Ứng dụng ict hỗ trợ hoạt Động giáo dục kỹ năng kiểm soát cảm xúc cho học sinh tiểu học

NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG NHÓM- Quy định chung của nhóm: + Mọi thành viên trong nhóm đều phải đóng góp ý kiến để xây dựng đồ án + Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ công bằng và các thành viên tr

TRƯỜNG SƯ PHẠM KHOA TIN HỌC

SỔ TAY LÀM VIỆC NHÓM HỌC PHẦN: ỨNG DỤNG ICT TRONG GIÁO DỤC ỨNG DỤNG ICT HỖ TRỢ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC KỸ NĂNG

KIỂM SOÁT CẢM XÚC CHO HỌC SINH TIỂU HỌC

Giảng viên hướng dẫn: Th.S Nguyễn Bùi Hậu

Nhóm sinh viên thực hiện:

1 Trần Thị Thanh Thảo: 225714020230318

2 Trần Thị Thanh Tâm: 225714020230317

3 Lang Thị Thanh Hoài: 225714020230083

4 Trần Thị Thu Thủy: 22571402023313

5 Trần Thị Tâm: 225714020230313

Nghệ An, 5/2024

MỤC LỤC

1 Nguyên tắc hoạt động nhóm 2

2 Công việc cần thực hiện 2

3 Phân công nhiệm vụ 2

3.1 Trong quá trình tìm hiểu vấn đề 2

3.2 Trong quá trình thực hiện 4

3.3 Trong quá trình làm sản phẩm đồ án 5

4 Nhật ký hoạt động nhóm 5

5 Dự kiến sản phẩm 6

6 Kết quả đạt được 7

7 Đánh giá 7

7.1 Trong quá trình tìm hiểu đề tài 7

7.2 Trong quá trình làm sản phẩm đồ án 7

1 NGUYÊN TẮC HOẠT ĐỘNG NHÓM

- Quy định chung của nhóm:

+ Mọi thành viên trong nhóm đều phải đóng góp ý kiến để xây dựng đồ án

+ Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ công bằng và các thành viên trong nhóm

phải hoàn thành công việc đúng hạn

+ Có mặt đầy đủ và đúng giờ trong các buổi họp nhóm

+ Tự giác vào zalo của nhóm để xem lịch hoạt động, lên kế hoạch hỗ trợ thực hiện

+ Nhóm hoạt động với nguyên tắc: Đoàn kết- giúp đỡ - tôn trọng lẫn nhau

- Phân công nhiệm vụ của nhóm trưởng và các thành viên:

+ Nhóm trưởng: Phân công công việc cho các thành viên trong nhóm phù hợp,

công bằng, tạo điều kiện cho tất cả các thành viên đều đóng góp ý kiến để thuận lợi

hoàn thành tốt nhiệm vụ

+ Tất cả các thành viên cần phải tham gia thảo luận, đóng góp ý kiến, hoàn thành

tốt các nhiệm vụ mà nhóm trưởng phân công để nhóm hoàn thành kế hoạch đồ án một

cách tốt nhất

- Xử lý vi phạm:

+ Không hoàn thành công việc được giao sẽ bị nhắc nhở, tái phạm nhiều lần sẽ bị

trừ điểm trong quá trình làm đồ án

2 CÔNG VIỆC CẦN THỰC HIỆN

- Vận dụng các công cụ ICT hỗ trợ đồ án “Kỹ năng quản lý cảm xúc cá nhân”:

Google Form, Padlet, Quizizz…

- Vận dụng iSpring Suite để xây dựng bài giảng E-Learning

- Biết về khái niệm kỹ năng quản lý cảm xúc

- Hiểu về trạng thái cảm xúc, những hành động của cảm xúc

- Hiểu về những ảnh hưởng mà cảm xúc mang đến

- Biết được cách vận dụng các phương pháp quản lý cảm xúc

Sau khi vạch ra kế hoạch công việc, nhóm đã tập trung tìm hiểu và thu thập

thông tin để hoàn thành các sản phẩm đồ án Sau đó sẽ nộp các sản phẩm theo đúng

yêu cầu và thuyết trình đầy đủ về đề tài này

3 PHÂN CÔNG NHIỆM VỤ

3.1 Trong quá trình tìm hiểu vấn đề

- Nhiệm vụ chung:

+ Xác định mục tiêu chung, đóng góp hỗ trợ nhau hoàn thiện các sản phẩm

+ Tìm hiểu về các công cụ hỗ trợ ICT

+ Làm bản báo cáo đồ án

+ Tìm hiểu nội dung kỹ năng quản lý cảm xúc cá nhân, các công cụ ICT hỗ trợ

đồ án

- Nhiệm vụ riêng:

STT Họ và tên

Chức vụ

trong nhóm

Các công việc được giao

1

Trần Thị Thanh

Thảo

Nhóm

trưởng

- Phân công nhiệm vụ cho các thành viên

- Lên lịch họp nhóm phù hợp, cụ thể

- Tạo Google Foms khảo sát

- Lên list câu hỏi trên iSpring để củng cố

kiến thức

- Bản word kế hoạch, báo cáo đồ án

- Thu âm bài giảng

- Thuyết trình

2 Trần Thị Thanh

Tâm

Thư ký - Sổ tay làm việc nhóm

- Tổng hợp bản word nội dung

- Hỗ trợ làm bản word báo cáo đồ án

- Tìm hiểu vai trò của kỹ năng kiểm soát

cảm súc với học sinh tiểu học

- Tạo Paddlet khảo sát

- Lên list câu hỏi trên iSpring để củng cố

kiến thức

Lang Thị Thanh

Hoài

Thành viên - Tìm hiểu nguyên nhân tại sao trẻ dễ bị mất

kiểm soát cảm xúc qua các cuộc khảo sát

thực

tế

- Lên list câu hỏi trên iSpring để củng cố

kiến thức

- Tạo câu hỏi trên Quizziz

- Tìm hình ảnh, video minh họa của từng

nội dung

4 Trần Thị Thu

Thủy

Thành viên - Đưa ra các giải pháp để giúp các em học

có

kỹ năng kiểm soát cảm xúc một cách dễ

dàng

hơn

- Lên list câu hỏi trên iSpring để củng cố

kiến

thức

- Tạo câu hỏi trên Quizziz

- Bản PowerPoint báo cáo đồ án

5

Trần Thị Tâm Thành viên - Tổng hợp, chỉnh sửa video làm việc nhóm

- Quay chụp lại cũng như ghi âm các buổi

phỏng vấn, chỉnh sửa cho phù hợp

- Tạo lập trang padlet tên “Kiểm soát cảm

xúc

để hạnh phúc và thành công”

- Lên list câu hỏi trên iSpring để củng cố

kiến thức

3.2 Trong quá trình thực hiện

STT Nhiệm vụ

Người phụ

trách

Yêu cầu sản

phẩm

Đánh giá sản phẩm

1

Phỏng vấn,

ghi chép,

tổng hợp các

câu trả lời

Trần Thị Thu

Thủy

Tổng hợp đầy đủ

các câu trả lời

Tổng hợp đầy đủ, rõ

ràng các câu trả lời

2 Quay

video/chụp

Trần Thị Tâm Video/ảnh rõ nét, Rõ nét, sinh động và

ảnh đẹp đầy đủ.

3 Làm Quizizz

Lang Thị

Thanh Hoài

Quizizz đầy đủ ý,

rõ ràng

Đẹp, đầy đủ ý, rõ

ràng

4

Làm khảo

sát Google

Form

Trần Thị

Thanh Thảo

Google Form đầy

đủ ý, rõ ràng

Đẹp, đầy đủ ý, rõ

ràng

5 Làm Padlet

Trần Thị

Thanh Tâm

Padlet đẹp, đầy

đủ

Đẹp, rõ ràng và đầy

đủ

3.3 Trong quá trình làm sản phẩm đồ án

STT Nhiệm vụ

Người phụ

trách

Yêu cầu sản phẩm

Đánh giá sản

phẩm

1

Kế hoạch

thực hiện đồ

án

Trần Thị Thanh

Thảo

Ngắn gọn, chi tiết kế

hoạch đề ra

Ngắn gọn, dễ hiểu

và đẩy đủ chi tiết kế

hoạch

2

Báo cáo đồ

án

Cả nhóm tổng

hợp, Trần Thị

Thanh Thảo phụ

trách chính

Ngắn gọn, đầy đủ

nội dung tìm hiểu

Ngắn gọn, trình bày

rõ ràng và đầy đủ nội

dung tìm hiểu

3

PowerPoint

báo cáo đồ

án

Trần Thị Thu

Thủy

Trình bày ngắn gọn,

đầy đủ ý

Trình bày đẹp, hiệu

ứng sinh động, ngắn

gọn và đầy đủ ý

4

Bản trình

chiếu slide

Cả nhóm

Rõ ràng, dễ hiểu Rõ ràng, dễ hiểu

5

Video/ ảnh

minh chứng

làm việc

nhóm

Trần Thị Tâm

Video hấp dẫn, sinh

động

Video sinh động,

hấp dẫn và lôi cuốn

người xem

6 Sổ tay làm Trần Thị Thanh Đầy đủ, chi tiết quá Đầy đủ, chi tiết quá

việc nhóm Tâm

trình hoạt động

nhóm

trình hoạt động

nhóm

4 NHẬT KÝ HOẠT ĐỘNG NHÓM

Thời gian Địa điểm Hoạt động

10/3/2024

Họp mặt ở phòng B3 303 –

Trường Đại học Vinh

Thành lập nhóm trên Zalo để trao

đổi, thảo luận Nhóm trưởng và các

thành viên trong nhóm cùng nhau

lên ý tưởng nội dung của kế hoạch

đồ án và thống nhất chọn đề tài

“Kỹ năng kiểm soát cảm xúc”

20/3/2024

Họp mặt trên Microsoft Team

Làm quen, giới thiệu thành viên

Thống nhất nguyên tắc hoạt động

nhóm

28/3/2024 Tầng 1 thư viện Nguyễn Thúc

Hào - Trường Đại học Vinh

Thảo luận, thu thập ý kiến của các

thành viên

5/4/2024 Phòng học B3 303 - Trường

Đại học Vinh

Thảo luận để tiến hành tìm hiểu các

phần mềm hỗ trợ ICT

9/4/2024 Phòng học B3 303 - Trường

Thảo luận để tìm hiểu đề tài

Thông báo qua nhóm zalo

Nhóm trưởng phân công nhiệm vụ

cụ thể cho từng thành viên

15/4/2024

Họp mặt trên Microsoft Team

Sử dụng phần mềm Microsoft

Team để hỡ trợ, giúp đỡ nhau làm

nhiệm vụ

28/4/2024

TTKT – P.Máy KT 508

Nộp bản kế hoạch

5/5/2024 Phòng học B2 202 - Trường

Đại học Vinh

Trực tiếp thảo luận với nhau

13/5/2024

Tại thư viện - Trường Đại học

Vinh

Nhóm tiến hành thực hiện bản bài

giảng Elearning

16/5/2024 Họp mặt trên Microsoft Team Thảo luận chỉnh sửa các sản phẩm

24/5/2024

Họp mặt trên Microsoft Team

Các thành viên trình bày các nội

dung mà mình đã tìm hiểu và nhóm

trưởng đưa ra nhận xét để các

thành viên hoàn thành tốt hơn

29/5/2024 Phòng học B3 201 - Trường Thảo luận, chỉnh sửa các sản phẩm

Đại học Vinh đã hoàn thiện.

3/6/2024 Phòng học B3 303 - Trường

Đại học Vinh

Nhóm tập duyệt báo cáo

5 DỰ KIẾN SẢN PHẨM

- Bản kế hoạch thực hiện đồ án

- Bản báo cáo đồ án

- PowerPoint báo cáo đồ án → bản bài giảng Elearning

- Bản trình chiếu slide

- Video/ ảnh minh chứng làm việc nhóm

- Sổ tay làm việc nhóm

6 KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC

- Bản kế hoạch thực hiện đồ án

- Bản báo cáo đồ án

- PowerPoint báo cáo đồ án → bản bài giảng Elearning đẹp, hấp dẫn người xem

, làm rõ được nội dung và dễ dàng tiếp cận được vấn đề

- Bản trình chiếu slide để báo cáo đồ án

- Video/ ảnh minh chứng làm việc nhóm sinh động, hấp dẫn người xem

- Sổ tay làm việc nhóm đã ghi lại được tất cả những hoạt động và nhiệm vụ của

từng thành viên trong quá trình thực hiện đồ án

7 ĐÁNH GIÁ

7.1 Trong quá trình tìm hiểu đề tài

- Các thành viên tham gia đầy đủ và xuyên suốt trong quá trình tìm hiểu

- Các thành viên đã thể hiện tinh thần trách nhiệm trong quá trình làm việc

- Tìm hiểu, ghi chép và chụp ảnh làm tư liệu để hoàn thành nội dung tìm hiểu

- Hoàn thành các nhiệm vụ và nộp cho nhóm trưởng đúng thời gian quy định

7.2 Trong quá trình làm sản phẩm đồ án

- Các thành viên đều có tinh thần trách nhiệm, nhiệt tình trong quá trình hoàn

thành các sản phẩm của dự án

- Tích cực tham gia đóng góp ý kiến

- Hoành thành nhiệm vụ được giao đúng deadline và sản phẩm tương đối tốt

- Tham gia đầy đủ các buổi thảo luận, sinh hoạt nhóm

Rubric sử dụng để đánh giá nhóm (Trích trong ĐCCT học phần)

Bảng 5 Rubric 5 Đánh giá kĩ năng giao tiếp trong hoạt động nhóm

(Dành cho SV đánh giá) (A2.1)

T Tiêu chí Mức độ (theo thang điểm)

1

Tham gia các

buổi họp nhóm

(2 điểm)

Tham dự

đầy đủ

Có vắng một

buổi

Chỉ tham dự

một vài

buổi

Không tham

dự buổi nào

2

Tham gia đóng

góp ý kiến

(2 điểm)

Tích cực Khá thường

xuyên

Thỉnh

thoảng

Không tham

gia đóng

góp ý kiến

3

Hoàn thành

công việc được

giao

(2 điểm)

Luôn

đúng hạn

Tương đối

đúng hạn

Luôn nạp

chậm tiến

độ

Không hoàn

thành công

việc

4

Đóng góp ý

tưởng

(2 điểm)

Luôn có ý

tưởng

mới và

hay được

áp dụng

Có ý tưởng

mới và hay

nhưng một

số ý tưởng

chưa được

áp dụng

Có ít ý

tưởng

Không có ý

tưởng

5 Khả năng hợp

tác

Hợp tác

tốt với

Hợp tác khá

tốt với các

Hạn chế hợp

tác với các

Không bao

giờ hợp tác

(2 điểm)

viên trong

nhóm

trong nhóm trong nhóm

TỔNG ĐIỂM: _/10 (Bằng chữ: ………)

Kết quả tự đánh giá nhóm

STT Họ và tên

Chức vụ

trong nhóm

Điểm đánh giá

hoạt động nhóm

1 Trần Thị Thanh Thảo Nhóm trưởng 10

2 Trần Thị Thanh Tâm Thành viên 9.5

3 Trần Thị Thu Thủy Thành viên 9.5

4 Lang Thị Thanh Hoài Thành viên 9

5 Trần Thị Tâm Thành viên 9