Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 MẪU BÁO CÁO THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN THỰC HÀNH : XÁC ĐỊNH ĐIỆN TRỞ CỦA MỘT DÂY DẪN BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ BẰNG AMPE KẾ VÀ VÔN KẾ Họ tên : …………………………………………………………………………………… Lớp : …………………… 1/ Trả lời câu hỏi : a/ Viết công thức tính điện trở : ……………………………………………………………………………………………… b/ Muốn đo hiệu điện thế giữa hai đầu một dây dẫn cần dùng dụng cụ gì ? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… c/ Muốn đo cường độ dòng điện chạy qua một dây dẫn cần dùng dụng cụ nào ? Mắc dụng cụ đó như thế nào với dây dẫn cần đo ? ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………… 2/ Kết quả : Kết quả đo Lần đo Hiệu điện thế (V) Cường độ dòng điện (A) Điện trở (Ω) 1 2 3 4 5 a/ Tính trò số điện trở của dây dẫn đang xét trong mỗi đo. b/ Tính giá trò trung bình cộng của mỗi điện trở. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………… ……… c/ Nhận xét về nguyên nhân gây ra sự khác nhau (nếu có) của các trò số điện trở vừa tính được trong mỗi lần đo. GV:Mã Cao Trí Trang 1 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 Bài 4 : ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP ĐOẠN MẠCH NỐI TIẾP I/. MỤC TIÊU : 1/ Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp R tđ = R 1 + R 2 . 2/ Kỹ năng : - Mô tả được cách bố trí thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thức đã suy luận. - Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng. 3/ Thái độ : - Tạo hứng thú, ý thức vận dụng kiến thức trong cuộc sống. - Trung thực, tỉ mỉ trong công việc. II/. CHUẨN BỊ : * Đối với nhóm HS : - Ba điện trở mẫu lần lượt 6Ω, 10Ω, 16Ω. - 1 ampe kế - 1 vôn kế - 1 công tắc - 7 dây nối III/. CÁCHOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS γ γ Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Ôn lại những kiến thức đã học : Ôn lại những kiến thức đã học 6' I/. Cường độ dòng điện và hiệu điện thế trong đoạn mạch nối tiếp : 1. Nhớ lại kiến thức đã học : - Cường độ dòng điện I = I 1 = I 2 - Hiệu điện thế U = U 1 + U 2 Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn nối tiếp : - Cđdđ qua bóng đèn có liên hệ gì so với cường độ mạch chính ? - Hđt giữa hai bóng đèn có quan hệ gì so với hđt mạch chính ? Học sinh nhớ lại kiến thức về điện đã học ở lớp 7. γ γ Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở nối tiếp : Nhận biết đoạn mạch gồm hai điện trở nối tiếp 7' 2. Đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp C 1 : R 1 , R 2 và ampe kế được mắc nối tiếp. + GV theo hình 4.1, yêu cầu HS quan sát và trả lời C 1 , C 2 . + HS hoạt động cá nhân. Trả lời C 1 . GV:Mã Cao Trí Trang 2 2 1 2 1 R R U U =⇒ 2 1 2 1 R R U U =⇒ Tuần: 02 Tiết:04 NS: 23/08/07 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS * Đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : + Cường độ dòng điện có giá trò như nhau tại mọi điểm : I = I 1 = I 2 + Hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch bằng tổng hiệu điện thế giữa hai đầu điện trở : U = U 1 + U 2 Hỏi : Ở Công nghệ lớp 8, chúng ta đã biết dây tóc bóng đèn được làm bằng dây có điện trở rất lớn. Như vậy, hệ thức (1) (2) có đúng với trường hợp hai điện trở mắc nối tiếp không ? - Trong đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp thì có đặc điểm gì ? + Cá nhân làm việc C 2 . + HS trả lời. - I = I 1 = I 2 - U = U 1 + U 2 C 2 : Ta có : γ γ Hoạt động 3 Hoạt động 3 : Cách xây dựng công thức tính điện trở tương đương : Cách xây dựng công thức tính điện trở tương đương 10' II/. Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp : 1. Điện trở tương đương : Điện trưởng tương đương (R tđ ) của một đoạn mạch là điện trở có thể tha thế cho đoạn mạch này. Cho U và I vẫn có giá trò như trước. - Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp : - Thế nào là điện trở tương đương của cả đoạn mạch ? + GV treo hình 4.1 : Kí hiệu : U hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch I là cường độ dòng điện chạy qua đoạn mạch. Em hãy viết biểu thức + HS phát biểu : R tđ thay thế cho đoạn mạch. U = I.R tđ U 1 = I 1 .R 1 ; U 2 = I 2 .R 2 U AB = U 1 + U 2 GV:Mã Cao Trí Trang 3 )III( R U R U I 21 2 2 1 1 ==== 2 1 2 1 R R U U =⇒ Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS R tđ = R 1 + R 2 (4) tính U, U 1 , U 2 theo I và R. + GV hướng dẫn HS chứng minh công thức R tđ = R 1 + R 2 . = I.R 1 + I.R 2 = I.R tđ ⇒ R tđ = R 1 + R 2 γ γ Hoạt động 4 Hoạt động 4 : Thí nghiệm kiểm tra : Thí nghiệm kiểm tra 10' ≅Thí nghiệm kiểm tra : ≅Kết luận : Điện trở tương đương của đoạn mạch bằng tổng hai điện trở thành phần R tđ = R 1 + R 2 . + Phát dụng cụ ra cho mỗi nhóm. + Hướng dẫn HS mắc dụng cụ thí nghiệm giống như hình 4.1 để kiểm tra lại công thức (4) chúng ta phải làm như thế nào ? + Các nhóm thảo luận và nêu kết quả thí nghiệm của mỗi nhóm. + Các nhóm tiến hành mắc và tiến hành thí nghiệm như hướng dẫn SGK. - Giữ U không đổi. Đo I AB . Thay R 1 , R 2 bằng điện trở tương đương. γ γ Hoạt động 5 Hoạt động 5 : Củng cố và vận dụng : Củng cố và vận dụng 12' III/. Vận dụng : C 4 :  K mở, hai đèn không hoạt động. Vì không có dòng điện chạy qua.  K đóng, cầu chì đứt, hai đèn không hoạt động.  K+ đóng. Dây tóc Đ đứt, hai đèn cũng không hoạt động. C 5 : a. R tđ = R 1 + R 2 = 20 + 20 = 40Ω b. R AC = R AB + R 3 = 40Ω + 20Ω = 60Ω - Cần bao nhiêu công tắc để điều khiển đoạn mạch nối tiếp? + GV vẽ sơ đồ mạch điện hình 4.30. + Gọi 1, 2 học sinh lên bảng. - Như vậy : Nếu đoạn mạch gồm ba điện trở mắc nối tiếp thì điện trở tương đương được tính như thế nào ? - 1 công tắc + HS quan sát hình 4 và trả lời C 4 . C 5 : HS làm việc cá nhân R tđ = R 1 + R 2 + R 3 γ γ Củng cố, dặn dò Củng cố, dặn dò : : + Em hãy viết công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc nối tiếp. + Làm bài tập : 41 → 47 SBT. + Soạn bài 6. GV:Mã Cao Trí Trang 4 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 Bài 5 : ĐOẠN MẠCH SONG SONG ĐOẠN MẠCH SONG SONG I/. MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : - Học sinh tự suy luận để xây dựng được công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song : vàhệthức từ những kiến thức đã học. - Mô tả được các bố trí và tiến hành thí nghiệm kiểm tra lại các hệ thực suy ra từ lý thuyết đối với đoạn mạch song song. 2/ Kỹ năng : - Vận dụng được kiến thức đã học để giải thích một số hiện tượng thực tế và giải bài tập về mạch điện song song. 3/ Thái độ : - Yêu thích môn học, HS nhiệt tình với nhóm. II/. CHUẨN BỊ : * GV : + Nghiên cứu bài 5 SGK và SGV, chia lớp thành 4 nhóm. + Tranh vẽ sơ đồ hình 5.1. + Mỗi nhóm HS : - Ba điện trở mẫu, trong đó có một điện trở là điện trở tương đương của 2 điện trở kia khi mắc song song. - 1 ampe kế có GHĐ 1,5A và ĐCNN là 0,1A. - 1 vôn kế có GHĐ 6V và ĐCNN 0,1V. - 1 công tắc. - 1 nguồn điện 6V. - 9 đoạn dây dẫn mỗi đoạn dài khoảng 30cm. * HS : Đọc bài 5 SGK trước ở nhà, tập bài học, SBT, SGK, thước, viết… III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS γ γ Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài học : Ôn lại những kiến thức có liên quan đến bài học 5' I/. Cường độ dòng điện và hiệu đện thế trong đoạn mạch song song : 1. Nhớ lại kiến thức ở lớp 7 : - Cường độ dòng điện chạy qua mạch chính Hỏi : Trong đoạn mạch gồm hai bóng đèn mắc song song thì hiệu điện thế và cường độ dòng điện của mạch chính có quan hệ như thế nào với hiệu I = I 1 + I 2 I = I 1 = I 2 U = U 1 = U 2 U = U 1 + U 2 + HS khác nhận xét : HS 2 GV:Mã Cao Trí Trang 5 21tđ R 1 R 1 R 1 == 1 2 2 1 R R I I = Tuần: 03 Tiết:05 NS: 25/08/07 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS bằng tổng các cđdđ chạy qua mạch rẽ : I = I 1 + I 2 (1) - Hđt giữa 2 đầu đoạn mạch bằng hđt giữa 2 đầu mỗi đoạn rẽ. U = U 1 = U 2 (2) điện thế và cường độ dòng điện mạch rẽ? + GV : Nhắc lại và nhấn mạnh công thức đúng cho đoạn mạch song song. + HS 3 trả lời đúng. + HS ghi vào vở bài tập. γ γ Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song : Nhận biết được đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song 7' 2. Đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song : Hình 5.1 SGK trang 14 Cường độ dòng điện chạy qua điện trở tỷ lệ nghòch với điện trở đó. + GV yêu cầu HS tự đọc câu hỏi và trả lời C 1 ; GV treo hình 5.1 SGK. Hỏi : Cho biết 2 điện trở có mấy điểm chung ? - Cđdđ và hđt đối với đoạn mạch này có đặc điểm như thế nào ? + GV sửa chữa câu sai, bổ sung C 1 hoàn chỉnh. + GV yêu cầu HS đọc C 2 . Hỏi : Dựa vào biểu thức (1) và (2) và đònh luật Ôm để trả lời. - GV nhận xét ở 4 nhóm, rút ra kết luận : + Cả lớp tự đọc C 1 . - Có 2 điểm chung. (R 1 song song R 2 ) - Ampe kế đo cđdđ và vôn kế đo hđt giữa 2 đầu mỗi điện trở, vừa là hđt của cả đoạn mạch. + HS đọc. + Thảo luận nhóm. + Rút ra nhận xét : I 1 .R 1 = I 2 .R 2 ⇒ γ γ Hoạt động 3 Hoạt động 3 : Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 : Xây dựng công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song điện trở mắc song song 10' II/. Điện trở tương đương của đoạn mạch nối tiếp song song : 1. Công thức tính điện trở tương đương của đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song + GV hướng dẫn HS xây dựng công thức (4) : - Viết công thức đònh luật Ôm tổng quát. - Tương tự viết công thức I 1 , I 2 . - Đối với đoạn mạch song song thì I và U ? GV:Mã Cao Trí Trang 6 1 2 2 1 R R I I = 1 2 2 1 R R I I = 1 2 2 1 R R I I = Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS song - Thay (a) và (b) và (c) và (*) và (**) ta rút ra được biểu thức như thế nào ? + GV rút ra công thức hoàn chỉnh. γ γ Hoạt động 4 Hoạt động 4 : Tiến hành kiểm tra : Tiến hành kiểm tra 10' 2. Thí nghiệm kiểm tra -Đối với đoạn mạch gồm 2 điện trở mắc song song thì nghòch đảo của điện trở tương đương bằng tổng các nghòch đảo của từng điện trở thành phần. + GV hướng dẫn, theo dõi, kiểm tra các nhóm HS mắc mạch điện và tiến hành thí nghiệm theo hướng dẫn của SGK : + GV gọi các nhóm cử 1 đại diện rút ra kết luận. + Các nhóm mắc mạch điện và tiến hành thí nghiệm theo sự hướng dẫn của GV. + Thảo luận nhóm, rút ra kết luận. γ γ Hoạt động 5 Hoạt động 5 : Củng cố bài và vận dụng : Củng cố bài và vận dụng 13' + GV yêu cầu HS trả lời C 4 . + GV nhận xét, hoàn chỉnh C 4 . + GV hướng dẫn C 5 . - Trong sơ đồ hình 5.2b SGK có thể chỉ mắc 2 điện trở có trò số bằng bao nhiêu song song với nhau ? Nêu các điện trở tương đương của đoạn mạch. + Gọi học sinh đọc “Ghi nhớ”. + HS trả lời cá nhân C 4 . + Cả lớp theo dõi. 1 → 3 HS. γ γ Dặn dò Dặn dò : : - Về học bài, làm bài tập 5.1 → 5.6 trong SBT. - Xem trước bài 6 SGK trang 37. Bài 6 : BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM BÀI TẬP VẬN DỤNG ĐỊNH LUẬT ÔM I/. MỤC TIÊU : 1/ Kiến thức : - Chỉ ra được mối liên hệ giữa hiệu điện thế và cường độ dòng điện đối với đoạn mạch nối tiếp, mắc song song. - Phát biểu được đònh luật Ôm, biểu thức đònh luật Ôm. GV:Mã Cao Trí Trang 7 Tuần: 03 Tiết:06 NS: 2708/07 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 2/ Kỹ năng : - Biết vận dụng công thức U I R = để giải một số bài tập đơn giản (Hai điện trở mắc nối tiếp, song song,…) - Biết vận dụng kiến thức giải bài tập thành nhiều cách khác nhau. 3/ Thái độ : - Có ý thức chuẩn bò cách giải bài tập trước ở nhà. - Ý thức thảo luận trên cơ sở học tập lẫn nhau. II/. CHUẨN BỊ : * GV : Bảng liệt kê các giá trò hiệu điện thế và cường độ dòng điện đònh mức của một số đồ dùng điện trong gia đình với hai loại nguồn điện 110V và 220V. * HS : Chuẩn bò cách giải bài tập 1, 2, 3 SGK tr.17, 18. III/. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC : TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS γ γ Hoạt động 1 Hoạt động 1 : Ổn đònh và kiểm tra : Ổn đònh và kiểm tra 10' 1. Ổn đònh : Kiểm tra só số. 2. Kiểm tra : a/ Cho đoạn mạch như gồm 2 điện trở mắc song song vào nguồn có hiệu điện thếU : - Hãy chứng minh : đối với đoạn mạch gồm hai điện trở mắc song song, cđdđ chạy qua mỗi điện trở tỷ lệ nghòch với điện trở đó. 3. Tổ chức tình huống : Cho các đoạn mạch sau : Hãy cho biết sự khác biệt giữa 3 đoạn mạch điện. Để cụ thể vấn đề GV giới thiệu bài 6. Lưu ý mỗi bài tập học sinh đều tóm tắt + HS chứng minh trên bảng, HS còn lại nhận xét. + HS quan sát 3 đoạn mạch và phân tích sự khác biệt của 3 đoạn mạch. + HS ghi tiêu đề bài 6. γ γ Hoạt động 2 Hoạt động 2 : Giải bài 1 : Giải bài 1 10' Bài 1/17 SGK a/ Áp dụng công thức đònh luật Ôm : GV yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau :  Hãy cho biết R 1 và R 2 được Lưu ý mỗi bài tập học sinh đều tóm tắt. + Từng học sinh trả lời GV:Mã Cao Trí Trang 8 R U Ω===⇒= 12 5,0 6 I U R R U I tđ tđ 2 1 2 1 R R I I = Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS b/ Cách 1 : Áp dụng công thức tính R tđ cho mạch nối tiếp. R tđ = R 1 + R 2 ⇒ R 2 = R tđ – R 1 = 12 – 5 = 7Ω Cách 2 : Vì đoạn mạch mắc nối tiếp I = I 1 = I 2 = 0,5A.  I 1 = → ZU 1 = I 1 .R 1 = 0,5.5= 2,5V Mặt khác U = U 1 + U 2 → U 2 = U – U 1 = 6 – 2,5= 3,5V  I 2 = → R 2 = 3,5 : 0,5 = 7Ω mắc với nhau như thế nào ? Ampe kế và vôn kế đo những đại lượng nào trong mạch ?  Khi biết hiệu điện thế giữa hai đầu đoạn mạch và cường độ dòng điện chạy qua mạch chính. Vận dụng công thức nào để tính R tđ ?  Vận dụng công thức nào để tính R 2 khi biết R tđ và R 1 ?  Hướng dẫn học sinh tìm ra cách giải khác. – Tìm U 2 giữa hai đầu R 2 ⇒ R 2 câu hỏi GV. a/ Cá nhân suy nghó, trả lời câu hỏi của GV để làm câu a của bài 1. b/ Từng HS làm câu b. c/ Thảo luận nhóm để tìm ra cách giải khác đối với câu b. γ γ Hoạt động 3 Hoạt động 3 : Giải bài 2 : Giải bài 2 7' Bài 2/17 SGK b/ Cách 2 : Áp dụng công thưc : I = ⇒ R tđ = → R tđ = → → R 2 = 20Ω + Yêu cầu học sinh làm việc theo trình tự sau :  R 1 và R 2 được mắc với nhau như thế nào ? Các ampe kế đo những đại lượng nào trong mạch? - Tính U AB → R 1 - Tính I 2 qua R 2 → R 2 + GV hướng dẫn học sinh tìm cách giải khác. - Từ kết quả câu a → R tđ = ? - Biết R tđ và R 1 , hãy tính R 2 = ? a/ HS chuẩn bò trả lời câu hỏi GV để làm câu a. b/ Từng HS làm câu b. c/ Thảo luận nhóm để tìm cách giải khác với câu b. γ γ Hoạt động 4 Hoạt động 4 : Giải bài 3 : Giải bài 3 12' Bài 3/18 SGK HS giải bài tập theo hướng dẫn Yêu cầu học sinh trả lời các câu hỏi sau :  R 2 và R 3 được mắc với nhau GV:Mã Cao Trí Trang 9 1 1 R U tđ R U I U Ω== + 6 3 12 2,18,1 12 21tđ R 1 R 1 R 1 += Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 TG Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS như thế nào ? Được mắc như thế nào với đoạn mạch ? Ampe kế đo đại lượng nào trong đoạn mạch ? - Viết công thức tính R tđ theo R 1 và R MB .  Viết công thức tính cđdđ chạy qua R 1.  Viết công thức tính hđt U MB từ đó → I 2 , I 3 .  Hướng dẫn học sinh tìm cách giải khác sau khi tính được I 1 , vận dụng hệ thức : γ γ Hoạt động 5 Hoạt động 5 : Dặn dò : Dặn dò 6' + HS về chuẩn bò kiến thức từ bài 1 – 6 để chuẩn bò kiểm tra 15 phút. + Nghiên cứu bài 7. + Mỗi học sinh chuẩn bò 2 pin 1,5 V, 8 đoạn dây dẫn nối bằng đồng. Bài 7 : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO CHIỀU DÀI DÂY DẪN DÂY DẪN I/. MỤC TIÊU : 1/ Nêu được điện trở của dây dẫn phụ thuộc và chiều dài tiết diện và vật liệu làm dây dẫn. 2/ Biết cách xác đònh sự phụ thuộc của điện trở vào trong các yếu tố (chiều dài, tiết diện, vật liệu làm dây dẫn). 3/ Suy luận và tiến hành được thí nghiệm kiểm tra sự phụ thuộc của điện trở dây dẫn vào chiều dài. II/. CHUẨN BỊ : * Đối với mỗi nhóm học sinh : GV:Mã Cao Trí Trang 10 ø R R I I 3 2 2 3 = Tuần: 04 Tiết:07 NS: 20/08/07 [...]... học bài, làm nhớ GV:Mã Cao Trí Trang 14 Trường THPT Đại An TG Giáo án Vật Lý 9 Nội dung Trợ giúp của GV Hoạt động của HS γ Hoạt động 1 : Trả lời câu hỏi kiểm tra bài cũ, tình bày lời giải bải tập ở nhà theo yêu cầu của giáo viên vật liệu thì tỷ lệ nghòch bài tập 8.1 → 8.5 ới tiết diện của dây Tuần: 05 Tiết: 09 NS:04/ 09/ 07 Bài 9 : SỰ PHỤ THUỘC + 1 học sinh đọc phần “Có thể em chưa biết” CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO... số học sinh khác thực hiện C9 - Yêu cầu học sinh quan sát ảnh màu số a in ở bìa 3 SGK hoặc quan sát các điện trở vòng màu có trong bộ thực hành để nhận biết các màu của các vòng trên 1 hay 2 điện trở loại này GV:Mã Cao Trí - Trả lời C7 theo gợi ý của giáo viên - Làm việc cá nhân C8, C9 - Làm việc cá nhân theo yêu cầu của giáo viên Trang 19 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 * Hoạt động 5 : Củng cố,... tốt hay xấu so với chất kia? - Điện trở của dây dẫn được tính theo công thức nào? - Yêu cầu học sinh thực hiện câu 5, câu 6 Dặn dò học sinh ghi nội dung phần ghi nhớ trong SGK - Bài tập 9. 1 → 9. 5 Tuần: 05 Tiết:10 NS:10/ 09/ 07 Bài 10 : BIẾN TRỞ – ĐIỆN TRỞ DÙNG TRONG KỸ THUẬT A Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nêu được biến trở là gì và nêu được nguyên tắc hoạt động của biến trở 2 Kó năng: - Mắc được biến trở vào... + Gợi ý mối quan hệ giữa U và R rồi R với l + Học sinh đọc ghi nhớ và ghi vào tập + Học sinh đọc “Em chưa biết” + Học sinh làm bài tập 7.1→ 7.4 Tuần: 04 Tiết:08 NS: 02/ 09/ 07 GV:Mã Cao Trí Trang 12 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 Bài 8 : SỰ PHỤ THUỘC CỦA ĐIỆN TRỞ VÀO TIẾT DIỆN DÂY DẪN I/ MỤC TIÊU : 1/ Suy luận được rằng các dây dẫn có cùng chiều dài và làm tự một loại vật liệu thì điện trở của chúng... Vật Lý 9 Bài 12: CÔNG SUẤT ĐIỆN A Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Nêu được ý nghóa của số oát ghi trên dụng cụ điện 2 Kó năng: - Vận dụng công thức P = UI để tính được một đại lượng khi biết các đại lượng còn lại 3 Thái độ: - Rèn luyện tính trung thực, cẩn thận khi đọc kết quả đo B Chuẩn bò: Cho nhóm học sinh: - 1 bóng đèn 12V – 3W (hoặc 6V – 3W) - 1 bóng đèn 12V – 6W (hoặc 6V – 6W) - 1 bóng đèn 12V – 19W (hoặc... (hoặc 6V – 8W) - Nguồn điện 6V (12V) - 1 công tắc - Biến trở 20Ω - 2A - Ampe kế GHĐ 1,2A; ĐCNN 0,1V - Vôn kế GHĐ 12V; ĐCNN 0,1V - 9 dây nối khoảng 30cm C Tiến trình dạy và học: GV:Mã Cao Trí Trang 24 Trường THPT Đại An Thời gian Nội dung Trợ giúp của giáo viên Giáo án Vật Lý 9 Hoạt động của học sinh * Hoạt động 1 : Kiểm tra + tạo tình huống 5’ - Kiểm tra: Sử dụng bảng phụ – gọi học sinh trả lời - Tạo... = 75(W) b) Điện năng mà bóng đèn tiêu thụ trong 30 ngày: A = UIt = 220 0.314 14400 30 = 32400000 (J) Số đếm tương ứng của công tơ điện: 1KWh↔3600000 J ? KWh↔32400000( J) 32400000/3600000 = 9KWh Giáo án Vật Lý 9 - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc bài tập 1 tập 1 - Yêu cầu học sinh xác đònh - Học sinh tự xác đònh và các đại lượng mà đề bài đã tóm tắt vào vở cho? Đại lượng nào cần tìm? - Yêu cầu... Bài 2: SGK Tóm tắt: Đ: 6V – 4.5W Đ nt biến trở U = 9V → a) K đóng, số chỉ của Ampe kế? → b) Rbt = ? (Ω) P = ? (W) → c) Abt = ? (J) A = ? (J) t = 10 phút = 600 s Giải a) Khi đèn sáng bình thường số chỉ của ampe kế bằng cường độ đòng điện đònh mức qua đèn I = P/U = 4,5/6 = 0.75 A b) Vì Đ nt biến trở → IĐ = Ibt Hiệu điện thế qua biến trở là: Ubt = U – = 9 – 6 = 3V Điện trở của biến trở: Rbt = Ubt Ibt... biến trở → IĐ = Ibt Hiệu điện thế qua biến trở là: Ubt = U – = 9 – 6 = 3V Điện trở của biến trở: Rbt = Ubt Ibt = 3 0.75 = 2.25 (W) c) Công của biến trở: Abt = UIt = 9 0.75 600 - 1350 (J) Công của toàn GV:Mã Cao Trí Giáo án Vật Lý 9 - Yêu cầu học sinh đọc bài - Học sinh đọc và tóm tắt tập 2 bài tập 2 - Yêu cầu học sinh tóm tắt bài tập 2 - Khi đèn sáng bình thường - Học sinh xác đònh cường thì cường... công thức nào để - Học sinh trả lời: P = UI tính công suất của biến trở? - Yêu cầu học sinh tính - Học sinh tự giải: Abt = UIt công Trang 33 Trường THPT Đại An mạch: A = UIt = 9 0.75 600 = 4050 (J) toàn mạch? Giáo án Vật Lý 9 - Học sinh tự giải bài tập vàp vở * Hoạt động 4 : Hướng dẫn học sinh giải bài tập 3 10’ Bài 3: SGK Tóm tắt: Đ1: 220V – 100W Bàn là: 220V – 1000W U = 220V → a) Vẽ sơ đồ mạch điện? . làm dây dẫn. GV:Mã Cao Trí Trang 15 Tuần: 05 Tiết: 09 NS:04/ 09/ 07 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 5p Vậy : điện trở Vậy : điện trở phụ thuộc vào vật. việc cá nhân C 8 , C 9 . - Làm việc cá nhân theo yêu cầu của giáo viên. GV:Mã Cao Trí Trang 19 Trường THPT Đại An Giáo án Vật Lý 9 * * Hoạt động 5 Hoạt