Bài văn Cổng trường mở ra viết về tâm trạng của người mẹ trong đêm không ngủ trước ngày khai trường lần đầu tiên của con cùng với vai trò to lớn của nhà trường, nền giáo đục đối với mỗi [r]
(1)Bài văn mẫu lớp 7
Phân tích tác phẩm Cổng trường mở ra
Dàn ý phân tích tác phẩm Cổng trường mở ra I Mở bài:
- Giới thiệu cổng trường mở ra:
Vào đêm trước ngày khai trường con, mẹ khơng ngủ Một ngày kia, cịn xa lắm, ngày biết khơng ngủ Còn giấc ngủ đến với dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo Gương mặt thoát tựa nghiêng gối mềm, đôi môi mở hum lại mút kẹo Đây đoạn tác phẩm Cổng trường mở Qua đoạn văn ta thấy tâm trạng người mẹ người trước ngày đầu đến lớp
II Thân bài:
- Nêu cảm nghĩ Cổng trường mở
1 Cảm xúc người mẹ ngày đầu đứa đến trường
Buổi tối trước ngày khai trường người mẹ trằn trọc không ngủ Người mẹ lo cho ngày mai đến trường nhớ lại kỉ
niệm đến trường
Người mẹ chuẩn bị sẵn sang đồ dùng cho vào ngày mai: quần áo, sách vở, bút thước,…
(2)2 Cảm xúc đứa thơ ngày đầu đến trường:
Cậu bé hồn nhiên, vô tư
Cậu bé háo hức chi khai trường ngày mai, cậu nghĩ chuyến chơi xa
Với tuổi lên sáu cậu không bận tâm buổi học ngày mai Cậu giúp mẹ dọn đồ chơi
Giấc ngủ với cậu điều dễ dàng
3 Cảm nghĩ người mẹ mai trò nhà trường
Là nơi nuổi lớn mẹ
Là nơi đào tạo trưởng thành người Là nơi kì diệu người
III Kết :
- Nêu cảm nghĩ em Cổng trường mở
Tác phẩm gợi cho ngày đầu đến trường cách sâu sắc ấn tượng
Phân tích tác phẩm Cổng trường mở - Mẫu 1
Bài văn Cổng trường mở tác giả Lý Lan đăng báo Yêu trẻ số 166, ngày – – 2000 thành phố Hồ Chí Minh
(3)và nghĩ Bài văn phản ánh tâm trạng người mẹ trước ngày đưa đến lớp, tình thương u vơ hạn mẹ khẳng định vai trò to lớn nhà trường với sống người
Đêm trước ngày khai trường con, người mẹ không ngủ Phần lo chuẩn bị thứ cho con, phần kí ức mẹ xơn xao sống dậy kỉ niệm đẹp đẽ tuổi thơ Cứ nhắm mắt lại hình ảnh buổi đầu học người mẹ lại lên rõ ràng Người mẹ muốn khắc sâu ấn tượng ngày khai trường lớp Một vào kí ức con, để vài chục năm sau cịn nhớ Ngày mai, mẽ đưa đến trường nhắc can đảm để bước vào giới diệu kì sau cánh cổng
Bài văn đậm chất trữ tình, khơng có việc, khơng có cốt truyện mà chủ yếu thể tâm trạng bồi hồi, xao xuyến người mẹ trước ngày trọng đại đời đứa yêu dấu
Cùng hoàn cảnh tâm trạng hai mẹ lại khác hẳn
Cậu bé lên sáu tuổi hồn nhiên, ngây thơ thật dễ thương Tuy ngày mai học sinh lớp Một đêm nay, giấc ngủ đến với cậu dễ dàng uống li sữa, ăn kẹo Người mẹ mải mê ngắm nhìn say giấc nồng: Gương mặt thoát tựa nghiêng gối mềm, đôi môi mở chúm lại mút kẹo Đây phút giây hạnh phúc người mẹ, khơng đổi
Cậu bé háo hức chờ đợi ngày mai tới trường giống háo hức chờ đợi chuyến chơi xa, khác chỗ cậu cảm nhận lớn Hơm nay, mẹ lo cho cậu đủ cả, quần áo mới, giầy nón mới, cặp sách mới, tập mới, thứ sẵn sàng, khơng có mối bận tâm khác chuyện ngày mai thức dậy cho kịp Tác giả tả tâm trạng vơ tư đứa để từ làm bật tâm trạng lo lắng, yêu thương người mẹ
(4)mẹ dọn dẹp mẹ nói: Ngày ami học, cậu học sinh lớp Một Dù không hiểu bé lờ mờ hiểu lớn nên muốn giúp đỡ mẹ
Trái hẳn với tâm trạng thản đứa con, người mẹ đêm không ngủ Mọi việc xong, người mẹ tự bảo nên ngủ sớm Mẹ lên giường trằn trọc suy nghĩ con: Con học từ ba năm trước, hồi ba tuổi vào lớp mẫu giáo, biết trường, lớp, thầy, bạn Ngay trường mới, tập làm quen từ ngày hè Tuần lễ trước ngày khai giảng, làm quen với bạn bè cô giáo mới, tập xếp hàng, tập đi, tập đứng, để chuẩn bị cho buổi lễ khai trường long trọng Mẹ tin không bỡ ngỡ ngày đầu năm học
Tất việc chuẩn bị chu đáo thực mẹ không lo lắng không ngủ có điều làm cho người mẹ bồi hồi khó tả: Cứ nhắm mắt lại dường vang bên tai tiếng đọc trầm bổng: "Hàng năm, vào cuối thu mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường làng dài hẹp" Thì câu văn du dương đẹp thơ Tôi học Thanh Tịnh mà người mẹ học thuộc lòng cách chục năm, lại hiển rõ ràng kí ức, làm sống dậy kỉ niệm dấu yêu tuổi học trò
Vậy rõ, người mẹ khơng ngủ bồi hồi nhớ lại buổi học mình:
Ngày mẹ cịn nhỏ, mùa hè nhà trường đóng cửa hồn tồn, ngày khai trường ngày học trò lớp Một đến trường gặp thầy mới, bạn Cho nên ấn tượng mẹ buổi khai trường sâu đậm Mẹ cịn nhớ nơn nao, hồi hộp bà ngoại tới gần trường nỗi chơi vơi hốt hoảng cổng trường đóng lại, bà ngoại đứng ngồi cánh cổng đứng bên giới mà mẹ vừa bước vào
Đây đoạn văn miêu tả tâm trạng tinh tế, gây xúc động thật gợi lại kỉ niệm đẹp đẽ thời thơ ấu người
(5)Từ khứ trở tại, người mẹ muốn khắc sâu ấn tượng ngày khai trường vào kí ức đứa cách nhẹ nhàng, cẩn thận tụ nhiên Để ngày đời, nhớ lại lòng lại rạo rực cảm xúc bâng khuâng, xao xuyến
Để khẳng định tầm quan trọng ngày khai trường, mẹ kể chuyện bên nước Nhật xa xơi:
Mẹ nghe nói Nhật, ngày khai trường ngày lễ toàn xã hội Người lớn nghỉ việc để đưa trẻ đến trường, đường phố dọn quang đãng trang trí tươi vui Tất quan chức nhà nước vào buổi sáng ngày khai trường chia đến dự buổi lễ khai giảng khắp trường học lớn nhỏ Bằng hành động đó, họ muốn cam kết rằng, khơng có ưu tiên lớn ưu tiên giáo dục hệ trẻ cho tương lai Các quan chức không ngồi hàng ghế danh dự mà cịn xem xét ngơi trường, gặp gỡ với Ban Giám hiệu, thầy, cô giáo phụ huynh học sinh, để điều chỉnh kịp thời sách giáo dục
Ai biết sai lầm giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau, sai lầm lí đưa hệ chệch hàng dặm sau Bài văn kết thúc đoạn văn giàu chất trữ tình:
Đêm mẹ không ngủ Ngày mai ngày khai trường lớp Một Mẹ đưa đến trường, cầm tay dắt qua cánh cổng, bng tay mà nói: "Đi con, can đảm lên, giới con, bước qua cánh cổng trường giới diệu kì mở ra"
Mẹ dắt tay đến trường đưa đến với giới kì diệu Thế giới kì diệu ngơi trường tuổi thơ, năm tháng đẹp đời Nơi đem đến cho người tri thức khoa học tình thầy trị, tình bạn bè, tình yêu quê hương, đất nước cao đạo lí làm người
(6)Bằng nghệ thuật miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc, nhà văn Lý Lan đưa trở giới êm đềm tuổi thơ Qua văn, cảm nhận tình mẫu tử thiêng liêng thấy tầm quan trọng lớn lao nhà trường tuổi trẻ toàn xã hội
Phân tích tác phẩm Cổng trường mở - Mẫu 2
Trẻ em mầm non tương lai đất nước Những mầm non muốn vươn lên mạnh mẽ để trở thành xanh tốt tươi khơng thể thiếu nguồn dinh dưỡng – tình yêu thương cha mẹ giáo dục nhà trường Văn “Cổng trường mở ra” Lí Lan, với hình thức dịng nhật kí tâm tình đầy sâu lắng, giúp người đọc hình dung hiểu rõ tình yêu thương người mẹ dành cho vai trò nhà trường sống người Đặc biệt, văn để lại ấn tượng sâu đậm lòng người đọc chi tiết nghệ thuật đặc sắc
Văn dòng suy nghĩ người mẹ đêm trước ngày chuẩn bị vào lớp Đứa vừa háo hức, vừa hồi hộp cho ngày khai trường song nhanh chóng chìm vào giấc ngủ say sưa Cịn người mẹ thao thức vừa suy nghĩ đến đứa thân yêu, vừa hồi tưởng lại ngày khai trường lại nghĩ tới ngày khai trường đầy trang trọng, thiêng liêng đất nước Nhật Bản xa xơi Những dịng tâm người mẹ khép lại tưởng tượng người mẹ dắt tay bước vào giới kì diệu sau cánh cổng trường
(7)vẫn trằn trọc, kỉ niệm buổi tựu trường lại ùa về… Sở dĩ chi tiết khơi gợi đồng cảm người đọc, đặc biệt bậc phụ huynh, chi tiết chân thực mà người soi vào thấy chút bóng dáng người mẹ thao thức trước ngày khai trường
Ấn tượng sâu đậm buổi tựu trường tâm hồn người mẹ chi tiết thứ hai để lại ấn tượng lòng người đọc Theo dòng hồi tưởng, tâm trạng người mẹ ngày khai trường lại ùa về: “Mẹ không lo, không ngủ Cứ nhắm mắt lại dường vang bên tai tiếng đọc trầm bổng: “Hàng năm vào cuối thu… Mẹ âu yếm nắm tay dẫn đường dài hẹp” Bài văn “Tôi học” Thanh Tịnh dư vang phai mờ tâm trí người mẹ dù hàng chục năm trôi qua Những tâm trạng “lo”, “không ngủ được” người mẹ – đứa trẻ hồn nhiên khứ khiến người đọc nhớ lại tâm trạng hồi hộp, bồn chồn trước ngày khai trường Những tâm trạng, cảm xúc ln kí ức bền chặt phai mờ, mà người cất giữ góc nhỏ trái tim, để cần nhẹ nhàng đánh thức kí ức lại sống dậy, náo nức khơng thơi…
(8)Bằng lời tâm sự, vừa nói với con, vừa đối thoại với mình, “Cổng trường mở ra” Lí Lan dòng tâm chân thành, sâu sắc đầy tha thiết người mẹ nhằm bộc lộ tình yêu thương sâu nặng với con, đồng thời thể vai trò to lớn nhà trường với trách nhiệm giáo dục hệ trẻ Những chi tiết văn nhỏ lại góp phần làm bật tư tưởng chủ đề tác phẩm để lại ấn tượng lâu bền lòng người đọc
Phân tích tác phẩm Cổng trường mở - Mẫu 3
Ngày khai trường hàng năm trở thành ngày hội tồn dân Bởi ngày bắt đầu năm học với bao mơ ước, bao điều mong đợi trước mắt em Khơng khí ngày khai trường thật đặc biệt, thật náo nức Vậy bậc cha mẹ sao? Họ có tâm trạng ngày ấy? Văn Cổng trường mở Lý Lan giải đáp cho thắc mắc
(9)chúng ta đến với rạo rực tinh thần, bâng khuâng khó tả kí ức tuổi thơ
Khơng có cốt truyện, chuỗi cảm xúc biểu qua lời tâm người mẹ Đêm trước ngày khai trường, tâm trạng người mẹ đứa khác Vào đêm trước ngày khai trường con: "Mẹ không ngủ được" Mẹ thao thức, suy nghĩ triền miên mẹ lo lắng, "Mẹ tin khơng bỡ ngỡ ngày đầu năm học” ba năm trước, hồi lên ba, vào lớp mẫu giáo, tuần lễ trước ngày khai giảng, “con làm quen bạn bè cô giáo mới, tập xếp hàng, tập đi, tập đứng để chuẩn bị cho buổi lễ khai trường long trọng này” Thế mà mẹ khơng ngủ mẹ trằn trọc nhớ lại kỷ niệm xưa;“ Hằng năm, vào cuối thu…Mẹ âu yếm nắm lấy bàn tay dẫn đường làng dài hẹp”…Mẹ lại muốn khắc ghi vào lịng ngày: “hơm tơi học” Với mẹ, ấn tượng ngày khai trường “rất sâu đậm” Mẹ nhớ “sự nôn nao, hồi hộp” bà ngoại tới gần trường, “nỗi chơi vơi hốt hoảng” cổng trường đóng lại, mà bà ngoại đứng ngồi cánh cổng… Nhưng mẹ khơng trực tiếp nói với với mà nói với mình, tự ôn lại kỷ niệm riêng Cách viết làm bật tâm trạng, khắc họa tâm tư, tình cảm, điều sâu thẳm khó nói lời trực tiếp
Qua chi tiết đó, chứng tỏ mẹ vô thương yêu con, mẹ nhớ lại ấn tượng thuở thiếu thời học muốn khắc sâu kỷ niệm đẹp vào lịng
(10)hồn nhiên, vơ tư… Biết đâu, đêm nav cậu bé mơ giấc mơ đẹp, giấc mơ gia đình hạnh phúc, đời tươi sáng
Phần cuối truyện, Lý Lan khẳng định vai trò nhà trường, giáo dục qua lời người mẹ: “Đi con… giới kỳ diệu mở ra” Qua nhà văn muốn nói giáo dục có vai trị quan trọng đời sống người; trường học đem đến cho người tri thức, tư tưởng, tình cảm, đạo lý, tình bạn, tình thầy trị… Đằng sau cánh cổng trường giới kì diệu cho con, bước qua cánh cổng đặt chân đến tri thức, với bạn bè, hịa vào sống cộng đồng Những điều cần hành trang bước vào đời theo quy luật sống, bé bỏng để lòng mẹ Đấy ý nghĩa sâu sắc văn điều người mẹ hồi hộp cpon bắt đầu rời xa vòng tay mẹ Hồi hộp, lo lắng, người mẹ biết "mỗi sai lầm tron giáo dục ảnh hưởng đến hệ mai sau" Nghĩ đến chuyện nước Nhật xa xơi để nghĩ đến mình, nghĩ đến trách nhiệm nặng nề thân với trưởng thành hệ trẻ đất nước