- Dùng thêu trang trí hoa, lá cảnh vật con giống lên cổ áo, ngực áo và thêu lân khăn tay.. - Giống như vạch dấu đường khâu thường..[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT HUYỆN NÚI THÀNH Trường TH Lê Văn Tám
******************
LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 (Từ ngày 11/ 11 đến ngày 15/11/2013)
THƯ LỚP MÔN BÀI DẠY
Hai (Ngày 11/ 11/ 2013)
1/A
2/A, B, C
Thủ công Mĩ thuật
- Các quy ước gấp giấy gấp hình
- VT: Đề tài Vườn hoa
Ba (Ngày 12/ 11/ 2013)
1/A, B, D,C. Mĩ thuật - Vẽ cá
Tư (Ngày 13/ 11/ 2013)
4/ B, A. 5/A, B. 4/C.
Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật
- VTT: Trang trí đường diềm - Cắt, khâu, thêu tự chọn (T2) - VTT: Trang trí đường diềm
Năm (Ngày 14/ 11/ 2013)
5/C, D. 4/C. 5/A, B.
Mĩ thuật Kỹ thuật Mĩ thuật
- TNTD: Nặn dáng người - Thêu móc xích (T1) - TNTD: Nặn dáng người
Sáu
(Ngày 15/ 11/ 2013)
(2)MĨ THUẬT: Bài 1 3: VẼ CÁ I/ MỤC TIÊU.
- Nhận biết hình dáng chung, phận vẻ đẹp số loại cá - HS biết cách vẽ cá
- HS vẽ cá tô màu theo ý thích
*HS khá giỏi: Vẽ vài cá và tơ màu theo ý thích. II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
*GV: - Tranh ảnh loại cá
- Hình hướng dẫn cách vẽ cá *HS: Vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu
HĐ1: Giới thiệu với HS vẽ cá.
- GV giới thiệu tranh ảnh cá gợi ý + Con cá có dạng hình ?
+ Con cá gồm phận ? + Màu sắc cá ?
- GV cho HS xem vẽ HS lớp trước - GV y/c HS kể số loại cá mà HS biết - GV tóm tắt
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ cá.
- GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ cá trước
+ Vẽ đuôi cá
+ Vẽ chi tiết: mang, mắt, vây ,vảy,
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS: Có thể vẽ cá to vừa phải so với phần giấy, vẽ đàn cá với nhiều loái, có to, nhỏ, Vẽ màu theo ý thích, - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét
* Dặn dò:
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Có dạng hình thoi, hình trứng + Đầu, mình, đi, vây,
+ Có nhiều màu sắc khác - HS quan sát
- HS trả lời: cá thu, cá đuối, - HS lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe - HS vẽ sáng tạo
- Vẽ màu theo ý thích
- HS đưa lên để nhận xét
- HS nhận xét hình dáng, màu sắc, chọn vẽ đẹp
(3)- Về nhà quan sát số đồ vật có trang trí hình vng
- Nhớ đưa Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,
- HS lắng nghe dặn dò
(4)ĐỀ TÀI VƯỜN HOA I/ MỤC TIÊU.
- Hiểu đề tài vườn hoa
- Biết cách vẽ tranh đề tài vườn hoa - HS tập vẽ tranh đề tài Vườn hoa
*HS khá giỏi: Sắp xếp hình vẽ cân đối, rop4 nội dung đề tài, màu sắc phù hợp.
II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC.
* GV: - Sưu tầm tranh, ảnh phong cảnh vườn hoa - Hình gợi ý vẽ tranh
- Bài vẽ HS năm trước,…
* HS: - Giấy vẽ thực hành, bút chì, tẩy, màu,…
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu
HĐ1: Tìm, chọn nội dung đề tài.
- GV giới thiệu tranh, ảnh gợi ý: Vẽ vườn hoa vẽ tranh phong cảnh,…
- GV cho HS xem vẽ HS, đặt câu hỏi:
+ Nội dung ?
+ Cách sắp xếp hình ảnh ? + Màu sắc ?
- GV tóm tắt:
- GV y/c HS nêu số vườn hoa mà HS biết
HĐ2: Hướng dẫn HS cáh vẽ.
- GV y/c HS nêu cách vẽ tranh đề tài - GV hướng dẫn:
+ Chọn nội dung đề tài
+ Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ chi tiết, hồn chỉnh hình + Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hình ảnh bật nội dung, hình ảnh phụ hổ trợ cho hình ảnh chính, vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
* Lưu ý: không dùng thước để kẻ,…
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- HS quan sátc lắng nghe - HS quan sát trả lời + Vuờn hoa, công viên,… + Sắp xếp hình ảnh chặt chẽ,… + Màu sắc tươi vui, có đậm, có nhạt,…
- HS lắng nghe - HS trả lời: - HS trả lời
- HS quan sát lắng nghe
- HS quan sát lắng nghe
(5)- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét
- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Quan sát đồ vật có trang trí hình vng - Đưa vở, bút chì, tẩy, màu,…/
- HS đưa lên để nhận xét - HS nhận xét nội dung, hình ảnh, màu sắc chọn vẽ đẹp nhất,…
- HS quan sát lắng nghe - HS lắng nghe dặn dò
(6)TRANG TRÍ CÁI BÁT I/ MỤC TIÊU.
- HS biết cách trang trí bát - Trang trí bát theo ý thích
*HS khá, giỏi: Chọn và xếp họa tiết cân đối, phù hợp với hình cái bát, tơ màu đều, rõ hình chính, phụ.
II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC.
* GV: - Chuẩn bị vài bát có hình dáng trang trí khác - Một bát khơng trang trí để so sánh
- Bài vẽ trang trí bát HS năm trước * HS: - Giấy vẽ Tập vẽ bút chì, tẩy, màu,
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV giới thiệu số bát gợi ý + Hình dáng loại bát ?
+ Các phận bát ? + Cách trang trí bát ?
- GV ho HS xem cá bát có trang trí bát khơng trang trí gợi ý
+ Cái bát đẹp ? - GV tóm tắt
- GV cho HS xem số vẽ trang trí bát HS năm gợi ý về: bố cục, hình dáng, cách trang trí, màu sắc,
HĐ2: Hướng dẫn HS cách trang trí.
- GV y/c HS nêu bước trang trí bát - GV vẽ minh họa bảng hướng dẫn + Vẽ tạo dáng bát
+ Phân mảng họa tiết + Vẽ họa tiết phù hợp + Vẽ màu theo ý thích
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV nêu y/c vẽ
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS chọn cách trang trí, vẽ họa tiết phù hợp, vẽ màu theo ý thích,
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn số vẽ đẹp, chưa đẹp để nhận xét
- HS quan sát nhận xét
- HS trả lời theo cảm nhận riêng - Gồm: miệng, thân, đáy,
- Trang trí phong phú, đa dạng, - HS quan sát nhận xét
- Cái bát có trang trí đẹp - HS lắng nghe
- HS quan sát nhận xét
- HS nêu bước tiến hành - HS quan sát lắng nghe
- HS vẽ Trang trí bát theo cảm nhận riêng, vẽ màu theo ý thích
(7)- GV gọi HS nhận xét - GV nhận xét
* Dặn dò:
- Quan sát vật quen thuộc hình dáng, màu sắc,
- Đưa vở, bút chì, tẩy, màu, /
- HS nhận xét - HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
(8)TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu vẻ đẹp làm quen với ứng dụng đường diềm - Biết cách vẽ trang trí đường diềm
- Trang trí đường diềm đơn giản
*HS khá, giỏi: Chọn và xếp họa tiết cân đối phù hợp với đường diềm, tơ màu đều, rõ hình phụ.
II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
* GV: - Sưu tầm số đồ vật có trang trí đường diềm
- Một số vẽ đường diềm đồ vật HS lớp trước - Hình gợi ý cách vẽ trang trí đường diềm đồ vật * HS: - Giấy thực hành, bút chì, thước kẻ,màu vẽ
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
-Giới thiệu mới:
HĐ1: Hướng dẫn HS quan sát, nhận xét.
- GV cho HS xem số đồ vật có trang trí đường diềm đặt câu hỏi:
+ Được dùng để trang trí đồ vật ? + Hoạ tiết đưa vào trang trí ?
+ Được sắp xếp ? + Màu sắc?
- GV nhận xét
HĐ2: Hướng dãn HS cách vẽ.
- GV y/c HS nêu bước tiến hành vẽ trang trí đường diềm
- GV minh hoạ bảng hướng dẫn
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ hoai tiết sáng tạo, vẽ màu theo ý thích,… - GV giúp đỡ 1số HS yếu,động viên HS khá, giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- HS quan sát nhận xét + Như bát, dĩa, cổ áo, túi xách + Hoạ tiết trang trí đường diềm: hoa, lá, vật,…tả thực cách điệu
+ Sắp xếp nhắc lại, xen kẻ, đối xứng,…
+ Hoai tiết giống vẽ màu giống nhau,…
- HS nêu bước vẽ trang trí B1:Tìm vị trí thích hợp,vẽ đ/diềm B2: Chia khoảng cách để vẽ hoạ tiết
B3:Tìm hình mảng vẽ hoạ tiết B4: Vẽ màu
- HS quan sát, lắng nghe - HS vẽ
(9)- GV chọn số vữ đẹp, chưa đẹp để nhận xét
- GV gọi đến HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung
* Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh quân đội - Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy màu /
- HS nhận xét hoạ tiết, màu,… chọn vẽ đẹp
- HS lắng nghe
- HS lắng nghe dặn dò
(10)I/ MỤC TIÊU:
- Hiểu đặc điểm, hình dáng số dáng người hoạt động - HS tập nặn một, hai dáng người đơn giản
*HS khá, giỏi: Hình nặn cân đối, giống hình dáng người hoạt động. II/ THIẾT BỊ DẠY-HỌC:
* GV: - Một số tranh ảnh số dáng người hoạt động - Bài nặn HS năm trước
- Đất nặn đồ dùng cần thiết để nặn * HS: - Tranh, ảnh số dáng người
- Vở, đất nặn giấy màu đồ dùng cần thiết để nặn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu
HĐ1:Hướng dẫn HS quan sát,nhận xét:
- GV y/c HS xem tranh, đặt câu hỏi: + Nêu phận thể người?
+ Mỗi phận thể người có dạng hình gì?
+ Nêu số hoạt động người? - GV cho xem nặn HS năm trước:
HĐ2: Hướng dẫn HS cách nặn:
- GV y/c HS nêu bước nặn dáng người?
- GV nặn minh hoạ hướng dẫn:
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành:
- GV y/c HS chia nhóm
- GV bao quát lớp,nhắc nhở nhóm nặn phận trước,nặn chi tiết sau nặn theo chủ đề
- GV giúp đỡ nhóm yếu, động viên nhóm giỏi
HĐ4: Nhận xét, đánh giá:
- GV yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm:
- GV gọi đến HS nhận xét
- HS quan sát trả lời câu hỏi + Gồm có đầu,thân,chân,tay
+ Đầu dạng trịn, thân, chân tay, có dạng hình trụ
+ Chạy, nhảy, đi, đứng, cúi, ngồi
- HS quan sát nhận xét theo cảm nhận riêng
- HS trả lời
B1: Nặn phận B2: Nặn chi tiết
B3: Ghép dính phận B4: Tạo dáng sắp xếp bố cục - HS quan sát lắng nghe - HS chia nhóm
- HS làm theo nhóm:Chọn màu, chọn chủ đề, tạo dáng theo ý thích
(11)- GV nhận xét bổ sung
*Dặn dò:
- Về nhà sưu tầm tranh ảnh trang trí đường diềm đồ vật
- Nhớ đưa vở, bút chì, tẩy màu /
- HS lắng nghe dặn dò:
(12)I MỤC TIÊU: Học sinh:
- Biết kí hiệu, quy ước gấp giấy
- Bước đầu gấp giấy theo kí hiệu, quy ước
- u thích mơn học, tích cực học tập vận dụng tốt kiến thức học vào thực hành
II/ THIẾT BỊ DẠY- HỌC:
* GV: Mẫu vẽ kí hiệu quy ước gấp hình
*HS: Giấy nháp trắng, bút chì, thủ cơng
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Bài mới:
*Giới thiệu bài: GV giới thiệu ghi tựa
*Tìm hiểu bài:
Kí hiệu đường hình:
- GV đính mẫu vẽ kí hiệu đường hình lên bảng Hướng dẫn HS quan sát hướng dẫn cách vẽ kí hiệu đường kẻ ngang, đường kẻ dọc
Kí hiệu đường dấu gấp:
- GV tiếp tục đính kí hiệu đường dấu gấp lên bảng lớp Tiếp tục giới thiệu hướng dẫn cách vẽ đường dấu gấp
Kí hiệu đường gấp vào kí hiệu dấu gấp ngược phía sau:
- GV tiếp tục đính hình hướng dẫn
Củng cố dặn dị:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà xem lại Chuẩn bị cho tiết học
- Cả lớp lắng nghe
Các quy ước gấp giấy và gấp hình
- Cả lớp tiến hành quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn, thực hành theo yêu cầu hướng dẫn giáo viên
- Cả lớp tiếp tục quan sát hình, lắng nghe hướng dẫn thực hành theo hướng dẫn giáo viên
- Học sinh lớp tiến hành quan sát, lắng nghe thực hành theo yêu cầu, hướng dẫn
- Cả lớp theo dõi thực theo yêu cầu giáo viên
(13)
I/ MỤC TIÊU :
- Biết cách thêu móc xích
- Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vòng móc nối tiếp tương đối thêu năm vịng móc xích Đường thêu có thể bị dúm
- Không bắt buộc HS nam thực hành thêu để tạo sản phẩm HS nam có thể thực hành khâu
*Với học sinh khéo tay: Thêu mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tương đối Thêu tám vịng móc xích và đường thêu bị dúm Có thể ứng dụng thêu móc xích để tạo thành sản phẩm đơn giản
II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
- Bộ đồ dùng kĩ thuật
- Tranh qui trình thêu móc xích
- Mẫu thêu móc xích thêu len (hoặc sợi) bìa, vải khác màu có kích thước đủ lớn số sản phẩm thêu trang trí mũi thêu móc xích
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh *Bài mới:
- Giới thiệu bài: - Hướng dẫn:
HĐ1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu.
- GV giới thiệu mẫu
- Nêu đặt điểm đướng thêu móc xích ?
- GV giới thiệu số sản phẩm thêu móc xích
- Nêu ứng dụng mũi thêu móc xích ?
HĐ2:GV hướng dẫn thao tác kĩ thuật
- Dựa vào hình em nêu cách vạch đường dấu ?
- GV vạch đường dấu lên bảng, chấm điểm đường dấu cho HS quan sát
- Hướng dẫn nội dung quan sát hình 3a, 3b, 3c
+ Dựa vào hình 3a, em nêu cách bắt đầu
- HS nhắc lại lớp lắng nghe
- HS quan sát mặt thêu kết hợp với quan sát SGK
+ Mặt phải vòng nhỏ móc tiếp nối sợi dây chuyền
+ Mặt trái mũi liền nối tiếp giống thêu đột mau
- Dùng thêu trang trí hoa, cảnh vật giống lên cổ áo, ngực áo thêu lân khăn tay
- Giống vạch dấu đường khâu thường
- Lớp quan sát
- ( Hướng dẫn kĩ cho HS nam )
(14)đường thêu ?
- Thực mũi thêu thứ ,3 …… giống mũi thứ
+ Dựa vào hính 3b , 3c , 3d em nêu cách thêu mũi móc xích thứ ba , tư ?
- GV hướng dẫn HS kết thức đường , đưa mũi kim xuống kim để chặn mũi thêu , thắt nút mặt trái
+ Cách kết thúc đướng thêu móc xích có khác so vơi đường khâu khác học ? - GV nhận xét, đánh giá kết học tập
* Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị bài: Thêu móc xích (T2)
tạo thành vịng xuống kim điểm , lên kim điểm Mũi kim vóng rút nhẹ sợi lên mũi thứ
- HS dựa vào cách thêu mũi thứ trả lời
- Có đưa kim ngoai đướng thêu thắt mút
- ( HS khéo tay )
- Học Sinh ý lắng nghe dặn dò
(15)I/ MỤC TIÊU : HS cần phải:
- Vận dụng kiến thức, kĩ học để thực hành làm sản phẩm yêu thích
II/ THIẾT BỊ DẠY - HỌC:
- Một số sản phẩm khâu, thêu học
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Giới thiệu :
HĐ 1:Ôn tập nd học chương 1.
- Yêu cầu:
- Tóm lại ý HS vừa nêu
HĐ2: HS thảo luận nhóm để chọn sản phẩm thực hành.
- Nếu chọn sản phẩm nấu ăn, nhóm hoàn thành sản phẩm
- Nếu chọn sản phẩm khâu, thêu, HS hoàn thành sản phẩm
- Chia nhóm yêu cầu:
-Ghi tên sản phẩm nhóm chọn
*Củng cố, dặn dò : - Chuẩn bị tuần sau - Nhận xét tiết học
- Nhắc lại cách đính khuy, cách luộc rau, nấu cơm, bày dọn bữa ăn, rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
- Các nhóm bàn bạc chọn sản phẩm thực hành dự định công việc tiến hành
