- Cùng cô chính chuẩn bị các đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích.. Hoạt động có mục đích: Cùng bao quát trẻ đến địa điểm quan sát và trong quá trình cô chính thực4[r]
(1)Tuần thứ: 29 TÊN CHỦ ĐỀ LỚN: Thời gian thực hiện: Số tuần: 3
Tên chủ đề nhánh: Thời gian thực hiện: Số tuần: tuần:
A HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT
ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Đón trẻ -Chơi -Thể dục sáng
1 Đón trẻ Trị chuyện
Trò chuyện với trẻ chủ đề
2 Chơi theo ý thích 3 Thể dục sáng
- Phối hợp chuẩn
bị:Lớp học Tranh ảnh chủ đề - Que
- Sân tập - Các động tác thể dục
Hoạt động góc
- Góc học tập: Xem tranh ảnh phương tiện giao thơng, xé dán trang trí PTGT
+ Tơ màu xe tơ, xe máy, tơ theo hình vẽ
- Góc nghệ thuât: hát, biểu diễn hát
về chủ đề phương tiện giao thông
- Góc xây dựng: - Xếp, ga tô, xếp ô
tô, tàu hỏa
- Góc phân vai: Đóng vai bác tài xế, quầy
bán vé, cửa hàng bán xe ô tô, xe máy, xe đạp
- Góc thiên nhiên: Chơi lơ tô PTGT,
gọi tên PTGT chọn PTGT theo MT họa
- Phối hợp chuẩn
bị:
- Tranh ảnh
- Bút sáp màu, giấy A4, đất nặn - Đồ chơi góc xây dựng -Đồ chơi góc khám phá khoa học – thiên nhiên
- Đồ chơi góc phân vai
Hoạt động ngồi trời
1 Hoạt động có mục đích :
- Quan sát trò chuyện số PTGT đường quen thuộc gần sân trường
- Lắng nghe âm PTGT Nhặt rụng sân trường, đếm
2.Hoạt động với vận động
- TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ, đèn xanh, đèn đỏ, làm đoàn tàu
3.Chơi tự do:
- Chơi tự do: Chơi với đồ chơi, thiết bị trời
- Phối hợp chuẩn
bị:
- Địa điểm quan sát - Giầy,dép mũ cho trẻ - Sân chơi
GIAO THÔNG
Từ ngày 1/6/2020 đến ngày 19/6/2020) Phương tiện giao thông đường bộ
Từ ngày 1/6/2020 đến ngày 5/6/2020
CÁC HOẠT ĐỘNG
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
* Phối hợp cô chính: Đón trẻ : - Cùng đón trẻ với chính, gợi ý để trẻ cất đồ dùng nơi quy định
(2)thích
3 Thể dục sáng: - Chuẩn bị sân tập Phối hợp kiểm tra, trang phục, sức khỏe cho trẻ Giúp trẻ chỉnh
đốn trang phục gọn gàng, mũ dép đầy đủ
- Bao quát trẻ tập, hướng dẫn giúp đỡ trẻ chưa tập đúng, sửa sai cho trẻ trình trẻ tập
- Cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi xếp đồ chơi góc chơi
1 Thỏa thuận chơi: Ổn định tổ chức tập trung hứng thú trẻ vào HĐ cô 2 Quá trình chơi:
- Bao quát trẻ chơi từ 1-2 góc chơi, gợi mở trẻ chơi, giúp trẻ liên kết với các góc chơi khác, tạo tình cho trẻ chơi, giúp đỡ trẻ kỹ chơi còn yếu.
- Cùng trò chuyện thăm dò ý tưởng chơi trẻ, gợi mở giúp đỡ trẻ chơi khi cần thiết.
3 Kết thúc chơi:
- Cuối buổi chơi, hướng trẻ vào việc nhận xét sản phẩm góc chơi. - Phối hợp nhắc trẻ thu dọn đồ chơi góc Dọn đồ chơi sau chơi
- Phối hợp kiểm tra sức khỏe, phối hợp cho trẻ xếp hàng, - Cùng Chuẩn bị địa điểm hoạt động trời
- Cùng chuẩn bị đồ dùng cần thiết để tổ chức hoạt động có mục đích
1 Hoạt động có mục đích: Cùng bao qt trẻ đến địa điểm quan sát q trình thực
hiện hoạt động có mục đích
2 Trò chơi vận động.
- Phối hợp với chínhchuẩn bị đồ chơi cần thiết trò chơi
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu tham gia chơi bạn
3 Chơi theo ý thích.Cùng bao quát trẻ chơi, đảm bảo cho trẻ chơi an toàn, tránh xa chỗ nguy
hiểm, khơng xơ đẩy nhau, chơi đồn kết
4 Kết thúc HOẠT ĐỘNG
NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Hoạt động ăn
1 Vệ sinh cá nhân
2 Ăn trưa
- Phối hợp chuẩn bị đồ cần thiết trong giờ:
- Xà bơng
- Vịi nước - Khăn mặt
- Bàn, ghế, bát, thìa, cơm, thức ăn trẻ.
(3)khăn lau tay.
Hoạt động ngủ
*Ngủ trưa: Cô tạo cho trẻ giấc ngủ sâu, ngủ ngon giấc, tư ngủ
- Phối hợp chuẩn bị phòng ngủ gối,bài thơ ngủ
Chơi, hoat động theo ý thích-
1 Vận động nhẹ, ăn quà chiều
1. Ôn đọc thơ hát hát chủ điểm
3 Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
- Biểu diễn văn nghệ chủ đề 4.Vệ sinh- Văn nghệ - Nêu gương,
- Phối hợp chuẩn bị:
- Đồ dùng học tập - Đồ chơi góc - Dụng cụ vệ sinh - Bảng bé ngoan, cờ
Trả trẻ Trả trẻ - Phối hợp chuẩn
bị: Đồ dùng cá nhân trẻ
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp cô chuẩn bị đồ dùng cần thiết giờ 1.vệ sinh: - Các có biết đến không?
- Đúng Vậy trước ăn phải làm gì?
- Vì lại phải rửa tay, rửa mặt trước ăn nhỉ? Vì khơng rửa tay vi khuẩn theo đường miệng vào thể làm bị bệnh
- Cô nhắc lại bước rửa tay, rửa mặt - Rửa mặt có bước:
- Cô cho tổ rửa tay, rửa mặt - Cô bao quát, giúp đỡ trẻ
2 Ăn trưa:
- Cô cho trẻ vào bàn ăn.Cô chia cơm cho trẻ
- Cơ giới thiệu ăn giá trị dinh dưỡng, nhắc trẻ ăn hết suất, ăn khơng nói chuyện, cơm rơi vãi phải nhặt vào đĩa Cô mời trẻ ăn cơm.Trong trẻ ăn, cô giúp trẻ ăn yếu.Trẻ ăn xong cô cho trẻ lau miệng, uống nước, vệ sinh
- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết ngủ
3 Ngủ Trưa: Cô cho trẻ vệ sinh Cô cho trẻ vào phòng ngủ, nằm vào chỗ, nằm tư thế.
- Cô cho trẻ đọc thơ “Giờ ngủ”
(4)- Phối hợp chuẩn bị đồ dùng cần thiết hoạt động chiều
1.Vận động nhẹ ăn quà chiều: Trẻ ngủ dậy cho trẻ vệ sinh cá nhân
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng ngồi vào bàn ăn quà chiều Động viên trẻ ăn hết suất ăn Ơn kiến thức học buổi sáng:
- Cô cho trẻ hát chủ đề
-Tổ chức cho trẻ ơn luyện hoạt động có chủ đích buổi sáng - Đặt câu hỏi đàm thoại giúp trẻ khắc sâu kiến thức học Hoạt động góc: Chơi tự theo ý thích trẻ
4 Vệ sinh- biểu diễn văn nghệ - Nêu gương -Tổ chức cho trẻ làm vệ sinh cá nhân
-Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối ngày: Hát chủ đề, chủ điểm - Cho trẻ nêu tiêu chuẩn bé ngoan Cho tổ trẻ đứng lên nhận xét bạn - Cô nhận xét nêu gương trẻ ngoan- cho trẻ cắm cờ
- Phối hợp chuẩn bị đồ cho trẻ về. - Nhắc nhở, hỗ trợ trẻ chuẩn bị đồ dùng cá nhân - Nhắc trẻ sử dụng từ như: “Chào cô”, Chào bạn
B.HỖ TRỢ TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG HỌC
THỜI GIAN NỘI DUNG CHUẨN BỊ
Thứ 2
Ngày 1tháng 06 năm 2020 Thể dục:VĐCB: Chạy đổi hướng theo đường
dích dắc
TCVĐ: Ô tô chim sẻ
- Phối hợp chính chuẩn bị đồ: - Sắc xơ, nhạc hát, mũ chim
Thứ 3
Ngày2 tháng năm2020 KPKH Trò chuyện
đặc điểm bât môt số phương tiện giao thơng đường bộ.
+ Trị chơi: Thi xem nhanh, ô tô bến
(5)Thứ
Ngày 3tháng năm 2020 Văn học : - Truyện: Xe đạp đường phố
- Trò chơi: Đèn đỏ, đèn xanh
- Phối hợp cô chính chuẩn bị đồ: - Tranh minh họa truyện
- Giáo án điện tử. - Đài đĩa nhạc bài hát đường em đi
HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ CỦA GIÁO VIÊN
- Phối hợp cho trẻ bị theo đường dích dắc
1 Ổn định tổ chức:
- Cho trẻ hát em tập lái ô tô
2 Hướng dẫn hoạt động:
a Khởi động b Trọng động * BTPTC
VĐCB: Chạy đổi hướng theo đường dích dắc TCVĐ: Ơ tơ chim sẻ
Cô bao quát, sửa sai cho trẻ
3 Kết thúc hoạt động: Cho trẻ hát chơi
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
1 Ổn định tổ chức:
Cả lớp hát: Em tập lái ô tô
2 Hướng dẫn hoạt động
a Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại
* Quan sát ô tô tải:
* Quan sát tranh xích lơ
- Nhắc nhở trẻ ý quan sát lên tranh.
- Đông viên, nhắc nhở trẻ trả lời câu hỏi cô c.Hoạt động 2:
- Chơi trò chơi:
3 Kết thúc hoạt động
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động tiếp theo.
- Phối hợp chuẩn bị tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy.
1 Ổn định tổ chức:
(6)2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà cơ tổ chức nhắc nhở trẻ chúý lắng nghe.
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô.
- Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát. - Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động.
- Phối hợp tham gia hoạt động đọc thơ.
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp
Thứ 5
Ngày tháng6năm2020
Toán: - Nhận biết nhóm đồ vật có đối tượng
- Trị chơi: + Rung chng vàng
+ Kết bạn
- Cùng chuẩn bị
- Giáo án, slie trình chiếu
- Rổ đựng lô tô mũ bảo hiểm, xe máy
- Bảng, que chỉ, số đồ chơi quanh lớp có số lượng
Thứ 6
Ngày5 tháng6 năm2020 Âm nhạc: - NDTT: Dạy hát: em tập lái ô tô
- Nghe hát: em qua ngã tư đường phố
- Cùng chuẩn bị:
(7)- Phối hợp chẩn bị đồ dùng đồ chơi phục vụ tiết dạy
- Phối hợp chuẩn bị cho trẻ rổ đồ dùng có đồ dùng: ơng sao, mặt nạ, thẻ số, bảng
1 Ổn định tổ chức
Cô tổ chức trẻ “Em tập lái ô tô”
2 Hướng dẫn hoạt động
Hoạt động Ôn số lượng
Hoạt động 2: Nhận biết nhóm có đối tượng
3 Kết thúc
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp để chuyển hoạt động - Phối hợp chuẩn bị đầu đĩa nhạc số đồ dùng cần thiết phục vụ hoạt động
- Phối hợp chuẩn bị băng đĩa nhạc
1 Ổn định tổ chức:
- Cô cho trẻ hát hát “Bác đưa thư
- Bao quát trẻ, khuyến khích trẻ hưởng ứng hoạt động cô
2 Hướng dẫn hoạt động
- Phối hợp bao quát trẻ, hướng trẻ trật tự, tập chung vào nội dung hoạt động mà tổ chức nhắc nhở trẻ chúý lắng nghe
- Gợi ý câu trả lời khuyến khích trẻ hăng hái, mạnh dạn xung phong trả lời câu hỏi cô - Động viên, giúp đỡ trẻ yếu, trẻ nhút nhát
- Quan tâm nhắc nhở số trẻ hiếu động - Phối hợp tham gia hoạt động đọc thơ
3 Kết thúc hoạt động.
- Thu dọn đồ dùng đồ chơi, phối hợp ổn định lớp
……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………
(8)