ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN TRUNG HIẾU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨNG LIÊM TỈNH VĨNH LONG LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ GIÁO DỤC Đà Nẵng, Năm 2022 Tai ngay!!! Ban co the xoa dong chu nay!!! 16990026367391000000 ĐẠI HỌC ĐÀ NẴNG TRƢỜNG ĐẠI HỌC SƢ PHẠM NGUYỄN TRUNG HIẾU QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC PHÒNG NGỪA BẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN VŨNG LIÊM TỈNH VĨNH LONG Chuyên ngành: Quản lý Giáo dục Mã số: 8.14.01.14 LUẬN VĂN THẠC SĨ Ngƣời hƣớng dẫn khoa học: TS VÕ VĂN LUYẾN Đà Nẵng, Năm 2022 vi MỤC LỤC LỜI CAM ĐOAN i MỤC LỤC vi DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT x DANH MỤC CÁC BẢNG xi DANH MỤC CÁC BIỂU ĐỒ xii MỞ ĐẦU .1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Khách thể đối tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu .3 Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO ỤC PH NG NGỪA ẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 T ng quan vấn đề nghiên cứu 1.1.1 Những nghiên cứu giới 1.1.2 Những nghiên cứu Việt Nam .9 1.2 Các khái niệm ản 11 1.2.1 Khái niệm quản lý 11 1.2.2 Khái niệm quản lý giáo dục 13 1.2.3 Khái niệm quản l nhà trường 14 1.2.4 Khái niệm bạo lực học đường 15 1.2.5 oạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường 16 1.2.6 Quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông .19 1.3 oạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông .19 1.3.1 Mục tiêu giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 19 1.3.2 Nội ung giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 20 vii 1.3.3 ình thức giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 20 1.3.4 Phương pháp giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông .21 1.3.5 Sự phối hợp lực lượng hoạt động giáo dục phòng ng a bạo lực học đường trường trung học ph thông .23 1.4 Nội ung quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 23 1.4.1 Xây ựng kế hoạch quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông .23 1.4.2 T chức quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 24 1.4.3 Chỉ đạo quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 25 1.4.4 iểm tra, giám sát quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông .26 1.5 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông .26 1.5.1 Những yếu tố khách quan .26 1.5.2 Những yếu tố chủ quan 27 Tiểu kết Chương 29 CHƢƠNG THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO ỤC PH NG NGỪA ẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ TH NG HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG 31 2.1 Khái quát kinh tế - xã hội - giáo dục huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long 31 2.1.1 hái quát đặc điểm tình hình kinh tế - xã hội huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long 31 2.1.2 Khái quát giáo dục đào tạo huyện huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long .32 2.1.3 Khái quát giáo dục Trung học ph thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long .33 2.2 T chức khảo sát thực trạng 35 2.2.1 Mục tiêu khảo sát 35 2.2.2 Đối tượng khảo sát 35 2.2.3 Nội dung khảo sát 35 2.2.4 Phương pháp khảo sát 35 viii 2.2.5 Phương pháp xử lý số liệu 36 2.3 Thực trạng hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long 36 2.3.1 Thực trạng mục tiêu giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường 36 2.3.2 Thực trạng nội ung giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường 37 2.3.3 Thực trạng hình thức giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường 41 2.3.4 Thực trạng phương pháp giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường .45 2.4 Thực trạng quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông huyện Vũng Liêm, tỉnh Vĩnh Long 49 2.4.1 Thực trạng xây ựng kế hoạch quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường trường Trung học ph thông 49 2.4.2 Thực trạng t chức quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường .50 2.4.3 Thực trạng đạo quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường .52 2.4.4 Thực trạng kiểm tra, giám sát quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường 53 2.4.5 Thực trạng yếu tố ảnh hưởng tới quản l hoạt động giáo ục ph ng ng a ạo lực học đường 55 2.5 Đánh giá chung thực trạng 57 2.5.1 Những kết đạt nguyên nhân .57 2.5.2 Một số khó khăn, hạn chế, tồn tại: 58 2.5.3 Nguyên nhân tồn .59 Tiểu kết chương 59 CHƢƠNG IỆN PHÁP QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO ỤC PH NG NGỪA ẠO LỰC HỌC ĐƢỜNG Ở CÁC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ TH NG HUYỆN VŨNG LIÊM, TỈNH VĨNH LONG 61 3.1 Một số nguyên tắc đề xuất biện pháp .61 3.1.1 Nguyên tắc đảm bảo tính mục đích 61 3.1.2 Nguyên tắc đảm bảo tính thực tiễn .61 3.1.3 Nguyên tắc đảm bảo tính khả thi 61 3.1.4 Ngun tắc đảm bảo tính đồng bộ, tồn diện .62 3.2 Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục học trường THPT huyện Vũng Liêm .62 3.2.1 Biện pháp 1: Tuyên truyền nâng cao nhận thức cho cán quản lý, giáo viên, phụ huynh cơng tác giáo dục phịng ng a bạo lực học đường 62 ix 3.2.2 Biện pháp 2: Xây dựng kế hoạch giáo dục phòng chống BL Đ cho học sinh trường THPT phù hơp với chương trình giáo ục chung 63 3.2.3 Biện pháp 3: T chức bồi ưỡng lực t chức hoạt động giáo dục phòng chống bạo lực học đường cho giáo viên .65 3.2.4 Biện pháp 4: Chỉ đạo triển khai kế hoạch giáo dục phòng chống BL Đ cho học sinh T PT theo hướng tích hợp lồng gh p hoạt động dạy hoc ngoại khóa khóa 67 3.2.5 Biện pháp 5: Đ i hoạt động kiểm tra, đánh giá ph ng ng a bạo lực học đường trường trung học ph thông .68 3.2.6 Biện pháp 6: Tăng cường kết hợp chặt chẽ nhà trường với gia đình, t chức trị - đồn thể t chức hoạt động phịng, chống bạo lực học đường .71 3.3 Mối quan hệ biện pháp .73 3.4 Khảo nghiệm tính cấp thiết tính khả thi biện pháp .75 3.4.1 Mục đích khảo nghiệm 75 3.4.2 Nội dung khảo nghiệm 75 3.4.3 Đối tượng khảo nghiệm 75 3.4.4 Đánh giá kết khảo nghiệm .76 Tiểu kết chương 79 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ .81 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 85 PHỤ LỤC QUYẾT ĐỊNH GIAO ĐỀ TÀI LUẬN VĂN ( ản sao) x DANH MỤC CÁC TỪ VIẾT TẮT Viết tắt Nguyên nghĩa BLĐ Ban lãnh đạo BL Đ Bạo lực học đường CBQL Cán quản lý GDCD Giáo dục công dân GV Giáo viên GVBM Giáo viên môn GVCN Giáo viên chủ nhiệm HS Học sinh HV Hành vi PHHS Phụ huynh học sinh TDTT Thể dục thể thao THPT Trung học ph thông TPT T ng phụ trách VHVN Văn hóa văn nghệ