1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1

112 3 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Một Số Giải Pháp Nhằm Hoàn Thiện Công Tác Đào Tạo Nhân Lực Kỹ Thuật Tại Công Ty Truyền Tải Điện 1
Tác giả Lê Xuân Hải
Người hướng dẫn TS. Vũ Quang
Trường học Trường Đại Học Bách Khoa Hà Nội
Chuyên ngành Quản Trị Kinh Doanh
Thể loại Luận Văn Thạc Sĩ
Năm xuất bản 2018
Thành phố Hà Nội
Định dạng
Số trang 112
Dung lượng 1,37 MB

Nội dung

Chức năng của Công ty .... Xác định mục tiêu đào tạo .... Xây dựng chính sách đào tạo .... Xác định đối tượng đào tạo .... Xây dựng chương trình đào tạo .... K hoếạch hình thức đào tạo:

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - LÊ XUÂN HẢI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KỸ THUẬT TẠI CÔNG TY TRUYỀN TẢI ĐIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH Hà Nội - Năm 2018 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 17051113858061000000 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC BÁCH KHOA HÀ NỘI - LÊ XUÂN HẢI MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM HỒN THIỆN CƠNG TÁC ĐÀO TẠO NHÂN LỰC KỸ THUẬT TẠI CÔNG TY TRUYỀN TẢI ĐIỆN LUẬN VĂN THẠC SĨ CHUYÊN NGÀNH: QUẢN TRỊ KINH DOANH NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS VŨ QUANG Hà Nội - Năm 2018 LỜI CẢM ƠN  c lui li c thi Ho  i h  t nhi  t kin th  ng kinh nghi   sut thi gian em hc tp tc bit, e  TS                         liu thc t v v            c nhng kinh nghim thc ti    xun ngh cho Lut nghip                      Em xin chân thành cảm ơn ! Hà Nội, ngày 24 tháng 05 năm 2018 Tác giả i LỜI CAM ĐOAN uc s kinh t “Một số giải pháp nhằm hồn thiện cơng tác đào tạo nhân lực kỹ thuật Công ty Truyền tải điện 1”  thc hii s ng dn ca Tin   s liu, dn ch dng lu trung thn gc p, x   thn t  u, t c r  n u thc tin m v s   Tác giả Lê Xuân Hải ii MỤC LỤC  i  .ii  iii  VIT TT vii DANH MC BNG viii DANH M ix PHN M U   1.1 Tng quan v c k thut ti   m v c k thut 1.1.2 V c k thut doanh nghip 10 1.2 Nc k thut t n 15 1.2.1nh nhu cc k thut 16 o 18 1.2.3 T chc trin khai thc hitc k thut 19 t qu o 21 c k thut ti doanh nghip 23  cho 24  chng ho 24 o 24  ch vt cht phc v o 24  hiu qu o 25  hiu qu o theo mo 25  hiu qu  25  hiu qu c 25 u t c k thut t nghin 26 u t thu 26 u t thu 27 iii 1.5 Kinh nghim v o NLKT cn 29 KT LU 32 C TR TC K THUT TN TN 33 2.1 Gii thiu v doanh nghip 33 2.1.1 Lch s n cn tn 33 u b  chc cn tn 34 2.1.2.1 Chức Công ty 36 2.1.2.2 Nhiệm vụ Công ty 37 2.1.3 Kt qu hong sn xut kinh doanh cn tn 37 2.2 Kt qu c k thut tn tn thi gian g- 2017) 45 o 45  thut v o 51 2.2.3 V   dng k thut 52 c trc k thut tn ti n 53 c k thut tTruyn tn 53 nh nhu cc k thun tn 158 ng k hoc k thu 60 2.3.3.1 Xác định mục tiêu đào tạo 61 2.3.3.2 Xây dựng sách đào tạo 61 2.3.3.3 Xác định đối tượng đào tạo 62 2.3.3.4 Xây dựng chương trình đào tạo 62 2.3.3.5 Kế hoạch hình thức đào tạo: 64 2.3.3.6 Kế hoạch xây dựng ngân sách đào tạo 65 2.3.4 T chc trin khai thc hic k thut 67 2.3.4.1 Triển khai thực đào tạo bên PTC1 67 2.3.4.2 Triển khai thực đào tạo bên PTC1 68 t qu c k thut 68 2.3.5.1 Đánh giá mục tiêu đạt 69 2.3.5.2 Đánh giá kết đạt 69 2.3.5.3 Phương pháp đánh giá 71 2.4c tn tn 72 iv  72 2.4.1.1 Ưu điểm 72 2.4.1.2 Nguyên nhân 73 2.4.2 Hn ch  73 2.4.2.1 Hạn chế 73 2.4.2.2 Nguyên nhân 74 KT LU 76  XU C K THUT TN TN 78 c k thut t Truyn ti n 78 c k thut cn tn thi gian ti 78 c k thut tn tn thi gian ti 80 3.2 Mt s gi th nhc k thut ti n tn 81 n vinh nhu co 81 n no 84 3.2.2.1 Đào tạo sách, lý luận trị 85 3.2.2.2 Đào tạo ngoại ngữ, tin học nâng cao 85 3.2.3 Mt s o 87 3.2.3.1 Chính sách khuyến khích tự học tập, bồi dưỡng 87 3.2.3.2 Chính sách đãi ngộ giáo viên giảng dạy NLKT tham giađào tạo 87 t ch c hic k thut 89 n vit qu o 90 3.3 Mt s  91 KT LU 93 KT LU 94 PH LC 96 Ph lc 1: Phi c k thut t Truyn tn 96 Ph lc 2: Phi   dng k thut tn tn 97 v Ph lc 3: Phi thun ti n 98 Ph lc 4: Mi phng vn tn 101 vi CÁC TỪ VIẾT TẮT STT KÝ HIỆU Ý NGHĨA CNKT    DN  DNNN Doanh n EVN  EVNNPT  PTC1  KT - XH -    10 NLKT  11 QLVH  12 SXKD  doanh 13 VHAT  14   15 TBA  16   17   18   vii DANH MỤC BẢNG Bng 1.1 Nt qu c 21 Bng 2.1: Kt qu sn xu- 2017) 38 Bng 2.2: Khng qu v 2015 - 2017) 42 B ng 44 Bng 2.4: Bng kt qu o NLKT t 45 Bng 2.5: Bng kt qu o NLKT t 47 Bng 2.6: Bng kt qu o NLKT t 49 B o NLKT PTC1 51 B  b  dng 52 Bc k thut theo gi 53 B tui thng k  54 B  c thut 54 B  56 Bng 2.13 Kt qu nh nhu cc k thut ti PTC1 60 Bng 2.14 No tc k thun 2017 63 Bng 2.15 Thc s d 65 Bng 2.16 Tho t- 2017 65 Bc k thu- 2017 71 Bng 3.1 c t c ca NLKT 82 viii

Ngày đăng: 22/01/2024, 14:52

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Hình 1.1: Sơ đồ nội dung công tác đào tạo nhân lực kỹ thuật - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Hình 1.1 Sơ đồ nội dung công tác đào tạo nhân lực kỹ thuật (Trang 27)
Bảng  1.1.  Nội dung đánh giá kết quả đào tạo nhân lực - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
ng 1.1. Nội dung đánh giá kết quả đào tạo nhân lực (Trang 32)
Hình 2.  1 : Mô hình cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý củ a C ông ty Truyền tải điện 1 - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Hình 2. 1 : Mô hình cơ cấu tổ chức bộ máy quản lý củ a C ông ty Truyền tải điện 1 (Trang 46)
Bảng 2.1 : Kết quả sản xuất, kinh doanh qua các năm (2015  - 2017) - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2.1 Kết quả sản xuất, kinh doanh qua các năm (2015 - 2017) (Trang 49)
Bảng 2. 2 : Khối lƣợng quản lý, vận hành qua các năm (từ 2015  - 2017) - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2. 2 : Khối lƣợng quản lý, vận hành qua các năm (từ 2015 - 2017) (Trang 53)
Bảng 2.4 :  Bảng kết quả công tác đào tạo  NLKT  tại  PTC1  năm 2015 - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2.4 Bảng kết quả công tác đào tạo NLKT tại PTC1 năm 2015 (Trang 56)
Bảng 2.5:  Bảng kết quả công tác đào tạo  NLKT  tại PTC1  năm 2016 - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2.5 Bảng kết quả công tác đào tạo NLKT tại PTC1 năm 2016 (Trang 58)
Bảng 2.8 : Đánh giá về công tác phân công, bố trí sử dụng lao động - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2.8 Đánh giá về công tác phân công, bố trí sử dụng lao động (Trang 63)
Bảng 2. 9 : Cơ cấu nhân lực kỹ thuật theo giới tính - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2. 9 : Cơ cấu nhân lực kỹ thuật theo giới tính (Trang 64)
Bảng 2.10: Cơ cấu lao động theo độ tuổi thống kê từ năm 2015 đến năm  2017 - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2.10 Cơ cấu lao động theo độ tuổi thống kê từ năm 2015 đến năm 2017 (Trang 65)
Bảng 2. 11 : Trình độ lành nghề của công nhân kỹ thuật - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2. 11 : Trình độ lành nghề của công nhân kỹ thuật (Trang 65)
Bảng 2. 13. Kết quả xác định nhu cầu đào tạo nhân lực kỹ thuật tại PTC1 - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2. 13. Kết quả xác định nhu cầu đào tạo nhân lực kỹ thuật tại PTC1 (Trang 71)
Bảng 2. 15. Thống kê các phương pháp đào tạo được sử dụng qua các năm - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
Bảng 2. 15. Thống kê các phương pháp đào tạo được sử dụng qua các năm (Trang 76)
Hình  2.2 . Ý kiến đánh giá hiệu quả công tác đào tạo của lãnh đạo PTC1 và - Một số giải pháp nhằm hoàn thiện ông tác đào tạo nhân lực kỹ thuật tại công ty truyền tải điện 1
nh 2.2 . Ý kiến đánh giá hiệu quả công tác đào tạo của lãnh đạo PTC1 và (Trang 80)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w