QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN TỈNH CÀ MAU - Full 10 điểm

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ VĂN THỨC QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN TỈNH CÀ MAU LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng - Năm 2021 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM LÊ VĂN THỨC QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN TỈNH CÀ MAU Chuyên ngành: Quản lý giáo dục Mã số : 814 01 14 LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS LÊ MỸ DUNG Đà Nẵng - Năm 2021 iv MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i TÓM TẮT ii MỤC LỤC iv DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii DANH MỤC CÁC BẢNG ix MỞ ĐẦ U 1 1 Lý do chọn đề tài 1 2 Mục đích nghiên cứu 2 3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2 4 Giả thuyết nghiên cứu 2 5 Nhiệm vụ nghiên cứu 3 6 Phạm vi nghiên cứu 3 7 Các phương pháp nghiên cứu 3 8 Cấu trúc luận văn 3 CHƢƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 5 1 1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 5 1 1 1 Các nghiên cứu ở nước ngoài 5 1 1 2 Các nghiên cứu ở Việt Nam 6 1 2 Các khái niệm chính của đề tài 9 1 2 1 Khái niệm quản lý 9 1 2 2 Khái niệm q uản lý giáo dục 9 1 2 3 Khái niệm xã hội hóa 10 1 2 4 Khái niệm x ã hội hóa giáo dục 11 1 2 5 Khái niệm quản lý công tác xã hội hóa giáo dục 13 1 3 Công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 14 1 3 1 Nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên về CTXHHGD 15 1 3 2 Mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 15 1 3 3 Nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 16 1 3 4 Các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học c ơ sở 20 1 3 5 Kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 20 1 4 Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 21 1 4 1 Quản lý mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 21 v 1 4 2 Quản lý nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 23 1 4 3 Quản lý các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 25 1 4 4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 26 1 5 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 27 1 5 1 Yếu tố chủ quan 27 1 5 2 Yếu tố khách quan 27 Tiểu kết chương 1 28 CHƢƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN, TỈNH CÀ MAU 29 2 1 Khái quát về quá trình khảo sát 29 2 1 1 Mục tiêu khảo sát 29 2 1 2 Đối tượng và địa bàn khảo sát 29 2 1 3 Nội dung khảo sát 29 2 1 4 Phương pháp khảo sát 29 2 2 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội và giáo dục đào tạo của huyện Ngọc Hiểu tỉnh Cà Mau 30 2 2 1 Đ iều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Ngọc Hiển 30 2 2 2 Tình hình phát triển giáo dục của huyện Ngọc Hiển 32 2 2 3 Khái quát về giáo dục THCS ở huyện Ngọc Hiển 37 2 3 Thực trạng về công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 40 2 3 1 Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về công tác xã hội hóa giáo dục 40 2 3 2 Thực trạng về mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 43 2 3 3 Thực trạng về nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 43 2 3 4 Thực trạng về các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 47 2 3 5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 51 vi 2 4 Thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 52 2 4 1 Thực trạng quản lý mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 52 2 4 2 Thực trạng quản lý nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 53 2 4 3 Thực trạng quản lý các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 54 2 4 4 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 57 2 5 Đánh giá chung 57 2 5 1 Ưu điểm 57 2 5 2 Tồn tại, hạn chế 59 2 5 3 Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế 60 Tiểu kết chương 2 62 CHƢƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN, TỈNH CÀ MAU 63 3 1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 63 3 1 1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 63 3 1 2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 63 3 1 3 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ 63 3 1 4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 63 3 1 5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 64 3 2 Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả xã hội hóa công tác giáo dục ở trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 64 3 2 1 Tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của các lực lượng xã hội về công tác xã hội hóa giáo dục 64 3 2 2 Tổ chức huy động các lực lượng xã hội tham gia xã hội hóa công tác giáo dục ở trường THCS 66 3 2 3 Quản lý việc xây dựng kế hoạch thực hiện tốt xã hội hóa công tác giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục, kinh tế, xã hội của địa phương 69 3 2 4 Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch xã hội hóa công tác giáo dục 71 3 3 Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 72 vii 3 4 Khảo nghiệm tính khả thi và tính cấp thiết của các biện pháp đề xuất 73 3 4 1 Mục tiêu khảo nghiệm 73 3 4 2 Phương pháp khảo nghiệm 73 3 4 3 Nội dung khảo nghiệm 74 3 4 4 Kết quả khảo nghiệm 74 Tiểu kết chương 3 76 KẾT LUẬN VÀ K IẾN NGHỊ 77 TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PH Ụ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao) viii DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT CBQL : Cán bộ quản lý CMHS : Cha mẹ học sinh CNH : Công nghiệp hóa CNTT : Công nghệ thông tin CP : Chính phủ CSVC : Cơ sở vật c hất GD : Giáo dục GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo GDTH : Giáo dục tiểu học GVDG : Giáo viên dạy giỏi HĐGD : Hội đồng giáo dục HĐH : Hiện đại hóa HĐND : Hội đồng nhân dân HS : Học sinh LLXH : Lực lượng xã hội MTTQ : Mặt trận tổ quốc NQ : Nghị quyết QLGD : Quản lý giáo dục TBDH : Thiết bị dạy học TBXH : Thương binh và xã hội THCS : Trung học cơ sở THPT : Trung học phổ thông TNXH : Tệ nạn xã hội TTHTCĐ : Trung tâm học tập cộng đồng TW : Trung ương UBND : Ủy ban nhân dân VHTT : Văn hóa thông ti n XHCN : Xã hội chủ nghĩa XHH : Xã hội hóa XHHGD : Xã hội hóa giáo dục CTXHHGD : Công tác xã hội hóa giáo dục XHHT : Xã hội học tập

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

LÊ VĂN THỨC

QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN TỈNH CÀ MAU

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

Đà Nẵng - Năm 2021

ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG

TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM

LÊ VĂN THỨC

QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN TỈNH CÀ MAU

Chuyên ngành: Quản lý giáo dục

Mã số: 814 01 14

LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC

NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC:

TS LÊ MỸ DUNG

Đà Nẵng - Năm 2021

iv

MỤC LỤC

LỜI CAM ĐOAN i

TÓM TẮT ii

MỤC LỤC iv

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT viii

DANH MỤC CÁC BẢNG ix

MỞ ĐẦU 1

1 Lý do chọn đề tài 1

2 Mục đích nghiên cứu 2

3 Khách thể và đối tượng nghiên cứu 2

4 Giả thuyết nghiên cứu 2

5 Nhiệm vụ nghiên cứu 3

6 Phạm vi nghiên cứu 3

7 Các phương pháp nghiên cứu 3

8 Cấu trúc luận văn 3

CHƯƠNG 1 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ 5

1.1 Tổng quan nghiên cứu vấn đề 5

1.1.1 Các nghiên cứu ở nước ngoài 5

1.1.2 Các nghiên cứu ở Việt Nam 6

1.2 Các khái niệm chính của đề tài 9

1.2.1 Khái niệm quản lý 9

1.2.2 Khái niệm quản lý giáo dục 9

1.2.3 Khái niệm xã hội hóa 10

1.2.4 Khái niệm xã hội hóa giáo dục 11

1.2.5 Khái niệm quản lý công tác xã hội hóa giáo dục 13

1.3 Công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 14

1.3.1 Nhận thức của cán bộ quản lí, giáo viên về CTXHHGD 15

1.3.2 Mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 15

1.3.3 Nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 16

1.3.4 Các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 20

1.3.5 Kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 20

1.4 Quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 21

1.4.1 Quản lý mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 21

v

1.4.2 Quản lý nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường THCS 23

1.4.3 Quản lý các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 25

1.4.4 Quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 26

1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 27

1.5.1 Yếu tố chủ quan 27

1.5.2 Yếu tố khách quan 27

Tiểu kết chương 1 28

CHƯƠNG 2 THỰC TRẠNG QUẢN LÝ XÃ HỘI HÓA CÔNG TÁC GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN, TỈNH CÀ MAU 29

2.1 Khái quát về quá trình khảo sát 29

2.1.1 Mục tiêu khảo sát 29

2.1.2 Đối tượng và địa bàn khảo sát 29

2.1.3 Nội dung khảo sát 29

2.1.4 Phương pháp khảo sát 29

2.2 Khái quát về điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội và giáo dục đào tạo của huyện Ngọc Hiểu tỉnh Cà Mau 30

2.2.1 Điều kiện tự nhiên, kinh tế - xã hội của huyện Ngọc Hiển 30

2.2.2 Tình hình phát triển giáo dục của huyện Ngọc Hiển 32

2.2.3 Khái quát về giáo dục THCS ở huyện Ngọc Hiển 37

2.3 Thực trạng về công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 40

2.3.1 Thực trạng nhận thức của cán bộ quản lý, giáo viên về công tác xã hội hóa giáo dục 40

2.3.2 Thực trạng về mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 43

2.3.3 Thực trạng về nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 43

2.3.4 Thực trạng về các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 47

2.3.5 Thực trạng kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 51

vi

2.4 Thực trạng quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở

huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 52

2.4.1 Thực trạng quản lý mục tiêu của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 52

2.4.2 Thực trạng quản lý nội dung của công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 53

2.4.3 Thực trạng quản lý các lực lượng tham gia công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 54

2.4.4 Thực trạng quản lý hoạt động kiểm tra, đánh giá công tác xã hội hóa giáo dục ở trường trung học cơ sở 57

2.5 Đánh giá chung 57

2.5.1 Ưu điểm 57

2.5.2 Tồn tại, hạn chế 59

2.5.3 Nguyên nhân của những tồn tại, hạn chế 60

Tiểu kết chương 2 62

CHƯƠNG 3 BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC XÃ HỘI HÓA GIÁO DỤC TẠI CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN NGỌC HIỂN, TỈNH CÀ MAU 63

3.1 Các nguyên tắc đề xuất biện pháp 63

3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 63

3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn 63

3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính đồng bộ 63

3.1.4 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 63

3.1.5 Nguyên tắc đảm bảo tính kế thừa 64

3.2 Biện pháp quản lý nâng cao hiệu quả xã hội hóa công tác giáo dục ở trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 64

3.2.1 Tăng cường công tác tuyên truyền nâng cao nhận thức của các lực lượng xã hội về công tác xã hội hóa giáo dục 64

3.2.2 Tổ chức huy động các lực lượng xã hội tham gia xã hội hóa công tác giáo dục ở trường THCS 66

3.2.3 Quản lý việc xây dựng kế hoạch thực hiện tốt xã hội hóa công tác giáo dục đáp ứng yêu cầu phát triển sự nghiệp giáo dục, kinh tế, xã hội của địa phương 69

3.2.4 Tổ chức kiểm tra, đánh giá kết quả thực hiện kế hoạch xã hội hóa công tác giáo dục 71

3.3 Mối quan hệ giữa các biện pháp quản lý công tác xã hội hóa giáo dục ở các trường trung học cơ sở huyện Ngọc Hiển, tỉnh Cà Mau 72

vii

3.4 Khảo nghiệm tính khả thi và tính cấp thiết của các biện pháp đề xuất 73

3.4.1 Mục tiêu khảo nghiệm 73

3.4.2 Phương pháp khảo nghiệm 73

3.4.3 Nội dung khảo nghiệm 74

3.4.4 Kết quả khảo nghiệm 74

Tiểu kết chương 3 76

KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 77

TÀI LIỆU THAM KHẢO 83 PHỤ LỤC

QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN (Bản sao)

viii

DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT

CBQL : Cán bộ quản lý

CMHS : Cha mẹ học sinh

CNH : Công nghiệp hóa

CNTT : Công nghệ thông tin

CP : Chính phủ

CSVC : Cơ sở vật chất

GD : Giáo dục

GD&ĐT : Giáo dục và đào tạo

GDTH : Giáo dục tiểu học

GVDG : Giáo viên dạy giỏi

HĐGD : Hội đồng giáo dục

HĐH : Hiện đại hóa

HĐND : Hội đồng nhân dân

HS : Học sinh

LLXH : Lực lượng xã hội

MTTQ : Mặt trận tổ quốc

NQ : Nghị quyết

QLGD : Quản lý giáo dục

TBDH : Thiết bị dạy học

TBXH : Thương binh và xã hội

THCS : Trung học cơ sở

THPT : Trung học phổ thông

TNXH : Tệ nạn xã hội

TTHTCĐ : Trung tâm học tập cộng đồng

TW : Trung ương

UBND : Ủy ban nhân dân

VHTT : Văn hóa thông tin

XHCN : Xã hội chủ nghĩa

XHH : Xã hội hóa

XHHGD : Xã hội hóa giáo dục

CTXHHGD : Công tác xã hội hóa giáo dục

XHHT : Xã hội học tập