BỘGIÁODỤCVÀĐÀOTẠOTRƯỜNGĐẠ IHỌCSƯPHẠMTP.HỒCHÍMINH NguyễnHữuPhi THỰCTRẠNGVÀGIẢIPHÁPPHÁTTRIỂN ĐỘINGŨCÁNBỘQUẢNLÝTRƯỜNGT RUNGHỌCPHỔTHƠNGTẠITHÀNHP HỐCẦNTHƠ Chun ngành : Quản lý Giáo dục Mãsố : 60 14 05 LUẬNVĂNTHẠCSĨGIÁODỤCHỌC NGƯỜI HƯỚNG DẪNKHOAHỌC: TS.NGUYỄN THỊBÍCHHẠNH ThànhphốHồChíMinh-2009 MỞĐẦU Lýdochọnđềtài Trong bốicảnhtồncầuhóavàhộinhậpkinhtếquốctếcùngvớisựpháttriểnmạnhmẽcủakhoahọck ỹthuậtvàkinhtếtrithức,giáodụcđàotạot r ởthànhnềntảngcủasựpháttriểnkhoahọccơn gnghệ,tạonguồnnhânlựcchấtlượngcaođápứngnhucầupháttriểncủaxãhộihiệnđạivàđ óngvaitrịchủyếutrongviệcnângc a o ýthứcdântộc,tinhthầntráchnhiệmcủacácthếhệtươn glai Giáod ụcViệtN a m đ angt r o n g q u t r ì n h p h t triểnv h ộinhập,cơchếh ệth ống quảnlý giáodụcngày càngđượctăngcườngphâncấp,phânquyềnnhằmnângc a o hiệuqu ảquảnlý nhà nướctr on ggiáodục.Trướcápl ựcphảiđápứngtốthơnnhữngyêucầungàycàngcaovềchấtlượnggiáo dục,đàotạonguồnnhânlựctrongthờikỳcơngnghiệphóahiệnđạihóa.Cánbộquảnlý(CBQL)trườngtrunghọcphổt h n g (THPT)phảilàngườinăngđ ộng,sángtạovàđổimới,nắmvữngcáclýthuyếtv ềquảnlý, lãnhđạo,nhậnthứcđượccácthếmạnhvàcácmặthạnchế, tạo sựthayđ ổ itrongnhàtrường,huyđộngđượcmọi nguồnlựcvàsửdụngnómộtcáchhiệuquảnhấtđểpháttriểngiáodụcđàotạocủanhàtrường Cũngnhưcảnước,độingũCBQLtrườngTHPTcủathànhphố(TP)CầnThơđượcbổn hiệmtừlựclượnggiáoviênnên cómặttíchcựclàhiểubiếtrấttốtthựctrạnghoạtđộngcủan hàtrường.Tuynhiên,việcchuyểnđổitừvaitrịgiáoviênsangv a i khichưađượcđào tạo,bồidưỡngnhữngtrithứcmớivềquản kiếnthứcvềphápluật,yếukémvềngoại t r ò quảnlýtrong lýtrườnghọc,cònthiếu ngữ,tinhọc…đã gâyr a nhiềuk h ó khăn,hạnc h ết r o n g thựct h i t r c h n h i ệmv quyềnhạn,đặcbiệtkhiđượ cNhànướctăngcườngquyềntựchủ,tựchịutráchnhiệm.Bêncạnhđó,cơngtácp h t triểnđộ i ng ũCBQLtrườngTHP T củat h àn h ph ốCầnT h ơvẫnc ịn nhiềubấtcập,chưagiảiquyếthết nhữngmâuthuẫnmớinảysinhgiữaucầutiếpcậnvàđổimớitheophươngthứcquảnlýtrườ nghọchiệnđạitrênthếgiớitrongkhitrìnhđộ,nănglựccủađộingũCBQLcịnhạnchế Xuấtpháttừtìnhhìnhthựctiễntrênvớimongmuốngópphầnvàosựnghiệpp h t triể ngiáodụcbậcTHPTcủathànhphốCầnThơtrongthờikỳđổimớivàhộinhậpvớigiáodụcthếgi ới,chúngt ôi ch ọnđề tài"Thựct r ạngvà giảipháp phá t triểnđộingũCBQLtrườngT HPTtạithànhphốCầnThơ”đểnghiêncứu Mụcđíchnghiêncứu TrêncơsởkhảosátthựctrạngđộingũCBQLtrườngTHPTtạiTPCầnThơ,đ ề xuấtm ộtsốgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngTHPTgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục bậcTHPTcủađịaphươngtronggiaiđoạnhiệnnay Kháchthểvàđốitượngnghiêncứu 3.1 Kháchthểnghiêncứu:PháttriểnđộingũCBQLgiáodục 3.2 Đốitượngnghiêncứu:ThựctrạngvàgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngT HPT Giảthuyếtkhoahọc ĐộingũcánbộquảnlýtrườngTHPTtạithànhphốCầnThơcịnhạnchếvềcơcấuvàchấtl ượng.Cácgiảipháppháttriểnđộingũnàycịnnhiềubấtcậptronggiaiđoạnđổimớigiáodụ cTHPT.CầnđềxuấtcácgiảipháppháttriểnđộingũCBQL trườngTHPTgópphầnnângca ochấtlượngvàhiệuquảgiáodụccủabậchọcnày Nhiệmvụnghiêncứu 5.1 NghiêncứucơsởlýluậnvềpháttriểnđộingũC B Q L trườnghọc 5.2 Khảos t thựctrạngv c c biệnp h p p h t triểnđ ộ ingũC B Q L trườngT H P T tạithànhphốCầnThơ 5.3 ĐềxuấtmộtsốgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngTHPTtronggiai đoạnhiệnnayvàsắptới Phạmvinghiêncứu ĐềtàichỉnghiêncứuthựctrạngpháttriểnđộingũCBQL(gồmHiệutrưởng,p h ó Hiệ utrưởng)của24trườngTHPTtrênđịabànTPCầnThơ Phươngphápnghiêncứu 7.1 Phươngphápluận - Quanđiểmhệthống-cấutrúc - Quanđiểmlịchsử - Quanđiểmthựctiễn 7.2 Phươngphápnghiêncứu - Cácphươngphápnghiêncứulýluận:Phântích,sosánh,trừutượnghóa,kháiqthóa vàtổnghợpcáccơngtrìnhnghiêncứu,vănkiện,vănbản,cácnghịquyết,t i liệu,sách,báo,t hơngtintrênmạnginternetcóliênquanđếnđềtài - Cácphươngphápnghiêncứuthựctiễn:  Phươngphápđiềutrabằngphiếu:Xâydựngbảnghỏi chođộingũCBQL vàg i o viêntrườngTHPT  Phươngpháptrịchuyệnvàphỏngvấn:Traođổi,phỏngvấnCBQLcủaSởGiáodụ cvàĐàotạo,CBQLtrườngTHPT  Phươngphápquansát:QuansátCBQLtrongcơngviệcđangđảmnhận,ghinhậnn hữngbiểuhiệnvềnănglựcquảnlýởCBQL  Phươngpháplấkiếnchungia - Phươngpháptốnthốngkê:SửdụngphầnmềmSPSSforwindowđểxửlýsốliệut huthậpđượctừcácđiềutrabằngbảnghỏi Nhữngđónggópcủađềtài - Nhậnx é t , đ ánhg i đ úngthựctrạngđ ộ ingũCBQLv p h t triểnC B Q L trườ ngTHPTtạiTPCầnThơ - ĐềxuấtcácgiảipháppháttriểnđộingũCBQLtrườngTHPTtạiTPCầnThơt r o n g gi aiđoạnhiệnnayvànhữngnămtiếptheo,gópphầnnângcaochấtlượngvàhiệuquảgiáodục củabậchọcnày Chương 1:CƠSỞLÝ LUẬN CỦAĐỀTÀI 1.1 Lịchsửnghiêncứuvấnđề Qtrìnhhộinhậpvàđổimớipháttriểngiáodụcđangdiễnraởquymơtồncầutạocơh ộitốtchogiáodụcViệtNamnhanhchóngtiếpcậnvớicácxuthếmới,trithứcmới.Pháttriển giáodụcđàotạonóichungvàpháttriểnđội ngũCBQLgiáo dụcđ ápứngtheocủatừnggiaiđoạnpháttriểncủađấtnướclnlàvấnđềđượcĐảngvàC h í n h phủquantâmchỉđạothựchiệnthơngquacác vănbảnchỉđạo,nghịquyết,thơngtư,quy ếtđịnh… Chiếnlượcpháttriểngiáodục20012010củaChínhphủđãkhẳngđịnh“XâydựngvàthựchiệnchuẩnhốđộingũCBQLgiáodục Đàotạovàbồidưỡngthườngx u y ê n độingũCBQLgiáodụccáccấpvềkiếnthức,kỹnăng quảnlývàrènluyệnphẩmchấtđạođức;đồngthờiđiềuchỉnh,sắpxếplạicánbộtheoyêucầu mớiphùhợpvớinănglựcvàphẩmchấtcủatừngngười”.[10] Chỉthịsố40-CT/ TWngày15tháng6năm2004củaBanBíthưTWĐảngvềviệcxâydựngvànângcaochấtlượ ngđộingũnhàgiáovàCBQLgiáodụccũngnêurõ tăngcườngxâydựngđộingũnhàgiáovà CBQLgiáodụcmộtcáchtồndiệnlànhiệmvụvừađápứngucầutrướcmắt,vừamangtí nhchiếnlượclâudài,nhằmthựchiệnt h n h c n g Chiếnlượcp h t triểng i o d ục20012010vàc h ấnhưngđấtnước.[1] Dựánhỗtrợđổimớiquảnlýgiáodục(SREM)đượcbắtđầuthựchiệnvàot h n g 4n ăm2006,theokếtquảcủaHiệpđịnhtàichínhAIDCO/VNM/2004/016841giữaCộngđồngChâuvàChínhphủnướcCộnghồXãhộiChủnghĩaViệtNam,đượck ýkếttạiBrusselngày18/07/2005vàkýkếttạiHàNộingày01/09/2005.Mụctiêutổngthểcủ adựánnhằmhỗtrợBộgiáodụcvàĐàotạothựchiệncácmụctiêuđềr a trongChiếnlượcpháttriể ngiáodụccủaViệtNamgiaiđoạn20012010,trongđómộtt r o n g c c hoạtđ ộ ngchínhcủaDựá n l đ àotạov ềquảnl ý c h o hiệut r ưởngtrườngphổthôngđã chothấytầmquantrọngcủađộingũCBQLnhàtrườngtrongsựnghiệppháttriểngiáodụcđàotạ onướcnhà ĐốivớikhuvựcđồngbằngsơngCửuLong, cơng tácpháttriểnđộingũCBQLgiáodụccũngđượcChínhphủquantâmchỉđạothểhiệnquavi ệcbanhànhQuyếtđ ị nhsố20/2006/QĐTTgvớitrọngtâm“Xâydựngquyhoạchtổngthểpháttriểnđộin g ũg i o v i ê n , giảngv i ê n v c n b ộquảnl ý g i o d ụccáccấp,bảođ ả mđ ủ v ềsốlượng,đồngbộvềcơcấuvàđạtcáctiêu chuẩnchấtlượngvềtrìnhđộchunmơn,nghiệpvụ”.[12] Trongnhữngnămgầnđây,trướcnhiệmvụđổimớivàpháttriểngiáodụcđàotạonướcn hà,đãcónhiềutácgiảnghiêncứuvềquảnlývàpháttriểnđộingũCBQLgiáodục,CBQLtrư ờnghọctheohướngxâydựngcáctiêuchuẩncầnthiếtvềnănglựcthựctiễn,kỹnăngthựchàn htheoucầucơngviệc,nângcaotínhchủđộng,hiệnđại,gắnkhoahọcvớithựctiễntrongquả nlýnhư:PGS.TSNguyễnĐứcTríđãnêul ê n mộtsốvấnđềcầnquantâmtrongcơngtácbồidư ỡngnăng lựcchoCBQLtrườngh ọc;ThS.NguyễnThịTuyết Hạnhviết vềcáckỹnăngquảnlýthenchốt,cần thiếtđểg i ú p ngườiHiệutrưởngt h n h c ô n g [ 9] ; T h S T h â n VănQ u â n nghiêncứuv ề b ồidưỡng,pháttriểnđộingũnhàgiáovàCBQLtrongthờikỳhộinhập[33];TS.CaoD u y BìnhnghiêncứuvềtiêuchíđánhgiángườiHiệutrưởngtrườngphổthơng[9].N g o i ra,c ịncómộtsốluậnvănthạcsĩvềthựctrạngvàgiảipháppháttriểnđộingũC B Q L giáodụctrườn gTHPTcủahọcviêntrườngĐạihọcSưphạmthànhphốHồChíM i n h như:“ C c giảip h p x â y dựng,p h t triểng i o viênv đ ộ in g ũC B Q L trườngTHPTtỉnh QuảngNamgiaiđoạn2006-2010”củatác giảPhạmĐìnhLy[25];“Mộtsốbiệnphápnângcao chấtlượngđộingũcánbộquảnlý trườn gTHPTtỉnhB ì n h Dương”củatácgiảNguyễnHồngSáng[38].Cáctácgiảđãdựatrênthựctr ạngk i n h tếxãhộicủatừngđịaphươngđãđisâunghiêncứu,phântíchvaitrị,vịtrícủaCBQ LtrườngTHPTvàđềxuấtcácgiảiphápphùhợp,đónggópđángkểvềlýluậnvàthựctiễnchoc ôngtácquảnlýtrongnhàtrường ĐốivớiCầnT h ơ,UBNDTPvàS ởGi áo dụcvàĐàotạođãchủđộngtriểnk h a i thựch iệnC h ỉt h ịs ố40/CTTWn g y 15/6/2004củaBanBít h ưT r u n g ươngĐảngvềxâydựng,nângcaochấtlượngđội ngũnhàgiáovàcánbộquảnlýgiáodụct h ô n g quaĐềán“Quyhoạchpháttriểngiáodụcvà đàotạoTPCầnThơgiaiđoạn2 0 đị nhhướngđếnnăm2020”vớimụct iêunghiêncứuthựctrạngnhu cầusửdụngnguồnnhânlựcgiáodụccủaTPCầnThơ,từđóxâydựngkếhoạchdựb o vàquy hoạchpháttriểnđộingũCBQL,giáoviênchohệthốnggiáodụcđàotạocủađịaphương Trướcnhữngyêucầucấpđổimớimangtínhcấpbáchđểnângcaochấtlượngg i o dục đàotạotrongbốicảnhgiáodụcViệtNamhộinhậpvớigiáodụcthếgiới,c h ú n g tơinhậnthấ ycầntiếptụcnghiêncứuthêmvềthựctrạngđộingũCBQLtrườngT H P T tạiTPCầnThơtrong giaiđoạn hiệnnay,từ đóđềxuấtcácgiảipháppháttriểnt o n diệnđ ộ ingũn y , g ó p phầnn â n g c a o chấtlượng g i o d ụcđ àotạocủađ ị aphương,hoàn t hà nh chiếnlượcgi áo d ụcgiaiđoạnI I (20062010) n ămtiếpsau 1.2 Mộtsốkháiniệmcơbảncủađềtài 1.2.1 Quảnlýgiáodục Quảnlý Giáo dục(QLGD)đượchiểuởnhiềucấpđộvĩmôhay vimônên kháin i ệmquảnlýgiáodụccũngđượchiểutheonhiềucấpđộrộng,hẹp TheoTừđiểngiáodụchọc“QLGDgồmhaimặtlớnlàquảnlýnhànướcvềgiáodục vàquảnlýnhàtrườngvàcáccơsởgiáodụckhác.QLGDlàviệcthựchiệnv g i m s t nhữn gc h í n h s c h g i o dục,đ àotạotrêncấpđ ộ quốcg i a , v ù n g , đ ị aphươngvàcơsở” [42,tr.327] TheoGS.NguyễnNgọcQuangthì“QLGDlàhệthốngtácđộngcómụcđíchc ó kếho ạchcủachủthểquảnlý (hệgiáo dục)nhằmlàmcho hệvậnhành theođườnglốivàngunlýgiáodụccủaĐảng,thựchiệnđượccáctínhchấtcủanhàtrườngX ãh ộiChủnghĩaViệtNam,màtiêuđiểmhộitụlàqtrìnhdạyhọcgiáodụcthếhệtrẻ,đưahệgiáodụctớimụctiêudựkiến,tiếnlêntrạngtháimớivềchất”.[32] TácgiảTrầnKiểmđịnhnghĩa:“QLGDđượchiểulànhữngtácđộngtựgiác( c ó ýt hức,cómụcđích,cókếhoạch,cóhệthống,hợpquyluật)củachủthểquảnlýđếntấtcảcácmắtxí chcủahệthống(từcấpcaonhấtđếncáccơsởgiáodụclànhàtrường)nhằmthựchiệncóchấtl ượngvàhiệuquảmụctiêupháttriểnGDvàĐTthếh ệtrẻmàxãhộiđặtrachongànhGD” [24,tr.36-37] Quảnl ý h ệt h ốnggiáod ụcc ó t h ểx c đ ị nhl t c đ ộ ngcủah ệt h ốngc ó k ếhoạch,c óýthứcvàhướngđíchcủachủthểquảnlýởcáccấpkhácnhauđếntấtcả cácmắtx í c h củah ệthống( t ừBộđếntrường)nhằmmụcđ íchđ ả mbảoviệchìnht h n h n h â n c c h c h o thếh ệtrẻt r ê n cơs ởnhậnthứcvàv ậndụngnhữngq u y luậtc h u n g củaxãhộicũ ngnhưcácquyluậtcủaqtrìnhgiáodục,củasựpháttriểnthểlựcvàtâmlý Theonghĩarộng,QLGDlàhoạtđộngđiềuhànhphốihợpcáclựclượnggiáodụcnhằ mđẩymạnhcơngtácGD-ĐTt h ếhệtrẻtheoucầupháttriểncủaxãhội Theonghĩahẹp,QLGDthựcchấtlànhữngtácđộngcủachủthểquảnlývàoqtrìn hgiáodục(đượctiếnhànhbởitậpthểgiáoviênvàhọcsinhvớisựhỗtrợđắclựccủacáclựclượng xã hội)nhằmhìnhthànhvàpháttriểntồn diệnnhâncáchhọcs i n h theomụctiêuđàotạocủanhàtrường CóthểthấycáckháiniệmvềQLGDđềuthốngnhấtvớinhauvềnộidungvàbảnchấtc ủaquảnlýlàtácđộngcủanhàquảnlýgiáodụcđếntậpthểgiáoviên,họcs i n h vàcáclượngkh áctrongxãhộinhằmthựchiệncóhệthốngcácmụctiêugiáodục.Nóimộtcáchkhác,bảnc hấtcủaQLGDlàsựphốihợp,nỗlựccủacácchủthểg i o dụcthơngquacácchứcnăngquảnlý 1.2.2 Chứcnăngcủaquảnlýgiáodục CáctácgiảnghiêncứuvềQLGDđưaracácýkiếnkhácnhauvềchứcnăngcủaQL GD,nhưnghầuhếtđềuđềcậpđếnbốnchứcnăngsau: - KếhoạchhóatrongQLGD; - Tổchứcthựchiệnkếhoạchgiáodụcvàpháttriểngiáodục; - Điềukhiển(chỉđạo)cáclựclượngthamgiaquảnlývàthựchiệncơngtácg i o dục ; - Kiểm tra,đánhgiákếtquảcáchoạtđộnggiáodụcnhằmnângcaochấtlượngv hiệuquảgiáodục MỗichứcnăngQLGDđượcthểhiệntrongnhàtrườngdướihìnhthứclàmộtloạihoạt độngbaogồmmộthệthốngcáccơngviệckhácnhauvàcótínhchunmơnhóa a Chứcnăngkếhoạchhóa NgườiCBQL trườnghọccầnxácđịnhđượccácmụctiêupháttriểncủanhàtrườngv àchươngtrìnhhànhđộngphảiđượccụthểhóatrướckhitiếnhànhthựchiện.KếhoạchGDtrongn hàtrườngbaogồm: - Kếhoạchchiếnlượcdàihạnthựchiệnt r on g mộtnhiệmkỳ5 năm(nh ữngđ ị nhhướn glớn,t h ểhiệnh ì n h ảnhhiệnthựct r o n g tươngl a i m n h trườngmongmuốnđạttớivàcácg iảiphápchiếnlượcđểđạtđượctrêncơsởkhảnănghiệntại); - Kếhoạchnămhọc(địnhrachotồnbộcácmặtcơngtác,cáchoạtđộngcủan h trườ ngtrongmộtnămhọc); - Kếhoạchtácnghiệpchomộtthờikỳngắn(kếhoạchngày,tuần,tháng,q).Tậptrung vàonhữnghoạtđộngnângcaochất lượng giảngdạyvàgiáodục,xâydựngcơsởvậtchấtnhàtrường,trangthiếtbịphụcvụchohoạtđộng dạyvàhọc;quảnlýt i chính,thanhtra,kiểm tranộibộ;tổchứccáchoạtđộngđồnthểtrongnhàtrườngv tạomốiquanhệgắnbónhàtrườ ngvớichínhquyềnđịaphươngvàchamẹhọcs i n h , xácđịnhcáccơngviệcchitiếtđểthựchi ện,thờigianbắtđầuvàthờigianhồnt h n h , cácnguồnlực,ngườithựchiệnvàkếtquảcụthể[ 13] • ucầulậpkếhoạch - Kếhoạchlậpraphảiđápứngmụctiêugiáodục,phùhợpvớitìnhhìnhcủacơs ởgiáodục, cónộidung,địnhmức,hạnmứcvànguồnlực,vậtthựcthựchiệnđểkếhoạchmangtínhkhảthi,tí nhhiệuquả - Nghiêncứuk ỹmụct i ê u g i o dục,c h ỉt h ị,n g h ịquyếtv ềg i o d ụccủacấptrên, kh ảosát,nắmvữngthựctếcủanhàtrườngtừđónộidungquantrọng,cấpbáchđưavàokếhoạchđể kếhoạchvừamangtínhlýthuyếtvừamangtínhthựctiễn b Chứcnăngtổchứctrongquảnlýtrườnghọc Làsắpxếpnhữngyếut ố,nhữngc o n ngườiv nhữnghoạtđ ộ ngt r o n g n h trườngm ộtcáchkhoahọc,hợptình,hợplý.Trêncơsởphântíchđểhìnhdungtồnb ộkhốilượngc n g việc,l ựachọnnhữngviệccầnthiếtv q u a n t r ọngnhất,v í dục n g tácbốtrí,sửdụngcán bộ,giáoviên,vàviệckiểmtravàgiaotráchnhiệm,ủyquyềnchocấpphóquảnlýcácmặtcơng táccịnlại.Đồngthờiphâncơng,giaotráchnhiệmcụthể,rõràngtrongtồnbộhệthốngquảnlýth eonguntắcmỗingườiđược giaomộtcơngviệccụthể,vớitráchnhiệmcánhânrõràngvàquyềnhạncụthể.[14,t r ] c Chứcnăngđiềukhiển(chỉđạo) NgườiCBQLthựchiệnchứcnăngđiềukhiểnvớivaitrịlàngườithủlĩnhcủatậpthểsưp hạmvàcủahoạtđộnggiáodụctrongnhàtrườngthơngquacáchìnhthức: - Cácchỉthị,quyếtđịnhthơngquahệthốngphápquyđượcxâydựngtrêncơs ởkếhoạ ch.Trướckhiraquyếtđịnhcầntạođiềukiệnchotậpthểcánbộ,giáoviênthảo luận,góp ý vàtìmragiảiphápthựchiệntốtnhấtnhiệmvụđược giao,độngviênmọithànhviêncùngthamgiathựchiệnkếhoạch - Giámsátcáchoạtđộngsaochocáctrạngtháivậnhànhthựchiệntheođúngk ếhoạch vàkhơnglàmthayđổimụctiêuchiếnlượcđãđượcđềra.Vídụ,chỉđạox â y dựngnềnnếp dạyvàhọc,chỉđạotổchứcsinhhoạttổ(nhóm)chunmơn,thựchiệnnghiêmtúckếhoạchgiản gdạy,vềthựchiệnchươngtrình,kếhoạchdạyhọccácb ộmơn,vềhồsơchunmơn,hồsơcánhâ nđểđạtmụctiêuđềratốtnhất Khithựchiệnchứcnăngđiềukhiểncầnbámsátqtrìnhthựchiệnkếhoạch,t h u thậpt hơngtinchínhxác,biếtphântích,xửlýcácnguồnthơngtinvàđưarakếtluậnđúngđắnđểkịp thờiđiềuchỉnh,sửachữakếhoạchđểđạthiệuquảtốiưuchohoạtđộnggiáodụctừđónângcaou ytíncủangườilãnhđạonhàtrường.ChúýđảmbảonguntắcphùhợpphápluậtcủaNhànước ,thựchiệnnghiêmtúccácvănbảnp h p quy,quychếcủangànhgiáodụcvàđàotạo NgườiCBQLtrườngTHPTkhơngnênơmđồmbaobiện,khơngqtậptrungnhữngv iệccóthểchuyểngiaotráchnhiệmgiảiquyếtchocấpdưới,đồngthờikiênquyếtkhắcphụct ìnhtrạngchungchung,đạikhái,khơngđisâuvàonghiêncứugiảiquyếtnhữngvấnđềthen chốt,khốntrắng,bngtrơi,khơngtựxácđịnhchomìnht r c h nhiệmkiểmtraviệcthựchi ệncácquyếtđịnhđãđềra.[14] d Chứcnăngkiểmtra - Kiểmtra,đánhgiálàchứcnăngkhơngthểthiếucủangườiquảnlý.Kiểmtralà xemxé t,đánhgiácáchoạtđộngcánhânvàcáctổchứcthuộcquyềnquảnlýsovớik ếhoạchvàmụctiêuđ ãđề.Từđó,điềuchỉnh,uốnnắnnhữngsailệchkịpthờitrongq u trìnhthựchiện