giao án tuan 15

HĐ của GV 1.. - GV yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu nội dung bức tranh.. - GV hướng dẫn hs đọc bài - GV theo dõi nhận xét.[r]

(1)

Tuần 15 Ngày soạn : 8/ 12 /2017

Ngày giảng :Thứ hai ngày 11 tháng 12 năm 2017 Học vần

Bài 61: ăm âm

A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm

- Đọc đợc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên s-ờn đồi

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thứ, ngày, tháng, năm B- Đồ dùng dạy học:

- Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:( 5’)

- Cho hs đọc viết: chòm râu, om úm, qu trỏm, trỏi cam

- Đọc câu øng dông:

Ma tháng bảy gãy cành trám Nắng tháng tám rám trái bòng - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bµi míi :

1 Giíi thiệu bài(2) Gv nêu Dạy vần:(13)

Vần ăm

a NhËn diƯn vÇn:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ăm - Gv giới thiệu: Vần ăm đợc tạo nên từ ă m - So sánh vần ăm với am

- Cho hs ghép vần ăm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ăm - Gọi hs đọc: ăm

- Gv viết bảng tằm đọc - Nêu cách ghép tiếng tằm

(Âm t trớc vần ăm sau, huyền ă.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tằm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ăm- tăm- huyền- tằm - Gọi hs đọc tồn phần: ăm- tằm- ni tằm

Vần âm:

(Gv hớng dẫn tơng tự vần om.) - So sánh âm với ăm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần â ă)

c Đọc từ ứng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng hầm

- Gv giải nghĩa từ: đỏ thắm, mầm non, đờng hầm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7)

- Gv giới thiệu cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

ăm âm, ni tằm, hái nấm

TiÕt 2: Lun tËp:

a Luyện đọc:(10’)

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - vµi hs nêu

- Hs ghép vần ăm

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nh vần ăm - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi

- Hs quan s¸t

(2)

- Gọi hs đọc lại tiết - Gv nhận xét đánh giá

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng

- Gv đọc mẫu: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi

- Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: rầm, cắm, gặm - Cho hs đọc toàn sgk

b Lun nãi:(10’) - Gv giíi thiƯu tranh vÏ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Thứ, ngày, tháng, năm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? Những vật tranh nói lên ®iỊu g× chung?

+ Em đọc thời khóa biểu lớp em? + Ngày chủ nhật em thờng làm gì?

+ Khi đến tết?

+ Em thích ngày tuần? Vì sao? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c LuyÖn viÕt:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết bi

- Gv quan sát hs viết vào vë tËp viÕt - Gv nhËn xÐt

- hs đọc - Vài hs đọc

- Hs qs tranh- nhËn xÐt - Hs theo dâi

- hs đọc - vài hs nêu

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c

+ vài hs nêu

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn

- Hs viết

III Củng cố, dặn dò:(5)

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét häc

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trớc 62 Rỳt kinh nghiệm

……… ………

To¸n

TiÕt 58: Lun tËp

I- Mơc tiêu: Giúp hs củng cố phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với tình tranh

II- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ: 5’)

- Gọi hs đọc bảng cộng phạm vi 10 - Chữa tập (sgk)

2 Bµi lun tËp:(25’) a Bµi 1: TÝnh:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Gọi hs đọc nhận xét

b Bµi 2: Tính: - Cho hs tự làm

- Nhắc hs viết kết thẳng cột - Gọi hs nhận xét bạn c Bài 3: Số?

- Gọi hs nêu cách làm

- Yờu cu hs điền số để có kết 10

Hoạt động hs: - hs đọc

- hs làm bảng

- Cả lớp làm hs lên bảng làm

- Hs c kết làm - Hs làm

- hs làm bảng - Hs nêu nhận xét - Nêu yêu cầu - hs nêu

(3)

- Cho hs đổi kiểm tra d Bi 4: Tớnh:

- Cho hs nêu cách tÝnh: 5+ 3+ 2= 10 - T¬ng tù cho hs lµm hÕt bµi

- Cho hs nhËn xÐt bµi bạn e Bài 5: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh, nêu toán råi viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp: 7+ 3= 10

- Cho học sinh đọc kết làm

- Hs đổi chéo kiểm tra - hs nêu

- Hs làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Hs đọc nhận xét Củng cố, dặn dò:(5’)

- Gv nhËn xÐt giê häc

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ ph¹m vi 10 Rút kinh nghiệm

……… Đạo đức

Bài : Đi học giờ (Tiết 2) A- Mục tiêu:

- Học sinh biết lợi ích việc học đều, giúp cho em việc thực tốt quyền học tập

- Học sinh thực việc học B- Đồ dùng: Tranh minh họa; đồ dùng đẻ sắm vai C- Lên lớp:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs nêu t chào cờ - Giáo viên nhận xét

II Bài mới:

1 Hoạt động 1:(8’) Sắm vai tình tập - Giáo viên chia nhóm phân cơng nhóm đóng vai tình riêng tập

- Gọi hs đại diện nhóm đóng vai

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em đợc nghe giảng đầy đủ

2 Hoạt động 2:(8’) Học sinh thảo luận nhóm tập - Giáo viên yêu cầu học sinh thảo luận phân vai học sinh đóng nhân vật tình

- Cho hs đóng vai trớc lớp

- Gv hỏi: Nếu có mặt em nói với bạn?

- Giáo viên kết luận: Trời ma, bạn đội mũ, mặc áo ma vợt khó khăn để học

3 Hoạt động3:(9’) Thảo luận lớp

- Gv hỏi: + Bạn lớp ln học muộn? + Kể việc cần làm để học giờ? - Giáo viên nêu số câu hỏi để học sinh trả lời - Cho học sinh đọc câu th cui bi

- Cả lớp hát “§i tíi trêng.”

Hoạt động hs: - hs nêu

- Hs th¶o luËn nhãm - Học sinh sắm vai tình

- Các nhóm chuẩn bị đóng vai

- Hs đóng vai trớc lớp - Học sinh trả lời

- Hs tự nhận xét - Vài hs kể - học sinh đọc - Hs hát tập thể III- Củng cố- dặn dò:(5’)

- Giáo viên kết luận: Đi học giúp em học tập tốt, thực tốt quyền đợc học tập

- Lớp vừa đợc học xong đạo đức gì? Lớp có học muộn khơng? - Gv nhận xét học

- Gv nhắc nhở hs không đợc học muộn Rỳt kinh nghiệm

(4)

Ngày soạn :9 12.2017

Ngy ging :Thứ ba ngày 12 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 62: ơm ơm A- Mục đích, u cầu:

- Học sinh đọc viết đợc: ôm, ơm, tôm, đống rơm - Đọc đợc câu ứng dụng: Vàng mơ nh trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đa hơng thơm lạ Đờng tới trờng xơn xao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Bữa cơm B- Đồ dùng dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ(5’)

- Cho hs đọc viết: tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đờng

- Đọc câu ứng dụng: Con suối sau nhà rì rầm chảy Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sờn đồi

- Giáo viên nhận xét, đánh giá II Bài :

1 Giới thiệu bài:(2) Gv nêu Dạy vần:(13)

Vần «m

a NhËn diƯn vÇn:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: ôm - Gv giới thiệu: Vần ôm đợc tạo nên từ ô m - So sánh vần ôm với âm

- Cho hs ghép vần ôm vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: ôm - Gọi hs đọc: ôm

- Gv viết bảng tôm đọc - Nêu cách ghép tiếng tôm (Âm t trớc vần ôm sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tôm

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- ơm- tơm - Gọi hs đọc tồn phần: ôm- tôm- tôm Vần ơm:

(Gv híng dẫn tơng tự vần ôm.) - So sánh ơm với ôm

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ô ơ)

c §äc tõ øng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thm

- Gv giải nghĩa từ: sáng sớm - Gv nhËn xÐt, sưa sai cho hs d Lun viÕt b¶ng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: ôm, ơm, tôm, đống rơm

-Cho hs viÕt bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - NhËn xÐt bµi viÕt cđa hs

ơm, ơm, tơm ,đống rơm

TiÕt 2: Lun tËp:

Hoạt động hs - hs đọc viết

- hs đọc

- Hs qs tranh- nhận xét - vài hs nêu

- Hs ghép vần ôm

- Nhiu hs c - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nh vần ôm - vài hs nêu

- Hs quan s¸t

(5)

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Vàng mơ nh trái chín

Chùm giẻ treo nơi Gió đa hơng thơm lạ Đờng tới trờng xôn xao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: thơm - Cho hs đọc tồn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Bữa cơm - Gv hỏi hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Trong bữa cơm có ai? + Một ngày em ăn bữa cơm? + Bữa sáng em thờng ăn gì?

+ nhà ngời chợ, nấu cơm? + Em thích ăn nhất?

+ Trớc vào bàn ăn, em phải làm gì? + Trớc ăn cơm, em phải làm gì? - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Lun viÕt:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: ơm, ơm, tôm, đống rơm - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv nhËn xÐt

- Đọc cá nhân, đồng - Hs qs tranh- nhận xét - Vi hs c

+ vài hs nêu

- Hs quan s¸t

- Hs thùc hiƯn

- Hs viết

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét häc

……… Ngµy soạn :10.12.2017

Ngày giảng :Thứ t ngày 13 tháng 12 năm 2017 Học vần Bài 63: em êm

- Học sinh đọc viết đợc: em, êm, tem, đêm - Đọc đợc câu ứng dụng: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Anh chị em nhà B- Đồ dùng dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: chó đốm, chơm chơm, sáng sớm, mùi thơm

- Đọc câu ứng dụng: Vàng mơ nh chín Chùm giẻ treo nơi Gió đa hơng thơm lạ

Hot ng ca hs - hs đọc viết

(6)

Đờng tới trờng xôn xao - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bµi míi :

1 Giíi thiƯu bài:(2) Gv nêu Dạy vần:(13)

Vần em

a NhËn diƯn vÇn:

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: em - Gv giới thiệu: Vần em đợc tạo nên từ e m - So sánh vần em với ôm

- Cho hs ghép vần em vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: em - Gọi hs đọc: em

- Gv viết bảng tem đọc - Nêu cách ghép tiếng tem (Âm t trớc vần em sau.) - Yêu cầu hs ghép tiếng: tem

- Cho hs đánh vần đọc: tờ- em- tem - Gọi hs đọc toàn phần: em- tem- tem Vần êm:

(Gv híng dÉn t¬ng tự vần em.) - So sánh êm với em

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần ê e)

c Đọc từ øng dông:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: trẻ em, que kem, ghế đệm, mềm mại

- Gv giải nghĩa từ: mềm mại - Gv nhận xÐt, sưa sai cho hs d Lun viÕt b¶ng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: em, êm, tem, đêm

-Cho hs viÕt b¶ng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viÕt cña hs

em, êm, tem, đêm

TiÕt 2: LuyÖn tËp:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: đêm, mềm - Cho hs đọc toàn sgk

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Anh chị em nhà

- Gv hái hs:

+ Bức tranh vẽ gì? + Họ làm gì?

+ Em đoán họ có phải anh chị em không? + Anh chị em nhà gọi anh chị em gì?

- Hs ghÐp vÇn em

- Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành nh vần em - vài hs nêu

- Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

(7)

+ Nếu anh chị nhà, em phải đối xử với em nh nào?

+ Nếu em nhà, em phải đối xử với anh chị nh nào?

+ Ông bà, cha mẹ mong anh em nhà đối xử với nh nào?

+ Em cã anh, chị em không? HÃy kể tên anh chị em nhà em cho bạn nghe?

- Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c LuyÖn viÕt:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: em, êm, tem, đêm - Gv hớng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tËp viÕt - Gv nhËn xÐt

+ vµi hs nêu

-HS quan sát tranh -HS nêu

- Hs quan s¸t - Hs thùc hiƯn - Hs viết

- Trò chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

……… To¸n

TiÕt 59: Phép trừ phạm vi 10 A- Mục tiêu: Gióp häc sinh:

- Thµnh lËp vµ ghi nhí bảng trừ phạm vi 10 - Biết làm tính trừ phạm vi 10

B- Đồ dùng dạy học:

- Sử dụng mẫu vật tơng ứng - Bé häc to¸n

C- Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)

- Gọi hs lên bảng làm bài: Tính: 7- 2+ 5= 8+ 2- 9= 5+ 3- 1= 5+ 4+ 1= - Gv đánh giá điểm

II Bµi míi:(13’)

1 H íng dẫn học sinh thực hành ghi nhớ bảng trừ ph¹m vi 10:

- Hớng dẫn thành lập ghi nhớ bảng trừ 10 Tiến hành tơng tự “phép trừ phép trừ 9” - Chú ý: Nếu hs nhìn vào hình vẽ điền đợc kết đợc, khơng cần thiết phải lặp li

- Giữ lại công thức:

10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = 10- = - Yêu cầu häc sinh häc thuéc c¸c phÐp tÝnh

- Cần đảm bảo bớc sau: Bớc 1:

+ LËp b¶ng tÝnh

+ Hớng dẫn hs quan sát tranh đặt đề toán + Gv nêu yêu cầu hs trả lời kết phép tính Bớc 2: Hớng dẫn học sinh ghi vào bảng tính Thực hành:(15’)

a Bài 1: Tính:

- Phần a: Lu ý học sinh phải viết thẳng cột

Hot ng ca hs:

- hs lên bảng làm

- Hs thùc hµnh

- Hs đọc thuộc phép tính

(8)

- PhÇn b: Cđng cè mèi quan hƯ cđa phÐp trõ vµ phÐp céng

- Cho hs lµm bµi - Gäi hs nhËn xÐt b Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách làm - Yêu cầu hs tự làm

10 19

- Cho hs đổi kiểm tra c Bài 3: (>, <, =)?

- Cho hs nêu cách làm: 3+ < 10 - Cho häc sinh lµm bµi

- Cho hs đọc nhận xét d Bài 4: Vit phộp tớnh thớch hp:

- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu toán, viết phép tính thÝch hỵp víi bøc tranh: 10- 4=

- Gọi hs chữa

- Hs nhận xét - hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs tÝnh råi tù viÕt kÕt qu¶

- Hs đổi kiểm tra - Hs nêu yêu cầu - hs nêu

- Hs làm - Hs nhận xét - Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - Vài hs chữa 3 Cng c- dn dũ:(5)

- Cả lớp chơi trò chơi Điền số - Gv nhận xét học

- Dặn hs học thuộc bảng cộng trõ ph¹m vi 10 Rút kinh nghiệm

………

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 1: am, ăm, âm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Tìm tiếng có vần am, ăm, âm 2 Kĩ năng:

- Đọc bài: Vì miệng bồ nơng có túi - Viết đẹp : Bồ nông chăm làm

3 Thái độ:

- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh, thực hành, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

HĐ GV 1 Kiểm tra cũ: (5’)

- Gọi học sinh đọc

- Học sinh viết bảng con: Đầm sen, tắm biển - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (25’) a Hoạt động 1: Tìm tiếng có vần am, ăm, âm - u cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần am, ăm, âm - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: Vì miệng bồ nơng có túi.

HĐ HS - vài học sinh đọc - HS viết bảng

(9)

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc - GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Bồ nông chăm làm - Hướng dẫn học sinh viết

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Bồ nông chăm làm

- GV nhận xét

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’)

- Nhận xét tiết học- Tuyên dương học sinh

Ngµy soạn : 11.12.2017

Ngày giảng :Thứ nm ngày 14 tháng 12 năm 2017 Hc vn Bi 64: im um A- Mục đích, yêu cầu:

- Học sinh đọc viết được: im, um, chim câu, trùm khăn - Đọc câu ứng dụng: Khi em hỏi

Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có u khơng nào?

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Xanh, đỏ, tím, vàng B- Đồ dùng dạy học:

Hoạt động gv I Kiểm tra cũ:(5’)

- Cho hs đọc viết: trẻ em, que kem ghế đệm, mềm mại

- Đọc câu ứng dụng:

Con cò mà ăn đêm

Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao - Giáo viên nhận xét, đánh giá

II Bài :

1 Giới thiệu bài:(2’) Gv nêu Dạy vần:(13’)

Vần im

a Nhận diện vần:

Hoạt động hs

(10)

- Gv giới thiệu tranh vẽ, rút vần mới: im - Gv giới thiệu: Vần im tạo nên từ i m - So sánh vần im với em

- Cho hs ghép vần im vào bảng gài b Đánh vần đọc trơn:

- Gv phát âm mẫu: im - Gọi hs đọc: im

- Gv viết bảng chim đọc - Nêu cách ghép tiếng chim (Âm ch trước vần im sau.)

- Hs ghép vần im - Nhiều hs đọc - Hs theo dõi - vài hs nêu - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc Hoạt động gv

- Yêu cầu hs ghép tiếng: chim

- Cho hs đánh vần đọc: chờ- im- chim - Gọi hs đọc toàn phần: im- chim- chim câu Vần um:

(Gv hướng dẫn tương tự vần um.) - So sánh um với im

(Giống nhau: Âm cuối vần m Khác âm đầu vần u i)

c Đọc từ ứng dụng:(8’)

- Cho hs đọc từ ứng dụng: nhím, trốn tìm, tủm tỉm, mũm mĩm

- Gv giải nghĩa từ: tủm tỉm, mũm mĩm - Gv nhận xét, sửa sai cho hs

d Luyện viết bảng con:(7’)

- Gv giới thiệu cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

-Cho hs viết bảng con- Gv quan sát sửa sai cho hs - Nhận xét viết hs

im, um, chim câu, trùm khăn

Tiết 2: Luyện tập:

- Cho hs luyện đọc bảng lớp - Giới thiệu tranh vẽ câu ứng dụng - Gv đọc mẫu: Khi em hỏi

Khi em chào

Miệng em chúm chím Mẹ có yêu không nào? - Cho hs đọc câu ứng dụng

- Hs xác định tiếng có vần mới: chúm, chím

Hoạt động hs - Hs tự ghép

- Hs đánh vần đọc - Đọc cá nhân, đồng - Thực hành vần im - vài hs nêu

- hs đọc - Hs theo dõi - Hs quan sát

- Hs luyện viết bảng

- Hs qs tranh- nhận xét - Hs theo dõi

(11)

- Cho hs đọc tồn sgk b Luyện nói:(10’)

- Gv giới thiệu tranh vẽ

- Gọi hs đọc tên luyện nói: Xanh, đỏ, tím, vàng - Gv hỏi hs:

+ Trong tranh vẽ thứ gì?

+ Em có biết vật màu đỏ, màu tím, vàng, đen, xanh, trắng?

+ Ngồi cịn có màu nữa?

+ Tất màu nói gọi màu sắc - Gv nhận xét, khen hs có câu trả lời hay c Luyện viết:(10’)

- Gv nêu lại cách viết: im, um, chim câu, trùm khăn

- Gv hướng dẫn hs cách ngồi viết cách cầm bút để viết

- Gv quan sát hs viết vào tập viết - Gv nhận xét

- Hs qs tranh- nhận xét - Vài hs đọc

+ vài hs nêu + vài hs nêu + Vài hs nêu + vài hs nêu

- Hs quan sát - Hs thực - Hs viết III Củng cố, dặn dị:(5’)

- Trị chơi: Thi tìm tiếng có vần Gv nêu cách chơi tổ chức cho hs chơi - Gv tổng kết chơi nhận xét học

- Về nhà luyện đọc viết bài; Xem trước 65 Rút kinh nghiệm

……… Toán

Tiết 60: Luyện tập I Mục tiêu:

- Giúp hs củng cố phép trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với tình tranh

II Đồ dùng dạy học: Các mảnh bìa có ghi từ số đến số 10 III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv: Kiểm tra cũ: 5’)

- Gọi hs đọc bảng trừ phạm vi 10 - Chữa sgk (trang 84)

2 Bài luyện tập:(25’) a Bài 1: Tính:

- Cho hs dựa vào bảng trừ 10 để làm tập - Phần b yêu cầu học sinh thực theo cột dọc, kết cần đặt thẳng cột

- Cho hs nhận xét làm bạn

Hoạt động hs: - hs đọc

- hs lên bảng làm

- Cả lớp làm

(12)

b Bài 2: Số?

- Gọi hs nêu cách điền số: cộng 10?

- Cho lớp làm - Cho hs đổi kiểm tra

c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho HS quan sát tranh, nêu tốn, viết phép tính thích hợp 7+ 3= 10; 10 -2= - Cho học sinh đọc kết làm,

- hs nêu yêu cầu - hs nêu: 5+ 5= 10 - Hs làm

- Học sinh chữa tập, đổi chéo kiểm tra

- Hs đọc yêu cầu - Hs làm theo cặp - hs đọc kết Củng cố- dặn dò:(5’)

- Cho học sinh chơi trị chơi “Đốn kết nhanh”, tổ thi đua với nhau, tổ đoán nhiều kết tổ thắng

- Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 Rỳt kinh nghim

Ngày soạn : 11.12.2017

Ngày giảng :Thứ nm ngày 14 tháng 12 năm 2017(chiều)

THỰC HÀNH TỐN

Tiết 1: Ơn phép cộng phạm vi 10

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức:

- Thực tốt phép cộng phạm vi 10 - Làm toán với phép cộng phạm vi 10

2 Kĩ năng:

- Biết làm phép tính với phép cộng phạm vị 10 3 Thái độ:

- u thích mơn học

II DỒ DÙNG

- Bảng phụ

III HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

1 Kiểm tra cũ.(5’). - Gọi hs lên bảng làm bái tập + = + =

3 + = + =

- Giáo viên viết tập lên bảng gọi học sinh trả lời - Giáo viên nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập (30’). Bài 1: Tính.

(13)

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

+ - + - + 10 10 10 - Giáo viên nhận xét, kết luận

Bài 2: Số?

- Giáo viên nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập

6 + =9 + = 10 + = 10 + = 10 – = .– = – = – = – = - Gọi hs đọc kết

- Giáo viên nhận xét Bài 3: Số?

- Giáo viên đọc yêu cầu toán - Hướng dẫn học sinh làm tập - Yêu cầu học sinh làm tập - Giáo viên nhận xét, kết luận Bài 4: Viết phép tính thích hợp:

- GV hướng dẫn: Có vịt, thêm vịt Có tất 10 vịt

? Nêu phép tính tương ứng + = 10 - YC hs làm tập - Nhận xét

3 Củng cố - Dặn dò: ( 3’ ). - Nhận xét tiết học

- Tuyên dương học sinh - Dặn dò học sinh

- Học sinh theo dõi - Hs làm bảng

- Học sinh làm bảng

- Hs nêu yêu cầu - hs làm tập - Nối tiếp đọc kết

- hs lên làm bảng lớp

- vài hs nêu toán - Hs nêu phép tính - HS làm tập

- Đổi chéo kiểm tra

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT

Tiết 2: om - ôm - ơm

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: - Điền vần, tiếng có vần om, ơm, ơm 2 Kĩ năng: - Đọc bài: Mong muốn tự (1) - Viết đẹp : Mùi cốm thơm làng xóm

3 Thái độ:- Hiểu nội dung tranh yêu thích học

- Tranh, thực hành, bảng

III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

(14)

- Gọi học sinh đọc : Vì miệng bồ nơng có túi (2) - Học sinh viết bảng con: cam, tắm biển, đầm sen - GV nhận xét, đánh giá

2 Hướng dẫn học sinh làm tập: (30’)

a Hoạt động 1: Điền vần tiếng có vần om, ôm, ơm - Yêu cầu học sinh quan sát tranh

- HD hs tìm tiếng có vần om, ơm, ơm:

+ nơm, tơm, đom đóm, chơm chôm, lom khom,

- vài học sinh đọc - HS viết bảng

- Học sinh làm tập

+ Hs nối tiếp đọc từ - GV nhận xét

b Hoạt động 2: Đọc bài: ong muốn tự do.

- GV yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu nội dung tranh

- GV hướng dẫn hs đọc ? Tìm tiếng có vần vừa học

? Những âm viết hoa ? Hết câu dấu gi

- GV: Khi đọc dấu phẩy ngắt, dấu chấm nghỉ - YC hs đọc nối tiếng, theo câu

- GV theo dõi nhận xét

c Hoạt động 3: Viết: Mùi cốm thơm làng xóm

- Hướng dẫn học sinh viết: Khi viết cần lưu ý khoảng cách chữ tiếng cho

- Yc học sinh viết bảng - HS viết

Mùi cốm thơm làng xóm

- GV nhận xét

- HS nghe

- vài học sinh trả lời

- Hs đọc cá nhân, đồng - Hs quan sát

- Hs theo dõi - vài hs trả lời - Nối tiếng - Nối tiếp câu

- HS viết bảng - HS viết

3 Củng cố - dặn dò:(5’) - Nhận xét tiết học

- Tuyên dng hc sinh Ngày soạn : 12.12.2017

Ngày giảng :Thứ sỏu ngày 15 tháng 12 năm 2017 Tập viết

Tiết 13: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm

I Mục đích, yêu cầu:

- Hs viết từ: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh viện, đom đóm - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ II Đồ dùng dạy học: Chữ viết mẫu

III Các hoạt động dạy học:

(15)

1 KiĨm tra bµi cị:( 5) - Cho hs viết: vầng trăng, củ riềng - KiĨm tra bµi viÕt ë nhµ cđa hs - Gv nhËn xÐt

2 Bµi míi:(25’) a Giíi thiƯu: Gv nêu b H ớng dẫn cách viết :

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: nhà trờng, bn làng, hiền lành, đình làng, bệnh vin, om úm

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Võa viÕt võa híng dÉn tõng tõ:

+ nhà trờng: Gồm tiếng nhà viết trớc, tiếng nhà có dấu huyền chữ a tiếng trờng viết chữ t lia bút lên viết chữ r sau lại lia bút lên để viết chữ n, kết thúc nét cuối chữ n nằm cạnh ô li thứ

+ buôn làng: Viết tiếng buôn trớc, tiếng làng có chữ l cao li lia bút lên để viết chữ u chữ ô, xoắn từ chữ ô đa nét sang chữ n, điểm kết thúc đặt cạnh dòng kẻ thứ

+ đình làng: Viết tiếng đình trứớc sau viết tiếng làng sau, tiếng đình có chữ đ cao li, tiếng làng có chữ g kéo xuống thành li + hiền lành: Viết tiếng hiền trớc sau viết tiếng lành sau Các nét tiếng đợc viết nối liền

- Tơng tự giáo viên hớng dẫn từ bệnh viện, đom đóm.

- Cho học sinh viết vào bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho học sinh yếu c H íng dÉn viÕt vµo vë :

- n nắn cách ngồi viết cho học sinh - Cho hs viết vào

- Nhận xét chữ viết cách trình bày học sinh

- hs viÕt b¶ng

- Hs đọc từ - Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dâi

- Hs viÕt vµo b¶ng

- Hs ngồi t - Hs viết vào tập viết

nhà trường ,buôn làng, đình làng , hiền lành, bệnh viện, đom đóm

IV Củng cố- dặn dò:(5)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - Nhận xét giê häc

- VỊ lun viÕt vµo vë

Tập viết

Tiết 14: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, gh m, qu trỏm

I Mc đích, yêu cầu:

- Hs viết từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm, trỏm - Học sinh trình bày đẹp, thẳng hàng

- Viết cỡ chữ II Đồ dùng dạy học: Chữ viết mẫu

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động gv

(16)

- Cho hs viết: hiền lành, đình làng - Gv nhận xét

2 Bµi míi:(25’) a Giíi thiƯu: Gv nêu b H ớng dẫn cách viết :

- Giới thiệu chữ viết mẫu, gọi hs đọc từ: Đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế m, qu trm

- Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần

- Võa viÕt võa híng dÉn tõng tõ:

+ đỏ thắm: Viết đỏ có dấu hỏi đặt chữ o; chữ thắm có dấu sắc ă

+ mầm non: Tiếng mầm có dấu huyền â Tiếng non có vần on

+ chôm chôm: tiếng có vần ôm

Sạch sẽ: có vần ach, dÊu nỈng díi a; sÏ cã dÊu ng·

+ trẻ em: ViÕt tiÕng trẻ tríc, ch÷ em sau; dấu hỏi chữ e

- Tơng tự giáo viên hớng dẫn từ gh m, qu trám

- Cho häc sinh viÕt vµo bảng

- Giáo viên quan sát sửa sai cho häc sinh u c H íng dÉn viÕt vµo :

- Uốn nắn cách ngồi viết cho häc sinh - Cho hs viÕt bµi vµo vë

- Nhận xét chữ viết cách trình bày häc sinh

- hs viÕt b¶ng

- Hs đọc từ - Học sinh quan sát - Nêu nhận xét

- Hs theo dâi

- Hs viết vào bảng

- Hs ngồi t - Hs viết vào tập viết

đỏ thắm,mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế m, qu trỏm

IV Củng cố- dặn dò:(5)

- Gọi học sinh nêu lại từ vừa viết - NhËn xÐt giê häc

- VỊ lun viÕt vµo vë Rút kinh nghiệm

……… Tốn

Tiết 61: Bảng cộng trừ phạm vi 10

A- Mục tiêu: Giúp hs:

- Củng cố bảng cộng trừ phạm vi 10, vận dụng để làm tính - Củng cố nhận biết mối quan hệ phép cộng phép trừ

- Tiếp tục củng cố phát triển kĩ xem tranh, đọc giải toán tương ứng B- Đồ dùng:

- Hình vẽ sgk- Bộ học tốn C- Các ho t động d y h c:ạ ọ

Hoạt động gv: I Kiểm tra cũ:(5’)

(17)

- Kiểm tra làm nhà hs - Gv nhận xét II Bài mới:(13’)

1 Ôn tập bảng cộng bảng trừ học: - Cho học sinh quan sát tranh sgk Yêu cầu hs lập bảng cộng trừ phạm vi 10 theo nhóm - Cho học sinh đọc thuộc bảng cộng trừ

2 Thực hành:(15’) a Bài 1: Tính: - Cho hs tự tính

- Phần b viết kết cần thẳng cột - Gọi hs đọc kết làm b Bài 2: Số?

- Cho hs nêu cách điền số - Cho hs làm

- Gv đặt câu hỏi cho hs củng cố cấu tạo số c Bài 3: Viết phép tính thích hợp:

- Cho hs quan sát tranh nêu toán, viết phép tính thích hợp 4+ = 7; 10- 3=

- Gọi hs nêu trước lớp

- Học sinh lập bảng cộng trừ phạmvi 10

- Hs đọc cá nhân, theo tổ

- Hs làm

- Hs đọc kết làm - hs nêu yêu cầu

- Hs làm bài, chữa - Hs trả lời

- hs đọc yêu cầu - Hs thực theo cặp - Vài hs nêu

3 Củng cố- dặn dò:(8’)

- Cho học sinh chơi “Nối với kết đúng” - Gv nhận xét học

- Dặn hs nhà học thuộc bảng cộng trừ phạm vi 10 Rút kinh nghiệm

………

Lun viÕt:

om - «m - ơm

I Mục tiêu:

- Vit ỳng đẹp vần: om - ôm - ơm ; Các tiếng; Nơm - tơm - đóm Cụm từ: Mùi cốm thơm làng xóm

- Yêu cầu viết chữ thờng, mẫu nét II Các hoạt động dạy học:

- Mẫu chữ , luyện viết, bảng III Các hoạt động dạy học:

(18)

2 KiĨm tra bµi cị.(5').

- Gọi học sinh lên bảng viết bài: Bồ nông chăm làm Cho học sinh dới lớp viết bảng con: Đầm sen -tắm biển - chăm làm

- Giáo viên nhận xét cho điểm 3 Hớng dẫn học sinh luyÖn viÕt.

a, Hoạt động 1: Luyện viết bng (15').

Giáo viên hớng dẫn học sinh viết vần: om ôm -ơm

+ Giáo viên viết mẫu lên bảng hớng dẫn học sinh cách viết nét nối âm

+ Hớng dẫn học sinh viết câu: Mùi cốm thơm làng xóm

om, ơm, ơm .mùi cốm thơm làng xóm.

- Hớng dẫn cho học sinh viết chữ không - Yêu cầu học sinh viết vào bảng

- Giáo viên hớng dẫn sửa sai cho học sinh - Giáo viên nhận xét viết số học sinh - Giáo viên nhận xét bµi viÕt cđa häc sinh

b, Hoạt động 2: Luyện viết ô li (15'). - Yêu cầu học sinh trình bày vào li

- Gi¸o viên hớng dẫn học sinh cách cầm bút t ngồi

Yêu cầu học sinh viết dòng âm: om ôm -ơm( cỡ chữ nhỏ, nhỡ)

+ Viết dòng cụm từ: Mùi cốm thơm làng xóm - Giáo viên hớng dẫn, quan sát söa sai cho häc sinh

- häc sinh lên bảng viết - Học sinh dới lớp viết bảng

- Học sinh nghe quan sát bảng

- Học sinh thực

- Học sinh luyện viết nhiều lần vào bảng

- Häc sinh lun viÕt vµo vë

IV Cđng cố , Dặn dò:(4'). - Nhận xét tiết học - Tuyên dơng học sinh - Dặn dò học sinh Rỳt kinh nghim

Sinh hoạt tuần 15

I.Mục tiêu:

- Nhận xét u khuyết điểm tuần. bin phỏp khc phc v phơng hớng tuần tíi

II.Sinh ho¹t:

1 Gv nhËn xÐt:

- HS học

- Xếp hàng vào lớp có tiến bộ, số em nghịch hàng nh: - Tập thể dục cha đều, xếp hàng chậm

- Vệ sinh cá nhân tốt, vệ sinh lớp tốt Mặc đồng phục thứ 2,4,6 đầy đủ - Chuẩn bị tơng đối đủ

- Trong lớp hăng hái phát biểu,chữ viết có tiến b - Học yếu:

2.Ph ơng h íng:

(19)

- Trang phơc gän s¹ch

- RÌn ch÷ , rÌn ngäng cho HS u 3 BÇu Hs ngoan:

- Hs tù bÇu c¸c tỉ

-Tổ 1: ……… -Tổ 2:………

-Tổ 3………

4 Kĩ sống

CHỦ ĐỀ 3:

KĨ NĂNG PHỊNG TRÁNH TAI NẠN THƯƠNG TÍCH (TIẾT 1) I MỤC TIÊU

1 Kiến thức

- HS biết số việc làm gây thương tích 2 Kĩ năng

- HS biết cách phịng tránh tai nạn thương tích thơng qua tập cụ thể 3 Thái độ

- Hs biết phòng tránh tai nạn nhà trường học

- Vở tập thực hành kĩ sống - Bút chì, chì màu

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H CẠ Ọ

Hoạt động Gv Hoạt động Hs

A- Khởi động: 2’ - HS hát tập thể - GV giới thiệu B- Bài mới:15’ Bài tập :

- GV chia HS thành nhóm quan sát tranh, tìm hiểu nội dung cho biết không nên làm việc

+ Em cho biết thêm hoạt động gây thương tích?

* GV kết luận: Khơng nên làm những

việc nguy hiểm , gây thương tích cho em cho ngưới khác

- Lớp hát "Hai bàn tay em"

- Các nhóm thảo luận

+ Dùng vật sắc nhọn trêu dùa bị đứt tay, chảy máu

+ Chơi bên cạnh bếp ga, bếp lửa bị bỏng gây cháy nổ

+Cho đồ vật, đồ chơi vào miệng bị hóc, sặc, tắc đường thở

+Nhét đồ vật, hạt hoa (dị vật) vào tai dẫn đến dị vật bị mắc kẹt tai gây nhiều biến chứng

+ Dùng túi nilơng nghịch chùm kín đầu dễ bị nghạt thở

(20)

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	58,96 KB