Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== Tuần 1 Ngày soạn : 08/08 Phần I : Thành Phần nhân văn của môi trờng Tiết 1 Bài 1:Dân Số I. Mục tiêu : 1. Kiến thức:Giúp học sinh hiểu biết cơ bản về dân số (tháp tuổi, nguồn lao động.) - Nắm đợc sự gia tăng dân số trên thế giới và hậu quả của nó. - Liên hệ với sự gia tăng dân số ở địa phơng và ở Việt Nam. 2. Kĩ năng: Phân tích đợc sự gia tăng dân số. Đọc và phân tích bảng số hiệu, biểu đồ, lợc đồ, tháp tuổi. 3: Thái độ: có tinh thần hợp tác, nghiên cứu tìm hiểu đóng góp ý kiến có tinh thần hợp tác II.chuẩn bị: 1.GV: BĐ 2.HS : SGK , Phiếu học tập III.Tiến trình tổ chức dạy học 1. ổ n định tổ chức : (1phút ) 2. Kiểm tra bài cũ: - Không kiểm tra 3. Bài mới Giáo viên giới thiệu bài mới Hoạt động của thầy và trò nội dung *Hoạt động 1: (20phút) Dân số Nguồn lao động: - Hàng năm đều có các cuộc điều tra dân số? Tác dụng của các cuộc điều tra đó? (Điều tra dân số biết tổng số dân, nam, nữ, văn hóa, văn hoá dân tộc) GV: Cho HS QS H1.1 giới thiệu tháp tuổi. Sau đó phát phiếu học tập cho học sinh. -Hoạt động nhóm :4 nhóm. B1.GV giao nhiệm vụ cho các nhóm HS: làm bài tập theo nội dung SGK-trang 3 - Tháp tuổi là gì? - Nhìn vào tháp tuổi ta thấy thể hiện điều gì? - Chúng ta nghiên cứu những vấn đề về dân số 1. Dân số Nguồn lao động: - Điều tra dân số biết tổng số dân, nam, nữ, văn hóa, văn hoá dân tộc, độ tuổi ====================================================================== Năm học 2008-2009 1 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== để làm gì ? - B2. Các nhóm trao đổi ý kiến thống nhất ghi vào phiếu - B3. treo phiếu học tập lên bảng GV đa đáp án (Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể của dân số - Tháp tuổi cho biết tổng số nam, tổng số nữ, tổng số dân, các độ tuổi.) GV : Định hớng sự phát triển dân số từ đó có sự điều chỉnh sự phát triển KT-VH-XH, GV:Chuẩn kiến thức. *Hoạt động 2: (10phút) Dân số tăng nhanh trong thế kỷ XIX và thế kỷ XX. GV: Theo biểu đồ H 1.4, hớng dẫn học sinh đọc thuật ngữ ThS, TLT, cho biết: - Sự gia tăng TN và sự gia tăng cơ giới. GV:Yêu cầu quan sát từ H 1.2 cho biết: -Tình hình tăng dân số từ đầu CN đến TK19? (Tăng chậm) - Từ TK 19 đến TK 20 ?(Tăng nhanh) - Nguyên nhân của sự phát triển chậm và phát triển nhanh của dân số? *Hoạt động 3: (10phút) Sự bùng nổ dân số. -Yêu cầu HS quan sát H 1.3 và H 1.4 cho biết: - Trong GĐ hiện nay <1950-2000> nhóm nớc nào có tỉ lệ tăng dân số cao hơn ? - Nguyên nhân nào khiến cho dân số tăng nhanh - Sự bùng nổ dân số xảy ra khi nào? (Khi tỷ lệ dân số phát triển hàng năm tới: 2,1%.) - Hậu quả của sự gia tăng dân số? (+ Gây sức ép về lao động +Ytế,chỗở,việclàm,môitrờng, GTVT, ) . - Các biện pháp để ngăn chăn sự bùng nổ dân - Tháp tuổi là biểu hiện cụ thể của dân số - Tháp tuổi cho biết tổng số nam, tổng số nữ, tổng số dân, các độ tuổi. 2. Dân số tăng nhanh trong thế kỷ XIX và thế kỷ XX. - Từ đầu CN- TK 19:Tăng chậm - Từ đầu TK 19-TK 20:Tăng nhanh. 3. Sự bùng nổ dân số. - Khi tỷ lệ dân số phát triển hàng năm tới: 2,1%. - Hậu quả: + Gây sức ép về lao động + Ytế, chỗở, việclàm,môi trờng, GTVT, - Biện pháp: + Giảm tỷ lệ sinh + Kế hoạnh hoá gia ====================================================================== Năm học 2008-2009 2 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== số? (+ Giảm tỷ lệ sinh + Kế hoạnh hoá gia đình + Triệt sản.) đình + Triệt sản. 4. Củng cố: (3phút) - Dân số, nguồn lao động có mối liên quan gì? - Sự bùng nổ dân số? 5. H ớng dẫn : (1phút) - Đọc phần ghi nhớ SGK. - Làm BT 2+3. SGK. - Đọc trớc bài 2. Giờ sau học. ====================================================================== Năm học 2008-2009 3 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== Ngày soạn: 08/08 Tiết 2 Bài 2:Sự Phân Bố Dân C - Các Chủng Tộc Trên Thế Giới. I . Mục tiêu bài học. 1. Kiến thức. HS cần biệt đợc sự phân bố dân c không đều và những vùng đông dân trên thế giới . - Nhận biết về sự khác nhau và sự phân bố của 3 chủng tộc trên thế giới. 2. Kĩ năng. Rèn kĩ năng đọc và phân tích bản đồ phân bố dân c. - Nhận biết đợc các chủng tộc qua hình thái bên ngoài. 3.Thái độ. Không nên có sự phân biệt chủng tộc theo hớng tiêu cực. II.Chuẩn bị: . 1.GV: Bản đồ phân bố dân c Thế giới 2.HS :Phiếu học tập, SGK III - Tiến trình tổ chức dạy học: 1.ổ n định tổ chức : (1') 2. Kiểm tra bài cũ: (5') H: Em hãy nêu hậu quả của bùng nổ dân số là? (Sức ép dân số về: Nhà ở, y tế, GD, lơng, chỗ làm, giao thông .) 3. Bài mới: Hoạt động của thầy và trò Nội dung *Hoạt động 1: (20phút): Sự phân bố dân c: GV: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ Mật độ dân số (SGK Tr187) cho biết: - Mật độ dân số là gì? (Là dân số sống trên 1 diện tích, lãnh thổ nhất định.) GV: Yêu cầu HS quan sát H 2.1 cho biết: - Dân số phân bố có đồng đều không? .( Dân c phân bối không đều) - Nơi nào đông và nới nào tha dân? (+Đông: Đồng bằng, ven biển + Tha: Sâu trong nội địa, vùng núi cao.) GV: Phát triển HT cho học sinh (4 nhóm). HS: Làm bài tập thảo luận sau: - áp dụng công tác sau để tính mật độ dân số (2001) trong bảng BT2 (SGK). GV: Thu phiếu thông tin phản hồi. - Chữa bài tập (4 nhóm) GV: Chuẩn kiến thức: (chuyển ý) 1. Sự phân bố dân c : - Là dân số sống trên 1 diện tích, lãnh thổ nhất định. - Dân c phân bố không đều + Đông: Đồng bằng, ven biển + Tha: Sâu trong nội địa, vùng núi cao. - Công thức: Dân số (ngời) =MĐ dân số (ng/km 2 ) Diện tích (Km) 2. Các chủng tộc: - Căn cứ vào hình thái bên ngoài * Thành 3 chủng tộc: a) Môn gô - lô - ít. - Da vàng - Tóc đen dài - Mắt nâu - đen ====================================================================== Năm học 2008-2009 4 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== *Hoạt động 2: (15phút ): Các chủng tộc GV: Yêu cầu HS đọc thuật ngữ chủng tộc (SGK Tr 186) cho biết: - Căn cứ vào đâu ngời ta phân thành các chủng tộc khác nhau? (Căn cứ vào hình thái bên ngoài) -Vậy các nhà khoa học phân dân c trên Thế giới thành mấy chủng tộc?(3chủng tộc ) -Sự phân bố của 3 chủng tộc trên Thế giới? - Nêgrôit (Châu Phi) - Môngôlôit (Châu á) - ơrôpêôit (Châu Âu) - Mũi thấp rộng. b) Nê grô - ít: - Da đen - Tóc đen xoăn - Mắt đen to - Mũi thấp, rộng c) ơ - rô - pê - ô - it: - Da trắng - Tóc nâu, vàng - Mắt xanh - Mũi cao, hẹp 4. Củng cố :(3phút ) - Sự phân bố các chủng tộc có gì khác nhau giữa các châu lục? 5. H ớng dẫn HS học : (1phút) - Trả lời câu hỏi 1, 3 (SGK) - Đọc trớc bài 3. (Giờ học sau) ====================================================================== Năm học 2008-2009 5 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== Tuần 2 Ngày soạn: 15/08 Tiết:3 Bài 3:quần c -đô thị hoá I.Mục tiêu 1. Kiến thức: nắm đợc đặc điểm c bản của quần c nông thôn và quần c đô thị. - biết đợc vàI nét về lịch sử pt đô thị và sự hình thành các siêu đô thị. - nhận biết đợc quần c đô thị hay quần c nông thôn. - nhận biết đợc sự phân bố của các siêu đô thị đông dân nhất thế giới trên bản đồ, nhận biết. 3: Thái độ: có tinh thần hợp tác, nghiên cứu tìm hiểu đóng góp ý kiến có tinh thần hợp tác. II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: bản đồ dân c thế giới 2. Học sinh: sgk .phiếu học tập III. Tiến trình tổ chức dạy- học 1.ổ n định tổ chức lớp : (1 phút): 2. Kiểm tra bài cũ : (5.phút): - dân c thờng sinh sống chủ yếu ở khu vực nào .tại sao ? (thờng tập trung nơi địa hình thuận lợi .đông á, nam á, đông nam á, tây, trung âu 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung *Hoạt động 1: (20.phút) Quần c nông thôn và quần c đô thị - h/s đọc thuật ngữ quần c sgk188 - gvcho h/s thấy quần c là tổ chức sinh sống của con ngời trên 1diện tích nhất định để khai thác tài nguyên thiên nhiên, có 2 kiểu quần c chính là quần c nông thôn và quần c đô thị - hoạt động nhóm :4nhóm - bớc 1:làm việc chung cả lớp - chia 4nhóm - gv giao nhiệm vụ chung cả 4nhóm dựa vào H3.1.2và sự hiểu biết hãy so sánh đặc điểm của 2quần c (gợi ý kẻ bảng so sánh ) - bớc 2 - các nhóm cử ra 1tổ trởng ,1th ký - trao đổi ý kiến thảo luận 5phút 1.Quần c nông thôn và quần c đô thị : ====================================================================== Năm học 2008-2009 6 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== - thống nhất ý kiến ghi vào phiếu - bớc 3 thảo luận tổng kết trớc toàn lớp - các nhóm gắn phiếu lên bảng - giaó viên treođáp án đúng - các nhóm nhận xét bổ xung phần còn thiếu Nộidung sosánh Quầnc nông thôn Quần c đô thị 1mật độ dân số, nhà cửa Thấp hơn Cao hơn 2 các đơn vị quần c gọi là gì Làngbản thôn xã Phố phờng 3nghề nghiệp chủ yếu Nông,lâm,ng nghiệp Công nghiệp ,dịch vụ 4 lối sống Dựa vào các mối quan hệ dòng họ,làng xóm ,tập tục Theo cộng đồng có tổ chức theoluật phát 5 tỉ lệ dân số xu hớng thay đổi Giảm đi Tăng lên Cý :tỉ lệ ngời sống ở nông thôn có xu hớng giảm ,ngợc lại tỉ lệ ngời sống trong các đô thị có xu h- ớng tăng .đô thị hoá là xu tất yếu của thế giới hiện nay *Hoạt động 2: (12Phút) .Đô thị hoá ,các siêu đô thị . - Dựa vào nội dung sgk cho biết quá trình đô thị hoá trên thế giới diễn ra nh thế nào - Tại sao nói quá trình pt đô thị trên thế giới gắn liền với quá trình pt thơng nghiệp ,công nghiệp . (các đô thị đầu tiên trên thế giới chính là các trung tâm thơng mại, buôn bán nh trung quốc, ai cập, la mã .đô thị pt mạnh vào thế kỉ 19 khi công nghiệp trên thế giới pt nhanh chóng ) Cý nhiều đô thị pt nhanh chóng trở thành các siêu đô thị - gv siêu đo thị là các đô thị lớn có dân số từ 8triệu ngời trở lên - Quan sát hình 3.3 em hảy cho biết trên thế giới - ở nông thôn :nhà cửa quây quần thành thôn xóm làng bản, dân c sống dựa vào nông nghiệp, lâm nghiệp. - ở đô thị :nhà cửa quây quần thành phố xá, dân sống bằng các hoạt động công nghiệp , dịch vụ . 2.Đô thị hoá ,các siêu đô thị : a,quá trình đô thị hoá . - Đã có từ thời kỳ cổ đại - phát triển nhanh tỉ lệ dân số thế giới sống trong các đô thị, thế kỉ 18 là 5%, năm 2001 là 46% tăng 9lần. - gắn liền với quá trình pt công nghiệp, thơng nghiệp. b,các siêu đôthị ====================================================================== Năm học 2008-2009 7 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== hiện có bao nhiêu siêu đô thị .(23) - châu lục nào có nhiều siêu đo thị nhất .(châu á) - siêu đô thị có nhiều ở các nớc đang pt hay các nớc pt .(ở các nớc đang pt ) gv thật là nghịch lí các nớc pt có ít SĐ, còn các nớc đang pt có nhiều SĐT, mang t/c tự phát, không gắn liền với trình độ ptkt đã gây nên hậu quả tiêu cực gì (hậu quả ở nông thôn sx đình đốn do lao động trẻ rời bỏ nông thôn vào các đô thị ,ở thành thị thiếu việc làm ,thiếu nhà ở, gây tình trạng quá tải, môi trờng bị ô nhiễm . - là các đô thị khổng lồ có số dân từ 8triệu ngời trở lên 4. Củng cố:(5.phút). -nơi em ở hiện nay là quần c nông thon hay đô thị ,vì sao? -tại sao nói đô thị hoá là xu thế tiến bộ nhng đô thị hoá tự phát lại có ảnh hởng đến môI trờng và pt kt ,xh ? 5. H ớng dẫn học ở nhà (2phút) - học bài theo câu hỏi sgk - khai thác lần lợt ở từng cột 1cách khoa học từ trên dới từ cột trái phải để thấy sự thay đổi của 10 siêu đô thị đông dân ====================================================================== Năm học 2008-2009 8 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== Tiết:4. Thực hành phân tích l ợc đồ dân số tháp tuổi I.Mục tiêu 1. Kiến thức : nắm khái niệm mật độ dân số và sự phân bố dân số không đều trên thế giới . - khái niệm đô thị hoá, sự phân bố dân c và các đô thị phát triển châu á . 2. Kỹ năng: nhận biết sự rbiến đổi kết cấu dân sốuổi 1dịa phơng qua tháp tuổi 3. Thái độ: có tinh thần hợp tác, nghiên cứu tìm hiểu đóng góp ý kiến có tinh thần hợp tác. II. Chuẩn bị 1.Giáo viên: SGV 2. Học sinh: GK III. Tiến trình tổ chức dạy- học 1.ổ n định : (1 phút): 2. Kiểm tra bài cũ: (5phút): - nêu sự khác nhau cơ bản giữa quần c đô thị và quần c nông thôn (nông thôn dân sống thành làng xóm sống dựa vào nông nhiệp ,đô thị dân sống thành phố phờng ,sống bằng hoạt động công nghiệp ) 3. Bài mới: Hoạt động của Thầy và Trò Nội dung *Hoạt động 1: (10.phút)1 BàI tập 1 -gvcho h/s nhắc lại kiến thức lớp 8về cách sử dụng bản đồ (đọc tên bản đồ, đọc bản chú giải em có những nội dung gì ? - qs H4.1cho biết mật độ dân số cao nhất của thái bình năm 2000là thị xã thái bình, có mật độ là bao nhiêu? (trên 3000ngời ) ?nơi có mật độ dân số thấp nhất là bao nhiêu, mật độ là ?(huyện tiền hải nhỏ hơn 1000ngời ) -liên hệ địa phơng nơi có mật độ dân số cao, thấp, tại sao ? * Hoạt động 2: (.15Phút) Bài tập 2: gv hớng dẫn các em nhận dạng tháp tuổi, dân số già, trẻ vì thế so sánh 2 tháp tuổi - hoạt động nhóm : 4nhóm . - bớc 1: làm việc chung cả lớp. - chia 4nhóm . 1 Bài tập 1: -thị xã thái bình có mật độ dân trên 3000ngời /km 2 -huyện tiền hải có mật độ dân số thấp nhất dới 1000ngời /km 2 2 Bài tập 2 ====================================================================== Năm học 2008-2009 9 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== - gv giao nhiệm vụ chung cả 4nhóm. - Quan sát H4.2.3để nhận xét . 1. hình dạng tháp tuổi có thay đổi gì (chú ý độ phình to hay thu nhỏ của phần chân tháp tuổi và phần giữa ) 2.nhóm tuổi nào tăng về tỉ lệ .nhóm tuổi nào giảm tỉ lệ .(chú ý độ dài của các băng ngang thể hiện từng lứa tuổi ) - bớc 2 - các nhóm cử ra 1tổ trởng ,1th ký - trao đổi ý kiến thảo luận 5phút - thống nhất ý kiến ghi vào phiếu - bớc 3 thảo luận tổng kết trớc toàn lớp - các nhóm gắn phiếu lên bảng - đối chiêú vơí đáp án cuả gv các nhóm nhận xét và bổ xung - giaó viên treo đáp án đúng 1hình dáng tháp tuổi H4.3so H4.2 -phần chân tháp (màu xanh lá cây ) thu hẹp hơn -phần giữa tháp (màu xanh nớc biển )phình to hơn 2.hình dáng tháp tuổi cho thấy - nhóm tuổi lao động của thành phố hồ chí minh năm 1999 tăng về tỉ lếo với 1989 - nhóm tuổi trẻ em của thành phố hồ chí minh năm 1999 già hơn với năm1989 *hoạt động 3: (10phút ) bài tập 3: h/s quan sát H4.4 và bản đồ tự nhiên châu á. - Những khu vực tập trung đông dân c của châu á là khu vực nào? - Các đô thị lớn của châu á thờng phân bố ở đâu ?. -h/s phát biểu h/s khác bổ nhận xét bổ xung. - Sau 10năm dân số thành phố hồ chí minh đã già đi -tháp tuổi 1999dới chân nhỏ dần ở giữa to ra - nhóm tuổi 20-24,25-29tăng, nhóm tuổi 0-4giảm 3 BàI tập 3 - Nam á, đông nam á , đông á đó là nơi có mật độ dân số cao nhất. - các đô thị lớn phân bố đông á , nam á 4. Củng cố: (3.phút). - gv đánh giá kết quả bài thực hành. - biểu dơng h/s tích cực nhắc nhở h/s cha chú ý. ====================================================================== Năm học 2008-2009 10 [...]... A.địa điểm 1.xin ga po 2.Hà nội 3.Ma la can 4.Cai rô B môi trờng Nối Avới B a.Nhiệt đới gió mùa b.Nhiệt đới C.Xích đạo ẩm d Hoang mạc đ Ôn đối hải dơng Phần II:trắc nghiệm tự luận (7 ) Câu 7( 4đ)Dựa vào bảng số liệu ứau về dân sốvà diện tích năm 2001 của các nớc châu á TT Tên nớc Diệntích Dân số (triệu ng- Mậtđộ ds (kmvuông ) ời ) n/km2 1 Việt nam 330991 78 ,8 2 Trung quốc 95 970 00 1 273 3 3 In đônê xi... 1500mm-2500mm.ma của môi trờng xích đạo ẩm ? xác định vị trí đều quanh năm xin ga po và nhận xét về diễn biến nhiệt độ, - độ ẩm cao trên 80% lợng ma ? -h/s phát biểu học sinh khác bổ xung gvchuẩn kt (kết quả đọc biểu đồ xin ga po - nhiệt độ tb các tháng 250c- 270 c nống quanh năm - lm cả năm khoảng 2000mm, ma đều quanh năm - chỉ vị trí xin ga po trên bản đồ - cý nh vậy có thể nói khí hậu môi trờng xích đạo... giới tăng nhanh là A.Tỉ lệ sinh cao B Đời sống khó khăn C.Kinh tế phát triển D.Môi trờng không bị ô nhiễm Câu 3(0,25):Dân số nớc ta năm 1999là 76 ,3triệu ngời ,tỉ lệ sinh trong năm là 25%0 vậy số trẻ sinh ra trong năm là bao nhiêu A.10 075 0 trẻ B.160000 trẻ C.19 075 00 trẻ D.200000 trẻ Câu 4(0,25đ):ý nào (không )đúngvề nguyên nhân gây ảnh hởng đến sự gia tăng dân số 35 ======================================================================... 19độB Tcao nhất 30độ c 29độ c Tthấp nhất 16,5độ c 23,5độ c Dao độngT 13,5 độ c 5,5độ c Lmcả năm 170 0mm 1800mm Các tháng ma n Từ T5-T10 T6-T9 Các tháng ma ít T11-T4 T10-T5 - gvlợng ma tuỳ thuộc vị trí gần hay xa biển ,sờn đốn gió hay sờn khuất gió ,,mùa ma từ tháng 5-T10chiếm 70 %-95%lợng ma cả năm - QSH6.1.2với H7.3.4 hãy chobiết sự khác biệt cơ bản giữa khí hậu nhiệt đới và khí hậu nhiệt đới gió mùa là... nghiệm khách quan (3đ) Câu 1 2 3 4 5.a.quần c nông thôn ,b.qc đô thị 6 ý B A C D c.nn,ln ,ng nghiệp d.cn dịch vụ 1-a,2-c,3-b, 4-d Phần II :trắc nghiệm tự luận (7 ) Câu 7( 4đ ): -a,Mậtđộdânsố:việtnam :238n/kmvuông.trungquốc:133n/kmvuông.Inđônêxi a:107n/kmvuông b,nhận xét : Mật độ dân số cao nhất là việt nam ,mật độ dân số thấp nhất là inđô nê xi a Câu 8(3đ): -Vị trí điển hình ở nam á ,đông nam á -Khí hậu... ====================================================================== Năm học 2008-2009 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== Tuần 7 Ngày soạn: 17/ 09 Tiết:13 Bài 13 :ôn tập I.Mục tiêu 1 Kiến thức: khắc sâu lại kiến thức đa học trong trơng -h|s phải hiểu một cách hệ thống khoa học 2.kỹ năng : rèn kỹ năng phân tích, đọc, giải thích, quan xát... ====================================================================== Năm học 2008-2009 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== Tuần 4 Ngày soạn 29/08 BàI 7: môi trờng nhiệt đới gió mùa Tiết 7 I.Mục tiêu 1 Kiến thức: h/s nắm đợc hoạt động gió mùa mùa đông,mùa hè ở nam á ,đông nam á -đặc điểm của môi trờngnhiệt đpí gió mùa ,đặc điểm này chi phối hoạt động của con ngời theo... khô ít ma ) 17 ====================================================================== Năm học 2008-2009 Trờng THCS Tây Tiến Giáo viên: Nguyễn Thị Thuỷ ====================================================================== -h/s n/c và trả lời h/s khác nhận xét bổ xung -gvchuẩn kiến thức +hoạt động nhóm +bớc 1làm việc chung cả lớp - chia nhóm :4nhóm -gv giao nhiệm vụ +nhóm 1,2quan sát H7.3hãy nêu diễn... cứu tìm hiểu đóng góp ý kiến có tinh thần hợp tác II Chuẩn bị 1.Giáo viên: bản đồ các đới khí hậu 2 Học sinh: sgk phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy- học 1.ổn định : (.1 phút): Lớp7A: HS / .Vắng: lý do: Lớp7B: HS / .Vắng: lý do: 2 Kiểm tra bài cũ: (5.phút): - ở lớp 6bài 22 trái đất có các đới khí hậu nào (nóng , 2đới ôn hoà , 2đới lạnh ) 3 Bài mới: Hoạt động của Thầy và Trò Nội... các mối quan hrrj giữa khí hậu với nông nghiệp và đất trồng ,giữa khai thác đất trồng với bảo vệ đất -biết 1số cây trồng ,vật nuôi ở các kiểu môi trờng khác nhau của đới nóng 2 Kỹ năng: mô tả hiện tợng dia lí 3: Thái độ: có tinh thần hợp tác, nghiên cứu tìm hiểu đóng góp ý kiến II Chuẩn bị 1.Giáo viên: bản đồ các kiểu môi trờng 2 Học sinh: sgk phiếu học tập III Tiến trình tổ chức dạy- học 1.ổn định tổ . n định : (.1 phút): Lớp7A: HS / .Vắng: lý do: Lớp7B: HS / .Vắng: định vị trí xin ga po và nhận xét về diễn biến nhiệt độ, lợng ma ? -h/s phát biểu học sinh khác bổ xung gvchuẩn kt (kết quả đọc biểu đồ xin ga po - nhiệt