Phụ lục I KHUNG KẾ HOẠCH DẠY HỌC MÔN HỌC CỦA TỔ CHUN MƠN (Kèm theo Cơng văn số 77/SGDĐT-GDTrH-GDTX ngày 13 tháng 01 năm 2021 Sở GDĐT Quảng Trị) TRƯỜNG THPT … TỔ KHTN CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc KẾ HOẠCH DẠY HỌC CỦA TỔ CHUYÊN MÔN MƠN HỌC VẬT LÍ (Năm học 2023 - 2024) KHỐI LỚP 11 I Đặc điểm tình hình Số lớp: 5; Số học sinh: 215; Số học sinh học chuyên đề lựa chọn (nếu có):…………… Tình hình đội ngũ: Số giáo viên: 04; Trình độ đào tạo: Cao đẳng: Đại học: 03; Trên đại học: 01 Mức đạt chuẩn nghề nghiệp giáo viên 1: Tốt: ; Khá: 04 ; Đạt: .; Chưa đạt: Thiết bị dạy học: (Trình bày cụ thể thiết bị dạy học sử dụng để tổ chức dạy học môn học/hoạt động giáo dục) KHỐI LỚP 11 TT Tiết PPCT đến Bài/Chủ đề Mô tả dao động Thiết bị/ học liệu sử dụng Con lắc lò xo, lắc đơn 1 Ghi - Cảm biến khoảng cách có thang đo từ 0,15 m đến m với độ phân giải ± mm Hoặc sử dụng Thiết bị đo khoảng cách tốc độ với giới hạn đo 800 mm, độ phân giải 1mm, có hình hiển thị Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm TN biểu diễn Theo Thông tư số 20/2018/TT-BGDĐT ngày 22/8/2018 ban hành quy định chuẩn nghề nghiệp giáo viên sở giáo dục phổ thông 12 đến 14 18, 19 25 đến 28 Dao động tắt dần tượng cộng hưởng Sóng truyền sóng Giao thoa sóng 29 đến 31 32, 33 10 11 12 37 đến 40 45 đến 47 48 đến 50 51 đến 53 56 đến 58 62,63 66, 67 13 14 đến 15 Sóng dừng Thực hành đo tần số sóng âm tốc độ truyền âm Định luật Coulomb tương tác tĩnh điện Điện điện Tụ điện Năng lượng ứng dụng tụ điện Dòng điện Cường độ dòng điện Nguồn điện Thực hành xác định suất điện động điện trở pin Chuyên đề 1: trường hấp dẫn Video/phần mềm 3D mơ dao động Video hình ảnh sóng Video chuyển động phần tử môi trường Thiết bị giao thoa sóng nước Thiết bị giao thoa ánh sáng Thiết bị tạo sóng dừng Thiết bị đo tần số sóng âm Thiết bị đo tốc độ truyền âm Thiết bị thí nghiệm điện tích Video điện Video/Phần mềm 3D tụ điện sống Video/Phần mềm 3D tụ điện sống Video cường độ dịng điện Phần mềm 3D mơ cấu tạo mạch điện Thiết bị khảo sát nguồn điện Video/Phần mềm 3D trường hấp dẫn hấp dẫn Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa dao động tắt dần, dao động cưỡng cộng hưởng Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa sóng; giải thích song Minh họa sóng dọc sóng ngang Đã có Nhưng làm khơng thấy rõ Đề nghị nhà trường mua sắm TN biểu diễn Đã hỏng Đề nghị nhà trường mua sắm TN biểu diễn Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm TN thực hành PTN Đã hỏng Đề nghị nhà trường mua sắm TN biểu diễn Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa điện Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa số ứng dụng tụ điện sống Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa số ứng dụng tụ điện sống Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa cường độ dịng điện Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa mạch điện, dịng điện Đã có Nhưng cần bổ sung pin TN thực hành PTN Chưa có Đề nghị nhà trường mua sắm Minh họa trường hấp dẫn Phịng học mơn/phịng thí nghiệm/phịng đa năng/sân chơi, bãi tập (Trình bày cụ thể phịng thí nghiệm/phịng mơn/phịng đa năng/sân chơi/bãi tập sử dụng để tổ chức dạy học mơn học/hoạt động giáo dục) STT Tên phòng Phòng thực hành môn Vật Số lượng Phạm vi nội dung sử dụng Thực hành mơn Vật lí - CN Ghi lí - CN II Kế hoạch dạy học2 Phân phối chương trình lớp 11: Sách giáo khoa vật lý - Chân trời sáng tạo Cả năm: 35 tuần (70 tiết ) - Dạy học chun đề lựa chọn: 35 tiết Trong đó: Học kì 1: 18 tuần x = 36 tiết - Dạy học chuyên đề lựa chọn: 18 tiết - Học kì 2: 17 tuần x = 34 tiết - Dạy học chuyên đề lựa chọn: 17 tiết HỌC KÌ I: 18 tuần x = 36 tiết Tiết Bài học/Chủ STT Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực PPCT đề Chương I: DAO ĐỘNG (15 tiết) Hình thức dạy học: Học lớp học – Thực thí nghiệm đơn giản tạo dao Đồ dùng, thiết bị dạy học: Con lắc lò xo, lắc động mơ tả số ví dụ đơn giản dao đơn Máy tính, máy chiếu… động tự – Dùng đồ thị li độ – thời gian có dạng hình sin (tạo Video/phần mềm 3D mơ dao động 1, thí nghiệm, hình vẽ cho trước), nêu PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu Bài 1: Mô tả 2, định nghĩa: biên độ, chu kì, tần số, tần số góc, dao động diễn, ứng dụng CNTT độ lệch pha KTDH: chia nhóm, động não, khăn trải bàn , phòng – Vận dụng khái niệm: biên độ, chu kì, tần tranh, XYZ số, tần số góc, độ lệch pha để mơ tả dao động điều hồ đến Bài 2: Phương trình dao động điều hòa 9, đến 11 Bài 3: Năng lượng dao động điều hòa 12, Bài 4: Dao – Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để xác định được: độ dịch chuyển, vận tốc gia tốc dao động điều hồ – Vận dụng phương trình li độ vận tốc, gia tốc dao động điều hồ – Vận dụng phương trình a = – ω2x dao động điều hoà Sử dụng đồ thị, phân tích thực phép tính cần thiết để mơ tả chuyển hố động dao động điều hồ Nêu ví dụ thực tế dao động tắt dần, dao động Đối với tổ ghép môn học: khung phân phối chương trình cho mơn Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Con lắc lò xo, lắc đơn Máy tính, máy chiếu… Video/phần mềm 3D mơ dao động PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn, ứng dụng CNTT KTDH: chia nhóm, động não, phòng tranh, XYZ Kiểm tra thường xuyên lần 1 Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Con lắc đơn Máy tính, máy chiếu… Video/phần mềm 3D mơ dao động PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn, ứng dụng CNTT KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học cưỡng tượng cộng hưởng Thảo luận, đánh giá có lợi hay có hại cộng hưởng số trường hợp cụ thể Đồ dùng, thiết bị dạy học: Con lắc lị xo, lắc Barton, video mơ giảm chấn khối lượng Máy tính, máy chiếu… Video/phần mềm 3D mô dao động PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn, ứng dụng CNTT KTDH: chia nhóm, động não, hợp tác, phịng tranh, XYZ Ơn tập kiểm tra kỳ kiểm tra kỳ 1(3 tiết) Hình thức dạy học: Học lớp học Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương Đồ dùng, thiết bị dạy học: GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi TN tự luận, phiếu học tập Theo ma trận chung Kiểm tra viết lớp học đến 14 động tắt dần tượng cơng hưởng 15, 16 Ơn tập kiểm tra kỳ 17 Kiểm tra kỳ 18, 19 Nêu ví dụ chứng tỏ sóng truyền lượng Sử dụng mơ hình sóng giải thích số tính chất đơn giản âm ánh sáng Quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) Bài 5: Sóng chuyển động phần tử môi trường, thảo luận để so truyền sánh sóng dọc sóng ngang sóng Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương án thực phương án, đo tần số sóng âm dao động kí dụng cụ thực hành 20, 21, 22 Bài 6: Các đặc trưng vật lý sóng 23, 24 Bài 7: Sóng điện từ – Từ đồ thị độ dịch chuyển – khoảng cách (tạo thí nghiệm, hình vẽ cho trước), mơ tả sóng qua khái niệm bước sóng, biên độ, tần số, tốc độ cường độ sóng – Từ định nghĩa vận tốc, tần số bước sóng, rút biểu thức v = λf.f – Vận dụng biểu thức v = λf.f Thực thí nghiệm (hoặc sử dụng tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu mối liên hệ đại lượng đặc trưng sóng với đại lượng đặc trưng cho dao động phần tử môi trường – Nêu chân không, tất sóng điện từ truyền với tốc độ Liệt kê bậc độ lớn bước sóng xạ chủ yếu thang sóng điện từ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Cóc nước thủy tinh, thìa, lị xo mềm Video hình ảnh sóng: Minh họa sóng; giải thích sóng Video chuyển động phần tử mơi trường: Minh họa sóng dọc sóng ngang Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn KTDH: chia nhóm, động não, khăn trải bàn phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: dây thừng dài Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn 10 25 đến 28 11 29 đến 31 12 32, 33 13 34, 35 14 36 KTDH: chia nhóm, động não, khăn trải bàn, mãnh ghép, phòng tranh, XYZ Thực (hoặc mơ tả) thí nghiệm chứng minh Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học giao thoa hai sóng kết hợp dụng cụ thực hành Đồ dùng, thiết bị dạy học: Thiết bị giao thoa sóng sử dụng sóng nước (hoặc sóng ánh sáng) nước: Chứng minh giao thoa hai sóng kết hợp Phân tích, đánh giá kết thu từ thí nghiệm, nêu Thiết bị giao thoa ánh sáng Máy tính, máy chiếu… Bài 8: Giao điều kiện cần thiết để quan sát hệ vân PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu thoa sóng giao thoa diễn Vận dụng biểu thức i = λf.D/a cho giao thoa ánh KTDH: chia nhóm, động não, phòng tranh, XYZ sáng qua hai khe hẹp Kiểm tra thường xuyên lần Thực thí nghiệm tạo sóng dừng giải thích Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học hình thành sóng dừng Đồ dùng, thiết bị dạy học: Thiết bị tạo sóng dừng Sử dụng hình ảnh (tạo thí nghiệm, hình vẽ Máy tính, máy chiếu… Bài 9: Sóng cho trước), xác định nút bụng sóng dừng PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu dừng Sử dụng cách biểu diễn đại số đồ thị để phân tích, diễn KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ xác định vị trí nút bụng sóng dừng Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Bài 10: Thực án thực phương án, đo tốc độ truyền âm Đồ dùng, thiết bị dạy học: Thiết bị đo tần số sóng hành đo tần dụng cụ thực hành âm Thiết bị đo tốc độ truyền âm số sóng PPDH: TN thực hành tốc độ truyền KTDH: chia nhóm, động não, khăn trải bàn, âm mãnh ghép Ôn tập kiểm tra cuối kỳ kiểm tra cuối kỳ 1(3 tiết) Hình thức dạy học: Học lớp học Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương 1, 2 Đồ dùng, thiết bị dạy học: Ôn tập kiểm tra cuối kỳ1 GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi TN tự luận, phiếu học tập Kiểm tra cuối Theo ma trận chung Kiểm tra viết lớp học kỳ Học kỳ 2: 17 tuần x = 34 tiết STT 15 Tiết Bài học/Chủ PPCT đề 37 đến 40 Bài 11: Định luật Coulomb tương tác tỉnh điện Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực Chương 3: ĐIỆN TRƯỜNG (17 tiết) – Thực thí nghiệm ví dụ thực tế, mơ tả Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học hút (hoặc đẩy) điện tích vào điện Đồ dùng, thiết bị dạy học: Thiết bị thí nghiệm điện tích khác tích Máy tính, máy chiếu… - Phát biểu định luật Coulomb nêu đơn vị PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu đo điện tích diễn 16 17 18 41, đến 44 45, 46, 47 48, 49, 50 - Sử dụng biểu thức F = q1q2/4πεor2, tính mơ tả lực tương tác hai điện tích điểm đặt chân khơng (hoặc khơng khí) – Nêu khái niệm điện trường trường lực tạo điện tích, dạng vật chất tồn quanh điện tích truyền tương tác điện tích – Sử dụng biểu thức E = Q/4πεor2, tính mơ tả cường độ điện trường điện tích điểm Q đặt chân khơng khơng khí gây Bài 12: Điện điểm cách khoảng r Nêu ý nghĩa cường độ điện trường định trường nghĩa cường độ điện trường điểm đo tỉ số lực tác dụng lên điện tích dương đặt điểm độ lớn điện tích – Dùng dụng cụ tạo (hoặc vẽ) điện phổ số trường hợp đơn giản Vận dụng biểu thức E = Q/4πεor2 –Thảo luận qua quan sát hình ảnh (hoặc tài liệu đa phương tiện) nêu điện điểm điện trường đặc trưng cho điện trường điểm năng, xác định công dịch chuyển đơn vị điện tích dương từ vơ cực điểm đó; điện tích q điện trường đặc trưng cho khả sinh công điện trường đặt điện tích q điểm xét –Vận dụng mối liên hệ điện với điện thế, Bài 13: Điện V = A/q; mối liên hệ cường độ điện trường với điện thế điện –Sử dụng biểu thức E = U/d, tính cường độ điện trường hai phẳng nhiễm điện đặt song song, xác định lực tác dụng lên điện tích đặt điện trường Thảo luận để mô tả tác dụng điện trường lên chuyển động điện tích bay vào điện trường theo phương vng góc với đường sức nêu ví dụ ứng dụng tượng Bài 14: Tụ Định nghĩa điện dung đơn vị đo điện dung điện (fara) Vận dụng (không yêu cầu thiết lập) công thức KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Video diện phổ Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Video điện thế: Minh họa điện Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Một vài Tụ điện Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN biểu diễn KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Thảo luận để xây dựng biểu thức tính lượng Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học tụ điện Đồ dùng, thiết bị dạy học: Video/Phần mềm 3D Lựa chọn sử dụng thông tin để xây dựng báo tụ điện sống: Minh họa số ứng dụng tụ điện sống Máy tính, máy chiếu… cáo tìm hiểu số ứng dụng tụ điện PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề Dạy học sống theo dự án KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Kiểm tra thường xuyên lần (lấy điểm sản phẩm) Ôn tập kiểm tra kỳ kiểm tra kỳ 2(2 tiết) Hình thức dạy học: Học lớp học Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương Đồ dùng, thiết bị dạy học: GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi TN tự luận, phiếu học tập Theo ma trận chung Kiểm tra viết lớp học điện dung tụ điện ghép nối tiếp, ghép song song 19 51, 52, 53 Bài 15: Năng lượng ứng dụng tụ điện 20 54 Ôn tập kiểm tra kỳ 21 55 Kiểm tra kỳ 22 56, 57, 58 23 59, 60, 61 24 62, Chương 4: DỊNG ĐIỆN KHƠNG ĐỔI (12 tiết) Thực thí nghiệm (hoặc dựa vào tài liệu đa phương Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học tiện), nêu cường độ dòng điện đặc trưng cho tác Đồ dùng, thiết bị dạy học: Video cường độ dòng dụng mạnh yếu dòng điện xác định điện: Minh họa cường độ dịng điện Máy tính, máy điện lượng chuyển qua tiết diện thẳng vật dẫn chiếu… đơn vị thời gian PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, kiểm chứng Bài 16: Dòng Vận dụng biểu thức I = Snve cho dây dẫn có dịng KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ điện Cường điện, với n mật độ hạt mang điện, S tiết diện thẳng độ dòng điện dây, v tốc độ dịch chuyển hạt mang điện tích e Định nghĩa đơn vị đo điện lượng coulomb lượng điện tích chuyển qua tiết diện thẳng dây dẫn s có cường độ dòng điện A chạy qua dây dẫn – Định nghĩa điện trở, đơn vị đo điện trở nêu Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Một số điện trở loại nguyên nhân gây điện trở – Vẽ phác thảo luận đường đặc trưng I – U Máy tính, máy chiếu… Bài 17: Điện PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, TN kiểm trở Định luật vật dẫn kim loại nhiệt độ xác định chứng Ohm – Mô tả sơ lược ảnh hưởng nhiệt độ lên KTDH: chia nhóm, động não , phịng tranh, XYZ điện trở đèn sợi đốt, điện trở nhiệt (thermistor) – Phát biểu định luật Ohm cho vật dẫn kim loại Kiểm tra thường xuyên lần Bài 18: Nguồn – Định nghĩa suất điện động qua lượng dịch Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học 63 25 64, 65 26 66, 67 28 68, 69 29 70 điện chuyển điện tích đơn vị theo vịng kín – Mơ tả ảnh hưởng điện trở nguồn điện lên hiệu điện hai cực nguồn – So sánh suất điện động hiệu điện – Nêu lượng điện tiêu thụ đoạn mạch đo công lực điện thực dịch Bài 19: Năng chuyển điện tích; cơng suất tiêu thụ lượng lượng điện điện đoạn mạch lượng điện mà đoạn Công suất mạch tiêu thụ đơn vị thời gian điện Tính lượng điện cơng suất tiêu thụ lượng điện đoạn mạch Bài 20: Thực Thảo luận để thiết kế phương án lựa chọn phương hành xác định án thực phương án, đo suất điện động suất điện điện trở pin acquy (battery động điện accumulator) dụng cụ thực hành trở pin Ôn tập kiểm tra cuối kỳ kiểm tra cuối Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương 3, Ôn tập kiểm tra cuối kỳ Kiểm tra cuối kỳ Theo ma trận chung Đồ dùng, thiết bị dạy học: Phần mềm 3D mô cấu tạo mạch điện: Minh họa mạch điện, dòng điện Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề KTDH: chia nhóm, động não, phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Máy tính, máy chiếu… PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề KTDH: chia nhóm, động não , phịng tranh, XYZ Hình thức dạy học: trực tiếp lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: Thiết bị khảo sát nguồn điện PPDH: vấn đáp; nêu giải vấn đề, Thí nghiệm thực hành KTDH: chia nhóm, động não kỳ 2(3 tiết) Hình thức dạy học: Học lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: GV chuẩn bị hệ thống câu hỏi TN tự luận, phiếu học tập Kiểm tra viết lớp học Phân phối chương trình Chuyên đề lựa chọn Vật lí 11 - Bộ sách Chân trời sáng tạo Cả năm: 35 tuần (35 tiết ) Trong đó: Học kì 1: 18 tuần thực 18 tiết - Học kì 2: 17 tuần thực 17 tiết Số tiết Bài học Yêu cầu cần đạt STT PPCT (1) (3) (2) Chuyên đề 11.1 Trường hấp dẫn(15 tiết) Hướng dẫn thực (4) Bài 1: Định luật vạn vật hấp dẫn 1, 2, 3, Bài 2: Trường hấp dẫn 5, 6,7 Bài 3: Cường độ trường hấp dẫn đến 11 Bài 4: Thế hấp dẫn Thế hấp 12 đến 15 dẫn Bài 5: Biến điệu (3 tiết) 16 đến 18 – Nêu ví dụ chứng tỏ tồn lực hấp dẫn Trái Đất Vận dụng định luật Newton hấp dẫn F = Gm1m2/r2 cho số trường hợp chuyển động đơn giản trường hấp dẫn Hình thức dạy học: Học lớp học Đồ dùng, thiết bị dạy học: GV chuẩn bị: Tài liệu đa phương tiện hình ảnh, video chuyển động thiên thể kiểm chứng định luật Kepler; viedo mơ hình không gian bị bẻ cong trường hấp dẫn vật có khồi lượng lớn; hình ảnh lỗ đen vũ trụ Video vệ tinh địa tĩnh Video/Phần mềm 3D trường hấp dẫn hấp dẫn: Minh họa trường hấp dẫn Phiếu học tập PPDH: vấn đáp; thuyết trình; nêu giải vấn đề KTDH: thảo luận nhóm Học sau tiết PPCT 15: học liên tục hết chuyên đề 11.1 Kiểm tra thường xuyên lần Thảo luận (qua hình vẽ, tài liệu đa phương tiện), nêu được: Mọi vật có khối lượng tạo trường hấp dẫn xung quanh nó; Trường hấp dẫn trường lực tạo vật có khối lượng, dạng vật chất tồn quanh vật có khối lượng tác dụng lực hấp dẫn lên vật có khối lượng đặt – Nêu được: Khi xét trường hấp dẫn điểm cầu đồng nhất, khối lượng cầu xem tập trung tâm Nêu định nghĩa cường độ trường hấp dẫn Từ định luật hấp dẫn định nghĩa cường độ trường hấp dẫn, rút phương trình g = GM/r2 cho trường hợp đơn giản Vận dụng phương trình g = GM/r2 để đánh giá số tượng đơn giản trường hấp dẫn Nêu vị trí gần bề mặt Trái Đất, phạm vi độ cao không lớn lắm, g số Thảo luận (qua hình ảnh, tài liệu đa phương tiện) để nêu định nghĩa hấp dẫn điểm trường hấp dẫn Vận dụng phương trình ϕ = – GM/r trường hợp đơn giản Giải thích sơ lược chuyển động vệ tinh địa tĩnh, rút cơng thức tính tốc độ vũ trụ cấp Chuyên đề 11.2 Truyền thông tin sóng vơ tuyến (10 tiết) So sánh biến điệu biên độ (AM) biến điệu tần số (FM) Hình thức dạy học: Học lớp Liệt kê tần số bước sóng sử dụng kênh học kết hợp ngồi trời truyền thơng khác Đồ dùng, thiết bị dạy học: Các Thảo luận để rút ưu, nhược điểm tương đối kênh AM video, phiếu học tập, Hình ảnh Tài kênh FM liệu đa phương tiện mơ hình truyền thơng tin vệ tinh; hình ảnh sơ đồ khối máy phát máy thu sóng AM-FM PPDH: vấn đáp; thuyết trình; nêu giải vấn đề Bài 6: Tín hiệu tương tự tín hiệu số (4 tiết) Bài Suy giảm tín hiệu (3 tiết) Bài Cảm biến khuếch đại thuật tốn lí tưởng Bài 9: Thiết bị đầu 17 đến 20 21 đến 23 Mô tả ưu điểm việc truyền liệu dạng số so với việc truyền liệu dạng tương tự Thảo luận để rút được: truyền giọng nói âm nhạc liên quan đến chuyển đổi tương tự – số (ADC) trước truyền chuyển đổi số – tương tự (DAC) nhận Mô tả sơ lược hệ thống truyền kĩ thuật số chuyển đổi tương tự – số số – tương tự Thảo luận ảnh hưởng suy giảm tín hiệu đến chất lượng tín hiệu truyền; nêu độ suy giảm tín hiệu tính theo dB tính theo dB đơn vị độ dài Chuyên đề 11.3 Mở đầu điện tử học (10 tiết) Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm hiểu: + Phân loại cảm biến (sensor) theo: nguyên tắc hoạt động, phạm vi sử dụng, hiệu kinh tế + Nguyên tắc hoạt động của: điện trở phụ thuộc ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt 24 đến + Nguyên tắc hoạt động sensor sử dụng: điện trở phụ thuộc 28 ánh sáng (LDR), điện trở nhiệt + Tính chất khuếch đại thuật tốn (op-amp) lí tưởng - Tham quan thực tế (hoặc qua tài liệu đa phương tiện), thảo luận để nêu số ứng dụng thiết bị cảm biến nguyên tắc hoạt động thiết bị cảm biến Thảo luận, đề xuất, chọn phương án thực Dự án tìm 29 đến hiểu ba thiết bị đầu ra: 35 - + Nguyên tắc hoạt động mạch op-amp – relays 10 KTDH: thảo luận nhóm Học sau tiết PPCT 33: học từ tiết 16 đến tiết 18 chuyên đề 11.2 Hình thức dạy học: Học lớp học kết hợp trời Đồ dùng, thiết bị dạy học: Các video, phiếu học tập, Hình ảnh Tài liệu đa phương tiện tín hiệu tương tự tín hiệu số Hình ảnh hệ thống truyền ADC DAC PPDH: vấn đáp; thuyết trình; nêu giải vấn đề KTDH: thảo luận nhóm Học sau tiết PPCT 36: học từ tiết 17 đến tiết 23 chuyên đề 11.2 Kiểm tra thường xuyên lần Hình thức dạy học: Học lớp học kết hợp trời Đồ dùng, thiết bị dạy học: Các video, phiếu học tập, Hình ảnh phần mở PPDH: vấn đáp; thuyết trình; nêu giải vấn đề Dạy học theo dự án KTDH: thảo luận nhóm Học sau tiết PPCT 55: học liên tục hết chuyên đề 11.3 Kiểm tra thường xuyên lần Chú ý: Điểm thường xuyên chuyên đề lấy trung bình cộng lần chia thành cột KTTX HKII III KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KHỐI LỚP 11 Bài kiểm tra, đánh giá Thời gian (1) Thời điểm (2) Yêu cầu cần đạt (3) Hình thức (4) HKI Giữa học kỳ 45 phút Tuần Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương Viết giấy Cuối học kỳ 45 phút Tuần 18 Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ chương đến chương Viết giấy HKII Đảm bảo yêu cầu cần đạt chương Giữa học kỳ 45 phút Tuần 27 Cuối học kỳ 45 phút Tuần 35 Đảm bảo yêu cầu cần đạt từ chương đến chương Viết giấy Viết giấy III Sinh hoạt tổ (nhóm) chun mơn Tháng (1) Lần (2) Nội dung (3) Thực (4) 9/2023 Định hướng dạy học chủ đề Dao động điều hoà 9/2023 Định hướng dạy học chủ đề Dao động tắt dần, tượng cộng hưởng 10/202 10/202 Định hướng dạy học chủ đề Sóng dọc sóng ngang Định hướng dạy học chủ đề Sóng điện từ 11 Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Địa điểm, hình thức sinh hoạt (5) Phịng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp 11/202 11/202 Định hướng dạy học chủ đề Sóng dừng 12/202 Định hướng dạy học chủ đề 12/202 Định hướng dạy học chủ đề 01/202 Định hướng dạy học chủ đề Lực điện tương tác 02/202 02/202 Định hướng dạy học chủ đề Điện trường 3/2024 Định hướng dạy học chủ đề Điện Định hướng dạy học chủ đề Giao thoa sóng kết hợp điện tích Định hướng dạy học chủ đề Khái niệm điện trường điện 3/2024 Định hướng dạy học chủ đề Tụ điện điện dung 4/2024 Định hướng dạy học chủ đề Cường độ dòng điện 12 Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả cụm Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả cụm Người chuẩn bị nội dung: Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực 4/2024 Định hướng dạy học chủ đề Mạch điện điện trở 5/2024 Tổng kết cuối năm Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ Người chuẩn bị nội dung: Đ/c … Thành phần tham gia: Cả tổ tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp Phòng học, Sinh hoạt trực tiếp (1) Tháng thực sinh hoạt chuyên môn (2) Ghi lần sinh hoạt theo tháng (3) Ghi nội dung sinh hoạt chuyên môn (4) Người chuẩn bị nội dung, thành phần tham gia (5) Nơi sinh hoạt tổ/nhóm chun mơn (cùng trường, cụm trường); hình thức sinh hoạt trực tiếp/trực tuyến IV Các nội dung khác (nếu có): TỔ PHÓ CHUYÊN MÔN (Ký ghi rõ họ tên) …., ngày tháng năm 2023 HIỆU TRƯỞNG (Ký ghi rõ họ tên) 13 14