Tuần 12 Lớp 5 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 1 GV Nguyễn Đăng Khoa Thứ Tiết Môn Ppct MT NL KNS Tên bài học HAI 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức 13 25 61 13 13 x x x Chào cờ Người gác rừng tí hon Luyện tập chung (tr 61) “Thà hi sinh tất cả chứ không chòu mất nước” Kính già, yêu trẻ (tiết 2) BA 1 2 3 4 5 LTVC Toán Chính tả Thể dục Kó thuật 25 62 13 25 13 x x MRVT: Bảo vệ môi trường Luyện tập chung Nhớ viết: Hành trình của bầy ong Bài 25 Cắt khâu thêu tự chọn (tiết 2) TƯ 1 2 3 4 5 Khoa học Toán Kể chuyện Đòa lí Âm nhạc 25 63 13 13 13 x x Nhôm Chia một số thập phân cho một số tự nhiên Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia Công nghiệp (tiếp theo) Ôn tập bài hát :Ước mơ NĂM 1 2 3 4 5 MT Toán Tập đọc Thể dục TLV 13 64 26 26 25 x TNTD:Nặn dáng người Luyện tập Trồng rừng ngập mặn Bài 26 Luyện tập tả người (tả ngoại hình) SÁU 1 2 3 4 5 Khoa học Toán LTVC TLV SHL 26 65 26 26 13 Đá vôi Chia một số thập phân cho 10,100,1000,… Luyện tập về quan hệ từ Luyện tập tả người (tả ngoại hình) Sinh hoạt lớp Tuần 12 Lớp 5 Ngày soạn …\ .\ Ngày dạy …\ .\ Tiết 1 CHÀO CỜ Tiết 1 TẬP ĐỌC PPCT 25 NGƯỜI GÁC RỪNG TÍ HON I. Mục tiêu. - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng kể chậm rãi, phù hợp với diễn biến các sự việc. - Hiểu ý nghóa : Biểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công dân nhỏ tuổi. (Trả lời được các câu hỏi 1;2;3b) - GDHS có ý thức bảo vệ môi trường. * GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GV h.dẫn HS tìm hiểu bài để thấy được những hành động thông minh, dũng cảm của bạn nhỏ trong việc bảo vệ rừng. Từ đó, HS nâng cao ý thức BVMT. - KNS: Ứng phó với căng thẳng, đảm nhận trách nhiệm với cộng đồng. II. Phương pháp – Kó thuật. - Thảo luận nhóm nhỏ, tự bộc lộ. III. Chuẩn bò. - GV: Tranh minh họa bài đọc. Bảng phụ ghi câu văn luyện đọc. - HS: Xem bài trước. IV. Lên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh.(1’) 2. Bài cũ.(4’) - Gọi hs lên bảng đọc bài. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3.Bài mới.(26’) 3.1 Gtb: Nêu yêu cầu tiết học. 3.2 Các hoạt động dạy học.  Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc. - Gọi 1 hs khá đọc bài. - Bài văn có thể chia làm mấy phần ? - Giáo viên yêu cầu học sinh tiếp nối nhau đọc từng phần. - Sửa lỗi cho học sinh. - Giáo viên ghi bảng âm cần rèn. …………………………………………………… - 2 Học sinh đọc thuộc lòng bài thơ: Hành trình của bầy ong và trả lời câu hỏi. - Nêu tựa bài. - 1 học sinh đọc bài. - 3 phần. - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp từng đoạn. + Phần 1:đoạn 1, 2: Từ đầu … ra bìa rừng chưa? + Phần 2: đoạn 3: qua khe lá … thu lại gỗ. + Phần 3: hai đoạn còn lại. - 3 học sinh đọc nối tiếp từng phần . - Học sinh phát âm từ khó. - Học sinh đọc chú giải. - Đọc trong nhóm- đọc thi đua. - 1, 2 học sinh đọc toàn bài. 2 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 - Giáo viên đọc diễn cảm toàn bài.  Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài. - GV nêu câu hỏi và HD HS trả lời lớp + Theo lối ba vẫn đi tuần rừng, bạn nhỏ phát hiện được điều gì? - Ý đoạn 1 -Nhận xét chốt ý phần 1. - Cho HS hoạt động nhóm đôi. + Những việc làm của bạn nhỏ cho thấy bạn thông minh và dũng cảm như thế nào? - Ý đoạn 2. - Cho HS hoạt động nhóm 4: + Vì sao bạn nhỏ tự nguyện tham gia việc bắt bọn trộm gỗ? Em học tập được ở bạn điều gì? - Ý đoạn 3.  Hoạt động 3: Hdhs đọc diễn cảm. - Cho 3 HS nối tiếp nhau đọc lại truyện - Gv hd học sinh rèn đọc diễn cảm. - GV đọc mẫu diễn cảm đoạn 3 - Yêu cầu học sinh từng nhóm đọc. - Cho HS thi đọc diễn cảm - Nhận xét tuyên dương - Cho Hs thảo luận và rút ra nội dung chính 4. Củng cố.(3’) - Nêu lại nội dung bài. * GDBVMT (như ở Mục tiêu) 5.Nhận xét dặn dò.(1’) - Nx tiết học. Về nhà rèn đọc diễn cảm. - Chuẩn bò: “Trồng rừng ngập mặn”. - HS đọc thầm đoạn 1, 2 và trả lời câu hỏi. + Hơn chục cây to bò chặt thành từng khúc; bọn trộm gỗ bàn nhau sẽ dùng xe để chuyển gỗ ăn trộm vào buổi tối. - Quá trình phát hiện bọn trộm gỗ. - Nhận xét, bổ sung. - Đọc lướt đoạn , thảo luận nhóm đôi. + Thông minh: thắc mắc khi thấy dấu chân lạ; lần theo dấu chân để giải thích thắc mắc. Khi phát hiện bọn trộm gỗ, chạy theo đường tắt, gọi điện cho công an. + Dũng cảm: Gọi điện thoại báo công an. Phối hợp với công an bắt bọn trộm gỗ. - 2 HS trình bày kết quả thảo luận. - Sự thông minh và dũng cảm của bạn nhỏ. - Lớp nhận xét bổ sung. - 1 HS đọc đoạn 3 - Thảo luận nhóm 4 . + Vì bạn nhỏ yêu rừng. Học tập lòng dũng cảm, yêu quý và bảo vệ rừng. - Đại diện nhóm trình bày câu trả lời. - Các nhóm nhận xét, bổ sung. - Quá trình bắt giữ bọn lâm tặc. - HS đọc nối tiếp lại truyện - Học sinh thảo luận cách đọc diễn cảm: giọng đọc chậm rãi, nhanh, hồi hộp, hấp tấp - HS nêu những từ ngữ, câu cần nhấn giọng - HS luyện đọc theo nhóm cặp đôi - 3 HS đọc diễn cảm - 2 HS thi đọc diễn cảm - B iểu dương ý thức bảo vệ rừng, sự thông minh và dũng cảm của một công nhân nhỏ tuổi. - Theo dõi. 1 hs đọc lại bài. - Nhận xét tiết học. 3 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tiết 2 TOÁN PPCT 61 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu: - Biết : + Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. + Nhân một số thập phân với một tổng hai số thập phân. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B4a. - Tính chính xác khoa học. II. Chuẩn bò: GV: Phấn màu, bảng phụ. Bảng con, SGK. HS: Xem bài trước. III. Lên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh.(1’) 2. Bài cũ.(4’) Luyện tập. - Gọi hs làm bài sau: - Giáo viên nhận xét và ghi điểm. 3. Bài mới.(26’) 3.1 Gtb: Luyện tập chung. 3.2 Các hoạt động dạy học. Bài 1: Đặt tính rồi tính: Cho HS làm bảng con • Giáo viên hướng dẫn học sinh ôn kỹ thuật tính. • Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc +; –; × số thập phân. Bài 2: Tính nhẩm: - Cho HS tính nhẩm, nêu kết quả. - Giáo viên chốt lại. Bài 4 a:Tính rồi so sánh giá trò của (a+b) × c và a × c+b × c a b c (a+b) × c a × c+b × c 2,4 3,8 1,2 7,44 7,44 6,5 2,7 0,8 7,36 7,36 - GV treo bảng phụ - Cho HS rút tính chất. …………………………………………………… - Học sinh nêu lại tính chất kết hợp. (28,7+34,5) × 2,5=? 25,5 × (19,5+24,5)=? - Nêu tựa bài. - Học sinh đọc đề. - Bảng con. 3 Học sinh sửa bài trên bảng. - Cả lớp nhận xét. KQ: a,404,91 b,53,578 c,163,744 - Nhắc lại quy tắc cộng, trừ, nhân số thập phân. - Học sinh đọc đề. - 3 Học sinh kết quả bằng miệng. - Nhắc lại quy tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10, 100, 1000 ; 0, 1 ; 0,01 ; 0, 001. - Lớp nhận xét bổ sung. - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. a. 2 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở - HS so sánh kết quả của 2 biểu thức. - Rút ra kết luận - 2 HS nhắc lại. - Theo dõi. 4 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 - Nhận xét kết luận. 4. Củng cố.(3’) - Giáo viên cho học sinh nhắc lại nội dung ôn tập. - GDHS: tính chính xác khoa học. 5. Dặn dò.(1’) Nhận xét tiết học - Chuẩn bò: “Luyện tập chung”. Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………. Tiết 3 LỊCH SỬ PPCT 13. “ THÀ HI SINH TẤT CẢ,CHỨ NHẤT ĐỊNH KHÔNG CHỊU MẤT NƯỚC I. Mục tiêu: - Học sinh biết: Thực dân Pháp trở lại xâm lược. Toàn dân đứng lên kháng chiến chống Pháp: + CMTT thành công, nước ta giành được độc lập, nhưng th. dân Pháp trở lại xâm lược nước ta. + Rạng sáng ngày 19 – 12 – 1946 ta quyết đònh toàn quốc kháng chiến. + Cuộc chiến đấu diễn ra ác liệt tại thủ đô HN và các thành phố khác trong toàn quốc. - KN quan sát theo dõi. - Tự hào và yêu tổ quốc. II. Chuẩn bò: - GV: nh tư liệu về ngày đầu toàn quốc kháng chiến ở HN, Huế, ĐN. Phiếu học tập, bảng phụ. - HS: Xem bài trước. III. Lên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh.(1’) 2. Bài cũ.(4’)Gọi hs lên bảng. Bài: “Vượt qua tình thế hiểm nghèo”. - Giáo viên nhận xét ghi điểm. 3. Bài mới.(26’) 3.1 Gtb:“Thà hi sinh tất cả chứ nhất đònh không chòu mất nước”. 3.2 Các hoạt động dạy học.  Hoạt động 1: Giúp HS biết được vì sao ND ta phải tiến hành cuộc kháng chiến toàn quốc và nắm được nội dung lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến của Chủ tòch Hồ Chí Minh. -GV dùng bảng thống kê các sự kiện Và cho HS tìm hiểu nguyên nhân vì sao nhân dân ta …………………………………………………… - Học sinh trả lời câu hỏi ở SGK + Nêu những khó khăn của nước ta sau cách mạng tháng tám. + Làm gì để chống lại giặc đói, giặc dốt. - Lớp nhận xét. - Nêu tựa Nhận nhiệm vụ học tập. -Đọc sgk nêu : Vì ngày 23- 11- 1946, quân pháp đánh chiếm hải phòng; ngày 17- 12- 1946, quân 5 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 phải tiến hành kháng chiến toàn quốc? -Gv hd Hs quan sát bảng thống kê và nhận xét thái độ của thực dân pháp? +Kết luận: Trước tình hình đó để bảo vệ nền độc lập dân tộc, nhân dân ta không còn con đường nào khác là buộc phải cầm súng đứng lên chiến đấu để bảo vệ nền độc lập . -GV trích đọc một đoạn trong lời kêu gọi của Chủ tòch Hồ Chí Minh và YC HS trả lời câu hỏi: Câu nào trong lời kêu gọi thể hiện tinh thần quyết tâm chiến đấu hy sinh vì độc lập dân tộc của nhân dân ta? *Hoạt động 2:HS biết được tinh thần quyết tử cho tổ quốc của nhân ta. -GV hd HS hình thành biểu tượng về những ngày đầu toàn quốc kháng chiến bằng các câu hỏi sau: +Tinh thần quyết tử cho Tổ quốc quyết sinh của quân và dân Thủ đô Hà Nội thể hiện như thế nào? +Đồng bào cả nước đã thể hiện tinh thần kháng chiến ra sao?(tiêu biểu là ở Huế, Đà Nẵng; có thể liên hệ thực tế của đòa phương) +Vì sao quân và dân ta lại có tinh thần như vậy? +Kết luận: Chốt ý như bên. 4. Củng cố.(3’) - YC HS viết một đoạn cảm nghó về tinh thần kháng chiến của nhân dân ta sau lời kêu gọi của Hồ Chủ Tòch. - Giáo viên nhận xét, giáo dục. 5. Nhận xét dặn dò.(1’) -Cb: Thu Đông 1947,VB mồ chôn giặc Pháp. - Nhận xét tiết học pháp bắn phá vào một số khu phố ở Hà Nội; ngày 18- 12- 1946 ,Pháp gửi tối hậu thư cho chính phủ ta,… -Những việc làm trên cho thấy thực dân Pháp quyết tâm xâm lược nước ta một lần nữa. -Nhận xét bổ sung. -Câu: “Thà hy sinh tất cả chứ nhất đònh không chòu mất nước, nhất đònh không chòu làm nô lệ” *Hs thảo luận theo nhóm đọc sgk và quan sát hình 1 và hình 2 sgk. -Nhóm trình bày. + Những chiến só vệ quốc quân và tự vệ của Thủ đô đã dành giật với đòch từng góc phố, …. +Trả lời. + Nhân dân ta với niềm tin “ Kháng chiến nhất đònh thắng lợi”.Vì lòng yêu nước căm thù giặc. -HS tự nêu. -Nhóm khác nhận xét bổ sung. - Học sinh viết một đoạn cảm nghó. - Phát biểu trước lớp. - Nhận xét. + Nêu nội dung ghi nhớ sgk. Nhận xét tiết học ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… 6 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 Tiết 3 ĐẠO ĐỨC: PPCT 13 KÍNH GIÀ, YÊU TRẺ. (Tiết 2) I. Mục tiêu: - Học sinh có thái độ và hành vi thể hiện sự kính trọng, lễ phép đối với người già, nh]ờng nhòn em nhỏ. - Biết nhắc nhở bạn bè thực hiện kính trọng người già, yêu thương, nhường nhònn em nhỏ. * GD học tập tâùm gương ĐĐ HCM (như tiết 1 ở tuần 12). TTCC1,2,3 của NX5: Những HS chưa đạt. -KNS: Kó năng tư duy phê phán; Kó năng ra quyết đònh; Kó năng giao tiếp. II. Phương pháp – Kó thuật. - Thảo luận nhóm; Xử lí tình huống; Đóng vai III. Chuẩn bò: GV + HS: Tìm hiểu các phong tục, tập quán của dân tộc ta thể hiện tình cảm kính già yêu trẻ. IV. Lên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1.Ổn đònh.(1’) 2. Bài cũ.(4’) - Gọi HS đọc ghi nhớ đọc ghi nhớ. - Nhận xét ghi điểm 3. Bài mới.(26’) 3.1 Gtb: Kính già, yêu trẻ. (tiết 2) 3.2 Các hoạt động dạy học.  Hoạt động 1: Học sinh làm bài tập 2. - Nêu yêu cầu: Thảo luận nhóm xử lí tình huống của bài tập 2 → Sắm vai. - Kết luận. a) Vân nên dừng lại, dỗ dành em bé, hỏi tên, đòa chỉ. Sau đó, Vân có thể dẫn em bé đến đồn công an để tìm gia đình em bé. Nếu nhà Vân ở gần, Vân có thể dẫn em bé về nhà, nhờ bố mẹ giúp đỡ. b) HD các em cùng chơi chung hoặc lần lượt thay phiên nhau chơi. c) Nếu biết đường, em hướng dẫn đường đi cho cụ già. Nếu không biết, em trả lời cụ một cách lễ phép.  Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 3, 4. - Giao nhiệm vụ cho học sinh : - GV kết luận: …………………………………………………… - 2 Học sinh đọc ghi nhớ . - Nêu tựa bài. - Thảo luận giải quyết tình huống. - Đại diện các nhóm lên thể hiện. - Lớp nhận xét. - Làm việc nhóm - bài tập 3, 4. - Đại diện nhóm lên trình bày. - Các nhóm khác bổ sung, thảo luận ý kiến. 7 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 + Ngày dành cho người cao tuổi là ngày 01/10 hàng năm. + Ngày dành cho trẻ em là ngày Quốc tế Thiếu nhi 01/6. + Tổ chức dành cho người cao tuổi là hội người cao tuổi + Các tổ chức dành cho trẻ em là: Đội thiếu niên tiền phong HCM, Sao Nhi Đồng. 4. Củng cố.(3’) Tìm hiểu kính già, yêu trẻ của dân tộc ta - Giao nhiệm vụ cho từng nhóm tìm phong tục tốt đẹp thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ của dân tộc Việt Nam. - Kết luận. 5. Dặn dò.(1’)Chuẩn bò: Tôn trọng phụ nữ. - Nhận xét tiết học. - Từng nhóm thảo luận - Đại diện các nhóm lên trình bày - Các nhóm bổ xung ý kiến -Nhận xét tiết học. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Ngày soạn …\ .\ Ngày dạy …\ .\ Tiết 1 LUYỆN TỪ VÀ CÂU PPCT 25 MỞ RỘNG VỐN TỪ: BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I. Mục tiêu: - Hiểu được “khu bảo tồn đa dạng sinh học” qua đoạn văn gợi ý ở BT1 ; xếp các từ ngữ chỉ hành động đối với môi trường vào nhóm thích hợp theo yêu cầu của BT2 ; viết được doạn văn ngắn về môi trường theo yêu cầu BT3. - Kó năng sử dụng từ ngữ. - GDBVMT (Khai thác trực tiếp) : GD lòng yêu quý, ý thức bảo vệ môi trường, có hành vi đúng đắn với môi trường xung quanh. II. Chuẩn bò: GV: Giấy khổ to làm bài tập 3, bảng phụ. HS: Xem bài trước. III. Lên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh.(1’) 2. Bài cũ.(4’) Luyện tập về quan hệ từ. • Học sinh tìm quan hệ từ và nêu tác dụng, của chúng trong các câu sau: - Chẳng kòp can Tâm, cô bé đứng thẳng lên thuyền xua tay và hô to. …………………………………………………… - Học sinh làm bài (2 em). 8 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 - Ở vùng này, lúc hoàng hôn và lúc tảng sáng, phong cảnh rất nên thơ. + Nhận xét đánh giá. 3. Bài mới.(26’) 3.1 Gtb: MRVT: Bảo vệ môi trường. 3.1 Các hoạt động dạy học. Bài 1:Qua đoạn văn sau em hiểu “ khu bảo tồn sinh học” là gì? - Giáo viên chia nhóm thảo luận để tìm xem đoạn văn làm rõ nghóa cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học” như thế nào? • Giáo viên chốt lại: Ghi bảng: khu bảo tồn đa dạng sinh học. Bài2:Xếp các từ ngữ chỉ hành động nêu trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp. - Giáo viên dán 4 bảng lên. 4 nhóm thi đua tiếp sức xếùp từ cho vào nhóm thích hợp. • Giáo viên chốt lại: Bài 3:…viết một đoạn văn ngắn khoản 5 câu về đề tài đó. - HDHS vận dụng các từ ngữ đã học ở bài tập 2 để viết 1 đoạn văn khoảng 5 câu. - GV nhận xét + Tuyên dương. 4. Củng cố.(3’) - Nêu từ ngữ thuộc chủ điểm “Bảo vệ môi trường?”. Đặt câu. GV liên hệ GDBVMT (như ở Mục tiêu) 5. Nhận xét dặn dò.(1’)- Chuẩn bò: “Luyện tập về quan hệ từ”.- Nhận xét tiết học - Lớp theo dõi. - Nhận xét. - Nêu tựa bài. - Học sinh đọc bài 1. - Cả lớp đọc thầm. - Tổ chức nhóm thảo luận đoạn văn để làm rõ nghóa cho cụm từ “Khu bảo tồn đa dạng sinh học như thế nào?” - Đại diện nhóm trình bày. - Rừng này có nhiều động vật, nhiều loại lưỡng cư (nêu số liệu) - Thảm thực vật phong phú, hàng trăm loại cây khác nhau; nhiều loại rừng. - Khu bảo tồn đa dạng sinh học: nơi lưu giữ. Đa dạng sinh học: nhiều loài giống động vật và thực vật khác nhau - Học sinh đọc bài 2. - Cả lớp đọc thầm. - Thực hiện nhóm, mỗi nhóm trình bày trên 2 tờ giấy A 4 (Phân loại hành động bảo vệ – hành động phá hoại). - Học sinh sửa bài. - Chọn 1 – 2 cụm từ gắn vào đúng cột (bảng ghi cụm từ để lẫn lộn). - Cả lớp nhận xét. - Đọc đề bài và nêu yêu cầu. - HS thực hiện viết. - 2 HS trình bày bài làm của mình trước lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung - 2 HS nêu từ ngữ và đặt câu. - Nhận xét, bổ sung. - Nhận xét tiết học. 9 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………… Tiết 2 TOÁN PPCT 62 LUYỆN TẬP CHUNG I. Mục tiêu. - Thực hiện phép cộng, trừ, nhân các số thập phân. Vận dụng tính chất nhân một số thập phân với một tổng , một hiệu hai số thập phân trong thực hành tính. - BT cần làm : B1 ; B2 ; B3b ; B4. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. Chuẩn bò. GV: Nội dung bài, bảng phụ. HS: Xem bài trước. III. Lên lớp. HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 1. Ổn đònh.(1’) 2. Bài cũ.(4’) Luyện tập chung. - Gọi hs tính. - Giáo viên nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới.(26’) 3.1 Gtb:Luyện tập chung. 3.2 Các hoạt động dạy học. Bài 1:Tính • Tính giá trò biểu thức. - Giáo viên cho học sinh nhắc lại quy tắc trước khi làm bài. + Nhận xét. Bài 2:Tính bằng hai cách: • Tính chất. a × (b + c) = a x b + a x c - Giáo viên chốt lại tính chất 1 số nhân 1 tổng. - Cho nhiều học sinh nhắc lại. - Nhận xét chốt lại. Bài 3b:Tính nhẩm kết quả tìm x - Giáo viên cho học sinh nhắc lại Quy tắc tính nhanh. • Giáo viên chốt: tính chất kết hợp. - Thu tập chấm 5 em. - Nhận xét ghi điểm Bài 4: Bài toán. +Cho hs đọc đề, tìm hiểu nội dung, cách giải …………………………………………………… (2,4+3,8) × 2,7 2,5+3,9 × 2,4 × - Lớp nhận xét. -Nêu tựa bài. - Học sinh đọc đề bài – Xác đònh dạng (Tính giá trò biểu thức). - Học sinh làm bài. - Học sinh sửa bài.KQ: a.316,93 b.61,72 - Cả lớp nhận xét. - Học sinh đọc đề. - 2 Học sinh làm bài trên bảng, lớp làm vào vở. a. C1: (6,75 + 3,25) x 4,2 = 10 x 4,2 = 42. C2: (6,75 x 4,2) + (3,25 x 4,2) = 42. b. HS làm tương tự. KQ: 19,44 - Học sinh sửa bài theo cột ngang của phép tính - So sánh kết quả, xác đònh tính chất. - Học sinh đọc đề bài. - Học sinh nhắc lại - Thi làm bài nhanh.KQ:x= 1 - x= 6,2 - Học sinh sửa bài. Bài giải KQ: 102000 đồng. 10 GV Nguyễn Đăng Khoa [...]... tuần tới III Lên lớp TIẾN TRÌNH + NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP I Lớp trưởng điều khiển Hát (hoặc trò chơi)………………… 1 Ổn đònh lớp - Thư kí lên bảng làm việc 2 Mời thư kí lên làm việc - Lần lượt tổ 1, 2 lên báo cáo 3 Mời các tổ báo cáo - Lớp phó học tập, văn thể mó lần lượt nhận 4 Mời các lớp phó nhận xét 5 Lớp trưởng nhận xét chung tình hình của lớp xét 34 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 6 Lớp trưởng triển... bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Học sinh kết luận nêu quy tắc - Học sinh đọc đề, nêu yêu cầu bài - Học sinh làm bài vào vở, 4 HS làm bảng lớp - Lớp nhận xét KQ: a.1,32 b 1,4 c 0,04 d 2,36 16 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 - Giáo viên nhận xét Bài 2:Tìm x: - Học sinh đọc đề – Cả lớp đọc thầm - Giáo viên yêu cầu học sinh nêu lại quy tắc - 1 HS nêu tìm thừa số chưa biết? - 2 Học sinh làm trên bảng, lớp. .. những em đã quan sát - GV treo bảng phụ ghi dàn ý khái quát của một bài văn tả người và mời một HS đọc Lớp 5 - Học sinh đọc to bài tập 2 - Cả lớp đọc thầm - Cả lớp xem lại kết quả quan sát - Học sinh khá giỏi đọc lên đọc kết quả quan sát - Học sinh lập dàn ý theo yêu cầu bài 2 - Học sinh trình bày - Cả lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét 4 Củng cố.(3’) - Vài HS trình bày - Dựa vào dàn bài nêu miệng 1 đoạn... yêu cầu bài + Hai đoạn văn có gì khác nhau? Lớp 5 HS : Xem bài trước HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ …………………………………………………… - 2 HS đọc kq’ bài tập 3 - Học sinh nhận xét - Nêu tựa - Học sinh đọc yêu cầu bài 1 - Cả lớp đọc thầm - Học sinh làm bài theo nhóm đôi - Học sinh nêu ý kiến + Câu a:Nhờ… mà… + Câu b:Không những …mà còn… - Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài 2 Cả lớp đọc thầm Học sinh làm bài vào vở nháp... riêng một nét ngoại hình tiêu biểu như: Tả đôi mắt hay tả mái tóc, dáng người Lớp 5 văn và yêu cầu viết đoạn văn - HS nêu lựa chọn của mình - Thực hành viết đoạn văn - 5 HS trình bày bài viết của mình trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - Thi đua trình bày những điểm quan sát về ngoại hình 1 người thường gặp - Nhận xét ghi điểm - Lớp nhận xét – bình chọn - Học sinh đọc lên những từ ngữ đã học tập khi tả... yêu thích - Có ý thức tự phục vụ ; giúp đỡ gia đình TTCC1 của NX4: Cả lớp - GDHS: Tính nghiêm túc kó luật, cẩn thận II Chuẩn bò GV: Một số sản phẩm khâu , thêu đã học Tranh ảnh các bài đã học HS: Xem bài trước III.Lên lớp HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ 12 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 …………………………………………………… 1 Ổn đònh lớp. (1’) 2 Bài cũ.(4’) Vải, chỉ, kim… - Cắt , khâu , thêu tự chọn - Kiểm... trình tuần 14 Lớp 5 - Lớp trưởng nhận xét - Lớp trưởng triển khai kế hoạch tuần tới - Học sinh theo dõi - HS tuyên dương những bạn thực hiện tốt được nêu gương - HS tuyên dương những bạn thực hiện tốt được nêu gương - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - HS theo dõi - Theo dõi, rút kinh nghiệm - Theo dõi, rút kinh nghiệm - Theo dõi, rút kinh nghiệm - HS ghi chép lại để thực hiện - Đến lớp phải học... sinh trình bày và giải thích theo ý câu Cả lớp nhận xét - Học sinh đọc yêu cầu bài 3 - Cả lớp đọc thầm - Học sinh thảo luận nhóm 4 - Các nhóm trình bày kết quả của nhóm mình + Đoạn b có thêm một số cặp quan hệ từ ơ:û Câu 6: Vì vậy, mai … Câu 7: Cũng vì vậy, cô bé … Câu 8: Vì chẳng kòp, nên cô bé … 32 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 + Đoạn nào hay hơn? Vì sao? Lớp 5 + Đoạn a hay hơn đoạn b Vì các quan hệ... đến lớp có chuẩn bò bài và làm bài đầy đủ như:……………………………………… - Tích cựa phát biểu ý kến xây dựng bài như: ………………………………………… * Đạo đức - Học sinh ngoan, nghe lời thầy cô - Không nói tục chửi thề, không đánh nhau * Văn thể mó - Duy trì hát đầu giờ, giữa giờ, cuối giờ - Vệ sinh cá nhân lớp học sạch sẽ 2 Khuyết điểm - Không thuộc bài cũ:…………………………… - Quên đồ dùng học tập:………………………… - Nói chuyện trong lớp: …………………………... - KQ: a 9,6 b 0,86 c 6,1 d 5,203 - Cả lớp nhận xét - Nhận xét sửa sai Bài 3: Đặt tính rồi tính: Cho HS thảo luận - 1 HS đọc yêu cầu bài - Thảo luận nhóm đôi, tìm cách chia số dư nhóm - 2 HS làm bài trên bảng, lớp làm vào vở - HDHS chia số dư cho đến hết: - Nhận xét, bổ sung - GDHS: Tính chính xác khoa học KQ: a 1,06 b 0,612 21,3 5 23 GV Nguyễn Đăng Khoa Tuần 12 Lớp 5 13 4,26 30 0 * Lưu ý HS khi chia . Tuần 12 Lớp 5 LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 13 1 GV Nguyễn Đăng Khoa Thứ Tiết Môn Ppct MT NL KNS Tên bài học HAI 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc Toán Lòch sử Đạo đức 13 25. chọn (tiết 2) TƯ 1 2 3 4 5 Khoa học Toán Kể chuyện Đòa lí Âm nhạc 25 63 13 13 13 x x Nhôm Chia một số thập phân cho một số tự nhiên Kể chuyện được chứng