Kỹ Thuật - Công Nghệ - Công Nghệ Thông Tin, it, phầm mềm, website, web, mobile app, trí tuệ nhân tạo, blockchain, AI, machine learning - Quản trị kinh doanh 635 BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP Độc lập - Tự do - Hạnh phúc ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN: THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO TIẾP (Ban hành theo quyết định số 474ĐHKTKTCN ngày 21 9 2020 của Hiệu trưởng Trường Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp) 1. THÔNG TIN CHUNG Tên học phần (tiếng Việt): THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO TIẾP Tên học phần (tiếng Anh): PRACTICE PROGRAMMING TECHNOLOGY AND COMMUNICATION Mã học phần: 001050 KhoaBộ môn phụ trách: ĐiệnĐiện công nghiệp Giảng viên phụ trách chính: Ths. Mai Văn Duy Email: dthanguneti.edu.vn GV tham gia giảng dạy: PGS.TS Võ Thu Hà, Ths. Vũ Duy Hưng, Ths. Phạm Ngọc Sâm, Ths. Đỗ Quang Hiệp, Ths. Nguyễn Hải Bình, Ths. Định Thị Hằng, Ths. Hà Huy Giáp, Ths. Nguyễn Đức Dương, Ths. Mai Văn Duy, Ths. Trần Quốc Đạt, Ths. Đặng Thị Tuyết Minh, Ths. Nguyễn Minh Đông, Ths. Nguyễn Thị Thành, Ths. Nguyễn Thùy Dung, Ths. Thân Thị Thương, Ths. Trần Thúy Quỳnh, Ths. Phạm Thị Giang, Ths. Nguyễn Thị Hiên, TS. Bùi Anh Tuấn, Ths. Trần Ngọc Sơn, Ths. Trần Đông, Ths. Lê Thị Hoàn, Ths. Roãn Văn Hóa, Ths. Đinh Thọ Long, Ths. Hoàng Đình Cơ, Ths. Vũ Viết Thông, Ths. Lê Văn Ánh, Ths. Nguyễn Đức Điển, Ths. Phạm Văn Minh, TS. Trần Đức Chuyển, Ths. Phạm Văn Huy, Ths. Nguyễn Cao Cường, Ths. Vũ Thị Tố Linh, Ths. Nguyễn Văn Toàn Số tín chỉ: 2 (0, 70, 60) Số giờ HDBĐ : 5 (Số giờ hướng dẫn ban đầu) Số giờ HDTX : 62,5 (Số giờ hướng dẫn thường xuyên) Số giờ HDKT: 2,5 (Số giờ hướng dẫn kết thúc) Tính chất của học phần: Bắt buộc Học phần tiên quyết: Kỹ thuật lập trình và giao tiếp 636 Học phần học trước: Không Các yêu cầu của học phần: Sinh viên có tài liệu học tập 2. MÔ TẢ HỌC PHẦN Học phần thực hành kỹ thuật lập trình giao tiếp trang bị cho sinh viên những kỹ năng cơ bản về: Sử dụng phần mềm Matlab – Simulink, Labview giải quyết các bài toán kỹ thuật, thực hiện các phép tính trong ma trận và mảng; vẽ các dạng đồ thị, phân tích các bài toán điều khiển tự động, mô phỏng đánh giá độ ổn định, chất lượng của các hệ thống điều chỉnh tự động truyền động điện cơ bản, đo lường và thu thập dữ liệu trên máy tính. 3. MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC Kiến thức - Nắm vững các kiến thức về mô phỏng, tính toán và thiết kế các mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện và các hệ thống đo lường thu thập dữ liệu điều khiển sử dụng phần mềm Matlab – Simulink và Labview. Kỹ năng - Có kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink và Labview; có kỹ năng mô hình hóa hệ thống bằng phần mềm để tính toán và mô phỏng trên máy tính; có khả năng viết chương trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh các thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông qua các đối tượng thực tế; biết thu thập dữ liệu đo lường và điều khiển trên máy tính. Năng lực tự chủ và trách nhiệm - Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn. - Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả. - Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội. 4. CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN Mã CĐR Mô tả CĐR học phần Sau khi học xong môn học này, người học có thể: CĐR của CTĐT G1 Về kiến thức G1.3.1 Nắm vững các kiến thức về mô phỏng, tính toán và thiết kế các mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện và các hệ thống đo lường thu thập dữ liệu điều khiển sử dụng phần mềm 1.3.1 637 Matlab – Simulink và Labview. G2 Về kỹ năng G2.1.1 Có kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink và Labview; có kỹ năng mô hình hóa hệ thống bằng phần mềm để tính toán và mô phỏng trên máy tính; có khả năng viết chương trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh các thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông qua các đối tượng thực tế; biết thu thập dữ liệu đo lường và điều khiển trên máy tính. 2.1.1 G3 Phẩm chất đạo đức và trách nhiệm nghề nghiệp G3.1.1 Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, có tinh thần trung thực và trách nhiệm cao trong học thuật và nghiên cứu 3.1.1 G3.1.2 Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả. 3.1.2 G3.2.1 Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội. 3.2.1 5. NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TT Nội dung Thời gian hướng dẫn (giờ thực tập) Tài liệu học tập, tham khảoTổng số Ban đầu Thường xuyên Kết thúc 1 Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 2 Bài 2: Thư viện toán học symbolic 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 4, 5 3 Bài 3: Ma trận và mảng trong Matlab 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 4, 5 4 Bài 4: Đồ họa trong Matlab 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 4, 5 638 5 Bài 5: Mô hình hóa, mô phỏng hệ thống dùng Simulink. 7 0,5 6,25 0,25 1, 2, 3, 6 Bài 6: Thực hành với phần mềm Labview 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 7 Bài 7: Thực hành các công cụ điều khiển luồng chương trình 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 8 Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị với Labview 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 9 Bài 9: Thực hành các xây dựng các Vis đo lường 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 10 Bài 10: Thực hành về thu thập dữ liệu và điều khiển DAQ USB 60086009 7 0,5 6,25 0,25 1, 6 Tổng cộng 70 5 62.5 2.5 6. MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao ( Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó). Nội dung giảng dạy Chuẩn đầu ra học phần TT G1.3.1 G2.1.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1 1 Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab 1.1. Vai trò và chức năng các cửa sổ. 1 2 2 2 1.2. Cách đặt biến. 2 3 2 2 1.3. Vận dụng các phép toán trong tính toán các biểu thức số học và 2 3 2 2 2 639 lượng giác. 1.4. Các phép toán logic, các lệnh rẽ nhánh, điều khiển chương trình trong MATLAB. 2 3 2 2 2 2 Bài 2: Thư viện toán học symbolic 2.1. Các lệnh cơ bản khai báo biến symbolic 2 3 2 2 2.2. Tạo hàm symbolic 2 3 2 2 2.3. Tính toán giải phương trình, giải hệ phương trình đại số 2 3 2 2 2 2.4. Biến đổi laplace, biến đổi fourier 2 3 2 2 2 2.5. Ứng dụng vào khảo sát và vẽ đồ thị dùng hàm ezplot cho các biến số symbolic 2 3 2 2 2 3 Bài 3: Ma trận và mảng trong Matlab 3.1. Các câu lệnh cơ bản liên quan đến ma trận và mảng 2 3 2 2 3.2. Giải các bài toán liên quan đến ma trận và mảng 2 3 2 2 2 3.3. Tính toán giải phương trình, giải hệ phương trình tuyến tính 2 3 2 2 2 Bài 4: Đồ họa trong Matlab 4.1. Cấu trúc đồ họa của Matlab 2 3 2 2 640 4 4.2. Các...
Trang 1BỘ CÔNG THƯƠNG CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG ĐẠI HỌC
KINH TẾ - KỸ THUẬT CÔNG NGHIỆP
Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT
HỌC PHẦN: THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO TIẾP
(Ban hành theo quyết định số 474/ĐHKTKTCN ngày 21/ 9 /2020 của Hiệu trưởng Trường
Đại học Kinh tế- Kỹ thuật Công nghiệp)
1 THÔNG TIN CHUNG
Tên học phần (tiếng Việt): THỰC HÀNH KỸ THUẬT LẬP TRÌNH VÀ GIAO
TIẾP Tên học phần (tiếng Anh): PRACTICE PROGRAMMING TECHNOLOGY
AND COMMUNICATION
Khoa/Bộ môn phụ trách: Điện/Điện công nghiệp
Giảng viên phụ trách chính: Ths Mai Văn Duy
Email: dthang@uneti.edu.vn
GV tham gia giảng dạy: PGS.TS Võ Thu Hà, Ths Vũ Duy Hưng, Ths Phạm
Ngọc Sâm, Ths Đỗ Quang Hiệp, Ths Nguyễn Hải Bình, Ths Định Thị Hằng, Ths Hà Huy Giáp, Ths Nguyễn Đức Dương, Ths Mai Văn Duy, Ths Trần Quốc Đạt, Ths Đặng Thị Tuyết Minh, Ths Nguyễn Minh Đông, Ths Nguyễn Thị Thành, Ths Nguyễn Thùy Dung, Ths Thân Thị Thương, Ths Trần Thúy Quỳnh, Ths Phạm Thị Giang, Ths Nguyễn Thị Hiên,
TS Bùi Anh Tuấn, Ths Trần Ngọc Sơn, Ths Trần Đông, Ths Lê Thị Hoàn, Ths Roãn Văn Hóa, Ths Đinh Thọ Long, Ths Hoàng Đình Cơ, Ths Vũ Viết Thông, Ths Lê Văn Ánh, Ths Nguyễn Đức Điển, Ths Phạm Văn Minh, TS Trần Đức Chuyển, Ths Phạm Văn Huy, Ths Nguyễn Cao Cường, Ths Vũ Thị Tố Linh, Ths Nguyễn Văn Toàn
Số giờ HDBĐ : 5 (Số giờ hướng dẫn ban đầu)
Số giờ HDTX : 62,5 (Số giờ hướng dẫn thường xuyên)
Số giờ HDKT: 2,5 (Số giờ hướng dẫn kết thúc)
Tính chất của học phần: Bắt buộc
Học phần tiên quyết: Kỹ thuật lập trình và giao tiếp
Trang 2Học phần học trước: Không
Các yêu cầu của học phần: Sinh viên có tài liệu học tập
2 MÔ TẢ HỌC PHẦN
Học phần thực hành kỹ thuật lập trình giao tiếp trang bị cho sinh viên những kỹ năng
cơ bản về: Sử dụng phần mềm Matlab – Simulink, Labview giải quyết các bài toán kỹ thuật, thực hiện các phép tính trong ma trận và mảng; vẽ các dạng đồ thị, phân tích các bài toán điều khiển tự động, mô phỏng đánh giá độ ổn định, chất lượng của các hệ thống điều chỉnh
tự động truyền động điện cơ bản, đo lường và thu thập dữ liệu trên máy tính
3 MỤC TIÊU CỦA HỌC PHẦN ĐỐI VỚI NGƯỜI HỌC
Kiến thức
- Nắm vững các kiến thức về mô phỏng, tính toán và thiết kế các mạch điện, mạch điện
tử công suất, hệ truyền động điện và các hệ thống đo lường thu thập dữ liệu điều khiển sử dụng phần mềm Matlab – Simulink và Labview
Kỹ năng
- Có kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink và Labview; có kỹ năng
mô hình hóa hệ thống bằng phần mềm để tính toán và mô phỏng trên máy tính; có khả năng viết chương trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh các thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông qua các đối tượng thực tế; biết thu thập
dữ liệu đo lường và điều khiển trên máy tính
Năng lực tự chủ và trách nhiệm
- Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn
- Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong thực tế; chịu được
áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu quả
- Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội
4 CHUẨN ĐẦU RA HỌC PHẦN
Mã
CĐR Sau khi học xong môn học này, người học có thể: Mô tả CĐR học phần
CĐR của CTĐT
G1.3.1
Nắm vững các kiến thức về mô phỏng, tính toán và thiết kế các
mạch điện, mạch điện tử công suất, hệ truyền động điện và các hệ
thống đo lường thu thập dữ liệu điều khiển sử dụng phần mềm
1.3.1
Trang 3Matlab – Simulink và Labview
G2.1.1
Có kỹ năng sử dụng thành thạo phần mềm Matlab – Simulink và
Labview; có kỹ năng mô hình hóa hệ thống bằng phần mềm để
tính toán và mô phỏng trên máy tính; có khả năng viết chương
trình xử lý để điều khiển vào đối tượng thực, biết cách chỉnh các
thông số điều khiển hệ thống để đạt chất lượng theo yêu cầu thông
qua các đối tượng thực tế; biết thu thập dữ liệu đo lường và điều
khiển trên máy tính
2.1.1
G3 Phẩm chất đạo đức và trách nhiệm nghề nghiệp
G3.1.1
Nhận thức được tầm quan trọng của việc học tập và sẵn sàng học
tiếp các chương trình nhằm nâng cao trình độ chuyên môn, có tinh
thần trung thực và trách nhiệm cao trong học thuật và nghiên cứu
3.1.1
G3.1.2
Làm chủ khoa học công nghệ và công cụ lao động tiên tiến trong
thực tế; chịu được áp lực công việc, giải quyết hợp lý các vấn đề
phát sinh và đề xuất các giải pháp để thực hiện công việc hiệu
quả
3.1.2
G3.2.1
Có phẩm chất đạo đức tốt; có ý thức kỷ luật và tác phong công
nghiệp, tuân thủ nội quy, quy định pháp luật và các nguyên tắc an
toàn nghề nghiệp; có trách nhiệm với công việc, tập thể và xã hội
3.2.1
5 NỘI DUNG MÔN HỌC, KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
Thời gian hướng dẫn (giờ thực tập) Tài liệu
học tập, tham khảo Tổng số Ban đầu Thường
xuyên
Kết thúc
1 Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab
7 0,5 6,25 0,25 [1], [2], [3],
2
Bài 2: Thư viện toán học symbolic 7 0,5 6,25 0,25 [1], [2], [3],
[4], [5]
3 Bài 3: Ma trận và mảng trong
[1], [2], [3], [4], [5]
4 Bài 4: Đồ họa trong Matlab
7 0,5 6,25 0,25 [1], [2], [3], [4], [5]
Trang 45 Bài 5: Mô hình hóa, mô phỏng hệ
6 Bài 6: Thực hành với phần mềm
7 Bài 7: Thực hành các công cụ điều
8 Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị với
9
Bài 9: Thực hành các xây dựng các
10
Bài 10: Thực hành về thu thập dữ
liệu và điều khiển DAQ USB
6008/6009
6 MA TRẬN MỨC ĐỘ ĐÓNG GÓP CỦA NỘI DUNG GIẢNG DẠY ĐỂ ĐẠT ĐƯỢC CHUẨN ĐẦU RA CỦA HỌC PHẦN
Mức 1: Thấp Mức 2: Trung bình Mức 3: Cao
( Lưu ý: Khi đánh giá mức độ đóng góp từng “nội dung giảng dạy” tới các tiêu chuẩn (Gx.x.x) sẽ ảnh hưởng tới việc phân bổ thời lượng giảng dạy của từng phần nội dung giảng dạy và mức độ ưu tiên kiểm tra đánh giá nội dung đó)
Nội dung giảng dạy
Chuẩn đầu ra học phần
TT
G1.3.1 G2.1.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1
1
Bài 1: Mở đầu làm quen với Matlab
1.3 Vận dụng các phép toán trong
tính toán các biểu thức số học và 2 3 2 2 2
Trang 5lượng giác
1.4 Các phép toán logic, các lệnh rẽ
nhánh, điều khiển chương trình
trong MATLAB
2
Bài 2: Thư viện toán học symbolic
2.1 Các lệnh cơ bản khai báo biến
2.3 Tính toán giải phương trình,
2.4 Biến đổi laplace, biến đổi
2.5 Ứng dụng vào khảo sát và vẽ
đồ thị dùng hàm ezplot cho các biến
số symbolic
3
Bài 3: Ma trận và mảng trong Matlab
3.1 Các câu lệnh cơ bản liên quan
3.2 Giải các bài toán liên quan đến
3.3 Tính toán giải phương trình,
Bài 4: Đồ họa trong Matlab
4.1 Cấu trúc đồ họa của Matlab
Trang 64
4.2 Cách điền kí tự và chia trục đồ
4.3 Vẽ đồ thị 2 – D
4.4 - Vẽ đặc tính cơ của động cơ
5
Bài 5: Mô hình hóa, mô phỏng hệ thống dùng Simulink
5.1 Thư viện Simulink Library
Browser
5.2 Sửa Blocks, kết nối các khối
5.3 Mô phỏng các hệ thống động
5.4 Thiết kế, mô phỏng mạch Điện
6
Bài 6: Thực hành với phần mềm Labview
6.1 Giao diện Labview người và
7
Bài 7: Thực hành các công cụ điều khiển luồng chương trình
7.1 Cấu trúc While Loops
7.2 Cấu trúc For Loop
7.3 Cấu trúc Case và Sequence
7.4 Cấu trúc Formula Node
Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị với Labview
Trang 77 PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ HỌC PHẦN
Điểm
học
phần
(Theo QĐ Số: 686/QĐ-ĐHKTKTCN) G1.3.1 G2.1.1 G3.1.1 G3.1.2 G3.2.1
Là
điểm
trung
bình
của các
điểm
đánh
giá bộ
1 Kiểm tra định kỳ lần 1
+ Hình thức: Đánh giá qua bài
thực hành của sinh viên và vấn
đáp
+ Thời điểm: sau khi học xong
bài 5
+ Hệ số: 1
8
8.1 Vẽ đồ thị trong môi trường
8.2 Tạo các panel mặt máy để hiển
9
Bài 9: Thực hành các xây dựng các Vis đo lường
9.1 Tạo subVI, định thời gian, và
9.2 Ngõ vào tương tự, ngõ ra tương
10
Bài 10: Thực hành về thu thập dữ liệu và điều khiển DAQ USB 6008/6009
10.3 Xây dựng các VIs đo lường và
10.4 Đo và giám sát các dữ liệu
Trang 8phận 2 Kiểm tra định kỳ lần 2
+ Hình thức: Đánh giá qua các
bài thực hành của sinh viên và
vấn đáp
+ Thời điểm: sau khi học xong
bài 10
+ Hệ số: 1
3 Kiểm tra chuyên cần
+ Hình thức: Điểm danh theo
thời gian tham gia học trên lớp
+ Số lần: 1 lần, vào thời điểm kết
thúc học phần
+ Hệ số: 1
Ghi chú: Số lần kiểm tra định kỳ bằng số tín chỉ học phần
8 PHƯƠNG PHÁP DẠY VÀ HỌC
Giảng viên giới thiệu học phần, tài liệu học tập, tài liệu tham khảo, các địa chỉ website để tìm tư liệu liên quan đến môn học Nêu nội dung cốt lõi của chương và tổng kết chương, sử dụng bài giảng điện tử và các mô hình giáo cụ trực quan trong giảng dạy Tập trung hướng dẫn học, tư vấn học, phản hồi kết quả thảo luận, bài tập lớn, kết quả kiểm tra và các nội dung lý thuyết chính mỗi chương
Giảng viên sẽ mô tả các hoạt động thực tế trong quá trình sản xuất của một doanh nghiệp liên quan đến việc xây dựng, đọc và giải thích được các bản vẽ chi tiết, bản vẽ lắp
Các phương pháp giảng dạy có thể áp dụng: Hình thức giảng dạy: Trực tiếp; Trực
tuyến; Kết hợp trực tiếp và trực tuyến
(Tùy theo đặc thù từng học phần GV áp dụng phương pháp giảng dạy phù hợp)
Phân tích, xử lý số
liệu
x Trình bày báo cáo khoa học
Sinh viên chuẩn bị bài từng chương, làm bài tập đầy đủ, trau dồi kỹ năng làm việc nhóm để chuẩn bị bài thảo luận
Trong quá trình học tập, sinh viên được khuyến khích đặt câu hỏi phản biện, trình bày quan điểm, các ý tưởng sáng tạo mới dưới nhiều hình thức khác nhau
Trang 99 QUY ĐỊNH CỦA HỌC PHẦN
9.1 Quy định về tham dự lớp học
Sinh viên/học viên có trách nhiệm tham dự đầy đủ các buổi học Trong trường hợp nghỉ học do lý do bất khả kháng thì phải có giấy tờ chứng minh đầy đủ và hợp lý
Sinh viên vắng quá 50% buổi học dù có lý do hay không có lý do đều bị coi như không hoàn thành khóa học và phải đăng ký học lại vào học kỳ sau
Tham dự các buổi kiểm tra định kỳ
Chủ động tổ chức thực hiện giờ tự học
9.2 Quy định về hành vi lớp học
Học phần được thực hiện trên nguyên tắc tôn trọng người học và người dạy Mọi hành vi làm ảnh hưởng đến quá trình dạy và học đều bị nghiêm cấm
Sinh viên phải đi học đúng giờ quy định Sinh viên đi trễ quá 15 phút sau khi giờ học bắt đầu sẽ không được tham dự buổi học
Tuyệt đối không làm ồn, gây ảnh hưởng đến người khác trong quá trình học
Tuyệt đối không được ăn uống, nhai kẹo cao su, sử dụng các thiết bị như điện thoại, máy nghe nhạc trong giờ học
10 TÀI LIỆU HỌC TẬP, THAM KHẢO
10.1 Tài liệu học tập:
[1] PGS.TS Võ Thu Hà, Ths Nguyễn Hải Bình, Ths Đinh Thị Hằng, Tài liệu học tập Thực hành kỹ thuật lập trình và giao tiếp, 2020
10.2 Tài liệu tham khảo:
[2] Nguyễn Đức Thành, Matlab và ứng dụng trong điều khiển, NXB ĐHQG Thành Phố
Hồ Chí Minh, 2014
[3] Nguyễn Phùng Quang, Matlab & Simulink, NXB Khoa học và Kỹ thuật, 2006
[4] Nguyễn Thị Phương Hà, Huỳnh Thái Hoàng, Lý thuyết điều khiển tự động, NXB Đại
học Quốc gia TP HCM, 2018
[5] Đỗ Huy Giác, Bài tập lý thuyết mạch, Khoa học kỹ thuật, 2006
11 HƯỚNG DẪN SINH VIÊN TỰ HỌC
TUẦN NỘI DUNG THUYẾT LÝ
(TIẾT)
THỰC HÀNH (TIẾT)
NHIỆM VỤ CỦA SINH
VIÊN
Trang 101
Bài 1: Mở đầu làm quen với
Matlab
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 2;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
2
Bài 2: Thư viện toán học
symbolic
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 3;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành các bài toán
3 Bài 3: Ma trận và mảng trong
Matlab
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 2;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành ứng dụng matlab giải các bài toán
về ma trận
4 Bài 4: Đồ họa trong Matlab
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 5;
+ Ứng dụng phần mềm Matlab trong đồ họa + Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
5
Bài 5: Mô hình hóa, mô
phỏng hệ thống dùng
Simulink
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 6;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành ứng dụng matlab simulink
6 Bài 6: Thực hành với phần
mềm Labview
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 7;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
Trang 117 Bài 7: Thực hành các công cụ
điều khiển luồng chương trình
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 8;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
8 Bài 8: Thực hành vẽ đồ thị
với Labview
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 9;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
9
Bài 9: Thực hành các xây
dựng các Vis đo lường
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Đọc tài liệu học tập trước bài 10;
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
10
Bài 10: Thực hành về thu thập
dữ liệu và điều khiển DAQ
USB 6008/6009
7
+Chuẩn bị TLHT hoặc giáo trình
+ Thành lập nhóm sinh viên để thực hiện các bài thực hành
12 HƯỚNG DẪN THỰC HIỆN
Các Khoa, Bộ môn phổ biến đề cương chi tiết cho toàn thể giáo viên thực hiện
Giảng viên phổ biến đề cương chi tiết cho sinh viên vào buổi học đầu tiên của học phần
Giảng viên thực hiện theo đúng đề cương chi tiết đã được duyệt
Hà Nội, ngày tháng năm 2020
TRƯỞNG BỘ MÔN TRƯỞNG KHOA HIỆU TRƯỞNG
