Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài kiểm tra tiết:129 Trờng THCS Kim Hoa Môn: Ngữ văn Lớp:9 Thời gian làm bài:45 Phút. Họ và tên ngời soạn đề:Nguyễn Thị Thảo Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Điểm Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Phần I :trắc nghiệm Khoanh tròn vào những chữ cái đầu câu trả lời đúng nhất: 1/ Hình ảnh cây tre và mặt trời trong bài thơ Viếng lăng Bác là hình ảnh gì? A, Tả thực. C, ẩn dụ. D, Hoán dụ. B, So Sánh. E, Tợng trng. 2/ Giọt long lanh trong bài thơ Mùa xuân nho nhỏ của Thanh Hải là giọt gì? A, Ma xuân. C, Âm thanh tiếng chim chiền chiện. B, Sơng sớm. D, Sự tởng tợng của nhà thơ. 3/ Bài thơ mùa xuân nho nhỏđợc bắt nguồn từ cảm hứng nào? A, Cảm xúc về vẻ đẹp và truyền thống của đất nớc. B, Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân xứ Huế. C, Cảm xúc về vẻ đẹp của mùa xuân Hà Nội. D, Cảm xúc về thời điểm lịch sử đáng ghi nhớ của dân tộc. 4/Em bé trong bài thơ Mây và sóng của Ta Go không đi theo những ngời xa lạ trên mây,trong sóng là vì sao? A, Bé cha biết bơi,bé không biết bay. B, Bé sợ xa nhà vì còn nhỏ quá. C, Bé thơng yêu mẹ, không muốn làm mẹ buồn. D, ý Kiến của em. 5/ Dòng nào nêu đợc nội dung chính của bài thơ trên ? A, Miêu tả những trò chơi của trẻ em. B, Thể hiện mối quan hệ giữa thiên nhiên với tâm hồn trẻ thơ. C, Ca ngợi hình ảnh ngời mẹ và tấm lòng bao la của mẹ. D, Ca ngợi tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt. 6/ Con cò trong bài thơ Con cò của Chế Lan Viên là hình ảnh gì? A, Con cò- hình ảnh ẩn dụ cho con. B, Con cò- hình ảnh ẩn dụ cho ngời mẹ. C, Cuộc đời- hình ảnh quê hơng. D, ý kiến của em. 7, Câu thơ nào không có hình ảnh ẩn dụ ? A, Ngày ngày mặt trời đi qua trên lăng. B, Thấy một mặt trời trong lăng rất đỏ. C, Chỉ cần trong xe có một trái tim. D, Lộc dắt đầy trên lng. 8, ý nào nói đúng cảm xúc của Hữu Thỉnh bài thơ Sang thu? A, Hồn nhiên , tơi trẻ. B, Mới mẻ, tinh tế. C, Lãng mạn , siêu thoát. D,Mộc mạc, chân thành. 9, ý nào sau đây nêu đợc nét đặc sắc nhất về nghệ thuật của bài thơ trên? A, Sử dụng câu ngắn gọn, chính xác. B, Sử dụng phong phú các phép tu từ so sánh, ẩn dụ. C, Sáng tạo những hình ảnh quen thuộc mà vẫn mới mẻ, gợi cảm. D, Sáng tạo những hình ảnh giầu ý nghĩa triết lý. 10, Qua bài thơ Nói với con nhà thơ muốn gửi gắm điều gì? A, Tình yêu quê hơng sâu nặng. B, Triết lý về cội nguồn sinh dỡng của mỗi ngời. C, Niềm tự hào về mốc sống bền bỉ, mạnh mẽ của quê hơng. D, Gồm cả ba ý trên. * Phần II : Tự luận. Ta làm con chim hót Ta làm một nhành hoa Ta nhập vào hoà ca Một nốt trầm xao xuyến Một mùa xuân nho nhỏ Lặng lẽ dâng cho đời Dù là tuổi hai mơi Dù là khi tóc bạc (Mùa xuân nho nhỏ- Thanh Hải) Hãy phân tích hai khổ thơ trên để làm rõ tâm nguyện cao đẹp của Thanh Hải: Muốn đợc cống hiến phần tốt đẹp dù nhỏ bé của mình cho cuộc đời chung cho đất nớc. Đáp án môn văn lớp 9 tiết 129 Phần I: Trắc nghiệm ( 5 điểm ).( Mỗi câu trả lời đúng đợc 0,5 điểm ). Câu hỏi 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 đáp án A,C,E D B C D B,C A B C D Phần II: Tự luận.( 5 điểm ) 1, Mở bài (0,5 điểm) - Giới thiệu tác giả, đoạn trích. - Nội dung đoạn trích. 2, Thân bài( 4 điểm) a, Yêu cầu về nội dung : * Từ cảm xúc về mùa xuân thiên nhiên, mùa xuân đất nớc, nhà thơ có khát vọng thiết tha, làm mùa xuân nho nhỏ dâng cho đời . * Đó là ớc nguyện đợc sống đẹp, có ích cho đời. Muốn làm chim hót, cành hoa, nốt trầm sao xuyến trong bản hoà ca .Phân tích các hình ảnh này để thấy vẻ đẹp trong ớc nguyện của Thanh Hải . + Ước nguyện đợc thể hiện chân thành ,giản dị, khiêm nhờng. - Nguyện làm những vật bình thờng nhng có ích cho đời. - ý thức về sự đóng góp của mình :dù nhỏ bé nhng là cái tinh tuý, caođẹp của mình góp cho đất n- ớc . - Hiểu mối quan hệ riêng, chung sâu sắc; chỉ xin làm một nốt trầm khiêm nhờng trong bản hoà ca chung. - Sự thay đổi cách sng hô từ Tôi sang Ta mang ý nhĩa rộng lớn, là ớc nguyện chung của nhiều ngời . - Hình ảnh Mùa xuân nho nhỏ đầy bất ngờ, thú vị và sâu sắc; đặt cái vô hạn của đất trời bên cạnh cái hữu hạn của đời ngời .tìm ra mối quan hệ cá nhân và xã hội . - Ước nguyện hiến dang lặng lẽ ấy, một đời sống đẹp đẽ. * Khổ thơ thể hiện xúc động một vấn đề nhân sinh lớn lao. Đặt khổ thơ trong mối quan hệ với hoàn cảnh của Thanh Hải lúc ấy, ta hiểu hơn vẻ đẹp tâm hồn của nhà thơ . 3. Kết bài: - Khẳng định lại nội dug. - Nêu cảm xúc cá nhân. b, Yêu cầu về hình thức : - Bố cục đủ 3 phần . - Biết phân tích thơ. III, Biểu điểm: - Mở bài: 0,5 điểm - Thân bài: 4 điểm. - Kết bài: 0,5 điểm. Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài kiểm tra tiết:134+ 135 Trờng THCS Kim Hoa Môn:Tp l m v n Lớp:9 Thời gian làm bài:90 Phút. Họ và tên ngời soạn đề:Nguyễn Thị Thảo Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Điểm Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Đề bài Suy nghĩ về tình cảm chân thành và tha thiết của nhân dân ta đối với Bác Hồ qua bài thơ Viếng Lăng Bác của nhà thơ Viễn Phơng Đáp án bài kiểm tra tiết 134 + 135 Kiểu bài: Nghị luận về một bài thơ - Cơ sở nghị luận: Cảm xúc của tác giả. - Giới hạn: Bài thơ Viếng lăng Bác? a, Yêu cầu về nội dung: Cần phân tích những cảm xúc chân thành của Viễn Phơng khi đến viếng Bác để từ đó khái quát ,cho thấy đó cũng là tình cảm của nhân dân ta với Bác. - Phân tích khổ 1: Tâm trạng xúc động khi đến thăm Bác. + Câu 1: Nh một thông baó nhng lại nói với ta rất nhiều điều về tấm lòng ngời miền Nam với Bác. + Hình ảnh hàng tre ,qua cảm nhận của tác giả đã trở thành biểu tợng của tình cảm, của nhân dân gắn với Bác ,thành biểu tợng sức sống mạnh mẽ, bền bỉ của dân tộc. - Phân tích khổ 2: Tập trung vào hình ảnh ẩn dụ Mặt trời trong lăng thể hiện sự tôn kính , biết ơn của nhân dân với Bác .Cảm nhận về sức sống của t tởng Hồ Chí Minh ,về suy nghĩ Bác còn sống mãi. - Phân tích khổ 3: Những cảm xúc thiêng liêng của tác giả về Bác .Tâm hồn cao đẹp của Bác ,Sự trang nghiêm nơi Bác yên nghỉ và nỗi đau sót không kìm nén nổi trớc sự ra đi của Bác . - Phân tích khổ 4: Những cảm xúc chân thành ,tha thiết đợc nâng lên thành ớc muốn sống đẹp,khi trở ra về . Muốn đợc hoá thân ,hoà nhập vào cảnh vật bên lăng Bác của tác giả ,nguyện sống trung thành với lý tởng của Bác ,của dân tộc. B, Yêu cầu về hình thức : - Thực hiện đợc các thao tác phân tích thơ. - Bố cục hợp lý. Diễn đạt mach lạc có cảm xúc . III, Biểu điểm: - Điểm 9: Đạt đợc các yêu cầu trên cả về nội dung và hình thức . - Điểm 7,8: Cơ bản các yêu cầu trên ,song còn mắc một số lỗi chính tả ,diễn đạt. - Điểm 5,6: Phân tích,nghị luận còn sơ sài ,còn măc lỗi chính tả ,diễn đạt. - Điểm 3,4: Bài nghị luận quá sơ sài ,cha đạt yêu cầu về nội dung và hình thức. - Điểm 2: Lạc đề . *Chú ý: 1, Mở bài: 1 điểm. 2, Thân bài:8 điểm. 3, Kết bài: 1 điểm. Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài kiểm tra tiết:104+105 Trờng THCS Kim Hoa Môn :Tp l m v n Lớp:9 Thời gian làm bài:90Phút. Họ và tên ngời soạn đề:Nguyễn Thị Thảo Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Điểm Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Đề bài Một hiện tợng khá phổ biến hiện nay là vứt rác ra đờng hoặc những nơi công cộng .Ngồi bên hồ ,dù là hồ đẹp nổi tiếng ,ngời ta cũng tiện tay vứt rác xuốngEm hãy đặt một nhan đề để gọi ra hiện t- ợng ấy và viết bài văn nêu suy nghĩ của mình Đáp án bi kim tra tit 104 + 105 1/ Yêu cầu về nội dung : - Phát hiện đợc vấn đề trong các hiện tợng sự việc cần nghị luận. - Bài làm cần có một nhan đề tự đặt phù hợp với nội dung. - Bài phải có luận điểm rõ ràng ,luận cứ và luận luận phù hợp,nhất quán. 2/ Yêu cầu về hình thức : Bố cục đủ 3 phần. - Biết trình bày luận điểm ,chuyển đoạn . 3/ Dàn bài cụ thể: a, Mở bài (1 điểm): Giới thiệu sự việc ,hiện tợng nghị luận,vấn đề rác thải . b, Thân bài(8 điểm) : Thực hiện đợc các nội dung sau: - Nêu những biểu hiện của hiện tợng vứt rác bừa bãi trong đời sống hiện nay. + Nêu ,kể ngắn gọn một vài hiện tợng tiêu biểu cho thói quen cha tốt này. + Hiện tợng là dẫn chứng nên cần toàn diện cụ thể để thấy đó là hiện tợng chung của xã hội cần quan tâm. - Nguyên nhân: +Do thói quen mất vệ sinh,cẩu thả. + Do sự ích kỉ ,không quan tâm đến cái lợi chung . + Do cha hiểu biết rõ tác hại của việc vứt rác bừa bãi. + Do khách quan: tổ chức thu gom rác ,thùng rác. - Tác hại: + Ô nhiễm môi trờng ,ảnh hởng đến sức khoẻ. + Mất nữ quan ,ảnh hởng đến cảnh quan chung . + Tạo thói quen sấu . - Đề xuất hớng giải quyết : + Về phía cá nhân. + Về phía tổ chức ,kinh doanh,dịch vụ. + Về phía các nhà quản lý . c/ Kết bài(1 điểm): Khẳng định lại vấn đề nghị luận . III/ Biểu điểm: - Điểm 10,9: Bài viết trung thực,có sức thuyết phục ,phân tích các mặt của vấn đề một cách toàn diện,chặt chẽ.Đa ra ý kiến suy nghĩ theo góc độ riêng của mình. Trình bày sạch sẽ ,3 phần rõ ràng ,luận điểm luận cứ chính xác ,lập luận chặt chẽ. - Điểm 7,8: Cơ bản đảm bảo các yêu cầu trên. - Điểm 5,6: Đảm bảo các nội dụng của vấn đề ,luận điển,luận cứ cha rõ ràng ,lập luận cha chặt chẽ. - Điểm3,4: Bài viết sơ sài , không có luận điểm,luận cứ, ba phần cha rõ ràng. - Điểm1,2: Không hiểu đề. Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài kiểm tra tiết:155 Trờng THCS Kim Hoa Môn: Ngữ văn Lớp:9 Thời gian làm bài: 45. Phút. Họ và tên ngời soạn đề:Nguyễn Thị Hằng Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Điểm Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Đề bài PhầnI:trắc nghiệm Hãy khoanh tròn vào chữ cái đầu đáp án đúng nhất Câu1: ý nào sau đây nêu tình huống chính của truyện ngắn Bến quê? A, Nhĩ bị ốm nặng,mọi ngời phải chăm sóc nâng giấc nên anh luôn day dứt về điều đó. B, Nhĩ bị ốm ,muốn con thay mình sang bên kia sông thăm lại nơi trớc kia anh đã từng nhiều lần sang chơi. C, Nhĩ bị ốm nặng trong những ngày cuối cùng của cuộc đời mình ,anh chỉ khao khát đợc đặt chân lên bờ bên kia con sông gần nhà . D, Nhĩ bị ốm ,trong những ngày đơng bệnh , anh luôn suy nghĩ về việc nếu khỏi bệnh,anh sẽ đi thăm thú những nơi trớc đây anh đã dự định mà cha đi đợc. Câu2: ở trên giờng bệnh ,Nhĩ đã cảm nhận thấy gì qua khung của sổ ? A, Những hình ảnh thiên nhiên nh mang một sắc màu mới thật lạ mắt. B, Thiên nhiên dờng nh nhợt nhạt,xám xịt. C, Thiên nhiên mang một màu thân thuộc nh những gì thân thuộc nhất của quê hơng . D, Thấy mọi vật bình thờng nh mọi ngày. Câu3: Vì sao Nhĩ lại muốn đợc sang bên kia sông? A, Vì bên ấy có nhiều điều mới lạ hơn so với những nơi anh đã từng đặt chân đến. B, Vì cha bao giờ Nhĩ đặt chân lên mảnh đất ấy và lúc này anh mới cảm nhận đợc vẻ đẹp,gần gũi ,bình dị thân thơng mà thiêng liêng của nó. C, Vì đấy là nơi duy nhất anh cha đặt chân đến sau khi đã đi khắp xó xỉnh của thế giới nên anh muốn đi cho biết . D, Vì Nhĩ muốn thoát ra khỏi cảnh ốm yếu ,tù túng của bản thân và không gian vắng lặng của ngôi nhà. Câu4: Nhĩ đã cảm nhận điều gì về vợ của anh? A, Tần tảo và chịu đựng hy sinh. C, Đảm đang,tháo vát. B, Vất vả,giản dị. D, Thông minh, giỏi trong công việc. Câu5: Lý do chính nào khiến Nhĩ muốn con trai sang bên kia sông? A, Để nó có thời gian đi chơi loanh quanh và mua quà về cho anh. B, Nhĩ muốn con trai thay mình thực hiện khát vọng sang bên kia sông một mảnh đất lúc này đã trở lên rất đỗi thân thơng với anh. C, Vì anh muốn con trai anh không phải ân hận nh anh lúc cuối đời. D, Vì anh muốn con trai mình cần phải biết mảnh đất bên kia sông ,nơi có rất nhiều điều kì lạ. Câu6: Trong truyện Những ngôi sao xa xôi kể về bao nhiêu cô gái? A, Năm 1970. B, Năm 1971. C, Năm 1975. D, Năm 1976. Câu7: Nội dung chính đợc thể hiện qua truyệnNhững ngôi sao xa xôi là gì? A, Cuộc sống gian khó ở Trờng Sơn trong những năm chống Mỹ. B, Vẻ đẹp của những ngời chiến sỹ lái xe ở Trờng Sơn. C, Vẻ đẹp của những cô gái xung phong ở Trờng Sơn. D, Vẻ đẹp của những ngời lính công binh trên con đờng Trờng Sơn. Câu8: Những ngôi sao xa xôi kể về bao nhiêu cô gái? A,2 cô gái. B, 3 cô gái. C, 5 cô gái. D, Cả một tiểu đội. Câu9: Công việc chính của các cô gái trong truyện Những ngôi sao xa xôi là gì? A, Lấp hố bom,đếm bom cha nổ,phá bom. B, Chỉ đờng cho xe chạy. C, San lấp đờng bị bom pha. Những ngôi sao xa xôi kể về bao nhiêu cô gái? D, Cả đáp án B, C. Câu10: Ai trong các cô gái đã bị thơng trong khi phá bom? A, Chị Thao. B, Chị Nho. PhầnII: Phần tự luận Em hãy phân tích những nét chung và riêng của 3 nhân vật chính trong truyện ngắn Những ngôi sao xa xôi của Lê Minh Khuê? Đáp án bài kiểm tra tiết 155 Phần I: Trắc nghiệm(5 điểm) Mỗi câu đúng đợc 0,5 điểm. Câu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đáp án C C B A B B C B A B II, Phần Tự luận(5 điểm) A, Mở bài( 1điểm) : Giới thiệu về tác giả ,tác phẩm và khái quát về ba nhân vật. B, Thân bài(3 điểm) + Phân tích những nét chung trong phẩm chất tính cách của 3 cô gái thanh niên xung phong (1,5 điểm) - Dũng cảm,không sợ khó khăn ,nguy hiểm,sẵn sàng hi sinh. - Bình tĩnh ,khôn khéo trong công việc nguy hiểm. - Sống ngăn nắp,gọn gàng ,lạc quan ,yêu đời. + Phân tích những nét riêng(1,5 điểm) - Phơng Định : Cô gái Hà Nội mơ mộng,kín đáo, duyên dáng,thích hát hay nghĩ về tuổi thơ và thành phố quê hơng. - Nho: Nhỏ nhắn ,cứng cỏi và tinh nghịch,hơi trẻ con, thích thêu gối hoa. - Chị Thao: Lớn tuổi hơn cả, trầm tĩnh đến thản niên, chu đáo hết lòng vì đồng đội , có mơ ớc thiết thực về tơng lai. c, Kết bài(1 điểm): Khẳng định đólà vẻ đẹp lãng mạn của Những ngôi sao xa thời đánh Mỹ hào hùng của dân tộc. [...]... điểm) Viết một đoạn văn ngắn từ 10 đến 15 câu trong đó có sử dụng các thành phần biệt lập là thành phần phụ chú và thành phần tình thái ?(Gạch chân những thành phần đó trong đoạn văn) Đáp án bài kiểm tra tiết 15 7 Phần I: Trắc nghiệm(5 điểm) Từ câu 1 đến câu3 mỗi câu đúng đợc 1 điểm Câu1: C Câu2: A Câu3: B Câu4(2 điểm) Nối đúng: a- 1 b 4 c- 2 d-3 PhầnII: Phần tự luận: Câu1 (1 điểm) - Mai đi xem phim với... giới hạn : từ 10 đến 15 câu Đề bài kiểm tra tiết: 87 + 88 Trờng THCS Kim Hoa Môn:Ngữ văn Lớp:8 Thời gian làm bài: 90 phút Họ và tên ngời soạn đề: Nguyễn Thị Ngọc Anh Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Điểm Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài Em hãy thuyết minh cách làm sản phẩm chiếc bánh trng và một món ăn ngày tết? Đáp án bài kiểm tra ngữ văn tiết 87 +... 7 tiết 98 PhầnI: Mỗi câu khoanh đúng đợc 1 điểm Câu Đáp án 1 B 2 D 3 C 4 C 5 B Phần II: Tự luận: Chứng minh đời sống giản dị ,khiêm tốn của Bác Hồ đợc thể hiện qua: + Bữa cơm, đồ dùng (1, 5 điểm) + Cái nhà (1, 5 điểm) + Lối sống (1, 5 điểm) - Hình thức (0,5 đỉêm) Phòng GD & ĐT Mê Linh Trờng THCS Kim Hoa Đề bài kiểm tra tiết: 95 + 96 Môn:Ngữ văn Lớp:7 Điểm Thời gian làm bài: 90 Phút Họ và tên ngời soạn đề: ... sống III, Kết thúc vấn đề( 1 5 điểm) - Nêu ý nghĩa của sách ,khẳng định vai trò của sách - Học sinh tiếp cận sách,lựa chọn sách - Phấn đấu làm chủ tri thức tủ sách mang lại Hình thức bài viết (1 điểm) Phòng GD & ĐT Mê Linh Trờng THCS Kim Hoa Đề bài kiểm tra tiết :11 5 Môn:Ngữ văn Lớp:6 Thời gian làm bài:45 Phút Điểm Họ và tên ngời soạn đề: Nguyễn Thị Bích Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng... quá sơ sài Điểm 0 ,1, 2: Bài viết lạc đề Phòng GD & ĐT Mê Linh Trờng THCS Kim Hoa Đề bài kiểm tra tiết: 90 Môn:Ngữ văn Lớp:7 Điểm Thời gian làm bài: 45 Phút Họ và tên ngời soạn đề: Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Đề bài I, Phần trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ cái in hoa ở đầu câu trả lời đúng nhất trong những câu trả lời sau: 1/ Câu rút gọn là... tên ngời soạn đề: Nguyễn Thị Ngọc Anh Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Điểm Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài Em hãy giải thích câu nói sau đây của M.GoócKi: Hãy yêu sách ,nó là nguồn kiến thức ,chỉ có kiến thức mới là con đờng sống Đáp án bài kiểm tra tiết 10 3 + 10 4 môn ngữ văn lớp 8 I, Yêu cầu cần đạt: 1/ Nội dung: Nêu đợc một số vấn đề sau: - Vai... thức (1 điểm) Trình bày đúng thể thức một đoạn văn diễn dịch câu chốt ở đầu văn bản ,các câu tiềp theo phát triển ,mở rộng câu chủ đề Lập luận chặt chẽ ,trình bày sạch sẽ ,không sai chính tả,lỗi câu, lỗi dùng từ Phòng GD & ĐT Mê Linh Trờng THCS Kim Hoa Đề bài kiểm tra tiết :12 3 + 12 4 Môn:Ngữ văn Lớp:8 Điểm Thời gian làm bài:90 Phút Họ và tên ngời soạn đề: U Thị Bích Nga Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn... vật, khó chịu (1 điểm) + Từ láy: Lục lọi, thích thú (1 điểm) Phòng GD & ĐT Mê Linh Trờng THCS Kim Hoa Đề bài kiểm tra tiết: 97 Môn:Ngữ văn Lớp:6 Thời gian làm bài:45 Phút 5 B Điểm Họ và tên ngời soạn đề: Nguyễn Thị Bích Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Đề bài I, Phần trắc nghiệm Khoanh tròn vào chữ cái ở đầu câu mà em cho là đúng nhất : 1/ Bài học... nghiệm(5 điểm) Mỗi câu trả lời đúng cho 1 điểm Câu Đáp án 1 D 2 D 3 C 4 D 5 C II/ Phần tự luận(4 điểm) 1/ Mở bài(3 điểm): Miêu tả làm nổi bật chân dung Bác Hồ qua một số đặc điểm tiêu biểu: + Hình dáng bên ngoài + Tóc ,râu, trang phục + Cử chỉ, hành động 2/ Hình thức : Viết đúng từ 4 đến 6 dòng Phòng GD & ĐT Mê Linh Trờng THCS Kim Hoa Đề bài kiểm tra tiết :10 5 + 10 6 Môn:Ngữ văn Lớp:6 Thời gian làm bài:90... phù hợp với tinh thần phản kháng tức nớc vỡ bờ của chị Dậu.(3 điểm) Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài kiểm tra tiết :11 3 Trờng THCS Kim Hoa Điểm Môn:Ngữ văn Lớp:8 Thời gian làm bài:45 Phút Họ và tên ngời soạn đề: U Thị Bích Nga Họ và tên ngời thẩm định đề :Nguyễn Minh Phơng Lời phê của giáo viên ý kiển của phụ huynh Đề bài I, Phần trắc nghiệm Đọc kĩ đoạn văn sau và trả lời câu hỏi bằng cách khoanh tròn vào . - Điểm 2: Lạc đề . *Chú ý: 1, Mở bài: 1 điểm. 2, Thân bài:8 điểm. 3, Kết bài: 1 điểm. Phòng GD & ĐT Mê Linh Đề bài kiểm tra tiết :10 4 +10 5 Trờng THCS. bài kiểm tra tiết 15 7. Phần I: Trắc nghiệm(5 điểm) Từ câu 1 đến câu3 mỗi câu đúng đợc 1 điểm Câu1: C. Câu2: A. Câu3: B. Câu4(2 điểm) Nối đúng: a- 1. b