Giáo án: Địa lí - 9 Địa lí Việt Nam ********************* Địa lí dân c Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 1: Cộng đồng các dân tộc Việt Nam. I. Mục tiêu bài học . _ Biết nớc ta có 54 dân tộc ,dân tộc kinh có số dân đông nhất .các đân tộc nớc ta luôn đoàn kết bên nhau trong quá trình xây dựng và bảo vệ tổ quốc. _ Trình bày đuộc sự phân bố các dân tộc nớc ta. _ Rèn luyện ,củng cố kỹ năng đọc ,xác định trên bản đồ vùng phân bố chủ yếu của một số dân tộc . _ Giáo dục tinh thần tôn trọng, đoàn kết các dân tộc . II. Phơng tiện dạy học . * Bản đồ phân bố các dân tộc Việt Nam * Tài liệu về một số dân tộc Việt Nam III. Lên lớp. 1ổn định lớp . 2 .Kiểm tra bài cũ : 3Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung GV:- Giới thiệu sơ lợc chơng trình Địa lí kinh tế xã hội Việt Namphần :Địa lí dân c, địa lí kinh tế, sự phân hóa lãnh thổ và địa lí địa phơng. GV: Dùng tập ảnh Việt Nam hình ảnh 54 dân tộc giới thiệu một số dân tộc tiêu biểu cho các miền đất nớc. I.Các dân tộc Việt Nam ?Bằng hiểu biết của bản thân, em cho biết : -Nớc ta có bao nhiêu dân tộc? Kể tên các dân tộc mà em biết ? *Nớc ta có 54 dân tộc, mỗi dân tộc có những nét văn hóa riêng. -Trình bày những nét khái quát về dân tộc kinh và một số dân tộc khác ?(ngôn ngữ, trang phục ,tập quán, sản xuất ) Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 1 07/07/2013 Giáo án: Địa lí - 9 ?Quan sát H1.1 cho biết dân tộc nào chiếm số dân đông nhất ?-tỉ lệ bao nhiêu? *Dân tộc Việt có số dân đông nhất , chiếm 86,2% dân số cả nớc. ?Dựa vào hiểu biết thực tế và SGK cho biết: Ng- ời Việt cổ còn có tên gọi nào ?(Âu Lạc,Tây Lạc, Lạc Việt) - Đặc điểm của dân tộc Việt và các dân tộc ít ngời?(về kinh nghiệm sx, các nghề truyền thống) *Ngời Việt là lực lợng lao động động đảo trong các ngành kinh tế quan trọng . ?Kể tên một số sp thủ công tiêu biểu của các dân tộc ít ngời mà em biết?(vd; dệt thổ cẩm,thêu thùa - của dt Tày, Thái,-làm gốm-Chăm, làm đ- ờng thốt lốt khảm bạc ngời Khơ -me- ) ?Hãy kể tên các vị lãnh đạo cáp cao của Đảng nhà nớcta,tên các vị anh hùng, các nhà khoa học nổi tếng là ngời dân tộc ít ngời mà em biết? -Cho biết vai trò của ngời Việt dịnh c ở nớc ngoài đối với đất nớc? Xem bảng 1.1SGK-Đọc số lợng các dân tộc, vậy địa bàn sinh sống các tp dt đuợc phân bố ntn,tìm hiểu mục 2. ?Dựa vào bản đồ phân bố các dân tộc VNvà hiểu biết của mình, hãy cho biết dân tộc Kinh phân bố chủ yếu ở đâu?(địa hình ,đk đi lại ) GV;mở rộng kt cho hs. ?Dựa vào vốn hiểu biết ,hãy cho biết các dân tộc ít ngời chủ yếu phân bố ở đâu?(những khu vực có đặc điểm địa lí tự nhiên, kt- xh ntn?-(nguồn tài nguyên to lớn vị trí địa lí quan trọng, hiêm trở ,gt- kt xh cha phát triển.) ?Dựa vào SGK và bản đồ phân bố các đân tộc II. Phân bố các dân tộc 1.Dân tộc Việt (Kinh). *Phân bố chủ yếu ở đồng bằng, trung du và ven biển . 2.Các dân tộc ít ngời . * Phân bố ở miền núi và cao nguyên : +Trung du và miền núi phía bắc có các dân tộc :Tày ,Nùng ,Thái,Mờng, Dao ,Mông- +Khu vực Trờng Sơn Tây Nguyên có các dân tộc :Ê-đê, Gia rai, Ba-na, Cơ-ho-. Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 2 Giáo án: Địa lí - 9 VN, hãy cho biết địa bàn c trú cụ thể của từng dân tộc ít ngời ?(YC-HS lên bảng xđ trên bản đồ một số địa bàn c trú của các đồng bào tiêu biểu?) +Ngời Chăm, Khơme, Hoa sống ở cực nam Tung Bộ và Nam Bộ . ?Hãy cho biết cùng với sự pt của nền kt sự pb và đs của các đồng bào dt ít ngời có những sự thay đổi lớn ntn? (định canh định c ,xóa đói giảm nghèo ,xdcs hạ tầng, đờng ,trờng,trạm, công trình thủy điện ,khai thác tiềm năng du lịch .) IV.Củng cố _dặn dò. ? Trình bày :đặc điểm, sự phân bố của dân tộc Việt, các dân tộc ít ngời của nớc ta? ?Hiện nay Đảng và Nhà nớc ta có những chính sách quan tâm đầu t gì đến đời sống các dân tộc vùng sâu vùng xa? (định canh định c, nâng cao trình độ kt xh, xóa đói giảm nghèo ; tạo sự bình đẳng giữa các dân tộc, cải thiện môi trờng ; vai trò to lớn trong việc bảo vệ biên giới) BT: -Trả lời câu 1 ,2,3 hỏi trong SGK, làm bài tập trong tập bản đồ . Tìm hiẻu số dân và sự gia tăng dân số của nớc ta. ******************* Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 3 Giáo án: Địa lí - 9 Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 2 : Dân số và gia tăng dân số I. Mục tiêu bài học . - Biết dân c của nớc ta (2002). - Hiểu và trình bày đợc tình hình gia tăng dân số, nguyên nhân và hậu quả. - Biết sự thay đổi cơ cấu dân số và xu hớng thay đổi cơ cấu dân số của nớc ta, nguyên nhân của sự thay đổi. - Có kỹ năng phân tích bảng thống kê và một số biểu đồ dân số . - ý thức đợc sự cần thiêt phải có quy mo gia đình hợp lý. II. Phơng tiện dạy học . Biểu đồ biến đổi dân số nớc ta. Tài liệu tranh ảnh,về hậu quả của bùng nổ dân số tói môi trờng và chất lợng cuộc sống. III. Lên lớp. 1. ổn định lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : ? Nớc ta có bao nhiêu dân tộc ? Những nét văn hóa riêng của các dân tộc thể hiện ở những mặt nào ? Cho ví dụ ? 3. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung I. Số dân. GV:Giới thiệu số liệu của 3 lần tổng điều tra dân số toàn quốc của nớc ta: Lần 1: (1/4/79) :52,46 triẹu ngời Lần 2: (1/4/89) :64,41 triệu ngời Lần 3: (1/4/99) :76,36 triệu ngời ?Dựa vào hiểu biết và SGK em cho biết số dân nớc ta tính đến năm 2003 là bao nhiêu ngời ? -80,9 triệu ngời . ? Cho nhận xét về thứ hạng diện tích và ds của VN so với các nớc khác trên thế giới . - 2002, dt VN đứng thứ 58/TGdt thuộc loại các nớc tb. Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 4 Giáo án: Địa lí - 9 Ds đứng thứ 14/TG ds thuộc nớc có ds đông GV: Hớng dẫn HS nhớ lại kt cũ để so sánh ds VN so với các nớc trong kv ĐNA: VN đứng thứ 3 sau Inđônêsia(234,9 triệu ngời ), Philippin (84,6 triệu ngời ) KL:Vậy em có nx gì về số dân của nớc *ta? ?Với số dân đông nh trên có tl và kk gì đối với sự pt kinh tế ở nớc ta? TL :nguồn lao động dồi dào, thị tr- ờng tiêu thụ rộng lớn . KK: Tạo sức ép lớn đối với việc pt kt xh ,với tài nguyên môi trờng và việc nâng cao chất lợng cs cho nhân dân VN là nớc đông dân ,ds nớc ta là 79,7 triệu ngời (2002). II. Gia tăng dân số. GV: Y/c HS đọc thuột ngữ bùng nổ ds SGK/152.(Bùng nổ ds :là sự pt ds vựot bậc về số lợng khitỉ lệ sih vẫn cao, nhng tỉ lệ tử giảm xuống rất thấp nhờ những tiến bộ về y tế và nhờ việc cải thiện những đk sinh hoạt )? ? Q/s H 2.1: Nêu nx sự bùng nổ ds qua chiều cao các cột ds? HS:Đọc số lợng số dân qua từng năm--- DS tăng nhanh liên tục . GV: ds tăng nhanh là yếu tố dẫn đến hiện t- ợng bùng nổ ds. ? Hiện tợng bùng nổ ds ở nớc ta diễn ra vào những thời điểm nào ? ? Q/s H2.1 hãy nêu nx đờng biểu diễn tỉ lệ gia tăng dstự nhên có sự thay đổi ntn? (*Tốc độ thay đổi qua từng giai đoạn : +Cao nhất gần 2% từ 1954-1960 +Từ 1976-2003 xu hớng giảm dần ,thấp nhất năm 2003) ? Giải thích nguyên nhân sự thay đổi đó?(Kết quả thực hiện cs ds và KHHGĐ) ? Vì sao TLGTTN của ds giảm nhanh ,nhung *Từ cuối những năm 50 của thế kỉ XX ,nớc ta có ht bùng nổ ds.(ds tăng nhanh và tăng liên tục ). *Tốc độ gia tăng ds thay đổi qua từng giai đoạn . Hiện nay , nhờ thực hiện tốt c/s ds và KHHGĐ nên tỉ lệ gia Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 5 Giáo án: Địa lí - 9 cơ cấu ds vẫn tăng nhanh? (Do cơ cấu ds VN trẻ, số phụ nữ ở độ tuổi sinh đẻ cao , theo số liệu thống kê hàng năm có khoảng 45-50 vạn phụ nữ bớc vào tuổi sinh đẻ hàng năm) ? ?DS đông và tăng nhanh đã gây ra hậu quả gì ? ( đối với kinh tế, xã hội , Môi trờng .) Y/C: HS thảo luận nhanh và rút ra nhận xét . ? Qua đó nêu lợi ích của việc giảm tỉ lệ GTDSTN ở nớc ta ? (Lợi ích về pt kt , xh (chất lợng c/s) , mt.) ? Dụa vào bảng 2.1 hãy xác định vùng có tỉ lệ GTTN DS cao nhất và thấp nhất? ? Các vùng có tlgttn ds cao hơn trung bình cả nớc ? - Tây Bắc , Bắc Bộ, DHNTB, Tây Nguyên. tăng tự nhiên của ds có xu hớng giảm. *Hiện nay vùng có TL GT TN DS cao nhất là vùng Tây Bắc (2,19%), thấp nhất là vùng ĐBSH (1,11%) III. Cơ cấu dân số . ? Dựa vào bảng 2.2 hãy : -Nhận xét tỉ lệ ds nam nữ hời kỳ 1979- 1999? (+Tỉ lệ nữ >nam,thay đổi theo thời gian.cụ thể ) GV: Y/c HS đọc mục 3 SGK để hiểu rõ tỉ số giới tính. GV: Giải thích :tỉ số giới tính nam và nữ không bao giờ cân bằng nhau và thờng thay đổi theo nhóm tuổi , theo thời gian và theo không gian , nhìn chung ,trên thế giới hiện nay là 98,6 nam thì só nữ là 100.Tuy nhiên lúc mới sinh ra,số trẻ em sơ sinh nam luôn cao hơn số trẻ em sơ sinh nữ. Nguyên nhân của sự khác biệt này là do :hậu quả chiến tranh nam giới hi sinh ,nam giới phải lao động nhiều hơn, làm những công việc nặng nhọc hơn. ? Tại sao phải biết cơ cấu ds di tính ở mỗi quốc gia ? để tổ chức lao động phù hợp từng giới , bổ sung hàng hóa nhu cầu yếu phẩm từng giới.) *Cơ cấu ds theo giới :(tỉ lệ nam- nữ) có sự khác biệt ,số nữ luôn cao hơn số nam. Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 6 Giáo án: Địa lí - 9 ?Dựa vào bảng 2.2 nx cơ cấu dân só theo nhóm tuổi của nớc ta thời kì 1979-1999? -Nhóm từ 0-14 tuổi : nam nữ giảm dần .- Nhóm tuổi từ 15-59 và 60 trở lên tăng dần . ?Vậyxu hớng thay đổi cơ cấu theo nhóm tuổi ở VN từ 1979-1999 thay đổi ntn? *Cơ cấu dân số theo nhóm tuổi : đang có sự thay đổi .Tỉ lệ trẻ em giảm xuống tỉ lệ ngời trong độ tuổi lao động tăng lên. IV. Củng cố và hớng dẫn . ? Hãy cho biết số dân nớc ta các năm 2002, 2003 ?và tình hình gia tăng dân số của nớc ta ? ? Cho biết ý nghĩa của sự giảm tỉ lệ GTDSTN và thay đổi cơ cấu dan số của nớc ta ? *Hớng dẫn làm bài tập 3/T-10 SGK. -Tính % GTTNDS nớc ta qua các năm và nêu nx? + Y/c :TLGTTNDS= tỉ suất sinh tỉ suất tử. VD :TLGTTNDS 1979 = 32,5%o -7,2%o=25,3%o=2,53%. 1999 =19,9%o -5,6%o =14,3%o =1,43% * Vẽ biểu đồ :Mặc dầu bảng số liệu cho biết tỉ suất sinh và tử của dân số nớc ta , nhng yêu cầu bài tập lại vẽ biểu đồ thể hiện THGTDSTN . Điều đó có nghĩa là phải vẽ hai đờng biểu diễn trên một trục tọa độ : một đờng biểu diễn tỉ suất sinh một đờng biểu diễn tỉ suất tử . Khoảng cách giữa hai đờng đó chính là tỉ lệ gia tăng dân số. * Làm bài tập trong tập bản đồ . * Tìm hiểu sự phân bố dân c và các loại hình quần c. **************************** Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 7 Giáo án: Địa lí - 9 Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 3: Phân bố dân c và các loại hình quần c. I. Mục tiêu bài học . *HS: Cần trình bày đợc mật độ ds và sự phân bố dân c của nớc ta*Biết đặc điểm của các loại hình quần c nông thôn thành thị và đô thị hóa ở nớc ta. * Biết phân tích biểu đồ Phân bố dân c và đô thị VN(1999). Và một số bang ố liệu về dân c. * ý thức đợc sự cần thiết phải phát triển đô thị trên cơ sở phát triển công nghiệp , bảo vệ môi trờng đang sống . * Chấp hành các chính sách của nhà nớc về dân số. II. Phơng tiện dạy học . Bản đồ phân bố dân c đô thi Việt Nam. T liệu trnh ảnh về nhà ở, một số hình thức quần c ở VN. Bảng thống kê mật độ ds một số quốc gia và dân đô thị ở VN. III. Lên lớp. 1. ổn định lớp . 2. Kiểm tra bài cũ : ? Hãy cho biết só dan của nớc ta năm 2002, 2003, và tình hnhf gia tăng ds ở nớc ta ? ? Cho biết ý nghĩa của sự giảm tỉ lệ gia tăng ds tự nhiên và thay đổi cơ cấu dân số ở nớc ta ? 3. Bài mới. Hoạt động của thầy và trò Nội dung I. Mật độ dân số và phân bố dân c . ? Em hãy nhắc lại thứ hạng dt lãnh thổ và dân số nớc ta so với các nớc trên thế giới ? Năm 2002, ds nớc ta là 79,9 triệu ngời , đứng hàng thứ 14 /tg, thứ 3 ở ĐNA. Dt đứng hàng thứ 58/ tg. ? Dựa vào hiểu biết và SGK hãy so sánh mdds nớc ta với mdds thế giới (2003) , với châu á , với ĐNA? VN :246 ngời /km2 TG: 47 ngời /km2 Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 8 Giáo án: Địa lí - 9 Châu á 85 ngời /km2 ĐNA : + Lào : 25 ngời /km2 + Cam pu chia : 68 ngời /km2 . + Malai xi a: 75 ng/ km2 + Thaí lan : 124 ng / km2. ? Qua so sánh em có nhận xét gì về đặc điểm mật độ ds nớc ta ? GV: Cung cấp số liệu : + Mđ ds VN :1989: 195 ng /km2 1999: 231 ng /km2 2002: 241 ng / km2 2003: 246 ng / km2 ? Qua các số liệu trên em có nx gì về mđ ds n- ớc ta qua các năm? Chuyển ý ; Bức tranh phân bố dân c nớc ta hiện nay biểu hiện ntn ta cùng tìm hiểu đặc điểm cơ bản sự phân bố dân c ở nớc ta ở mục 2: ? Quan sát h.3.1 cho biết dân c nớc ta tập trung đúc ở vùng nào ? đông nhát ở đâu ? + Đồng bằng chiếm 1/4 dt đất tự nhiên , tập trung ắ số dân , đông nhất là 2 đồng bằng sông Hồng và Đồng bằng sông Cửu Long . ? Dân c tha thớt ở vùng nào ? ở dâu tha nhất ? + Miền núi và cao nguyên, chiếm 3/4 dt đất tự nhiên, có 1/4 số dân . + Tây Bắc : 67 ng/km 2 ; Tây nguyên: 82ng/km 2 . ? Em có nhận xét gì về sự phân bố dân cnớc ta ? ?Dựa vào hiểu biết thực tế và SGK , cho biết sự phân bố dân c giữa nông thôn và thành thị ở * Nớc ta có mật độ ds cao 246 ng/km2 (2003) * Mật độ dân số nớc ta ngày càng tăng nhanh . 2. Phân bố dân c . * Dân c nớc ta phân bố không đồng đều .Dân c tập trung đông đúc ở đồng bằng , ven biển và các đô thị; miền núi và tây nguyên dân c tha thớt. Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 9 Giáo án: Địa lí - 9 nớc ta có đặc điểm gì ? ? Dân c tập trung đông ở nông thôn chứng tỏ nền kinh tế có trình độ ntn? ( Thấp, chậm phát triển .) ? Hẵy cho biết nguyên nhân của sự phân bố dân c nói trên ? ( Đồng bằng , ven biển các đô thị có đk tự nhiên thuận lợi các hoạt động sx có đk phát triển hơn , có trình độ phát triển lực lợng sx , là khu vực khai thác lâu đời .) ? nhà nớc có chính sách , biện pháp gì để phân bố lại dân c ? ( Tổ chức di dân đến các vùng kinh tế mới ở miền núi và cao nguyên .) GV: Chuyển ý : Nớc ta là nớc nông nghiệp đại đa số dân c sống ở vùng nông thôn . Tuy nhiên đk tự nhiên , tập quán sx , sinh hoạt mà mỗi vung có các kiểu quần c khác nhau . *Phần lớn dân c nớc ta sống ở nông thôn . II. Các loại hình quần c. GV: Giới thiệu tập ảnh , hoặc mô tả về các kiểu quần c nông thôn . ? Dựa trên hiểu biết thực tế địa phơng và vốn hiểu biết sự khác nhau giữa các kiểu quần c ở nông thôn ở các vùng trên nớc ta? ( quy mô, tên gọi ). + Làng Việt cổ có lũy tre bao bọc có dình làng cây đa bến nớc có nhiều hộ dân , trồng lúa nớc có nhề thủ công truyền thống. + Bản, buôn (dan tộc ít ngời ) nơi gần nguồn nớc có đất canh tác sx nông lâm kết hợp có dới 100 hộ dân , làm nhà sàn tránh thú 1. Quần c nông thôn . Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 10 [...]... + Nớc ta đang chuyển từ nớc nông nghiệp sang : nớc công nghiệp * Khu vực kinh tế : Công nghiệp xây dựng : - Tỉ trọng tăng lên nhanh nhất từ đơi 25% ( 199 1) Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 21 Giáo án: Địa lí - 9 Lên gần 40% (2002) - Do chủ trơng công nghiệp hóa hiện đại hóa Gắn liền với đờng lối đổi mới * Khu vực kinh tế : Dịch vụ : _ Tỉ trọng tăng nhanh từ ( 199 6 199 9) , cao nhất... sang một Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 31 Giáo án: Địa lí - 9 trong những nớc xuất khẩu gạo hàng đầu thế giới , năm 198 6 phải nhập 351 nghìn tấn gạo , rất nhanh chóng năm 198 9 nớc ta đã có gạo để xuất khẩu Từ 199 1 trở lại đây lợng gạo xuất khẩu tăng dần từ 1 triệu tấn , 2 triệu tấn 199 5 , đỉnh cao 199 94,5 triệu tấn, 4 triệu tấn 2003 và đến năm 2004 là 3,8 triẹu tấn ? Dựa vào H 8.2... các nhóm trình bày kết quả, bổ sung và chuẩn xác kiến thức theo y/c sau : Năm 198 9 Năm 199 9 Hình dạng Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng Chân đáy thu hẹp hơn 198 9 Nhóm tuổi Nam Nữ Nam Nữ Cơ cấu 0-14 20,1 18 ,9 17,4 16,1 dân số 15- 59 25,6 28,2 28,4 30,0 theo tuổi 60 trở lên 3,0 4,2 3,4 4,7 Tỉ số Phụ thuộc (20,1 + 18 ,9 +3,0 + 4,2 ) : ( 25,6 + 28,2) = 0,86% =86 ( 17,4 + 16,1 + 3,4 + 4,7 ): (28,4 +... ( - Cách mạng tháng Tám 194 5 - 194 5 195 4 - 195 4 197 5 - 197 6 198 6 Mỗi giai đoạn nền kinh tế nớc ta có đặc điểm gì ) GV: Vào những năm 198 6 198 8 nền kinh tế tăng trởng thấp , tình trạng lạm phát tăng vọt , không kiểm soát đợc , năm 198 6 tăng trởng kinh tế 4% lạm phát lên tới 774,7 % , năm 198 7 tăng trởng kinh tế 3 ,9% lạm phát lên tới 223,1% , năm 198 8 tăng trởng kinh tế 5,1% lạm phát lên tới 343,8%... Giáo án: Địa lí - 9 Hoạt động của thầy và trò I.Ngành trồng trọt ? Dựa vào bảng 8.1 hãy cho nhận xét sự thay đổi tỉ trọng cây lơng thực và cây công nghiệp trong cơ cấu giá trị sx ngành tròng trọt? ( tỉ trọng: + Cây lơng thực giảm 6,3% ( 199 0- 2002) + Cây công nghiệp tăng 9, 2% ( 199 0- 2002) ) Nội dung ?Sự thay đổi nói lên điều gì ? ( nông nghiệp : + đang phá thế độc canh cây lúa + đang phát huy thế mạnh... quyết việc làm đang là vấn đề gay gắt hiện nay ở nớc ta ? Để giải quyết việc làm theo em cần có giải pháp nào ? * Làm bài tập : 1,2,3,4/T 17- SGK và bài tập trong tập bản dồ ************************************** 16 Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn Giáo án: Địa lí - 9 Tuần: Tiết: Ngày soạn: Ngày dạy: Bài 5 Thực hành Phân tích và so sánh tháp dân số năm 198 9 và năm 199 9 I Mục tiêu bài... tuổi Các thuận lợi và khó khăn, giải pháp trong chính sách dan số II Phơng tiện dạy học * Tháp dân số Việt Nam năm 198 9 và năm 199 9 phóng to * Tài liệu về cơ cấu dân số theo tuổi ở nớc ta III Lên lớp 1 ổn định lớp 2 Kiểm tra bài cũ : ? Nêu hiện trạng việc làm của nớc ta hiện nay,cần có những giải pháp nào ? (Tại sao giải quyết việc làm đang là vấn đề xã hội gay gắt ở nớc ta hiện nay ) 3 Bài mới Hoạt... Bài mới Hoạt động của thầy và trò I Bài tập 1 ? Đọc y/c bài tập 1: Nội dung - Quan sát tháp dân số năm 198 9 và năm 199 9 Hãy phân tích và so sánh hai tháp dân số về các mặt + Hình dạng của tháp + Cơ cấu dân số theo độ tuổi + Tỉ lệ dân số phụ thuộc Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 17 Giáo án: Địa lí - 9 GV: Giới thiệu khái niệm Tỉ lệ dân số phụ thuộc hay còn gọi là Tỉ số phụ thuộc... tuổi lao động ( 15- 59 và 60 trở lên) GV: Lu ý , những ngời thuộc hai nhóm tuổi trên chính là nguồn lao động của nớc ta _Năm 199 9,số ngời lao động là =24,8%+30% +3,4%+4,7%= 62 ,9% Ngời thực hiện : Vũ Văn Hoằng Trờng THCS Nguyệt ấn 13 Giáo án: Địa lí - 9 ? Dựa vào vốn hiểu biết và SGK, hãy cho biết nguồn lao động nớc ta có những mặt mạnh nào? ( +Nguồn lao động nớc ta dồi dào, tăng nhanh có nhiều kinh nghiệm... và có thang điểm 10, VN đợc quốc tế chấm 3, 79 điểm chiến lợc đầu t mở rộng đào tạo , về nguồn nhân lực Thanh niên VN theo thang dạy nghề điểm 10 của khu vực , thì trí tuệ đạt 2,3 điểm ngoại ngữ đạt 2,5 điểm , khả năng thích ứng tiếp cận khoa học kĩ thuật đạt 2 điểm ? Dựa vào hình 4.2 hãy nêu nx về cơ cấu s dụng lao động nớc ta theo ngành ? ( y/c so sánh cụ thể tỉ lệ lao động từng ngành từ 198 9-2003 . mạng tháng Tám 194 5 . - 194 5 195 4 . - 195 4 197 5 . - 197 6 198 6. Mỗi giai đoạn nền kinh tế nớc ta có đặc điểm gì ) GV: Vào những năm 198 6 198 8 nền kinh. sau : Năm 198 9 Năm 199 9 Hình dạng Đỉnh nhọn, đáy rộng Đỉnh nhọn, đáy rộng Chân đáy thu hẹp hơn 198 9 Nhóm tuổi Nam Nữ Nam Nữ Cơ cấu 0-14 20,1 18 ,9 17,4 16,1