Tuần 22 : Thứ hai ngày 19 tháng 1 năm 2009 Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO (Tiết 2) I.Mục tiêu: -Học sinh hiểu cần phải lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo là những người có công dạy dỗ các em nên người, rất thương yêu các em. -Để tỏ ra lễ phép, vâng lời thầy giáo, cô giáo, các em cần chào hỏi thầy cô giáo khi gặp gỡ hoặc chia tay, nói năng nhẹ nhàng, dùng tai tay khi trao hay nhận vật gì đó, phải thực hiện theo lời thầy, cô giáo không nên làm trái. -Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô giáo, có hành vi lễ phép, vâng lời trong học tập rèn luyện và sinh hoạt hằng ngày. II.Chuẩn bò: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Một số đồ vật phục vụ cho diễn tiểu phẩm. III. Các hoạt động dạy học : 1.KTBC: Hỏi bài trước: Hỏi học sinh về nội dung bài cũ. Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải làm gì? Chúng ta có thực hiện đúng những lời thầy (cô) giáo dạy bảo hay không? GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Học sinh làm bài tập 3 a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập 3. b) Cho cả lớp trao đổi. c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ phép và vâng lời thầy (cô) giáo. Cho học sinh nhận xét: Bạn nào trong câu chuyện đã lễ phép vâng lời thầy giáo (cô) giáo? Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm (bài tập 4) Giáo viên chia nhóm theo tổ (4 nhóm) và nêu yêu cầu: HS nêu tên bài học. 4 học sinh trả lời. Khi gặp thầy (cô) giáo chúng ta phải lễ phép cất mũ nón, đứng nghiêm chào thầy (cô) giáo. Chúng ta cần thực hiện đúng những lời thầy (cô) giáo dạy bảo. Vài HS nhắc lại. Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh trao đổi nhận xét. Học sinh lắng nghe. Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của mình trước lớp. Học sinh thực hành theo nhóm. Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời 1 Em sẽ làm gì nếu bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo? Tổ chức cho các em thảo luận. Gọi đại diện nhóm phát biểu ý kiến. GV kết luận: Khi các bạn chưa lễ phép, chưa vâng lời thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở nhẹ nhàng và khuyên bạn không nên như vậy. Hoạt động 3: Học sinh vui múa hát về chủ đề: “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”. Giáo viên hướng dẫn cho học sinh vui múa theo chủ đề. 4 Củng cố: Hỏi tên bài. Gọi học sinh nêu nội dung bài học và đọc 2 câu thơ cuối bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bò bài sau. thầy giáo cô giáo, em nên nhắc nhở và khuyên bạn không nên như vậy. Đại diện các nhóm nêu ý kiến. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại. Học sinh sinh hoạt tập thể múa hát về chủ đề “Lễ phép, vâng lời thầy giáo cô giáo”. Học sinh nêu tên bài và nhắc lại nội dung bài học, đọc 2 câu thơ cuối bài. Học vần Bài 81 : ACH I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo vần ach tiếng: sách. -Đọc và viết đúng vần ach, từ cuốn sách. -Nhận ra ach trong tiếng, từ ngữ, trong sách báo bất kì. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, câu ứng dụng. Tranh luyện nói: Giữ gìn sách vở. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ach, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ach. Lớp cài vần ach. Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 7 -> 8 em. N1 : cá diếc; N2 : công việc. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. 2 GV nhận xét. So sánh vần ach với ac. HD đánh vần vần ach. Có ach, muốn có tiếng sách ta làm thế nào? Cài tiếng sách. GV nhận xét và ghi bảng tiếng sách. Gọi phân tích tiếng sách. GV hướng dẫn đánh vần tiếng sách. Dùng tranh giới thiệu từ “cuốn sách”. Hỏi:Trong từ có tiếng nào mang vần mới học Gọi đánh vần tiếng sách, đọc trơn từ cuốn sách. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ach, cuốn sách. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn. Hỏi tiếng mang vần mới học trong các từ: Viên gạch, sạch sẽ, kênh rạch, cây bạch đàn Gọi đánh vần tiếng và đọc trơn các từ trên. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Giống nhau : Bắt đầu bằng a. Khác nhau : ach kết thúc bắt ch. a – chờ – ach. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm s đứng trước vần ach, thanh sắc trên đầu âm a. Toàn lớp. CN 1 em. Sờ – ach – sach – sắc - sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng sách. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN 4 em. Gạch, sạch, rạch, bạch. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ach. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm 3 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tiếp sức. Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó thắng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Ba mẹ con. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình. Mó Thuật VẼ HOẶC NẶN QUẢ CHUỐI (GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng việt Ôn bài 81 : ACH I.Mục tiêu: 4 -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giữ gìn sách vở. II.Đồ dùng dạy học: -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : 2.Bài mới: Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu : GT tranh rút câu ghi bảng: Bức tranh vẽ gì? Nội dung bức tranh minh hoạ cho câu ứng dụng: Mẹ, mẹ ơi cô dạy Phải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà dây bẩn Sách, áo cũng bẩn ngay. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói : Chủ đề: “Giữ gìn sách vở”. GV treo tranh gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề. GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Tiếp sức. Giáo viên phát giấy cho 4 tổ các em lần lượt chuyền cho nhau viết tiếng có vần ach. Hết thời gian cho các tổ nộp lại, Giáo viên gắn lên bảng, loại bỏ từ sai. Tổ nào viết được nhiều tiếng tổ đó thắng. GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. CN 6 ->8 em, lớp đồng thanh. Ba mẹ con. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 4 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói dựa theo gợi ý của GV. Học sinh khác nhận xét. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 2 em. Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 15 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh khác cổ vũ cho nhóm của mình. 5 Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: - Củng cố cho HS về các số hai mươi và vận dụng làm bài tập. - Ham thích học toán. II/ Chuẩn bò: - Vở bài tập. II/ Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh : Bài cũ : 2. Bài mới : a) HD luyện tập : Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Lưu ý giữa các số có dấu phẩy. Bài 2: Nêu yêu cầu bài. - 12 gồm mấy chục và mấy đơn vò? Bài 3: Viết theo mẫu. - Số liền sau của 10 là số mấy? - Số liền sau của 11 là số mấy? 3. 4. 5. Củng cố , Dặn dò: - Tập viết 5 dòng số 20 vào vở 2. - Chuẩn bò: Phép cộng dạng 14 + 3. - Hát. - Học sinh đọc : 2 chục. - Hai chữ số, số 2 và số 0. - Học sinh viết bảng con: 20. Hoạt động lớp, cá nhân. - Viết các số từ 10 đến 20 và ngược lại. - Học sinh viết vào vở. - Học sinh đọc lại. - Học sinh đọc thanh theo thứ tự. - … trả lời câu hỏi. - … 1 chục và 2 đơn vò. - Học sinh làm bài. - Hai em ngồi cùng sửa bài cho nhau. - … 1. - … 12. - Học sinh làm bài. - Cho sửa bài 6 miệng. Mó thuật VẼ HOĂCH NẶN QUẢ CHUỐI (GV chuyên ngành soạn giảng) 7 Thứ ba ngày 20 tháng 1 năm 2009 Học vần Bài 82 : ICH - ÊCH I.Mục tiêu: -HS hiểu được cấu tạo các vần ich, êch, các tiếng: lòch, ếch. -Phân biệt được sự khác nhau giữa vần ich, êch. -Đọc và viết đúng các vần ich, êch, các từ: tờ lòch, con ếch. -Đọc được từ và câu ứng dụng. -Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chúng em đi du lòch. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng. -Tranh minh hoạ luyện nói: Chúng em đi du lòch. -Bộ ghép vần của GV và học sinh. III.Các hoạt động dạy học : 1.KTBC : Hỏi bài trước. Đọc sách kết hợp bảng con. Viết bảng con. GV nhận xét chung. 2.Bài mới: GV giới thiệu tranh rút ra vần ich, ghi bảng. Gọi 1 HS phân tích vần ich. Lớp cài vần ich. GV nhận xét. HD đánh vần vần ich. Có ich, muốn có tiếng lòch ta làm thế nào? Cài tiếng lòch. GV nhận xét và ghi bảng tiếng lòch. Gọi phân tích tiếng lòch. GV hướng dẫn đánh vần tiếng lòch. Dùng tranh giới thiệu từ “tờ lòch”. Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học. Gọi đánh vần tiếng lòch, đọc trơn từ tờ lòch. Gọi đọc sơ đồ trên bảng. Vần 2 : vần êch (dạy tương tự ) So sánh 2 vần Học sinh nêu tên bài trước. HS cá nhân 6 -> 8 em N1 : viên gạch; N2 : kênh rạch. Học sinh nhắc lại. HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài. i – chờ – ich. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. Thêm âm l đứng trước vần ich và thanh nặng dưới âm i. Toàn lớp. CN 1 em. Lờ – ich – lich – nặng – lòch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT. Tiếng lòch. CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm. CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng ch 8 Đọc lại 2 cột vần. Gọi học sinh đọc toàn bảng. Hướng dẫn viết bảng con: ich, tờ lòch, êch, con ếch. GV nhận xét và sửa sai. Đọc từ ứng dụng. Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghóa từ (nếu thấy cần), rút từ ghi bảng. Vở kòch, vui thích, mũi hếch, chênh chếch. Gọi đánh vần các tiếng có chứ vần mới học và đọc trơn các từ trên. Đọc sơ đồ 2. Gọi đọc toàn bảng. 3.Củng cố tiết 1: Hỏi vần mới học. Đọc bài. Tìm tiếng mang vần mới học. NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng: Tôi là chim chích Nhà ở cành chanh Tìm sâu tôi bắt Cho chanh quả nhiều Ri rích, ri rích Có ích, có ích. GV nhận xét và sửa sai. Luyện nói: Chủ đề: “Chúng em đi du lòch”. GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Chúng em đi du lòch”. Khác nhau : êch bắt đầu bằng ê, ich bắt đầu bằng i. 3 em 1 em. Nghỉ giữa tiết. Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV. HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em. CN 2 em. CN 2 em, đồng thanh. Vần ich, êch. CN 2 em Đại diện 2 nhóm. CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh. HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu 7 em, đồng thanh. Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên. Học sinh khác nhận xét. 9 GV giáo dục TTTcảm. Đọc sách kết hợp bảng con. GV đọc mẫu 1 lần. GV Nhận xét cho điểm. Luyện viết vở TV. GV thu vở một số em để chấm điểm. Nhận xét cách viết. 4.Củng cố : Gọi đọc bài. Trò chơi: Kết bạn. Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 10 em. Thi tìm bạn thân. Cách chơi: GV nhận xét trò chơi. 5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học. HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em. Học sinh lắng nghe. Toàn lớp. CN 1 em Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 10 học sinh lên chơi trò chơi. Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi. Học sinh khác nhận xét. Toán PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3 Mục tiêu: - Giúp học sinh biết làm tính cộng không nhớ trong phạm vi 20. - Tập cộng nhẩm dạng 14 + 3. - Ôn tập củng cố lại phép cộng trong phạm vi 10. - Rèn kỹ năng tính toán nhanh. - Yêu thích môn học. Chuẩn bò: 1. Giáo viên : - Bảng gài, que tính. 2. Học sinh : - Que tính, SGK. Hoạt động dạy và học: 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Hai mươi – Hai chục - Số 13 gồm? chục? đơn vò. - Số 17 gồm? chục? đơn vò. - Số 10 gồm? chục? đơn vò. - Số 20 gồm? chục? đơn vò. - Đếm các số từ 10 đến 20. - Viết các số: 11, 12, 17, 18, 19, 20. - Hát. - Học sinh viết 10 [...]... Hoạt động 1 : Học sinh kể trước lớp theo hướng dẫn Học sinh làm bài tập 3 của giáo viên a) Giáo viên gọi học sinh kể trước lớp nội Học sinh trao đổi nhận xét dung bài tập 3 Học sinh lắng nghe b) Cho cả lớp trao đổi c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ phép và Học sinh nhận xét phát biểu ý kiến của vâng lời thầy (cô) giáo mình trước lớp Cho học sinh nhận xét: Bạn... sao? 20 Học sinh đặt tính và nêu cách tính 2 học sinh làm ở bảng lớp Hoạt động lớp, cá nhân … đặt tính rồi tính Học sinh nêu Học sinh làm bài Sửa ở bảng lớp Tính nhẩm Dựa vào bảng cộng 10 Học sinh nêu miệng Học sinh làm bài Đổi vở sửa bài Học sinh làm bài Học sinh sửa bài miệng … nhẩm kết quả trước rồi 4 Củng cố: Trò chơi: Tiếp sức - Chia lớp thành 2 đội lên thi đua - - Cô có các phép tính và các số,... thực hiện phép tính sao cho đúng Bài 2: Điền số thích hợp 11 vào bảng con Hoạt động lớp Học sinh lấy 1 chục và 4 que rời …17 que tính Hoạt động cá nhân, lớp Học sinh lấy và để bên trái, 4 que rời để bên phải Học sinh nêu 14  3 Học sinh viết vào bảng con Hoạt động cá nhân Học sinh làm bài Học sinh làm bài Sửa bài ở bảng lớp Lấy số ở đầu bảng cộng lần lượt với các - 4 - 5 - Muốn điền được số chính xác... 8 = , 13 + 5 = 14 + 5 = , 12 + 3 = 19, 18, 19, 15 - Nhận xét 5 Dặn dò: - Làm lại các bài còn sai vào vở 2 - Chuẩn bò que tính - nối Học sinh làm bài Học sinh sửa ở bảng lớp Hoạt động lớp Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức nhau Lớp hát 1 bài Kết thúc bài hát, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng Thể dục BÀI THỂ DỤC - TRÒ CHƠI (GV chuyên ngành soạn giảng) Tiếng Việt Kể chuyện : Chàng ngốc và con ngỗng... bài còn sai vào vở 2 Chuẩn bò que tính I.Mục tiêu: - Học sinh làm bài - Học sinh sửa bài miệng - … nhẩm kết quả trước rồi nối - Học sinh làm bài - Học sinh sửa ở bảng lớp Hoạt động lớp - Học sinh cử đại diện lên thi đua tiếp sức nhau - Lớp hát 1 bài - Kết thúc bài hát, đội nào nhanh và đúng sẽ thắng Đạo đức: LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CÔ GIÁO -Học sinh có tình cảm yêu quý, kính trọng thầy giáo cô... bạn nhỏ Quyển sách tiếng việt lớp 1 Ac, ach Học sinh kể, GV ghi bảng Học sinh kiểm tra đối chiếu và bổ sung cho đầy đủ Học sinh chỉ và đọc 8 em Học sinh chỉ theo yêu cầu của GV 10 em Học sinh ghép và đọc, học sinh khác nhận xét Cá nhân học sinh đọc, nhóm Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết 4 em 18 Hỏi vần mới ôn Đọc bài Tìm tiếng mang vần mới học NX tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn... tiết 1 Tiết 2 Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn 25 CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm h đứng trước vần op và thanh nặng dưới âm o Toàn lớp CN 1 em Hờ – op – hop – nặng – họp CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng họp CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : op bắt đầu bằng ô, ap bắt đầu bằng a 3 em 1 em Nghỉ giữa tiết Toàn lớp viết Học sinh quan sát... 4.Củng cố : Gọi đọc bài Toàn lớp viết Học sinh quan sát và giải nghóa từ cùng GV HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em CN 2 em CN 2 em, đồng thanh Vần ăp, âp CN 2 em Đại diện 2 nhóm CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên Học sinh khác nhận xét HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em Học sinh lắng nghe Toàn lớp CN 1 em 33 Trò chơi:... - Sửa ở bảng lớp … tính … 2 bước Học sinh làm Sửa bài miệng Học sinh làm bài Thi đua sửa ở bảng lớp Củng cố: Trò chơi tiếp sức Cô có 1 số phép tính và số, mỗi đội cử 3 bạn lên thi đua đặt số cho đúng với phép tính 12 – 0 19 – 7 … phải nhẩm 17 – 3 15 – 4 kết quả 16 – 4 18 – 5 Học sinh làm Nhận xét bài 4 Dặn dò: Chia 2 đội thi Làm lại các bài còn sai đua sửa Chuẩn bò: Phép trừ dạng 17 –7 Lớp chia 2 đội,... nhẩm +3=? - Dựa vào bảng cộng 10 Nhẩm 10 + 1 bằng 11, 11 cộng 3 bằng 14 - Học sinh nêu miệng Viết 10 + 1 + 3 = 14 - Học sinh làm bài Bài 4: Nối - Đổi vở sửa bài 22 - Muốn làm được bài này ta phải làm sao? 8 Củng cố: - 9 - Trò chơi: Tiếp sức Chia lớp thành 2 đội lên thi đua Cô có các phép tính và các số, các em hãy lên chọn kết quả để có phép tính đúng: 11 + 8 = , 13 + 5 = 14 + 5 = , 12 + 3 = 19, 18, 19, . viên gọi học sinh kể trước lớp nội dung bài tập 3. b) Cho cả lớp trao đổi. c) Giáo viên kể 1, 2 tấm gương của các bạn trong lớp, trong trường về việc lễ. tính. - 2 học sinh làm ở bảng lớp. Hoạt động lớp, cá nhân. - … đặt tính rồi tính. - Học sinh nêu. - Học sinh làm bài. - Sửa ở bảng lớp. - Tính nhẩm. - Dựa vào