NV9 k× 1 Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i Tuần 16 Tiết 76-77-78 : (Lç TÊn) A. Mục tiêu cần đạt : Häc xong bµi nµy, học sinh cã ®ỵc: 1.Kiến thức: - Có hiểu biết bước đầu về nhà văn Lỗ Tấn, những đóng góp của ơng vào nền vh TQ và nhân loại. -Tinh thần phê phán xã hội cũ và niềm tin vào sự xuất hiện tất yếu của cs mới, con người mới. -Màu sắc trữ tình đậm đà trong tp. Những sáng tạo về NT của nhà văn LT trong truyện. 2.Kĩ năng: - Đọc-hiểu văn bản truyện hiện đại nước ngồi. -Vận dơng kiÕn thøc vỊ thĨ lo¹i vµ sù kÕt hỵp c¸c PTB§ trong t¸c phÈm trun ®Ĩ c¶m nhËn mét v¨n b¶n TS hiƯn ®¹i. - Kể và tóm tắt được truyện. 3. Thái độ:- ý thức học tập bài -Cã sù ®ång c¶m víi c¶nh sèng khèn khã cđa ngêi n«ng d©n B. Chuẩn bị : - Thầy soạn bài, lên lớp,T×m ch©n dung t/g -Tun tËp trun ng¾n Lç TÊn - Trò ơn bài cũ, soạn bài mới C.TiÕn tr×nh lªn líp: 1/¤n ®Þnh tỉ chøc: 2/- Ki ể m tra b à i c ũ :? : Tóm tắt truyện ngắn " Chiếc lược ngà " - Nguyễn Quang Sáng ? Nhà văn muốn nói với chúng ta điều gì qua tác phẩm này ? ?Trong phÇn vh níc ngoµi em đã häc t/p nµo cđa TQ ?(H¹ Tri Ch¬ng,§ç Phđ .) (Trẻ đi già trở lại nhà/Giọng q khơng đổi sương pha mái đầu/Gặp nhau mà chẳng biết nhau/Trẻ cười hỏi:khách từ đâu đến làng)-Hạ Tri Chương Ho¹t ®éng 1 3/ Bài mới : Ngồi những t/p trên nói v ề vh TQ chúng ta khơng thể khơng nói đến nhà văn Lỗ Tấn với những truyện ngắn vơ cùng hấp dẫn có ý nghĩa thâm trầm sâu sắc về cuộc đời như Cố hương là bức tranh thu nhỏ về xã hội TQ những năm đ ầu TK XX .Sau nhiều năm xa quê,khi nv “tôi” trở về quê nhà tuy không đến nỗi bẽ bàng như nhà thơ Hạ Tri Chương không ai nhận ra nhưng cũng bùi ngùi một nỗi buồn tê tái vì cảnh quê,người quê.Và tâm trạng người về không chỉ có thế . Hoạt động của thầy Hoạt động của trò N ội dung Ho¹t ®éng 2 I/Tìm hi ểu chung 1/Tác giả ? Nêu những hiểu biết cả em về tác giả Lỗ Tấn ? Treo chân dung t/g HS nêu sgk - Lỗ Tấn ( 1881-1936 ) Là nhà văn nổi tiếng Trung Quốc - Lỗ Tấn có những cơng trình nghiên cứu và tác phẩm văn chương đồ sộ và đa dạng . - Lỗ Tấn ( 1881-1936 ) -Là nhà văn nổi tiếng cđa Trung Quốc 2/Tác phẩm -" Cố hương " là một trong những truyện ngắn tiêu biểu nhất của tập "Gào thét " ( 1923 ) - " Cố hương " viết năm 1921 - " Cố hương " viết năm 1921 ? Nêu xuất xứ của truyện ngắn " Cố hương " -Thể loại: Truyện ngắn GV:Nêu y/c đọc:chú ý giọng điệu trầm buồn,hơi bùi ngùi khi kể tả;giọng chao chát của thím Hai Dương;giọng suy ngẫm triết lý ở một số câu đoạn Gv đọc đoạn từ đầu->làm ăn ,sinh sống”-gọi NV9 k× 1 Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i hs đọc tiếp ( Học sinh đọc theo y/c ? Hãy tóm tắt văn bản - GV nhận xét . Tóm tắt :Truyện kể về chuyến thăm q lần cuối sau 20 năm xa cách của nv “tơi” để bán nhà đưa gia đình lên nơi tp sinh sống,so với trước cảnh vật và con người nơi q thật tàn tạ .Mang nỗi buồn thương,nv “tơi”rời cố hương ra đi với ước vọng cs nơi q mình sẽ được đổi thay. ? Truyện ngắn có sự đan xen những kỷ niệm trong hồi ức. Vậy có thể coi đây là tác phẩm hồi ký khơng ? - Phương thức biểu đạt chính là? -hs nhËn xÐt - Khơng, mà truyện có những yểu tố hồi ký chứ khơng phải là hồi ký -tự sự có xen biểu cảm, miêu tả -PTB§: TS+BC+MT ?Em hiểu gì về tên truyện?Tên truyện gợi đến t/c quen thuộc nào ở người đọc? Cố hương:q cũ-nơi sinh ra lớn lên từng gắn bó với cs mỗi con người=>gợi tình cảm q hương làng xóm,gia đình ? Hãy chỉ ra bố cục của văn bản ? -HS chia –bỉ sung - 3 phần :Trên đường về q “từ đầu->sinh sống” - Tâm trạng khi ở q “như quét .” -Tâm trạng khi rời q - Bố cục: 3 phần ? Với bố cục đó thì nhân vật nào là nhân vật trung tâm ? Nhân vật nào là nhân vật chính ? Ngồi ra còn có những nhân vật nào ? -hs nªu Nhân vật trung tâm : Lç Tấn - Nhân vật chính : Nhuận Thổ (chò Hai Dương,mẹ ,Thủy Sinh,Hoµng .) ?Có thể đồng nhất nv tơi với t/g được k? - Tơi cũng là tên t/g “anh Tấn”,cũng q Triết Giang,bên bờ biển nhưng tơi vẫn là nv văn học kết qủa sáng tạo của nhà văn Ho¹t ®éng 2 - Hướng dẫn tìm hiểu văn bản theo bố cục ba phần , lồng vào đó là các nhân vật L:§äc thÇm từ đầu đến " làm ăn , sinh sống " ( Đọc từ đầu đến " làm ăn , sinh sống " ) II- §äc-hiĨu văn bản ? u cầu nhắc lại nội dung Hs nh¾c l¹i 1/NV“ T«i ”trên đ ường về q §äc thÇm ®o¹n ch÷ nhá -hs đọc ? H: Nh©n vËt “ t«i” trë vỊ quª trong hoµn c¶nh nµo ? Vµo thêi ®iĨm nµo ? -Thêi tiÕt ®ang ®é gi÷a ®«ng, trêi ©m u, gi¸ l¹nh. NV9 k× 1 Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i Cảnh q tiêu điều xơ xác ?Cảnh vật trước mắt tơi được miêu tả ntn?Còn trong hồi ức thì sao? Hiện tại Trong hồi ức Cảm xúc - ThÊp tho¸ng mÊy th«n xãm tiªu ®iỊu. -> c¶nh vËt thª l- ¬ng.,tiêu điều,xơ xác - ®Đp kh«ng ng«n ng÷ nµo diƠn t¶ ®- ỵc . -> c¶nh ®Đp Ên t- ỵng. -> T©m tr¹ng bn, xãt xa, ni tiÕc.hÉng hơt,thÊt väng,ng¹c nhiªn,chua xãt ? Hãy đọc những câu văn diễn tả tâm trạng của nhân vật (tiÕng nãi nµo vang lªn trong lßng nv?) -hs đọc “A! Đây thật có phải .” ? Với Tấn, chuyến về q này có gì đặc biệt ? Điều đó nói lên thực trạng gì ở nơng thơn TQ? gợi một cuộc sống ntn nơi cố hương? HS nêu - Về q lần cuối .chuyển gia đình đi nơi khác sinh sống ->-Cuộc sống nghèo khó khiến người dân phải rời làng đi nơi khác sinh sống H: Em cã nhËn xÐt g× vỊ biƯn ph¸p NT cđa t¸c gi¶ ®· sư dơng trong ®o¹n v¨n ? -Dùng lời kể +bình,so sánh đối chiếu 2 cảnh -bộc lộ tâm trạng -Cách dùng lời kể +bình,so sánh đối chiếu 2 cảnh -bộc lộ tâm trạng H: Theo em ®ã lµ t©m tr¹ng g× ? T©m tr¹ng xãt xa, tª t¸i cđa t¸c gi¶ tríc c¶nh vËt ®iªu tµn cđa quª h¬ng xãt xa, tª t¸i cđa t¸c gi¶ tríc c¶nh vËt ®iªu tµn cđa quª h¬ng GV:NV Tơi cảm thấy thất vọng hẫng hụt vì so với cái làng trong kí ức mà mình vẫn tưởng nhớ,thương u thì nó đẹp hơn nhiều nhưng đẹp ntn thì lại khơng hình dung được vì đó là cái đẹp trong tâm tưởng ,cái đẹp có thời gian tơ vẽ.Bởi thế khi nhìn tận mắt mấy cọng tranh khơ phất phơ trên mái ngói thì nỗi buồn càng tăng cùng với mục đích chuyến trở về -> gi¸n tiÕp nãi ®Õn cc sèng nghÌo khỉ, tèi t¨m -> gi¸n tiÕp phª ph¸n chÕ ®é phong kiÕn ë Trung Qc, nã lµ nguyªn nh©n dÉn ®Õn c¶nh sèng điªu tµn cđa ngêi d©n lao ®éng (bắt buộc thay đổi mơi trường sống ,a/h đến nhiều mặt cuộc sống) 2 - Những ngày ở q a. Quang c¶nh. H: §äc vµ nªu néi dung cđa phÇn 2 - hiu qu¹nh. -> C¶m gi¸c bn. NV9 k× 1 Lª ThÞ Duy Thanh- V¨n ChÊn- Yªn B¸i ? H: Khi trë vỊ quª, “ t«i” ®· gỈp quang c¶nh nh thÕ nµo ? H: C¶nh ®ã gỵi c¶m gi¸c nh thÕ nµo trong nh©n vËt “ t«i” ? H: ë quª nh©n vËt “ t«i” ®· gỈp nh÷ng ai ? b. Con ng êi quª h ¬ng . - Về q, trong câu chuyện với mẹ bàn về việc bán nhà, người mẹ nhắc tới Nhuận Thổ - người bạn thời niên thiếu . Ngay lập tức trong tâm trí của Tấn là hình ảnh Nhuận Thổ ?Mối quan hệ của nv “tôi” với Nhuận Thổ được kể trong những thời điểm nào? HS nêu -Thời quá khứ và hiện tại -Dïng nt håi øc ®èi chiÕu a/ NV Nhuận Thổ Hình ảnh Nhuận Thổ hiện lên cùng cảnh tượng nào ? Nhân vật "tơi " gọi cảnh tượng đó như thế nào ? *Trong qu¸ khø: Trong hiƯn t¹i: +/Cảnh: - Một cảnh tợng thần tiên, kỳ dị -> Đó là một cảnh tượng sáng sủa, dấu hiệu của cuộc sống thanh bình hạnh phúc -Cảnh: trong hồn cảnh của làng q nghèo khó->dấu hiệu cuộc sống tối tăm - Hình dáng : Khu«n mỈt trßn trÜnh,níc da b¸nh mỈt - Hình dáng:giµ nua,xÊu xÝ,èm u -Trang phơc:®Çu ®éi mò l«ng chim,cỉ ®eo vßng b¹c- >được chiều chuộng -Trang phục : ®éi mò r¸ch,¸o máng ->cũ rách - Tính tình : Bẽn lẽn với mọi người trừ " Tơi " - Điệu bộ : ngời co ro cúm rúm, cung kÝnh, sỵ sƯt. - Hiểu biết : Bẫy chim rất tài, biết nhiều chuyện lạ lùng - Hiểu biết: thể hiện sự hèn kém, đần độn => Khơi ngơ khoẻ mạnh, hồn nhiên, nhanh nhẹn, hiểu biết, giàu tình cảm =>1 con ngêi giµ nua,l¹c hËu,nghÌo khỉ hÌn kÐm =>MQH gắn bó, thân thiện, bình đẳng =>S ự xa cách,cung kính ?Em hãy tìm các chi tiết Biểu hiện tình cảm của nv tơi với NThổ thời thơ ấu ? ( Có lẽ vì vậy nên giờ đây nghe -hs tìm + Tấn mong chờ được gặp Nhuận Thổ + Chưa đầy nửa ngày đã thân NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái nhc ti Nhun Th, Tn ta h nh- tỡm ra quờ hng p ch no ri) nhau, k cho nhau nghe mi chuyn + Khi chia tay thỡ khúc khụng mun xa -> gi qu cho nhau ? Gp Nhun Th hin ti, Tn cú cm xỳc gỡ ? -Nhn xột ? - Mng r, ngh l s núi vi nhau nhiu th chuyn nhng cú cỏi gỡ c chn li, khụng tht ra thnh li ? Theo em, Nhun Th cú cm xỳc ú khụng ? - ( Hc sinh t bc l ) ? iu gỡ lm Tn bt ng nht khi gp Nhun Th ? - Li cho : Bm ụng ! - Nu s thay i về din ma ch lm cho Tn thy xỳc ng, ngm ngựi, tỡnh cm thỡ s thay i v din mo tinh thn ni Nhun Th lm anh" ing" ngi mt s bt ng n au bun, bi ỏt ? Nhn xột v s thay i ca Nhun Th ? -hs nhn xột ? S thay i con ngi cho thy iu gỡ ? - B mt xó hi : Lc hu, i xung -Thay i ton din k c tớnh cỏch ln din mo theo chiu hng xu => B mt xó hi : Lc hu, i xung ? Trong cõu chuyn ca hai ngi em thy c nguyờn nhõn no dn n thc trng ỏng bun y ? ( Nguyờn nhõn ch quan- khỏch quan ) -hs thảo luận nhóm - Con ụng, mt mựa, thu nng, lớnh trỏng, trm cp, quan li - Vỡ mờ tớn, vỡ quan nim c k v ng cp, s t ti => Do hin thc en ti ca xó hi ỏp bc => Do cỏch sng, ngh lc hu ca ngi dõn ? em nhn thy thỏi no ca tỏc gi qua on truyn ny ? Hs phát biểu -Lờn ỏn cỏc th lc tn bo gõy ra thc trng sa sỳt ỏng bun v mi mt ca xó hi Trung Quc u th k xx -Tâm trạng của nv tôi càng buồn,càng đau xót GV: Nh vậy bằng Ngh thut i chiu giữa hồi ức với hiện tại nói lên S thay i rừ nột toàn diện trong con ngời qua nv Nhun Th ( cng l xó hi ) từ hình dáng,lời nói,cử chỉ qua thời gian từ 1 chú bé hồn nhiên khoẻ mạnh có t/c trong sáng nh 1 thiên thần nay trở thành 1 nông dân nghèo túng,đần đồn mụ mị rụt rè nhút nhát. Ngoi ra, tỏc gi cũn cú dng ý khụng cho Tn gp Nhun Th ngay ( Phi 3-4 ngy sau ), cng hóm, khao khỏt gp bn cng mónh lit , nhng khụng c bc l li cng chua xút . ? Ngoi ra, Tn cũn gp g nhng * Gp g nhõn vt Hai Dng b/ Nhõn vt Hai NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái ai? D ng Gọi hs đọc đoạn Mẹ tôi đứng dậy đi ra ngoài .mất ba bốn ngày -1 em c on truyn cả lớp theo dõi *Trong hồi ức: *Trong hiện tại: H: Nhân vật thím Hai Dơng đợc tác giả miêu tả qua những chi tiết nào? ? Trong ký c Hai Dng l nng " Tõy Thi u ph " , cỏch gi y cú ý ngha gỡ ? ? Vy m hai mi nm sau, ngi y xut hin trc mt Tn nh th no ? ? Li núi, hnh ng nh th no - Nàng Tây Thi đậu phụ. cỏch gi th hin tỡnh cm thõn thin -> Mt ph n p ngi, p nt bỏn u ph - Ngời đàn bà trên 50 tuổi, lỡng quyền nhô ra.mụi mng dớnh, hai tay chng nnh, chõn ng dng ra ., núi the thộ - Li núi : p chỏt chng ln - Hnh ng : Miệng lẩm bẩm,tay giật . -> Ngời đàn bà tiều tuỵ, xấu xí, đanh đá, tham lam, ích kỉ. ? S thay i nhõn vt ny cú gỡ khỏc so vi Nhun Th -HS so sánh - Thay i c hỡnh thc ln tớnh cỏch, Tt c u xu i. =>th hin s suy thoỏi ca li sng v o ức lng quờ: xu xa, tham lam, tr trn Gv; S thay i v tớnh cỏch. Nu Nhun Th m m ngu n i thỡ Hai Dng th hin s suy thoỏi ca li sng v o ỳc lng quờ: xu xa, tham lam, tr trn - Ngoi ra cũn mt s ngi khỏc gúp phn tụ m bc tranh thay i " C hng " ( Nhiu ngi ly c n tin chõn nhng thc ra l ly c . ? Tt c nhm khc ho iu gỡ ? -hs nhận xét - Cuc sng quanh qun, b tc, nghốo kh khin lng quờ ngy mt tn t, con ngi ngy mt kh s, hốn kộm, bt lng ? Thỏi ca nh vn ? -hs nờu -Cm ghột,xútthng, bt lc . ?Từ sự thay đổi của 2 nv em có nhận xét gì về mối quan hệ giữa môi tr ờng xã hội và sự thay đổi của con ng ời? -Môi trờng sống có t/đ đến sự thay đổi tâm tính con ngời Gv:Trong bài tạp văn Vì sao tôi viết tiểu thuyết Lỗ Tấn nói rõ ông hay chọn những ng ời bất hạnh làm đề tài nh vậy trong đk lịch sử đơng đại có thể vừa vạch trần ung nhọt của xh bệnh tật,vừa có thể có ĐK lôi hết bệnh của mọi ngời lao động để chạy chữa L:đọc đoạn cuối ( c on vn ) 3 - Trờn ng xa quờ ?Chi tiết nv Tôi về quê trong khung cảnh u ám và rời quê lúc hoàng hôn có ý nghĩa gì? -hs thảo luận rút ra nhận xét *Nhằm nhấn mạnh tô đậm chủ đề:p/a 1 thời kì tăm tối của ND TQ NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái > Việc lựa chọn thời điểm là dụng ý NT, bố cục đầu cuối tơng ứng Trờn ng xa quờ ? Chng kin nhng thay i v vt cht, con ngi c hng , Tn cú nhng suy ngh gỡ ? ? Theo em vỡ sao ? -HS nêu - Ri lng quờ m lũng khụng cm thy mt chỳt lu luyn no, thy l loi, ngt ngt -Cố hơng bây giờ chỉ còn xơ xác nghèo hèn và xa lạ,từ cảnh vật đến con ngời -Tâm trạng thy l loi, ngt ngt ? Núi v mi quan h gia Hong v Thu Sinh Nhõn vt mong mun iu gỡ ? (đọc đoạn tôi nghĩ bụng .đợc sống Chỉ ra PTBĐ? -hs nêu suy nghĩ - Mong c : + Chỳng s khụng ging chỳng tụi , khụng bao gi phi cỏch bc nhau c +Khụng bao gi phi vt v chy vy nh tụi + Khụng phi khn kh m n n nh Nhun Th + Khụng phi khn kh m tn nhn nh bao ngi khỏc +Chúng cú mt cuc i mi m chỳng tụi cha tng c sng . -> Niềm hi vọng đặt vào thế hệ trẻ. ? Theo em, mt cuc i mi l nh th no ? - Cnh vt ti p, cuc sng m no - Con ngi lng thin giu tỡnh cm, thõn thin khụng cỏch bc . -Dùng PTBĐ NL nói lên mong c :1 cuc sng m no ,Con ngi lng thin giu tỡnh cm, thõn thin khụng cỏch bc . ? c mun nh vy v Tn cú hy vng khụng ? Chi tit no chng t iu ú ? -hs đọc " Trc mt tụi hin ra cnh t- ng mt cỏnh ng cỏt mu xanh bic cnh b bin, trờn vũm tri xanh m, treo l lng mt vng trng trũn vng thm ." ? Trong truyn cú nhng hỡnh nh " con ng" no ? -hs nêu ra phân tích *Con đờng mà t/g đã đi (con đ- ờng theo nghĩa đen): con ng * Hỡnh nh con ng : NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái Phân tích ý nghĩa các h/a? thu, ng sụng ua nhõn vt tụi v quờ v a gia ỡnh ri quờ . Hỡnh nh con ng sụng nc ny cng phn no cú ý ngha khỏi quỏt biu trng cho s thay i luõn chuyn ca cuc sng, con ngi nh nc, nh dũng chy khụng ngng ca sụng . -Cú ý ngha khỏi quỏt biu trng cho s thay i luõn chuyn ca cuc sng ?h/a con đờng tiếp theo đợc nói đến là h/a nào?ý nghĩa của nó? -hs phát hiện : biết là con đờng tôi đang đi theo con đờng của tôi-> - ú l hỡnh nh con - ng trong suy ngh, liờn tng ca nhõn vt tụi . -ý ngha khỏi quỏt trit lý v cuc sng con ngi, hin ti n t- ng lai ? cui truyn cú hỡnh nh " con ng ", em hiu nh th no v hỡnh nh ny ? Hình ảnh con đờng mang nhiều tầng nghĩa ? Trên mặt đất vốn làm gì có đ - ờng.Ngời ta đi mãi thì thành đờng thôi.Em hiểu ý nghĩ này ntn? y/c thảo luận nhóm HS thảo luận nhóm-trả lời -Con ng khụng t nhiờn m cú, khụng do thn linh hay chỳa tri ban tng m do chớnh con ngi, nhiu ngi i mói, i nhiu, gúp phn to dng nờn - ú l con ng n t do, hnh phỳc ca con ngi, con - ng ca t thõn hnh ng, xõy dng v hy vng ca con ngi =>Con đờng tự do hạnh phúc cho con ngời Gv:cũng nh những con đờng trên mặt đất,mọi thứ trong cs này không tự sẵn có mà phải do sự cố gắng,tính kiên trì con ngời sẽ có tất cả-> Con đờng là niềm hi vọng của nhà văn về một ngày mai t- ơi sáng với cả dân tộc. ? Em cú suy ngh nh th no v hỡnh nh "C hng "? -hs nêu suy nghĩ - -> Cố hơng không chỉ là một nơi chôn rau cắt rốn mà còn * Hỡnh nh "C h ng " NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái là Hỡnh nh thu nh ca xó hi, t nc - S thay i ca C hng phn ỏnh in hỡnh s bin i ca xó hi Trung Hoa hai ni nm u th k 20 - Vn xó hi bỳc thit c t ra : cn thit phi xõy dng nhng cuc ỡ mi, nhng con ng mi, khỏc tr- c, tt p hn trc cho cỏc th h tng lai . - Hỡnh nh thu nh ca xó hi, t nc phn ỏnh in hỡnh s bin i ca xó hi Trung Hoa hai ni nm u th k 20 ?Đoạn văn cuối Tôi nghĩ bụng .dùng PTBĐ nào? ? Ngh thut ca on truyn ny ? ->BC+NL ->Cách sử dụng Ch yu l phng thc lp lun , do ú truyn cú ý ngha sõu sc, giu cht trit lý Hoạt động 4 III - Tng kt ? Ngh thut truyện có gì nổi bật? - So sỏnh i chiu gia hin ti v quỏ kh . - Sỏng to nhng hỡnh nh biu tng, biu trng giu ý ngha trit lý ( Con ng, cố hơng) ? Nh vn L Tn mun núi iu gỡ qua vn bn ny ? -hs khái quát - Lờn ỏn ti ỏc ca ch , l giỏo phong kin i vi nụng dõn nhng lng quờ, t ú t ra vn con ng gii phúng cho nụng õn khi " khn kh v n n " . - Truyn ngn m cht hi ký, m cht tr tỡnh, ging bun man mỏc ; - Nhõn vt tụi quan sỏt v rung cm, v suy ngm trong sut chuyn i. Gọi hs đọc ghi nhớ 1 hs đọc ghi nhớ *Ghi nhớ t219 Hoạt động 54 / Cng c ? Em hiu gỡ v nh vn L Tn qua truyn ớc vọng đổi đời cho quê hơng ông? Ước vọng ấy ngày nay có thành hiện thực không? (hs nêu những hiểu biết về đất nớc TQ ngày nay ) ?Nừu viết về quê hơng mình em sẽ học đợc gì trong cách kể của nhà văn?Em có mong ớc gì cho làng quê của mình? (Muốn kể chuyện hay phải am hiểu cs nơi làng quê,có tấm lòng chân thành yêu quê,biết kết hợp nhiều PTBĐ .) 5/ Dn dũ NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái -V nh ụn bi ,đọc tóm tắt toàn truyện -Làm bài tập sgk - Chun b bi tit sau Ôn tập TLV : Trả lời câu hỏi sgk. ********************************************************* Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 79,80,81 : Ôn tập tập làm văn. A. Mục tiêu cần đạt. Học xong 3 tiết hc sinh có đợc: 1.Kin thc: - -Nm c cỏc ni dung chớnh ca phn tp lm vn ó hc trong ng vn 9, thy c tớnh cht tớch hp ca chỳng vi vn bn chung . - Khỏi nim VBTM v VBTS - S kt hp ca cỏc PTB trong VBTM, VBTS -H thng VB thuc kiu VBTM, VBTS 2.K nng: - To lp VBTM v VBTS - Vn dng kin thc ó hc c-hiu VBTM v VBTS 3. Thỏi : -Rèn kĩ năng hệ thống hoá kiến thức. -Giáo dục HS biết sáng tạo khi tạo lập văn bản B. Chuẩn bị. - Thy : Son bi, lờn Bảng phụ. -Trũ : ễn bi theo câu hỏi sgk C. Các b ớc lên lớp. 1/Ôn định tổ chức: 2/ Ki m tra b i c : * Kể tên các kiểu văn bản đã học từ lớp 6 đến lớp 9 và nêu đặc điểm của từng kiểu văn bản ? Hoạt động 13/Bi mi: Nu nh l6,7,8 chỳng ta c hc v cỏc th loi vn TS,MT,BC,TM,NL thỡ l9 chỳng ta c cng c ,nõng cao v cỏc kiu vn ú ngoi ra cũn cú nhng ni dung mi.Hụm nay 3 tit hc giỳp chỳng ta tng kt TLV qua h thng 12 cõu hi Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung Hoạt động 1 : Hớng dẫn HS hệ thống hoá kiến thức tập làm văn. I. Nội dung ôn tập. H: Phần Tập làm văn trong Ngữ văn 9, tập 1 có những nội dung lớn nào ? - Hệ thống lại kiến thức. Những nội dung nào là trọng tâm cần chú ý ? - Hệ thống lại kiến thức. - Văn thuyết minh, trọng tâm là luyện tập việc kết hợp giũa thuyết minh với các biện pháp nghệ thuật và yếu tố miêu tả. - Văn tự sự với 2 trọng tâm : [...]... thức kĩ năng làm bài văn tự sự có sử dụng yếu tố miêu tả nội tâm và yếu tố nghị luận 2.K nng: - Nhận thấy những u điểm, khuyết điểm trong bài làm tìm phơng hớng khắc phục chuẩn bị cho bài kiểm tra tổng hợp 3 Thỏi :- ý thc hc tp bi B .Chuẩn bị: - Gv: Chấm bài chữa lỗi, chữa bài - HS: Tự chữa lỗi: diễn đạt, lỗi câu C.Tiến trình bàI dạy: 1.Tổ chức 2.Kiểm tra bài cũ 3.Bài mới: Giới thiệu bài Hot ng ca thy... của mình trình bày trớc lớp 3 Thỏi :- ý thc hc tp bi NV9 kì 1 Lê Thị Duy Thanh- Văn Chấn- Yên Bái -Rốn luyn tớnh sỏng to B .Chuẩn bị: - Thầy: 1 số đoạn thơ, bài thơ 8 chữ - Trò: Tìm hiểu, su tầm 1 bài thơ 8 chữ ngoài chơng trình C.Tiến trình bàI dạy: 1.Tổ chức 2.Kiểm tra: Việc chuẩn bị của HS + Việc nắm luật thơ 8 chữ 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Tiếp tục học về thể thơ 8 chữ đã học ở trong T54 ?Hãy nhắc... 2im ) 4/Tổng hợp điểm Điểm K,G: 6 Điểm TB: 30 Điểm Y: 4 Điểm kém: 4/ Củng cố -GV đọc 1 số tình huống hay -Đọc 1 số đoạn văn hay -Gọi điểm vào sổ 5/ Dặn dò -Về nhà tự chữa bài - ôn tập bài cũ học kỳ I chuẩn bị cho học kỳ II -Su tầm một số bài thơ 8 chữ ********************************************************* Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết 88,89: Tập A.Mục tiêu bàI học: làm thơ tám chữ 1.Kin thc: - - Nắm... sâu kiến thức cơ bản về phần văn thơ hiện đại Việt Nam từ nội dung t tởng tác phẩm đến những giá trị nghệ thuật đã học ở kì I -Kĩ năng làm bài kiểm tra,kĩ năng sửa chữa lỗi 3 Thỏi :- ý thc hc tp bi B .Chuẩn bị: -Thầy: Chấm bài - Chữa lỗi - Trò: Tự chữa lỗi,nhận xét bài làm của mình C.Tiến trình bàI dạy: 1.Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra: Kết hợp trong bài 3.Bài mới: Giới thiệu bài,nêu yêu cầu tiết học:... tiếp thu kiến thức ở các phần tiếp theo 2.K nng: + Đánh giá đựơc các u điểm, nhợc điểm của một bài viết cụ thể ở phần tự luận và các kiến thức cơ bản trong phần trắc nghiệm 3 Thỏi :- ý thc hc tp bi B .Chuẩn bị: - Thầy: Đề bài, đáp án Chấm chữa bài chính xác - Trò: Tự chữa bài, rút kinh nghiệm C.Tiến trình bài dạy: 1.Ôn định tổ chức: 2.Kiểm tra: không 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động Nội dung của... bãi,sai chính tả,chữ quá xấu -Bài viết còn bẩn,câu cú diễn đạt lủng củng 4: Củng cố Gv cho hs đọc mẫu bài văn hay -Đọc bài điểm yếu-chỉ ra lỗi nguyên nhân? 5/ Dặn dò -Về nhà ôn tập các bài đã học ở kì I -Chuẩn bị bài mới . thức học tập bài -Cã sù ®ång c¶m víi c¶nh sèng khèn khã cđa ngêi n«ng d©n B. Chuẩn bị : - Thầy soạn bài, lên lớp,T×m ch©n dung t/g -Tun tËp trun ng¾n Lç. năng hệ thống hoá kiến thức. -Giáo dục HS biết sáng tạo khi tạo lập văn bản B. Chuẩn bị. - Thy : Son bi, lờn Bảng phụ. -Trũ : ễn bi theo câu hỏi sgk C. Các