§Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun A PhÇn më ®Çu I lý chän ®Ị tµi: - TiĨu häc lµ cÊp häc nỊn t¶ng ®Ỉt c¬ së ban ®Çu cho viƯc h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn nh©n c¸ch ngêi, ®Ỉt nỊn t¶ng cho gi¸o dơc phỉ th«ng vµ toµn bé hƯ thèng gi¸o dơc qc d©n Mçi m«n häc ®Ịu gãp phÇn vµo viƯc h×nh thµnh vµ ph¸t triĨn nh©n c¸ch ngêi míi x· héi chđ nghÜa §ßi hái häc sinh ph¶i cã vèn kiÕn thøc cÇn thiÕt gióp c¸c em trë thµnh nh÷ng chđ nh©n t¬ng lai cđa ®Êt níc NhiƯm vơ cđa m«n tiÕng ViƯt ë tiĨu häc nh»m trang bÞ cho häc sinh nh÷ng kiÕn thøc cÇn thiÕt vỊ hƯ thèng TiÕng ViƯt, chn tiÕng ViƯt, rÌn kü n¨ng sư dơng TiÕng ViƯt giao tiÕp V× vËy, m«n tiÕng ViƯt cã mét vÝ trÝ rÊt quan träng - C¸c kü n¨ng cđa m«n TiÕng ViƯt cã nhiỊu øng dơng giao tiÕp, ®êi sèng sinh ho¹t cđa mäi ngêi d©n lao ®éng - M«n TiÕng ViƯt gãp phÇn rÊt quan träng vµo viƯc rÌn lun c¸c thao t¸c cđa t duy, båi dìng t×nh yªu TiÕng ViƯt vµ vµ h×nh thµnh thãi quen gi÷ g×n sù s¸ng, giµu ®Đp cđa TiÕng ViƯt ë häc sinh Nã cßn gãp phÇn n©ng cao tr×nh ®é cÇn thiÕt cđa ngêi lao ®éng míi - ë tiĨu häc, KĨ chun lµ mét ph©n m«n cđa TiÕng ViƯt, lµ mét h×nh thøc th«ng tin nhanh gän, trun c¶m b»ng ng«n ng÷ gióp cho häc sinh dƠ nhí, dƠ hiÕu vµ tiÕp thu ®ỵc nh÷ng kinh nghiƯm sèng mét c¸ch nhanh chãng, biÕt vËn dơng vµo thùc tÕ mét c¸ch dƠ dµng KĨ chun cã liªn quan mËt thiÕt víi c¸c ph©n m«n kh¸c cđa m«n TiÕng ViƯt, tiªu biĨu lµ ph©n m«n TËp ®äc vµ TËp lµm v¨n: kĨ chun nh»m cđng cè néi dung bµi TËp ®äc ®· häc vµ tiÕt kĨ chun TËp lµm v¨n miƯng (®èi víi thĨ lo¹i v¨n kĨ chun) II Mơc ®Ých nghiªn cøu: - Nghiªn cøu ®Ị tµi “ RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua ph©n m«n kĨ chun” Nh»m kh¸I qu¸t nh÷ng kinh nghiƯm vµ ®Ị xt mét sè biƯn ph¸p nh»m c¶i tiÕn vµ hoµn thiƯn ph¬ng ph¸p d¹y häc kĨ chun ®Ĩ n©ng cao chÊt lỵng d¹y vµ häc tiÕng ViƯt cho häc sinh III ph¹m vi nghiªn cøu: - D¹y kĨ chun cho häc sinh líp trêng TiĨu häc H¶I Ninh IV NhiƯm vơ nghiªn cøu: - Nghiªn cøu nh÷ng vÊn ®Ị lý ln cã liªn quan ®Õn ®Ị tµi Rót bµi häc kinh nghiƯm vµ ®Ị xt mét sè ý kiÕn vỊ viƯc d¹y ph©n m«n kĨ chun V §èi tỵng nghiªn cøu: “ RÌn kü n¨ng nãi th«ng qua m«n KĨ chun líp 2” Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun B Néi dung: Ch¬ng i: Mơc tiªu, cÊu tróc néi dung ph©n m«n kĨ chun líp I Mơc ®Ých d¹y kĨ chun cho häc sinh líp 2: - D¹y kĨ chun líp nh»m cđng cè kü n¨ng kĨ chun ®· ®ỵc h×nh thµnh vµ rÌn lun ë c¸c tiÕt TËp ®äc ( nh÷ng c©u chun ®ỵc in SGV vµ dỵc tr×nh bµy thµnh tranh hc kÌm theo lêi dÉn ng¾n gän ë s¸ch gi¸o khoa gióp häc sinh rÌn lun kü n¨ng nãi - H×nh thµnh nh÷ng kü n¨ng míi vỊ kĨ chun: kĨ chun ®· nghe ®· ®äc ngoµi giê kĨ chun, ( häc sinh cã thĨ su tÇm s¸ch b¸o, hc ®êi sèng h»ng ngµy ngêi th©n kĨ) gióp häc rÌn kü n¨ng nãi vµ lun thãi quen quan s¸t, ghi nhí - Më réng vèn hiĨu biÕt gãp phÇn h×nh thµnh nh©n c¸ch ngêi míi Ph©n m«n kĨ chun cã nhiƯm vơ båi dìng t©m hån ®em l¹i niỊm vui, trau dåi vèn sèng, vèn v¨n hãa, ph¸t triĨn ng«n ng÷ t cho trỴ 1.Kü n¨ng nãi vµ nghe: a) Kü n¨ng ®éc tho¹i: kĨ l¹i c©u chun ®· häc hay ®· nghe theo møc ®é kh¸c b) Kü n¨ng ®èi tho¹i: TËp dùng l¹i c©u chun theo c¸c vai kh¸c nhau, bíc ®Çu biÕt sư dơng c¸c u tè phơ trỵ giao tiÕp nh nÐt mỈt, cư chØ, ®iƯu bé c) Kü n¨ng nghe: Theo dâi ®ỵc c©u chun b¹n kĨ, nªu ý kiÕn bỉ sung nhËn xÐt Cđng cè më réng tÝch cùc hãa vèn tõ ng÷, ph¸t triĨn t l«gic n©ng cao sù c¶m nhËn vỊ hiƯn thùc ®êi sèng qua c©u chun - Båi dìng t×nh c¶m vỊ c¸i ®Đp qua c©u chun, trau dåi høng thó ®äc vµ kĨ chun ®em l¹i niỊm vui ti trỴ ho¹t ®éng häc tËp m«n tiÕng ViƯt Yªu cÇu cÇn ®¹t: - Häc sinh n¾m ®ỵc néi dung cèt trun, kĨ l¹i ®ỵc c©u chun theo tr×nh tù, hiĨu ý nghÜa c©u chun II.Néi dung vµ cÊu tróc cđa viƯc d¹y kĨ chun líp 2: - Ph©n m«n kĨ chun líp lÊy v¨n b¶n cđa phÇn tËp ®äc lµm ng÷ liƯu cho giê häc Mçi tn cã mét tiÕt kĨ chun KĨ l¹i c©u chun ë bµi tËp ®äc Ë 15 ®¬n vÞ häc cã tỉng sè 34 tiÕt §èi tỵng ®Ĩ d¹y kĨ chun chÝnh cã h×nh thøc + KĨ chun theo tranh + KĨ chun theo dµn ý cho s½n + Ph©n vai diƠn l¹i mét ®o¹n hc c¶ c©u chun +Nh÷ng c©u chun ®ỵc chän ®Ĩ d¹y gåm nhiỊu thĨ lo¹i, ta ph©n lo¹i c¸c chun theo hỵp phÇn kĨ chun líp thĨ nh sau: Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun ThĨ lo¹i chun - ThÇn tho¹i - Trun thut - Cỉ tÝch vµ cỉ tÝch míi Sè lỵng - Ngơ ng«n - Danh nh©n lÞch sư - Sinh ho¹t 10 - §ång tho¹i Tªn chun - S¬n Tinh, Thđy Tinh Chun qu¶ bÇu Sù tÝch c©y vó s÷a Hai anh em Bµ ch¸u T×m ngäc ¤ng M¹nh th¾ng ThÇn Giã Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim Chun mïa Mét trÝ kh«n h¬n tr¨m trÝ kh«n Kho b¸u C©u chun bã ®òa Qu¶ tim khØ Ai ngoan sÏ ®ỵc thëng ChiÕc rƠ ®a trßn Bãp n¸t qu¶ cam MÈu giÊy vơn Ngêi thÇy cò Ngêi lµm ®å ch¬i B«ng hoa niỊm vui S¸ng kiÕn cđa bÐ Hµ Con chã cđa nhµ hµng xãm Nh÷ng qu¶ ®µo B¹n cđa Nai nhá Chim s¬n ca vµ b«ng cóc tr¾ng B¸c sÜ sãi - Ngoµi mét sè tiÕt TËp lµm v¨n häc sinh còng ®ỵc häc kĨ chun - RÌn kü n¨ng giao tiÕp cho häc sinh ( nghe nãi) Ch¬ng 2: C¬ së thùc tiƠn cđa viƯc båi dìng vµ n©ng cao kü n¨ng kĨ chun cho häc sinh líp I Thùc tr¹ng cđa viƯc d¹y kĨ chun cho häc sinh líp 2: - KĨ chun lµ mét ph©n m«n d¹y häc lý thó, hÊp ®Én ë c¸c líp trêng TiĨu häc TiÕt kĨ chun thêng ®ỵc c¸c em häc sinh chê ®ãn vµ tiÕp thu víi mét t©m tr¹ng hµo høng, vui thÝch ë tiÕt kĨ chun, gi¸o viªn vµ häc sinh ®ỵc giao hßa t×nh c¶m mét c¸ch hån nhiªn Th«ng qua nh÷ng néi dung c©u chun ®ỵc kĨ, th«ng qua lêi kĨ cđa thÇy, b¹n, mäi ngêi c¸c em nh ®ang ®ỵc sèng nh÷ng Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun gi©y håi hép, xóc c¶m mèi quan hƯ thÇy trß ®ỵc x¸c lËp gi÷a mét kh«ng khÝ míi, kh«ng khÝ cđa nh÷ng c©u chun cỉ tÝch, kh«ng khÝ cđa sù khÝch lƯ, lßng vÞ tha cao… - Tuy nhiªn cã nhiỊu gi¸o viªn, lªn líp vÉn kh«ng thc trun, hiĨu trun tiÕt kĨ chun vµ lªn líp theo høng thó riªng V× vËy kh«ng Ýt trun mỈc dï rÊt hay, cã néi dung phong phó hÊp dÉn, nhng nã trë nªn nh¹t nhÏo, Ýt søc thut phơc, kh«ng khÝch lƯ häc sinh tham gia häc ph©n m«n kĨ chun - Trong thùc tÕ ph©n m«n kĨ chun dêng nh bÞ xem nh lµ mét ph©n m«n phơ §Õn ph©n m«n KĨ chun vÉn cha ®ỵc ®«ng ®¶o gi¸o viªn coi träng ®óng møc v× nhiỊu lý kh¸c + Kh«ng ph¶i tÊt c¶ gi¸o viªn ®Ịu cã n¨ng khiÕu kĨ chun + NhiỊu gi¸o viªn cßn ng¹i khã, thiÕu nghÞ lùc + Thêi gian nghiªn cøu mét tiÕt kĨ chun kh«ng nhiỊu + PhÇn híng dÉn d¹y KĨ chun ë SGV cã h¹n, ng«n ng÷ híng dÉn thĨ míi dõng l¹i ë møc ®Ị c¬ng, cßn kh¸ s¬ sµi, ch¼ng cã ®đ t liƯu cho gi¸o viªn ®øng líp Trong ®ã gi¸o viªn mn cã tay nh÷ng b¶n néi dung thĨ theo phong c¸ch ng«n ng÷ nãi sinh ®éng + Tµi liƯu ph©n m«n KĨ chun dïng cho gi¸o viªn, häc sinh cßn rÊt h¹n chÕ + Khi kĨ chun ®· chøng kiÕn hc tham gia, häc sinh ch¼ng biÕt c¸ch s¾p xÕp c©u chun theo tr×nh tù hỵp lý mµ kĨ theo kiĨu nhí g× kĨ ®ã • Kh¶o s¸t ph©n lo¹i ®èi tỵng: - §Ĩ cã kÕt qu¶ tèt d¹y häc ph©n m«n kĨ chun b¶n th©n ®· tiÕn hµnh kh¶o s¸t vµ ph©n lo¹i ®èi tỵng theo kü n¨ng sau: - Kü n¨ng ®äc - Kü n¨ng tr¶ lêi c©u hái - Kü n¨ng kĨ chun theo tranh - Kü n¨ng nãi tríc líp - Kü n¨ng kĨ chun theo c©u hái gỵi ý - Kü n¨ng nghe kĨ II Ph¬ng ph¸p d¹y kĨ chun cho häc sinh líp - T×m hiĨu t¸c dơng mét sè lo¹i trun ®Ĩ cã c¸ch kĨ, c¸ch d¹y phï hỵp vµ ®¹t hiƯu qu¶ Trun cỉ tÝch: - Th«ng qua néi dung trun cỉ tÝch, häc sinh cã thĨ ph©n biƯt ®©u lµ thiƯn, ®©u lµ ¸c, ®©u lµ chÝnh nghÜa ®©u lµ gian tµ, x©y dùng cho c¸c em cã th¸I ®é øng xư vµ n¨ng khiÕu thÈm mü - VÝ dơ: KĨ chun vỊ ngêi cã lßng nh©n hËu nh trun: “ Hai anh em”, “ Sù tÝch c©y vó s÷a”, “ Bµ ch¸u”… Trun lÞch sư: - Nh÷ng c©u chun lÞch sư gi¸o dơc s©u s¾c vỊ t×nh c¶m ®èi víi quª h¬ng, ®Êt níc, kh¬i dËy lßng tù hµo d©n téc ch©n chÝnh Nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng vỊ nh÷ng vÞ anh hïng d©n téc c«ng cc dùng níc vµ, gi÷ níc Nã sÏ kh¬i gỵi häc Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun sinh lßng kh¸t khao phơc vơ Tỉ qc, phơc vơ nh©n d©n, ý thøc tr¸ch nhiƯm ®èi víi lÞch sư hiƯn t¹i vµ t¬ng lai - VÝ dơ: Chun qu¶ bÇu Trun danh nh©n: - KĨ chun vỊ c¸c danh nh©n, ch¼ng nh÷ng gióp häc sinh häc tËp ®ỵc nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng vỊ lßng yªu níc, tinh thÇn phơc vơ mµ cßn gióp c¸c em häc tËp ®ỵc ý chÝ v¬n lªn häc tËp, lao ®éng vµ s¸ng t¹o, phong c¸ch lµm viƯc khoa häc v× lỵi Ých cđa x· héi loµi ngêi - Danh nh©n lµ nh÷ng tÊm g¬ng s¸ng nªn kĨ chun vỊ c¸c danh nh©n gióp c¸c em häc tËp ®ỵc tÊm g¬ng ®ã §©y lµ mét bµi häc tù gi¸c ®èi víi häc sinh mµ kh«ng qua sù gß bã nµo, quy t¾c nµo - VÝ dơ: “ Bãp n¸t qu¶ cam” Häc sinh kĨ theo tranh Trun khoa häc: - KĨ chun khoa häc cho c¸c em nghe sÏ cung cÊp cho c¸c em mét sè tri thøc khoa häc c¬ b¶n ®Çu tiªn th«ng qua h×nh tỵng v¨n häc kÝch thÝch sù ph¸t triĨn t duy, trÝ tëng tỵng vµ íc m¬ cđa c¸c em - KĨ chun khoa häc cho c¸c em nghe còng lµ x©y dùng phong c¸ch häc tËp khoa häc cho c¸c em III T×m hiĨu lý ln, ph¬ng ph¸p d¹y häc vµ kü tht lªn líp cđa ph©n m«n kĨ chun líp §Ỉc trng cđa mét tiÕt kĨ chun: - Néi dung trun kĨ vµ nghƯ tht cđa ngêi kĨ chun cã t¸c dơng trun c¶m tøc th× NÕu trun cã néi dung nghƯ tht hÊp dÉn, ngêi kĨ trun c¶m th× tiÕt kĨ chun thµnh c«ng - §Ỉc trng vỊ tri thøc khoa häc c¬ b¶n: tri thøc khoa häc c¬ b¶n n»m b¶n th©n mçi trun mµ gi¸o viªn vµ häc sinh sư dơng ®ã lµ cèt trun sinh ®éng t×nh tiÕt biĨu c¶m vµ chøa ®ùng ý nghÜa s©u s¾c - §Ỉc trng vỊ gi¸o dơc gi¸o dìng: më réng vèn hiĨu biÕt gãp phÇn h×nh thµnh nh©n c¸ch ngêi míi - §Ỉc trng vỊ rÌn lun kü n¨ng: ViƯc rÌn lun kü n¨ng kĨ chun cho c¸c em ®ỵc tiÕn hµnh tiÕt d¹y kĨ chun ë líp KĨ chun cã tÝnh chÊt kÕt hỵp nªn nhiỊu kü n¨ng ®ỵc h×nh thµnh nh kü n¨ng nghe- nãi- ®äc- ghi nhí- ®ãng ho¹t c¶nh- KĨ chun diƠn c¶m - ViƯc h×nh thµnh vµ rÌn lun kü n¨ng ®ã võa cã tÝnh chÊt tù ph¸t võa cã tÝnh chÊt tù gi¸c võa yªu cÇu nãi n¨ng võa sù gỵi ý dÉn d¾t cđa gi¸o viªn Ph¬ng ph¸p d¹y häc ph©n m«n kĨ chun: - Ph©n m«n kĨ chun nh tªn gäi, nã cã ®Ỉc trng lµ kĨ chø kh«ng ph¶i lµ ®äc, gi¶ng Ngêi gi¸o viªn b»ng ng«n ng÷ cđa chÝnh m×nh kĨ l¹i cho häc sinh nghe chun vµ sau nghe gi¸o viªn kĨ th× häc sinh kĨ l¹i b»ng ng«n ng÷ cđa chÝnh m×nh, nh÷ng chun mµ c¸c em ®äc ®ỵc s¸ch, b¸o vµ nh÷ng chun ngêi th©n kĨ b»ng ng«n ng÷ cđa chÝnh m×nh Ph©n m«n kĨ chun sư dơng ph¬ng tiƯn chÝnh lµ lêi nãi - KĨ chun mang s¾c th¸i ng«n ng÷ riªng cđa ngêi kĨ nªn dƠ g©y sù chó ý cđa ngêi nghe Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun - KĨ cã thĨ biĨu lé t×nh c¶m yªu, ghÐt, bn vui nªn dƠ nhËn ®ỵc sù ®ång c¶m cđa ngêi nghe KĨ cã kÌm theo ®iƯu bé, ho¹t c¶nh, tranh ¶nh cµng dĨ ghi nhí s©u s¾c h¬n ®èi víi ngêi nghe vµ kh¸c h¼n víi mäi ph©n m«n kh¸c, kĨ cã t¸c dơng trun c¶m tøc th×, cã hiƯu qu¶ t¹i chç vµ râ rµng - Khi trỴ kĨ ®ỵc mét c¸ch sèng ®éng nghÜa lµ c¸c em ®· s¸ng t¹o, ®· ®Ỉt ®ỵc c¶m xóc riªng cđa m×nh vµo c©u chun, lµm cho v¨n b¶n chun trë thµnh c©u chun riªng cđa m×nh - Ph¬ng ph¸p kĨ chun ®Ỉc trng nµy, quy ®Þnh chỈt chÏ qu¸ tr×nh lªn líp cđa gi¸o viªn Nã thĨ hiƯn râ rƯt nhÊt kü tht lªn líp Kü tht lªn líp cđa mét tiÕt kĨ chun cđa líp 2: a)Chn bÞ cđa gi¸o viªn: - ë líp 2, qua hai tiÕt ®Çu tn, tiÕp theo lµ ph©n m«n kĨ chun, ®åi hái ngêi gi¸o viªn ph¶i ®äc chun, t×m hiĨu th©m nhËp chun + §äc thÇm vµ ®äc thµnh tiÕng: Lóc ®Çu gi¸o viªn cÇn ®äc thÇm toµn bé c©u chun vµ phÇn híng dÉn ë SGV, ®äc thÇm nh÷ng chun theo chđ ®iĨm Sau ®ã ®äc thµnh tiÕng kÕt hỵp ng÷ ®iƯu ®Ĩ t×m giäng ®iƯu chn gióp gi¸o viªn kiĨm tra kh¶ n¨ng vµ nghƯ tht ph¸t ©m thùc tÕ cđa m×nh, biĨu hiƯn s¾c th¸I ng«n nh÷ cđa nh÷ng nh©n vËt kh¸c + Khi ®äc chuyªn gi¸o viªn dïng ë nh÷ng chç cÇn thiÕt ®Ĩ t×m hiĨu râ nh÷ng t×nh tiÕt, tõ ng÷ cđa chun cã thĨ lỵc ghi giÊy nh¸p nh÷ng t×nh tiÕt chinh, còng cã thĨ lËp s¬ ®å ph¸t triĨn t×nh tiÕt vµ cèt trun tõ ®ã lo¹i bá t×nh tiÕt phơ hc trïng lỈp + §äc trun gióp GV t×m hiĨu nh÷ng tõ ng÷, ®Þa danh, nh©n vËt vµ cã ý nghÜa cđa trun, bµi häc rót cđa trun vµ phÇn bµi häc cã tÝnh chÊt n©ng cao kh¸I qu¸t h¬n - TËp kĨ chun: GV cã thĨ kĨ theo c¸c c¸ch thĨ nghiƯm kh¸c cho béc lé ®ỵc tÝnh c¸ch nh©n vËt mét c¸ch s©u s¾c nhÊt + cã thĨ kĨ cho c¸c em nhá gia ®×nh + Cã thĨ l¨ng nghe c¸c bi ph¸t kĨ chun thiÕu nhi hµng tn ®Ĩ tù ®iỊu chØnh giäng kĨ - Khi kĨ cÇn kÕt hỵp cư chØ vµ nÐt mỈt ®Ĩ phï hỵp víi ng«n ng÷ kĨ chun, nhiªn ngêi GV dï kĨ bÊt kú c©u chun nµo còng nªn biÕt m×nh chØ lµ ngêi kĨ chun b) LËp kÕ ho¹ch bµi häc: - X¸c ®Þnh râ mơc ®Ých cđa tõng tiÕt kĨ chun, kÕ ho¹ch bµi häc kh«ng ®I kü vµo néi dung chun ( v× GV ®· n¾m v÷ng) mµ ®I nhiỊu vỊ mỈt ph¬ng ph¸p vµ ®iỊu khiĨn häc sinh kĨ chun Cđng cã thĨ ghi tØ mØ c©u hái gỵi më, c¸c t×nh hng cÇn lu ý, c¸c häc sinh cÇn ®ỵc kiĨm tra ( tïy theo thêi gian mµ dù kiÕn sè lỵng häc sinh tËp kĨ cho phï hỵp) Dù kiÕn c¸c biƯn ph¸p bỉ sung b»ng bÊt cø gi¸ nµo ®Ĩ t¹o ®iỊu kiƯn cho c¸c em ®ỵc hëng trän vĐn yªu cÇu cđa tiÕt kĨ chun - Nh vËy cÇn nghiªn cøu x©y dùng tõng tiÕt lªn líp ë ph©n m«n kĨ chun mét c¸ch ®Çy ®đ vµ c«ng phu theo ®óng yªu cÇu cđa ph©n m«n Gi¸o viªn cÇn chn bÞ vỊ mỈt t©m thÕ, t thÕ: Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun - Khi lªn líp, bao giê còng cã mét t thÕ ch÷ng ch¹c, gÇn gòi gi¶n dÞ nhng kh«ng x xßa, vỴ mỈt t¬I vui, tinh thÇn s¶ng kho¸i Khi kĨ chun cho häc sinh nghe cÇn chó ý: * KĨ lÇn 1: + Gi¸o viªn cã thĨ ®øng ë bµn cđa m×nh còng cã thĨ ®øng ë bµn ®Çu tiªn cđa häc sinh ®Ĩ kĨ + Nªn kĨ víi giäng trung b×nh nhng cã ®é vang vµ s©u, ®đ cho c¶ líp nghe + Trong qu¸ tr×nh kĨ cÇn bao qu¸t toµn líp ®Ĩ theo dâi sù tËp trung cđa häc sinh ®èi víi c©u chun NÕu thÊy cã hiƯn tỵng thiÕu tËp trung cÇn n n¾n ®iỊu chØnh víi giäng ®iƯu kÞp thêi, nh×n chung giäng kĨ võa ph¶i, trÇm Êm vµ thÝch hỵp + Kh«ng qu¸ gß bã vỊ lêi v¨n vµ chi tiÕt, ngêi GV sÏ cã ®iỊu kiƯn ®Ĩ tho¸t víi c¸c trun ®· häc + Ngêi kĨ cÇn t¹o cho m×nh mét qui t¾c cÇn thiÕt, chËm r·I, lóc khÈn tr¬ng, lóc duyªn d¸ng, cã lóc cÇn ng¾t giäng t©m lÝ, g©y sù chê ®ỵi håi hép cho häc sinh + Cư chØ cÇn ®¬n gi¶n, trung thùc, biĨu c¶m vµ mang néi dung râ rƯt, nhiªn cư chØ kh«ng cÇn lÊn ¸t lêi kĨ * KĨ lÇn 2: + Gi¸o viªn kĨ chËm h¬n, thong th¶ h¬n vµ cã b¸o tríc ®Ĩ häc sinh chó ý §ång thêi nªn kĨ kÕt hỵp víi tranh minh häa, ghi bỉ sung vµo b¶ng ®en nnhwngx t×nh tiÕt cÇn thiÕt cho sù tËp kĨ cđa häc sinh + §å dïng d¹y häc cÇn ®a ®óng lóc, ®óng chç võa vµ ®đ + Víi líp u cã thĨ kĨ lÇn Khi híng dÉn häc sinh kĨ - Gi¸o viªn cÇn híng dÉn häc sinh kĨ nhãm ( tõng ®o¹n ®Õn c¶ chun vµ kĨ c©u chun toµn bé tríc líp sau ®ã häc sinh nãi hc trao ®ỉi víi b¹n bÌ ý nghÜa c©u chun mét c¸ch tù nhiªn - Tríc häc sinh kĨ chun tríc líp, gi¸o viªn treo b¶ng ghi tiªu chÝ gi¸ mét bµi kĨ chun, yªu cÇu c¶ líp l¾ng nghe b¹n kĨ ®Ĩ ®¸nh gi¸ cho chÝnh x¸c vỊ néi dung c¸ch kĨ, kh¶ n¨ng hiĨu trun Bao giê còng cho häc sinh trao ®ỉi thªm nh÷ng ®iỊu em ®· häc ë b¹n vµ tr¶ lêi c©u hái: c©u chun ®ã mn nãi víi em ®iỊu g×? Hc qua c©u chun em häc ®ỵc ®iỊu g×? * Tỉ chøc thi kĨ chun cho häc sinh: - Ho¹t ®äng ngo¹i khãa cã t¸c dơng cđng cè m«n häc chÝnh khãa, båi dìng n¨ng lùc, ph¸t triĨn n¨ng khiÕu cho häc sinh - Ho¹t ®éng ngo¹i khãa còng lµ m«i trêng rÌn lun lèi sèng tËp thĨ, sèng cã ®¹o ®øc, cã v¨n hãa, l«i cn häc sinh tham gia - Ho¹t ®éng ngo¹i khãa c¸c em hay tham gia + Thi kĨ chun tríc líp + Thi kĨ chun khèi líp + Thi kĨ chun toµn trêng Lu«n lu«n tù båi dìng tiỊm lùc cđa gi¸o viªn: - VÊn ®Ị tù båi dìng tiỊm lùc cđa ngêi gi¸o viªn thùc chÊt lµ viƯc tù ph¸t huy tÝnh n¨ng ®éng cđa ngêi nh»m ngµy cµng hoµn thiƯn vµ ph¸t triĨn nh©n c¸ch Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun n©ng cao thĨ chÊt, thùc hµnh nghỊ nghiƯp vµ x©y dùng cc sèng vËt chÊt, tinh thÇn cho gi¸o viªn - §èi víi ph©n m«n kĨ chun ë trêng TiĨu häc th× viƯc tù båi dìng n¨ng khiÕu thÈm mü, nghƯ tht kĨ chun trun c¶m cđa ngêi gi¸o viªn rÊt cÇn thiÕt - Gi¸o viªn cÇn ®äc s¸ch nhiỊu, trao ®ỉi kinh nghiƯm víi ®ång nghiƯp, rÌn kü n¨ng ph¸t ©m chn x¸c III KÕt qu¶: - St hai n¨m häc 2008-2009, 2009-2010 d¹y líp t«I ®· ¸p dơng nh c¸ch trªn vµo d¹y ph©n m«n kĨ chun V× thÕ c¸c em cã nhiỊu tiÕn bé râ rƯt Tû lƯ häc sinh kĨ chun kh¸ giái t¨ng lªn tû lƯ häc sinh u ®· gi¶m nhiỊu C¸c em ®Ịu tÝch cùc häc tËp thÝch häc m«n kĨ chun theo ®óng nhu cÇu løa ti, c¸c em ®Ịu thÝch trun Sè häc sinh cã ý thøc häc tËp lµm v¨n råi c¸c m«n kh¸c cã liªn quan ®Õn tiÕng ViƯt ®Ịu t¨ng lªn §a sè c¸c em ®Ịu nhËn thøc vµ ®¸p øng l¹i c¸c sù kiƯn, hiƯn tỵng cđa thÕ giíi xung quanh, biÕt bµy tá th¸I ®é cđa m×nh víi c¸I thiƯn, c¸I ¸c Kinh nghiƯm sèng cđa c¸c em ®ỵc më réng thªm, c¸c em biÕt mÕn thÇy yªu b¹n, biÕt gióp ®ì mäi ngêi, yªu céc sèng cđa m×nh, cã ý thøc vỵt khã cã ý thøc t×m tßi kh¸m ph¸ thÕ giíi xung quanh - KÕt qu¶ kh¶o s¸t chÊt lỵng gÇn ®©y nhÊt cđa líp 22 Giái: em §¹t: 29,2 % Kh¸: 11 em §¹t: 45,8 % Trung b×nh: em §¹t: 25,0 % Ch¬ng III: Bµi häc kinh nghiƯm * D¹y kĨ chun cho häc sinh lµ mét m¾t xÝch quan träng chi kiÕn thøc ph©n m«n TiÕng ViƯt V× thÕ, ®ßi hái ngêi gi¸o viªn ph¶I cã tr×nh ®é chuyªn m«n v÷ng vµng, cã kiÕn thøc vỊ ng«n ng÷ TiÕng ViƯt, n¾m v÷ng cÊu tróc ch¬ng tr×nh, ®Ỉc ®iĨm t©m sinh lý trỴ ®Ĩ lùa chän ph¬ng ph¸p d¹y häc phï hỵp ®¹t hiƯu qu¶ cao * Xt ph¸t tõ c¬ së bµi häc thùc tiƠn t«i xin ®a mét sè kinh nghiƯm gi¶ng d¹y ®ã lµ: - Thc trun, hiĨu trun ®Ĩ lµm cho lêi kĨ cđa m×nh râ rµng m¹ch l¹c h¬n - Ph¬ng tiƯn trùc quan lµ quan träng nhÊt bëi v× nã gióp häc sinh ghi nhí vµ kh¾c s©u kiÕn thøc, gióp c¸c em nhí chun, xóc ®éng vỊ c©u chun, råi cã nhu cÇu kĨ l¹i chun - KÕt hỵp lêi kĨ víi ph¬ng tiƯn trùc quan ( tranh, ¶nh, t liƯu kh¸c ®Ĩ t¨ng kh¶ n¨ng ghi nhí c©u chun - Tỉ chøc cho häc sinh ®ỵc kĨ, ®ỵc nãi, ®ỵc chn bÞ thi kĨ th«ng qua h×nh thøc nhãm - NhËn xÐt nhanh gän tr¸nh tØ mØ mÊt thêi gian - Kh«ng nªn t¨ng, gi¶m bít sè tranh hc thay ®ỉi néi dung SGK - Tríc lªn líp gi¸o viªn ph¶i nghiªn cøu kü néi dung bµi häc, lËp kÕ ho¹ch vµ sư dơng ph¬ng ph¸p d¹y häc nh thÕ nµo ®Ĩ cho phï hỵp víi néi dung bµi - Giäng kĨ nhĐ nhµng, Êm ¸p, trun c¶m, chn vµ ®đ, kh«ng gi¶ng dµi dßng, kÕt hỵp ¸nh m¾t, nÐt mỈt, cư chØ t¹o vỴ hÊp dÉn høng thó cho häc sinh Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun - Sư dơng cã hiƯu qu¶ ph¬ng tiƯn d¹y häc SGK, tranh ¶nh, c¸c tµi liƯu liªn quan Cã thĨ sư dơng ph¬ng tiƯn d¹y häc hiƯn ®¹i nh m¸y tÝnh, ®Çu chiÕu ®Ĩ tr×nh chiÕu tranh ¶nh, t liƯu minh häa thªm cho c©u chun - Cho ®iĨm phï hỵp ®éng viªn khun khÝch häc sinh tham gia vµo qu¸ tr×nh ®¸nh gi¸ - Tỉ chøc c¸c trß ch¬i häc tËp tiÕt hỵp lý, biÕt thay ®ỉi trß ch¬i ®Ĩ g©y høng thó cho häc sinh - T¨ng cêng dù giê th¨m líp häc hái kinh nghiƯm ë ®ång nghiƯp - KÕt hỵp chỈt chÏ víi phơ huynh gióp c¸c em chn bÞ tèt c©u chun ë nhµ - D¹y kĨ chun theo híng tÝch hỵp ë c¸c ph©n m«n TiÕng ViƯt vµ c¸c m«n häc kh¸c T¹o cho häc sinh sư dơng TiÕng ViƯt v¨n hãa giao tiÕp C PhÇn kÕt ln: - KĨ chun lµ nhu cÇu cđa cc sèng, lµ vÊn ®Ị thiÕt u cđa häc sinh TiĨu häc Trun cã t¸c dơng lµm phong phó t©m hån ngêi gi¸o viªn NhiỊu néi dung trun ®em l¹i cho ngêi gi¸o viªn nh÷ng hiĨu biÕt vỊ cc sèng x· héi vµ thùc tÕ mét c¸ch s©u s¾c h¬n Ph©n m«n kĨ chun cã kh¶ n¨ng gióp häc sinh ph¸t triĨn n¨ng khiÕu nghƯ tht Ph©n m«n kĨ chun cïng gãp phÇn läc, diƯt trõ mÇm bƯnh cđa nh÷ng thãi xÊu ë häc sinh ®ang ngåi trªn ghÕ nhµ trêng - ViƯc t×m hiĨu sù kh¸c gi÷a trun ®äc vµ chun kĨ, sù kh¸c gi÷a b¶n kĨ nµy víi b¶n kĨ kh¸c gióp cho gi¸o viªn cã tÇm nh×n vµ tỉng qu¸t s©u s¾c, gi¶i ®¸p mét sè víng m¾c cã thĨ n¶y sinh gi÷a b¶n th©n gi¸o viªn vµ ®«ng ®¶o häc sinh NhiƯm vơ gi¸o dơc cđa ph©n m«n kĨ chun l¹i trë nªn ®a d¹ng, phong phó D¹y tèt tiÕt kĨ chun ë líp nãi riªng, kĨ chun TiĨu häc nãi chung, gi¸o viªn sÏ t¹o ®iỊu kiƯn tèt cho sù ph¸t triĨn n¨ng khiÕu ë nhiỊu häc sinh T¹o ®iỊu kiƯn ¬m mÇm cho nh÷ng nh©n tµi mai sau - KĨ chun cÇn cã n¨ng khiÕu Tuy nhiªn, qua kinh nghiƯm, t«i tin ch¾c r»ng sù tinh th«ng nghỊ nghiƯp, qut t©m tù båi dìng, tiỊm lùc cđa m×nh kÕt hỵp víi lßng say mª, yªu trỴ cđa gi¸o viªn vµ c¶ mét qu¸ tr×nh nỉ lùc phÊn ®Êu cđa häc sinh, chóng ta sÏ thµnh c«ng §ã lµ tr¸ch nhiƯm vỴ vang cđa ngêi thÇy ®èi víi häc sinh, ®èi víi ®Êt níc vµ nh©n lo¹i NghỊ gi¸o míi lµ nghỊ s¸ng t¹o nhÊt nh cè thđ tíng Ph¹m V¨n §ång cã nãi: “ NghỊ d¹y häc lµ nghỊ s¸ng t¹o bËc nhÊt v× nã ®µo t¹o ngêi s¸ng t¹o” - Qua bµi viÕt nµy t«i mong mn sù ®ãng gãp ý kiÕn cđa héi ®ång khoa häc xÐt dut ®Ĩ t«i gi¶ng d¹y ®ỵc tèt h¬n H¶i Ninh, ngµy 10 th¸ng n¨m 2010 Ngêi thùc hiƯn ý kiÕn ®¸nh gi¸ cđa Héi ®ång khoa häc Ngun ThÞ Thóy H»ng Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun TUẦN -  Thứ hai: TẬP ĐỌC: Ngày soạn :22 / / 2009 Ngày dạy : 24 / / 2009 THƯ GỬI CÁC HỌC SINH I.MỤC TIÊU: - Đọc trôi chảy, lưu loát thư Bác Hồ:Đọc từ ngữ, câu bài; Thể tình cảm thâm ái, trìu mến, thiết tha, tin tưởng Bác thiếu nhi Việt nam; Thuộc lòng đoạn thư - Hiểu bài: - Hiểu từ ngữ -Hiểu nội dung thư: Bác Hồ khuyên học sinh chăm học, nghe thầy, yêu bạn tin tưởng HS kế tục xứng đáng nghiệp ông cha, xây dựng thành công nước Việt Nam - Giáo dục HS ý thức học tập tốt tình cảm đđối với Bác Hồ II.ĐỒ DÙNG: Tranh minh hoạ đọc ; Bảng phụ viết thư HS cần học thuộc lòng III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Mở đầu: Nêu số lưu ý yêu cầu Tập đọc , việc chuẩn bò học 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV Giới thiệu -HS nhắc lại đề trực tiếp HĐ2: Luyện đọc -1 HS đọc toàn -Gọi HS đọc toàn -GV chia thành hai đoạn: -Cho HS luyện đọc nối tiếp đoạn -Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ -HS luyện đọc -Gọi HS luyện đọc theo cặp -Gọi HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng thân -HS luyện đọc theo cặp ái, thiết tha, tin tưởng Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 10 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Giíi thiƯu bµi HD HS t×m hiĨu bµi -GV kÕt ln Ho¹t ®éng cđa häc sinh -Häc sinh l¾ng nghe -HS th¶o ln nhãm theo c©u hái GV ®a -§¹i diƯn tõng nhãm tr×nh bµy -C¸c nhãm kh¸c bỉ sung -HS l¾ng nghe -§äc kiÕn thøc chÝnh ë SGK 3.Cđng cè, dỈn dß: -Em cã suy nghÜ g× vỊ Tr¬ng §Þnh -HS suy nghÜ tr¶ lêi kh«ng tu©n lƯnh triỊu ®×nh, qut t©m ë l¹i cïng nh©n d©n chèng Ph¸p? -Em biÕt g× thªm vỊ Tr¬ng §Þnh? -DỈn HS vỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi -HS l¾ng nghe sau -NhËn xÐt giê häc Thứ tư: TẬP ĐỌC: Ngày soạn 26 /8/2009 Ngày dạy 28/8/2009 QUANG CẢNH LÀNG MẠC NGÀY MÙA I.MỤC TIÊU: - Đọc lưu loát toàn bài: Đọc từ ngữ khó; Biết đọc diễn cảm văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa với giọng tả chậm rãi, dàn trải, dòu dàng; nhấn giọng từ ngữ tả màu vàng - Hiểu văn: Hiểu từ ngữ; phân biệt sắc thái từ đồng nghóa màu sắc dùng -Nắm nội dung chính: Bài văn miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, làm lên tranh làng quê thật đẹp, sinh động trù phú, qua thể tình yêu tha thiết tác giả quê hương - Giáo dục học sinh tình yêu thiên nhiên III.CHUẨN BỊ: Tranh minh hoạ đọc SGK; Sưu tầm thêm ảnh có màu sắc quang cảnh sinh hoạt làng quê vào ngày mùa Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 20 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: -GV gọi 2-3 HS đọc thuộc -2 HS đọc thuộc lòng đoạn văn, trả lời câu hỏi tương ứng -GV nhận xét cũ 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới -HS nhắc lại đề thiệu trực tiếp HĐ2: Luyện đọc -1 HS đọc toàn -Gọi HS đọc toàn -GV chia thành bốn đoạn: -HS luyện đọc -Cho HS luyện đọc nối tiếp phần -Hướng dẫn HS đọc kết hợp giải nghóa từ -Gọi HS luyện đọc theo cặp -1 HS đọc -Gọi HS đọc -GV đọc diễn cảm toàn bài: HĐ3: Tìm hiểu -GV yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu -HS đọc trả lời câu hỏi hỏi theo đoạn SGK/10 -2 HS nhắc lại ý nghóa -GV chốt ý, rút ý nghóa HĐ4: Luyện đọc diễn cảm -HS theo dõi -GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS đọc -Cả lớp luyện đọc -Cho lớp đọc diễn cảm -HS thi đọc -Tổ chức cho HS thi đọc -GV HS nhận xét HS liên hệ đòa phương 3.Củng cố, dặn dò: Liên hệ thực tế HS ghi nhớ - Dặn dò nhà - Nhận xét học TOÁN: T3 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU: - Giúp học sinh nhớ lại cách so sánh hai PS có mẫu số, khác mẫu số - Biết xếp phân số theo thứ tự từ bé đến lớn -Giáo dục HS tính cẩn thận làm toán II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - học sinh Bài cũ: Tính chất PS Nhận xét, ghi điểm - Học sinh nhận xét 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV giới Nghe Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 21 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun thiệu trực tiếp HĐ2: Ôn tập cách so sánh hai phân số Hoạt động lớp, cá nhân, nhóm - Học sinh nhận xét giải - Yêu cầu học sinh so sánh: thích (cùng mẫu số, so sánh tử số và 4) GV: chốt lại ghi bảng - Học sinh nhắc lại - Nhóm đôi - Yêu cầu học sinh so sánh: - HS nêu cách, làm kết luận: so sánh PS khác mẫu số quy đồng mẫu số hai PS so sánh KL: so sánh hai phân số Nghe làm cho chúng có mẫu số so sánh HĐ3: - HĐ cá nhân - Tổ chức học sinh thi đua giải nhanh Bài 1: Cột bên trái làm miệng - HS nêu Cột bên phải (bài đầu) lưu ý rút gọn - làm theo hướng dẫn, nêu PS sau để đưa dạng SS hai PS MS kết quả, nhận xét, bổ sung - nhóm đôi thảo luận nêu Nhận xét, tuyên dương cách làm cuối Bài 2: Đọc đề bài, nêu yêu cầu đề -1 HS đọc, HS nêu yêu cầu + Em có nhận xét PS này? PS khác MS + Để xếp theo thứ tự em phải làm gì? Phải QĐ Nhận xét, tuyên dương Nhóm 4, thảo luận ghi vào giấy rô ki, trình bày, nhận xét, bổ sung Củng cố – dặn dò: ? Muốn SS PS khác MS, MS làm nào? HS - Dặn dò nhà - Nhận xét học nghe Thực hành TẬP LÀM VĂN: CẤU TẠO BÀI VĂN TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 22 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun - Nắm cấu tạo gồm phần (mở bài, thân bài, kết bài) văn tả cảnh - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể - Giáo dục HS ý thức học tập tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Bảng phụ ghi sẵn: Nội dung phần ghi nhớ +Tờ giấy khổ to trình bày cấu tạo Nắng trưa III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu -HS nhắc lại đề mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Nhận xét -1 HS đọc yêu cầu đề Bài tập1: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc Hoàng hôn sông -HS đọc Hương -GV giao việc, yêu cầu HS làm việc cá -HS làm việc cá nhân nhân -Gọi HS trình bày kết làm việc -GV HS nhận xét, chốt lại kết -1 HS đọc yêu cầu -HS làm việc theo cặp Bài tập 2: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc, yêu cầu HS trao đổi theo cặp -Gọi HS trình bày kết làm việc -GV HS nhận xét, rút kết luận -2 HS đọc ghi nhớ *GV kết luận, rút ghi nhớ SGK -Gọi HS nhắc lại ghi nhớ -1 HS đọc yêu cầu tập HĐ3: Luyện tập -HS làđọc -Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc Nắng trưa -Giao việc, yêu cầu HS làm việc cá nhân -Gọi vài HS trình bày kết làm việc -GV HS nhận xét, chốt lại kết -HS nhắc lại phần ghi nhớ HS lắng nghe 3.Củng cố, dặn dò: -G HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 23 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun -GV nhận xét tiết học khoa häc : nam hay n÷ (TiÕt ) I Mơc tiªu: -NhËn sù cÇn thiÕt ph¶i thay ®ỉi mét sè quan niƯm cđa x· héi vỊ vai trß cđa nam, n÷ -Cã ý thøc t«n träng c¸c b¹n cïng giíi vµ kh¸c giíi II §å dïng d¹y häc: H×nh 6,7 SGK III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ u HS l¾ng nghe Giíi thiƯu bµi HD HS t×m hiĨu bµi H§1: Sù kh¸c gi÷a nam vµ n÷vỊ HS th¶o ln nhãm tr¶ lêi c©u hái 1,2,3 trang SGK ®Ỉc ®iĨm sinh häc C¸c nhãm tr×nh bµy HS ®äc GV kÕt ln nh mơc b¹n cÇn biÕt H§2: Ph©n biƯt c¸c ®Ỉc ®iĨm vỊ mỈt Tỉ chøc trß ch¬i: Ai nhanh ®óng Rót kÕt ln:Gi÷a nam vµ n÷ cã ®iĨm sinh häc vµ XH gi÷a nam vµ n÷ kh¸c biƯt vỊ mỈt sinh häc nhng l¹i cã rÊt nhiỊu ®iĨm chung vỊ mỈt XH 3.Cđng cè, dỈn dß: HS l¾ng nghe vµ tr¶ lêi GV hƯ thèng bµi: DỈn HShäc thc mơc b¹n cÇn biÕt,nghiªn cøu phÇn cßn l¹i ®Ĩ tiÕt sau häc tiÕp NhËn xÐt giê häc Thứ năm: LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Ngày soạn : 29 / / 2008 Ngày dạy : 31 / / 2008 LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA I.MỤC TIÊU: - Tìm nhiều từ đồng nghóa chØ mµu s¾cvµ ®Ỉt c©u víi tõ t×m ®ỵc - Hiªđ nghÜa cđa c¸c tõ ng÷ bµi häc, chọn từ thích hợp ®Ĩ hoµn chØnh bµi -GD häc sinh cã ý thøc häc tËp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bút 2-3 tờ phiếu khổ to phô tô nội dung tập 1, -Một vài trang tự điển phô tô nội dung liên quan đến tập Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 24 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: ? Thế từ đồng nghóa? Thế từ -2 HS trả lời đồng nghóa hoàn toàn, nêu ví dụ ? Thế từ đồng nghóa không hoàn toàn? Nêu ví dụ? -HS nhận xét cũ 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục -HS nhắc lại đề đích yêu cầu tiết học HĐ2: Nhận xét: -1 HS đọc yêu cầu đề Bài 1:-Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc cho HS -HS làm việc theo nhóm -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -Cho HS trình bày kết làm -GV nhận xét chốt lại từ -1 HS đọc yêu cầu Bài 2:-Gọi HS đọc yêu cầu tập tập -Cho HS làm cá nhân -HS làm việc cá nhân -HS đọc câu văn -GV HS nhận xét HĐ3: Luyện tập: -1 HS đọc yêu cầu Bài 3: -Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV giao việc cho HS -HS làm việc nhóm -Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -GV HS nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại phần ghi nhớ -G HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ HS lắng nghe -GV nhận xét tiết học- Dặn dò nhà TOÁN: T4 ÔN TẬP: SO SÁNH HAI PHÂN SỐ (Tiếp theo) I.MỤC TIÊU: Giúp HS ôn tập củng cố về: - So sánh phân số với đơn vò - So sánh hai phân số có tử số - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 25 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ: Gọi HS lên bảng làm BT1,2 Nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Tiết toán hôm nay, em ôn tập củng cố về: So sánh phân số với đơn vò So sánh hai phân số có tử số HĐ2: So sánh phân số với đơn vò Bài 1: Yêu cầu tự làm Trình bày Nhận xét kết luận làm + Những PS bé 1? + Những PS lớn 1? + Những PS 1? + Không cần quy đồng, so sánh hai HS lên bảng thực theo yêu cầu, HS khác nhận xét, bổ sung Nghe 4HS làm bảng, HS khác làm vào giấy nháp 4HS làm bảng, trình bày bài, HS khác nhận xét, bổ sung Nhắc lại cách SS phân số với HS nêu phân số sau: HĐ3: So sánh hai phân số có tử số Bài 2: Ghi lên bảng phân số, gợi ý cách làm: Quy đồng so sánh So sánh hai PS có tử số KL: Phân số có TS, phân số MS lớn bé Bài 3: Đọc yêu cầu Yêu cầu tự làm.Chấm bài, nhận xét Bài 4: Đọc yêu cầu Yêu cầu tự làm Thực hai cách, trình bày bài, HS khác nhận xét, bổ sung HS đọc yêu cầu, lớp thầm HS làm bảng lớp, HS khác làm vào 10 HS nộp HS đọc, lớp đọc thầm HS làm bảng lớp, HS khác Chấm bài, nhận xét làm vào 3.Củng cố dặn dò: + Nhắc lại cách so sánh 10 HS nộp PS với 1; so sánh hai phân số có tử số HS Dặn dò nhà - Nhận xét tiết học HS nghe KỂ CHUYỆN: LÝ TỰ TRỌNG I.MỤC TIÊU: Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 26 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun Rèn kỹ nói: - Dựa vào lời kể GV tranh minh ho¹,kĨ ®ỵc toµn bé c©u chun vµ hiĨu ®ỵc ý nghÜa c©u chun - Hiểu ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi anh Lý Tự Trọng giàu lòng yêu nước, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang, bất khuất trước kẻ thù Rèn kỹ nghe: - Tập trung nghe thầy cô kể chuyện, nhớ chuyện - Chăm theo dõi nghe bạn kể chuyện; nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp đựoc lời bạn III.CHUẨN BỊ: - Tranh minh hoạ đọc SGK III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: GV -1 HS nhắc lại đề giới thiệu trực tiếp HĐ2: GV kể chuyện -GV kể chuyện chậm đoạn phần đầu đoạn Chuyển giọng hồi hộp vag nhấn giọng từ ngữ đặc biệt đoạn kể Lý Tự Trọng nhanh trí, gan dạ, -HS lắng nghe bình tónh, dũng cảm trước tình nguy hiểm công tác Giọng kể khâm phục đoạn Lời Lý Tự Trọng dõng dạc; lời kết chuyện trầm lắng, tiếc thương -GV kể chuyện lần vừa kể vừa kết -HS lắng nghe hợp giải nghóa từ -GV kể lần vừa kể vừa kết hợp -HS vừa nghe câu chuyện vừa quan sát tranh tranh minh hoạ SGK HĐ3: HS kể chuyện -1 HS đọc yêu cầu Bài 1: -Gọi HS đọc yêu cầu -GV nêu lại yêu cầu -HS thảo luận theo nhóm -GV cho HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 27 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun Bài 2-3: -Gọi HS đọc yêu cầu tập 2, -Yêu cầu HS kể chuyện nhóm +Kể đoạn câu chuyện +Kể toàn câu chên -Cả lớp GV nhận xét bạn kể câu chuyện hay -GV tổ chức cho HS thi kể chuyện trước lớp -GV gợi ý để HS trao đổi nội dung, ý nghóa câu chuyện 3.Củng cố-dặn dò: - Dặn dò nhà -GV nhận xét tiết học -1 HS đọc yêu cầu -HS kể chuyện theo nhóm -HS thi kể chuyện -1 HS nhắc lại ý nghóa câu chuyện HS ghi nhớ KÜ Tht : ®Ýnh khuy hai lç (tiÕt ) I mơc tiªu -BiÕt c¸ch ®Ýnh khuy hai lç -§Ýnh ®ỵc Ýt nhÊt mét khuy hai lç Khuy ®Ýnh t¬ng ®èi ch¾c ch¾n -Gi¸o dơc häc sinh tÝnh khÐo lÐo lµm II Chn bÞ - MÉu ®¸nh khuy hai lç III C¸c ho¹t ®«ng d¹y häc ho¹t ®éng cđa GV ho¹t ®éng cđa HS Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 28 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu Quan s¸t,nhËn xÐt GV ®a mÉu h×nh 1a ?Nªu ®Ỉc ®iĨmvỊ h×nh d¹ng, mµu s¾c cđa khuy lç NhËn xÐt vỊ ®êng kh©u trªn khuy lç h×nh 1b GV chèt l¹i kiÕn thøc 3.HD thao t¸c kÜ tht ? Nªu tªn c¸c bíc ®Ýnh khuy Häc sinh l¾ng nghe HS quan s¸t HS tr¶ lêi HS kh¸c nhËn xÐt bỉ sung HS ®äc thÇm ND theo SGK B1:V¹ch dÊu B2: Thùc hiƯn ®Ýnh khuy vµo ®êng v¹ch dÊu Y/C HS nh¾c l¹i c¸c thao t¸c ®Ýnh 2HS khuy lç HS thùc hµnh GV theo dâi HD thªm 4.Cđng cè, dỈn dß: HS l¾ng nghe KT kÕt qu¶,HD chn bÞ bµi sau Nh¹n xÐt giê häc Thứ sáu: TẬP LÀM VĂN: Ngày soạn : 1/9/2009 Ngày dạy : 3/9/2009 LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC TIÊU: -Nªu ®ỵc nh÷ng nhËn xÐt vỊ c¸ch miªu t¶ c¶nh vËt bµi bi sím trªn c¸nh ®ång ( BT ) - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi sáng ngày trình bày theo dàn ý điều quan sát ( BT 2) - Giáo dục cho em ý thức học tập tốt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh, ảnh quang cảnh số vườn cây, công viên, đường phố, cánh đồng, nương rẫy; Những ghi chép kết quan sát cảnh buổi ngày (theo lời dặn thầy cô kết thúc tiết học hôm trước); Bút dạ, 2-3 tờ giấy khổ to để số HS viết dàn ý văn (BT2) III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Kiểm tra cũ: ? Em nhắc lại nội dung cần ghi nhớ -Kiểm tra HS tiết tập làm văn trước ? Phân tích cấu tạo văn Nắng trưa Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 29 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun -GV nhận xét, ghi điểm 2.Bài mới: HĐ1: Giới thiệu bài: Nêu mục đích yêu cầu tiết học HĐ2: Nhận xét: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Gọi HS đọc đoạn văn: Buổi sớm cánh đồng -GV giao việc, yêu cầu HS làm việc theo nhóm -Gọi đại diện nhóm trình bày -GV HS nhận xét, chốt lại lời giải Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu tập -GV cho HS quan sát số tranh, ảnh chuẩn bò sẵn -Yêu cầu HS nhớ lại chi tiết quan sát để lập dàn ý b văn -Gọi vài HS đọc dàn ý -GV HS nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học; -Về nhà hoàn chỉnh kết quan sát, viết vào TOÁN: -HS nhắc lại đề -1 HS đọc yêu cầu đề -HS đọc đoạn văn -HS làm việc theo nhóm -Đại diện nhóm trình bày -1 HS đọc yêu cầu -HS quan sát tranh -HS lập dàn ý Học sinh ghi nhớ T5 PHÂN SỐ THẬP PHÂN I.MỤC TIÊU: - Học sinh biÕt ®äc viÕt ph©n sè thËp ph©n - Học sinh nhận có số phân số viết thành phân số thập phân; biết cách chuyển phân số thành phân số thập phân -Giáo dục HS tính xác học toán II.CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Phấn màu, bìa, băng giấy -Học sinh: Vở tập, SGK, bảng con, băng giấy III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS nêu lại cách so sánh PS với Bài cũ: So sánh phân số (tiếp theo) 1; so sánh hai phân số có tử so.á Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 30 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun Nhận xét, tuyên dương Nghe 2.Giới thiệu mới: HĐ1: Giới thiệu Nghe bài: Tiết toán hôm tìm hiểu kiến thøc là: phân số thập phân - Hoạt động nhóm (4 nhóm) HĐ2: Giới thiệu phân số thập phân - Hướng dẫn học sinh hình thành phân - HS thực hành chia bìa 10 số thập phân phần; 100 phần; 1000 phần - Lấy phần (tuỳ nhóm) - Nêu phân số vừa tạo thành - Nêu đặc điểm phân số vừa tạo - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 gọi - phân số thập phân phân số ? - Một vài học sinh lập lại - Yêu cầu học sinh tìm phân số thập - Học sinh làm phân phân số - Học sinh nêu phân số thập phân - Nêu cách làm , 125 KL: Một số PS viết thành PSTP cách tìm số nhân với mẫu số để có 10, 100, 1000 nhân số với tử số để có PSTP HĐ3: Luyện tập Bài 1: Đọc yêu cầu đề - Đọc phân số thập phân Bài 2: Đọc yêu cầu đề Viết phân số thập phân Giáo viên nhận xét Bài 3: Đọc yêu cầu đề Chọn phân số thập phân ( ghi PS vào bìa) Nhận xét, tuyên dương Bài 4: Đọc yêu cầu đề Yêu cầu tự làm bµi a,c Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố dặn dò: - Phân số có mẫu số 10, 100, 1000 Nghe - Hoạt động cá nhân, lớp học -1 HS đọc, lớp đọc thầm -Nối tiếp đọc PSTP -1 HS đọc, lớp đọc thầm - Viết bảng con, HS lên bảng - Cả lớp nhận xét -1 HS đọc, lớp đọc thầm HS bốc bìa, PSTP đính bìa lên bảng - Làm vào vở, HS làm bảng lớp - Học sinh nêu Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 31 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun gọi phân số ? - Thi đua dãy trò chơi “Ai nhanh hơn” - Học sinh thi đua (dãy A cho đề dãy B trả lời, ngược lại) - Dặn dò nhà - Nhận xét học Học sinh lắng nghe §Þa lÝ: ViƯt Nam- §Êt níc chóng ta I.Mơc tiªu: -M« t¶ s¬ lỵc ®ỵc vÞ trÝ vµ giíi h¹n níc ViƯt Nam -Ghi nhí diƯn tÝch phÇn ®Êt liỊn ViƯt Nam: Kho¶ng 330.000 km2 -ChØ phÇn ®Êt liỊn ViƯt Nam trªn b¶n ®å (lỵc ®å) -Gi¸o dơc HS biÕt gi÷ g×n ®Êt níc ViƯt Nam ta II.Chn bÞ ®å dïng B¶n ®å VN, lỵc ®å khu vùc §«ng Nam ¸ III C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t ®éng cđa häc sinh Giíi thiƯu bµi: Nªu mơc tiªu HS l¾ng nghe Néi dung: H§1:VÞ trÝ ®Þa lÝ vµ giíi h¹n cđa HS quan s¸t SGK vµ tr¶ lêi theo nhãm níc ta ?§Êt níc ta n»m khu vùc §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy-nhãm kh¸c bỉ sung nµo cđa thÕ giíi HS chØ vÞ trÝ VN trªn qu¶ ®Þa HS cÇu GV treo lỵc ®å VN khu HS quan s¸t vµ tr¶ lêi c©u hái theo SGK vùc §N¸ GV chèt KT HS dùa vµo lỵc ®å SGK ®Ĩ th¶o H§2:H×nh d¹ng vµ S ln nhãm HS tr×nh bµy GV chèt vµ chèt sè liƯu ®óng HS ®äc sè liƯu T68 hoµn thµnh BT4 VBT HS ch¬i trß ch¬i thi giíi thiƯu 3.Cđng cè,dỈn dß ( ViƯt Nam ®Êt níc ta) NhËn xÐt,dỈn dß Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 32 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: - Củng cố tổ chức lớp ,ổn đònh màng lưới cán lớp , tổ chức nhóm học tập - Phổ biến số nội quy trường lớp - Giáo dục HS đoàn kết giúp đỡ lẫn II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn đònh tổ chức: -Bầu cán lớp , Học sinh chơi trò chơi sinh hoạt văn nghệ phân tổ , tổ trưởng, nhóm học tập -Phổ biến số nội quy trường, Học sinh tham gia bầu ban cán lớp lớp 2.Sinh hoạt: HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần: * Học tập: Nhìn chung toàn lớp có ý thức học tập tốt, hăng say học, trình bày sách đẹp Song số em chưa thực ý học tập, thiếu ý thức rèn luyện chữ Học sinh nghe giáo viên nhận xét viết * Nề nếp: Thực tốt hoạt động trường lớp Song bên cạnh nhiều bạn chưa thật quan tâm đến phong trào lớp * Lao động: Thực nghiêm túc kế hoạch trường Song tổ trực nhật chưa tốt HĐ2: Kế hoạch hoạt động tuần sau: Cá nhân học sinh góp ý cho lớp, Tiếp tục mua sắm thêm sách dụng cho cá nhân học sinh mặt cụ học tập Thực tốt hoạt động trường, lớp Khắc phục tồn phát huy ưu điểm Học sinh nghe giáo viên phổ biến 3.Củng cố:– Nhận xét học kế hoạch Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 33 §Ị tµi: RÌn kü n¨ng nãi cho häc sinh líp th«ng qua m«n kĨ chun -******* Ngêi thùc hiƯn: Ngun ThÞ Thóy H»ng Trang 34