1. Trang chủ
  2. » Giáo Dục - Đào Tạo

Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi

90 22 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Tâm lý học thần kinh (Neuropsychology)
Tác giả Võ Thị Minh Chí
Trường học Đại học Quốc gia Hà Nội, Trường Đại học Khoa học Xã hội và Nhân văn
Chuyên ngành Tâm lý học
Thể loại Sách giáo khoa
Năm xuất bản 2006
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 90
Dung lượng 24,97 MB

Nội dung

Tâm lý học thần kinh hay tâm lý thần kinh học là nghiên cứu và mô tả đặc điểm của các sửa đổi hành vi sau một chấn thương hoặc hội chứng thần kinh.1 Đây là cả một lĩnh vực tâm lý học thực nghiệm và lâm sàng nhằm mục đích hiểu hành vi và nhận thức bị hoạt động của não ảnh hưởng như thế nào và liên quan đến chẩn đoán và điều trị các tác động hành vi và nhận thức của rối loạn thần kinh. Trong khi thần kinh học cổ điển tập trung vào bệnh lý của hệ thần kinh và tâm lý học cổ điển phần lớn đã tách ra khỏi nó, khoa tâm lý thần kinh tìm cách khám phá cách não bộ tương quan với tâm trí thông qua nghiên cứu bệnh nhân thần kinh. Do đó, nó chia sẻ các khái niệm và mối quan tâm với tâm thần thần kinh và với thần kinh học hành vi nói chung. Thuật ngữ tâm lý thần kinh đã được áp dụng cho các nghiên cứu tổn thương ở người và động vật. Nó cũng đã được áp dụng trong nỗ lực ghi lại hoạt động điện từ các tế bào riêng lẻ (hoặc nhóm tế bào) ở các loài linh trưởng cao hơn (bao gồm cả một số nghiên cứu về bệnh nhân ở người).2 Trong thực tế, bác sĩ tâm lý thần kinh có xu hướng làm việc trong các cơ sở nghiên cứu (trường đại học, phòng thí nghiệm hoặc cơ sở nghiên cứu), cơ sở lâm sàng (bệnh viện y tế hoặc cơ sở phục hồi chức năng, thường tham gia vào việc đánh giá hoặc điều trị bệnh nhân có vấn đề về tâm thần kinh), hoặc cơ sở pháp y (thường là lâm sàng tư vấn thử nghiệm trong đó chức năng CNS là một mối quan tâm).

Ngày đăng: 29/03/2024, 16:52

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình  ảnh  lâm  sàng  của  bệnh  tật. - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh ảnh lâm sàng của bệnh tật (Trang 12)
Hình  vẽ  số  1  cho  thấy  đường  dẫn  truyền  từ  các  cơ  quan  ngoại  vi  đến  các  vùng  "phóng  chiếu"  của  não - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh vẽ số 1 cho thấy đường dẫn truyền từ các cơ quan ngoại vi đến các vùng "phóng chiếu" của não (Trang 16)
Hình  1:  Đường  dẫn  truyền  hướng  tâm  và  các  vùng  cảm  giác  của  vỏ  não  (đường  in  đậm  là  đường  dẫn  truyền  của  các  hệ cơ  quan  phân  tích) - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 1: Đường dẫn truyền hướng tâm và các vùng cảm giác của vỏ não (đường in đậm là đường dẫn truyền của các hệ cơ quan phân tích) (Trang 16)
Hình  2:  Diện  tích  phóng  chiếu  các  phần  khác  nhau - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 2: Diện tích phóng chiếu các phần khác nhau (Trang 19)
Hình  3:  Sơ  đồ  các  điện  não  theo  Brodmann. - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 3: Sơ đồ các điện não theo Brodmann (Trang 27)
Hình  4.  Hội  chứng  “mất  khả  năng  viết - mất  khả  năng  vẽ”  ở  người  bệnh  bị  tổn  thương  phần  sau  của  thể  trai - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 4. Hội chứng “mất khả năng viết - mất khả năng vẽ” ở người bệnh bị tổn thương phần sau của thể trai (Trang 34)
Hình  5:  Đường  dẫn  truyền  cơ  quan  phân  tích  thị  giác. - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 5: Đường dẫn truyền cơ quan phân tích thị giác (Trang 37)
Hình  6.  Trường  thị  giác  của  mắt  phải  và  mắt  trái.  Rối  loạn - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 6. Trường thị giác của mắt phải và mắt trái. Rối loạn (Trang 38)
Hình  8.  Đường  dẫn  truyền  cảm  giác  nông  (xúc  giác  và - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 8. Đường dẫn truyền cảm giác nông (xúc giác và (Trang 49)
Như  vậy,  cần  phân  biệt  02  hình  thức  rối  loạn  mà  trong  đó  một  là  người  bệnh  có  khả  năng  nhận  biết  được  từng  chỉ  tiết  riêng  lẻ  mà  không  tổng  hợp  được  chúng  thành  hệ  thống  và  trường  hợp  sau  -  rối  loạn  nhận  thức  n - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
h ư vậy, cần phân biệt 02 hình thức rối loạn mà trong đó một là người bệnh có khả năng nhận biết được từng chỉ tiết riêng lẻ mà không tổng hợp được chúng thành hệ thống và trường hợp sau - rối loạn nhận thức n (Trang 51)
Hình  sóng  ở  tay  và  chân  cùng  với  sự  cứng  đờ  của  các  chi. - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh sóng ở tay và chân cùng với sự cứng đờ của các chi (Trang 55)
Hình  10.  Rối  loạn  vận  động  bàn  tay  khi  tổn  thương - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 10. Rối loạn vận động bàn tay khi tổn thương (Trang 56)
Hình  ảnh  rối  loạn  tri  giác  khi  có  tổn  thương  vùng  trán  được  thể  hiện  rõ  nhất  trong  các  thí  nghiệm  nghiên  cứu  tri  giác  các  cấu  trúc  thị  giác  phức  tạp  chẳng  hạn  như  tri giác  các  bức  tranh  theo  chủ  đề - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh ảnh rối loạn tri giác khi có tổn thương vùng trán được thể hiện rõ nhất trong các thí nghiệm nghiên cứu tri giác các cấu trúc thị giác phức tạp chẳng hạn như tri giác các bức tranh theo chủ đề (Trang 66)
Hình  11.  Vị  trí  tổn  thương  các  vùng  trên  não - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
nh 11. Vị trí tổn thương các vùng trên não (Trang 80)
Tóm  lại,  7  hình  thức  rối  loạn  ngôn  ngữ  mô  tả  trong  giáo  trình  này  được  sắp  xếp  theo  phân  loại  của  A.R - Tam ly hoc than kinh vo thi minh chi
m lại, 7 hình thức rối loạn ngôn ngữ mô tả trong giáo trình này được sắp xếp theo phân loại của A.R (Trang 83)

TỪ KHÓA LIÊN QUAN

w