Phân phối chơng trình hình học 6 Học kỳ I : 14 Tuần đầu x 1 tiết = 14 tiết 4 Tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Học kỳ II : 15 Tuần đầu x 1 tiết = 15 tiết 2 tuần cuối x 0 tiết = 0 tiết Tuần Tiết Tên bài 1 1 Điểm . Đờng thẳng 2 2 Ba điểm thẳng hàng 3 3 Đờng thẳng đi qua hai điểm 4 4 Thực hành trồng cây thẳng hàng 5 5 Tia 6 6 Luyện tập 7 7 Đoạn thẳng 8 8 Độ dài đoạn thẳng 9 9 Khi nào thì AM + MB = AB? 10 10 Luyện tập 11 11 Vẽ đoạn thẳng cho biết độ dài 12 12 Trung điểm của đoạn thẳng 13 13 Ôn tập chơng I 14 14 Kiểm tra chơng I 19 15 Trả bài kiểm tra học kỳ I 20 16 Nửa mặt phảng 21 17 Góc 22 18 Số đo góc 23 19 Cộng số đo hai góc 24 20 Vẽ góc cho biết số đo 25 21 Tia phân giác của góc 26 22 Luyện tập 27 23 Thực hành đo góc trên mặt đất 28 24 Thực hành đo góc trên mặt đất 29 25 Đờng tròn Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 1 30 26 Tam giác 31 27 Ôn tập chơng II 32 28 Kiểm tra 45 phút 33 29 Trả bài kiểm tra cuối năm Ngày soạn: . Ngày dạy : Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 2 Tuần 1 Tiết 1 Điểm. Đờng thẳng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc hình ảnh của điểm , hình ảnh của đờng thẳng - Học sinh hiểu đợc quan hệ điểm thuộc đờng thẳng , không thuộc đờng thẳng . - Biết vẽ điểm, đờng thẳng , biết dùng các kí hiệu , B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, mảnh bìa, bảng phụ Học sinh: Thớc thẳng, mảnh bìa C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớpi (1 ) II. Kiểm tra bài cũ( 3 ) Giới thiệu chơng trình hình 6, nhắc học sinh chuẩn bị đồ dùng học tập và phơng pháp học bộ môn III Bài mới (32 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV : Đặt vấn đề vào bài GV: Vẽ 1 dấu chấm nhỏ trên bảng và đặt tên ,giới thiệu hình ảnh của điểm tơng tự B, M, E, C ? Nhận xét gì về 3 điểm A, B, M và hai điểm E, Cvà gọi học sinh đọc mục 1 GV: Khi nói 2 điểm mà không có chú ý gì thêm ta hiểu 2 điểm đó là hai điểm phân biệt GV: ngoài điểm thì đ- ờng thẳng cũng là các hình cơ bản không định nghĩa chỉ mô tả bằng hình ảnh VD: Sợi chỉ căng ,mép bảng là những hình ảnh của đờng thẳng ? Nhận xét gì về đờng thẳng trong hình 3 HS: 3 điểm A, B, M là ba điểm phân biệt và E, C là hai điểm trùng nhau HS: Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía 1. Điểm Dấu chấm nhỏ trên trang giấy là hình ảnh của điểm A B M E C * Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái in hoa A; B ; C; * Hai điểm phân biệt là hai điểm không trùng nhau * Bất cứ hình nào cũng là một tập hợp điểm. * Một điểm cũng là một hình 2. Đờng thẳng a p * Sợi chỉ căng thẳng , mép bảng là hình ảnh của đờng thẳng * Đờng thẳng không bị giới hạn về hai phía. Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 3 ?Làm nh thế nào để vẽ đợc đờng thẳng ? Có bao nhiêu điểm thuộc đờng thẳng ? Trên hình 4 SGKcó điểm nào thuộc hoặc không thuộc đờng thẳng GV: Giới thiệu cách ghi ký hiệu HS: Nêu dụng cụ bút thớc để vẽ HS: Có vô số điểm thuộc đờng thẳng HS: A thuộc d B không thuộc d * Dùng bút thớc thẳng ta vạch đợc đờng thẳng . * Đặt tên cho điểm bằng các chữ cái thờng a, b, c, 3. Điểm thuộc đờng . Điểm không thuộc đợc đờng thẳng Ví dụ : d B A Ký hiệu A d Điểm A thuộc đờng thẳng d B d Điểm B không thuộc đờng thẳng d IV. Củng cố ( 7 ) Yêu cầu HS làm các bài tập sau: Làm ? (SGK) Làm bài 2 (SGK) / 104 Làm bài 3 (SGK) / 104 V. H ớng dẫn học ở nhà (2 ) - Xem lại bài học - Làm bài 1,4,5,6,7 (SGK)/ 104- 105 - HD Bài 6 (SGK)/105 a/ Vẽ hình theo yêu cầu đề bài b/ Lấy 1 điểm khác điểm A thuộc m Ngày soạn: . Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 4 Ngày dạy : Tuần 2 Tiết 2 Ba điểm thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh hiểu thế nào là ba điểm thẳng hàng ,trong ba điểm thẳng hàng có một và chỉ một điểm nằm giữa hai điểm còn lại - Biết vẽ ba điểm thẳng hàng, ba điểm không thẳng hàng rèn kỹ năng sử dụng thớc thẳng B. Chuẩn bị Giáo viên: Thớc thẳng, phấn màu Học sinh: Đồ dùng học tập C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1 ) II. Kiểm tra bài cũ (6 ) HS1 Làm bài 4 (SGK)/105 HS2 Làm bài 6 (SGK)/ 105 III. Bài mới (31 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV: Vẽ hình 8 (SGK) lên bảng ? Nhận xét gì về 3 điểm A , B, D và A , B, C GV: Giới thiệu hai điểm nằm cùng phía nằm khác phía đối với điểm còn lại GV: Trong ba điểm thẳng hàng có thể có mấy điểm nằm giữa hai điểm còn lại ? HS: Ba điểm A , B , D cùng thuộc một đờng thẳng Ba điểm A , B, C Không cùng thuộc một đờng thẳng HS: Đọc thông tin trong SGKvà trả lời câu hỏi HS:Có một điểm duy nhất. 1.Thế nào là ba điểm thẳng hàng A B D Khi ba điểm A, B, D cùng nằm trên một đờng thẳng ta nói chúng thẳng hàng B A C Khi ba điểm A, B, C không cùng thuộc bất cứ đờng thẳng nào,ta nói chúng không thẳng hàng 2. Quan hệ giữa ba điểm thẳng hàng M N O - Điểm M và điểm N nằm cùng phía đối với điểm O - Điểm N và điểm O nằm cùng phía đối với điểm M - Điểm M và điểm O nằm khác phía đối với điểm N - Điểm N nằm giữa hai điểm M và O * Nhận xét: SGK Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 5 - Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm và làm bài tập 11 Một số nhóm trình bày kết quả - Nhận xét và thống nhất câu trả lời Bài tập 11.(SGK-tr.107) - Điểm R nằm giữa điểm M và N - Hai điểm R và N nằm cùng phía đối với điểm M - Hai điểm M và N nằm khác phía đối với điểm R IV. Củng cố ( 5 ) - Nhắc những nội dung chính cần nắm đợc trong tiết học - Làm bài tập 9 (SGK)/ 106 - Làm bài tập 12( SGK)/ 106 Muốn vẽ ba điểm thẳng hàng ta làm thế nào ? Muốn vẽ ba điểm không thẳng hàng ta làm thế nào ? V. H ớng dẫn học ở nhà (2 ) - Học bài theo SGKvà vở ghi - Làm bài tập 8 ; 10; 13 ; 14 ( SGK) / 106 107 HD : Bài 10 SGK/106 - Dựa vào cách vẽ ba điểm thẳng hàng và cách vẽ ba điểm không thẳng hàng Ngày soạn: . Ngày dạy : Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 6 Tuần 3 Tiết 3 Đờng thẳng đi qua hai A. Mục tiêu - Học sinh hiểu đợc có một và chỉ một đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Biết vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm - Biết vị trí tơng đối giữa hai đờng thẳng: cắt nhau, song song, trùng nhau trong mặt phẳng - Vẽ hình chính xác đờng thẳng đi qua hai điểm B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, phấn màu HS: Thớc thẳng, làm bài tập cho về nhà C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (6 ) 1/ Thế nào là ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng Làm bài tập 10 SGK/ 106 3/ Nói cách vẽ ba điểm không thẳng hàng. Làm bài tập 13. SGK III. Bài mới (30 ) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng - Cho điểm A, vẽ đờng thẳng a đi qua A. Có thể vẽ đợc mấy đờng thẳng nh vậy ? - Lấy điểm B A, vẽ đờng thẳng đi qua hai điểm A, B. Vẽ đợc mấy đờng nh vậy? ? Làm bài tập 15 SGK - Đọc thông tin trong SGK: Có những cách nào để đặt tên cho đ- ờng thẳng ? GV: Cho học sinh làm ?SGK/108 và trả lời - Vẽ hình và trả lời câu hỏi có vô số đờng thẳng đi qua một điểm Ta chỉ vẽ đợc một đờng thẳng đi qua hai điểm A và B - Làm bài tập 15. SGK: Làm miệng - Dùng một chữ cái th- ờng, hai chữ cái thòng, hai chữ cái in hoa 1. Vẽ đờng thẳng A B * Nhận xét: Có một và chỉ một đờng thảng đi qua hai điểm phân biệt 2. Tên đờng thẳng a A B y x Cách1 Dùng hai chữ cái in hoa VD: Đờng thẳng AB hoặc BA Cách2 Dùng hai chữ cái thờng VD: Đờng thẳng xy hoặc yx Cách2 Dùng một chữ cái thờng VD: Đờng thẳng a ? SGK/108 Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 7 miệng - Đọc tên những đờng thẳng ở hình H1. Chúng có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H2 có đặc điểm gì? - Các đờng thẳng ở H3 có đặc điểm gì ? - Làm miệng ? SGK - Đờng thẳng a, HI - Chúng trùng nhau - Chúng cắt nhau - Chúng song song với nhau Bốn cách gọi tên còn lại Đờng thẳng AC Đờng thẳng CA Đờng thẳng BA Đờng thẳng BC 3. Đờng thẳng trùng nhau, cắt nhau ,song song a. Đờng thẳng trùng nhau H1 a H I b. Đờng thẳng cắt nhau H2 J K L c. Đờng thẳng song song H3 j k * Nhận xét: Hai đờng thẳng phân biệt thì chỉ có thể cắt nhau hoặc song song IV. Củng cố( 6) - Tại sao không nói hai điểm thẳng hàng ? - Có mấy đờng thẳng đi qua hai điểm phân biệt - Làm bài tập 16 SGK - Làm bài tập 19 SGK V. H ớng dẫn học ở nhà (2 ) Học bài theo SGKvà vở ghi Làm bài tập 17, 18 ; 20 ; 21 SGK/109 HD: Bài 18 SGK/109 Lấy 4 điểm theo yêu cầu và kẻ các đờng thẳng Viết tên các đờng thẳng đã vẽ Đọc trớc nội dung bài tập thực hành. Ngày soạn: . Ngày dạy : Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 8 Tuần 4 Tiết 4 Thực hành: Trồng cây thẳng hàng A. Mục tiêu - Học sinh biết vận dụng ba điểm thẳng hàng để áp dụng vào thực tế trồng cây thẳng hàng - Học sinh đợc củng cố khái niệm ba điểm thẳng hàng - Có kĩ năng dựng ba điểm thẳng hàng để dựng các cọc thẳng hàng - Có ý thức vận dụng kiến thức bài học vào thực tiễn B. Chuẩn bị GV: Chuẩn bị các cọc tiêu mẫu HS : Đọc trớc nội dung bài thực hành Mỗi nhóm chuẩn bị gồm: - 05 cọc tiêu - 05 quả dọi C. Tiến trình bài giảng II. ổn định lớp Tập trung học sinh kiểm tra dụng cụ thực hành của các nhóm II. Kiểm tra bài cũ - Khi nào ta nói ba điểm thẳng hàng ? Nói cách vẽ ba điểm thẳng hàng. III. Tổ chức thực hành 1. Nhiệm vụ Chôn các cọc hàng rào thẳng hàng giữa hai cột mốc A và B Đào hố trồng cây thẳng hàng với hai cây đã có bên đờng 2. Hớng dẫn cách làm Cắm cọc tiêu thẳng đứng ở hai điểm A và B ( dùng dây dọi kiểm tra) Em thứ nhất đứng ở A, Em thứ hai đứng ở điểm C là vị trí nằm giữa A và B Em ở vị trí A ra hiệu cho em thứ 2 ở C điều chỉnh cọc tiêu sao cho che lấp hoàn toàn cọc tiêu B. Khi đó ba điểm A, B, C thẳng hàng 3. Thực hành ngoài trời - Chia nhóm thực hành từ 5 7 HS - Giao dụng cụ cho các nhóm - Tiến hành thực hành theo hớng dẫn 4. Kiểm tra - Kiểm tra xem độ thẳng của các vị trí A, B, C - Đánh giá hiệu quả công việc của các nhóm - Ghi điểm cho các nhóm IV. Nhận xét đánh giá kết quả thực hành của từng nhóm V. H ớng dẫn học ở nhà Nhắc học sinh cất giữ dụng cụ Đọc trớc nội dung bài tiếp theo Ngày soạn: . Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 9 Ngày dạy : Tuần 5 Tiết 5 Tia A. Mục tiêu - Học sinh biết định nhĩa mô tả tia bằng các cách khác nhau - Học sinh biết thế nào là hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau ,biết vẽ tia - Rèn kỹ năng vẽ hình , quan sát nhận xét B. Chuẩn bị GV: Thớc thẳng, phấn màu HS: Đồ dùng học tập , làm bài tập cho về nhà C. Tiến trình bài giảng I. ổn định lớp (1) II. Kiểm tra bài cũ (Không kiểm tra ) III. Luyện tập (34) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng GV Vẽ đờng thẳng xy lấy điểm O dùng phấn màu tô nửa đờng thẳng và giới thiệu tia gốc O - Nhấn mạnh tia Ox bị giới hạn ở điểm O Không bị giới hạn về phía x ? Quan sát đặc điểm của hai tia Ox và Oy rồi nhận xét GV: Giới thiệu hai tia đối nhau - Cho học sinh làm ?1 SGK ? Gọi một học sinh trả lời Dùng phấn màu xanh và phấn màu vàng vẽ tia Ax ,AB và giới thiệu hai tia trùng nhau - Giới thiệu hai tia phân biệt - Gọi học sinh đọc và thảo luận nhóm làm ? 2 SGK - Nắm đợc khái niệm tia gốc O - Hai tia chung gốc - Hai tia tạo thành đờng thẳng - Làm ?1 SGK - Trả lời câu hỏi - Đọc và thảo luận theo nhóm làm ?2 SGK 1/ Tia chung gốc Hình gồm điểm O và một phần đờng thẳng bị chia ra bởi điểm O gọi là tia gốc O y x O * /Tia Ox , Oy */ Khi đọc ( hay viết ) cần đọc (hay viết ) tên gốc trớc 2/ Hai tia đối nhau y x O Ox và Oy là hai tia đối nhau */ Nhận xét Mỗi điểm trên đờng thẳng là gốc chung của tia đối nhau ?1 SGK a/ Vì hai tia không chung gốc b/ Các tia đối nhau Ax và Ay Bx và By 3/ Hai tia trùng nhau xA B Hai tia AB và Ax là hai tia trùng nhau */ Hai tia không trùng nhau gọi là hai tia phân biệt ?2 SGK a/ OB trùng với tia Oy b/ Ox và Ax không trùng nhau vì không chung gốc Hình học 6 Trờng THCS TháI Hoà 10 [...]... lời miệng IV Củng cố (6) Diễn tả M là trung điểm của AB: } M là trung điểm của AB MA + MB = AB MA = MB * Bài tập 61 SGK x A O B x' O là trung điểm của AB vì thoả mãn cả hai điều kiện O nằm giữa hai điểm A và B và OA = OB = 2 cm IV Hớng dẫn học ở nhà (2) Học bài theo SGK Làm các bài tập 62 , 63 , 65 SGK Ôn tập kiến thức của chơng theo HD ôn tập trang 1 26, 127 Ngày soạn: Hình học 6 25 Trờng THCS TháI... SGK a m n p Hình học 6 27 Trờng THCS TháI Hoà p r q - Yêu cầu một HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình theo đề vẽ hình bài s Bài 7 SGK - Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét hình vẽ A M B Vì M là trung điểm của AB nên: AM = MB = AB 7 = = 3,5cm 2 2 Vẽ trên tia AB điểm M sao cho AM = 3,5 cm - Yêu cầu một HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình Bài 8 SGK vẽ hình x A zD O - Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét hình vẽ C... 3: 6 điểm Câu 1: 2 điểm */ Vẽ hình đúng 1 điểm a/ + Tính AB = 2cm + Tính BC = 2cm b/ Trả lời và giải thích đúng 1,5 điểm 1,5 điểm 2 điểm Đề 2 Mỗi ý đúng đợc 0,5 điểm a/ Đúng b/ Sai c/ Đúng d/ Sai Câu 2: 2 điểm Điền đợc câu trả lời đúng mỗi ý đợc 0,5 điểm Hình học 6 30 Trờng THCS TháI Hoà Câu 3: 6 điểm */ Vẽ hình đúng 1 điểm a/ + Tính MN = 2cm + Tính NP = 2cm b/ Trả lời và giải thích đúng Hình học 6. .. chéo giữa các Bảng 3 nhóm Hoạt động 2 Vẽ hình Bài 2 SGK A - Yêu cầu HS làm việc cá C nhân vào vở B - Yêu cầu một HS lên bảng - lên bảng vẽ hình Bài 3 SGK vẽ hình - Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét hình vẽ a x M S N A y Trong trờng hợp AN song - Yêu cầu một HS lên bảng - Lên bảng vẽ hình theo vẽ hình yêu cầu bài toán - Nhận xét bài làm của bạn - Nhận xét hình vẽ song với đờng thẳng a thì sẽ không... bài toán hình học Hình học 6 32 Trờng THCS TháI Hoà Ngày soạn: Tuần 20 Tiết 16 A Mục tiêu Ngày dạy : Nửa mặt phẳng - HS hiểu thế nào là nửa mặt phẳng - Biết cách gọi tên nửa mặt phẳng - Nhận biết tia nằm giữa hai tia theo hình vẽ - Làm quen với cách phủ nhận một khái niệm B Chuẩn bị GV : Thớc thẳng, SGK Phấn màu HS : Dụng cụ học tập C Tiến trình bài giảng I ổn định lớp (1) Lớp 6a: Lớp 6b: II... trung điểm của BC vì A không Hình học 6 BD vì C nằm giữa B, D và b Điểm C không là trung - Nhận xét và hoàn thiện câu trả lời a Điểm C là trung điểm của BD vì C nằm giữa B, - Xem H64 và trả lời các câu hỏi * Củng cố: Bài tập 65 SGK a Điểm C là trung điểm của điểm của BC vì A không 24 Trờng THCS TháI Hoà thuộc BC thuộc BC - Trả lời cá nhân bài tập 60 SGK - Trình bày miệng bài tập 60 SGK - Để A là trung điểm... tia My và Nx là d/ Hai tia OM và Oy là Câu 3 ( 6 đ) Vẽ tia Ox và vẽ ba điểm A , B , C trên tia Ox sao cho OA = 4cm; OB = 6cm ; OC = 8cm a/ Tính độ dài các đoạn thẳng AB , BC b/ Điểm B có là trung điểm của đoạn thẳng AC không ? vì sao? Đề 2 Hình học 6 29 Trờng THCS TháI Hoà Câu 1 (2 đ) Điền dấu X vào ô trống mà em chọn Trên đoạn thẳng MN = 6cm, lấy điểm A sao cho MA = 3cm Điểm A nằm giữa hai... niệm tia gốc O 2/ Thế nào là hai tia phân biệt vẽ hình các trờng hợp hai tia phân biệt hai tia đối nhau , hai tia trùng nhau III Bài mới (30) Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Nội dung ghi bảng 1 Nửa nửa phẳng bờ a - Quan sát hình 1 và cho - Quan sát hình 1 và trả lời biết : câu hỏi Hình gồm đờng thẳng a và - Hãy nêu một vài hình - Chỉ ra ví dụ hình ảnh của một phần đờng thẳng bị chia ảnh của mặt... xOy x - Góc MON : kí hiệu O ã MON y a) N O - Đỉnh O, cạnh Ox và Oy y M x b) Quan sát hình 2 và cho biết - Góc bẹt là gì ? - Làm ? SGK Hình học 6 2 Góc bẹt - Quan sát hình 4c và trả Góc bẹt là góc có hai cạnh lời câu hỏi là hai tia đối nhau - Nêu hình ảnh thực tế của 35 Trờng THCS TháI Hoà góc bẹt x y O - Làm bài tập 6 SGK - Điền vào chỗ trống : c) - Làm miệng trả lời câu hỏi a) góc xOy đỉnh cạnh b)... các yếu tố nào ? y góc - Vẽ hai tia chung gốc và x O đặt tên cho góc à - Quan sát hình 5 và đạt tên - Góc O1 là góc xOy, góc à cho góc tơng ứng với O1 ; à O 2 là góc yOt à O2 Hình 5 4 Điểm nằm bên trong góc t y M - Quan sát hình 6 và cho - Trả lời câu hỏi O biết khi nào điểm M nằm trong góc xOy x - Bài 9 SGK .Oy và Oz Hình 6 Khi tia OM nằm giữa tia Oxvà tia Oy thì điểm M - Làm bài tập 9 SGK nằm trong . Làm bài 1,4,5 ,6, 7 (SGK)/ 104- 105 - HD Bài 6 (SGK)/105 a/ Vẽ hình theo yêu cầu đề bài b/ Lấy 1 điểm khác điểm A thuộc m Ngày soạn: . Hình học 6 Trờng THCS. các hình cơ bản không định nghĩa chỉ mô tả bằng hình ảnh VD: Sợi chỉ căng ,mép bảng là những hình ảnh của đờng thẳng ? Nhận xét gì về đờng thẳng trong hình