1 .Giải thích về nhận định : “Một tấc đất, một tấc biển của ông cha để lại, không thể để cho người ngoại quốc kiểm soát!:Nhận định này là lời của một kiều bào: ông Nguyễn Bá Thuật.. - Nh[r]
(1)Ngày giảng Lớp/sĩ số
TiÕt 5+6 Bài viết số 1
( Nghị luận x· héi )
I MỤC ĐÍCH KIỂM TRA
- Viết nghị luận xã hội vấn đề gần gũi với tuổi trẻ học đường ngày
- Nâng cao ý thức tự học, rèn luyện tư tưởng, đạo đức, khơng ngừng tự hồn thiện nhân cách thân
II HÌNH THỨC ĐỀ KIỂM TRA - Tự luận
- Học sinh làm lớp tiết
III THIẾT LẬP MA TRẬN Cấp độ
Chủ đề
Nhận biết Thông hiểu Vận dụng Cộng
Cấp độ thấp Cấp độ cao Chủ đề 1
- Đặc điểm giai đoạn văn học
- Quan điểm sáng tác VH Hồ Chí Minh
Số câu: 01 Số điểm: 3,0 đ Tỉ lệ: 30%
Trình bày đặc điểm giai đoạn VH VN từ CM tháng 8-1945 đến TK XX
- Trình bày rõ quan điểm sáng tác văn học HCM - câu
- 3,0 đ
- câu - 3,0 điểm - Tỉ lệ: 30% Chủ đề 2
Nghị luận xã hội
(2)Số câu: 01 Số điểm: 7,0 đ Tỉ lệ: 70%
dân tộc Số câu: 01 Số điểm: 7,0 đ
- câu - 7,0 điểm - Tỉ lệ: 70% Tổng số câu: 02
Tổng số điểm:10đ Tỉ lệ: 100%
Số câu: 01 Số điêm: 3,0đ Tỉ lệ: 30%
Số câu: 01 Số điêm: 7,0đ Tỉ lệ: 70%
Số câu: 02 Số điểm: 10đ Tỉ lệ: 100%
IV NỘI DUNG ĐỀ KIỂM TRA
Đề : C2,4 Câu 1(3 điểm):
Trình bày ngắn gọn đặc điểm văn học Việt Nam từ CM tháng năm 1945 đến hết TK XX?
Câu (7 điểm):
Nhà bác học Đacuyn nói kinh nghiệm thành cơng sau: “ Tơi nghĩ tất có giá trị chút, thu nhận cách tự học”
Bình luận câu nói trên, anh chị có suy nghĩ đường hc sp ti ca bn thõn?
Đề bài: C1 Câu 1(3 điểm):
Trình bày ngắn gọn quan điểm sáng tác văn học Hồ chí Minh? Câu (7 điểm):
Bài báo “Kiều bào với tình yêu biển đảo quê hương” đăng trang báo điện tử ngày 16/5/2014 Đài tiếng nói Việt Nam, Ơng Nguyễn Bá Thuật, kiều bào Đan Mạch khẳng định: “Một tấc đất, tấc biển ông cha để lại, khơng thể người ngoại quốc kiểm sốt!”
Anh/ Chị có ý kiến nhận định hoàn cảnh V HƯỚNG DẪN CHẤM V THANG IM
1 Yêu cầu kỹ năng
- Đọc kĩ đề bài, xác định nội dung viết
-Thao tác lập luận: Phối hợp giải thích, phân tích, chứng minh, bình luận, bác bỏ - Trình bày rõ ràng, ngắn gọn, sáng Diễn đạt chuẩn xác, ý lơgíc - Biết cỏch làm bi NLXH
2 Yêu cầu kiến thức
HS trình theo nhiều cách khác song phải đảm bảo số nội dung sau:
Câu 1: Đặc điểm văn học Việt Nam 45-75?
(3)- Văn học phục vụ cỏch mạng, cổ vũ chiến đấu: Văn học trớc hết phải vũ khí phục vụ nghiệp cách mạng, tập trung đề tài Tổ quốc, dân tộc, xây dựng cuốc sống mới, ngời mới, ca ngợi phẩm chất tốt đẹp ngời phơng diện : chiến đấu lao động (1,0đ)
- Nền văn học hướng đại chỳng: Văn học mang tính nhân dân sâu sắc Quan tâm đến đời sống nhân dân lao động, phát đề cao phẩm chất anh hùng, ngơn ngữ bình dị, sáng, dễ hiểu (1,0đ)
- Nền văn học chủ yếu mang khuynh hướng sử thi cảm hứng lóng mạn: Đề cập đến vấn đề có ý nghĩa lich sử tính chất tồn dân tộc Thể niềm lạc quan tin tởng, ca ngợi chủ nghĩa anh hùng cách mạng (1,0đ)
Câu 1: Quan điểm sáng tác văn học Hồ Chí Minh?
- Hồ Chí Minh coi văn học vũ khí chiến đấu lợi hại phụng vụ cho nghiệp cách mạng Nhà văn phải có tinh thần chiến đấu nh chiến sĩ ngồi mặt trận (1,0đ)
- Hồ Chí Minh ln trọng tính chân thật tính dân tộc văn học Ng-ời coi trọng việc giữ gìn sáng tiếng Việt đề cao sáng tạo ngời nghệ sĩ (1,0đ)
- Khi cầm bút, Hồ Chí Minh xuất phát từ mục đích, đối tợng tiếp nhận để định nội dung hình thức tác phẩm Ngời tự đặt câu hỏi : Viết cho ? Viết để làm ? Viết ? Viết nh ? (1,0đ)
Câu 2 *Đề a/Giải thích
- Tự học: q trình người tự nỗ lực khám phá, tác động vào giới tự nhiên xã hội để nhận quy luật phát triển nó, từ rút chân lí
- Tự học hiểu qúa trình người tự giác, tự lập, vượt qua khó khăn để tiếp thu kiến thức
b/Phân tích, chứng minh
- Câu nói Đacuyn hồn toàn với thực tế đời nghiên cứu khoa học ông nhiều nhà khoa học giới Đó truyền thống đáng tự hào dân tộc Việt Nam
- Đacuyn nhà bác học tiếng giới, tất phát minh ông dựa sở tự mày mị, nghiên cứu, thí nghiệm, khơng mệt mỏi=> đường chiếm lĩnh KT KH cách tự học
+( dẫn chứng : Êđisơn (Mỹ), Anhxtanh (Đức), Lương Thế Vinh, Lê Q Đơn,Mạc Đĩnh Chi…)
c/ Bình luận
- Câu nói nhấn mạnh vai trị, tầm quan trọng việc tự học trình học tập, nghiên cứu cách học tập hiệu
- Nó học quý giá cho nhiều người, học sinh d/ Suy nghĩ đường học tập tới thân
- Xác định mục đích, ý thức học tập đắn, say mê khám phá kiến thức
(4)- Không lệ thuộc ỷ lại vào sách vở, lời giảng thầy cô giáo trình học tập
-Sắp xếp thời gian tự học hợp lí, tận dụng hội học tập để nâng cao kiến thức - Khẳng định vai trị tự học
*Đề 2
1.Giải thích nhận định: “Một tấc đất, tấc biển ông cha để lại, người ngoại quốc kiểm soát!:Nhận định lời kiều bào: ông Nguyễn Bá Thuật
- Nhận định khẳng định ý thức tâm bảo vệ lãnh thổ kiều bào tiếng lòng triệu trái tim VN
- Trong hồn cảnh thời nóng bỏng nay, nhận định có sức lan tỏa mạnh mẽ
2 Phân tích bình luận:
- Vấn đề biển đảo, bảo vệ chủ quyền đất nước chủ đề tình hình nay?
- Tại Kiều bào lại khẳng định mạnh mẽ vậy? Đây có phải biểu tinh thần dân tộc, tinh thần yêu nước
- Thái độ bao người mang nịi giống cháu Lạc Hồng có biểu nào? Dẫn chứng, phân tích, bình luận
3 Bài học nhận thức hành động: lời nhận định có giá trị người thân? Bản thân cần làm để phát huy truyền thống bao đời dân tộc?
* Thang ®iÓm
- Điểm 7: Đáp ứng tất yêu cầu Bài viết mắc số lỗi nhỏ diễn đạt
- Điểm 5-6: Đáp ứng đợc 2/3 yêu cầu Bài viết mắc số lỗi tả, diễn đạt
- Điểm 3-4: Đáp ứng 1/2 yêu cầu trên, viết mắc nhiều lỗi diễn đạt, tả - Điểm 1-2: Trình bày thiếu ý cịn sơ sài ý, mắc nhiều lỗi diễn đạt, ngữ pháp, tả
- Điểm 0: Hoàn toàn lạc đề, bỏ giấy trắng
VI XEM XÉT LẠI VIỆC BIÊN SOẠN ĐỀ KIỂM TRA - Đảm bảo tiến độ chương trình,
thời