1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ

82 1 0
Tài liệu được quét OCR, nội dung có thể không chính xác

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Tìm Hiểu Năng Lực Mô Hình Hóa Toán Học Của Sinh Viên Sư Phạm Ngành Toán Trong Môi Trường Công Nghệ
Tác giả Bùi Thị Ảnh Tuyết
Người hướng dẫn TS. Nguyễn Ân An
Trường học Đại học Sư phạm Huế
Chuyên ngành Giáo dục học
Thể loại luận văn
Năm xuất bản 2016
Thành phố Thừa Thiên Huế
Định dạng
Số trang 82
Dung lượng 8,54 MB

Nội dung

Ngày đăng: 18/02/2024, 22:07

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 3 4 Hình ảnh mỗ tả in bong fsa - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 3 4 Hình ảnh mỗ tả in bong fsa (Trang 22)
Minh 31 Hình tin dng Tình huồng3, NGƯỜI CHẠY NHANH - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
inh 31 Hình tin dng Tình huồng3, NGƯỜI CHẠY NHANH (Trang 30)
Nh 32 Hình Anhtính buồng 2 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
h 32 Hình Anhtính buồng 2 (Trang 31)
Bảng 41 Tổng độ dài của thời gian ban ngày ti Capenbagen - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
ng 41 Tổng độ dài của thời gian ban ngày ti Capenbagen (Trang 31)
Minh 34 Hình nh công cụ đánh dẫu của cách Í rong tin hag - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
inh 34 Hình nh công cụ đánh dẫu của cách Í rong tin hag (Trang 36)
Hình 3S Hình ảnh công cụ tí - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 3S Hình ảnh công cụ tí (Trang 36)
"Hình 37 Hình ảnh công cụ compa của cách 2 rong tỉnh huỗng 1 Sau đồ tính điện ích ình tròn để cõ được điện ích châu lục Diện ch a 16.107 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
34 ;Hình 37 Hình ảnh công cụ compa của cách 2 rong tỉnh huỗng 1 Sau đồ tính điện ích ình tròn để cõ được điện ích châu lục Diện ch a 16.107 (Trang 37)
Tình 3§ Hình ảnh kết quả của cách 2 trong tin hung 1 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 3§ Hình ảnh kết quả của cách 2 trong tin hung 1 (Trang 38)
Tình 3.10 Hình ảnh kết quả của cách 3 tong nh hưng Ì - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 3.10 Hình ảnh kết quả của cách 3 tong nh hưng Ì (Trang 39)
Tình 312 Hình ảnh kết quả của cách 1 rong tinh hung 2 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 312 Hình ảnh kết quả của cách 1 rong tinh hung 2 (Trang 40)
Tình 311 Hình ảnh mô hình của cách I wong ink huỗng 2 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 311 Hình ảnh mô hình của cách I wong ink huỗng 2 (Trang 40)
Tình 3.14 Hình ảnh kết qui cia eich 2 tong tinh hudng 2 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 3.14 Hình ảnh kết qui cia eich 2 tong tinh hudng 2 (Trang 41)
Hình 3.13 Hình ảnh xây dụng công thúc của cách 2 trong tỉnh huồng 2 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
Hình 3.13 Hình ảnh xây dụng công thúc của cách 2 trong tỉnh huồng 2 (Trang 41)
Nh 330 Hình nề kế quả ca cách 2 rong tính huồng 3 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
h 330 Hình nề kế quả ca cách 2 rong tính huồng 3 (Trang 47)
Hình 321 Hình nh kết quả gi trị a;b; của cách 3 trong tin hung 3 - Luận văn Thạc sĩ Giáo dục học: Tìm hiểu năng lực mô hình hóa toán học của sinh viên sư phạm ngành Toán trong môi trường công nghệ
nh 321 Hình nh kết quả gi trị a;b; của cách 3 trong tin hung 3 (Trang 48)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN