngủ, người mẹ đã - Một lòng vì Lấy giấc ngủ ch¨m sãc giÊc ngñ cña con, nhí tíi nh÷ng lµm niÒm vui cho mÑ §øc hy kỷ niệm thân thương bà ngoại và mái sinh thầm lặng người mẹ trường xưa - Yêu thương người thân : Nhớ thương Tất cho em hình dung người Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (3) Giáo án Ngữ văn -mÑ nh thÕ nµo? ? Người mẹ nghĩ vai trò toàn xã hội giáo dục hệ trẻ Em thử suy nghÜ xem c©u v¨n nµo bµi nãi lên tầm quan trọng nhà trường thÕ hÖ trÎ? bµ ngo¹i - Nhớ thương, yêu quý mái trường xưa - Tin tưởng tương lai cái - Vai trò nhà trường sống, người : “ Mỗi sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến c¶ mét thÕ hÖ mai sau, vµ sai lÇm mét li cã thÓ ®a thÕ hÖ Êy ®i chÖch c¶ hµng dÆm sau nµy ” - Thế giới kỳ diệu đó là : + TG tri thøc + TG t×nh c¶m + TG t×nh b¹n + TG t×nh thÇy – trß + TG đạo đức – lí tưởng ? Cái giới mà người mẹ đã bước vào sau cánh cổng trường nhắc lại cuối bài “ Đi con, hãy can đảm lên, giới này là con, bước qua cánh cổng trường là giới kỳ diệu mở ” Em đã học qua lớp 1, bây em hiểu giíi kú diÖu Êy lµ g×? (th¶o luËn) ? Như dòng nhật ký tâm tình, nhỏ - Tình mẫu tử cao đẹp nhẹ và sâu lắng, em cảm nhận gì qua - Vai trò to lớn gia đình, nhà trường sống bµi viÕt nµy? người ? Những kỷ niệm sâu sắc nào thức dậy - Nhớ thời thơ ấu đến trường em đọc văn “ Cổng trường - Nhớ lớp học, bạn bề, cô giáo - Nhí sù ch¨m sãc ©n cÇn cña mÑ, më ”? - ThÓ hiÖn : §øc hy sinh thÇm lÆng cña mẹ vì tiến cái, tin tưởng tương lai C¶m nghÜ cña mÑ vÒ gi¸o dôc nhà trường ? C©u v¨n nµo sau ®©y thÓ hiÖn râ nhÊt tầm quan trọng to lớn nhà trường đối - HS thảo luận víi thÕ hÖ trÎ ? a)Mẹ nghe nói nhật,ngày khai trường là ngày lễ toàn xã hội Người lớn nghĩ việc để đưa trẻ đén trường,đường phố dọn quang đảng và không khí tươi vui b)Tất quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường chia đến dự lể khai giảng khắp các trườnh học lín nhá c)C¸c quan chøc kh«ng chØ ngåi trªn Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (4) Giáo án Ngữ văn -hµng ghÕ danh dù mµ nh©n dÞp nµy cßn xem xét môi trường gặp gỡ ban giám hiệu, thÇy c« gi¸o vµ phô huynh häc sinh… d)Thế giới này là con, bước qua cánh cổng trường là giới kì diệu mở - Nhà trường là môi trường giáo dục người toàn diện, phù hợp với yêu Em hiểu giới kì diệu đó là gì? cÇu cña x· héi III Tæng kÕt (SGK, tr9) Ghi nhí: SGK Hoạt động =>Bµi v¨n gióp ta hiÓu thªm tÊm lßng Qua đây em rút dược bài học gì sâu sắc thương yêu,tình cảm sâu nặng mẹ người và vai trò to lớn nghĩ người mẹ mình ? nhà trường người E DÆn dß - Bµi tËp vÒ nhµ : BT2 (SGK, 9) - Đọc thêm bài “ Trường học ” - So¹n bµi “ MÑ t«i ” Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (5) Giáo án Ngữ văn -Ngµy so¹n : 17/8/2010 Ngµy d¹y : 18/8/2010 TiÕt V¨n b¶n : MÑ t«i ét - môn - đô A - mi - xi A Mục tiêu cần đạt Gióp HS : Kiến thức: Cảm nhận và hiểu tình cảm thiêng, đẹp đẽ cha, mẹ cái KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m nhËn t¸c phÈm Thái độ: Giáo dục tình cảm kính yêu cái cha mẹ B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n GA, giíi thiÖu tËp truyÖn “ Nh÷ng tÊm lßng cao c¶ ” Häc sinh : So¹n bµi C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò : ? Bµi viÕt chñ yÕu tËp trung vµo t©m tr¹ng thao thøc tr»n träc kh«ng ngñ người mẹ Theo em, người mẹ lại không ngủ được? Bµi míi : Giíi thiÖu bµi Một nhà văn Nga đã nói : Có người mà đời ta thiếu nợ Đó là người mẹ Câu nói là tổng kết đúng đắn, sâu sắc Trong đời chúng ta, người mẹ có vị trí và ý nghĩa lớn lao, thiêng liêng và cao Nhưng không phải lúc nào ta ý thức hết điều đó Chỉ đến mắc lỗi lÇm, ta míi nhËn tÊt c¶ Bµi v¨n “ MÑ t«i ” sÏ cho ta mét bµi häc nh thÕ D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên - học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung I T×m hiÓu chung - GV đọc và hướng dẫn cách đọc : Đọc chậm Đọc r·i, râ rµng Giäng tha thiÕt nhng nghiªm nghÞ Chó thÝch - HS quan s¸t phÇn * chó thÝch vµ giíi T¸c gi¶ (1846 – 1908) - Nhµ v¨n I – ta – li –a thiệu đôi nét nhà văn A – mi - xi - GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích (SGK, 11) §¹i ý ? Em hãy nêu đại ý văn Mẹ tôi? Đại ý : Là thư người bố gửi cho để giáo dục lòng yêu thương mẹ II T×m hiÓu chi tiÕt Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiết Thái độ người bố Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (6) Giáo án Ngữ văn -En-ri-c« ? Nguyên nhân nào khiến người bố viết thư cho - En-ri-cô phạm lỗi vô lễ với mẹ cô giáo đến thăm, bố đã viết En-ri-c«? thư để bộc lộ thái độ mình - Mượn hình thức thư để hình ? V× v¨n b¶n l¹i cã tªn “MÑ t«i”? ảnh người mẹ lên cách tự nhiên, người viết dễ dàng bộc lé t×nh c¶m cña m×nh víi mÑ Enri-c« ? Thái độ người bố En - ri - cô qua - Thái độ buồn bã, tức giận, nghiªm kh¾c v× mét lêi nãi thiÕu thư là thái độ nào? lễ độ En - ri - cô với mẹ - Thái độ buồn bã, tức giận cô giáo đến thăm, vì người cha hết lòng yêu thương ? Dựa vào đâu mà em biết được? Lý gì đã khiến ông có thái độ ấy? - C¨n cø : - Lý : + ViÖc nh thÕ kh«ng ®îc t¸i ph¹m n÷a + Sù hçn l¸o cña nh mét nh¸t dao ®©m vµo + V× En – ri – c« v« lÔ víi mÑ + Vì người cha hết lòng yêu tim bè vËy + Thật đáng xấu hổ và nhục nhã cho kẻ nào chà thương + Người cha có tình cảm yêu đạp lên tình yêu thương đó + Con phải xin lỗi mẹ, cầu xin mẹ hôn để ghét rõ ràng cho chiÕc h«n Êy xo¸ ®i c¸i dÊu vÕt vong ©n béi nghÜa + Bố yêu thời gian đừng hôn bố Bố không thể vui lòng đáp lại cái hôn cña ®îc - ¤ng kh«ng ngê En-ri-c« l¹i cã ? T¹i Bè cña En-ri-c« l¹i tøc giËn ? thái độ đó với mẹ ? Qua bøc th, em thÊy mÑ cña En – ri – c« lµ - HÕt lßng v× người nào? Tìm chi tiết - Dịu dàng và hiền hậu - Lµ chç dùa t×nh c¶m c¶ truyện thể điều đó? trưởng thành, khôn lớn - Hết lòng yêu thương : + Việc làm : mẹ đã thức suốt đêm khóc Một người mẹ tuyệt vời đáng để chúng ta kính trọng, tôn thờ ngÜ r»ng cã thÓ mÊt + Sẵn sàng bỏ năm hạnh phúc để tránh cho đau đớn,… ăn xin để nuôi con,… hi sinh tính mạng để cứu sống + DÞu dµng vµ hiÒn hËu + Người mẹ là chỗ dựa tình cảm Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (7) Giáo án Ngữ văn -con trưởng thành, khôn lớn Một người mẹ tuyệt vời đáng để chúng ta kÝnh träng, t«n thê ? Qua nh÷ng ®iÒu bè nãi th «ng mong - Mong hiÓu ®îc c«ng lao, sù hi sinh v« bê bÕn cña mÑ muèn ®iÒu g× ë con? Lời khuyên nhủ bố En-ri-c« ? Trước lòng yêu thương, hi sinh mẹ - Không lời nãi nÆng víi mÑ dành cho En-ri-cô, bố đã khuyên điều gì? - Thµnh khÈn xin lçi mÑ ? Em hiÓu ®îc ®iÒu g× qua lêi khuyªn nhñ cña - Lêi khuyªn nhñ ch©n t×nh, s©u s¾c bè? Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu ý nghĩa III Tổng kết v¨n b¶n ?Tõ v¨n b¶n “ MÑ t«i ”, em c¶m nhËn nh÷ng điều sâu sắc nào tình cảm người? - Ghi nhí - HS đọc ghi nhớ (SGK) IV LuyÖn tËp Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập ? Em biÕt nh÷ng c©u ca dao nµo, nh÷ng bµi h¸t - C«ng cha nh nói th¸i s¬n nào ngợi ca lòng cha mẹ dành cho cái, Nghĩa mẹ nước nguồn ch¶y c¸i dµnh cho cha mÑ? NÕu cã thÓ h·y h¸t mét bµi vÒ mÑ mµ em thÝch - C«ng cha nh nói ngÊt trêi Nghĩa mẹ nước ngời ngời nhÊt biển đông - HS tù béc lé E.Cñng cè DÆn dß - Bài văn nói vấn đề gì? - §äc: Th göi mÑ - §äc kü v¨n b¶n N¾m v÷ng phÇn ghi nhí SGK - ChuÈn bÞ bµi: Tõ ghÐp - Ph©n tÝch c©u ca dao: “¥n cha nÆng l¾m ¬i NghÜa mÑ b»ng trêi chÝn th¸ng cu mang” Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (8) Giáo án Ngữ văn -Ngµy so¹n : 20/8/2010 Ngµy d¹y : 21/8/2010 TiÕt Tõ ghÐp A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : N¾m ®îc cÊu t¹o cña hai lo¹i tõ ghÐp : Tõ ghÐp chÝnh phô vµ tõ ghép đẳng lập Hiểu nghĩa các loại từ ghép KÜ n¨ng: Ph¸t hiÖn vµ sö dông linh ho¹t hai lo¹i tõ ghÐp nãi vµ viÕt Thái độ: Có ý thức sử dụng từ ghép nói và viết B ChuÈn bÞ Gi¸o viªn : So¹n GA Häc sinh : So¹n bµi, xem l¹i bµi tõ ghÐp ë líp C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp Bµi cò: KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Trong hệ thống từ tiếng Việt, từ ghép có vị trí khá quan trọng với số lượng lớn, diễn tả tâm lí, miêu tả đặc điểm vật, việc cách sâu sắc Vậy từ ghép có đặc điểm nào bài học hôm chúng ta cùng tìm hiểu D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên - học sinh Hoạt động : Hướng dẫn nhận diện cách cấu t¹o vµ ý nghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô - Quan s¸t phÇn I (SGK, 13) vµ vd mµ GV ®a thªm, tõ “ cµ chua ” ? Trong ba tõ ghÐp trªn, tiÕng nµo lµ tiÕng chÝnh, tiÕng nµo lµ tiÕng phô? Em cã nhËn xÐt g× vÒ vÞ trÝ cña hai tiÕng chÝnh vµ phô tõ? TiÕng chÝnh + TiÕng phô - bµ ngo¹i bµ + ngo¹i - th¬m phøc th¬m + phøc - cµ chua cµ + chua nghÜa chung ph©n lo¹i nhá chØ lo¹i lín nghÜa lín + TiÕng chÝnh + TiÕng phô bæ sung nghÜa cho tiÕng chÝnh + Vị trí : Tiếng chính đứng trước tiếng phụ ? C¸c tiÕng cã hai tõ ghÐp : quÇn ¸o, trÇm bæng, cã ph©n tiÕng chÝnh, tiÕng phô kh«ng? Nội dung cần đạt I C¸c lo¹i tõ ghÐp * VÝ dô : TGCP TiÕng chÝnh + tiÕng phô - bµ ngo¹i bµ + ngo¹i - th¬m phøc th¬m + phøc - cµ chua cµ + chua nghÜa ph©n chung lo¹i chØ nhá lo¹i nghÜa lín lín + Không – ghép đẳng lập Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (9) Giáo án Ngữ văn -? Cã mÊy lo¹i tõ ghÐp? ThÕ nµo lµ TG chÝnh Cã hai lo¹i tõ ghÐp : - TG chÝnh phô phụ – TG đẳng lập? - TG đẳng lập * Ghi nhí (SGK) + HS đọc to ghi nhớ SGK II NghÜa cña tõ ghÐp Hoạt động : Tõ ghÐp chÝnh phô ? So s¸nh nghÜa cña tõ “ bµ ngo¹i ” víi nghÜa - NghÜa cña tõ “ bµ ngo¹i ” hÑp cña tõ “ bµ ”, nghÜa cña tõ “ th¬m phøc ” víi h¬n nghÜa cña tõ “ bµ ” nghĩa từ “ thơm ”, nghĩa từ “ cà chua ” (+ bà: Người sinh cha mẹ + bà ngoại: Người sinh mẹ víi nghÜa cña tõ “ cµ ” + thơm: Mùi hương hoa, dÔ chÞu, thÝch ngöi + th¬m phøc: Mïi th¬m bèc m¹nh, hÊp dÉn -> NghÜa c¸c tõ: bµ ngo¹i, th¬m phøc hÑp h¬n nghÜa cña tõ: bµ, th¬m) - TiÕng chÝnh cã nghÜa chØ lo¹i ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ nghÜa cña TGCP? * GV lu ý : Kh«ng nªn tõ nghÜa cña tiÕng phô lín, kh¸i qu¸t để suy luận cách máy móc và hiểu sai - Tiếng phụ phân loại nghĩa tiÕng chÝnh thµnh nghÜa nhá h¬n nghĩa đích thực TGCP - NghÜa cña tõ ghÐp chÝnh phô hÑp h¬n nghÜa cña tiÕng chÝnh ? C¸c tiÕng ba tõ “ quÇn ¸o ”, “ trÇm - tõ kh«ng ph©n tiÕng chÝnh, bổng ”, “ sắt son ” có phân tiếng chính, tiếng tiếng phụ, các tiếng bình đẳng mÆt ng÷ ph¸p phô kh«ng? - QuÇn ¸o quÇn + ¸o - TrÇm bæng trÇm + bæng - S¾t son S¾t + son ? Em hiểu nào là qhệ bình đẳng mặt ngữ - Không có tiếng chính, tiếng phô ph¸p? (HS giái) - C¸c tiÕng cã thÓ t¸ch thµnh từ độc lập ? So s¸nh nghÜa cña tõ “ quÇn ¸o ” víi nghÜa - QuÇn : lo¹i trang phôc cã hai từ “ quần ”, “ áo ”; nghĩa từ “ trầm ống dùng để che phần thÓ bæng” víi nghÜa cña tõ “ trÇm ” vµ “ bæng ”? - áo : loại trang phục dùng để che phÇn trªn cña c¬ thÓ QuÇn ¸o : ChØ trang phôc nãi chung người Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (10) Giáo án Ngữ văn -? Từ đó, em rút nhận xét gì nghĩa -Nghĩa TGĐL có tính hợp nghÜa, kh¸i qu¸t h¬n nghÜa cña TG§L? c¸c tiÕng t¹o nªn nã - “ S¾t son ” : t×nh c¶m, ý chÝ ? Em hiÓu nghÜa cña tõ “ s¾t son ” ntn? trước sau GV lu ý cho HS : - C¸c tiÕng TG§L hoÆc đồng nghĩa, trái nghĩa cïng chØ nh÷ng sù vËt, hiÖn tượng gần gũi - NghÜa cña tõ “ s¾t son ” ®îc chuyển từ trường nghĩa vật sang trường nghĩa tính chất (gang thép, mực tước, gương mÉu, ) * Ghi nhí (SGK) III LuyÖn tËp Bµi tËp 1: - Từ ghép chính phụ: Lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cời nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài lới, cây cỏ, ẩm ớt Bµi tËp 2: HD häc sinh lµm: bót (m¸y, mùc, bi, ch×, l«ng) Bµi tËp 3: HD häc sinh lµm: VÝ dô: nói: + rõng + non Bµi tËp 4: Cã thÓ nãi cuèn s¸ch, cuèn vë v× s¸ch vë lµ nh÷ng danh tõ chØ vật tồn dới dạng cá thể có thể đếm đợc Còn "sách vở" là từ ghép đẳng lËp cã nghÜa tæng hîp chØ chung c¶ lo¹i nªn kh«ng thÓ nãi cuèn s¸ch vë Bµi t©p 5: a Hoa hång: víi t c¸ch tõ ghÐp lµ tªn mét loµi hoa Kh«ng ph¶i bÊt cø thø hoa mµu hång nµo còng ®îc gäi lµ hoa hång (b,c,® gi¶i thÝch tương tự) Bµi tËp 6: M¸t tay: - M¸t: chØ tr¹ng th¸i vËt lý - Tay: bé phËn c¬ thÓ m¸t tay: chØ mét phÈm chÊt nghÒ nghiÖp cã tay nghÒ giái dÔ thµnh c«ng c«ng viÖc (thÇy thuèc m¸t tay) E.Cñng cè, dÆn dß: Củng cố: gọi HS đọc lại nội dung bài học DÆn dß: - Häc thuéc ND bµi häc - N¾m v÷ng ghi nhí - Lµm bµi tËp 1,2 SBT - ChuÈn bÞ bµi Tõ l¸y + Tr¶ lêi c¸c c©u hái + Tìm số từ láy tương tự 10 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (11) Giáo án Ngữ văn -Ngµy so¹n : 20/8/2010 Ngµy d¹y : 21/8/2010 TiÕt Liªn kÕt v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: HS n¾m ®îc kh¸Ý niÖm tÝnh liªn kÕt, ph©n biÖt ®îc liªn kÕt h×nh thøc vµ liªn kÕt néi dung Kỹ năng: Bước đầu xây dựng văn có tính liên kết Thái độ: Có ý thức sử dụng tính liên kết văn B ChuÈn bÞ 1.Gi¸o viªn : So¹n GA, tµi liÖu tham kh¶o B¶ng phô + PhiÕu häc tËp 2.Häc sinh : §äc t×m hiÓu VD( ®o¹n v¨n) SGK C Khởi động ổn định lớp KiÓm tra chuÈn bÞ bµi cña häc sinh Bµi míi : Giíi thiÖu bµi “ V¨n b¶n lµ c¸c t¸c phÈm v¨n häc vµ v¨n kiÖn ghi b»ng giÊy tê cã v¨n b¶n h¼n hoi ” (Tõ ®iÓn H¸n ViÖt – Phan V¨n C¸c ) TÝnh chÊt v¨n b¶n : VB lµ mét thÓ thèng nhÊt vµ trän vÑn vÒ néi dung ý nghÜa, hoµn chØnh vÒ h×nh thøc Trong quá trình tạo lập văn nhiều ta dùng từ đặt câu, dựng đoạn cách hợp lí đúng ngữ pháp, đọc văn thì thấy rời rạc, không có thống nhất, vì xảy điều đó bài học hôm chúng ta cùng t×m hiÓu D Tiến trình các hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt I Liên kết và phương tiện liên kÕt v¨n b¶n TÝnh liªn kÕt cña v¨n b¶n a VÝ dô 1a (SGK) * Gọi HS đọc phần 1a (SGK, 17) ? Theo em, nÕu bè cña En – ri – c« chØ viÕt - ViÕt nh thÕ th× En-ri-c« cã câu đó thì En – ri – cô có thể hiểu điều số ý chưa hiểu ý bố vì c¸c c©u cßn cha cã sù liªn kÕt bè nãi cha? ? NÕu En – ri – c« cha hiÓu bè th× h·y cho biết lý nào các lý kể đây : a Vì có câu văn viết chưa đúng ngữ pháp b V× cã c©u v¨n néi dung cha thËt râ rµng c V× gi÷a c¸c c©u cha cã sù liªn kÕt §¸p ¸n : c ? VËy muèn cho ®o¹n v¨n cã thÓ hiÓu ®îc th× nã ph¶i cã tÝnh chÊt g×? 11 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động Lop7.net (12) Giáo án Ngữ văn - GV : liªn kÕt nghÜa lµ g¾n liÒn víi nhau, g¾n chÆt víi GV diÔn gi¶ng: Nªó chØ cã c©u v¨n chÝnh x¸c, rõ ràng, đúng ngữ pháp-> chưa đảm bảo làm nên văn Cũng có trăm đốt tre đẹp> chưa làm nên cây tre Muốn có cây tre trăm đốt thì trăm đốt tre đó phải nối liền Tương tự thế, không thể có văn c¸c c©u, c¸c ®o¹n v¨n kh«ng ®îc nèi liÒn(liªn kÕt) víi nhau) - §o¹n v¨n ph¶i cã tÝnh liªn kÕt vÒ néi dung ý nghÜa vµ h×nh thøc nghÖt thuËt - C©u v¨n chÝnh x¸c, râ rµng, đúng ngữ pháp ? VËy em hiÓu tÝnh liªn kÕt v¨n b¶n cã tÇm quan b Ghi nhí: - LK lµ mét nh÷ng tÝnh träng nh thÕ nµo? chÊt quan träng nhÊt cña VB, lµm cho VB trë nªn cã ý nghÜa, dÔ hiÓu Hoạt động ? Đọc đoạn văn và thiếu liên kết Phương tiện LK VB - Liªn kÕt vÒ ND, YN chóng Cho hs đọc lại phần văn "Mẹ tôi" từ "Trước + Các ý + DiÔn biÕn, t×nh tiÕt mÆt c« gi¸o cøu sèng Tõ + C¸c nh©n vËt ®îc + Kh«ng gian, thêi gian, t©m ? Hãy sửa lại để thành đoạn văn có nghĩa? tr¹ng Từ "đứa trẻ" - Thªm phÇn gi¶i thÝch: "Vµo §o¹n v¨n 1a thiÕu sù liªn kÕt vÒ ND đêm trước ngày khai trường * LK vÒ mÆt ND, YN : mÑ kh«ng ngñ ®îc "Cßn GV : - C¸c ý víi nhau, c¸c ý víi cña VB ph¶i b©y giê" g¾n liÒn víi - C¸c diÔn biÕn, t×nh tiÕt cña c©u chuyÖn ph¶i g¾n liÒn víi cèt truyÖn - C¸c nh©n vËt - Kh«ng gian, thêi gian vµ t©m tr¹ng nh©n vËt ? §äc ®o¹n v¨n vµ cho biÕt sù thiÕu liªn kÕt các câu văn? (Đối chiếu VB “ Cổng trường - Không rõ ràng mặt thời gian - Nhầm chữ thành chữ đứa më ”) trÎ GV : Sù LK tõ, c©u, ®o¹n v¨n VB gäi lµ sù §o¹n v¨n rêi r¹c LK vÒ h×nh thøc NT ? §Ó v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt ph¶I lµm nh thÕ Ghi nhí - §Ó v¨n b¶n cã tÝnh liªn kÕt nµo? người viết (người nói) phải làm - Dùng từ ngữ để LK : cho néi dung cña c¸c c©u, c¸c + Trình tự, phương diện, bổ sung 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (13) Giáo án Ngữ văn -+ ý tæng kÕt, kh¸i qu¸t sù viÖc + ý tương phản, đối lập + Sự thay (các đại từ) - Dùng câu để LK : * Gọi HS đọc ghi nhớ (SGK) Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập * BT1 * BT2 ®o¹n thèng nhÊt víi chÆt chẽ, đồng thời phải biết kết nối các câu, các đoạn đó phương tiện ngôn ngữ (từ, câu) thÝch hîp * Ghi nhí (SGK) II LuyÖn tËp - Gîi ý : - - 2- - - VÒ h×nh thøc ®o¹n v¨n, c¸c c©u v¨n nµy cã vÎ rÊt LK - Nhng xÐt vÒ ND, YN th× kh«ng cã sù LK Bëi v× mçi c©u v¨n cã mét ý kh¸c kh«ng liªn quan, g¾n chÆt víi E.Cñng cè, dÆn dß: Củng cố: gọi hs đọc lại ghi nhớ DÆn dß: - Häc thuéc ghi nhí - N¾m néi dung bµi - ChuÈn bÞ bµi Bè côc v¨n b¶n + Tr¶ lêi c©u hái 1;2 phÇn I + Đọc trước phần luyện tập 13 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (14) Giáo án Ngữ văn -Ngµy so¹n : 23/8/2010 Ngµy d¹y : 24/8/2010 TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc: ThÊy ®îc nh÷ng t×nh c¶m anh em s©u nÆng, c¶m nhËn ®îc nỗi đau đớn xót xa`của người bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Kü n¨ng: RÌn kü n¨ng kÓ truyÖn ë ng«i thø nhÊt, kü n¨ng miªu t¶ vµ ph©n tÝch nh©n vËt Thái độ:Biết cảm thông và chia sẻ với người bạn bất hạnh B ChuÈn bÞ GV : So¹n GA, tµi liÖu tham kh¶o HS : So¹n bµi C TiÕn tr×nh bµi d¹y ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: - Häc xong v¨n b¶n “MÑ t«i” em cã suy nghÜ g×? Bµi míi: Giíi thiÖu bµi Trẻ em thì nâng niu “như búp trên cành” Thế có không ít các bạn nhỏ rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Nhưng điều đáng quí đây là nỗi đau đó họ biết chia xẻ, yêu thương và giành cho tình cảm tốt đẹp Văn “Cuộc chia tay búp bê” cho ta thấm thía điều đó D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chung * GV đọc + HS đọc liên tiếp đến hết tác phÈm Yªu cÇu HS tãm t¾t ng¾n gän ND (kho¶ng 5, c©u) Nội dung cần đạt I T×m hiÓu chung §äc vµ tãm t¾t - Thµnh vµ Thñy lµ hai anh em hÕt mùc yêu thương nhưnh lại phải chia tay vì bố mẹ họ ly dị Trước chia tay, hai anh em chia đồ chơi cho Thành nhường hết đồ chơi cho em Hai anh em còn đến trường để Thñy chia tay víi c« gi¸o vµ b¹n bÌ C« gi¸o tÆng Thñy mét quyÓn sæ vµ mét chiÕc bót m¸y n¾p vµng nhng em không dám nhận vì “ Mẹ đã bảo sắm 14 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (15) Giáo án Ngữ văn -cho em thúng hoa để chợ ngåi b¸n ” Chó thÝch Hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích ? V¨n b¶n thuéc kiÓu v¨n b¶n g×? ThÓ lo¹i? ? Có ba việc kể cuéc chia tay nµy : Chia tay bóp bª Chia tay líp häc Chia tay anh em Hãy xác định các đoạn văn tương ứng? ? VB lµ mét truyÖn ng¾n TruyÖn kÓ vÒ viÖc g×? Ai lµ nh©n vËt chÝnh? V× em biÕt? ? Văn viết theo phương thức biểu đạt nào mà em đã học? Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu chi tiÕt v¨n b¶n ? C©u chuyÖn ®îc kÓ theo ng«i thø mÊy? ViÖc lùa chän ng«I kÓ nµy cã t¸c dông g×? ? Tại tên truyện lại là” Cuộc chia tay búp bê”? Tên truyện có liên quan gì đến ý nghĩa truyện? Gợi ý:Những búp bê gợi cho em suy nghĩ gì? Trong truyện chúng có chia tay thật không? Chúng đã mắc lỗi gì? Vì chúng phải chia tay? ThÓ lo¹i V¨n b¶n nhËt dông ThÓ lo¹i truyÖn ng¾n Bè côc - Đoạn : Từ đầu đến “ nước mắt ứa ” - Đoạn : Tiếp theo đến “ nắng vµng ¬m trïm lªn c¶nh vËt ” - Đoạn : Tiếp theo đến hết §¹i ý - TruyÖn viÕt vÒ cuéc chia tay ®Çy xãt xa, cảm động hai anh em Thủy và Thµnh bè mÑ li h«n - Tù sù xen miªu t¶, biÓu c¶m II T×m hiÓu chi tiÕt v¨n b¶n ý nghĩa nhan đề - Kể theo ngôi thứ nhất, người xưng tôi là Thành Ngôi kể này giúp tác giả thể cách sâu sắc suy nghĩ, tình cảm và tâm trạng nhân vật; Làm tăng tính chân thật,sức thuyết phục Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ ngộ nghĩnh, sáng, ngây thơ, vô tội Cũng anh em Thủy và Thành không có tội lỗi gì mà phải chia tay vì cha mẹ chúng li hôn Như tên truyện đã gợi tình buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ tư tưởng mà người viết muốn thể E/ DÆn dß: - §äc diÔn c¶m mét ®o¹n mµ em thÝch nhÊt - So¹n : ChuÈn bÞ tiÕt 15 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (16) Giáo án Ngữ văn -Ngµy so¹n : 27/8/2010 Ngµy d¹y : 28/8/2010 TiÕt Cuéc chia tay cña nh÷ng bóp bª Kh¸nh Hoµi A Mục tiêu cần đạt Kiến thức: Cảm nhận nỗi đau đớn xót xa bạn nhỏ chẳng may rơi vào hoàn cảnh gia đình bất hạnh Thấy cái hay truyện là cách kể truyện chân thật và cảm động KÜ n¨ng: RÌn luyÖn kÜ n¨ng c¶m nhËn t¸c phÈm Thái độ: Giáo dục lòng cảm thông, chia sẻ B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn: Gi¸o ¸n - Häc sinh: ChuÈn bÞ bµi C TiÕn tr×nh lªn líp ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: ? Em hãy nêu đại ý văn “Cuộc chia tay búp bê” Bµi míi: Giíi thiÖu bµi - GV tóm tắt nội dung tiết trước và chuyển ý sang tiết D Tiến trình các hoạt động dạy và học Hoạt động giáo viên-học sinh ? Bè mÑ ly h«n, Thµnh vµ Thñy ph¶i chia tay C©u chuyÖn diÔn t¶ s©u s¾c t×nh c¶m s¸ng cña hai anh em trước chia tay Em hãy tìm các chi tiết truyện để thấy hai anh em Thµnh vµ Thñy rÊt mùc yêu thương, gần gũi, chia sẻ và quan t©m tíi ? Hai anh em thương kh«ng ®îc ë gÇn v× sao? ? Khi thÊy anh chia hai bóp bª vÖ sĩ và em nhỏ hai bên Thủy đã nói và hành động nào? Nội dung cần đạt II T×m hiÓu chi tiÕt ý nghĩa nhan đề Cuéc chia tay cña hai anh em - Thủy mang kim tận sân vận động vá ¸o cho anh - Thµnh gióp em m×nh häc - Chiều nào Thành đón em học về, võa ®i võa nãi chuyÖn - Thành nhường hết đồ chơi cho em, Thủy lại nhường cho anh vệ sĩ - V× bè mÑ li h«n - Thñy rÊt giËn d÷ kh«ng muèn chia rÏ hai bóp bª Em tru trÐo lªn : “ Sao anh ¸c ” Sau lại thương anh, Thủy sợ đêm kh«ng cã vÖ sÜ canh giÊc ngñ cho anh 16 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (17) Giáo án Ngữ văn -? Khi thành đặt hai búp bê lại với Thủy đã nói ntn? ? Lời nói và hành động Thủy thÊy anh chia hai bóp bª vÖ sÜ vµ em nhá hai bªn cã g× m©u thuÉn? ? Theo em có cách gì để giải ®îc m©u thuÉn? ? Kết thúc truyện, Thủy đã lựa chọn c¸ch gi¶i quyÕt ntn? Chi tiÕt nµy gîi lªn em nh÷ng suy nghÜ vµ t×nh c¶m g×? - Thủy nói: Nhưng lấy gác đêm cho anh… - Vừa giận vừa thương anh nên bối rối sau tru trÐo - Muèn gi¶i quyÕt m©u thuÉn, chØ cßn c¸ch gia đình Thủy – Thành phải đoàn tụ, hai anh em kh«ng ph¶i chia tay - Thủy để em nhỏ lại bên vệ sĩ để chóng kh«ng bao giê xa - Thủy giàu lòng vị tha, thương anh, thương búp bê, thà mình chịu chia lìa không để búp bê phải chia tay, thà mình chịu thiệt thòi để anh luôn có vÖ sÜ canh giÊc ngñ ®îc ngon lµnh - Nhắc nhở người làm cha làm mẹ : Cuéc chia tay cña c¸c em nhá lµ v« lý, lµ không nên có, không nên để nó xảy - ThÓ hiÖn kh¸t khao ch¸y báng cña tuæi th¬: tuæi th¬ ph¶i ®îc h¹nh phóc Cuéc chia tay cña Thñy víi líp häc - Thñy nãi : “ MÑ b¶o sÏ s¾m cho em mét thúng hoa để chợ bán ” - C« gi¸o bµng hoµng, chua xãt Thñy thËt đáng thương Bố mẹ Thủy thật vô tình ? Sau chia đồ chơi, Thành dẫn em đến trường để Thủy chia tay với c« gi¸o vµ c¸c b¹n Chi tiÕt nµo cuéc chia tay cña Thñy víi líp häc khiÕn c« gi¸o ph¶i bµng hoµng? ? Chi tiết trên, văn đề cập đến - Nói lên thật đời sống xã hội, ®iÒu g× vÒ quyÒn trÎ em? có ý nghĩa giáo dục không cho bậc cha mẹ mà còn đề cập đến quyền lợi trẻ em là phải nuôi dạy, yêu thương và ? Thành dắt em khỏi cổng trường đến trường và “ kinh ngạc thấy người - Trong việc diễn bỡnh lại bình thường và nắng vàng thường,cảnh vật đẹp đời bỡnh yên,… mà Thành và Thủy lại phải ¬m trïm lªn c¶nh vËt ” Em h·y gi¶i thÝch t¹i Thµnh l¹i chịu đựng mát đổ vỡ quá lớn Nói cách khác Thành thấy kinh ngạc vì cã t©m tr¹ng nh vËy? GV : §©y lµ t×nh huèng trí trªu, hồn mình dông bão mà bên ngoài đối chọi nội tâm và ngoại cảnh đất trời, người trạng thỏi “bỡnh Còng lµ diÔn biÕn t©m lÝ ®îc t¸c gi¶ thường” miªu t¶ rÊt hµi hoµ NT miªu t¶ thiªn nhiên, tạo vật đẹp đẽ, vô tư, bình thản 17 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (18) Giáo án Ngữ văn -trước cảnh ngộ bất hạnh người làm tăng thêm nỗi buồn sâu th¼m, tr¹ng th¸i thÊt väng, b¬ v¬, l¹c lâng cña nh©n vËt truyÖn vµ lời nhắc khẽ : người hãy lắng nghe và chú ý đến gì diễn quanh ta, để san sẻ nỗi đau cùng đồng loại Không nên sống döng dng, v« t×nh III.Tæng kÕt (SGK, 27) ? Qua câu chuyện này, theo em thì - Tình cảm gia đình, hạnh phúc gia t¸c gi¶ muèn nh¾n nhñ ®iÒu g×? đình vô cùng quý giá và quan trọng Mọi người hãy cố gắng bảo vệ và giữ gìn, không nên vì lý nào để làm tổn hại đến nh÷ng t×nh c¶m tù nhiªn, s¸ng Êy, lµm tan vỡ hạnh phúc gia đình ? Để thực lời nhắn nhủ - Ngôi kể thứ : người xưng “ tôi ” là trên, tác giả đã sử dụng hình Thành, là người chứng kiến các việc xảy thøc NT nµo? T¸c dông : gióp t¸c gi¶ thÓ hiÖn s©u s¾c t×nh c¶m, t©m tr¹ng cña nhan vËt, nhÊt lµ nçi lòng người kể, mang tính chân thực và thuyÕt phôc cao - H×nh ¶nh Èn dô “ Cuéc chia tay cña nh÷ng búp bê ” Những búp bê vốn là đồ chơi tuổi nhỏ thường gợi lên TG trẻ em víi sù ngé nghÜnh, s¸ng, ng©y th¬, v« tội Tên truyện gợi tình buộc người đọc phải theo dõi và góp phần thể ý đồ tư tưởng người viết - C¸ch kÓ b»ng sù miªu t¶ c¶nh vËt xung quanh vµ c¸ch kÓ b»ng NT miªu t¶ t©m lý nh©n vËt ( nh©n vËt Thµnh) Lêi kÓ ch©n thµnh, gi¶n dÞ, phï hîp t©m tr¹ng nh©n vËt nªn cã søc truyÒn c¶m D Cñng cè, dÆn dß - HÖ thèng l¹i kiÕn thøc bµi häc - Nắm nội dung, ý nghĩa văn - Đọc phần đọc thêm *Bài mới: Chuẩn bị cho bài: Bố cục văn + Đọc, trả lời các câu hỏi +Hiểu nào là bố cục văn 18 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (19) Giáo án Ngữ văn -+Yêu cầu bố cục văn Ngµy so¹n: 27/08/2010 Ngµy d¹y : 28/08/2010 TiÕt Bè côc v¨n b¶n A Mục tiêu cần đạt KiÕn thøc : TÇm quan träng cña bè côc v¨n b¶n (VB), cã ý thøc x©y dùng bè côc t¹o lËp VB ThÕ nµo lµ bè côc rµnh m¹ch, hîp lÝ Tính phổ biến và hợp lí dạng bố cục ba phần, nhiệm vụ phần bố cục 2/ Kĩ năng: Rèn luyện kĩ tạo lập văn có phần Mở bài, Thân bài, Kết bài đúng hướng hơn, đạt kết tốt 3/ Thái độ: Có ý thức xây dựng bố cục tạo lập văn B ChuÈn bÞ - Gi¸o viªn : So¹n gi¸o ¸n - Häc sinh : §äc kü bµi ë nhµ C Khởi động ổn định lớp KiÓm tra bµi cò: ? Thế nào là liên kết văn bản? Có phương tiện liên kết nào? Bµi míi : Giíi thiÖu bµi T¹i c¸c thÇy c« gi¸o l¹i ph¶i xÕp chç ngåi cho c¸c HS líp? NÕu không xếp thì dẫn đến hậu gì? Khi XDVB xếp mét líp häc cÇn ph¶i cã bè côc râ rµng D Tiến trình các hoạt động dạy và học Nội dung cần đạt Hoạt động giáo viên – học sinh Hoạt động : Hướng dẫn tìm hiểu I Bố cục và yêu cầu bố kh¸i niÖm côc VB Bè côc cña VB lµ g×? a.VÝ dô ? Em phải làm đơn xin gia nhập đội, hãy - Đơn gửi ai?Tờn tuổi, địa chỉ, nghề cho biết lá đơn đó em viết nghiệp người viết đơn, nờu yờu g×? cầu, nguyện vọng ,lời hứa ? Những nội dung trên xếp - Nội dung đơn cần xếp theo trật tự nào? theo trật tự trước sau cách hợp lí, rõ ràng.Không thể tuỳ tiện muốn ghi nội dung nào trước ? Có thể tùy thích ghi nội dung nào - Không được, gây khó hiểu trước không?Vì sao? ? Đó chính là bố cục, nào là bố cục - Bố cục là bố trí,sắp xếp các phần,các đoạn theo trình tự,một hệ văn bản? thống rành mạch và hợp lí 19 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (20) Giáo án Ngữ văn -* Gọị HS đọc ghi nhớ ? Bản kể sách NV6 với kể VD này kể nào dễ tiếp nhận hơn? Vì sao? ? Các câu đoạn có tập trung quanh ý thống không? Vì sao? ? Theo em, nªn s¾p xÕp bè côc cña c©u chuyÖn trªn ntn? ? Vậy điều kiện để bố cục rành m¹ch, hîp lý lµ g×? ? H·y nªu nhiÖm vô cña ba phÇn MB< TB, KB VB miªu t¶ vµ VBTS ? Cã cÇn ph©n biÖt râ rµng nhiÖm vô cña mçi phµn kh«ng? V× sao? ? Cã b¹n nãi r»ng phÇn MB chØ lµ sù tãm t¾t, rót gän cña phÇn TB, cßn KB ch¼ng qua chØ lµ sù lÆp l¹i lÇn n÷a cña MB Nói hư có đúng không? Vì sao? (?) B¹n kh¸c l¹i cho r»ng ND chÝnh cña viÖc miªu t¶, tù sù ®îc dån c¶ vµo phÇn TB nªn MB vµ KB lµ nh÷ng phÇn kh«ng cần cần thiết Em có đồng ý với ý kiến đó không? Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập b Ghi nhí (SGK, 30) 2.Nh÷ng yªu cÇu vÒ bè côc VB a VD - Mçi b¶n kÓ VD gåm ®o¹n v¨n - Bản kể sách NV6,vì cách kể mạch lạc dễ tiếp nhận - XÐt VB 1: + C¸c c©u v¨n mçi ®o¹n liªn hÖ víi thiÕu chÆt chÏ cha tËp trung thể chủ đề : Sự thiếu hiÓu biÕt cña Õch TÝnh huªnh hoang, kiªu ng¹o coi trêi b»ng vung nªn nhËn hËu qu¶ xÊu + ý cña ®o¹n v¨n vµ ®o¹n v¨n cha ph©n biÖt víi - Có thể nhớ lại truyện “ ếch ngồi đáy giếng ” đã học lớp - ND c¸c phÇn, c¸c ®o¹n VB ph¶i thống chặt chẽ với nhau, đồng thời gi÷a chóng l¹i cã sù ph©n biÖt r¹ch rßi - Trình tự xếp đặt các phần, các đoạn phải giúp cho người viết dễ dàng đạt mục đích giao tiếp đã đặt b Ghi nhí (SGK, 30) C¸c phÇn cña bè côc - Bè côc phÇn : + MB : Giíi thiÖu t×nh huèng, sù viÖc, cảnh người,… định tả + TB : TriÓn khai, ph¸t triÓn ý cña MB TS : T×nh tiÕt, diÔn biÕn cña SV MT : Kh¸i qu¸t cô thÓ - Cã V× t¹o cho VB mét sù rµnh m¹ch, hîp lý - Không đúng Vì MB có nhiệm vụ dẫn dắt người đọc còn KB lại nâng cao ND cña phÇn TB - Không đồng ý - Kh«ng ph¶i VB nµo còng ph¶i b¾t buéc cã bè côc phÇn Nhng phần TB Vb đã chứa đựng phÇn MB hay KB 20 Giáo viên: Nguyễn Thị Quyên Lop7.net (21)