Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 Ngµy so¹n: 21/10/2009 Tiết :19 LÀM TRÒN SỐ I .Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Hs có khái niệm làm tròn số, biết ý nghóa của việc làm tròn số trong thực tế * Kỹ năng : Biết vận dụng các qui ước về làm tròn số; sử dụng đúng các thuật ngữ nêu trong bài * Thái độ : Có ý thức vận dụng các qui ước làm tròn số trong đời sống hằng ngày II .Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Giáo án, sgk, một vài ví dụ về làm tròn số trong thực tế • HS : Sưu tầm các ví dụ về làm tròn số; máy tính bỏ túi III .Tiến trình tiết dạy : Thơ øi gia n Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Ví dụ: Gv đưa ra vài ví dụ về làm tròn số trong thực tế - Điểm kiểm tra Toán của An đạt 6,5 điểm nhưng khi ghi diểm vào sổ gv lại ghi 7 - Điểm số môn AV của bạn Hà là 4,25 nhưng gv lại ghi là 4 Gv: yêu cầu hs nêu thêm các ví dụ đã sưu tầm => Gv: Trong thực tế, việc làm tròn số được dùng rất nhiều. Nó giúp ta dễ nhớ, dễ Hs: Nêu ví dụ 1. Ví dụ: Ví dụ 1: sgk 4,3 ≈ 4 4,9 ≈ 5 N¨m häc 2009- 2010 Trang1 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 ước lượng, dễ tính toán với các số có nhiều chữ số Cho hs xét ví dụ sau:Làm tròn các số thập phân 4,3 và 4,9 đến hàng đơn vò Gv vẽ trục số lên bảng, cho hs biểu diễn các số 4,3 và 4,9 lên trục số ?: Số 4,3 gần số tự nhiên nào nhất? ?: Số 4,9 gần số tự nhiên nào nhất? Gv giới thiệu cách viết: 4,3 ≈ 4 ; 4,9 ≈ 5 và cách đọc cho hs. Vậy để làm tròn số thập phân đến hàng đơn vò ta làm thế nào? Làm ?1. ( Hs sẽ thắc mắc đối với 4,5) => Gv: số 4,5 cách đều cả 4 và 5 nhưng người ta quy ước ‘’Nếu chữ số bỏ đi là 5 thì khi làm tròn số ta tăng thêm một đơn vò ở phần giữ lại’’ Ví dụ 2: Làm tròn số 72900 đến hàng nghìn (làm tròn nghìn) Ví dụ 3: Làm tròn số 0,8134 đến hàng 4 4 , 3 4 , 9 5 Hs:- Số 4,3 gần số 4 - Số 4,9 gần số 5 Hs: Lắng nghe Hs: .ta lấy số nguyên gần với số đó nhất Hs: 5,4 ≈ 5 ; 5,8 ≈ 6 4,5 ≈ 5 ; 4,5 ≈ 4 Hs: lắng nghe gv giải thích Hs: 72900 ≈ 73000 vì 72900 gần 73000 hơn là 72000 Hs: 0,8134 ≈ 0,813 * Kí hiệu: ‘’ ≈ ’’ Đọc là ‘’gần bằng’’ hoặc ‘’xấp xỉ’’ Ví dụ 2: 72900 ≈ 73000 Ví dụ 3: 0,8134 ≈ 0,813 N¨m häc 2009- 2010 Trang2 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 phần nghìn (làm tròn đến chữ số thập phân thứ ba) Gv: Để làm tròn số người ta đưa ra quy tắc như sau 10’ Hoạt động 2: Quy ước làm tròn số (Ghi quy tắc vào bảng phụ) Cho hs đọc quy tắc theo từng trường hợp + Trường hợp 1: (sgk) Ví dụ a: Làm tròn số 86,149 đến chữ số thập phân thứ nhất Gv hướng dẫn như sgk b) Làm tròn số 542 đến hàng chục + Trường hợp 2: (sgk) Ví dụ a: Làm tròn số 0,0861 đến chữ số thập phân thứ hai b) Làm tròn số 1573 đến hàng trăm Cho hs làm ?2. Hs: đọc quy tắc Hs: Làm theo hướng dẫn của gv a) 86,149 ≈ 86,1 b) 542 ≈ 540 Hs: 0,0861 ≈ 0,09 Hs: 1573 ≈ 1600 Hs: đọc đề và 3 em lên bảng 2. Quy ước làm tròn số. Hoạt động 3: Củng cố • Cho hs nhắc lại các quy tắc làm tròn số • Bài 73 sgk: Làm tròn các số sau đến chữ số thập phân thứ Hs: Nêu các quy tắc Hs: 2 hs lên bảng 7,923 ≈ 7,92 ; 17,418 ≈ 17,42 79,1364 ≈ 79,14; 50,401 ≈ 50,40 ; 0,155 ≈ 0,16 ; 60,996 ≈ 61 Hs cả lớp nhận xét N¨m häc 2009- 2010 Trang3 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 hai: 7,923; 17,418; 79,1364; 50,401; 0,155; 60,996 • Bài 74 sgk: Hệ số 1: 7; 8; 6; 10 Hệ số 2: 7; 6; 5; 9 Hệ số 3: 8 Hãy tính điểm trung bình môn Toán học kì I của bạn Cường(làm tròn đến chữ số thập phân thứ nhất) Hs: ĐTB m = ( ) 7 8 6 10 (27 6 5 9) 3.8 4 2.4 3 + + + + + + + + + + 109 7, 2(6) 7,3 15 = = ≈ Hs nhận xét 4. Hướng dẫn về nhà: ( 2’) + Nắm vững hai quy ước của phép làm tròn số + Xem lại các bài tập đã giải + Làm l¹i các bài tập: 76, 77, sgk ……………………………………………… Ngµy so¹n: Tiết :20 LUYỆN TẬP I .Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Củng cố và vận dụng thành thạo các quy ước làm tròn số; Sử dụng đúng các thuật ngữ trong bài * Kỹ năng : Rèn kó năng làm tròn số,ước lượng giá trò của biểu thức * Thái độ : Có ý thức vận dụng qui ước làm tròn số vào các bài toán thực tế và vào đời sống hằng ngày II .Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Giáo á, sgk, bảng phụ, máy tính bỏ túi • HS : Máy tính bỏ túi,thước dây (cuộn),nắm vững lý thuyết và làm bài tập về nhà III .Tiến trình tiết dạy : Thơ Hoạt động của Hoạt động của HS Kiến thức N¨m häc 2009- 2010 Trang4 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 øi gia n GV Hoạt động 1: Luyện tập Dạng 1: thực hiện phép tính rồi làm tròn kết quả Bài 99 SBT: Viết các hỗn số sau dưới dạng số thập phân gần đúng chính xác đến hai chữ số thập phân: a) 2 1 3 1 ; )5 ; )4 3 7 11 b c Gv gọi 1 hs nêu cách làm Bài 100 SBT: Thực hiện phép tính rồi làm tròn kết quả đến chữ số thập phân thứ hai a) 5,3013+ 1,49 + 2,364 + 0,154 b) (2,635 + 8,3) – (6,002 + 0,16) c) 96,3 . 3,007 d) 4,508 : 0,19 Dạng 2: p dụng quy ước làm tròn số để ước lượng kết quả phép tính Hs: đổi ra phân số rồi dùng máy tính bỏ túi để tìm kết quả: a) 2 1 1,666 1,67 3 = ≈ b) 1 5 5,1428 5,14 7 = ≈ c) 3 4 4,2727 4,27 11 = ≈ Hs làm câu a theo hướng dẫn của gv a) .= 9,3093 ≈ 9,31 3 hs lên bảng làm câu b,c,d Hs: b) .= 4,773 ≈ 4,77 c) .=289,5741 ≈ 289,57 d) .= 23,7263 . ≈ 23,73 Hs cả lớp nhận xét Gọi 1 hs đọc đề bài 77 SGK Bài này chỉ yêu cầu thực hiện hai bước để tìm kết quả ước lượng : a) ≈ 500 . 50 = 25000 b) ≈ 80 . 5 = 400 c) ≈ 7000 : 50 = 140 Hs nhận xét Bài 99 SBTa) 2 1 1,666 1,67 3 = ≈ b) 1 5 5,1428 5,14 7 = ≈ c) 3 4 4, 2727 4,27 11 = ≈ Bài 100 SBT: Bài 77 SGK a)495 . 52 ≈ 500 . 50 =25000 b) 82,36 . 5,1 ≈ 80 . 5 = 400 c) 6730 : 48 ≈ 7000 : 50 = 140 N¨m häc 2009- 2010 Trang5 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 Bài 77 SGK Gv :Nêu các bước làm : ?: Hãy ước lượng kết quả các phép tính sau: a) 495 . 52 b) 82,36 . 5,1 c) 6730 : 48 Dạng 3: Một số ứng dụng của làm tròn số trong thực tế Bài 78 sgk: Gv: 1 in ≈ 2, 54cm => 21 in ≈ ? Bài 78 sgk: Đường chéo của màn hình của Tivi 21 in tính ra cm là: 2,54 cm . 2121 in ≈ 53,34 cm .21 ≈ 53 cm Hoat động 2: Củng cố + Nhắc lại các quy ước làm tròn số + Nêu công thức tính chu vi và diện tích của HCN ? Gv yêu cầu hs : Tính chu vi và diện tích của một mảnh vườn hình chữ nhật có chiều dài là 10,234m và chiều rộng là 4,7m (làm tròn đến hàng đơn vò) Hs: Nhắc lại Hs: Nêu công thức Diện tích HCN: d . r Chu vi HCN: (d + r) . 2 Hs lên trình bày và làm tròn đến hàng đơn vò 4. Hướng dẫn về nhà:( 2’) N¨m häc 2009- 2010 Trang6 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 + Về nhà thực hành đo đường chéo của màn hình của Ti vi ở gia đình( ước lượng và kiểm tra lại bằng phép tính + Xem lại các dạng bài tập đã giải. N¨m häc 2009- 2010 Trang7 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 Ngµy so¹n: Tiết : 21 TỔNG BA GÓC CỦA MỘT TAM GIÁC I .Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Hs nắm được đònh lí tổng ba góc của một tam giác * Kỹ năng : Biết vận dụng đònh lí để tính số đo các góc của tam giác * Thái độ : II .Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Giáo án, sgk, thước thẳng, thước đo góc, kéo cắt giấy, bảng phụ • HS : Đồ dùng học tập, bìa hình tam giác, kéo III .Tiến trình tiết dạy : Thơ øi gia n Hoạt động của GV Hoạt động của HS Kiến thức Hoạt động 1: Tổng ba góc của tam giác Vẽ hai tam giác bất kì, dùng thước đo góc đo ba góc của mỗi tam giác rồi tính tổng số đo ba góc của mỗi tam giác. Vậy em có nhận xét gì về các kết quả trên? Gv: Em nào có chung nhận xét ‘’Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘’ ? Gv: Nêu đònh lí : ‘’ Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 ‘’ Gv: Em nào có thể dùng lập luận để chứng minh đònh lí trên? Gợi ý: - Vẽ hình - Ghi GT,KL - Qua A kẽ xx’ // BC 2 hs lên bảng làm , cả lớp làm vào giấy nháp Hs1: vẽ 1 tam giác bất kì => đo 3 góc=> tính tổng 3 góc Hs2: vẽ 1 tam giác bất kì => đo 3 góc=> tính tổng 3 góc Hs: bằng nhau (=180 0 ) Hs: Giơ tay đồng ý Hs: Tổng ba góc của tam giác bằng 180 0 Hs: Vẽ hình và ghi GT,KL 1. Tổng ba góc của tam giác * Đònh lí: ‘’ Tổng ba góc của tam giác N¨m häc 2009- 2010 Trang8 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 => µ µ µ ?A B C+ + = Gv lưu ý cho hs : Để cho gọn ta gọi tổng số đo 2 góc là tổng 2 góc Gv: Còn có cách chứng minh nào khác không ? x x' A B C ) ( (( )) 1 2 GT ABCV KL µ µ µ 0 180A B C+ + = Qua A kẽ xx’ // BC Ta có: µ µ 1 ( )B A SLT= µ ¶ 2 ( )C A SLT= µ µ µ µ µ ¶ 1 2 A B C A A A+ + = + + = 180 0 Hs: - Qua B kẽ yy’ // AC - Qua C kẽ zz’ // AB bằng 180 0 ‘ * Chứng minh: sgk Hoạt động 2: Luyện tập – Củng cố Bài 1: Tính các số đo x và y trong các hình sau Cho hs cả lớp nhận xét Gv chốt lại và cho hs làm vào vở Bài 2: Có tồn tại tam giác có số đo các góc như sau không? a) µ µ µ 0 0 0 47 , 60 , 74A B C= = = b) µ µ 0 0 0 120 , 32 , 28I Q K= = = $ c) µ µ µ 0 0 0 63 , 57 , 53E F G= = = Gợi ý: Làm thế nào để biết được có tồn tại tam giác hay không? Hs:Suy nghó => Trả lời Hình a) x = 47 0 Hình b) x = 27 0 Hình c) x = 53 0 Hình d) ? = 31 0 ; x = 149 0 y = 100 0 Hình e) Góc ADB = 80 0 y = 100 0 ; x = 40 0 Hs: Tính tổng số đo của ba góc trong tam giác: + Nếu bằng 180 0 => tồn tại V + Nếu ≠ 180 0 => không Hs: Trả lời: a) Không N¨m häc 2009- 2010 Trang9 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 (vì .) b) Có (vì .) c) Không (vì .) 1. Hướng dẫn về nhà: (3’) + Học thuộc đònh lí và nắm vững cách chứng minh đònh lí tổng ba góc của tam giác + Xem lại hai bài tập phần củng cố và làm các bài 1,2 sgk ……………………………………………… Ngµy so¹n: Tiết :22 LUYỆN TẬP I .Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Khắc sâu kiến thức hs về: Tổng ba góc của một tam giác bằng 180 0 ; Trong tam giác vuông 2 góc nhọn phụ nhau; Đònh nghóa góc ngoài, đònh lí về tính chất góc ngoài của tam giác * Kỹ năng : Tính số đo các góc * Thái độ : WSII .Chuẩn bò của GV và HS : • GV : Thước thẳng, thước đo góc, bảng phụ • HS : Thước thẳng, compa III .Tiến trình tiết dạy : N¨m häc 2009- 2010 Trang10 [...]... của lớp 7A , -Gọi 1hs đọc to đề 7B, 7C lần lượt là : x , y, z bài Theo bài toán ta có : x y z Yêu cầu hs tóm tắt = = và x + y + z = 32 28 36 đề ở giấy nháp 24 -Gọi 1hs lên bảng p dụng t/c dãy tỉ số bằng giải : nhau: Gv : nhận xét cho điểm Hs : Cả lớp làm vào vở bài tập N¨m häc 2009- 2010 x y z x+ y+z 24 = = = = 32 28 36 32 + 28 + 36 96 x 1 32 = ⇒x= =8 Vậy 32 4 4 Trang14 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 y = 28... häc 2009- 2010 x y z x+ y+z 24 = = = = 32 28 36 32 + 28 + 36 96 x 1 32 = ⇒x= =8 Vậy 32 4 4 Trang14 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 y = 28 z = 28 *Bài 7( sgk) Gv: Cho hs tóm tắt đề bài 1 24 ⇒y= =6 4 4 1 36 ⇒z= =9 4 4 Bài 7 (sgk) *Kết luận :Vậy số cây trồng của lớp 7A, 7B, 7C lần lượt là 8,6,9 -Khối lượng dâu và khối lượng đường là hai đại lượng như thế nào ? -Lập tỉ lệ thức -> tìm x? Hs :đọc đề bài và tóm tắt... :(1’) Xem lại cách giải các bài toán về đại lượng tỉ lệ nghòch Biết cách chuyển từ các bài toán chia tỉ lệ nghòch sang bài toán chia tỉ lệ thuận - ôn lại đònh nghóa đại lượng tỉ lệ thuận,tỉ lệ nghòch - Bài tập về nhà 25, 26, 27 trang 46 (sbt) N¨m häc 2009- 2010 Trang25 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 Ngµy so¹n: Tiết : 33+34 ĐỒ THỊ HÀM SỐ y = ax( a ≠ 0) I Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Hs hiểu được khái niệm đồ... To¸n 7 Hoạt động 1: Luyện tập Bài 6 sgk: Tìm số đo x trong các hình vẽ sau Gv: Treo bảng phụ có vẽ các hình 55, 56, 57, 58 sgk cho hs quan sát , suy nghó và trả lời miệng A K 400 E I x H.55 x B B A 1 2 25 0 h56 C a) Tìm các cặp góc phụ nhau trong hình vẽ b) Tìm các cặp góc nhọn bằng nhau trong hình vẽ *Bài 8(sgk) Gv : Vừa vẽ hình vừa hướng dẫn học sinh vẽ y 1( 2 B ) 40 0 Hs cả lớp nhận xét D Bài 7 sgk:... Hs: Nếu a> 0 đồ thò nằm ở góc phần tư thứ I và III a < 0 đồ thò nằm ở góc phần tư Trang28 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 thứ II và IV 4 Hướng dẫn về nhà: (1’) - Nắm vững kết luận và cách vẽ đồ thò hàm số có dạng y = ax ( a ≠ 0 ) - Làm các bài tập 41, 42 , 43 sgk và 53 , 54 , 55 sbt N¨m häc 2009- 2010 Trang29 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 Ngµy so¹n: Lun tËp vỊ c¸c trêng hỵp b»ng nhau cđa tam gi¸c Tiết : 35+36 I Mục tiêu... ta có : t = v mà t1 = 6 ;v2 = 1,2 2 1 v1 6 1, 2v 1 Do đó : t = v = 1, 2 2 1 => t2 = 6 =5 1, 2 Vậy ô tô đi từ A -> B với vận tốc mới thì hết 5 giờ HS : Nếu v2 = 0,8 v1 6 Thì t2 = 0,8 = 7, 5 Trang23 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 v1.t1  t2 = v ) 2 Hoạt động 2 : Bài toán 2 Gv:Treo bảng phụ đề bài toán 2 HS đọc đề và tóm tắt đề Đ ội 1 HTCV 4 ngày Đ ội 2 HTCV 6 ngày Đ ội 3 HTCV 10 ngày Đ ội 4 HTCV 12 ngày Gợi ý:... 10, 6, 5 tỉ lệ thuận với x a 1 y = = a x x Hs lắng nghe a) N¨m häc 2009- 2010 Trang24 * Bài toán 2: Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 a) x và y tỉ lệ nghòch → *Hoạt động 3: Củng cố *Bài 16 : ( SGK) Gv: đề bài ghi ở bảng phụ x= a y b) y và z tỉ lệ nghòch y = b z a a = z b b có dạng x = k z ( z a k = ) Vậy x tỉ lệ thuận với z *Bài 17( SGK): b Đề bài ghi ở bảng phụ a b) x và y tỉ lệ nghòch → x = y ; GV: Yêu cầu hs:... nhà: (2’) - Học thuộc hiểu đònh nghóa hai tam giác bằng nhau -Biết kí hiệu hai tam giác bằng nhau một cách chính xác N¨m häc 2009- 2010 ∆ABC = ∆A' B 'C ' Nếu : AB = A' B ' , BC = B 'C ' Trang 17 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 ………………………………………………………… Ngµy so¹n: LUYỆN TẬP Tiết :28 I Mục tiêu bài dạy: * Kiến thức : Khắc sâu khái niệm hai tam giác bằng nhau * Kỹ năng : Rèn kỹ năng áp dụng đònh nghóa hai tam giác... minh được rằng : Đồ thò của hàm số y = ax ( a ≠ 0) là một đường N¨m häc 2009- 2010 HS: Tự chọn điểm A chẳng hạn a) A( 2 ; 1) b) Đồ thò Trang 27 2 Đồ thò hàm số y = ax ( a ≠ 0) Đồ thò hàm số y = ax ( a ≠ 0) là một đường thẳng đi qua gốc toạ độ Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 thẳng đi qua gốc toạ độ GV: để vẽ được đồ thò hàm số y = ax ( a ≠ 0) ta cần biết mấy điểm của đồ thò ? GV: cho học sinh làm ?4 vào vở GV:... :31+32 «n c¸c bµi to¸n vỊ tØ lƯ nghÞch I Mục tiêu bài dạy: N¨m häc 2009- 2010 Trang22 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 * Kiến thức : : Hs biết cách làm các bài toán cơ bản về đại lượng tỉ lệ nghòch * Kỹ năng : Làm và trình bày bài giải một bài toán * Thái độ : II Chuẩn bò của GV và HS : • GV :Bảng phụ ghi đề toán 1,2 và bài tập 16, 17 sgk HS : Bảng nhóm, bút dạ, bảng con III Tiến trình tiết dạy : Thơ Hoạt động . làm câu b,c,d Hs: b) .= 4 ,77 3 ≈ 4 ,77 c) .=289, 574 1 ≈ 289, 57 d) .= 23 ,72 63 . ≈ 23 ,73 Hs cả lớp nhận xét Gọi 1 hs đọc đề bài 77 SGK Bài này chỉ yêu cầu. 2009- 2010 Trang3 Gi¸o ¸n phơ ®¹o To¸n 7 hai: 7, 923; 17, 418; 79 ,1364; 50,401; 0,155; 60,996 • Bài 74 sgk: Hệ số 1: 7; 8; 6; 10 Hệ số 2: 7; 6; 5; 9 Hệ