TUN 11 Th hai ngy 25 thỏng 10 nm 2010 TON Tiết 51: Luyện tập. (Tr 52) I. Mc tiờu : Bit - Tớnh tng nhiu s thp phõn, tớnh theo cỏch thun tin nht. - So sỏnh cỏc s thp phõn. Gii bi toỏn vi cỏc s thp phõn. * Hs đại trà làm các bài tập 1, 2( a, b), 3( cột 1), 4. Hs khá giỏi làm hết các bài tập. II. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1/Kim tra bi c: Tớnh theo cỏch thun tin nht: 2,8 + 4,7 + 7,2 + 5,3 12,34 + 23,87 + 7,66 + 32,13 - HS lờn bng lm bi. 2/ HDHS luyn tp: Bi 1 : HS nờu cỏch t tớnh v thc hin tớnh cng nhiu s thp phõn. - 1 HS nờu, HS c lp theo dừi v b sung ý kin. - GV yờu cu HS lm bi. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo bng con. 15,32 27,05 a) + 41,69 b) + 9,38 8,44 11,23 65,45 47,66 - GV nhn xột v cho im HS. Bi 2a, b: GV yờu cu HS c bi v hi: Bi toỏn yờu cu chỳng ta lm gỡ? Nờu cỏch tớnh thun tin nht? - HS: Bi toỏn yờu cu chỳng ta tớnh bng cỏch thun tin. - Tỡm tng 2 s l 1 s trũn chc, trm .hoc s t nhiờn - GV yờu cu HS lm bi. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v . - GV yờu cu HS nhn xột bi lm ca bn trờn bng. - 1 HS nhn xột bi lm ca cỏc bn, nu sai thỡ sa li cho ỳng. Bi 3:( ct 1) GV yờu cu HS c bi v nờu cỏch lm bi. - 1HS nờu cỏch lm bi trc lp: Tớnh tng cỏc s thp phõn ri so sỏnh - GV yờu cu HS lm bi. - 2 HS lờn bng lm bi, HS c lp lm bi vo v (HS khá, giỏi) làm tiếp các bài còn lại 3,6 + 5,8 > 8,9 7,56 < 4,2 + 3,4 5,7 + 8,9 > 14,5 0,5 > 0,08 + 0,4 - GV nhận xét và cho điểm HS. - HS cả lớp đổi chéo để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 4: GV gọi 1 HS đọc đề bài toán. - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS Tóm tắt bài toán bằng sơ đồ rồi giải. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau. TẬP ĐỌC ChuyÖn mét khu vên nhá. (Tr 102) I . Mục tiêu: - Đọc diễn cảm toàn bài văn với giọng hồn nhiên (bé Thu); giọng hiền từ (người ông). - Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu quý thiên nhiên của hai ông cháu.(Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II.Chuẩn bị - Tranh minh hoạ trang 102, SGK. - Bảng phụ ghi sẵn đoạn văn hướng dẫn luyện đọc. III. C ác họat động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học Giới thiệu chủ điểm + Tên chủ điểm nói lên điều gì? + Chủ điểm: Giữ lấy màu xanh. + Bảo vệ môi trường sống xung quanh mình giữ lấy màu xanh cho môi trường. DẠY – HỌC BÀI MỚI Giới thiệu bài mới: - HS lắng nghe. 1: Luyện đọc - 1 HS đọc toàn bài - Yêu cầu 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (2 lượt). GV chú ý sửa lỗi - Cả lớp đọc thầm theo bạn. + HS 1: “Bé Thu rất khoái . loài cây”. + HS 2: “Cây quỳnh lá dày là vườn”. phát âm, ngắt giọng cho từng HS. + HS 3: “Một sớm chủ nhật . hả cháu?”. - Yêu cầu hs tìm từ khó đẻ luyện đọc - Gọi HS đọc phần Chú giải. - Từ: nghe, leo trèo, vòng ,mọc, quấn - HS đọc. - Yêu cầu HS luyện đọc câu - Câu: Có điều Thu chưa vui:/ Cái Hằng ở nhà dưới/ cứ bảo/ ban công nhà Thu/ không phải là vườn.// - GV c mu - HS nghe, c thm theo. 2: Tỡm hiu bi + Bộ Thu thớch ra ban cụng lm gỡ? + Ngm nhỡn cõy ci, nghe ụng ging v tng loi cõy ban cụng. + Mi loi cõy trờn ban cụng nh bộ Thu cú nhng c im gỡ ni bt? + Cõy Qunh lỏ dy, gi c nc. + Bn Thu cha vui vỡ iu gỡ? + Vỡ bn Hng nh di bo ban cụng nh Thu khụng phi l vn. + Vỡ sao khi thy chim v u ban cụng, Thu mun bỏo ngay cho Hng bit? + Vỡ Thu mun Hng cụng nhn ban cụng nh mỡnh cng l vn. + Em hiu:t lnh chim u l th no? + L ni tt p, thanh bỡnh s cú chim v u, s cú con ngi n sinh sng, lm n. + Em cú nhn xột gỡ v hai ụng chỏu bộ Thu? + Rt yờu thiờn nhiờn, cõy ci, chim chúc. + Bi vn núi vi chỳng ta iu gỡ? + Hóy yờu quý thiờn nhiờn. + Hóy nờu ni dung chớnh ca bi vn? + Tỡnh cm yờu quý thiờn nhiờn ca hai ụng chỏu bộ Thu . - Ghi ni dung chớnh ca bi. - 2 HS nhc li ni dung chớnh. 3: c din cm - Gi 3 HS c tip ni tng on. - 3 HS tip ni nhau c tng on ca bi. - T chc cho HS c din cm on 3. - T chc cho HS thi c din cm. CNG C, DN Dề - c ton bi ,nờu ni dung chớnh ca bi Chun b bi Tp c Ting vng - Nhn xột tit hc địa lí Bài 11: Lâm nghiệp và thuỷ sản. . (Tr 102) Tớch hp GDBVMT:Trc tip I. Mc tiờu: - Nờu c mt s c im ni bt v tỡnh hỡnh phỏt trin v phõn b lõm nghip v ngnh thu sn nc ta. - S dng s bn s liu, biu , lc bc u nhn xột v c cu v phõn b ca lõm nghip v thu sn * HS khá giỏi: + Biết nớc ta có những điều kiện thuận lợi để phát triển ngành thuỷ sản: vùng biển rộng, mạng lới sông ngòi dày đặc, ngời dân có nhiều kinh nghiệm, nhu cầu về thuỷ sản ngày càng tăng. - Nhn xột v s thay i din tớch rng nc ta, nguyờn nhõn ca s thay i ú. + Biết cỏc bin phỏp bo v rng. II. Chun b - Bn a lớ TN Vit Nam. Cỏc s , bng s liu, biu SGK. III. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc Kim tra bi c: GV gi 2 HS lờn bng. - 2 HS ln lt lờn bng tr li. + K mt s loi cõy trng nc ta? + Vỡ sao nc ta cú th tr thnh nc xut go ln th 2 trờn th gii? Gii thiu bi: Bi hc Lõm nghip v thy sn hụm nay s giỳp cỏc em hiu thờm v vai trũ ca rng v bin trong i sng v sn xut ca nhõn dõn ta. - Mt s HS nờu trc lp, mi HS ch cn nờu 1 ý. Ni dung 1 CC HOT NG CA LM NGHIP - Theo em, ngnh lõm nghip cú nhng hot ng gỡ? * Trng rng. * m cõy. * Khai thỏc g. - GV yờu cu HS k cỏc vic ca trng v bo v rng. - HS nờu: Cỏc vic ca hot ng trng v bo v rng l: m cõy ging, chm súc cõy rng, ngn chn cỏc hot ng phỏ hoi rng . - GV nờu kt lun: Lõm nghip cú hai hot ng chớnh l trng v bo v rng; khai thỏc g v cỏc lõm sn khỏc Ni dung 2 S THAY I V DIN TCH CA RNG NC TA - GV treo bng s liu v din tớch rng ca nc ta v hi HS. - HS c bng s liu v nờu. + Bng thng kờ din tớch rng nc ta vo nhng nm no? + Bng thng kờ din tớch rng vo cỏc nm 1980, 1995, 2004. + Nờu din tớch rng ca tng nm ú? * Nm 1980: 10,6 triu ha. * Nm 1995: 9,3 triu ha. * Nm 2005: 12,2 triu ha. + T nm 1980 n nm 1995, din tớch rng nc ta tng hay gim bao nhiờu triu ha? Theo em nguyờn nhõn no dn n tỡnh trng ú? + T nm 1980 n nm 1995, din tớch rng nc ta mt i 1,3 triu ha. Nguyờn nhõn chớnh l do hot ng khai thỏc rng ba bói, vic trng rng, bo v rng li cha c chỳ ý ỳng mc. + T nm 1995 n nm 2005, din tớch rng ca nc ta thay i nh th no? Nguyờn nhõn no dn n s thay i ú? + T nm 1995 n nm 2005, din tớch rng nc ta tng thờm c 2,9 triu ha. Trong 10 nm ny din tớch rng tng lờn ỏng k l do cụng tỏc trng rng, bo v rng c Nh nc v nhõn dõn thc hin tt. + Cỏc hot ng trng rng, khai thỏc rng din ra ch yu vựng no? + Cỏc hot ng trng rng, khai thỏc rng din ra ch yu vựng nỳi, mt phn ven bin. + iu ny gõy khú khn gỡ cho cụng tỏc bo + Vựng nỳi l vựng dõn c tha vỡ vy: v v trng rng? * Hot ng khai thỏc rng ba bói, trm g v lõm sn cng khú phỏt hin. * Hot ng trng rng, bo v rng thiu nhõn cụng lao ng. Ni dung 3 NGNH KHAI THC THU SN + Biu biu din iu gỡ? + Biu biu din sn lng thu sn ca nc ta qua cỏc nm. + Trc ngang ca biu th hin iu gỡ? + Trc ngang th hin thi gian, tớnh theo nm. + Trc dc ca biu th hin iu gỡ? Tớnh theo n v no? + Trc dc ca biu th hin sn lng thu sn, theo n v l nghỡn tn. + Cỏc ct mu trờn biu th hin iu gỡ? + Cỏc ct mu th hin sn lng thu sn khai thỏc c. + Cỏc ct mu xanh trờn biu th hin iu gỡ? + Cỏc ct mu xanh th hin sn lng thu sn nuụi trng c. - GV chia thnh cỏc nhúm nh. - Mi nhúm 4 HS cựng xem, phõn tớch lc v lm cỏc bi tp. CNG C, DN Dề - GV yờu cu HS tr li cõu hi: Cn phi lm gỡ bo v cỏc loi thu hi sn? _____________________________________________________ M thut TH DC Động tác toàn thân Trò chơi chạy nhanh theo số. Toán Tiết 52: Trừ hai số thập phân. (Tr 53) I. Mc tiờu: - Bit tr hai s thp phõn, vn dng gii cỏc bi toỏn cú ni dung thc t . * Hs đại trà làm các bài tập 1( a, b), 2( a, b), 3. Hs khá giỏi làm hết các bài tập. II. Cỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1/Kim tra bi c: in du >, <, = thớch hp vo ch chm: 12,34 + 23,41 . 25,09 + 11,21 19,05 + 67,34 . 21,05 + 65,34 - HS lờn bng lm bi. 2/ Bi mi: HNG DN THC HIN PHẫP TR HAI Sễ THP PHN a. Vớ d 1.* Hỡnh thnh phộp tr. -ng gp khỳc ABC di 4,29m, trong ú on thng AB di 1,84m.Hi on thng BC di bao nhiờu một? - HS nghe v t phõn tớch bi toỏn. - - GV hỏi: Để tính được độ dài đoạn thẳng BC chúng ta phải làm như thế nào? -Chúng ta phải lấy độ dài đường gấp khúc ABC trừ độ dài đoạn thẳng AB. - GV nêu: 4,29 - 1,84 chính là một phép trừ hai số thập phân. - 1 HS nêu: Phép trừ 4,29 - 1,84. * Đi tìm kết quả- GV yêu cầu HS suy nghĩ tìm cách thực hiện 4,29m - 1,84m (Gợi ý: chuyển các số đo từ đơn vị mét thành đơn vị xăng-ti-mét rồi tính). - GV gọi HS nêu cách tính trước lớp. - HS trao đổi với nhau và tính. 1 HS khá nêu: 4,29m = 429cm 1,84m = 184cm Độ dài đoạn thẳng BC là: 429 - 184 = 245 (cm) 245cm = 2,45m - GV nhận xét cách tính của HS. Vậy 4,29 trừ đi 1,84 bằng bao nhiêu? - HS nêu: 4,29 - 1,84 = 2,45 * Giới thiệu kĩ thuật tính - Trong bài toán trên để tìm kết quả phép trừ 4,29m - 1,84m = 2,45m - 2 HS ngồi cạnh nhau trao đổi và cùng đặt tính để thực hiện phép tính. - HS lên bảng vừa đặt tính vừa tính giải thích cách đặt tính và thực hiện tính. - Kết quả phép trừ đều là 2,45m. - GV yêu cầu HS so sánh hai phép trừ: 429 4,29 184 và 1,84 245 2,45 - HS so sánh và nêu: * Giống nhau về cách đặt tính và cách thực hiện trừ. * Khác nhau ở một phép tính có dấu phẩy,một phép tính không có dấu phẩy. - Em có nhận xét gì về các dấu phẩy của số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu trong phép tính trừ hai số thập phân. - Trong phép tính trừ hai số thập phân , dấu phẩy ở số bị trừ, số trừ và dấu phẩy ở hiệu thẳng cột với nhau. b. Ví dụ 2 GV nêu ví dụ: Đặt tính rồi tính 45,8 - 19,26 - HS nghe yêu cầu. 45,80 19,26 26,54 - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực hiện tính của mình. - HS nêu, cả lớp theo dõi, nhận xét. GHI NHỚ - Qua 2 ví dụ, bạn nào có thể nêu cách thực hiện phép trừ hai số thập phân? - Một số HS nêu trước lớp, cả lớp theo dõi và nhận xét. LUYỆN TẬP – THỰC HÀNH Bài 1a, b: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. - HS lên bảng làm bài, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. Bài 2a, b: GV yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài (HS khá,giỏi) làm các bài còn lại - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào vở . - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - HS nhận xét bài làm của bạn cả về đặt tính và thực hiện tính. Bài 3:GV gọi HS đọc đề bài toán - 1 HS đọc đề bài toán trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 1 HS lên bảng làm bài. HS có thể giải theo 2 cách sau: C1/ Bài giải Số kg đường còn lại sau khi lấy lần thứ nhất là: 28,75 - 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đường còn lại trong thùng là: 18,25 - 8 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg C2/ Bài giải Số ki-lô-gam đường lấy ra tất cả là: 10,5 + 8 = 18,5 (kg) Số kg đường còn lại trong thùng là: 28,75 - 18,25 = 10,25 (kg) Đáp số: 10,25kg CỦNG CỐ, DẶN DÒ - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm ___________________________________________ LUYÖN T VΜ C©U §¹i tõ xng h« (Tr 104) I. Mục tiêu: - Nắm được khái niệm đại từ xưng hô.(ND ghi nhớ). - Nhận biết được đại từ xưng hô trong đoạn văn(BT1, II).Chọn đại từ xưng hô thích hợp để điền vào ô trống(BT2). II . Chuẩn bị - Bài tập 1 - phần nhận xét viết sẵn trên bảng lớp. - Bài tập 1, 2 viết sẵn vào bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/Kiểm tra bài cũ Nhận xét kết quả bài kiểm tra giữa kì. 2/ Bài mới: TÌM HIỂU VÍ DỤ Bài 1- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Các nhân vật làm gì? + Những từ nào được in đậm trong đoạn văn trên? + Chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng. + Những từ đó dùng để làm gì? + Thay thế cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm. + Những từ nào chỉ người nghe? + Chị, các người. + Từ nào chỉ người hay vật được nhắc tới? + chúng. - Kết luận: những từ chị, chúng tôi, ta, các ngươi, chúng trong đoạn văn trên được gọi . là đại từ xưng hô. - Hỏi: Thế nào là đại từ xưng hô? + Trả lời theo khả năng ghi nhớ. Bài2-Đọc lại lời của cơm và chị Hơ Bia. - 1 HS đọc thành tiếng trước lớp. - Theo em, cách xưng hô của mỗi nhân vật thể hiện thái độ của người nói như thế nào? - Cơm rất lịch sự, Hơ Bia thô lỗ, coi thường người khác. Bài 3- HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1HS đọc thành tiếng cho cả lớp nghe. - HS trao đổi, thảo luận theo cắp. - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi. - HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng. - Tiếp nối nhau phát biểu. - Nhận xét các cách xưng hô đúng. GHI NHỚ - Gọi HS đọc phần Ghi nhớ. - 3 HS tiếp nối nhau đọc thành tiếng. LUYỆN TẬP Bài 1- HS đọc yêu cầu của bài tập. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS trao đổi, thảo luận. - HS phát biểu, GV gạch chân dưới các đại từ trong đoạn văn. * HS Khá, giỏi trình bày Cho biết thái độ tình cảm của mỗi nhân vật trong đoạn văn ? - Tiếp nối nhau phát biểu: + Đại từ xưng hô: ta, chú em, tôi, anh + Thỏ xưng là ta, gọi rùa là chú em. Thỏ: kiêu căng, coi thường rùa. + Rùa xưng là tôi, gọi thỏ là anh. Rùa: tôn trọng, lịch sự với thỏ. - Nhận xét kết luận lời giải đúng. Bài 2- HS đọc yêu cầu của bài và hỏi: -2HS tiếp nối nhau đọc và trả lời: + Đoạn văn có những nhân vật nào? + Bồ Chao, Tu Hú, các bạn của Bồ Chao, Bồ Các + Nội dung đoạn văn là gì? - Yêu cầu HS tự làm bài tập. - HS nhận xét bài bạn làm trên bảng. - Nhận xét, kết luận lời giải đúng. - Theo dõi bài chữa của GV và chữa lại bài mình (nếu sai). - Gọi HS đọc đoạn văn đã điền đầy đủ. - 1 HS đọc thành tiếng. CỦNG CỐ, DẶN DÒ - Nhận xét tiết học. - Nhắc HS về nhà học thuộc phần Ghi nhớ; biết lựa chọn, sử dụng đại từ xưng hô chính xác phù hợp với hoàn cảnh và đối tượng giao tiếp. __________________________________ KÓ chuyÖn Ngời đi săn và con nai. . (Tr 107) Tớch hp GDBVMT:Trc tip I. Mc tiờu: - K li c tng on cõu chuyn theo tranh v li gi ý (BT1); tng tng v nờu c kt thỳc cõu chuyn mt cỏch hp lý(BT2). K ni tip tng on cõu chuyn. - Gd ý thc BVMT, không sn bt cỏc loi ng vt, gúp phn bảo vệ giữ gìn vẻ đẹp của môi tr- ờng thiên nhiên. II.Chun b - Tranh minh ho trang 107, SGK phúng to. III. C ỏc hot ng dy hc: Hot ng dy Hot ng hc 1. Kim tra bi c:- Gi 2 HS k chuyn v mt ln i thm cnh p a phng em hoc ni khỏc. - 2 HS k chuyn. - Nhn xột. 2. Bi mi: a. GV k chuyn - GV k ln 1.Gii thớch: kớp sỳng - GV k ln 2: kt hp ch vo tranh minh ho b. K trong nhúm - HS k chuyn trong nhúm. - 5 HS mt nhúm. - GV i giỳp tng nhúm m bo HS no cng c k chuyn. c. K trc lp: Cỏc nhúm thi k - HS k tip ni tng on truyn. - HS tng tng v nờu c kt thỳc hp lý. - Hi: Cõu chuyn mun núi vi chỳng ta iu gỡ? - Nhn xột, kt lun v ý ngha cõu chuyn - 5 HS trong nhúm thi k tip ni tng on truyn (2 nhúm k). - 5 HS ca 5 nhúm tham gia k tip ni on - HS nờu - Hóy yờu quý v bo v thiờn nhiờn, bo v cỏc loi vt quý - Dn HS v nh k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe v chun b mt cõu chuyn em c nghe, c c cú ni dung bo v mụi trng. Khoa học Tiết 21: Ôn tập: Con ngời và sức khoẻ( tiết 2) . (Tr 42) I .Muùc tieõu : Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm sinh học và mối quan hệ xã hội ở tuổi dậy thì. - C¸ch phßng tr¸nh bƯnh sèt rÐt, sèt xt hut, viªm n·o, viªm gan A, nhiƠm HIV/AIDS. I.Chuẩn bò : Phiếu học tập giấy khổ to có vẽ sẵn các khung sơ đồ thể hiện phòng tránh các bệnh : sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, HIV/AIDS. III. Hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Kiểm tra: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. (1') Hoạt động 2: Làm việc với SGK. - Cho HS làm việc cá nhân. - HS làm theo u cầu như BT 1, 2, 3 trang 42 SGK. - Cho HS lên chữa bài. - Lớp nhận xét. Hoạt động 3: Trò chơi “Ai nhanh, ai đúng?” - GV tổ chức và hướng dẫn. - HS lắng nghe. - Cho HS làm việc. - HS làm việc theo nhóm. - Cho các nhóm treo sản phẩm của mình và cử người trình bày. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động 4: Thực hành vẽ tranh vận động. - Cho HS làm việc theo nhóm. - Cho HS trình bày kết quả. - GV nhận xét. - HS quan sát các hình 2, 3 trang 44 SGK, thảo luận về nội dung của từng hình từ đố đề xuất nội dung tranh của nhóm mình. - Đại diện từng nhóm trình bày sản phẩm của nhóm mình với cả lớp. 3. Củng cố, dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học. - Chuẩn bị bài tiếp. Thứ tư ngày 10 tháng 11 năm 2010 ThĨ dơc §éng t¸c v¬n thë, tay, ch©n, vỈn m×nh vµ toµn th©n. Trß ch¬i: Ch¹y nhanh the To¸n TiÕt 53: Lun tËp. . (Tr 54) I.Mục tiêu: Biết: - Trừ hai số thập phân. - Tìm một thành phần chưa biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân. - Cách trừ một số cho một tổng. * Hs ®¹i trµ lµm c¸c bµi tËp 1, 2( a, c), 4. Hs kh¸ giái lµm hÕt c¸c bµi tËp. [...]... làm bài vào vở a) 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 b) 42,37 - 28,73 - 11, 27 = 12, 45 + 7 ,55 + 6,98 = 42,37 - (28,73 + 11, 27) = 20 + 6,98 = 42,37 - 40 = 26,98 = 2,37 Bài 4:HS K,G: GV gọi 1 HS đọc đề bài tốn - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp - GV u cầu HS tự giải bài tốn - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Giờ thứ hai người đó đi được qng đường dài là: 13, 25 - 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai giờ đầu... làm bài vào vở a) 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 b) 42,37 - 28,73 - 11, 27 = 12, 45 + 7 ,55 + 6,98 = 42,37 - (28,73 + 11, 27) = 20 + 6,98 = 42,37 - 40 = 26,98 = 2,37 Bài 4:HS K,G: GV gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp tốn - GV u cầu HS tự giải bài tốn - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Giờ thứ hai người đó đi được qng đường dài là: 13, 25 - 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai giờ đầu... 78,03 – 56 ,57 2/ Bài mới: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Bài 1a, c: GV u cầu HS tự đặt tính và - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài tính vào bảng con Ơn lại thực hiện phép cộng, trừ 2 STP a) b) (HS khá, giỏi) c) d)(HS khá, giỏi) - 68,72 29,91 - 25, 37 8,64 38,81 16,73 Bài 2a, c: GV u cầu HS đọc đề bài a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 - 4,32 x = 4, 35 c) x - 3,64 = 5, 86 x = 5, 86 + 3,64 - 75, 5 30,26 - 60 12, 45 45, 24... 78,03 – 56 ,57 2/ Bài mới: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Bài 1a, c: GV u cầu HS tự đặt tính và tính - 4 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào Ơn lại thực hiện phép cộng, trừ 2 STP bảng con a) b) (HS khá, giỏi) c) d)(HS khá, giỏi) - 68,72 25, 37 29,91 8,64 - 38,81 16,73 Bài 2a, c: GV u cầu HS đọc đề bài a) x + 4,32 = 8,67 75, 5 30,26 x = 10,29 - 6, 85 x = 3,44 d) 7,9 - x = 2 ,5 x = 5, 86 + 3,64 x = 9 ,5 Bài 3:... thuận tiện nhất: Hoạt động học - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét 12 ,56 – (3 ,56 + 4,8) 15, 73 – 4,21 – 7,79 2/Bài mới: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Bài 1 - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con a) b) - 800 ,56 + 6 05, 26 217,3 384,48 822 ,56 416,08 c) 16,39 + 5, 25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11, 34 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS lớp trên bảng... a) x + 4,32 = 8,67 75, 5 30,26 x = 10,29 - 6, 85 x = 3,44 d) 7,9 - x = 2 ,5 x = 5, 86 + 3,64 x = 9 ,5 Bài 3: GV u cầu HS đọc đề bài tốn - 12, 45 45, 24 47 ,55 HS K, G làm các bài còn lại b) 6, 85 + x = 10,29 x = 8,67 - 4,32 x = 4, 35 c) x - 3,64 = 5, 86 60 x = 7,9 - 2 ,5 x = 5, 4 - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài giải Quả dưa... - HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và Tính bằng cách thuận tiện nhất: nhận xét 12 ,56 – (3 ,56 + 4,8) 15, 73 – 4,21 – 7,79 2/Bài mới: HƯỚNG DẪN LUYỆN TẬP Bài 1 - 3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào bảng con a) b) 800 ,56 + 6 05, 26 217,3 384,48 822 ,56 416,08 c) 16,39 + 5, 25 - 10,3 = 21,64 - 10,3 = 11, 34 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - 1 HS nhận xét bài làm của bạn, HS lớp... làm bài vào vở Bài giải Giờ thứ hai người đó đi được qng đường dài là: 13, 25 - 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai giờ đầu người đó đi được qng đường dài là: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giờ thứ ba người đó đi được qng đường dài là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11km Bài 5: HS K,G: GV gọi 1 HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả tốn lớp đọc thầm đề bài trong SGK - GV u cầu HS Tóm tắt bài tốn - HS có thể Tóm... làm bài vào vở Bài giải Giờ thứ hai người đó đi được qng đường dài là: 13, 25 - 1 ,5 = 11, 75 (km) Trong hai giờ đầu người đó đi được qng đường dài là: 13, 25 + 11, 75 = 25 (km) Giờ thứ ba người đó đi được qng đường dài là: 36 - 25 = 11 (km) Đáp số: 11km Bài 5: HS K,G: GV gọi 1 HS đọc đề bài tốn - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - GV u cầu HS Tóm tắt bài tốn - HS có thể Tóm... đọc đề bài a) x + 4,32 = 8,67 x = 8,67 - 4,32 x = 4, 35 c) x - 3,64 = 5, 86 x = 5, 86 + 3,64 - 75, 5 30,26 - 60 12, 45 45, 24 47 ,55 HS K, G làm các bài còn lại b) 6, 85 + x = 10,29 x = 10,29 - 6, 85 x = 3,44 d) 7,9 - x = 2 ,5 x = 7,9 - 2 ,5 x = 9 ,5 Bài 3: GV u cầu HS đọc đề bài tốn x = 5, 4 - 1 HS đọc đề bài tốn trước lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở Bài . 4,32 x = 4, 35 b) 6, 85 + x = 10,29 x = 10,29 - 6, 85 x = 3,44 c) x - 3,64 = 5, 86 x = 5, 86 + 3,64 x = 9 ,5 d) 7,9 - x = 2 ,5 x = 7,9 - 2 ,5 x = 5, 4 Bài 3: GV. lớp làm bài vào vở. a) 12, 45 + 6,98 + 7 ,55 = 12, 45 + 7 ,55 + 6,98 = 20 + 6,98 = 26,98 b) 42,37 - 28,73 - 11, 27 = 42,37 - (28,73 + 11, 27) = 42,37 - 40 = 2,37