Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 Period 1. Giới thiệu môn học cách học I Aims: By the end of the lesson, ps will be able to know the content of the textbook of grade 6 and the methods of learning English . II Content . 1. Nội dung chơng trình môn tiếng Anh lớp 6. - Gồm 16 đơn vị bài học .Mỗi đơn vị bài gồm 2,3 phần A,B,C. Mỗi phần đợc học từ 1 đến 2 tiết học 45 phút. - Mỗi 1 bài học (section).Trong cuốn tiếng Anh 6 đợc phát triển theo tình tự từ giới thiệu bài học, giới thiệu ngữ liệu hay giới thiệu nội dung, chủ điểm mới, luyện tập, vận dụng và cũng cố . - Phần mở bài là tranh ảnh hoặc các hoạt động do giáo viên tiến hành nhằm gây hứng thú cho các em và hớng sự chú ý của các em vào chủ đề hay trọng tâm của bài học. - Phần giới thiệu ngữ liệu mới gồm các mục nh: Listen -repeat/ listen -read nhằm giới thiệu cho các em những từ và cấu trúc từ mới trong bối cảnh ngôn ngữ đợc sử dụng trong đời sống . - Kiểm tra mức độ hiểu ngữ liệu mới gồm các mục nh ask and answer/practise with a partner / math / true- false, nhằm đảm bảo cho các em hiểu đợc các từ hoặc cấu trúc mới và nội dung các thông tin các thông tin trong bài đọc hoặc bài đối thoại trớc khi bắt đầu thực hành. - Thực hành có các loại bài tập khác nhau về nghe, nói, đọc, viết để thực hành ngữ liệu theo chủ điểm, chủ đề của bài . - Những mục có đánh dấu (*) là những bài mở rộng hặc cũng cố, giành cho các em tự làm ở nhà . - Ghi nhớ (remember) là mục tóm tắt trọng tâm của bài, giúp các em nhận biết và ghi nhớ những điểm chính của mỗi phần học. - Luyện tập ngữ pháp (grammar practise), tập hợp các bài, giúp các em cũng cố thêm các cấu trúc ngữ pháp sau mỗi 2 hoặc 3 đơn vị bài học. - Cuối sách là phần tóm tắt ngữ pháp (grammar) và bảng từ vựng (glossary) cho cả năm học. Lesson plan English 6. Teacher: Nguyễn Thị Hồng 1 Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 - Đi kèm cuốn sách là 1 băng ghi âm gồm tất cả các bài luyện kỹ năng nghe do ng- ời bản ngữ đọc . 2. Phơng pháp học môn tiếng Anh lớp 6. Mục đích cuối cùng của việc học ngoại ngữ là giao tiếp. Vì vậy, khi học 1 ngoại ngữ học sinh phải hết sức coi trọng việc học từ vựng. Không có từ vựng thì không có ngôn ngữ. Học sinh học thuôc lòng phần từ vựng qua mỗi bài học. Từ vựng có thể đợc học qua các bài đối thoại, các bài đọc hay mẫu câu. Phải luyện tập từ vựng qua nhiều hình thức. Luỵên tập từ kết hợp với luyện tập các mẫu câu và các cấu trúc. ở lớp phải tích cực thực hành luyện nói theo cặp, theo nhóm để phát huy khả năng giao tiếp. Tranh thủ luyện nghe thêm ở nhà: có thể mua thêm một số tài liệu tự nghe hiểu ở nhà. Làm đầy đủ các bài tập tơng ứng với mỗi bài học trong sách bài tập. Mua thêm các sách tham khảo (bổ sung hoặc nâng cao) và làm thêm ở nhà. III Homework: Prepare unit 1. Greetings : A 1-4 (p 10-11) Period 2 : unit 1:Greetings A1- 4 ( P10-11) Lesson plan English 6. Teacher: Nguyễn Thị Hồng 2 Hµ Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 A:Aims: By the end of the lesson, SS will be able to introduce their own names and practice greeting to each other ; say and write number from 0 to 5. + Teaching aids: hand books, pictures, cue cards + Anticipated problems: B : Procedure I Presentation. 1.Warm up - Greetings, introduce the new lesson - Ask students to look at the at page 10 and give comments. 2. Pre-teach vocabulary. Hi= hello: (xin) chµo, nµy, a l« ( situation + picture) Name: tªn (example: lan, Hoa, nam . what are they ?) I (pro): t«i, tí, m×nh (explanation) -> I'm My(¹dj): cña t«i, cña m×nh (explanation)-> my name is Classmate (n) b¹n cïng líp (situation) Minh is my class. He is my classmate. Greeting: lêi chµo hái ( traslation) 0= oh (visual) 1= one 2= two 3= three 4= four 5=five + checking : R O R 3. Dialogue build: a, Lan: Hi .I 'm Lan. Nga: Hi .I 'm Nga. b, Ba: Hello .My name is Ba. Nam: Hello. My name is Nam. - Practise the dialogue . teacher models (1-2 times) .ss repeat chorally and in pairs ( open pairs - close pairs) Lesson plan English 6. Teacher: NguyÔn ThÞ Hång 3 Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 -Concept check: teacher's questions: .What do you say when you meet your friend? ( hi, hello) .What do you say when you want to introduce your name (My name is/I'm) . Who can tell the form: Form: I'm / my name's + tiên riêng Meaning: Xin chào (đây là hai cách chào thân mật. Tuy nhiên " hi" là câu chào thân mật hơn thờng khi gặp bạn bè thân thiết cùng trang lứa ) Tên tôi là .( tôi là .) Use: Chào hỏi và giới thiệu tên mình Pronunciation: Hi\> Hello\> My name's/ z/ II Practise: - Ask ss to work in pairs to introduce their own names Model : Hello. I'm ./Hi. My name's . - Ask ss to work in groups of 4 or 5 Eg : S1 : My name's Nam S2: MY name'sThanh S3: My name 's Tuan -Ask ss to practise to read number from 0 to 5 Word cues Ha Tinh Hue Hai phong Da Nang Ha Noi Hung Yen 039 045 031 0514 04 321 Run through cues T modal S1 : Ha noi please S2: Oh your T- ss Ss-ss S-s Open pairs - close pairs III Further practice: Slap on board (group work) - Teacher reads in English Lesson plan English 6. Teacher: Nguyễn Thị Hồng 4 Hµ Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 - Ss slap the numbers IV Homework: - Learn by heart number from 0-5 and vocabulary. - Practise greeting, introducing your own names - Do exercise A1,2 page 4,5 -workbook - Prepair A5-8 page 12-13 V Teacher's self evaluasion Period 3 Unit 1 : Greetings A5 - 8 (p 12-13) A: Aims Lesson plan English 6. Teacher: NguyÔn ThÞ Hång 5 Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 By the end of the lesson, Ss will be able to praticeasking and aswering about health to greet each other, say goodbye , say and write number from 6 to 10. + Teaching aids: handbook, pictures, cue cards + Anticipated problems: B Procedure: I. Presentation: 1. Jumbled words: wto=two ifev=five ho=oh erthe=three rfou=four noe=one 2.Pre-teach vocabulary: How are you? Bạn có khoẻ không (translation) Fine(adj) khoẻ (translation) Thanks = thank you: cảm ơn ( situation) Miss: cô (cha lập gia đình ) (situation ) Mrs: bà , co ( đã có chồng) (situation) Mr: ông, ngài (translation) Very well: rất khoẻ 6 : Six 8: eight 10 : ten 7 : seven 9: nine + Checking :Matching 3. Set the scene: R O R dialogue Ba : Hi, Lan. Lan : Hello, Ba. How are you ? Ba : I'm fine, thanks .and you ? Lan: Fine ,thanks Chorally reading R O R the dialogue Concept check : - When you want to know about your's health what do you say ? (How are you) - How can you aswer about your health?(fine thanks/very well/thank you) Lesson plan English 6. Teacher: Nguyễn Thị Hồng 6 Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 A form : How + be + S ? (Modal sentence) I'm fine, thanks B Meaning: (Hỏi thăm) bạn có khoẻ không? Mình khoẻ, cảm ơn . C Use : Hỏi thăm va trả lời về sức khoẻ. Prounciation: How are you?\> I'm fine, thanks\> II. Practice: 1. Substituation drill: A6 - P12 Explain the example - Hi, Miss Hoa - Hello, Mr Hùng - How are you ? - I'm fine, thanks > And you ? - fine thanks Ask ss to do A6 in pairs 2. Writing: A7 (13) - explain the exercise - Ask s to do a7 individually - give feedback - Hello , Hoa - How are you? - Hi,I'm fine, thanks. 3. Dictation: - Ask ss to listen and write down following numbers 820 0294 881017 7650576 7683045 0982247337 - Get ss to campare with their partners - Get ss to listen again - Give answer III. Further practice: Open dialogue. SS work in pairs to complete the dialogue. Minh: .evening,Van Van : Hi,Minh .you ? Lesson plan English 6. Teacher: Nguyễn Thị Hồng 7 Hµ Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 Minh : .fine,thank ., . .? Van : Fine, .goodbye Minh : . Feed back: Key : -Good evening,Van - Hi,Minh.How are you? - I am fine,thank you.And you? - Fine,thank.Good bye. - Bye. IV. Homework: - Learn by heart the dialogue - Do A3,4 (P5_Work book) - Prepare B1_6 (P14_16) V. Teacher's self-evaluation and remarks Period 4 : UNIT1 . GREETINGS Lesson 3:B1 - 6 (P14 - 16) Lesson plan English 6. Teacher: NguyÔn ThÞ Hång 8 Hµ Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 A.Aims: By the end of the lesson, Ss will be able to use good morning / after noon / evening . to greet each the other - we are/ we're . to talk about "us " - Say and write number from 11 to 15 - Teaching aids: handbooks, pictures, use cards - Aiticipated problems: B. Procedure: I Presentation 1. Warm up : - Gretings - Check old lesson A3,4 2. Pre-teach vocabulary: - good 'morning: xin chµo (buæi s¸ng ) - good after'noon :xin chµo ( buæi chiÒu ) - good 'evening: xin chµo (buæi tèi ) - good night : chóc ngñ ngon - goodbye/bye: chµo t¹m biÖt - children ( pl n) :trÎ em , häc sinh (situation) - Mon : mÑ (th©n mËt ) 11: eleven 13: thirteen 15: fifteen 12: twelve 14: fourteen We: chóng ta, chóng t«i Checking: R.O.R 3. Dialogue build B3 p.15 Miss Hoa: (Good mrning),children Children: (Good mrning),Miss Hoa Miss Hoa: (How are you)? Children: We're fine,(thank you) How are you? Miss Hoa: Fine,thanks.(Good bye) Children: Bye - Practice the dialogue:T models-> ss repeat chorally and then practise in pairs Lesson plan English 6. Teacher: NguyÔn ThÞ Hång 9 Hµ Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 - Coceptcheck: comprehension questions. What do you say when you meet someone in the mornig ? (good morning) What do you say to your teacher (friends) at the end of the class?(goodbye/bye) II. Practice 1.Picture drill: B2 (p15 (kh«ng vÏ ®îc) example exchange: S1: good (morning) S2 : good (morning) S2: good (morning) 2. Cuedrill: (Cha kÎ « cho con sè) 7+8 10+2 5+6 7+6 6+8 7+3 Example: S1 : seven and eight S2: ten and two (Cã thÓ cho häc sinh tÝnh ra tæng lu«n) III. Further practice: Written answer. - Ss work in individually and then compare with their friends. - T corrects ss's answers Key: Lan: good afternoon, Nga Nga: good afternoon , Lan Lan: How are you? Nga: I'm fine thanks , And you? Lan : Fine , thank you Nga :goodbye Lan:Bye - Bingo: T chooses 4 numbers from 0-> 15 and reads 6-12-2-5-13-8-11-4-14-7-10-15-1-3-0-9 IV Homework. - Learn by heart vocabulary - Do exercise B1,2,3(6,7-exercuse book) Period 5 Unit 1 Greetings C1 - 4 (P17 - 19) I. Aims: Lesson plan English 6. Teacher: NguyÔn ThÞ Hång 10 [...]... em gái (picture) Brother (n): Anh, em trai (picture) His (adj): Của anh ấy (explanation) Her (adj): Của chị ấy (explanation) Your (adj): Của bản (explanation) Too (adv): Cùng There is / are .: Có How many: Có bao nhiêu ? (Hỏi số lợng) * Checking: R-O-R 3 Presenttation teet: A3 - P32 (with answerkey) Grid: Ba's family Tên Quan hệ Tuổi Nghề nghiệp 29 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà... spell it ? j) How are you ? 6 Noughts and crosses Exchange: - What's your name ? - Lan Lan H.O.A.I Ha Tinh 12 Fine, thanks Thuong PDP street 13 The city III Homework: - Learn by heart the alphabet - Do 2 (P24) - Prepare C1 (O 26 - 27) IV Teacher's self - evaluation and remark 22 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 Planning date: September, 15th... 4 Pictation and picture cue dvill Example exchange: P1: What's your number ? P2: oh - five - one - one, eight - two, six - six - nine - nine 04 821 40 76 0540845 832 09103433 565 05 1182 66 99 071 839 737 08 557 1313 0240 65 3 199 033 61 2 300 091 2 76 9598 5 Production Name 1 Hoa 2 Nam 3 4 Lesson plan English 6 Survey Telephone numbers 039 854 874 038 834 67 0 13 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà Linh Secondary... imperatives and underst and the teacher's or friend's commands - Teaching aids: handbook, cue cards, cassette player 14 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 - Anticipated problems II Content: 1 Revision of numbers Noughts and crosses (Ps give an swers only) 2 Pre teach: (mime + questions) (to) come in: Đi vào (to) sit down: Ngồi xuống (to) stand up:... plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 Period 16 Unit three: At home B 3 - 5 (P 37) I Aims: By the end of the lesson, Ps will be able to ask and answer about amount of people and things in the classroom, the living-room and the family - Teaching aids: handbook, pictures, tape recorder - Anticipated problem II Content: 1 Revision: Chain game B2 - P 36. .. "how many ?" (plural nouns) - What comes after that ? (are there) - How many answers can we have ? (2) 33 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 - What's the form ? How many + plural nouns + are there ? There is + 1 person / thing There are + 2 persons / things 3 Practice: Picture drill B2 - P 36 B5 - P37 Example exchange: (from picture on P 36) ... / 14 / how / I / 8 c) I / 16 / how / I / 20 d) We / 5 / how / we / 11 III Howework: - Learn by heart vocabulary and dialogues - Do C1,2,3 (P7,8,9 - Work book) - Prepare C5 - 6 (p19) IV Teacher's self - evaluation and remark Period 6 Unit 1: Greetings C5 - 6 (P19) I Aims: By the end of lesson, Ps kill by able to Count numbers 1 - 20 fluently and give 12 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng... Dialogue: Rub out and remember B4 - P25 - What's your name ? - My name's Lan - How do you spell it ? - L-A-N, Lan 4 Practice: Word cue drill Ps write their own names on cards to make the cue for the drill Example exchange: P1: What's your name ? 19 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng Hà Linh Secondary school School year: 2008 - 2009 P2: Tuan P1: How do you spell it ? P2: T-D-A-N, Tuan TUAN HA SAM... survey (T 16) eg: S1: There are three people in Minh's family * Ps can report back to the class orally if there isn't enough time to write it 2 Pre reading * Preteach An engineer:Kỷ s (explanation) A doctor: Bác sỹ (picture) A nurse: Y tá (picture) What does he do ?: Anh ấy làm nghề gì ? = What's his job ? Networks: a teacher a doctor Jobs a farmer a driver a cleaner a worker 35 Lesson plan English 6 Teacher:... fifteen teenty Slap the board: 15 6 20 4 20 7 12 9 2 17 Bingo: C5 (P19) Teacher reads: 7, 12, 20, 1, 8, 19, 10, 15 4, 11, 17, 2, 19, 16, 13 0, 3, 18, 6, 14, 5 3 Presentation dialogue: (C3 - P8) - Hello, Miss Hoa This in Lan - Hello, Lan How old are you ? - Im eleven + Tmodels Ps repeat chowally and in pairs / groups + Model sentences: - How old are you ? 11 Lesson plan English 6 Teacher: Nguyễn Thị Hồng . ss's answers Key: Lan: good afternoon, Nga Nga: good afternoon , Lan Lan: How are you? Nga: I'm fine thanks , And you? Lan : Fine , thank you Nga. 0540845 832 09103433 565 05 1182 66 99 071 839 737 08 557 1313 0240 65 3 199 033 61 2 300 091 2 76 9598 5. Production Survey Lesson plan English 6. Teacher: NguyÔn