Giáo Án Đọc thư viện lớp 2

TUẦN: 4Đọc thư viện: Tuần 4: Cùng đọc Sách khổ nhỏ Tên chuyện: Khỉ vớt trăng - Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.. Các hoạt động dạy - học chủ yếu: -

Trang 1

TUẦN: 1

Đọc thư viện TIẾT ĐỌC THƯ VIỆN THỨ NHẤT HƯỚNG DẪN HỌC SINH VỀ NỘI QUY THƯ VIỆN VÀ CÁCH TÌM

SÁCH THEO MÃ MÀU

I Yêu cầu cần đạt:

- Kiến thức, kỹ năng: Nắm được nội quy thư viện

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng: Biết nội quy của giờ học

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

thư viện hoặc Đội học sinh hỗ trợ thư

viện, đăng ký thông tin vào Phiếu theo

dõi mượn sách cá nhân

B3 Sau khi Cán bộ thư viện đã viết

xong, học sinh mang sách về

B4Học sinh mang sách đến trả cho Cán

bộ thư viện sau 1-3 ngày

B5 Cán bộ thư viện/Đội học sinh hỗ trợ

thư viện viết thông tin Ngày trả vào

Phiếu theo dõi mượn sách cá nhân

Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập

-Hỏi học sinh rằng mỗi lần các em có

thể mượn tối đa bao nhiêu quyển, trong

bao nhiêu ngày?

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm

- Ôn lại quy trình mượn trả sách

- Hướng dẫn học sinh bảo quản sách

- Giáo viên làm mẫu cách lật sách đúng:

-Thực hành

Trang 2

- Kiến thức, kỹ năng: Nắm được nội quy thư viện

- Vận dụng kiến thức, kỹ năng: Biết nội quy của giờ học

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò

4 Giới thiệu bảng màu

- Cho Hs quan sát bảng màu

Trang 3

Hoạt động 3: Thực hành, luyện tập

-Hỏi học sinh rằng mỗi lần các em có

thể mượn tối đa bao nhiêu quyển, trong

bao nhiêu ngày?

Hoạt động 4: Vận dụng, trải nghiệm

- Ôn lại quy trình mượn trả sách

- Hướng dẫn học sinh bảo quản sách

- Giáo viên làm mẫu cách lật sách đúng:

- Hướng dẫn cầm sách đúng

- Kết thúc hoạt động

Quan sát-Thực hành

- Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán

- Xác định 1- 3 từ mới để giới thiệu với học sinh

- Học sinh:

1 Giới thiệu

- Ổn định chỗ ngồi

Giới thiệu với học sinh về hoạt động

2 Trước khi đọc

Cho học sinh xem trang bìa sách

- Các em thấy gì ở bức tranh này?

- Các nhân vật trong bức tranh này

- Các em nhắc các nội quy thư viện

- Quan sát

- Con Cừu

- Đang theo dõi Cừu con

Trang 4

- Theo các em, con cừu sẽ làm gì?

- Đây là cuốn chuyện Cừu con kiêu

ngạo của nhà xuất bản Hồng Đức

- Giới thiệu từ: xén lông, vỗ về

3 Trong khi đọc

- Đọc chuyện

Dừng lại ở trang 1 đặt câu hỏi Theo

các em cừu con chạy đi đâu?

- Dừng lại ở trang 10 hỏi: Cừu con

lông dài quá bị làm sao?

Dừng lại ở trang 12 hỏi: Cuối cùng cừu

con đã làm gi?

4 Sau khi đọc

- Câu truyện nói về ai?

- Cừu con đã hiểu ra điều gì?

- Cừu con có nên kiêu ngạo như vậy

- Mời hs lên trình bày

Khen ngợi những nỗ lực của học sinh

- Không nên kiêu ngạo

- Kiêu ngạo là phẩm chất không tốt

- Lắng nghe

- Tạo nhóm

- Phân nhiệm vụ

- Học sinh đóng vai-Thực hiện

- Các nhóm đóng vai

Đã duyệt, ngày tháng năm 2021

NGƯỜI DUYỆT

(Kí và ghi rõ họ tên)

Trang 5

TUẦN: 4

Đọc thư viện:

Tuần 4: Cùng đọc (Sách khổ nhỏ) Tên chuyện: Khỉ vớt trăng

- Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh

- Học sinh:

* Cho học sinh xem trang bìa sách

* Các em thấy gì ở bức tranh này?

đang làm gì?

* Các em đã thấy con khỉ chưa?

- Con khỉ người ta nuôi ở đâu?

* Theo các em, điều gì sẽ xảy ra trong

câu chuyện?

- Theo các em, con khỉ sẽ làm gì?

* Giới thiệu về sách: Đây là cuốn

chuyện Khỉ vớt trăng Truyện ngụ ngôn

-Theo các em, khỉ con thấy gì?

- Dừng lại ở trang 19 hỏi: Khỉ ông nghĩ

ra cách gì?

Dừng lại ở trang 20 hỏi: Cuối cùng khỉ

Trang 6

ông nhìn thấy mặt trăng ở đâu?

- Hôm nay chúng ta thảo luận sách

- Đưa ra yêu cầu: Em thấy nhân vật

trong câu truyện NTN?

Mời 1-3 hs chia sẻ kết quả

trong phần trình bày

7 Kết thúc tiết đọc

- Bầy khỉ xuống núi để vào thôn ăntrộm hoa quả

- Mặt trăng bị rơi xuống giếng

- Phải cứu nặt trăng lên

- Khỉ ông cuấn đuôi nình lên cànhcây bên cạnh giếng…

- Mặt trăng đã tự lên trời rồi

Trang 7

- Giáo viên:

- Chọn sách cho hoạt động Cùng đọc

- Học sinh:

- Di chuyển xung quanh lớp để kiểm

tra xem học sinh có đang thực sự đọc

Em có thích câu chuyện mình vừa đọc

không? Tại sao?

Em thích nhân vật nào trong câu

chuyện? Tại sao?

Câu chuyện xảy ra ở đâu?

Điều gì em thấy thú vị nhất trong câu

chuyện mình vừa đọc?

Đoạn nào trong câu chuyện làm em

thích nhất? Tại sao?

Em có định giới thiệu quyển truyện

này cho các bạn khác cùng đọc không?

Trang 8

- Học sinh:

1 Giới thiệu

- Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong

thư viện

- Các em về các nội quy thư viện

Trang 9

không? Tại sao?

Trang 10

- Xác định những tình huống trong truyện có thể đặt câu hỏi phỏng đoán.

Trang 11

- Ngồi gần về gv

- Mời học sinh chia sẻ về quyển sách

- GV đặt câu hỏi:

không? Tại sao?

Trang 12

II Đồ dùng dạy học:

- Chọn sách cho hoạt động

1 Giới thiệu

- Dừng lại ở trang 6 hỏi: Phú ông nói

gì với anh Khoai?

- Dừng lại ở trang 10 hỏi: Anh Khoai

gặp ai và điều gì bất ngờ sẩy ra?

- Cuối cùng câu chuyện kết thúc ra

sao?

4 Sau khi đọc

- Câu chuyện đã khuyên chúng ta điều

gì?

- Chúng ta học tập anh Khoai điều gì?

- Vì sao không nên tham lam độc ác?

- Đang nói chuyện

- Anh thanh niên đang ngồi khóc

Trang 13

- HD phân nhiệm vụ trong nhóm

Trang 14

Mời lần lượt 4-5 cặp đôi lên chọn sách

3 Trong khi đọc

không? Tại sao?

Trang 15

TUẦN: 10

Đọc thư viện:

Trang 16

không? Tại sao?

Trang 17

- Xác định 1-3 từ mới để giới thiệu với học sinh.

* Cho học sinh xem trang bìa sách

* Các em thấy gì ở bức tranh này?

đang làm gì?

* Các em đã thấy Nấm Mỡ có những

hành động gì?

- Nấm Mỡ đã làm gì?

* Theo các em, điều gì sẽ xảy ra

trong câu chuyện?

- Theo các em, chuyện gi sẩy ra?

* Giới thiệu về sách: Đây là cuốn

- Dừng lại ở trang 9 hỏi: Cậu nghĩ sao

nếu tớ cũng viết một mẩu giấy nhét

vào chai?

Dừng lại ở trang 25 hỏi: Cuối cùng

hậu quả ra sao?

4 Sau khi đọc lần 1

- Hậu qảu ra sao?

- Điều gì xảy ra ở cuối câu chuyện?

Trang 18

- Hôm nay chúng ta thảo luận sách

- Đưa ra yêu cầu: Em thấy nhân vật

trong câu truyện NTN?

Mời 1-3 hs chia sẻ kết quả

Mời lần lượt 4-5 cặp đôi lên chọn sách

-Tạo cặp đôi

- Nêu lại mã màu phù hợp

- Nêu

- Chọn sách

Trang 19

3 Trong khi đọc.

không? Tại sao?

Trang 20

TUẦN: 13

Đọc thư viện Tuần 13: Đọc to nghe chung Tên chuyện: Vì sao gà không biết bơi

1 Giới thiệu

- Theo các em, gà có biết bơi không?

- Đây là cuốn chuyện Vì sao gà không

bết bơi nhà xuất bản Mỹ Thuật

- Giới thiệu từ: Cạc cạc, quang quác,

3 Trong khi đọc

- Đọc chuyện

Dừng lại ở trang 2 đặt câu hỏi Theo

các em Vịt rủ Gà đi đâu?

- Dừng lại ở trang 4 hỏi: Vịt nói gì?

Vịt có dạy Gà bơi nữa không?

- Cuối cùng câu chuyện kết thúc ra

- Gà ở trên bờ còn viyj bơi dưới nước

- Vịt thì bơi dưới nước còn gà thì đi trên bờ

Trang 21

- Câu truyện nói lên điều gì?

- Câu chuyện đã khuyên chúng ta điều

trong phần trình bày

6 Kết thúc tiết đọc

- HS trả lời

- Gà lười biếng chỉ tham ăn

- Không nên lười biếng

1 Giới thiệu

- Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong

Trang 22

không? Tại sao?

Trang 23

Trang 24

4 Sau khi đọc.

- Ngồi gần về gv

- Mời học sinh chia sẻ về quyển sách

- GV đặt câu hỏi:

không? Tại sao?

Trang 25

II Đồ dùng dạy học:

- Chọn sách cho hoạt động Cùng đọc

không? Tại sao?

Trang 26

-Hôm nay chúng ta sẽ vẽ tranh.

Trang 27

không? Tại sao?

Trang 28

không? Tại sao?

Trang 29

1 Giới thiệu

- Ổn định chỗ ngồi của học sinh trong - Các em về các nội quy thư viện

Trang 30

không? Tại sao?

Trang 31

1 Giới thiệu

- Đây là cuốn chuyện Sơn Tinh Thủy

Tinh nhà xuất bản Mỹ thuật

- Giới thiệu từ: Mỵ Nương, tài giỏi,

xứng đáng,

- Quan sát

- Một tràng trai

- Mang lễ vật đếm cầu hôn

- Các nhân vật này trong pim

- HS trả lời

Tiêu đề	Đọc thư viện
Trường học	Trường Tiểu Học
Chuyên ngành	Giáo dục tiểu học
Thể loại	Giáo án
Năm xuất bản	2021
Thành phố	Hà Nội

Định dạng
Số trang	57
Dung lượng	547,5 KB