Năng lực đặc thù: Sau khi học, học sinh sẽ:- Nhận biết được một số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.- Sử dụng được một số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi.- Làm được một số đ
TUẦN 29 CÔNG NGHỆ CHỦ ĐỀ 2: THỦ CÔNG VÀ KỸ THUẬT Bài 9:LÀM ĐỒ CHƠI ( TIẾT 1) Thời gian thực hiện: Ngày 06/04/2023 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: Sau học, học sinh sẽ: - Nhận biết số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi - Sử dụng số đồ chơi đơn giản, phù hợp với lứa tuổi - Làm số đồ chơi đơn giản theo hướng dẫn - Có ý thức giữ gìn sản phẩm để sử dụng lâu bền Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Tự làm đồ chơi theo phân công, hướng dẫn thời gian quy định - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Biết xác định làm sản phẩm hướng dẫn tự tìm hiểu thơng tin - Năng lực giao tiếp hợp tác: Có biểu tích cực, sơi nhiệt tình hoạt động nhóm Có khả trình bày, thuyết trình… hoạt động học tập Phẩm chất - Phẩm chất chăm chỉ: Có ý thức thực hành nghiêm túc, cố gắng đạt kết tốt - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức bảo quản, giữ gìn sản phẩm, biết tiết kiệm vật liệu làm đồ chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phụ vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động mở đầu:( 3’-5’) - GV mở hát “Thế giới đồ chơi” để khởi động - HS lắng nghe hát học + GV nêu câu hỏi: Trong hát bạn nhỏ yêu + Trả lời: Trong hát bạn nhỏ gì? u thích đồ chơi:Siêu nhân, búp bê,ơ tô to + HS trả lời theo hiểu biết - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe 2 HĐ hình thành kiến thức mới:( 10’) *Hoạt động Khởi động - GV tổ chức trò chơi để HS thi kể đồ chơi mà em biết - Học sinh kể đồ chơi : máy bay, búp bê, tàu hỏa, đồ chơi nấu ăn, gấu - GV đặt câu hỏi:Trong đồ chơi em vừa kể,đồ + Gấu bông,búp bê,máy bay,tàu chơi phù hợp với lứa tuổi em ? hỏa - GV nhận xét chung, tuyên dương, dẫn dắt vào -HS lắng nghe *Hoạt động Nhận biết đồ chơi phù hợp với lứa tuổi (Làm việc nhóm đơi ) - GV mời học sinh hình sgk - GV u cầu lớp chia nhóm, thảo luận trình bày nêu tác dụng đồ chơi - Học sinh chia nhóm tiến + Các bạn hình chơi ? hành thảo luận - Đại diện nhóm trình bày: + H1: chơi xếp hình + H2: chơi cờ tướng + H3: bắn súng cao su + H4: gấp máy bay + Theo em chọn đồ chơi phù hợp mang lại - Đại diện nhóm nhận xét lợi ích cho em ? - HS nói đồ chơi - GV mời nhóm khác nhận xét H1: lợi ích phát triển trí thơng minh H2: phát triển trí tuệ - GV hỏi:đồ chơi không phù hợp với lứa tuổi H4: phát triển khả sáng tạo HS,có hậu ? - H3: khơng nên chơi,có thể - GV: cần lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi nguy hiểm không phù hợp - GV mời HS đọc mục “Kiến thức cốt lõi ” với lứa tuổi trong sgk - HS lắng nghe - HS đọc nội dung: Đồ chơi phù hợp với lứa tuổi giúp em giải trí , phát triển trí thơng minh khả giao tiếp chơi bạn 3.HĐ luyện tập ,thực hành:( 20’) *Hoạt động 3: Sử dụng đồ chơi an toàn ( Làm việc nhóm đơi ) - GV hướng dẫn HS quan sát hình sgk - HS quan sát hình thảo luận nhóm đơi - GV :dựa vào hình vẽ thông tin đây,hãy cho biết em cần phải làm để sử dụng đồ chơi - HS đại diện trả lời câu hỏi : H1: cần cất đồ chơi gọn gàng an tồn ? Vì ? sau chơi H2: không vứt đồ chơi bừa bãi,loại bỏ đồ chơi có cạnh sắc nhọn chúng khơng an tồn chơi H3:khơng ném đồ chơi làm hỏng đồ chơi làm hại đến thân người - GV: pin qua sử dụng cần thu gom để xử khác lý riêng pin có nhiều chất độc hại, ảnh hưởng H4:Với đồ chơi pin cần cất để riêng nơi quy định đến môi trường sức khỏe người - GV mời học sinh đọc nội dung mục “ Kiến thức - HS đọc mục “ Kiến thức cốt cốt lõi” lõi ” sgk “ Em cần lựa chọn đồ chơi phù hợp với lứa tuổi sử dụng đồ chơi an toàn cách ” HĐ vận dụng- thực hành: - GV tổ chức trò chơi “Ai nhanh-Ai đúng” - Chia lớp thành đội : Viết nhanh loại đồ - Lớp chia thành đội theo chơi mà em biết yêu cầu GV - Cách chơi: + Thời gian: 2-4 phút - HS lắng nghe luật chơi + Mỗi đội xếp thành hàng, chơi nối tiếp - Học sinh tham gia chơi: + Khi có hiệu lệnh GV bạn lên viết tên đồ chơi mà em biết + Hết thời gian, đội viết tên nhiều đồ chơi, đội thắng - GV đánh giá, nhận xét trị chơi - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm - GV mời HS bổ sung ý kiến, nhận xét, tuyên dương HS - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: TỔ TRƯỞNG PHÓ HIỆU TRƯỞNG