Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.Nghiên cứu giải pháp nâng cao hiệu quả hoạt động của Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh.
BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUỐC ĐẢNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC Hà Nội – 2023 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ VĂN HOÁ, THỂ THAO VÀ DU LỊCH VIỆN KHOA HỌC THỂ DỤC THỂ THAO NGUYỄN QUỐC ĐẢNG NGHIÊN CỨU GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CỦA KHOA GIÁO DỤC THỂ CHẤT TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH Tên ngành: Giáo dục học Mãngành: 914.01.01 LUẬN ÁN TIẾN SĨ GIÁO DỤC HỌC CÁN BỘ HƯỚNG DẪN KHOA HỌC: GS TS Nguyễn XuânSinh PGS TS BùiNgọc Hà Nội – 2023 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi Các số liệu, kết trình bày luận án trung thực chưa công bố cơng trình nghiên cứu Tác giả luận án Nguyễn Quốc Đảng MỤC LỤC MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Mục đích nghiên cứu Mục tiêu nghiên cứu Giả thuyết khoa học Ý nghĩa khoa học luận án Ý nghĩa thực tiễn luận án CHƯƠNG TỔNG QUAN CÁC VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Quan điểm Đảng, Nhà nước công tác giáo dục thể chất thể thao trường học 1.2 Một số khái niệm liên quan 14 1.2.1 Khái niệm hiệu 14 1.2.2 Khái niệm hiệu hoạt động 15 1.2.3 Khái niệm giáo dục thể chất 16 1.2.3 Hoạt động thể thao trường học 17 1.2.4 Khái niệm giải pháp 17 1.2.5 Khái niệm quản lý, quản lý thể dục thể thao 21 1.3 Đặc điểm giáo dục thể chất hoạt động thể thao 23 sở đào tạo bậc Đại học 1.3.1 Đặc điểm giáo dục thể chất hoạt động thể thao 23 sở giáo dục đại học số nước 1.3.2 Đặc điểm giáo dục thể chất thể thao trường học nước 25 ta 1.4 Đánh giá hiệu hoạt động Khoa giáo dục thể chất 29 sở giáo dục Đại học 1.4.1 Cơ sở lý luận đánh giá hiệu hoạt động tổ chức 29 hành nhà nước, đơn vị nghiệp cơng lập 1.4.2 Hiệu lĩnh vực thể dục thể thao 31 1.4.3.H i ệ u q u ả h o t đ ộ n g K h o a g i o d ụ c t h ể c h ấ t t r o n gcác Trường Đại học 1.4.4 Các tiêu chí đánh giá hiệu hoạt động Khoa Giáo 36 37 dục thể chất 1.5 Đặc điểm hoạt động Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học 41 Vinh 1.5.1 Đặc điểm Khoa, môn đào tạo sinh viênc c 41 Trường Đại học nước ta 1.5.2 Đặc điểm Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 1.6 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.6.1 Các cơng trình nghiên cứu liên quan đến giáo dục thểc h ấ t 43 45 45 trường đại học giới 1.6.2 Các cơng trình nghiên cứu nước CHƯƠNG ĐỐI TƯỢNG, PHƯƠNG PHÁP VÀ TỔC H Ứ C 49 54 NGHIÊN CỨU 2.1 Đối tượng nghiên cứu 54 2.2 Phương pháp nghiên cứu 54 2.2.1 Phương pháp phân tích tổng hợp tài liệu 54 2.2.2 Phương pháp vấn, tọa đàm 55 2.2.3 Phương pháp quan sát sư phạm 56 2.2.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm 57 2.2.5 Phương pháp phân tích SWOT 61 2.2.6 Phương pháp thực nghiệm sư phạm 62 2.2.7 Phương pháp toán học thống kê 63 2.3 Tổ chức nghiên cứu 65 2.3.1 Phạm vi nghiên cứu 65 2.3.2 Thời gian nghiên cứu 65 CHƯƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ BÀN LUẬN 3.1 Thực trạng hiệu hoạt động Khoa Giáo dục thể chất 67 67 Trường Đại học Vinh 3.1.1 Xác định tiêu chí đánh giá hiệu hoạt động Khoa 67 Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3.1.2 Thực trạng hiệu hoạt động Khoa Giáo dục thể chất 70 Trường Đại học Vinh qua nguồn lực sản phẩm tạo 3.1.3 Đánh giá hiệu hoạt động Khoa Giáo dục thể chất 89 qua ý kiến sinh viên đơn vị sử dụng Khoa GDTC 3.1.4 Bàn luận thực trạng hiệu hoạt động khoa Giáo dục 92 thể chất Trường ĐH Vinh 3.2 Lựa chọn ứng dụng giải pháp nâng cao hiệu hoạt 101 động Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3.2.1 Căn lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu hoạt động 101 Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3.2.2 Phân tích xây dựng ma trận SWOT 103 3.2.3 Lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Khoa 104 Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh 3.2.4 Xây dựng nội dung giải pháp 108 3.2.5 Kiểm định tính hiệu giải pháp thực tiễn 116 3.2.6 Bàn luận việc lựa chọn ứng dụng giải pháp nâng cao 134 hiệu hoạt động Khoa Giáo dục thể chất Trường Đại học Vinh KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 143 KẾT LUẬN 143 KIẾN NGHỊ 145 DANH MỤC CÁC CÔNG TRÌNH NGHIÊN CỨU ĐÃ CƠNG BỐ CỦA TÁC GIẢ CĨ LIÊN QUAN ĐẾN LUẬN ÁN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC DANH MỤC BIỂU BẢNG, BIỂU ĐỒ, SƠ ĐỒ Bảng 3.1 Tên Tiêu chí đánh giá hiệu hoạt động Khoa GDTC Trang Sau 67 Trường ĐH Vinh 3.2 Xác định độ tin cậy thang đo Sau 67 3.3 Kết xác định tiêu chí đánh giá hiệu hoạt động Sau 69 Khoa GDTC Trường ĐH Vinh qua ý kiến sinh viên (n=45) 3.4 Lựa chọn tiêu chí đánh giá hiệu đào tạo sinh viên Sau 69 Khoa Giáo dục thể chất qua ý kiến sở sử dụng cán (n=45) 3.5 3.6 Thốngk ê c h u n g đ ộ i n g ũ g i ả n g v i ê n c ủ a K h o a G D TC Trường ĐH Vinh (năm 2018) Thực trạng chuyên môn đội ngũ giáo viên Khoa 73 74 GDTC Trường ĐH Vinh 3.7 Tổng hợp Chương trình Đào tạo ĐH quy SV 77 ngành GDTC (năm 2018) 3.8 Tổng hợp chương trình Đào tạo cao học TDTT (năm 2017) Sau 77 3.9 Tổng hợp chương trình Đào tạo ĐH quy hệ không Sau 77 chuyên Trường ĐH Vinh (năm 2016) 3.10 Tài liệu phục vụ công tác đào tạo Khoa Giáo dục thể 78 chất biên soạn xuất (năm 2018) 3.11 Kếtquảđiềutrathựctrạngdụngcụ,sânbãiphụcvụcho 79 công tác dạy học GDTC Trường ĐH Vinh (năm2018) 3.12 Kết đánh giá cán giảng viên hoạt động Trang 80 đào tạo Khoa GDTC (n=22) 3.13 Kết đạt tiêu chuẩn rèn luyện thể lực sinh viên hệ Sau 81 đại học Trường ĐH Vinh 3.14 Kết học tập SV qua năm học 3.15 Thực trạng tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa sinh Sau 81 82 viên Trường ĐH Vinh (n=2386) 3.16 Thực trạng hình thức tập luyện TDTT ngoại khóa SV 83 Trường ĐH Vinh (n = 1614) 3.17 Thực trạng nội dung TDTT ngoại khóa SV Trường Sau 83 ĐH Vinh (n = 1614) 3.18 Thực trạng hình thức tổ chức tập luyện TDTT ngoại khóa 84 cho SV Trường ĐH Vinh (n = 1614) 3.19 Kinh phí chi cho hoạt động thể dục thể thao ngoại khóa 85 Trường ĐH Vinh 3.20 Các giải thi đấu thể thao hàng năm Trường ĐH Vinh 85 3.21 Tổng số HV, SV từ năm 2016-2018 hệ quy Khoa 86 GDTC Trường ĐH Vinh 3.22 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học cán bộ, Sau 87 giảng viên Khoa GTDC Trường ĐH Vinh 3.23 Thực trạng hoạt động nghiên cứu khoa học SV Khoa 88 GDTC Trường ĐH Vinh 3.24 Kết SV đánh giá mặt công tác đào tạo Khoa 89 GDTC Trường ĐH Vinh (n=1252) 3.25 Đánh giá hiệu đào tạo sinh viên Khoa Giáo dục thể Sau 91 chất qua ý kiến sở sử dụng cán (n=22) 3.26 Kết phân tích SWOT hiệu hoạt động Khoa Sau 103 GDTC Trường ĐH Vinh 3.27 Ma trận SWOT hiệu hoạt động Khoa Giáod ụ c Sau 103 thể chất Trường Đại học Vinh 3.28 Xác định độ tin cậy giải pháp lựa chọn nâng cao hiệu 104 hoạt động Khoa GDTC Trường ĐH Vinh (n=22) 3.29 Kết khảo sát lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu Sau 104 hoạt động Khoa GDTC Trường ĐH Vinh (n=22) 3.30 Xác định độ tin cậy giải pháp lựa chọn nâng cao hiệu Sau 104 hoạt động Khoa GDTC Trường ĐH Vinh sau loại biến không đạt (n=22) 3.31 Kết lựa chọn giải pháp nâng cao hiệu hoạt động Sau 104 Khoa GDTC Trường ĐH Vinh sau loại biến (n=22) 3.32 Hệ số KMO (Kaiser – Meyer - Olkin) 105 3.33 Phân tích ma trận xoay nhân tố 106 3.34 Mối tương quan yếu tố ảnh hưởng đến hoạtđ ộ n g Sau 107 Khoa GDTC Trường ĐH Vinh 3.35 Chương trình đào tạo chuẩn đầu chi tiết (cấp độ 3) Sau 119 3.36 Kiến thức đại cương chung (20 tín +8 tín GDQP) Sau 119 3.37 Kiến thức đại cương khối ngành (15 tín chỉ) Sau 119 3.38 Kiến thức sở ngành (8 tín chỉ) Sau 119 3.39 Kiến thức chuyên ngành (82 tín chỉ) Sau 119 3.40 Năng lực quản lý, trình độ chun mơn đội ngũ GV 120 Khoa GDTC năm học 2019 - 2020 3.41 Đổi chương trình, phương pháp giảng dạy 121 3.42 Tăng cường nguồn lực (CSVC, người, kinh phí…) 122 cho GDTC 3.43 Hoạt động tập luyện thể thao ngoại khóa 123 3.44 Chất lượng hoạt động câu lạc thể dục thể thao 123 3.45 Hệ thống giải thi đấu thể thao thường niên 124 3.46 Hoạt động nghiên cứu khoa học Khoa 124 3.47 KếtquảkiểmtrathểlựccủaSVchuyênngànhGDTCtrước 127 thực nghiệm (n=20) 3.48 Kết kiểm tra thể lực SV không chuyên 128 trước thực nghiệm(n=105) 3.49 KếtquảxếploạithểlựccủaSVchuyênngànhGDTCtrước Sau 129 thực nghiệm (n=20) 3.50 Kết xếp loại thể lực SV không chuyên Sau 129 trước thực nghiệm (n=105) 3.51 Kết kiểm tra thể lực SV chuyên ngành GDTCs a u 130 thực nghiệm (n=20) 3.52 Kết kiểm tra thể lực SV không chuyên 131 sau thực nghiệm (n=105) 3.53 Kết xếp loại thể lực SV chuyên ngành GDTC sau Sau 132 thực nghiệm (n=20) 3.54 Kết xếp loại thể lực SV không chuyên sau thực Sau 132 nghiệm (n=105) 3.55 So sánh nhịp tăng trưởng thể lực SV chuyên ngành Sau 132 GDTC trước sau thực nghiệm (n=20) 3.56 So sánh nhịp tăng trưởng thể lực SV không chuyên Sau 132 trước sau thực nghiệm (n=105) 3.57 Kết SV đánh giá mặt công tác đào tạo Khoa 133 GDTC Trường ĐH Vinh sau thực nghiệm (n=1252) Biểu Tên Trang đồ 3.1 Tỉ lệ % SV tham gia tập luyện thể dục thể thao ngoại khóa Trường ĐH Vinh 3.2 Các hình thức tập luyện ngoại khóa SV Trường ĐH Vinh 3.3 Tỷ lệ SV tham gia tập luyện ngoại khóa theo môn thể thao Trường ĐH Vinh 82 83 Sau 83