TiÕp tôc kiÓm tra lÊy ®iÓm häc thuéc lßng 2.. §å dïng d¹y häc:.[r]
(1)Ngày giảng: 22/10/2007 Tuần 9 Tiết c :
Bài : ôn tập học k× i (TiÕt 1)
I Mục đích u cầu:
1 Kiểm tra lấy điểm tập đọc
- Chủ yếu kiểm tra kĩ đọc thành tiếng: HS đọc thông thả tập đọc học tuần
- KÕt hỵp kiĨm tra kÜ hiểu: HS cần trả lời câu hỏi nội dung Ôn lại bảng chữ
3 Ôn tập từ vật II §å dïng d¹y häc:
Phiếu viết tên tập đọc (gồm văn thông thờng) III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 10’
5’
10’
6’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Kiểm tra đọc em
- GV đặt câu hỏi nội dung vừa đọc
- GV cho điểm: Những hs cha đạt lần sau kiểm tra
HĐ 3: Đọc thuộc lòng bảng chữ - GV luyện cho em cha nắm đợc bảng chữ
HĐ 4: Viết từ cho vào thích hợp bảng (viết)
- GV ghi tập lên bảng
- T chc cho nhóm thi đua Xem viết đúng, nhanh
HĐ 5: Tìm thêm từ viết thêm bảng
- GV tổ chức nh tập 4, lớp gv nhận xét
- Từng hs lên bóc thăm chọn tập đọc
- HS thực hành nh phiếu định,
- Lần lợt hs đọc bảng chữ
- HS đại diện nhóm lên điền vào bảng
Chỉ ngời Bạn Lê
Ch vt Bàn, ghế………
ChØ vËt Chã, mÌo………
Chỉ cối Chuối, xoài
IV Củng cố, dặn dò: (3) - GV nhận xét tiết häc
- Về nhà ôn lại tập đọc học thuộc lòng, bảng chữ
TiÕt 2
I Mục đích yêu cầu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn cách đặt câu hỏi theo mẫu: Ai ? Ôn xếp tên ngời theo thứ tự bảng chữ II Đồ dùng dạy học:
(2)TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 10’ 12’
12’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Kiểm tra tập đọc: hs HĐ 3: Đặt câu hỏi theo mẫu
- GV më bảng phụ cho hs quan sát mẫu
- M Bạn Lan học sinh giỏi
Mẹ em cô giáo
- GV nhn xột ghi nhng cõu hay lên bảng
HĐ 4: Ghi lại tên nhân vật tập đọc học tuần & theo thứ tự bảng chữ cỏi
- GV nêu yêu cầu
- GV ghi bảng: Dũng, Minh, Nam, Khánh
- em thùc hiƯn nh tiÕt tríc
- Một hs đọc yêu cầu VD: Ai (cái gì, gì) Là ?
- HS đặt câu vào giấy nháp - HS lần lợt nói câu vừa t
- HS nêu tên nhận vật
- Ba hs lên bảng xếp, lớp gv nhận xét chốt lại lời giải
- An - Dịng - Kh¸nh - Minh - Nam
IV Củng cố, dặn dò: (3) - GV củng cố tiÕt häc
- Về nhà học thuộc bảng chữ - Đọc lại tập đọc
Tiết toán:
Bài : lít
I Mc ớch yờu cu: Giỳp hs
- Bớc đầu làm quen víi biĨu tỵng vỊ dung tÝch (søc chøa)
- Biết ca lít, chai lít Biết lít đơn vị đo khối lợng kí hiệu lít (l) - Biết tính cộng trừ số o theo n v lớt
II Đồ dùng dạy häc:
Chuẩn bị ca lít, chai lít, có bình nớc III Các hoạt động dạy học:
(3)5’
10’
22’
H§ 1: Làm quen với biểu tợng dung tích (sức chứa)
- GV lấy cóc thuỷ tinh lọ to lọ nhỏ rót nớc vào
? Cóc chứa nớc nhiều (cóc to) ? Cóc chứa nớc nhiều (cóc nhỏ)
HĐ 2: Giíi thiƯu chai lÝt, ca lÝt, d¬n vÞ lÝt
- GV giới thiệu: Đây ca lít Rót nớc cho đầy ta đợc lít
- GV để đo sức chứa chai, ca, thùng… Ta dùng đơn vị đo lít - Lít viết tắt (l)
- GV đọc lít HĐ 3: Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu hs đọc, viết tên gọi đơn vị lít (l) theo mẫu, chẳng hạn
Bµi 2: TÝnh theo mẫu
Bài 3:
- HS trả lời, nhận xÐt, bỉ sung
- HS đọc lít
- HS lên bảng ghi
- HS i din cỏc nhóm lên làm Ba lít Mời lít Hai lít Năm lít (l) 10 (l) (l) (l) - HS làm bảng con, sau cho hs đọc lại
a, l + l = 17 l; l + l = 20 l b, 17 l - l = 11 l 18 l - l = 13 l - HS đọc đề tóm tắt + Lần đầu bán 12 l + Lần sau bán 15 l
? C¶ hai lần cửa hàng bán lít
Bài giải
Cả hai lần cửa hàng bán đợc 12 + 15 = 27 (lớt)
Đáp số: 27 lít
IV Củng cố, dặn dò: (3)
? Lít đợc viết tắt chữ - Về nhà xem lại tập
Tit o dc :
Bài : chăm học tËp (tiÕt 1)
I Mơc tiªu:
1 HS biết chăm học tập - Chăm học tập mang lại ích lợi
(4)II Đồ dùng dạy học:
Cỏc phiu hoạt động III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
12’
15’
10
HĐ 1: Xử lí tình
- Mục tiêu: HS hiểu đợc biểu cụ thể việc chăm học tập - Cách tiến hành: GV nêu tình y/c hs thảo luận theo nhóm đôi, nêu ý kiến
+ Bạn Hà làm tập nhà có bạn đén rủ chơi, Bạn Hà phải làm
- GV kết luận: Khi học làm tập em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dỡ nh chăm học tập
HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Mục tiêu: Giúp hs biết đợc số biểu lợi ích việc chăm học tập
- Cách tiấn hành: GV chia lớp thành nhóm, y/c nhóm thảo luận theo nội dung phiÕu häc tËp
- GV nhËn xÐt
⇒ Kết luận chung: Chăm học tập có ích lợi là:
- Giúp cho việc học tập có kết tốt
- c thy cụ bn bè yêu mến - Thực đợc quyền đợc học - B m hi lũng
HĐ 3: Liên hÖ thùc tÕ
- Mục tiêu: Giúp hs tự đánh giá thân việc chăm học tập
- Cách tiến hành: GV y/c hs tự liên hệ việc học số câu hỏi
? Em chăm học tập cha ? Hãy kể việc làm cụ thể ? Kết t c
- GV khen ngợi em chăm học tập, nhắc nhở số em cha chăm học tập
- HS tho lun theo nhóm đơi nêu ý kiến mình, hs nhóm khác nhận xét bổ sung
- HS thùc hiÖn theo néi dung phiÕu häc tËp
? Hãy đánh dấu (x) vào trớc biểu việc chăm học tập Cố gắng tự hoàn thành tập đợc giao
TÝch cùc tham gia häc tËp cïng b¹n nhãm tỉ
Chỉ dành tất thời gian cho việc học tập mà không làm việc khác
Tự giác học mà không cần nhắc nhở
Tự sữa sai sót làm ? HÃy nêu ích lợi việc chăm học tập
- HS đại diện nhóm trình, nhận xét bổ sung
- HS tr¶ lêi tríc líp
IV Cđng cố, dặn dò: (3)
Về nhà học bài, xem tríc bµi míi
(5)Ngµy giảng: 23/10/2007 Tiết kể chuyện :
Bài : ÔN tËp (tiÕt 3)
I Mơc tiªu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ôn tập từ hoạt động II Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi tên tập đọc III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’ 10’ 12’
12’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Kiểm tra tập đọc em
HĐ 3: Tìm từ hoạt động vật vật ngời làm việc thật vui
- GV giúp hs nắm vững y/c đề (tìm từ hoạt động)
HĐ 4: Đặt câu hoạt động vật, đồ vật, cối
- GV gióp hs nắm y/c (Đặt câu)
- GV nhn xột khen hs đặt câu hay ghi lên bảng, yêu cầu hs yếu đọc lạ câu vừa ghi
- HS thùc hiƯn nh tiÕt tríc
- Hai hs lên bảng thực lớp đọc thầm ghi giy nhỏp
- Cả lớp nhận xét chữa
Từ ngữ vật, ngời
T ng ch hot ng
-Đồng hồ -Gà trống
-Chim, cành đào -Bé
-B¸o phót, giê -G¸y vang
-Kêu, Bắt sâu, bảo vệ, nở hoa -Đi học, nhặt sau, quét nhà
- Một hs nêu y/c - HS lµm bµi vµo vë
- Nhiều hs nói câu vừa đặt - Cả lớp nhận xét chọn câu hay VD: Con méo bắt chuột Cây Cam ang tr hoa
IV Củng cố, dặn dò: (3’)
GV nhận xét tiết học, tuyên dơng hs học tốt Về nhà ôn lại tập đọc, học thuộc lòng
TiÕt chÝnh t¶ :
Bài : Ôn tập (tiết 4)
I Mơc tiªu:
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc Ơn luyện tả
II Đồ dùng dạy học: Vở viết tả III Hoạt động dạy học:
(6)1’ 12’ 20’
H§ 1: Giíi thiƯu trùc tiÕp
HĐ 2: Kiểm tra tập đọc: GV gọi em kiểm tra
HĐ 3: Viết tả
- GV c bi voi kết hợp giải nghĩa từ: Sử thần, trung hoa, Lơng Vinh
? C©u chun cho em biết điều gì.(ca ngợi trí thông minh LTV)
- GV đọc cho hs chép - GV chấm nhận xét chung
- HS thùc hiÖn nh tiÕt tríc
- hs đọc lại bài, lớp đọc thầm theo
- HS luyÖn tõ khó
- HS tự chữa bài, nhóm hai em tự chữa với
- HS tự báo lỗi
IV Củng cố, dặn dò: (3)
- Về nhà ôn lại học thuộc lòng - GV nhËn xÐt tiÕt häc
TiÕt toán :
Bài : luyện tập
I Mục tiªu: gióp hs
- Rèn luyện kĩ giải tốn làm tính với số đo theo đơn vị lít - Thực hành củng cố biểu tợng dung tích
II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
38’ H§ 1: Giíi thiƯuH§ 2: Thùc hµnh
Bµi 1: GV y/c hs thùc hiƯn tập 1: nhẩm không ghi bớc tính
Bài 2: GV y/c hs dựa vào hình vẽ nêu toán nêu phép tính
VD: a, có ca lần lợt chứa 1l, 2l, 3l, Hỏi ca lít
Bài 3: GV ghi tãm t¾t
- Thïng 1: -16 l - - Thïng 2: - ? -
- HS chép vào lần lợt làm phép tính
16 l + l = 21 l 15 l - l = 10 l l + l - l = l 16 l - l + 15 l = 27 l
- HS dựa vào hình vÏ vµ tÝnh nhÉm + + = lÝt, ghi vµo dÊu chÊm
- HS nêu đề giải vào
Bµi giải
Số dầu thùng thứ hai có 16 - = 14(lít)
Đáp số : 14 lít
IV Củng cố, dặn dò: (1)
Về nhà xem lại tập
TiÕt thĨ dơc:
Bµi 17
(7)I Mục tiêu:
- Tiếp tục ôn phát triển chung, bớc đầu hoàn thiện tập
- Học điểm số -2, 1- theo đội hình hàng dọc, y/c biết điểm số rỏ ràng II Địa điểm ph ơng tiện hoạt động
- Điạ điểm: Tên sân trờng
- Phng tin: Chun bị còi cờ III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5’
25
5
HĐ 1: Phần mở đầu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học
HĐ 2: Phần
- GV gọi nhóm 10 em lên làm mẫu - GV h« theo - 2, -
- GV hô hs làm
H 3: Phn kt thúc - GV y/c hs hát - Cúi ngời thả lỏng
- GV cïng hs hÖ thèng bµi - GV nhËn xÐt giê häc
- HS ng v tay hỏt
- Giậm chân trại chỗ điểm số theo nhịp
- i u theo - hàng dọc hát - Lớp trởng điều khiển hs điểm số theo đội hình hàng dc
- HS ôn TD PTC - ¤n theo tỉ, tỉ trëng ®k T2 x x x x x x x
- HS thùc hiÖn theo y/c giáo viên
Ngµy giảng: 24/10/2007
Tit c:
Bài : ôn tËp (tiÕt 5)
I Mơc tiªu:
- Tiếp tc kim tra ly im c
- Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh tổ chức câu thành II Đồ dùng dạy học:
Phiu ghi tập đọc III Hoạt động dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
GV x x
(8)1’ 12’ 25’
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Kiểm tra tập đọc: - Thực nh tiết
H§ 3: Dựa vào tranh trả lời câu hỏi ? Để làm tốt em phải ý điều
-GV giúp hs hoàn thiện câu trả lời
- HS thùc hiÖn nh tiÕt
- Phải quan sát kĩ tranh nêu câu hỏi dới tranh
- HS ln lt tr lời câu hỏi + Hằng ngày mẹ đa Tuấn tới trờng + Hôm mẹ ốm không đa Tuấn tới trờng đợc
+ Tuấn rót nớc cho mẹ uống + Tuấn tự đến trờng
- HS ghi vào vở, nhiều hs yếu nhắc lại
IV Củng cố, dặn dò: (2) - GV nhận xét tiết học
- Về nhà ôn lại khäc thuéc lßng
TiÕt TËp viÕt :
Bài : ôn tập (tiết 6)
I Mục tiêu:
1 Kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng Ôn luyện cách nói từ xin lỗi
3 ¤n lun c¸ch sư dơng dÊu chÊm, dÊu phÈy II §å dïng d¹y häc:
III Các hoạt động dạy học:
(9)1’ 10’
15’
10
HĐ 1: Giới thiệu trực tiếp
Ôn luyện cách nói lời cám ơn, xin lỗi HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng
HĐ 3: Nói lời cám ơn xin lỗi (miệng) - GV yêu cầu hs t×m hiĨu sgk råi thùc hiƯn
- GV ghi câu hay lên bảng
H§ 4: Dïng dÊu chÊm, dÊu phÈy - GV lu ý: ChØ cÇn ghi chữ cuối trớc dấu câu
VD: Rồi dấu chấm, không dấu phẩy
- Từng hs lên bóc thăm chọn học thuộc lòng, sau bóc thăm xong xem lại lần
- HS thực theo xăm
- HS m sgk, c yêu cầu - HS làm giấy nháp
+ cám ơn bạn giúp + Xin lỗi bạn
+ Tớ xin lỗi khơng hn
+ Cám ơn bác cháu cố gắng - HS nêu lớp nhận xét
- Một hs đọc yêu cầu sau nêu cách làm
- HS lµm vµo vë nh¸p
- HS nêu kết quả, lớp thảo luận sai
- Hai hs đọc lại
- Cả lớp sữa theo lời giải
IV Củng cố, dặn dò: (3) - GV nhận xét tiết học
- Về nhà tiếp tục ôn học thuộc lòng
TiÕt to¸n :
Bài : luyện tập chung
I Mục tiêu: Gióp hs cđng cè vỊ:
- Rèn kĩ tính cộng (nhẫm viết), kể cộng số đo với đơn vị kg lít - Giải tốn tìm tổng số
- Lµm quen víi dạng tập trắc nghiệm có lựa chọn II Đồ dùng dạy học:
III Cỏc hot ng dạy học:
TG Hoạt động dạy Hoạt động học
1’
35’ H§ 1: Giíi thiƯu trùc tiÕpH§ 2: Thực hành Bài 1:
- GV yêu cầu hs làm vào giấy nháp - GV ghi phép tính
Bài 2: Số ?
- GV nêu toán - GV nhận xét kết
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống
- HS làm tập nêu kết quả, nhận xét chữa
+ = 11 + = 15 16 + = 21 27 + = 35 40 + = 45 30 + = 36 + 16 = 20 + 47 = 50
- HS qs hình vẽ, làm nêu kết ghi vµo dÊu chÊm
a 45kg: 25kg + 20kg
15lÝt + 30 lÝt = 45 lÝt - HS tìm từ thích hợp vào ô trống
Sè h¹ng 34 45 63
Sè h¹ng 17 48 29
(10)Bài 4: Giải toán theo tóm tắt - Lúc đầu bán: 45kg gạo
- Lần sau bán: 38kg gạo
? Cả lần bánkg gạo
- GV nhận xét, chốt lại
- HS giải vào vở, nhận xét chữa
Bài giải
Số kg gạo hai lần bán 45 + 38 = 83 (kg) Đáp số: 83 kg IV Củng cố, dặn dò: (2)
- Về nhà làm lại học, hôm sau kiểm tra học kì
TiÕt tự nhiên xà hội:
Bài : Đề phòng bệnh giun
I Mục tiêu: Sau học hs hiểu đợc:
- Giun đẫu thờng sóng ruột ngời số nơi thể Giun gây nhiều tác hại sức khẻo
- Ngời ta thờng bị nhiễm giun qua đờng thức n nc ung
- Đề phòng bệnh giun cần thực điều: Vệ sinh, ăn sạch, uống II Đồ dùng dạy học:
- Hình vẽ sgk - Vë bµi tËp
III Các hoạt động dạy học:
Khởi động lớp hát “ Bàn tay sẽ”
TG Hoạt động dạy Hoạt động hc
12
12
HĐ 1: Thảo luận lớp bệnh giun * Mục tiêu: Nhận triƯu chøng cđa ngêi nhiƠm bƯnh giun
* C¸ch tiến hành:
? Có em bị đau bụng ỉa chải, ỉa giun hay buồn nôn chống mặt không
? Nu bn no lp có triệu chững nh chứng tỏ bạn nhiễm giun
- GV gióp hs hiĨu:
+ Giun ấu trùng có thẻ sống nhiều nơi thể nh: Ruột, dày, gan, phổi, mạch máu, nhng chủ yếu ruột + Giun hút chất bổ dỡng thể để nuôi sống
+ Ngời bị nhiễm giun thờng gầy xanh, mệt mỏi
HĐ 2: Thảo luận nhóm nguyên nhân lây nhiễm giun
* Mục tiêu: HS phát nguyên nhân cách trứng giun xâm nhập vào thể
* Cách tiến hành: - B
íc : Lµm viƯc theo nhãm - B
ớc : Làm việc lớp - GV treo tranh lên bảng
- GV tóm tắt
+ Trứng giun có nhiều phân ngời + Không rữa tay
- HS bit đợc nơi giun thờng sống cơp thể
- Nêu đợc tác hại bệnh giun
- HS lớp thảo luận theo câu hỏi: ? Giun thờng sống đâu thể ngời
(11)10
+ Nguồn nớc bị nhiễm phân + Đát trồng bị ô nhiễm
+ Ruồi đậu vào phân đậu vào thức ăn
H 3: Thảo luận lớp: Làm để đề phòng bệnh giun
* Mục tiêu: HS kể đợc biện pháp phịng tránh giun, có ý thức ăn sạch, uống sạch, rửa
* Cách tiến hành: Dựa hoạt động giáo viên yên cầu hs phát biểu cách ngăn chặn trứng giun giun
- GV tãm t¾t:
+ ăn uống rơi không để ruồi đậu vào thức ăn
+ Cần làm hố xí quy cách hợp vệ sinh
- GV y/c hs nhắc lại ý
- HS quan sát hình sgk, trả lời câu hỏi
? Trøng giun vµ giun tõ ruét ngêi bị nhiễm giun cách
? Từ phân ngời bị bệnh giun trứng giun qua ngời khác đ-ờng
- HS nhúm hot động
- Đai diện nhóm lên trình bày đờng trứng giun vào thể
- HS ph¸t biĨu ý kiÕn, nhËn xÐt, bỉ sung
IV Củng cố, dặn dò: (2)
- GV nhắc nên ăn sạch, uống sạch, tẩy giun tháng lần theo dẫn y tế
Ngày giảng: 25/10/2007 Tiết luyện tà câu :
Bài : ôn tập (tiết 7)
I Mơc tiªu:
1 TiÕp tơc kiĨm tra lÊy ®iĨm häc thc lßng Cịng cè vèn tõ qua trò chơi ô chữ
II Đồ dùng dạy học:
Phiếu ghi học thuộc lòng III Các hoạt động dạy học:
(12)1’ 15’
20’
H§ 1: Giíi thiƯu trùc tiÕp
HĐ 2: Kiểm tra học thuộc lòng (số học sinh lại)
- Thực nh tiết HĐ 3: Trò chơi ô chữ
- GV treo bảng ô chữ hớng dẫn hs làm
+ Bc 1: Dựa vào lời gợi ý em phải đoán từ từ ?
+ Bíc 2: Ghi từ vào ô trống chữ in hoa, với ô trống
+ Bc 3: Sau in đủ từ vào ô trống theo hàng ngang
- HS bốc thăm sau trình bày
- HS thực theo bớc
- HS làm vào giấy nháp
- HS c bit t cột dọc - Lời giải ô chữ theo hàng ngang D1 Phấn D6 Hoa
D2 Lịch D7 T
D3 Quần D8 Xởng
D4 TÝ hon D9 §en
D5 Bót D10 Ghế
- Hàng dọc: Phần thởng IV Củng cố, dặn dò: (3)
- GV nhận xét tiết học
- Y/C hs nhà làm phần luyện tập
TiÕt to¸n:
Bài : kiểm tra học kì i (Đề chung cđa tỉ)
TiÕt mÜ thuËt :
Bài : vẽ theo mẫu vẽ mủ
I Mơc tiªu:
- HS hiểu đợc hình dáng, vẽ đẹp ích lợi loại mủ - Biết cách vẽ mủ
- Vẽ đợc mủ rtheo mẫu II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh loại mủ
- Hỡnh minh ho hng dẫn cách vẽ - Một số hs năm trớc III Các hoạt động dạy học:
(13)5’
12’
15’
5’
H§ 1: Quan sát nhận xét
? HÃy kể tên số loại mủ mà em biết ? Hình dáng loại mủ có giống không
? Mủ thờng có màu
- GV giới thiệu hình vẽ loại mủ HĐ 2: Cách vẽ mñ
- GV chọn bày số loại mủ để hs chọn vẽ
- GV gỵi ý híng dẫn cách phác hoạ hình bao quát
+ Hớng dẫn hs cách phác hoạ phần mủ
+ Vẽ chi tiết cho mủ
+ Sau vẽ xong hình trang trí m cho p mt
HĐ 3: Thực hành
- GV híng dÉn hs vÏ h×nh võa víi khỉ giÊy
- Vẽ trang trí theo ý thích HĐ 4: Nhận xét đánh giá - Nhận xét hình dáng bố cục - Tìm vẽ đẹp
- HS quan sát loại mủ
- HS trả lời câu hỏi, hs khác nhận xét, bổ sung
III HS dựa vào mẫu gợi ý để tiến hành vẽ mủ
IV Cñng cè, dặn dò: (2) Su tầt tranh chân dung
TiÕt thđ c«ng :
Bài : gấp thuyền phẳng đáy khơng mui (T2) I Mục đích u cầu:
- HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui - Gấp đợc thuyền phẳng đáy không mui - HS yờu thớch gp thuyn
II Đồ dùng dạy học: - MÉu
- Quy trình gấp có hình minh hoạ - Giấy nháp để hớng dẫn gấp III Các hoạt động dạy học:
TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
30’ HĐ 3: GV y/c học sinh thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui
- GV y/c hs lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui học tiết trớc nhận xét
- GV treo bảng quy trình gấp thuyền phẳng đáy khơng mui lên bảng nhắc lại bớc quy trình gấp thuyền + Bớc 1: Gáp nếp gấp cách + Bớc 2: Gấp tạo thân mũi thuyền + Bớc 3: Tạo thuyền phẳng đáy không mui
- GV y/c hs thực hành gấp cá nhân
- GV quan sát hớng dẫn thêm cho
- Hai hs lên bảng thao tác lại bớc gấp thuyền phẳng đáy không mui học tiết trớc nhận xét
(14)em cßn yÕu
- Cuối đại diện dãy trng bày sản phẩm
- GV chọn số sản phẩm đẹp để tuyên dơng
- GV đánh gái kết học IV Nhận xét, dặn dò: 4’
- GV nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập hs kết học tập hs
- Chuẩn bị đồ dùng cho tiết sau
Ngày giảng: 26/10/2007 Tiết toán :
Bài : tìm số hạng mét tỉng
I Mơc tiªu: Gióp hs
- Biết cách tính số hạng biết tổng số hạng - Bớc đầu làm quen với số hạng chữ
II Đồ dùng dạy học:
Phúng to hình vẽ lên bảng III Các hoạt động dạy học:
T
G Hoạt động dạy Hoạt động học
15’
25’
H§ 1: Giới thiệu cách tìm số hạng tổng
- GV y/c hs quan sát hình vẽ
- GV cho hs quan sát hình vẽ
-10 -
-x -- -
? Có vng bị che lấp - GV gọi x, gv vào x gọi hs đọc
- Lấy x + = 10 yêu cầu hs đọc - GV vào số hạng gọi tên - GV nêu: phép cộng x + = 10, x số hạng, số hạng, 10 tổng
? Muốn tìm số hạng x ta làm
- HS quan sát hình bảng viết vào giÊy nh¸p
6 + = …… = 10 - …… = 10 - ……
Rồi viết số thích hợp vào chỗ chấm để có: + = 10
= 10 - = 10 -
- HS nhận xét tổng số hạng, phép cộng + = 10 để nhận - Mỗi số hạng tổng trừ số hạng
- HS nêu toán: Có tất 10 ô vuông, có ô vuông bị lấp « vu«ng kh«ng bÞ lÊp
? Cã mÊy « vuông bị che lấp
- HS ly tng tr số hạng - HS đọc lại viết vào x + = 10
(15)HĐ 2: Thực hành
Bài 1: Tìm x: theo mẫu (bỏ câu g)
Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
Bài 3: GV y/c hs tự nêu giải
- GV nhận xét đánh giá
- HS lµm vµo vë:
a, x + = b x + = 10 x = - x = 10 - x = x = c + x = 14
x = 14 - x = 10
- HS làm vào Số
hạng 12 15
Sè
h¹ng 24
Tổng 10 34 15 - HS làm vào giấy nháp nêu kết quả, chữa
- HS nờu v gii vo v
Bài giải
Số học sinh gái có 35 - 20 = 15 (học sinh)
Đáp số: 15 học sinh IV Củng cố, dặn dò: (2)
Về nhà làm lại tập
TiÕt chÝnh tả:
Kiểm tra kì I
(Đề chung cđa tỉ)
Tiết tập làm văn:
Kiểm tra kì I
(Đề chung tæ)
TiÕt thĨ dơc:
Bµi 18
I Mơc tiªu:
- Tiếp tục ơn thể dục phát triển chung Yêu cầu hoàn thiện để chuẩn bị kiểm tra
- Điểm số 1-2, 1-2,…theo đội hình hàng ngang, yêu cầu điểm số, rõ ràng, có động tác quay đầu sang trái
II Địa điểm ph ơng tiện :
1 Địa điểm sân trờng vệ sinh an toàn nơi tập
2 Phơng tiện: Chuẩn bị còi, khăn, kẻ sân trò chơi nhanh lên bạn
(16)TG Hoạt động dạy Hoạt động học
5
20
5
HĐ 1: Phần mở ®Çu
- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học Nhắc hs ý tập hoàn thiện thể dục phát triển chung để sau kim tra
HĐ 2: Phần
- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng dọc 1-2 lần
- GV nhắc cách điểm số, hô khẫu lệnh cho hs ®iĨm sè
- Điểm số 1-2 theo đội hình hàng ngang 2-3 lần (lần gv giải thích làm mẫu động tác quay đầu sang trái điểm số, sau sử dụng lệnh cho hs tập)
+ GV nhËn xÐt råi hs tËp tiÕp lần 2-3 (tranh minh hoạ)
- ễn bi th dục phát triển chung 3-4 lần, động tác x nhịp
- GV sữa động tác sai - GV hs đánh giá * Trò chơi nhanh lờn bn i
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi
HĐ 3: Phần kết thúc - GV cïng hs hƯ thèng bµi
- GV nhận xét học nhắc hs tự ôn tập để chuẩn bị kiểm tra thể dục phát triển chung
- HS tập hợp hàng dọc sau chuyển thành vòng tròn
- Xoay khớp đầu gối, cổ tay, cổ chân, hông
- Gim chõn ti chỗ đếm theo nhịp - Chơi trị chơi có chúng em
- HS chun thµnh hµng däc
- Thực điểm số (lần gv điều triển, lần lớp trởng)
- Từ hàng dọc hs chun thµnh hµng ngang, hs thùc hiƯn theo khÈu lƯnh gv
- Lần 2-3 quan sát tranh thùc hµnh
- Lớp chia thành tổ, tổ trởng điều khiển, sau tổ báo cáo kết qu
- HS chơi thoải mái theo điều khiĨn cđa líp trëng
- HS hàng dọc hát - Cúi ngời thả lỏng
- Nh¶y th¶ láng
Tiết hoạt ng th :
Bài : cứu ngời bị nạn tôn trọng ngời khuyết tật
I Mục tiªu: Gióp hs
- HS hiểu đợc gặp ngời tai nạn báo cho ngời lớn biết, để sơ cứu kịp thời cho ngời bị nạn
- Biết giúp đở ngời khuyết tật không nên trêu chọc bạn lứa tuổi bị khuyết tật II Nội dung
HĐ 1: Xử lý tình
- GV nêu tình sgk trang 15
(17)- HS thảo luận theo nhóm đơi trả lời câu hỏi
? Khi nh×n thÊy ngêi bị nạn bạn Minh cần làm gì? Tại ? Việc làm bạn Minh giúp cho ngời bị nạn
- Đại diện nhóm trình bày, nhËn xÐt, bæ sung - GV nhËn xÐt:
+ Minh tìm báo cho ngời lớn biết
+ Việc làm Minh giúp ngời bị nạn đợc sơ cứu kịp thời chuyển đến bệnh viện
HĐ 2: Xem tranh cho biết viẹc làm đúng, việc làm sai ? - GV hớng dẫn gợi ý tranh
- HS quan sát tranh đa ý kiến - GV hs nhËn xÐt
+ Tranh c, a lµ viƯc: Vì em học vòng tay chào hỏi ngời bị khuyết tật
HĐ 3: Xử lí tình
- GV nêu tình nh sgk kÕt hỵp tranh
- HS lắng nghe quan sát giải nọi dung phiếu học tập theo nhóm đơi ? Nếu Hiền em làm gỡ
- Đại diện nhóm trình bày - GV hs nhận xét
+ Nếu Hiền chơi vơí bạn cho bạn nhÃy dây - GV đa nội dung lên bảng
- Nhiều cá nhân đọc lại nội dung - GV nhận xét tiết học