PHÒNG GD&ĐT nam ®µn TRƯỜNG THCS Nam kim BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS nam kim nam kim, NĂM 2010 DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Nguyễn Thị Vân Hiệu trưởng Chủ tịch HĐ 2 Trần ĐĂng Khoa Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 3 Nguyễn Thị Liên Phó Hiệu trưởng Phó Chủ tịch HĐ 4 Võ Văn Quế Tổ phó tổ KHXH Thư ký HĐ 5 Đặng Hoàng Hà Tổ trưởng tổ KHTN Uỷ viên HĐ 6 Võ Đình Khuyến TPT Đ Uỷ viên HĐ 7 Trịnh Văn Sang Tổ phó tổ TN Uỷ viên HĐ 8 Võ Đình Trường Tổ trưởng tổ KHXH Uỷ viên HĐ 9 Hà Thị Hương Văn phòng Uỷ viên HĐ 10 Lê Thiết Tình Chủ tịch công đoàn Uỷ viên HĐ 11 Nguyễn Thị Minh GV Uỷ viên HĐ 2 MỤC LỤC DANH MỤC CHỮ VIẾT TẮT TRONG BÁO CÁO (Sắp xếp theo thứ tự ABC) Chuỗi ký tự viết tắt Cụm từ, thuật ngữ được viết tắt GD&ĐT Giáo dục và đào tạo GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh THCS Trung học cơ sở VP Văn phòng BẢNG TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ Tiêu chuẩn 1: Chiến lược phát triển của trường trung học cơ sở Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức và quản lý nhà trường Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 9 Tiêu chí 2 Tiêu chí 10 Tiêu chí 3 Tiêu chí 11 Tiêu chí 4 Tiêu chí 12 Tiêu chí 5 Tiêu chí 13 3 Tiêu chí 6 Tiêu chí 14 Tiêu chí 7 Tiêu chí 15 Tiêu chí 8 Tiêu chuẩn 3: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 4: Thực hiện chương trình giáo dục và các hoạt động giáo dục Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 7 Tiêu chí 2 Tiêu chí 8 Tiêu chí 3 Tiêu chí 9 Tiêu chí 4 Tiêu chí 10 Tiêu chí 5 Tiêu chí 11 Tiêu chí 6 Tiêu chí 12 Tiêu chuẩn 5: Tài chính và cơ sở vật chất Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí 5 Tiêu chí 3 Tiêu chí 6 Tiêu chuẩn 6: Quan hệ nhà trường, gia đình và xã hội Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 2 Tiêu chuẩn 7: Kết quả rèn luyện và học tập của học sinh Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí Đạt Không đạt Tiêu chí 1 Tiêu chí 3 4 Tiêu chí 2 Tiêu chí Tổng số các tiêu chí: Đạt 45/47. tỉ lệ 95.7% PHẦN I: CƠ SỞ DỮ LIỆU CỦA NHÀ TRƯỜNG I. Thông tin chung của nhà trường Tên trường (theo quyết định thành lập): Trường THCS Nam Kim Tiếng Việt: Trường THCS Nam Kim Cơ quan chủ quản: Phòng GD&ĐT Nam Đàn Tỉnh / thành phố trực thuộc Trung ương: Nghệ An Tên Hiệu trưởng: Nguyễn Thị Vân Huyện / quận / thị xã / thành phố: Nam Đàn Điện thoại trường: 0386288853 Xã / phường / thị trấn: Nam Kim Fax: Đạt chuẩn quốc gia: Đạt Web: Trường THCS Nguyễn Thiếp Năm thành lập trường (theo quyết định thành lập): 1965 Số điểm trường (nếu có): Công lập Thuộc vùng đặc biệt khó khăn Dân lập Trường liên kết với nước ngoài Tư thục Có học sinh khuyết tật Loại hình khác (ghi rõ) Có học sinh bán trú Có học sinh nội trú 1. Trường phụ (nếu có) Số TT Tên điểm trường Địa chỉ Diện tích Khoảng cách với trường (km) Tổng số học sinh của điểm trường Tổng số lớp (ghi rõ số lớp từ lớp 1 đến lớp 5) Tên cán bộ phụ trách điểm trường 2. Thông tin chung về lớp học và học sinh. Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: 455 113 103 119 120 Loại học sinh Tổng số Chia ra Lớp 6 Lớp 7 Lớp 8 Lớp 9 5 Tổng số học sinh 455 113 103 119 120 - Học sinh nữ: 234 60 54 56 64 - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh tuyển mới vào lớp 6 113 113 0 0 0 - Trong đó : - Học sinh nữ: 60 60 - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh lưu ban năm học trước: 0 0 0 0 0 - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Số học sinh chuyển đến trong hè: 0 0 0 0 0 Số học sinh chuyển đi trong hè: 7 2 3 1 1 Số học sinh bỏ học trong hè: - Học sinh nữ: - Học sinh người dân tộc thiểu số: - Học sinh nữ người dân tộc thiểu số: Nguyên nhân bỏ học - Hoàn cảnh khó khăn: - Học lực yếu, kém: - Xa trường, đi lại khó khăn: - Nguyên nhân khác: Số học sinh là Đội viên: 455 113 103 119 120 Số học sinh là đoàn viên Số học sinh thuộc diện chính sách (*) - Con liệt sĩ: - Con thương binh, bệnh binh: 11 1 2 4 4 - Hộ nghèo: 40 8 13 10 9 - Vùng đặc biệt khó khăn: - Học sinh mồ côi cha hoặc mẹ: - Học sinh mồ côi cả cha, mẹ: 1 1 - Diện chính sách khác: 2 2 Số học sinh học tin học: Số học sinh học tiếng dân tộc thiểu số: Số học sinh học ngoại ngữ: 455 113 103 119 120 - Tiếng Anh: 455 113 103 119 120 - Tiếng Pháp: - Tiếng Trung: - Tiếng Nga: - Ngoại ngữ khác: Số học sinh theo học lớp đặc biệt - Số học sinh lớp ghép: 6 - Số học sinh lớp bán trú: - Số học sinh bán trú dân nuôi: - Số học sinh khuyết tật học hoà nhập: 3 3 Các thông tin khác (nếu có) Sè liÖu cña 4 n¨m gÇn ®©y : Các chỉ số Năm học 2006- 2007 Năm học 2007- 2008 Năm học 2008- 2009 Năm học 2009- 2010 Sĩ số bình quân học sinh trên lớp 43,3 39,6 38,2 37,8 Tỷ lệ học sinh trên giáo viên 18,4 17 14,5 12,6 Tỷ lệ bỏ học. 0 0 0 0 Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập dưới trung bình. 3,8 12 8,7 3,2 Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập trung bình 70,5 63 60.9 50 Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập khá 24,3 25 28,5 43 Tỷ lệ học sinh có kết quả học tập giỏi và xuất sắc 1,4 1 4 3.8 Số lượng học sinh đạt giải trong các kỳ thi học sinh giỏi tØnh 5 0 1 4 Các thông tin khác (nếu có) 3. Thông tin về nhân sự Số liệu tại thời điểm tự đánh giá: Nhân sự Tổng số Trong đó nữ Chia theo chế độ lao động Biên chế Hợp đồng Tổng số Nữ Tổng số Nữ Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên 34 19 18 5 16 14 * Số Đảng viên 15 6 11 3 4 3 Chia ra: - Đảng viên là giáo viên 12 4 8 1 4 3 - Đảng viên là cán bộ quản lý 3 2 3 2 - Đảng viên là nhân viên 0 0 4.1. Giáo viên Số giáo viên chia theo chuẩn đào tạo 28 15 14 3 14 12 7 Chia ra: - Trên chuẩn 19 10 8 0 11 10 - Đạt chuẩn 9 5 6 3 3 2 - Chưa đạt chuẩn 0 0 Tham gia bồi dưỡng thường xuyên 0 0 Số giáo viên theo môn dạy 28 15 14 3 14 12 Chia ra: - Thể dục 2 1 2 1 - Âm nhạc 1 1 1 1 - Mỹ thuật 1 0 1 - Tin học 0 0 - Tiếng dân tộc 0 0 - Tiếng Anh 3 2 1 0 2 2 - Tiếng Pháp 0 0 - Tiếng Trung 0 0 - Tiếng Nga 0 0 - Ngoại ngữ khác 0 0 - Ngữ Văn 7 3 5 1 2 2 - Lịch sử 2 1 1 0 1 1 - Địa lý 0 0 - Toán học 6 2 4 0 2 2 - Vật lý 0 0 - Hóa học 1 1 1 1 - Sinh học 2 2 2 2 - GD công dân 1 0 1 - Công nghệ 2 2 1 1 1 1 - Môn học khác 0 0 Số GV chia theo trình độ đào tạo 28 15 14 3 14 12 Chia ra: - Cấp tốc 0 0 - Sơ cấp 0 0 - Trung cấp 0 0 - Cao đẳng 9 5 6 3 3 2 - Đại học 19 10 8 0 11 10 - Thạc sĩ 0 0 - Tiến sĩ 0 0 - TS khoa học 0 0 - Khác 0 0 Số giáo viên chia theo nhóm tuổi 28 15 14 3 14 12 Chia ra: - Dưới 30 6 6 6 6 - Từ 30- 35 15 6 8 1 7 5 - Từ 36- 40 0 0 - Từ 41- 45 0 0 - Từ 46- 50 2 1 1 0 1 1 - Từ 51- 55 3 2 3 2 - Từ 56- 60 2 0 2 - Trên 60 0 0 4.2 Số giáo viên chuyên trách đoàn,đội 1 0 1 4.3 Cán bộ quản lý Tổng số 3 2 3 2 0 0 8 Chia ra: - Hiệu trưởng 1 1 1 1 - Phó hiệu trưởng 2 1 2 1 Số CBQL được đào tạo quản lý, chính trị 0 0 Trong TS: - Quản lý nhà nước 0 0 - Quản lý giáo dục 0 0 - Chính trị cao cấp/cử nhân 0 0 - Chính trị trung cấp 0 0 - Chính trị sơ cấp 3 2 3 2 Trình độ đào tạo Hiệu trưởng 1 1 1 1 0 0 Chia ra: - Cấp tốc 0 0 - Sơ cấp 0 0 - Trung cấp 0 0 - Cao đẳng 0 0 - Đại học 1 1 1 1 - Thạc sĩ 0 0 - Tiến sĩ 0 0 - TS khoa học 0 0 - Khác 0 0 Trình độ đào tạo Phó Hiệu trưởng 2 1 2 1 0 0 Chia ra: - Cấp tốc 0 0 - Sơ cấp 0 0 - Trung cấp 0 0 - Cao đẳng 0 0 - Đại học 2 1 2 1 - Thạc sĩ 0 0 - Tiến sĩ 0 0 - TS khoa học 0 0 - Khác 0 0 4.4 Nhân viên Tổng số 2 2 0 0 2 2 Chia ra: - Văn phòng (*) 1 1 1 1 Trong đó: + Nhân viên kế toán 1 1 1 1 + Nhân viên y tế 0 0 - Thư viện 1 1 1 1 - Thiết bị 0 0 - Bảo vệ 0 0 - Nhân viên khác 0 0 (*) Bao gồm văn thư, kế toán, thủ quỹ, y tế Số liệu của 04 năm gần đây: Năm học 2006-2007 Năm học 2007-2008 Năm học 2008-2009 Năm học 2009-2010 Số giáo viên chưa đạt chuẩn đào tạo 0 0 0 0 Số giáo viên đạt chuẩn đào tạo 100% 100% 100% 100% Số giáo viên trên 55% 58% 64% 68% 9 chuẩn đào tạo Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện, quận, thị xã, thành phố 7 2 2 4 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, thành phố trực thuộc Trung ương 1 0 0 0 Số giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp quốc gia Số lượng bài báo của giáo viên đăng trong các tạp chí trong và ngoài nước Số lượng sáng kiến, kinh nghiệm của cán bộ, giáo viên được cấp có thẩm quyền nghiệm thu 6 4 2 4 Số lượng sách tham khảo của cán bộ, giáo viên được các nhà xuất bản ấn hành Số bằng phát minh, sáng chế được cấp (ghi rõ nơi cấp, thời gian cấp, người được cấp) Các thông tin khác (nếu có) 4. Danh sách cán bộ quản lý Họ và tên Chức vụ, chức danh Điện thoại, Email Chủ tịch Hội đồng trường Nguyễn Thị Vân Hiệu trưởng 0386288853 Hiệu trưởng Nguyễn Thị Vân Hiệu trưởng 0386288853 Các Phó Hiệu trưởng Nguyễn Thị Liên Trần Đăng Khoa Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng 01665951851 0983307889 Các tổ chức Đảng, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chí Minh, Tổng phụ trách Đội, Công đoàn,… (liệt kê) Nguyễn Thị Vân Trần Đăng Khoa Nguyễn Văn Sơn Võ Đình Khuyến Lê Thiết Tình Bí thư chi bộ P. Bí thư chi bộ Bí thư chi đoàn Tổng phụ trách đội Chủ tịch công đoàn Các Tổ trưởng tổ Đặng Hoàng Hà Tổ trưởng 10 [...]... bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên [H1.1.01.01] - Điểm mạnh: Công tác bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên thực hiện tốt - Điểm yếu: Việc cử giáo viên đi học đại học phần nào ảnh hưởng đến các hoạt động chuyên môn của nhà trường - Kế hoạch cải tiến chất lượng: Tiếp tục chú trọng đến công tác bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp... quan, công bằng và có tác dụng tích cực nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường [H2.2.15.02] + Chính sách khen thưởng, kỷ luật của nhà trường có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục trong nhà trường - Điểm mạnh: Công tác khen thưởng của nhà trường luôn được thực hiện kịp thời, đúng quy định Có tác dụng tích cực trong việc nâng cao chất lượng giáo dục - Điểm yếu: Các phong... giá tiêu chí: Đạt 2.11 Tiêu chí 11: Nhà trường có kế hoạch và triển khai hiệu quả công tác bồi dưỡng, chuẩn hoá, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý, giáo viên - Mô tả hiện trạng: + Nhà trường có kế hoạch dài hạn và được cụ thể hóa theo từng năm về việc bồi dưỡng, chuẩn hóa, nâng cao trình độ cho cán bộ quản lý và giáo viên [H.2.11.01] [H.2.11.02] [H.2.11.03] + Nhà trường có 100% đạt chuẩn và trên... định mức nhà trường đáp ứng mục tiêu đề ra trong từng giai đoạn để không ngừng nâng cao chất lượng giáo dục; giải trình với cơ quan nhà nước và xã hội về thực trạng chất lượng giáo dục; để cơ quan chức năng đánh giá và công nhân trường đạt chuẩn chất lượng giáo dục - Mục đích tự đánh giá: Là nhằm cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục nhà trường, để giải trình với cơ quan nhà nước và xã hội về thực... viên trong nhà trường + GV, CVN trong trường cần nâng cao ý thức trong việc thực hiện các quy định về hồ sơ sổ sách - Tự đánh giá : Chỉ số a: Đạt Chỉ số b: Đạt Chỉ số c: Đạt 27 Tự đánh giá tiêu chí: Đạt 2.14 Tiêu chí 14: Công tác thông tin của nhà trường phục vụ tốt các hoạt động giáo dục - Mô tả hiện trạng: + Lịch làm việc cụ thể từng tu n, tháng, thời khoá biểu được thông báo kịp thời... với quy định của Điều lệ trường THCS Các tổ chức trong nhà trường hoạt động đúng chức năng, nhiệm vụ theo quy định, đạt hiệu quả cao, giúp nhà trường hoàn thành nhiệm vụ năm học 17 - Điểm yếu: Hoạt động của tổ chức đoàn trong nhà trường đôi khi còn hình thức, chưa phát huy cao vai trò của đoàn viên trong nhà trường - Kế hoạch cải tiến chất lượng: Có quy định rõ ràng về chức năng, nhiệm vụ, cách thức... độ chuyên môn nghiệp vụ vững vàng, có ý thức phấn đấu, tự học hỏi nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ - Điểm yếu: Một vài giáo viên còn trẻ, chưa có nhiều kinh nghiệm trong giảng dạy cũng như trong công tác chủ nhiệm lớp - Kế hoạch cải tiến chất lượng: + Xây dựng kế hoạch dài hạn và kế hoạch từng năm về việc bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên Tạo điều kiện cho giáo viên... phổ thông và trường phổ thông có nhiều cấp và các quy định khác do Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành - Mô tả hiện trạng: Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường THCS, bao gồm: + Hội đồng trường [H2.2.02.01], Hội đồng thi đua khen thưởng [H2.2.03.01], Hội đồng tư vấn [H2.2.04.01], 2 tổ chuyên môn (tổ KHTN và tổ KHXH&NV), tổ văn phòng + Tổ chức Đảng Cộng... - Khu vệ sinh cho cán bộ, giáo viên, nhân viên: - Khu vệ sinh học sinh: - Khu để xe học sinh: - Khu để xe giáo viên và nhân viên: - Các hạng mục khác (nếu có): 4 Thư viện: - Diện tích (m2) thư viện (bao gồm cả phòng đọc của giáo viên và học sinh): - Tổng số đầu sách trong thư viện của nhà trường (cuốn): - Máy tính của thư viện đã được kết nối internet (có hoặc không) 1 1 2 2 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1... nhiệm vụ được phân công [H2.2.05.01] - Điểm mạnh: - Hai tổ chuyên môn của nhà trường hoạt động có hiệu quả, thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao Trong nhiều năm liền các tổ chuyên môn luôn được công nhận danh hiệu "Tập thể lao động xuất sắc" - Điểm yếu: Nội dung sinh hoạt chuyên đề của các tổ chuyên môn trong mỗi kì thường chỉ giao cho một người chuẩn bị nên nội dung chưa phong phú - Kế hoạch cải tiến . Nam kim BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ TRƯỜNG THCS nam kim nam kim, NĂM 2010 DANH SÁCH THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT Họ và tên Chức danh, chức vụ Nhiệm vụ Chữ ký 1 Nguyễn Thị Vân Hiệu trưởng Chủ tịch. 0 0 - Trung cấp 0 0 - Cao đẳng 9 5 6 3 3 2 - Đại học 19 10 8 0 11 10 - Thạc sĩ 0 0 - Tiến sĩ 0 0 - TS khoa học 0 0 - Khác 0 0 Số giáo viên chia theo nhóm tu i 28 15 14 3 14 12 Chia. Chính trị cao cấp/cử nhân 0 0 - Chính trị trung cấp 0 0 - Chính trị sơ cấp 3 2 3 2 Trình độ đào tạo Hiệu trưởng 1 1 1 1 0 0 Chia ra: - Cấp tốc 0 0 - Sơ cấp 0 0 - Trung cấp 0 0 - Cao đẳng