1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học

304 9 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Bồi Dưỡng Năng Lực Tổ Chức Hoạt Động Trải Nghiệm Cho Giáo Viên Tiểu Học
Tác giả Hà Văn Tú
Người hướng dẫn PGS.TS. Võ Thị Ngọc Lan, TS. Hoàng Mai Khanh
Trường học Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật Thành phố Hồ Chí Minh
Chuyên ngành Giáo dục học
Thể loại luận án tiến sĩ
Năm xuất bản 2023
Thành phố Tp. Hồ Chí Minh
Định dạng
Số trang 304
Dung lượng 3,38 MB

Nội dung

Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học.

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT ?

Ngày đăng: 25/12/2023, 17:16

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng 3.3: Kết quả thực hiện nội dung HĐTN của GVTH - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 3.3 Kết quả thực hiện nội dung HĐTN của GVTH (Trang 94)
Bảng 3.5: Kết quả vận dụng phương pháp tổ chức HĐTN của GVTH - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 3.5 Kết quả vận dụng phương pháp tổ chức HĐTN của GVTH (Trang 97)
Bảng 3.7: Kết quả vận dụng hình thức đánh giá kết quả HĐTN của GVTH - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 3.7 Kết quả vận dụng hình thức đánh giá kết quả HĐTN của GVTH (Trang 99)
Bảng 3.8: Năng lực chuyên môn về HĐTN của giáo viên tiểu học - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 3.8 Năng lực chuyên môn về HĐTN của giáo viên tiểu học (Trang 104)
Bảng 3.13: NL sử dụng nguồn lực, phương tiện, thiết bị để TCHĐTN của GVTH - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 3.13 NL sử dụng nguồn lực, phương tiện, thiết bị để TCHĐTN của GVTH (Trang 113)
Bảng 3.14: Xếp hạng NLTC HĐTN của giáo viên tiểu học - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 3.14 Xếp hạng NLTC HĐTN của giáo viên tiểu học (Trang 114)
Hình thức bồi - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Hình th ức bồi (Trang 120)
Bảng 4.4: Kế hoạch bồi dưỡng năng lực chuyên môn về HĐTN - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 4.4 Kế hoạch bồi dưỡng năng lực chuyên môn về HĐTN (Trang 137)
Bảng 4.6: Kế hoạch bồi dưỡng NLTC thực hiện hoạt động trải nghiệm - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 4.6 Kế hoạch bồi dưỡng NLTC thực hiện hoạt động trải nghiệm (Trang 147)
Bảng 4.7: Thiết bị, dụng cụ để bồi dưỡng NL phối hợp các lực lượng GD để tổ - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 4.7 Thiết bị, dụng cụ để bồi dưỡng NL phối hợp các lực lượng GD để tổ (Trang 150)
Bảng 4.9: Kế hoạch tổng thể bồi dưỡng NLTC HĐTN cho giáo viên tiểu học Mục tiêu bồi dưỡng Số - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 4.9 Kế hoạch tổng thể bồi dưỡng NLTC HĐTN cho giáo viên tiểu học Mục tiêu bồi dưỡng Số (Trang 162)
Bảng 5.5: NLTC thực hiện HĐTN của GVTH sau thực nghiệm - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 5.5 NLTC thực hiện HĐTN của GVTH sau thực nghiệm (Trang 187)
Bảng 5.6: Đánh giá của GVTH về các yếu tố của hoạt động BD NLTC HĐTN - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Bảng 5.6 Đánh giá của GVTH về các yếu tố của hoạt động BD NLTC HĐTN (Trang 190)
Hình thức và phương pháp tổ - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Hình th ức và phương pháp tổ (Trang 293)
Hình thức và phương pháp tổ chức - Bồi dưỡng năng lực tổ chức hoạt động trải nghiệm cho giáo viên tiểu học
Hình th ức và phương pháp tổ chức (Trang 294)

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w