HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Tuần 23: Sinh hoạt cờ: PHONG TRÀO BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết nội dung, yêu cầu để thực phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Nêu việc làm phù hợp để tham gia phong trào II ĐỒ DÙNG , PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC Nhà trường: - Thiết kế sân khấu buổi lễ khai giảng - Phát động phong trào: Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Học sinh: - Trang phục chỉnh tề, ghế ngồi dự lễ chào cờ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: Học sinh vui vẻ, phấn khởi tham gia lễ khai giảng - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức số tiết mục văn nghệ - HS nghiêm túc theo dõi trogn buổi lễ khai giảng Sinh hoạt cờ: Phong trào bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Mục tiêu: + Biết nội dung, yêu cầu để thực phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên + Nêu việc làm phù hợp để tham gia phong trào - Cách tiến hành: - Nhà trường tổ chức lễ chào cờ heo nghi lễ quy - HS tham gia lễ chào cờ định (chào cờ, hát quốc ca,…) Nhà trường/ GV Tổng phụ trách Đội phát động - HS lắng nghe phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Các nội dung bao gồm: - Nêu ý nghĩa hoạt động bảo vệ môi trường nói chung phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên nói riêng - Phổ biến nội dung, hình thức hoạt động - HS hưởng ứng tham gia phong trào Trong trọng cảnh quan phong trào thiên nhiên xung quanh địa điểm nhà trường - Hướng dẫn lớp tổ chức triển khai hoạt động phong trào - Tổ chức cho lớp trao đổi, đề xuất biện pháp việc làm chưa phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Luyện tập - Mục tiêu: + Nêu việc làm phù hợp để tham gia phong trào Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Cách tiến hành: - GV tổ chức cho lớp trao đổi, đề xuất - HS thực trao đổi, việc làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ cảnh quan nhóm lớp lắng nghe, bổ sung thiên nhiên - GV nêu câu hỏi: + Em có thích phong trào “Bảo vệ cảnh quan thiên - số HS trả lời theo suy nghĩ nhiên khơng? + Em đồng tình khơng đồng tình với việc làm để bảo vệ cảnh quan thiên nhiên? Vì sao? + Em muốn làm phong trào “Bảo vệ cảnh quan thiên nhiên ? - Kết thúc, dặn dò IV, ĐIỀU CHỈNH BỔ SUNG TUẦN 23: CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP Sinh hoạt theo chủ đề: CHĂM SÓC, BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - Lập kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên - Phát triển kĩ hợp tác nhóm Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV Tích cực tham gia hoạt động lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tư logic sáng tạo lập kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết trao đổi tích cực với giáo viên bạn khác lớp Phẩm chất - Phẩm chất yêu nước: Thông qua việc lập kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên biết yêu trường, yêu lớp cảnh quan thiên nhiên - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng bạn lắng nghe tham gia hợp tác nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm để lập kế hoạch theo yêu cầu - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức nghiêm túc làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Thông qua khởi động, học sinh thêm yêu trường, lớp có hành động tốt thể tình u - Cách tiến hành: - GV tổ chức múa hát “Em yêu xanh” để khởi - Một số HS lên trước động học lớp thực Cả lớp https://www.youtube.com/watch?v=RnHcfB7J_ec&t=32s múa hát theo nhịp điều hát - GV trao đổi với HS nội dung hát hoạt động múa, hát mà bạn thể trước lớp - HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương dẫn dắt vào Khám phá: - Mục tiêu: + Lập kế hoạch khảo sát thực trạng cảnh quan thiên nhiên + Phát triển kĩ hợp tác nhóm - Cách tiến hành: - Gv chia lớp thành nhóm: - GV phổ biến nhiệm vụ hướng dẫn HS lập kế hoạch theo gợi ý: + Địa điểm khảo sát - HS nhóm, bầu + Nội dung khảo sát nhóm trưởng, thư kí xây + Thời gian thực dựng kế hoạch + Phân công nhiệm vụ cho thành viên - GV khuyến khích HS xây dựng kế hoạch khảo sát băng biểu bảng, sơ đồ tư - GV theo dõi hỗ trợ HS Luyện tập - Mục tiêu: Lập kế hoạch trao đổi với thành viên lớp - Cách tiến hành: - GV mời nhóm lên chia sẻ kế hoạch khảo sát - Lần lượt đại diện nhóm trước lớp nhóm báo cáo kết nhóm - GV gợi ý số câu hỏi trao đổi để tìm hiểu kế - Các nhóm lắng nghe, hoạch: đóng góp ý kiến, + Bản kế hoạch đầy đủ chi tiết chưa? đặt câu hỏi để hiểu thêm + Thời gian phân công nhiệm vụ kế hoạch kế hoạch nhóm phù hợp chưa? bạn - GV nhận xét, tuyên dương kết luận: Khảo sát việc làm quan trọng cần thiết để nắm rõ thực trạng cảnh quan thiên nhiên, từ xây dựng kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên cho phù hợp - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm 4 Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kế hoạch vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV HD HS nhà tiến hành khảo sát thực trang cảnh - HS thảo luận, đưa quan thiên nhiên theo kế hoạch xây dựng hoàn sáng kiến đẻ cải thiện cảnh thành phiếu khảo sát: quan PHIẾU KHẢO SÁT Tên nhóm: - Các nhóm trình bày Địa Thời Mơ tả Đánh giá thực trạng Tốt Bình Tốt - HS lắng nghe, rút kinh điểm gian thực thường nghiệm khảo trạng sát - GV nhận xét, tổng hợp ý kiến tuyên dương (Những ý kiến hay, kế hoạch tốt) - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM CHỦ ĐỀ 6: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP SHL: KẾ HOẠCH CHĂM SÓC, BẢO VỆ CẢNH QUAN THIÊN NHIÊN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Năng lực đặc thù: - HS lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Biết lắng nghe chia sẻ ý kiến cá nhân với bạn, nhóm GV kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Tích cực tham gia hoạt động lớp - Năng lực giải vấn đề sáng tạo: Tư logic sáng tạo lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Năng lực giao tiếp hợp tác: Biết hợp tác với bạn làm việc nhóm để lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Phẩm chất - Phẩm chất nhân ái: Tôn trọng, yêu quý lắng nghe bạn làm việc nhóm - Phẩm chất chăm chỉ: Có tinh thần chăm đẻ hoàn thành kế hoạch - Phẩm chất trách nhiệm: Có ý thức với lớp, tơn trọng nếp, nội quy lớp học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Kế hoạch dạy, giảng Power point - SGK thiết bị, học liệu phục vụ cho tiết dạy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động: - Mục tiêu: + Tạo khơng khí vui vẻ, khấn khởi trước học + Xây dựng kĩ quan sát , thực hành để nhận khả thân - Cách tiến hành: - GV mời học sinh quan sát số tranh - Cả lớp quan sát tranh ảnh cảnh quan thiên nhiên - Mời học sinh nhận xét, đưa ý kiến thực trạng sau quan sát - Một số HS nhận xét đưa ý kiến - GV Nhận xét, tuyên dương - GV dẫn dắt vào - HS lắng nghe Sinh hoạt cuối tuần: - Mục tiêu: Đánh giá kết hoạt động tuần, đề kế hoạch hoạt động tuần tới - Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Đánh giá kết cuối tuần (Làm việc theo tổ) - GV mời lớp trưởng điều hành phần sinh - Lớp trưởng lên điều hành phần sinh hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt động hoạt cuối tuần: Đánh giá kết hoạt cuối tuần động cuối tuần - Lớp trưởng lên điều hành nội dung sinh - Mời nhóm thảo luận, tự đánh giá hoạt: Mời tổ thảo luận, tự đánh giá kết kết kết hoạt động tuần kết hoạt động tuần: + Sinh hoạt nếp + Thi đua đội cờ đỏ tổ chức + Kết hoạt động phong trào + Một số nội dung phát sinh tuần - Lớp trưởng mời Tổ trưởng tổ báo - Các tổ trưởng báo cáo kết cáo hoạt động cuối tuần - Lớp trưởng tổng hợp kết mời giáo viên chủ nhiệm nhận xét chung - GV nhận xét chung, tuyên dương (Có - Lắng nghe rút kinh nghiệm thể khen, thưởng, tuỳ vào kết tuần) * Hoạt động 2: Kế hoạch tuần tới (Làm - HS nêu lại nội dung việc nhóm theo tổ) - GV yêu cầu lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) triển khai kế hoạch hoạt động - Lớp Trưởng (hoặc lớp phó học tập) tuần tới Yêu cầu nhóm (tổ) thảo luận, triển khai kế hoạt động tuần tới nhận xét, bổ sung nội dung kế hoạch + Thực nếp tuần - HS thảo luận nhóm tổ: Xem + Thi đua học tập tốt theo chấm điểm xét nội dung tuần tới, bổ sung đội cờ đỏ cần + Thực hoạt động phong trào - Một số nhóm nhận xét, bổ sung - Lớp trưởng báo cáo kết thảo luận kế - Cả lớp biểu hành động giơ hoạch mời GV nhận xét, góp ý tay - GV nhận xét chung, thống nhất, biểu hành động Sinh hoạt chủ đề - Mục tiêu: + HS lập kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên - Cách tiến hành: Hoạt động 3: Kế hoạch chăm sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên Tổ chức thực hiện: Làm việc nhóm - GV mời số HS chia sẻ kết - HS sử dụng phiếu khảo sát làm nhóm tiết trước để chia sẻ - GV đưa mẫu gợi ý: + Tên cảnh quan thiên nhiên + Thực trạng + Những công việc cần làm + Thời gian thực + Dụng cụ cần chuẩn bị + Phân công nhiệm vụ Tổ chức trình bày: làm việc cung lớp - Các nhóm trình bày kết - GV tổ chức cho nhóm trình bày kết quả: - Giới thiệu thơng điệp nhóm + Giới thiệu chia sẻ thông điệp muốn truyền tải qua tranh - Các nhóm khác nhận xét, bày tỏ cảm + GV mời nhóm khác nhận xét, bày tỏ nhận thơng điệp thích cảm nhận thơng điệp thích - Các nhóm treo tranh vị trí pù hợp - GV hướng dẫn nhóm treo tranh vị trí pù hợp Vận dụng trải nghiệm - Mục tiêu: + Củng cố kiến thức học tiết học để học sinh khắc sâu nội dung + Vận dụng kiến thức học vào thực tiễn + Tạo khơng khí vui vẻ, hào hứng, lưu luyến sau học sinh học - Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu hướng dẫn học sinh nhà với người thân: + Chia sẻ với người thân kế hoạch chăm - Học sinh tiếp nhận thơng tin u sóc, bảo vệ cảnh quan thiên nhiên cầu để nhà ứng dụng với thành viên gia đình - Nhận xét sau tiết dạy, dặn dò nhà - HS lắng nghe, rút kinh nghiệm IV ĐIỀU CHỈNH SAU BÀI DẠY: