Kế hoạch bài dạy HĐTN-HN 8, CĐ6 Gia đình yêu thương, tuần 21-24 (Sách Cánh Diều, CV 5636); KẾ HOẠCH BÀI DẠY HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM – HƯỚNG NGHIỆP (Bộ sách Cánh Diều – NXB Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh) KHỐI LỚP: 8. NĂM HỌC: 2024 – 2025; YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ: – Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng. – Tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục người thân trong gia đình. – Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình. – Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình. - Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục tình cảm gia đình, biết quan tâm đến người thân, tự giác tham gia các công việc trong gia đình, lối sống tiết kiệm; I. MỤC TIÊU 1. Về kiến thức - Nhận biết và thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng. - Biết cách thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình. - Nhận biết và thực hiện được cách thuyết phục các thành viên trong gia đình. 2. Năng lực Năng lực chung: - Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu và thực hiện những việc làm, lời nói để người thân hài lòng. Thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình, thực hiện được cách thuyết phục các thành viên trong gia đình. - Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học. Lễ phép, tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình. - Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những tình huống nảy sinh trong quá trình thảo luận nhóm. Thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng. Năng lực riêng: Năng lực thích ứng với cuộc sống: Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với sự thay đổi (Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong nhữngKế hoạch bài dạy: Hoạt động trải nghiệm – Hướng nghiệp lớp 8 – Năm học 2024-2025 4 tình huống khác nhau. Biết thực hiện hành động, lựa chọn lời nói, khiến người thân hài lòng, biết thể hiện sự tôn trọng với các thành viên khác, biết thể hiện khả năng thuyết phục người khác) Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động (Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực hiện nhiệm vụ. Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ với người khác) 3. Phẩm chất: - Nhân ái: Biết thể hiện lòng biết ơn, tình yêu thương với cha mẹ và các thành viên khác, trong gia đình, trân trọng tình cảm gia đình. - Chăm chỉ: Chủ động tìm hiểu việc làm, lời nói để người thân hài lòng. Cố gắng vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập, tích cực tham gia các công việc trong gia đình. - Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động nhóm. - Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao. Có ý thức tinh thần trách nhiệm với các thành viên trong gia đình.Thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình - Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục tình cảm gia đình, biết quan tâm đến người thân, tự giác tham gia các công việc trong gia đình, lối sống tiết kiệm II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với giáo viên - Máy tính, bảng nhóm. -Tranh, ảnh, câu chuyện thể hiện khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình. 2. Đối với học sinh - Tìm đọc những tài liệu về giá trị Yêu thương, Tôn trọng. - Tìm kiếm các câu chuyện, tình huống thể hiện sự tôn trọng ý kiến các thành viên trong gia đình. - Tìm kiếm các câu chuyện, tình huống thể hiện khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình. III. TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC Tiết 61 1. Hoạt động tìm hiểu nội dung, PP trải nghiệm (khám phá/ kết nối) Hoạt động 1.1. Tìm hiểu những việc làm và lời nói để người thân hài lòng a. Mục tiêu: Tìm hiểu và nêu được những những việc làm, lời nói để người thân hài lòng. b. Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu những những việc làm, lời nói để người thân hài lòng. Kế hoạch bài dạy HĐTN-HN 8, CĐ6 Gia đình yêu thương, tuần 21-24 (Sách Cánh Diều, CV 5636).
Trang 1KHỐI LỚP: 8 NĂM HỌC: 2024 – 2025
CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG
Thời gian: 12 tiết
1 NỘI DUNG HOẠT ĐỘNG (PPCT)
TT Bài học
Nội dung HĐ
Nội dung thực hiện
Số TT tiết
Thời điểm
1 Tìm hiểu những việc làm và lời nói
Tuần21
2 Cách thể hiện sự tôn trọng ý kiếnkhác nhau của các thành viên trong giađình
62
3 Cách thuyết phục thành viên trong
Thựchànhtrảinghiệm
1 Thực hiện việc làm, lời nói để người
Tuần22
2 Rèn luyện khả năng thuyết phục cácthành viên trong gia đình 65Báo
cáo,thảoluận
Thảo luận về sự cần thiết phải tôn trọng
1 Tìm hiểu các công việc trong gia
Tuần23
2 Nhận diện biểu hiện của cách sốngtiết kiệm trong sinh hoạt gia đình 68
3 Cách thể hiện cách sống tiết kiệmtrong sinh hoạt gia đình 69Thực
hànhtrảinghiệm
1 Xây dựng kế hoạch thực hiện công
Tuần24
2 Trải nghiệm việc thực hiện công việctrong gia đình và cách sống tiết kiệmtrong sinh hoạt gia đình
71
Trang 21 Chia sẻ kinh nghiệm thực hiện côngviệc trong gia đình và cách sống tiếtkiệm
2 Đánh giá chủ đề 6
72
2 YÊU CẦU CẦN ĐẠT CỦA CHỦ ĐỀ:
– Thực hiện được những việc làm và lời nói để người thân hài lòng
– Tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình và thể hiện được khảnăng thuyết phục người thân trong gia đình
– Biết sắp xếp công việc và hoàn thành các công việc trong gia đình
– Thể hiện cách sống tiết kiệm trong sinh hoạt gia đình
- Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục tình cảm gia đình, biết quan tâm
đến người thân, tự giác tham gia các công việc trong gia đình, lối sống tiết kiệm
Trang 3
-*** -CHỦ ĐỀ 6: GIA ĐÌNH YÊU THƯƠNG BÀI 12 YÊU THƯƠNG, TÔN TRỌNG CÁC THÀNH VIÊN
TRONG GIA ĐÌNH
Bài học Nội dung
Số TT tiết
Thời điểm
1 Tìm hiểu những việc làm và lờinói để người thân hài lòng 61
Tuần21
2 Cách thể hiện sự tôn trọng ý kiếnkhác nhau của các thành viên tronggia đình
62
3 Cách thuyết phục thành viên
Thựchành trảinghiệm
1 Thực hiện việc làm, lời nói để
Tuần22
2 Rèn luyện khả năng thuyết phụccác thành viên trong gia đình 65Báo cáo,
- Nhận biết và thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng.
- Biết cách thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình.
- Nhận biết và thực hiện được cách thuyết phục các thành viên trong gia đình
2 Năng lực
Năng lực chung:
- Tự chủ và tự học: Chủ động tìm hiểu và thực hiện những việc làm, lời nói để người
thân hài lòng Thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình,thực hiện được cách thuyết phục các thành viên trong gia đình
- Giao tiếp và hợp tác: Biết sử dụng ngôn ngữ kết hợp với hình ảnh để trình bày thông
tin, ý tưởng và thảo luận những vấn đề của bài học Lễ phép, tôn trọng ý kiến khác nhaucủa các thành viên trong gia đình và thể hiện được khả năng thuyết phục các thành viêntrong gia đình
- Giải quyết vấn đề và sáng tạo: Giải quyết được những tình huống nảy sinh trong quá
trình thảo luận nhóm Thực hiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng
Năng lực riêng:
Năng lực thích ứng với cuộc sống: Kĩ năng điều chỉnh bản thân và đáp ứng với
sự thay đổi (Vận dụng được kiến thức, kĩ năng đã học để giải quyết vấn đề trong những
Trang 4tình huống khác nhau Biết thực hiện hành động, lựa chọn lời nói, khiến người thân hàilòng, biết thể hiện sự tôn trọng với các thành viên khác, biết thể hiện khả năng thuyếtphục người khác)
Năng lực thiết kế và tổ chức hoạt động: Kĩ năng thực hiện kế hoạch và điều chỉnh hoạt động (Thể hiện được sự hợp tác, giúp đỡ, hỗ trợ mọi người để cùng thực
hiện nhiệm vụ Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động và trong quan hệ vớingười khác)
3 Phẩm chất:
- Nhân ái: Biết thể hiện lòng biết ơn, tình yêu thương với cha mẹ và các thành viên
khác, trong gia đình, trân trọng tình cảm gia đình
- Chăm chỉ: Chủ động tìm hiểu việc làm, lời nói để người thân hài lòng Cố gắng
vươn lên đạt kết quả tốt trong học tập, tích cực tham gia các công việc trong gia đình
- Trung thực: Mạnh dạn, thẳng thắn chia sẻ ý kiến của bản thân trong hoạt động
nhóm
- Trách nhiệm: Có trách nhiệm trong việc thực hiện các nhiệm vụ được giao Có ý
thức tinh thần trách nhiệm với các thành viên trong gia đình.Thể hiện sự tôn trọng ýkiến khác nhau của các thành viên trong gia đình
- Tích hợp giáo dục đạo đức lối sống: Giáo dục tình cảm gia đình, biết quan tâm
đến người thân, tự giác tham gia các công việc trong gia đình, lối sống tiết kiệm
II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU
1 Đối với giáo viên
- Máy tính, bảng nhóm
-Tranh, ảnh, câu chuyện thể hiện khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình
2 Đối với học sinh
- Tìm đọc những tài liệu về giá trị Yêu thương, Tôn trọng
- Tìm kiếm các câu chuyện, tình huống thể hiện sự tôn trọng ý kiến các thành viêntrong gia đình
- Tìm kiếm các câu chuyện, tình huống thể hiện khả năng thuyết phục các thành viêntrong gia đình
III TIẾN TRÌNH GIÁO DỤC
Tiết 61
1 Hoạt động tìm hiểu nội dung, PP trải nghiệm (khám phá/ kết nối)
Hoạt động 1.1 Tìm hiểu những việc làm và lời nói để người thân hài lòng
a Mục tiêu: Tìm hiểu và nêu được những những việc làm, lời nói để người thân hài
lòng
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu những những việc làm, lời nói để người thân
hài lòng
Trang 5c c Kết quả/ Sản phẩm học tập: HS nêu được những việc làm, lời nói để người
thân hài lòng
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm trong lớp
Giao nhiệm vụ:
1 GV yêu cầu HS chia sẻ những tình
huống/ câu chuyện thể hiện sự hài lòng
của người thân trong gia đình về việc
làm, lời nói của em
- GV gọi một số HS chia sẻ 1 số tình
huống/ câu chuyện thể hiện sự hài lòng của
người thân trong gia đình về việc làm, lời
nói của em
2 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tìm
hiểu về những việc làm, lời nói để người
thân hài lòng.
? Những hành động và lời nói nào khiến
người thân hài lòng
? Kể những việc làm và lời nói của em làm
người thân không vui, không hài lòng
Gợi ý: Liệt kê các hoạt động và lời nói
khiến người thân hài lòng trong các lĩnh vực
như:
+ Trong học tập: …
+ Trong giao tiếp: …
+ Trong sinh hoạt gia đình: …
3 GV yêu cầu HS các nhóm chia sẻ với các
bạn về các hoạt động và lời nói khiến
người thân hài lòng.
GV gọi một số HS chia sẻ về các hoạt động
và lời nói để người thân hài lòng; không hài
lòng
Gọi HS nhóm khác bổ sung
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS chia sẻ những tình huống/câu chuyện thể hiện sự hài lòng củangười thân trong gia đình về việclàm, lời nói của bản thân với cácbạn trong lớp
2 HS thảo luận nhóm tìm hiểu về
những việc làm, lời nói để ngườithân hài lòng
* Dự kiến sản phẩm
+ Trong học tập: hoàn thành các nhiệm vụ học tập, kết quả học tập tốt, chăm học,
+ Trong giao tiếp: lễ phép, khéo léo,
+ Trong sinh hoạt gia đình: chăm chỉ làm việc nhà, có trách nhiệm với các công việc được giao, quan tâm, chia sẻ với các thành viên trong gia đình.
3 HS các nhóm chia sẻ những hoạtđộng và lời nói khiến người thân hàilòng ở gia đình
Trang 6e Kết luận GV kết luận hoạt động
Trong gia đình, mỗi người đều có trách nhiệm với những người xung quanh Họcsinh cần cố gắng học tập tốt, phấn đấu để trở thành con ngoan, trò giỏi, cháu ngoan Bác
Hổ, làm vui lòng cha mẹ, ông bà; không nói những lời lẽ thiếu lễ phép làm tổn thươngnhững người thân trong gia đình, bạn bè và mọi người xung quanh Nhận biết và thựchiện được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng sẽ tạo dựng bầu không khívui vẻ phấn khởi trong gia đình
Tiết 62.
Hoạt động 1.2 Cách thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các thành viên trong gia đình
a Mục tiêu: HS nêu được cách thể hiện sự tôn trọng ý kiến khác nhau của các
thành viên trong gia đình Biết thể hiện sự tôn trọng ý kiến trong gia đình, góp phầnxây dựng gia đình văn hóa, hạnh phúc
b Nội dung: GV tổ chức cho HS nhận diện những biểu hiện thể hiện sự tôn
trọng ý kiến trong gia đình Chia sẻ những tình huống em đã thể hiện sự tôn trọng ýkiến các thành viên trong gia đình
c Kết quả/ Sản phẩm học tập: HS Nêu được biểu hiện của sự tôn trọng ý kiến
khác nhau trong gia đình và thực hiện nó ở nhà
d Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong
lớp
Giao nhiệm vụ :
1 GV yêu cầu HS làm việc cá nhân: Đọc
và tìm hiểu tình huống SGK, trang 59
-Tìm hiểu về ý kiến khác nhau của các
thành viên trong gia đình?
- Cách giải quyết của gia đình khi có các ý
kiến khác nhau?
Tình huống:
Cả nhà quây quần bên bàn uống nước sau
bữa tối và trao đổi về kế hoạch cho kỳ nghỉ
lễ dài sắp tới Nga rất thích được đi chơi xa
đâu đó, anh trai Nga lại thích ở nhà và gặp
gỡ bạn bè Bố mẹ muốn cả nhà về quê thăm
ông bà nội ngoại Dù có ý kiến khác nhau
nhưng Nga và anh trai không hề tỏ thái độ
khó chịu, bố mẹ cũng không bắt ép anh em
- Nga muốn đi chơi xa
- Anh trai Nga muốn ở nhà và gặp
Trang 7Nga Sau khi lắng nghe cả nhà đã cùng
nhau phân tích các phương án và thống
nhất lựa chọn phương án làm hài lòng tất
cả thành viên trong gia đình.
2 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm tình
huống SGK, trang 59: Chỉ ra những biểu
hiện của sự tôn trọng ý kiến của các thành
viên trong gia đình, trong tình huống
? Thái độ của các thành viên trong gia đình
khi nghe các ý kiến khác nhau
? Cách giải quyết của gia đình khi có các ý
kiến khác nhau
3 GV yêu cầu HS chia sẻ những tình
huống em đã thể hiện sự tôn trọng ý kiến
các thành viên trong gia đình
GV gọi 1 số HS chia sẻ
2 HS thảo luận nhóm: Chỉ ranhững biểu hiện của sự tôn trọng ýkiến của các thành viên trong giađình, trong tình huống
* Dự kiến sản phẩm
Biểu hiện: Các thành viên luôn tôntrọng ý kiến của nhau: Nga và anhtrai không hề tỏ thái độ khó chịu,
bố mẹ cũng không bắt ép anh emNga
Cách giải quyết: Các thành viêntrong gia đình cùng lắng nghe vàchia sẻ để lựa chọn phương án hàilòng tất cả các thành viên
3 HS hoạt động cá nhân chia sẻnhững tình huống em đã thể hiện sựtôn trọng ý kiến các thành viên tronggia đình
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Mỗi thành viên trong gia đình đều phải có bổn phận yêu thương và quan tâm hỗtrợ lẫn nhau, chia sẻ niềm vui nỗi buồn và tôn trọng ý kiến của các thành viên tronggia đình để cuộc sống gia đình luôn vui vẻ và hạnh phúc
Phụ lục: Tình huống (SGK Trang 59):
Tiết 63.
Trang 8Hoạt động 1.3 Cách thuyết phục thành viên trong gia đình.
a Mục tiêu: Nêu được cách thức thuyết phục các thành viên trong gia đình.
HS biết cách thuyết phục các thành viên trong gia đình
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu cách thuyết phục các thành viên trong
gia đình
c Sản phẩm: HS biết cách thức thuyết phục các thành viên trong gia đình.
d Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm nhỏ trong
lớp
Giao nhiệm vụ :
1 GV yêu cầu HS làm việc cá nhân:
Đọc và tìm hiểu nội dung tình huống
SGK, trang 59
Tình huống:
Từ nhỏ Mai đã rất thích nhảy, múa Vì
vậy, Mai Muốn xin bố mẹ cho tham gia
câu lạc bộ nghệ thuật của trường Bố
mẹ không ủng hộ vì cho rằng những việc
đó sẽ làm ảnh hưởng đến việc học tập
của Mai Biết bố mẹ lo lắng cho mình,
Mai không hề phản ứng gay gắt mà bình
tĩnh trao đổi, đưa ra các lí do để thuyết
phục bố mẹ…
2 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
và chia sẻ kết quả thảo luận tình
3 GV yêu cầu HS thảo luận nhóm
đôi trao đổi về cách thuyết phục các
thành viên trong gia đình và chia sẻ
kết quả thảo luận
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS thực hiện nhiệm vụ cá nhân, đọc
và theo dõi tình huống
2 HS thảo luận nhóm: Chỉ ra cách Maithuyêt phục bố mẹ trong tình huống
* Dự kiến sản phẩm
Cách nhân vật thuyết phục bố mẹ:
- Mai bình tĩnh trao đổi với bố, mẹ
- Hứa sẽ hoàn thành tốt các nhiệm vụhọc tập
3 HS thảo luận nhóm đôi trao đổi vềcách thuyết phục các thành viên tronggia đình
- Chỉ ra những điểm tương đồng trong
ý kiến của 2 bên
Trang 9GV gọi 1 số HS chia sẻ.
HS nhóm khác bổ sung
- Khẳng định phương án của mình làhợp lý và mong muốn được thực hiện
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Trong gia đình, các thành viên cần lắng nghe và tôn trọng ý kiến của nhau Hiểu
và thực hiện được những cách thuyết phục các thành viên trong gia đình để bảo vệ ýkiến của mình là việc làm cần thiết giữ được bầu không khí vui vẻ thoải mái trong sinhhoạt gia đình và làm cho các thành viên trong gia đình luôn hài lòng Đồng thời tạo điềukiện thuận lợi để mỗi thành viên thực hiện những mục tiêu và sở thích của cá nhân tronggia đình
Phụ lục: Tình huống (SGK -Trang 59):
2 Thực hành trải nghiệm
Tiết 64.
Hoạt động 2.1 Thực hiện việc làm, lời nói để người thân hài lòng.
a Mục tiêu: Nêu được những việc làm, lời nói để người thân hài lòng Thực hiện được
những việc làm, lời nói cụ thể để người thân hài lòng trong những tình huống thực tiễn
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu, sắm vai xử lí các tình huống thể hiện những
việc làm, lời nói để người thân hài lòng
Vận dụng: Học sinh thực hiện và chia sẻ những việc làm, lời nói để người thân hài lòngngay tại gia đình mình
c Sản phẩm học tập: HS vận dụng được những kiến thức sắm vai xử lí các tình huống
thể hiện được những việc làm, lời nói cụ thể để người thân hài lòng
d Tổ chức hoạt động: Hoạt động cá nhân và hoạt động theo nhóm trong lớp và trải
nghiệm tại gia đình
Trang 10* Luyện tập
Giao nhiệm vụ:
1 GV yêu cầu HS tham khảo tình huống SGK
Tìm hiểu tình huống và đưa ra những việc làm, lời
nói cụ thể để người thân hài lòng
2 GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi đóng
vai xử lý các tình huống SGK trang 58-59.
Trong mỗi tình huống, hành động, lời nói ứng xử
của em thế nào để làm hài lòng bố mẹ và người
thân?
- GV hướng dẫn, theo dõi, hỗ trợ HS khi cần
- GV yêu cầu HS chia sẻ cảm xúc khi tham gia
đóng vai xử lí tình huống
- Gọi từng nhóm đứng tại chỗ thể hiện tình
huống, gọi HS nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 GV yêu cầu HS chia sẻ việc em đã làm ở gia
đình để người thân hài lòng.
4 GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ Chia sẻ
một việc em đã làm để người thân hài lòng và
báo cáo kết quả thực hiện bằng sản phẩm (hình
ảnh, bài viết)
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS thực hiện nhiệm vụ cánhân, đọc và nghiên cứu cáctình huống
2 HS đóng vai xử lý tìnhhuống: đưa ra những việclàm, lời nói cụ thể để ngườithân hài lòng
4 HS thực hiện nhiệm ở giađình và báo cáo kết quả thựchiện bằng sản phẩm (hình ảnh,bài viết)
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Trong gia đình, mỗi người thực hiện được những việc làm, lời nói để người thânhài lòng là việc làm rất cần thiết thể hiện tình cảm thương yêu, tôn trong lẫn nhau Cácthành viên trong gia đình sẽ rất vui khi nhận được sự tôn trọng, tình cảm chia sẻ củangười thân Làm hài lòng người thân trong gia đình là đem lại niềm vui tạo nguồn động
Trang 11lực để người thân phấn đấu vươn lên trong cuộc sống, làm cho các thành viên trong giađình thêm gắn bó và đó cũng là lúc chúng ta cảm nhận được giá trị to lớn của gia đình.
Phụ lục: Tình huống 1;2;3 (SGK Trang 58;59):
Tiết 65.
Hoạt động 2.2 Rèn luyện khả năng thuyết phục các thành viên trong gia đình.
a Mục tiêu: HS được rèn luyện khả năng thuyết phục các thành viên trong gia
đình thông qua việc vận dụng kiến thức để xử lý các tình huống trong thực tiễn
b Nội dung: GV tổ chức cho thảo luận xử lí các tình huống thể hiện khả năng
thuyết phục các thành viên trong gia đình
Vận dụng: Học sinh thực hiện và chia sẻ những tình huống đã thực hiện về khảnăng thuyết phục các thành viên trong gia đình của bản thân
c Sản phẩm học tập: HS thực hiện rèn luyện khả năng thuyết phục các thành
viên trong gia đình thông qua xử lý các tình huống trong thực tiễn
d Tổ chức thực hiện: Hoạt động cá nhân, hoạt động theo nhóm nhỏ trong lớp
và trải nghiệm tại gia đình
* Luyện tập
Giao nhiệm vụ:
1 GV yêu cầu HS tham khảo tình huống
SGK: Tìm hiểu nội dung tình huống và đưa
ra những lời lẽ thuyết phục người thân để
thực hiện theo nguyện của bản thân
2 GV tổ chức cho HS hoạt động nhóm đôi
trao đổi về nội dung tình huống và đưa ra
Trang 12những lời lẽ thuyết phục người thân để được
thực hiện theo nguyện vọng của nhân vật
Gọi đại diện các nhóm trình bày sản phẩm
Học sinh nhóm khác nhận xét, bổ sung
3 HS chia sẻ khả năng thuyết phục các
thành viên trong gia đình qua những tình
huống mà HS đã thực hiện
Gọi 1 số HS chia sẻ khả năng thuyết phục các
thành viên trong gia đình
* Vận dụng:
4 GV yêu cầu HS thực hiện nhiệm vụ.
Thực hiện khả năng thuyết phục các thành
viên trong gia đình và báo cáo kết quả thực
hiện bằng sản phẩm (hình ảnh, bài viết)
* Dự kiến sản phẩm
+ Tình huống 1: Linh nên nói chuyện thẳng thắn với bố mẹ rằng mình đã đủ tuổi để có khả năng tự
đi xe đạp, đi đúng luật giao thông
và hứa đảm bảo an toàn khi đi xe + Tình huống 2: Nam nên trình bày kế hoạch của mình một cách cụ thể với mọi người để mọi người hiểu rõ ý nghĩa của dự án, cách thực hiện và thời gian.
+ Tình huống 3: Phương nên chia
sẻ thẳng thắn vai trò, trách nhiệm của mỗi thành viên trong gia đình
và đưa ra kế hoạch phân công công việc hợp lí, thống nhất để em hiểu
và đồng ý tham gia.
3 HS chia sẻ khả năng thuyết phụccác thành viên trong gia đình
4 HS thực hành trải nghiệm ở nhà
và báo cáo ở tuần sau
e Kết luận GV kết luận hoạt động
Trong gia đình, mỗi thành viên có những dự định việc làm, sở thích riêng Khảnăng thuyết phục các thành viên trong gia đình rất cần được rèn luyện và thực hiệnthường xuyên hàng ngày để gìn giữ bầu không khí vui vẻ, thoải mái của các thành viêntrong gia đình Thực hiện được những lời nói và việc làm phù hợp để người thân hàilòng là thể hiện tình yêu thường, tôn trọng của mỗi thành viên đối với gia đình
Phụ lục: Tình huống 1;2;3 (SGK Trang 60):
Trang 133 Báo cáo, thảo luận
Tiết 66.
Hoạt động 3 Thảo luận về sự cần thiết phải tôn trọng ý kiến của người khác.
a Mục tiêu: Hiểu được ý nghĩa vủa việc tôn trọng ý kiến của người khác.
HS chia sẻ được kết quả của hoạt động trải nghiệm
b Nội dung: GV tổ chức cho HS tìm hiểu ý nghĩa của việc tôn trọng ý kiến của
người khác trong gia đình HS báo cáo sản phẩm trải nghiệm
c Kết quả/Sản phẩm: HS nêu được ý nghĩa của việc tôn trọng ý kiến của người
khác trong gia đình Chia sẻ về việc thực hiện sự cần thiết phải tôn trọng ý kiến củangười khác
d Tổ chức thực hiện: HS chia sẻ giữa các nhóm nhỏ trong lớp
Giao nhiệm vụ :
1 GV tổ chức cho thảo luận nhóm: Tìm
hiểu ý nghĩa của việc tôn trọng ý kiến của
người khác trong gia đình.
?Tại sao trong gia đình mỗi người cần phải
lắng nghe và tôn trọng ý kiến của các thành
viên trong gia đình
? Việc tôn trọng ý kiến của các thành viên
trong gia đình có ý nghĩa gì
Thực hiện nhiệm vụ:
1 HS thảo luận nhóm: Tìm hiểu ýnghĩa của việc tôn trọng ý kiến củangười khác trong gia đình
Dự kiến sản phẩm:
- Thể hiện sự tôn trọng, kính trọng,thương yêu lẫn nhau