Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== Thứ hai ngày 8 tháng 11 năm 2010 Tập đọc chuyện một khu vờn nhỏ I/Mc tiờu : - KN : c din cm bi vn, phự hp vi tõm lớ nhõn vt ( ging bộ Thu hn nhiờn, nhớ nhnh ; ging ụng hin t, chm rói ) + Rốn cho HS cỏc k nng: KN tỡm kim s h tr; KN th hin s t tin; KN giao tip; KN nghe tớch cc; KN hp tỏc; KN m nhn trỏch nhim. - KT : Hiu c tỡnh cm yờu quý thiờn nhiờn ca hai ụng chỏu trong bi. (Tr li c cỏc cõu hi trong SGK ). - T: Giỏo dc cỏc em bit chm súc hoa, cõy ci trong trng , nh . II/ dựng dy hc: Bng ph vit sn on 3(luyn c din cm) IIi/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng ca thy 1/ n nh : 1 2/ Kim tra bi c: ( 5) HS c t C Mau v tr li cỏc cõu hi v bi ó c. - GV nhn xột v ghi im 3. Dy bi mi: a. Gii thiu bi: - GV gii thiu tranh minh ho v ch im. - GV nờu yờu cu mc ớch ca tit hc. b.Hng dn HS luyn c v tỡm hiu bi: * Luyn c: -Mi 1 HS gii c. -Chia on. -Cho HS c ni tip on(3 ln), GV kt hp sa li phỏt õm v gii ngha t khú. -GV c din cm ton bi. * Tỡm hiu bi: -Cho HS c on 1. + Bộ Thu thớch ra ban cụng lm gỡ? + Rỳt ý1: Nờu ý chớnh ca on 1? - Cho HS c on 2: + Mi loi cõy trờn ban cụng nh bộ Thu cú c im gỡ ni bt? Ghi: + cõy qunh + Hoa ti-gụn + Cõy hoa giy + Cõy a n Hot ng ca trũ 3 HS ni tip nhau c. 1 HS nờu ND chớnh ca bi: S khc nghit ca thiờn nhiờn C Mau . Quan sỏt tranh v lng nghe. 1HS c to trc lp. -on 1: Cõu u. -on 2: Tip cho n khụng phi l vn! -on 3: on cũn li. c thm on 1 - c ngm nhỡn cõy ci ; nghe ụng k -í thớch ca bộ Thu. c thm on 2 -Cõy qunh lỏ dy, Cõy hoa ti gụn thớch leo trốo, c thũ nhng cỏi rõu theo giú ng nguynh nhng vũi voi bộ xớu. Cõy a n bt ra nhng bỳp hng nhn hot, xoố nhng cỏi lỏ nõu rừ to, trong li hin ra nhng bỳp a mi nhn hot, hng ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== + Rút ý 2: Nêu ý chính của đoạn 2? -Cho HS đọc đoạn 3: + Vì sao khi thấy chim về đậu ở ban công, Thu muốn báo ngay cho Hằng biết? + Em hiểu Đất lành chim đậu là thế nào? + Rút ý 3: ý chính của đoạn 3 là gì? -Nội dung chính của bài là gì? -GV chốt ý đúng, ghi bảng. -Cho 1-2 HS đọc lại. * Hướng dẫn đọc diễn cảm: -Mời HS nối tiếp đọc bài. -Cho cả lớp tìm giọng đọc cho mỗi đoạn. -Cho HS luyện đọc DC đoạn 3 trong nhóm 3. -Thi đọc diễn cảm. -GV nhận xét và tuyên dương nhm1 đọc tốt 4.Củng cố, dặn dò: 4’ - Nhắc lại nội dung bài - GV nhận xét giờ học. - Dặn về nhà học bài và chuẩn bị bài sau . -Đặc điểm nổi bật của các loại cây trong khu vườn. Đọc thầm đoạn 3 -Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công của nhà mình cũng là vườn. -Nơi tốt đẹp, thanh bình sẽ có chim về đậu, sẽ có người tìm đến để tìm ăn. -HS nêu. Tình cảm yêu quý thiên nhiên của 2 ông cháu. -HS đọc. 3 HS đọc nối tiếp bài. -HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn. -HS luyện đọc diễn cảm. -HS thi đọc(mỗi nhóm cử 1 bạn lên đảm nhận trách nhiệm thi đọc trước lớp). ------------------------------------------------------- Toán Luyện tập I. MỤC TIÊU : Biết : - KT : Tính tổng nhiều số thập phân, tính bằng cách thuận tiện nhất . HS làm được các bài tập : Bài 1, bài 2 a.b ; bài 3 cột 1 ; bài 4 - KN :So sánh các số thập phân, giải bài tốn với các số thập phân. - TĐ: Giáo dục các em có ý thức học tập . II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ để giải bài 4. II/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động của thầy 1-Ổn định : 1’ 2-Kiểm tra bài cũ:4’ -Nêu cách cộng nhiều số thập phân? -Tính chất kết hợp của phép cộng các số thập phân? 3-Bài mới: a-Giới thiệu bài:1’ GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học. b-Luyện tập: Hoạt động của trò 2-3 HS nêu. a + (b+c)= ( a +b) +c Lắng nghe. ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xuân N ật Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== Bài tập 1 (52): Tính -Mời 1 HS nêu yêu cầu. - Cho HS nêu cách làm. - Cho HS làm vào bảng con. - GV nhận xét. Bài tập 2 (a,b): Tính bằng cách thuận tiện nhất. -Mời 1 HS đọc đề bài. -Hướng dẫn HS tìm cách giải. -Cho HS làm vào nháp. -Mời 3 HS lên chữa bài. -HS khác nhận xét. -GV nhận xét, bổ sung. Bài tập 3 (cột 1): > < = -1 HS nêu yêu cầu. -GV hướng dẫn HS tìm cách làm. -Cho HS làm ra nháp. -Chữa bài. Bài tập 4 (52): -Mời 1 HS đọc yêu cầu. - Y/C HS khá giỏi tự làm vào vở. - GV hdẫn thêm cho HS yếu. -Mời HS lên treo bảng để chữa chữa bài. -Cả lớp và GV nhận xét. 4- Củng cố, dặn dò : 5’ - Gọi hs nhắc lại kiến thức cũ - GV nhận xét giờ học. -Nhắc HS về học kĩ lại cách cộng nhiều số thập phân. HS làm lần lượt các bài vào bảng con. *Kết quả: a) 65,45 b) 48,66 - 1 em đọc đề bài - hs thảo luận cặp đôi theo 3 dãy bàn và làm bài theo nháp a) 4,68 + 6,03 + 3,97 c) 3,49 + 5,7 + 1,51 = 4,68 + (6,03 + 3,97) = (3,49 + 1,51) + 5,7 = 4,68 + 10 = 5 + 5,7 =14,68 = 10,7 (phần b, làm tương tự) b. 6,9 + 8,4 +3,1 +0,2 = ( 6,9 + 3,1 ) + ( 8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6 = 18,6 *Kết quả: 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,8 = 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 1 HS đọc bài toán. Cả lớp giải vào vở, 1 HS giải vào bảng phụ. Bài giải: Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ hai là: 28,4 + 2,2 = 30,6 (m) Số mét vải người đó dệt trong ngày thứ ba là: 30,6 + 1,5 = 32,1 (m) Số mét vải người đo dệt trong cả ba ngày là: 28,4 + 30,6 + 32,1 = 91,1 (m) Đáp số: 91,1m ------------------------------------------------------- Đạo đức Thực hành giữa học kì I I/Mục tiêu : ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xuân N ật Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== - KT : + Giúp HS củng cố kiến thức các bài từ bài 1 đến bài 5, biết áp dụng trong thực tế những kiến thức đã học. - KN : + GD cho HS KN hợp tác, KN giao tiếp, KN xac định giá trị, KN tự nhận thức. - TĐ : + Giáo dục các em có ý thức học tập . * Mục tiêu riêng : Hs đạt được chứng cứ 3,2 của nhận xét 1 ; chứng cứ 1,2,3 của nhận xét 2 . II/ Đồ dùng dạy học: -Phiếu học tập cho hoạt động 1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu. Hoạt động của thầy 1.Ổn định : 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: Cho HS nêu phần ghi nhớ bài 5. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học b. Nội dung : Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm Bài tập 1: Hãy ghi những việc làm của HS lớp 5 nên làm và những việc không nên làm theo hai cột dưới đây: Nên làm Không nên làm ……. ……… -GV phát phiếu học tập, cho HS thảo luận nhóm 4. -Mời đại diện một số nhóm trình bày. -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. Hoạt động 2: Làm việc cá nhân Bài tập 2: Hãy ghi lại một việc làm có trách nhiệm của em? -HS làm bài ra nháp. -Mời một số HS trình bày. -Các HS khác nhận xét, bổ sung. -GV nhận xét. Hoạt động 3: Làm việc theo cặp Bài tập 3: Hãy ghi lại một thành công trong học tập, lao động do sự cố gắng, quyết tâm của bản thân? -GV cho HS ghi lại rồi trao đổi với bạn. -Mời một số HS trình bày. -Cả lớp và GV nhận xét. Hoạt động của trò 2- 3 HS nêu. -HS thảo luận nhóm theo hướng dẫn của GV. -HS trình bày. -HS khác nhận xét, bổ sung. -HS làm bài ra nháp. -HS trình bày. -HS khác nhận xét. -HS làm rồi trao đổi với bạn. -HS trình bày trước lớp. ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xuân N ật Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== 4 Củng cố, dặn dò : 5’ - Cho hs trả lời nhanh đúng sai các tình huống sau : + Trước khi làm việc gì cũng phải suy nghĩ cẩn thận. +Bạn bè tốt phải biết giúp đỡ, che giấu khuyết điểm cho nhau. + Tối, bạn sang rủ em đi chơi, em liền đi ngay vì chỉ còn chuẩn bị mỗi bài tập đọc. Chút nữa về làm một tí là xong. + Việc tốt thì nhận cơng của mình còn thất bại thì đổ lỗi cho người khác. - GV nhận xét và đánh giá GV nhận xét giờ học, dặn HS về tích cực thực hành các nội dung đã học. + Đ + S + S + S -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 2 tháng 11 năm 2010 TOÁN : TRỪ HAI SỐ THẬP PHÂN I. MỤC TIÊU : - KT : Biết trừ hai số thập phân, vận dụng giải bài tốn có nội dung thực tế . Bµi tËp cÇn lµm: Bµi1(a,b) ; Bµi2(a,b) ; Bµi3 . - KN : Rèn cho các em có kĩ năng thực hiện trừ thành thạo các số thập phân . - TĐ: Giáo dục các em có ý thích học tập . II. CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ - HS: Bảng con , SGK III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định tổ chức.1’ 2. Kiểm tra bài cũ:4’ - Gọi 2 HS lên bảng u cầu HS làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm của tiết học trước. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Bài mới: a.Giới thiệu bài : 1’ b.Phát triển bài :30’ * Ví dụ 1: + Hình thành phép trừ - GV nêu bài tốn : Đường gấp khúc ABC dài 4,29m, trong đó đoạn thẳng AB dài 1,84m. Hỏi đoạn thẳng BC dài bao nhiêu mét ? - 2 HS lên bảng thực hiện u cầu, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. - HS nghe. - HS nghe và tự phân tích đề bài tốn. ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xn N ật Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== + Giới thiệu cách tính - GV nêu : Trong bài toán trên để tìm kết quả phép trừ 4,29m - 1,84m = 2,45m Các em phải chuyển từ đơn vị mét thành xăng-ti-mét để thực hiện phép trừ với số tự nhiên, sau đó lại đổi kết quả từ đơn vị xăng-ti-mét thành đơn vị mét. Làm như vậy không thuận tiện và mất thời gian, vì thế người ta nghĩ ra cách đặt tính và tính. - GV cho HS có cách tính đúng trình bày cách tính trước lớp. 4,29 - 1,84 2,45 - GV hỏi : Cách đặt tính cho kết quả như nào so với cách đổi đơn vị thành xăng-ti-mét ? - GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ : 429 4,29 - 184 - 1,84 245 và 2,45 - GV hỏi tiếp : em có nhận xét gì về các dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu trong phép tính trừ hai số thập phân. * Ví dụ 2 : - GV nêu ví dụ : Đặt tính rồi tính 45,8 – 19,26 - GV hỏi : Em có nhận xét gì về số các chữ với số các chữ số ở phần thập phân của số trừ ? - GV : Hãy tìm cách làm cho các số ở phần thập phân của số trừ bằng số các chữ số phần thập phân của số trừ mà giá trị của số bị trừ không thay đổi. - GV nêu : Coi 45,8 là 45,80 em hãy đặt tính và thực hiện 45,80 – 19,26 - GV nhận xét câu trả lời của HS. *.Ghi nhớ : - GV yêu cầu HS đọc phần chú ý. Luyện tập - thực hành : Bài 1 a, b, c ( cả lớp ) - GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV yêu cầu HS nêu rõ cách thực hiện tính của mình. - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng đặt tính để thực hiện phép tính. - 1 HS lên bảng vừa đặt tính vừa giải thích cách đặt tính và thực hiện tính. - Kết quả phép trừ là 2,45m. - HS so sánh và nêu : * Giống nhau về cách đặt tính và cách thực hiện trừ. * Khác nhau ở chỗ một phép tính có dấu phẩy, một phép tính không có dấu phẩy , kết quả khác nhau -Trong phép tính trừ hai số thập phân có dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với nhau. - HS nghe và yêu cầu. - HS : Số các chữ số ở phần thập phân của số bị trừ ít hơn so với các chữ số ở phần thập phân của số trừ. - HS : Ta viết thêm chữ số 0 vào tận cùng bên phải phần thập phân của số bị trừ. 1 HS lên bảng, HS cả lớp đặt tính và tính vào giấy nháp : - Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. - 1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc thầm trong SGK. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. a) 68,4 b) 46,8 c) 50,81 25,7 9,34 19,256 ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xuân N ật Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== - GV nhận xét và cho điểm từng HS. Bài 2 ( bài c HS khá, giỏi làm ) - GV u cầu HS đọc đề bài và tự làm - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3 cả lớp làm vở - GV gọi HS đọc đề bài tốn. - GV u cầu HS tự làm bài. ( GV gợi ý cho HS làm nhiều cách ) Bài giải Số ki-lơ-gam đường còn lại sau khi lấy ra 10,5 kg đường là : 28,75 – 10,5 = 18,25 (kg) Số ki-lơ-gam đường còn lại trong thùng là : 18,25 – 8 = 10,25 (kg) Đáp số : 10,25 kg - GV thu một số bài chấm 4. Củng cố dặn dò :4’ - Gọi hs nhắc alị Muốn trừ hai số thập phân ta làm như thế nào ? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị tiết sau 7,42 37,46 554,31 -HS đọc đề bài - HS làm bài a. 41,7 b . 4,44 c. 61,15 - Hs đọc đề bài Bài giải Số kg đường người ta đã lấy tất cả là : 10,5 + 8 = 18,5 ( kg ) Trong thùng còn lại là : 28,75 – 18,5 = 10,25 ( kg) Đáp số : 10,25 kg ------------------------------------------------------- LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ĐẠI TỪ XƯNG HÔ I. MỤC TIÊU : - KT : Nắm được khái niệm đại từ xưng hơ ( ND Ghi nhớ ) . - KN : Nhận biết được đại từ xưng hơ trong đoạn văn ( BT1 mục III ); chọn được đại từ xưng hơ thích hợp để điền vào ơ trống (BT2). - HS kh¸, giái nhËn biÕt ®ỵc th¸i ®é, t×nh c¶m cđa nh©n vËt khi dïng mçi ®¹i tõ xng h« (BT1). - TĐ:Giáo dục các em có ý thức học tập . II. CHUẨN BỊ : - GV: BT1 viết sẵn trên bảng lớp + BT 2 viết sẵn vào bảng phụ - HS: SG III. CÁC HOẠT ĐỘNG : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định tổ chức.1’ 2. Kiểm tra bài cũ:3’ ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xn N ật Trường Tiểu học Nghi Đồng Năm học 2010 - 2011 =================================================== - Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì 3. Bài mới: a. Giới thiệu bài:1’ b. Tìm hiểu ví dụ:13’ Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài - Đoạn văn có những nhân vật nào? - Các nhân vật làm gì? - Những từ nào được in đậm trong câu văn trên? - Những từ đó dùng để làm gì? - Những từ nào chỉ người nghe? - Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới? - Thế nào là đại từ xưng hô? Bài 2 : - Yêu cầu HS đọc lại lời của Hơ Bia và cơm - Theo em , cách xưng hô của mỗi nhân vật ở trong đoạn văn trên thể hiện thái độ của người nói như thế nào? Bài 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu bai - HS thảo luận theo cặp - Gọi HS tả lời - Nhận xét các cách xưng hô đúng. KL; Để lời nói đảm bảo tính lịch sự cần lựa chọn từ xưng hô phù hợp với thứ bậc, tuổi tác, giới tính, thể hiện đúng mối quan hệ giữa mình với người nghe và người được ngắc đến. Ghi nhớ - Gọi HS đọc phần ghi nhớ Luyện tập: 17’ Bài 1 : - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS thảo luận nhóm và làm bài trong nhóm - Gọi HS trả lời, GV gạch chân từ: ta, chú, em, tôi, anh. - Nhận xét . Bài 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu bài - 1 HS lên bảng làm - GV nhận xét bài trên bảng - Gọi HS đọc bài đúng - Nghe - HS đọc + Có Hơ Bia, cơm và thóc gạo + Cơm và Hơ Bia đối đáp với nhau . Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng + Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng. + Những từ đó dùng để thay thế cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm + Những từ chỉ người nghe: chị, các người + từ chúng - HS trả lời - HS đọc + Cách xưng hô của cơm rất lịch sự, cách xưng hô của Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác. - HS đọc - HS thảo luận - HS nối tiếp nhau trả lời + Với thầy cô: xưng là em, con + Với bố mẹ: Xưng là con + Với anh em: Xưng là em, anh, chị + với bạn bè: xưng là tôi, tớ, mình - HS đọc ghi nhớ - HS đọc - HS thảo luận nhóm - HS khá, giỏi N.Xét được thái độ, tình cảm của nhân vật khi dùng mỗi đại từ xưng hô. - HS trả lời + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em : kiêu căng coi thường rùa . + Rùa xưng là tôi ,gọi thỏ là anh : Tụ trọng , lịch sự với thỏ . - HS đọc - 1 HS làm trên bảng phụ cả lớp làm vào vở - Thứ tự các từ cần điền : Tôi, Tôi, Nó ,Tôi ,Nó ,Tôi ================================================== Giáo án lớp 5 GV : Bùi Xuân N ật Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== - 1 HS c li bi vn ó in y . 4. Cng c daởn doứ :4 - Nhn xột gi hc - Chun b tit sau. ====================== Khoa học: Ôn tập con ngời và sức khoẻ (tiếp theo) - Mục tiêu: (Nh bài 20) - Đồ dùng dạy - học - Giấy khổ to-bút dạ. - Các hoạt động dạy- học 1. Kiểm tra bài cũ: - Nêu lứa tuổi dậy thì ? Tuổi dậy thì là gì? 2. Bài mới a) Giới thiệu bài: b) Hoạt động 2: Trò chơi "ai nhanh, ai đúng?" *Cách tiến hành: Bớc 1: Tổ chức và hớng dẫn - GVhớng dẫn HS tham khảo sơ đồ phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK. - Phân công cho các nhóm chọn ra một bệnh để vẽ sơ đồ về cách phòng tránh bệnh đó. + Nhóm 1: viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt rét. + Nhóm 2: viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết. + Nhóm 3: viết (hoặc vẽ)sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm não. + Nhóm 4: viết(hoặc vẽ)sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV/AIDS. - Nhóm nào xong trớc và đúng là tthắng cuộc. Bớc 2: làm việc theo nhóm - GV đi tới từng nhóm để giúp đỡ Bớc 3: làm việc cả lớp c) Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động. *Cách tiến hành: - GV gợi ý: Quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo - Các nhóm làm việc dới sự điều khiển của nhóm trởng -Các nhóm treo sản phẩm của mình và vử ngời trình bày - các nhóm khác nhận xét , góp ý và có thể nêu ý tởng mới - Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của mình với cả lớp ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== luận về nội dung của từng hình. Từ đó đề xuất nội dung tranh của nhóm mình và phân công nnhau cùng vẽ. Bớc 2: làm việc cả lớp - Cuối buổi họp, GVdặn HS về nhà nói với bố mẹ những điều đã học. 3. Củng cố dặn dò - Về làm theo những điều đã học - Chuẩn bị tiết sau. ============================================================= Th t ngy 3 thỏng 11 nm 2010 Tập đọc: tiếng vọng i-mục tiêu: Biết đọc diễn cảm bài thơ; ngắt nhịp hợp lí theo thể tự do Hiểu ý nghĩa: Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ trong thế giới quanh ta Cảm nhận đợc tâm trạng ân hận, day dứt của tác giả: vô tâm đã gây nên cái chết của chú chim sẻ nhỏ II đồ dùng dạy học : Bảng phụ III C áC HOạT động dạy học tg Hoạt động gv Hoạt động hs 3-5 12 12 1- Kiểm tra bài: Gọi HS đọc: Chuyện một khu v- ờn và nêu nội dung bài * GV nhận xét và ghi điểm .Giới thiệu bài: 2.Dạy bài mới: Hoạt động 1 : Luyện đọc Yêu cầu 1 HS khá đọc toàn bài ,cả lớp đọc thầm. .GV nhận xét, hớng dẫn đọc từng khổ thơ Yêu cầu HS đọc nối tiếp ,kết hợp sửa phát âm và giải nghĩa từ khó Yêu cầu HS đọc theo N Yêu cầu 1 HS đọc lại toàn bài GV đọc mẫu toàn bài Hoạt động 2 :Tìm hiểu bài + Con chim sẻ nhỏ chết trong hoàn cảnh nào? + Vì sao tác giả lại băn khoăn,, day dứt trớc cái HS thực hiện yêu cầu HS thực hiện yc HS lắng nghe HS đọc HS thực hiện yêu cầu HS đọc HS lắng nghe HS trả lời ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t [...]... : 1 2-Kim tra bi c :5 ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== Nờu cỏch cng, tr hai s thp phõn? - Yờu cu hs lm bi tp sau : 85, 16 + 12,2 35 563,7- 210,14 - GV nhn xột v ghi im 3-Bi mi: a-Gii thiu bi:1 GV nờu mc ớch, yờu cu ca tit hc b-Luyn tp:30 Bi tp 1 (55 ): Tớnh -Mi 1 HS... xột Bi tp 2 (55 ): Tỡm x -Mi 1 HS c bi -Hng dn HS tỡm x -Cho HS lm vo nhỏp -Mi 2 HS lờn cha bi, nờu cỏch tỡm thnh phn cha bit -HS khỏc nhn xột, b sung -GV nhn xột Bi tp 3 (55 ): Tớnh bng cỏch thun tin nht - Mi 1 HS c yờu cu - Cho HS trao i nhúm 2 tỡm cỏch gii - Cho HS lm vo v - Mi 2 HS lờn bng cha bi - C lp v GV nhn xột Bi 4: ( hs K-G) - Gi hs c - GV hng dn phõn tớch - Yờu cu hs lm bi Bi 5 : ( K-G)... xột -HS nờu - Hs nờu -HS thc hin t tớnh ri tớnh: 0,46 x 12 92 46 5, 52 -HS nờu -HS c phn nhn xột SGK Luyn tp: Bi tp 1 (56 ): t tớnh ri tớnh -Mi 1 HS nờu yờu cu -Cho HS nờu cỏch lm -Cho HS lm vo bng con -GV nhn xột Bi tp 2 ( Lm nh ) (56 ): Vit s thớch hp vo ụ trng -Mi 1 HS nờu yờu cu -Cho HS nờu cỏch lm -Cho HS lm vo nhỏp -Cha bi Bi tp 3 (56 ): -Mi 1 HS c bi -Hng dn HS tỡm hiu bi toỏn, lm vo v -Mi 2 HS... 17 ,5 20,9 2,048 102 Kt qu: Tớch: 9 ,54 ; 40, 35 ; 23,89 - Gi 1 hs c Bi gii: Trong 4 gi ụ tụ i c quóng ng l: 42,6 x 4 = 170,4 ( km ) ỏp s: 170,4 km 4.Cng c, 4 - Gi hs nhc li mun nhõn mt s thp phõn vi mt s t nhiờn ta lm th no ? ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== 5. Dn... cầu GV tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm 2-3 3 -5 HS đọc thi * GV nhận xét biểu dơng 3- Củng cố và dặn dò =================================== Toán: luyện tập I- Mục tiêu: Biết : Trừ 2 số thập phân; Tìm một thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân; Cách trừ một số cho một tổng II-Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III- Các hoạt động dạy học: TG 3 -5 353 8 Hoạt động GV 1:Kiểm tra bài: HS lên bảng... 1.n nh : 1 2.Kim tra bi c: 5 Cho HS lm vo bng con: 35, 6 18, 65 = ? - GV nhn xột v ghi im 3-Bi mi: a.Gii thiu bi: Nờu mc ớch yờu cu ca tit hc b.Phỏt trin bi : 30 a) Vớ d 1: -GV nờu vớ d: 1,2 x 3 = ? (m) -Cho HS i cỏc n v ra dm sau ú thc hin phộp nhõn 12 x 3 Hot ng hc -HS i ra n v cm sau ú thc hin phộp nhõn ra nhỏp ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu... Vớ d v li gii: b) 42,37 28,73 11, 27 = 42,37 ( 28,73 + 11, 27) = 42,37 40 = 2,37 (Phn a HS t lm) a=26,98 - Hs c - Hs lm bi : ỏp s : 11km - Hs c ỏp s : 2 ,5 ; 2,2 ; 3,3 - Hs lm bi ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== -Nhc HS v hc k li cỏch cng, tr s thp phõn ... lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== -GV nhn xột, kt lun Hot ng 2: Quan sỏt v tho lun Mc tiờu: -HS nhn ra c mt s dựng hng ngy lm bng tre, mõy, song -HS nờu c cỏch bo qun cỏc dựng bng tre, mõy, song c s dng trong G Cỏch tin hnh: + Bc 1: Lm vic theo nhúm 7: - Hs tho lun nhúm -Nhúm trng iu khin nhúm mỡnh quan sỏt cỏc hỡnh 4 ,5, 6,7... -GV cho HS cựng tho lun cõu hi: 4 - ũn gỏnh + K tờn mt s dựng c lm bng tre, - ng ng nc mõy, song m em bit 5 - B bn gh tip + Nờu cỏch bo qun cỏc dựng bng tre, mõy, khỏch song cú trong nh bn? 6 - Cỏc loi r -GV kt lun: (SGV tr 91) 7 - T , giỏ , gh Tờn vt liu Tre ng tre Mõy Tre Tre 4-Cng c, dn dũ: 5 - Gi hs nhc li mt s sn phm c lm t mõy ,tre, an -Liờn h v giỏo dc cỏc em cú ý thc gi gỡn cỏc dựng trong... h t trong khi núi v vit ================================================== Giỏo ỏn lp 5 GV : Bựi Xuõn N t Trng Tiu hc Nghi ng Nm hc 2010 - 2011 =================================================== + GD HS KN: hp tỏc, ra quyt nh, m nhn trỏch nhim II/ Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1-n nh : 1 2-Kim tra bi c: 5 - Th no l i t xng hụ? Cho vớ d? (Cho 1 vi 2 HS ni tip nhau nờu HS nờu) - GV nhn xột v . khi lấy ra 10 ,5 kg đường là : 28, 75 – 10 ,5 = 18, 25 (kg) Số ki-lơ-gam đường còn lại trong thùng là : 18, 25 – 8 = 10, 25 (kg) Đáp số : 10, 25 kg - GV thu một. = 10 + 8,6 = 18,6 *Kết quả: 3,6 + 5, 8 > 8,9 7 ,56 < 4,2 + 3,4 5, 7 + 8,8 = 14 ,5 0 ,5 > 0,08 + 0,4 1 HS đọc bài toán. Cả lớp giải vào vở, 1 HS giải