* Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học. Nghỉ hè xong chúng mình sẽ vào học tại trường tiểu học với bao bạn bè, thầy cô giáo mới. Tạm biệt trường mầm non thân yêu các con hãy cố gắng ch[r]
Trang 1Tuần thứ: 33 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: TRƯỜNG TIỂU HỌC
Thời gian thực hiện: số tuần 03 Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 18/ 05/2018
Tên chủ đề nhánh 1: Trường tiểu học
Thời gian thực hiện: Số tuần 01 Từ ngày 30/04/2018 đến ngày 04 /05/2018
- Trẻ biết trò chuyện cùng cô
về trường tiểu học
-Trẻ hát một số bài hát về chủđề
-Trẻ chơi vui vẻ cùng bạn
-Trẻ chơi đoàn kết
- Nhằm phát triển thể lực chotrẻ
-Trẻ thực hiện được các độngtác cùng cô
-Nắm được sĩ số trẻ tới lớp
- Lớp học sạch sẽgọn gàng
-Tủ để đồ của trẻ
- Trang trí tranh ảnh về trường tiểu học
-Đồ chơi các góc
-Sân tập sạch sẽ antoàn
-Sổ theo dõi nhóm
Trang 2Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
1 Cô đón trẻ vào lớp: Cô đến sớm thông thoáng vệ sinh phòng
học
- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân của trẻ
vào đúng nơi qui định Cho trẻ chơi tự do trong lớp
* Trò chuyện cùng trẻ về trường tiểu học
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê”
- Hỏi trẻ lớp hôm nay có gì mới, nói về chủ đề gì?
- Bài hát nói về lên điều gì?
- Bạn nhỏ tạm biệt búp bê để đi đâu?
- các bạn có nhớ trường mầm non không?
- Còn con cảm thấy thế nào?
- Các con ạ! Chỉ còn ít ngày nữa thôi là các con được nghỉ hè
Nghỉ hè xong chúng mình sẽ vào học tại trường tiểu học với
bao bạn bè, thầy cô giáo mới Tạm biệt trường mầm non thân
yêu các con hãy cố gắng chăm ngoan, học giỏi nhé
2.Thể dục sáng.
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bạn nào bị
đau chân đau tay không?
a Khởi động.
- Cho trẻ khởi động theo bài “Một đoàn tàu” kết hợp đi các kiểu
chân
b.Trọng động : Bài tập phát triển chung.
+ Động tác hô hấp: Thổi bóng bay
+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên kết hợp
vẫy bàn tay
+Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
- Tập theo cô và tập với bài hát “Em yêu trường em”
c Hồi tĩnh:
-Trẻ vào lớp-Trẻ cất đồ vào ngăn
tủ của mình-Trẻ hát
-Trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp.-Trẻ dạ cô
Trang 3- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp 1- 2 vòng
3 Cô điểm danh trẻ tới lớp
-Cô gọi tên từng trẻ theo danh sách lớp
- Góc phân vai: Chơi
đóng vai gia đình, cô
hàng rào, vườn cây,
khu vui chơi
giấy màu, lô tô, tìm,
nối: để biết được số
mối liên hệ giữa đặc
điểm cấu tạo với cách
- Trẻ biết phân vai cho cácbạn cùng chơi
- Trẻ biết cách sử dụng cácloại đồ chơi tạo thành sảnphẩm
- Trẻ biết biểu diễn tự nhiên,vui vẻ khi hát múa, đọc thơ
-Trẻ biết sử dụng các nguyênvật liệu với mục đích khácnhau
-Trẻ biết vẽ tô tranh có bốcục hài hòa cân đối
- Bộ đồ chơi cửa hàng có nước giải khát, đồ lưu niệm
- -Đồ chơi sáng tạo
-Trống, phách, xắc xô
-Tranh lô tô, bút chí,sáp màu, thẻ số…
-Sách tạo hình, bút chì, sáp màu
Trang 4tiết không chồng lên
-Bình tưới, …
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
Bước 1: Thỏa thuận trước khi chơi
- Cho trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
- Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì? Bạn nào giỏi
cho cô biết chúng mình đang học chủ đề gì?
Bài hát nói về tình cảm của bạn nhỏ dành cho ngôi trường mầm
non của mình, bạn chuẩn bị bước vào lớp 1 đấy các con ạ Giờ
hoạt động góc hôm nay cô mời các con chơi 6 góc Góc phân
vai: Chơi đóng vai cô giáo, gia đình, người bán hàng chúng
mình hãy thể hiện tốt công việc của từng vai chơi nhé
- Với góc xây dựng hôm nay chúng mình phối hợp các loại đồ
chơi, vật liệu chơi, các thao tác chơi khác nhau để tạo ra sản
phẩm như: ngôi nhà, hàng rào, vườn cây, khu vui chơi
- Các ca sĩ tí hon cùng về góc nghệ thuật: hát, múa, vận động
theo nhạc về những bài hát về chủ đề
-Bạn nào muốn chơi ở góc học tập chơi Chơi với giấy màu, lô
tô, tìm, nối: để biết được số mối liên hệ giữa đặc điểm cấu tạo
với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi Chơi với các con số
- Góc tạo hình: : Tô, vẽ cờ, hoa (Tô màu đều, không chờm ra
ngoài hình vẽ, tô theo các nét vẽ, hình vẽ không chờm ra ngoài,
các chi tiết không chồng lên nhau)
-Muốn cho lớp mình thêm xanh thêm đẹp các bác thợ làm vườn
cùng nhau chăm sóc vườn hoa cây cảnh của lớp mình Bạn nào
muốn chơi ở góc thiên nhiên nào, chúng mình cùng nhau về
góc thiên nhiên để chơi nhé
Bước 2 Theo dõi quá trình chơi
- Trong quá trình chơi cô chú ý bao quát hướng dẫn trẻ chơi
- Cô nhập vai chơi cùng trẻ, Liên kết góc chơi: sau một thời
-Trẻ hát cùng cô.-Trẻ trả lời
-Xây dựng ngôi nhà,hàng rào
-Chơi đóng vai cô giáo, người bán hàng
-Trẻ trả lời
-Vâng ạ
- Trẻ chơi cùng bạn
Trang 5gian lao động vất vả thành quả của các góc chơi vô cùng hấp
dẫn, để bác xây dựng, phân vai, học tập, thiên nhiên bớt đi phần
mệt mỏi cô cháu mình cùng nhau tới xem các bạn ở góc nghệ
thuật biểu diễn những tiết mục rất đặc sắc nhé
Bước 3: Nhận xét sau khi chơi
- Cô cho trẻ liên kết góc chơi, để trẻ tự nhận xét sản phẩm và
quá trình chơi của trẻ ở các góc chơi
- Cô nhận xét chung, động viên khích lệ trẻ chơi thành thạo ở
các buổi chơi sau
-Trẻ cùng tham quannhận xét góc chơi
-Trẻ quan sát trường tiểu học
-Trẻ biết tên trò chơi, cách chơi Luật chơi
- Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè
-Trẻ biết chơi an toàn
-Trẻ tự sáng tạo trong khi
Địa điểm-Sân chơi-Tranh ảnh
-Trò chơi “ Bánh xe quay”, chuyền bóng hằng hai chân, giúp
cô tìm bạn
-Đồ chơi ngoài trời
Trang 6bị ngoài trời(Cầu trượt,
xích đu, đu quay )
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
*Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh trường tiểu học.
- Trước khi ra ngoài trời cô cho trẻ đeo dép đội mũ và xếp
thành hàng dọc
- Cô kiểm tra sức khỏe trẻ: Hỏi trẻ có bạn nào bị ốm bị đau tay
đau chân không?
- Cô cùng trẻ hát bài “ Tạm biệt búp bê”
- Cô hỏi: Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
-Giờ hoạt động ngoài trời hôm nay chúng mình cùng ra quan
sát trường tiểu học cùng cô nhé!Các con nhớ khi ra ngoài
không được xô đẩy nhau, luôn ở bên cô, khi nghe tiếng xắc xô
phải tập trung ngay lại các con nhớ chưa nào?
-Chúng mình cùng cô hít thở không khí trong lành của buổi
sáng?
-Chúng mình hãy quan sát cô có bức tranh gì?
-Bức tranh co nội dung gì?
-Đây có phải ngôi trường mầm non không?
-Đây là ngôi trường mới mà chúng mình sau khi nghỉ hè xong
chúng mình sẽ được học ở trường tiểu học, một ngôi trường
mới, một môi trường mới đòi hỏi chúng mình phải thích nghi
-Ngoài trường tiểu học, chúng mình còn thây trường tiểu học có
điều gì mới nữa?
-Giáo dục trẻ: Chúng mình phải chăm sóc và bảo vệ trường lớp
luôn sạch đẹp,
* Trò chơi vận động:
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.- Trò chơi “
Chuyền bóng bằng hai chân ”
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi
-Không ạ
- Trẻ hát cùng cô.-Tạm biệt búp bê
-Trẻ chơi trò chơi
Trang 7-Tổ chức cho trẻ chơi.- Cô cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ và bao
quát trẻ
-Tương tự trò chơi “Giúp cô tìm bạn” cô giới thiệu tên trò chơi,
cách chơi và luật chơi.- Cho trẻ chơi 1- 2 lần
Trước khi ăn
Trong khi ăn
Sau khi ăn
- Trẻ được vệ sinh cá nhânsạch sẽ trước khi ăn
- Tre biết vệ sinh tự phục
- Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ - Trẻ ngủ đủ giấc ngủ sâu
Trang 8Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Hướng dẫn trẻ rửa tay theo 6 bước rửa tay, dạy trẻ
rửa mặt sạch sẽ trước khi ăn cơm
- Hướng dẫn trẻ kê xếp bàn ghế cho 8 bạn 1 bàn
- Cô giáo chia thức ăn và cơm ra từng bát, trộn đều
lên giúp trẻ
- Giới thiệu món ăn, hướng dẫn trẻ ăn, xúc gọn gàng,
không làm rơi vãi thức ăn
- Cho trẻ ngồi vào bàn ăn, trẻ đọc bài thơ “Giờ ăn”
Cô giới thiệu món ăn hôm nay với trẻ nhắc trẻ ăn từ
tốn không làm rơi vãi thức ăn, khuyên trẻ biết ăn rau
xanh và thức ăn để có đủ chất dinh dưỡng giúp cơ
thể thông minh và khỏe mạnh hơn, trong khi ăn
không nói chuyện
- Trong khi trẻ ăn cô tạo không khí vui vẻ nhẹ nhàng
động viên khuyến khích trẻ ăn hết suất
- Cô quan tâm tới những trẻ mới đến lớp, trẻ mới ốm
dậy, trẻ biếng ăn
- Khi trẻ ăn xong cô hướng dẫn trẻ xếp bát, thìa, ghế
vào nơi quy định
- Nhắc trẻ uống nước, lau miệng, lau tay sau khi ăn,
Trang 9“Giờ đi ngủ”.
- Cô thả rèm cửa đảm bảo cho trẻ ngủ ngon giấc,
trong khi trẻ ngủ cô quan sát trẻ xem trẻ ngủ có ngon
giấc không, giữ yên lặng cho trẻ ngủ xử lý tình
huống có thể xảy ra
- Khi trẻ ngủ dậy trẻ nào thức trước cô cho dậy trước
-Hướng dẫn trẻ làm một số việc vừa sức như cất gối,
xếp chăn, chiếu…
- Nhắc nhở trẻ ngủ dậy đi vệ sinh, sau đó vận động
nhẹ nhàng qua bài “Đu quay” và cho trẻ chuẩn bị ăn
quà chiều
- Trẻ vận động nhẹ nhàng, ăn quà chiều
- Trẻ vui vẻ thoải mái vớicác trò chơi dân gian
- Hoàn thành các góc chơi
-Trẻ biết một số kiến thức,
kỹ năng cơ bản trong cuộcsống hằng ngày và trong khitham gia giao thông
-Đồ dùng đồ chơi
-Đồ chơi các góc
-Sách an toàn giao thông
- Nêu gương cuối ngày,
cuối tuần
Vệ sinh trả trẻ Biết cách nhận xét mình,
-Bảng bé ngoan-Khăn, lược…
Trang 10Trả trẻ
bạn
-Trẻ sạch sẽ trước khi ra về
Hướng dẫn của giáo viên Hoạt động của trẻ
- Cô cho trẻ ôn tập lại kiến thức trẻ được học vào
buổi sáng
- Cô tổ chức cho trẻ chơi các trò chơi dân gian mà trẻ
yêu thích như: Nu na nu nống, dung dăng dung dẻ,
chi chi chành chành
- Cô cho trẻ tiếp tục chơi ở các góc chơi mà buổi
sáng trẻ chưa hoàn thành
- Cô dùng thủ thuật cho trẻ xem tranh trò chuyện
cùng trẻ về nội dung tranh gợi mở các tình huống để
giáo dục kỹ năng sống cho trẻ, gd BVMT,
- Cô bắt nhịp cho trẻ hát bài: Cả tuần đều ngoan cho
trẻ nêu gương, cô nhận xét chung tặng trẻ cờ đỏ cắm
vào bảng bé ngoan, cuối tuần cô cùng trẻ đếm tổng
số cờ đỏ trên ô cờ để tặng trẻ bé ngoan (tặng trẻ bé
-Trẻ hát cùng cô và bạn-Trẻ nhận xét nêu gương
Trang 11ngoan vào ngày cuối tuần).
- Vệ sinh trả trẻ:
+ Sắp đến giờ trả trẻ cô vệ sinh lần cuối rửa mặt,
chân tay chải đầu gọn gàng Khi có người đón cô trả
trẻ cùng đồ dùng cá nhân Nhắc trẻ chào cô, bố, mẹ
chào các bạn trước khi về
+ Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ (nếu
TCVĐ: Thi xem ai nhanh
Hoạt động bổ trợ: Bài hát :Tạm biệt búp bê
I Mục đích – Yêu cầu
-Trẻ biết tên vận động, bật qua vật cản,
- Trẻ biết bật nhảy và tiếp đất bằng 2 chân
-Trẻ biết chơi trò chơi cùng bạn
Trang 12- Tổ chức trong lớp học.
III.Tổ chức hoạt động:
1.Ổn định tổ chức:
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?
- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có quên trường mầm non
thân yêu không?
- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong môi trường mới có thêm nhiều bạn mới…
-Trẻ hát cùng cô
-Bài hát: Tạm biệt búp bê
-Không ạ
-Trẻ lắng nghe
2.Giới thiệu bài:
- Để chuẩn bị tâm thế học tập tốt chúng mình cần phải làm
gì?
- Muốn có một sức khỏe tốt con cần phải làm gì?
- À đúng rồi chúng mình phải ăn uống đầy đủ chất dinh
dưỡng trong đó phải thường xuyên luyện tập thể dục cho
cơ thể phát triển hài hòa và tăng sức đề kháng chống bệnh
tật
- Giờ thể dục hôm nay cô sẽ cùng các con sẽ tập bài vận
động “ Bật qua vật cản” các con có thích không nào?
3.Hướng dẫn:
- Kiểm tra sức khỏe trẻ: Cô hỏi trẻ có bạn nào bị ốm, bạn
nào bị đau chân đau tay không?
a.Hoạt động 1: Khởi động
- Chúng mình sẽ cùng nhau khởi động cho cơ thể khỏe
mạnh
-Cô cùng trẻ khởi động theo bài hát “Đồng hồ báo thức”
kết hợp đi các kiểu chân: đi thường,đi bằng gót bàn chân,
đi bằng mũi bàn chân, chạy nhanh chạy chậm về xếp
-Trẻ tập bài tập phát triểnchung cùng cô
Trang 13khỏe mạnh
+Động tác Tay: Đưa tay lên cao, ra trước, sang 2 bên
kết hợp vẫy bàn tay
+Động tác Chân: Nhảy đưa chân ra trước, chân ra sau
+Động tác Bụng: Nghiêng người sang hai bên
+Động tác Bật: Bật tiến về phía trước
- Tập theo cô và tập với bài hát “Em yêu trường em”
* Vận động cơ bản:
- Chúng mình vừa tập xong bài tập phát triển chung rồi cô
thấy bạn nào cũng khỏe, chúng mình sẽ vượt qua một thử
thách chúng mình phải
“Bật qua vật cản” ( cho trẻ đứng thành hai hàng ngang
đối diện nhau)
-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp-2 lần 8 nhịp
-Trẻ quan sát,
-Lần 1: Cô làm mẫu không phân tích động tác
-Lần 2: Cô làm mẫu kết hợp phân tích động tác
+Tư thế chuẩn bị: Cô đứng tự nhiên mắt hướng về phía
trước
+Thực hiện: Chúng mình đi khi có hiệu lệnh sắc xô hai
tay đưa ra trước mặt, từ từ đưa về phía sau đầu gối khuỵu
đồng thời hai chân nhún bật thật mạnh qua vật cản tiếp đất
bằng mũi bàn chân hai tay đưa về phía trước giữ thăng
bằng sau đó chúng mình về cuối hàng đứng
- Cô vừa thực hiện xong vận động gì?
- Mời 2 trẻ lên thực hiện vận động mẫu cho trẻ quan sát
- Cô quan sát sửa sai cho trẻ (nếu có) các con có nhận xét
gì về vận động
- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần
- Thi đua giữa các tổ nhóm cá nhân
* TCVĐ: “ Thi xem ai nhanh”
- Chúng mình đã cùng nhau vượt qua hai thử thách rồi, cô
thưởng cho chúng mình một trò chơi có tên là : “ Thi xem
-Trẻ lắng nghe
Trang 14-Cách chơi: : Cô chia lớp mình thành hai đội Khi có hiệu
lệnh bắt đầu thì hai bạn đầu hàng chạy lên nhặt bóng và
ném vào rổ
-Luật chơi: Trong thời gian một phút đội nào ném được
nhiều bóng vào rổ là thắng cuộc
-Cô cho trẻ chơi 2-3 lần
c Hoạt động 3: Hồi tĩnh.
- Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng quanh lớp từ 1 đến 2 vòng để trẻ
hít thở nhẹ nhàng
4.Củng cố:
- Hôm nay cô cùng các con thực hiện vận động gì?
- Các con được chơi trò chơi gì?
-Trẻ chú ý lắng nghe
* Đánh giá trẻ hằng ngày ( Đánh giá những vấn đề nổi bật về: tình trạng sức khỏe,
trạng thái cảm xúc và hành vi của trẻ; kiến thức, kỹ năng của trẻ)
………
………
Thứ 3 ngày 01 tháng 05 năm 2018
Tên hoạt động :Toán :
Đếm đến 10, nhận biết nhóm có 10 đối tượng, nhận biết số 10
Hoạt động bổ trợ: Trò chơi: “ Bé khéo tay”
“ Bé thi tài ”
I – Mục đích – yêu cầu:
1.Kiến thức
- Trẻ biết đếm đến 10, nhận biết được nhóm có 10 đối tượng, nhận biết chữ số 10
- Trẻ biết sắp xếp từ trái sang phải
Trang 15- Hình ảnh về các phương tiện giao thông phổ biến có số lượng 8,9, 10.
- Đồ dùng của trẻ: mỗi trẻ có các thẻ số từ 1 đến 10, 10 tranh lô tô xe máy, 10 tranh lô tô
- Cô cùng trẻ hát bài “Tạm biệt búp bê ”
-Chúng mình vừa hát xong bài hát có tên là gì?
- Các bạn tạm biệt bạn búp bê để đi đâu?
- Sắp lên lớp 1 rồi chúng mình có quên trường mầm non
thân yêu không?
- Lên lớp 1 các con sẽ có thêm nhiều điều mới mẻ, chúng
mình học trong môi trường mới có thêm nhiều bạn mới…
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
-Trẻ vỗ tay
-Trẻ biểu diễn
-Trẻ hát
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
2 Giới thiệu bài.
- Giờ học hôm nay cô cùng các con học “ đếm đến 10
nhận biết nhóm đối tượng có số lượng 10, nhận biết số 10
nhé”
3.Hướng dẫn:
a Hoạt động 1: Ôn nhóm số lượng trong phạm vi 9
- Cho trẻ xem hình máy bay có số lượng 9 trên máy tính,
- Hôm nay có hội chợ nên cô cũng mở 1 cửa hàng bán xe
máy trong hội chợ Cả lớp hãy cùng xếp và đếm cho cô
-Trẻ chơi trò chơi
-Trẻ trả lời
-Trẻ trả lời
- Trẻ lắng nghe
Trang 16xem cô có bao nhiêu chiếc xe nhé.
- Các con phải nhớ xếp từ trái sang phải nhé
- Cho trẻ xếp 9 cái xe máy (trẻ vừa xếp vừa đếm)
- Cô vừa nhập hàng về thêm 1 chiếc xe máy nữa, để biết
cô có mấy chiếc xe thì cả lớp hãy cùng đếm lại với cô nhé!
- Vậy 9 thêm 1 bằng mấy?
- Cho cá nhân, nhóm, lớp đọc “9 thêm 1 bằng 10”
- Vì mới khai trương nên khi khách hàng mua xe máy cô
sẽ tặng kèm theo 1 món quà cả lớp hãy cùng xem món quà
của cô là gì đây nào? (mũ bảo hiểm)
- Cả lớp hãy cùng xếp và đếm xem cô có bao nhiêu chiếc
mũ bảo hiểm nhé! (nhắc trẻ xếp mũ bên dưới xe máy, xếp
từ trái qua phải)
- Vậy cô có mấy cái mũ?
HƯỚNG DẪN CỦA GIÁO VIÊN
- Số xe và số mũ như thế nào với nhau?
- Số xe nhiều hơn số mũ là mấy?
- Làm cách nào để 2 nhóm có số lượng bằng nhau?
- Chúng mình cùng thêm 1 chiếc mũ nào
- Cùng bằng mấy? số tương ứng cần xếp là số mấy? (cho
trẻ xếp số 10 dưới mũ bảo hiểm bên phải)
-Cho trẻ xem số 10, cho trẻ đọc “số 10” (cá nhân, nhóm,
lớp)
- Chữ số 10 được ghép bởi mấy số và đó là những số nào?
- Cho trẻ đọc lại số 10
- Cả lớp biết không cửa hàng xe máy của cô vừa mở cửa
thôi mà đã có 1 khách hàng vào mua 1 chiếc xe máy rồi và
cô sẽ tặng cho vị khách hàng ấy 1 chiếc mũ bảo hiểm Để
biết cô còn bao nhiêu chiếc xe và mũ bảo hiểm cả lớp hãy
cùng đếm với cô nhé!
- Vậy 10 bớt 1 còn mấy?
- Số tương ứng cần gắn vào là bao nhiêu?
- Số 9 xếp ở đâu? (liền trước số 10, từ phải qua trái)