CHỦ ĐỀ 8: ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP VÀ RÈN LUYỆN THEO NHÓM NGHỀ LỰA CHỌN MỤC TIÊU Sau học xong chủ đề này, HS có khả năng: - Đánh giá phù hợp thân với nhóm nghề định lựa chọn \ - Trình bày số thông tin hệ thống trường đào tạo liên quan đến nghề định lựa chọn - Tham vấn ý kiến thầy cơ, gia đình, bạn bè dự định lựa chọn nghề định hướng học tập thân - Xây dựng thực kế hoạch rèn luyện thân theo định hướng nghề nghiệp - Xây dựng thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề lựa chọn - Lựa chọn cách rèn luyện phù hợp phẩm chất lực cần thiết cho nhóm nghề định lựa chọn SINH HOẠT LỚP TUẦN 1: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ “CHỌN NGHỀ PHÙ HỢP CHO TƯƠNG LAI” I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nắm tình hình thực nội quy thân tập thể lớp tuần qua đề xuất biện pháp phấn đấu cho tuần sau - HS nêu cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” (Tiết SHDC) - Chia sẻ cảm nhận, điều học hỏi qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thức chọn nghề phù hợp Năng lực: Giao tiếp – hợp tác; tự chủ - tự học Phẩm chất: trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối vói GV: - Thiết bị phát nhạc (Máy tính, loa) - Tổng kết tuần, Kế hoạch tuần - Nội dung khác có liên quan, - Quà cho tổ hạng HS có tiến Đối với HS: - Các tiết mục văn nghệ (tổ 1) - Báo cáo kết mặt học tập thực nội quy tuần - Chuẩn bị chia sẻ về: Những điều học hỏi được, cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối (nghề chọn, phù hợp khả năng, kế hoạch rèn luyện) sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” tiết Sinh hoạt cờ; Cảm nhận, điều thân học hỏi qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thức chọn nghề phù hợp (Tóm tắt viết bảng nhóm slide powerpoint) – Làm theo nhóm (4 nhóm) III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái, vui vẻ cho lớp trước bắt đầu vào tiết sinh hoạt b Nội dung: HS tham gia trò chơi “Búp bê khổng lồ” c Sản phẩm: - Học sinh tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động khởi động - Khơng khí lớp vui vẻ, thoải mái để chuẩn bị bước vào tiết sinh hoạt lớp d Tổ chức thực hiện: - Giáo viên chủ nhiệm phổ biến thể lệ trò chơi: + Cả lớp chọn bạn làm búp bê khổng lồ Búp bê khổng lồ đứng bục giảng quay lưng lại với lớp + Mỗi tổ chọn thành viên để tham gia vào trò chơi + Các thành viên tham gia tập trung thành hàng ngang vạch xuất phát gần cuối lớp + Khi giáo viên hiệu lệnh bắt đầu trò chơi, giáo viên phát đoạn video có đoạn nhạc vui vẻ, sơi động, động tác vũ đạo dễ thương + Các thành viên tham gia lắng nghe di chuyển lên phía hướng bục giảng + Búp bê khổng lồ quay lưng lại vào thời điểm Khi giáo viên dừng nhạc Lúc bạn cử động bị loại, bạn tiến lên chạm vào búp bê chiến thắng (Theo luật squid game) + Hết thời gian 45 giây, đếm số người chiến thắng tổ ghi nhận điểm cho tổ theo thang điểm 40, 30, 20, 10 điểm - Cả lớp lắng nghe luật chơi - Giáo viên mời 12 học sinh búp bê khổng lồ bước vào vị trí tham gia trò chơi - Giáo viên quan sát ghi nhận tinh thần, thái độ em tham gia trò chơi - Giáo viên sơ kết hoạt động, đánh giá tinh thần, thái độ em qua hoạt động khởi động HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau a Mục tiêu: HS nắm tình hình thực nội quy thân tập thể lớp tuần qua đề xuất biện pháp phấn đấu cho tuần sau b Nội dung: Ban cán lớp báo cáo tình hình tuần qua đề kế hoạch cho tuần GVCN nhận xét đề xuất kế hoạch tuần c Sản phẩm: Bản sơ kết tuần tổ lớp d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bản sơ kết - GV giao quyền điều hành cho người dẫn chương tuần trình (Tổ 1) tổ - Người dẫn chương trình mời tổ trưởng lớp tổ báo cáo trước lớp tình hình mặt tổ tuần qua - Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các tổ thống lại nội dung trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các tổ trưởng báo cáo trước lớp tình hình mặt tổ - Người dẫn chương trình mời lớp phó học tập, phó lao động, lớp trưởng chốt lại tình hình mặt tuần qua: + Phó lao động: tình hình thực vệ sinh lớp học, lao động tình nguyện, lao động Đồn TN phân cơng + Phó học tập: Tình hình học tập lớp + Lớp trưởng: Tổng hợp chung mặt, thông báo điểm thi đua lớp, xếp hạng tổ đưa kế hoạch phấn đấu cho tuần sau - Người dẫn chương trình mời GVCN nhận xét Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét ưu điểm hạn chế tuần qua Tặng quà cho tổ hạng HS có tiến bộ, HS làm việc tốt - GV chốt lại chủ điểm tuần sau kế hoạch để đạt chủ điểm Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” a Mục tiêu: - HS nêu cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” (Tiết SHDC) - Chia sẻ cảm nhận, điều học hỏi qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thức chọn nghề phù hợp b Nội dung: HS làm thuyết trình chia sẻ về: - Những điều học hỏi được, cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối (nghề chọn, phù hợp khả năng, kế hoạch rèn luyện) sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề phù hợp cho tương lai” tiết Sinh hoạt cờ - Cảm nhận, điều thân học hỏi qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thức chọn nghề phù hợp c Sản phẩm: Bài thuyết trình HS d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bảng nhóm - GV yêu cầu Tổ chia sẻ về: slide + Những điều học hỏi được, cảm nhận trình chiếu thân kết thực hoạt động tiếp nối nhóm về: (nghề chọn, phù hợp khả năng, kế hoạch + Những điều rèn luyện) sau tham gia diễn đàn “Chọn nghề học hỏi phù hợp cho tương lai” tiết Sinh hoạt cờ được, cảm + Cảm nhận, điều thân học hỏi nhận qua tìm hiểu mục đích, ý nghĩa cách thân kết thức chọn nghề phù hợp thực - HS nhận nhiệm vụ hoạt động tiếp Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập nối (nghề - Các Tổ chuẩn bị chia sẻ trước lớp: chọn, + Nếu làm bảng nhóm treo bảng nhóm phù hợp khả lên bảng thuyết trình năng, kế + Nếu làm slide powerpoint vừa trình chiếu hoạch rèn vừa thuyết trình luyện) sau - GV hỗ trợ học sinh kết nối máy tính với tivi tham gia diễn trình chiếu ppt đàn “Chọn Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo nghề phù hợp luận cho tương lai” - Lần lượt Tổ chia sẻ trước lớp nội dung mà tiết Sinh Tổ chuẩn bị hoạt cờ - Cả lớp lắng nghe, trao đổi, thảo luận + Cảm nhận, Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm điều vụ học tập thân - GV nhận xét phần thuyết trình chia sẻ học hỏi Tổ qua tìm hiểu - GV kết luận: Mỗi người có khả sở thích mục đích, ý riêng Khi chọn nghề cần vào khả năng, sở nghĩa cách thích thân để chọn nghề Chọn thức chọn nghề u thích, phù hợp khả có nghề phù hợp tầm quan trọng lớn, định tương lai người Khi chọn nghề, em cần có kế hoạch rèn luyện để chuẩn bị hành trang tốt cho việc lập nghiệp sau - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề (Tổ điều khiển) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (Về nhà) a Mục tiêu: HS biết cách chọn ngành nghề phù hợp lực điều kiện thân b Nội dung: HS ghi ngành nghề chọn, so sánh với điều kiện thân c Sản phẩm: Ngành nghề HS chọn ghi d Tổ chức thực hiện: HS tự lên mạng tra cứu ngành nghề, yêu cầu phẩm chất lực ngành nghề, chọn nghề phù hợp với điều kiện thân Ghi thông tin vào GV kiểm tra tiết sau IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) TUẦN 2: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ “NHỮNG THÔNG TIN EM ĐÃ THU THẬP ĐƯỢC VỀ TRƯỜNG ĐÀO TẠO NGHỀ EM ĐỊNH CHỌN” I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nêu cảm nhận thân vè kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết SHDC - Phản hồi kết tìm hiểu trường đào tạo nghề định chọn Năng lực: Giao tiếp – hợp tác; tự chủ - tự học Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc (Máy tính, loa) - Tổng kết tuần, Kế hoạch tuần - Nội dung khác có liên quan, - Quà cho tổ hạng HS có tiến Đối với HS: - Các tiết mục văn nghệ (Tổ 2) - Báo cáo kết mặt học tập thực nội quy tuần - Chuẩn bị chia sẻ điều học hỏi được, cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết sinh hoạt cờ; Trình bày thông tin thu thập trường đào tạo III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái, vui vẻ cho lớp trước bắt đầu vào tiết sinh hoạt b Nội dung: Tổ thể tiết mục nhảy dân vũ c Sản phẩm: - Học sinh tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động khởi động - Khơng khí lớp vui vẻ, thoải mái để chuẩn bị bước vào tiết sinh hoạt lớp d Tổ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình (của tổ 2) mời tổ lên vị trí: thể tiết mục nhảy dân vũ theo nhạc chuẩn bị - Cả lớp hưởng ứng cách nhảy theo tổ 2 HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau a Mục tiêu: HS nắm tình hình thực nội quy thân tập thể lớp tuần qua đề xuất biện pháp phấn đấu cho tuần sau b Nội dung: Ban cán lớp báo cáo tình hình tuần qua đề kế hoạch cho tuần GVCN nhận xét đề xuất kế hoạch tuần c Sản phẩm: Bản sơ kết tuần tổ lớp d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bản sơ kết - GV giao quyền điều hành cho người dẫn chương tuần trình (tổ 2) tổ - Người dẫn chương trình mời tổ trưởng lớp tổ báo cáo trước lớp tình hình mặt tổ tuần qua - Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các tổ thống lại nội dung trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các tổ trưởng trình bày trước lớp tình hình mặt tổ - Người dẫn chương trình mời lớp phó học tập, phó lao động, lớp trưởng chốt lại tình hình mặt tuần qua: + Phó lao động: tình hình thực vệ sinh lớp học, lao động tình nguyện, lao động Đồn TN phân cơng + Phó học tập: Tình hình học tập lớp + Lớp trưởng: Tổng hợp chung mặt, thông báo điểm thi đua lớp, xếp hạng tổ đưa kế hoạch phấn đấu cho tuần sau - Người dẫn chương trình mời GVCN nhận xét Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét ưu điểm hạn chế tuần qua Tặng quà cho tổ hạng HS có tiến bộ, HS làm việc tốt - GV chốt lại chủ điểm tuần sau kế hoạch để đạt chủ điểm Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Những thông tin em thu thập trường đào tạo nghề em định chọn” a Mục tiêu: - HS nêu cảm nhận thân vè kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết SHDC - Phản hồi kết tìm hiểu trường đào tạo nghề định chọn b Nội dung: GV tổ chức cho HS chia sẻ điều học hỏi được, cảm nhận thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết SHDC Từ HS chia sẻ kết vận dụng việc tìm thơng tin trường đào tạo nghề mà HS định chọn c Sản phẩm: Bài chia sẻ học sinh d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bài chia - GV yêu cầu Tổ chia sẻ về: sẻ + Những điều học hỏi được, cảm nhận nhóm thân kết thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết sinh hoạt cờ + Trình bày thơng tin thu thập trường đào tạo nghề em định chọn - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các Tổ chuẩn bị chia sẻ trước lớp: + Nếu làm bảng nhóm treo bảng nhóm lên bảng thuyết trình + Nếu làm slide powerpoint vừa trình chiếu vừa thuyết trình - GV hỗ trợ học sinh kết nối máy tính với tivi trình chiếu ppt Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Lần lượt Tổ chia sẻ trước lớp nội dung mà Tổ chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe, trao đổi, thảo luận - GV tổng kết lại ý kiến Tổ: + Hiện nước ta có nhiều trường đào tạo nghề Mỗi trường có thơng tin ngành nghề đào tạo, điều kiện tuyển sinh, học tập, sinh hoạt, học phí, học bổng hội hợp tác với trường nước hội việc làm sau tốt nghiệp + Việc thu nhập, tìm kiếm thông tin trường đào tạo nghề định chọn giúp em có sở vững để lựa chọn nơi đào tạo nghề phù hợp với mong muốn, điều kiện thân, gia đình Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét phần thuyết trình chia sẻ Tổ - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề (Tổ điều khiển) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS tìm thông tin trường đào tạo nghề mà em định chọn b Nội dung: HS tìm hiểu thơng tin trường đào tạo nghề mà chọn (điều kiện tuyển sinh, học phí, giáo viên,…) c Sản phẩm: Thông tin trường đào tạo nghề ghi d Tổ chức thực hiện: HS tự lên mạng tra cứu thông tin trường đào tạo nghề mà em quan tâm Ghi thơng tin cần tìm hiểu vào GV kiểm tra tiết sau IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) TUẦN 3: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ “THAM VẤN VỀ DỰ ĐỊNH CHỌN NGHỀ VÀ ĐỊNH HƯỚNG HỌC TẬP CỦA EM” I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS nêu cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia ngày hội tham vấn học đường tiết SHDC - Phản hồi kết tham vấn ý kiến cha mẹ, thầy cô, bạn bè việc chọn nghề định hướng học tập Năng lực: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học Phẩm chất: trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc (Máy tính, loa) - Tổng kết tuần, Kế hoạch tuần - Nội dung khác có liên quan, - Quà cho tổ hạng HS có tiến Đối với HS: - Các tiết mục văn nghệ (Tổ 3) - Báo cáo kết mặt học tập thực nội quy tuần - Chuẩn bị chia sẻ cảm nhận thân điều học ngày hội tham vấn học đường (SHDC); phản hồi ý kiến tham vấn cha mẹ, người thân, thầy cô, bạn bè dự định lựa chọn nghề nghiệp định hướng học tập III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái, vui vẻ cho lớp trước bắt đầu vào tiết sinh hoạt b Nội dung: Tổ thể tiết mục văn nghệ vui vẻ c Sản phẩm: - Học sinh tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động khởi động - Khơng khí lớp vui vẻ, thoải mái để chuẩn bị bước vào tiết sinh hoạt lớp d Tổ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình (của tổ 3) mời tổ lên vị trí: thể tiết mục văn nghệ chuẩn bị - Cả lớp hưởng ứng: hát theo, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau a Mục tiêu: HS nắm tình hình thực nội quy thân tập thể lớp tuần qua đề kế hoạch phấn đấu cho tuần sau b Nội dung: - Ban cán lớp báo cáo tình hình tuần qua đề kế hoạch cho tuần thông qua trò chơi “TRUYỀN TIN” GVCN nhận xét đề xuất kế hoạch tuần - Thể lệ trò chơi “TRUYỀN TIN”: nhóm cử bốn bạn để tham gia trò chơi, bạn xếp thành hàng dọc theo thứ tự vị trí 1,2,3,4; nhóm trưởng đứng đầu vị trí số Mỗi Nhóm trưởng nhận mảnh giấy từ người dẫn chương trình, mãnh giấy có đoạn thơng tin khoảng câu Nhiệm vụ Nhóm trưởng đọc qua đoạn thơng tin ( đọc thầm miệng thơi nha, khơng phát tiếng), sau nhóm trưởng truyền tin cho đồng đội (bạn vị trí số 2), bạn số tiếp tục truyền tin cho bạn số 3, bạn số truyền tin cho bạn số (Lưu ý: truyền tin theo kiểu rỉ tai – nói nhỏ vào tai nhau, khơng phát tiếng nhé) Bạn cuối (vị trí 4) đọc lại thơng tin mà nhận được, đọc to lên cho lớp nghe c Sản phẩm: Bản sơ kết tuần tổ lớp d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM - Bản sơ Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập tuần - GV giao quyền điều hành cho người dẫn chương trình (thành viên kết tổ 3) - Người dẫn chương trình giới thiệu thể lệ Trị chơi “TRUYỀN tổ TIN” lớp - Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ - Kỹ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập ghi nhớ: - Các tổ thống chọn thành viên tổ để tham gia trò Thường chơi xuyên tập - tổ vào vị trí xếp hàng Người dẫn chương trình phát cho kĩ ghi nhóm trưởng tờ giấy có ghi thơng tin cần truyền Các nhóm bắt nhớ thông đầu truyền tin phút qua việc Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận lặp lặp - Người dẫn chương trình mời tổ nói to thơng tin lại nhiều nhận (bạn cuối – số 4), song song đó, người dẫn chương lần trình mời nhóm trưởng nhóm đọc lại thơng tin tờ giấy mà nhận lúc đầu - Người dẫn chương trình chốt lại thơng điệp từ trị chơi: Thường xuyên tập kĩ ghi nhớ thông qua việc lặp lặp lại nhiều lần - Người dẫn chương trình mời lớp trưởng tổng kết lại mặt tuần qua, thông báo điểm thi đua, đề kế hoạch cho tuần - Người dẫn chương trình mời GVCN nhận xét Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GVCN tổng kết lại kết tuần trước từ thông tin truyền trò chơi: ưu điểm lớp, hạn chế; đưa phương hướng nhiệm vụ cho tuần - GV tặng quà cho tổ hạng HS có tiến bộ, HS làm việc tốt - GV chốt lại chủ điểm tuần sau kế hoạch để đạt chủ điểm Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Tham vấn dự định chọn nghề định hướng học tập em” a Mục tiêu: - HS nêu cảm nhận thân điều học hỏi qua tham gia ngày hội tham vấn học đường tiết SHDC - Phản hồi kết tham vấn ý kiến cha mẹ, thầy cô, bạn bè việc chọn nghề định hướng học tập b Nội dung: HS chia sẻ cảm nhận thân điều học ngày hội tham vấn học đường (SHDC); phản hồi ý kiến tham vấn cha mẹ, người thân, thầy cô, bạn bè dự định lựa chọn nghề nghiệp định hướng học tập c Sản phẩm: Bài chia sẻ học sinh (cá nhân) d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV yêu cầu cá nhân HS chia sẻ về: Bài chia sẻ + Những điều học hỏi được, cảm nhận thân kết HS thực hoạt động tiếp nối sau tham gia tìm hiểu hệ thống trường đào tạo nghề tiết sinh hoạt cờ + Trình bày thông tin thu thập trường đào tạo nghề em định chọn - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Học sinh chuẩn bị để chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ học sinh kết nối máy tính với tivi có trình chiếu ppt Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS (của Tổ) chia sẻ trước lớp nội dung mà chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe, trao đổi, thảo luận - GV tổng kết lại ý kiến HS: + Trước tham vấn: Xác định vấn đề thân gặp khó khăn chọn nghề, định hướng học tập Chuẩn bị câu hỏi vấn đề khó khăn, vướng mắc cách tháo gỡ + Tham vấn chọn nghề giúp em nhận thức rõ sở thích, khả thân, nghề nghiệp, nghề muốn chọn So sánh, đối chiếu với khả thân  đưa định hướng học tập chọn nghề phù hợp Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét phần thuyết trình chia sẻ HS - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề (Tổ điều khiển) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS xác định nội dung mục tiêu cần tham vấn b Nội dung: HS xác định khó khăn, vướng mắc việc chọn nghề định hướng học tập Và nhờ người tham vấn c Sản phẩm: HS ghi vào điều tham vấn từ thầy cơ, cha mẹ, người thân, bạn bè d Tổ chức thực hiện: HS tự xác định nội dung cần tham vấn, tìm người tham vấn, suy nghĩ sau tham vấn Ghi vào GV kiểm tra tiết sau IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) TUẦN 4: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐỀ “KẾT QUẢ THỰC HIỆN KẾ HOẠCH HỌC TẬP, RÈN LUYỆN THEO NHÓM NGHỀ EM LỰA CHỌN” I MỤC TIÊU Kiến thức: - HS phản hồi kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đánh giá kết thực chủ đề Năng lực: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học Phẩm chất: Trách nhiệm, chăm II THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU Đối với GV: - Thiết bị phát nhạc (Máy tính, loa) - Tổng kết tuần, Kế hoạch tuần - Nội dung khác có liên quan, - Quà cho tổ hạng HS có tiến 10 Đối với HS: - Các tiết mục văn nghệ (Tổ 4) - Báo cáo kết mặt học tập thực nội quy tuần - Chuẩn bị chia sẻ Kế hoạch học tập, rèn luyện thân theo nghề, nhóm nghề lựa chọn biện pháp học tập mà thân thực kết đạt III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG (MỞ ĐẦU) a Mục tiêu: Tạo khơng khí thoải mái, vui vẻ cho lớp trước bắt đầu vào tiết sinh hoạt b Nội dung: Tổ thể tiết mục văn nghệ vui vẻ c Sản phẩm: - Học sinh tích cực, vui vẻ tham gia vào hoạt động khởi động - Khơng khí lớp vui vẻ, thoải mái để chuẩn bị bước vào tiết sinh hoạt lớp d Tổ chức thực hiện: - Người dẫn chương trình (của tổ 4) mời tổ lên vị trí: thể tiết mục văn nghệ chuẩn bị - Cả lớp hưởng ứng: hát theo, múa theo, HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIÉN THỨC Hoạt động 1: Sơ kết tuần thông qua kế hoạch tuần sau a Mục tiêu: HS nắm tình hình thực nội quy thân tập thể lớp tuần qua đề xuất biện pháp phấn đấu cho tuần sau b Nội dung: Ban cán lớp báo cáo tình hình tuần qua đề kế hoạch cho tuần GVCN nhận xét đề xuất kế hoạch tuần c Sản phẩm: Bản sơ kết tuần tổ lớp d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Bản sơ kết - GV giao quyền điều hành cho người dẫn chương tuần trình (của Tổ 4) tổ - Người dẫn chương trình mời tổ trưởng lớp tổ báo cáo trước lớp tình hình mặt tổ tuần qua - Các tổ trưởng nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Các tổ thống lại nội dung trình bày trước lớp Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - Các tổ trưởng trình bày trước lớp tình hình mặt tổ - Người dẫn chương trình mời lớp phó học tập, phó lao động, lớp trưởng chốt lại tình hình mặt tuần qua: + Phó lao động: tình hình thực vệ sinh lớp học, lao động tình nguyện, lao động Đồn TN phân cơng + Phó học tập: Tình hình học tập lớp 11 + Lớp trưởng: Tổng hợp chung mặt, thông báo điểm thi đua lớp, xếp hạng tổ đưa kế hoạch phấn đấu cho tuần sau - Người dẫn chương trình mời GVCN nhận xét Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét ưu điểm hạn chế tuần qua Tặng quà cho tổ hạng HS có tiến bộ, HS làm việc tốt - GV chốt lại chủ điểm tuần sau kế hoạch để đạt chủ điểm Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề “Kết thực kế hoạch học tập, rèn luyện theo nhóm nghề em lựa chọn” a Mục tiêu: - HS phản hồi kết thực hoạt động vận dụng sau học - Đánh giá kết thực chủ đề b Nội dung: HS chia sẻ Kế hoạch học tập, rèn luyện thân theo nghề, nhóm nghề lựa chọn biện pháp học tập mà thân thực kết đạt c Sản phẩm: Kế hoạch học tập, rèn luyện HS theo nghề lựa chọn d Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập Kế hoạch - GV yêu cầu cá nhân HS chia sẻ về: học tập, rèn + Kế hoạch học tập, rèn luyện thân theo luyện nghề, nhóm nghề lựa chọn học sinh + Những biện pháp học tập mà thân thực kết đạt - HS nhận nhiệm vụ Bước 2: HS thực nhiệm vụ học tập - Học sinh chuẩn bị để chia sẻ trước lớp - GV hỗ trợ học sinh kết nối máy tính với tivi có trình chiếu ppt Bước 3: Báo cáo kết hoạt động thảo luận - GV mời đại diện HS (của Tổ) chia sẻ trước lớp nội dung mà chuẩn bị - Cả lớp lắng nghe, trao đổi, thảo luận - GV tổng kết lại ý kiến HS: + Kế hoạch học tập, rèn luyện cần thể rõ yêu cầu phẩm chất, lực nghề em định chọn, điểm mạnh, điểm hạn chế thân, yêu cầu trường đào tạo nghề em định chọn nhiệm vụ, biện pháp rèn luyện cụ thể + Cần đánh giá định kì việc thực kế hoạch học tập, rèn luyện để rút kinh nghiệm điều chỉnh cần thiết 12 Bước 4: Đánh giá kết quả, thực nhiệm vụ học tập - GV nhận xét phần thuyết trình chia sẻ HS - HS điều chỉnh kế hoạch thiếu - Cả lớp sinh hoạt văn nghệ theo chủ đề (Tổ điều khiển) HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP a Mục tiêu: HS xác định nội dung cần thiết để đưa vào kế hoạch học tập rèn luyện theo nghề lựa chọn b Nội dung: HS hoàn chỉnh Kế hoạch học tập, rèn luyện thân c Sản phẩm: Kế hoạch học tập vè rèn luyện (ghi vở) d Tổ chức thực hiện: HS tự hoàn chỉnh kế hoạch học tập, rèn luyện (ở nhà) theo phần trao đổi, góp ý lớp GV GV kiểm tra tiết sau IV HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm phiếu học tập/bảng kiểm ) 13