NỘI DUNG NGHIÊN CỨU
Cơ sở lý luận về nâng cao hiệu quả thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP
2.1.1 Một số khái niệm cơ bản
2.1.1.1 Cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công
Quy định về quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong việc thực hiện danh mục sự nghiệp công bao gồm các yếu tố như giá, phí, lộ trình tính giá dịch vụ, phân loại mức độ tự chủ tài chính, tự chủ sử dụng nguồn tài chính, và tự chủ trong hoạt động liên doanh, liên kết Ngoài ra, các quy định cũng đề cập đến quản lý và sử dụng tài sản công cùng các quy định liên quan khác.
2.1.1.2 Dịch vụ sự nghiệp công
Dịch vụ sự nghiệp bao gồm nhiều lĩnh vực như giáo dục đào tạo, giáo dục nghề nghiệp, y tế - dân số, văn hóa, thể thao và du lịch, thông tin và truyền thông, khoa học và công nghệ Ngoài ra, còn có các hoạt động kinh tế và các lĩnh vực khác như nông nghiệp và phát triển nông thôn, tài nguyên và môi trường, giao thông vận tải, công thương, xây dựng, tư pháp, lao động thương binh và xã hội, cùng với các sự nghiệp khác.
2.1.1.3 Cơ chế tự chủ tài chính
Theo từ điển Tiếng Việt do Viện ngôn ngữ học biên soạn năm 2000 giải nghĩa
Cơ chế là phương thức thực hiện một quá trình, phản ánh cách thức hoạt động của sự vật và hiện tượng trong quá trình tồn tại và phát triển của chúng.
Theo từ điển Tiếng Việt năm 2010, "tự chủ" được định nghĩa là khả năng tự điều hành và quản lý công việc của cá nhân hoặc tổ chức mà không bị ảnh hưởng hay chi phối bởi bên ngoài.
Cơ chế tự chủ về tài chính là hệ thống quản lý tài chính cho phép đơn vị tự quyết định các vấn đề liên quan đến thu-chi mà không bị ảnh hưởng hay kiểm soát bởi cá nhân hoặc tổ chức khác.
Theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP ban hành ngày 21/6/2021, Chính phủ quy định cơ chế tự chủ tài chính cho các đơn vị sự nghiệp công lập, trong đó có Trường trung học phổ thông Các trường này sẽ được phân loại theo mức độ tự chủ tài chính, cụ thể là nhóm 1, nhóm 2 hoặc nhóm 3, nhằm nâng cao hiệu quả quản lý và phát triển giáo dục.
3, nhóm 4) để biết sẽ thực hiện phân phối kết quả tài chính trong năm như thế nào
+ Đối với đơn vị sự nghiệp nhóm 1 và nhóm 2, sẽ thực hiện phân phối tài chính trong năm theo quy định tại Điều 14 của NĐ60/2021/NĐ – CP
+ Đối với đơn vị sự nghiệp nhóm 3 sẽ thực hiện phân phối tài chính trong năm theo quy định tại Điều 18 của NĐ60/2021/NĐ – CP
+ Đối với đơn vị sự nghiệp nhóm 4, sẽ thực hiện phân phối tài chính trong năm theo quy định tại Điều 22 của NĐ60/2021/NĐ – CP
Các quy định hiện hành cho phép trích lập quỹ bổ sung thu nhập cho các đơn vị nhóm 1, 2, 3 hoặc chi bổ sung thu nhập cho đơn vị nhóm 4 nếu có kinh phí tiết kiệm Từ năm 2022, nếu đơn vị có kết dư, viên chức và người lao động vẫn được nhận thu nhập tăng thêm vào cuối năm Để đảm bảo công khai tài chính và tài sản, ngành giáo dục và đào tạo yêu cầu các bộ phận chuyên môn kiểm tra, rà soát và xử lý số dư dự toán cũng như số dư tạm ứng, đồng thời thực hiện khóa sổ kế toán theo đúng quy định.
Các bộ phận chuyên môn thực hiện kiểm tra Quy chế chi tiêu nội bộ và Phương án tự chủ theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP nhằm nâng cao hiệu quả quản lý ngân sách Đồng thời, đảm bảo quyền lợi về tiền lương, tiền công, bảo hiểm và các chế độ đối với người lao động theo nguyên tắc công bằng, minh bạch và công khai.
Chi trả thu nhập tăng thêm là khoản chi thuộc Quỹ bổ sung thu nhập nhằm bổ sung thu nhập cho người lao động trong năm
2.1.2 Mục đích, yêu cầu trong việc thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP
Việc tạo chuyển biến rõ rệt trong nhận thức về thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP là nhiệm vụ quan trọng của các cấp, ngành và từng cơ quan, đơn vị Điều này đòi hỏi cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên cần nâng cao trách nhiệm và nhận thức trong việc tham mưu lãnh đạo đơn vị quản lý ngân sách, nhằm triển khai tự chủ tài chính hiệu quả, đáp ứng yêu cầu của giai đoạn hiện nay.
Để nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính và cải thiện đời sống kinh tế - xã hội, cần thực hiện các giải pháp đồng bộ nhằm tăng cường nguồn lực cho các mục tiêu tăng trưởng và phát triển kinh tế Điều này cũng hỗ trợ triển khai các chính sách xã hội và bảo trợ xã hội, góp phần ổn định đời sống nhân dân và đảm bảo an sinh xã hội trên địa bàn thành phố.
Các bộ phận chuyên môn và kế toán thường xuyên nghiên cứu và đề xuất các biện pháp cụ thể nhằm tăng cường tự chủ tài chính theo các quy định của Luật ngân sách, Luật kế toán, Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC Đồng thời, họ cũng thực hiện theo dõi, tổng hợp và báo cáo theo yêu cầu của đơn vị và cấp trên.
Để đảm bảo việc thực hiện Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC, cần tổ chức học tập quán triệt một cách đầy đủ và kịp thời Việc này phải được tiến hành thường xuyên, liên tục ở mọi lúc, mọi nơi, với sự tham gia của tất cả cán bộ, công chức, viên chức, giáo viên và người lao động.
Nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức và người lao động là một trong những mục tiêu quan trọng nhằm ổn định cuộc sống và tạo điều kiện cho họ yên tâm công tác lâu dài tại đơn vị và địa phương.
Việc chi trả thu nhập tăng thêm cho cá nhân và cơ quan phụ thuộc vào kết quả công việc của đơn vị Theo quy chế chi tiêu nội bộ, các đơn vị có hiệu suất cao và tiết kiệm chi phí sẽ được hưởng mức thu nhập tăng thêm lớn hơn Nhà nước khuyến khích các cơ quan, đơn vị và trường học tổ chức tăng thu, tiết kiệm chi, và tinh giản biên chế để nâng cao thu nhập cho người lao động, dựa trên việc hoàn thành nhiệm vụ và thực hiện nghĩa vụ ngân sách Cuối năm, căn cứ vào kết quả tài chính, đơn vị sẽ quyết định tổng mức thu nhập tăng thêm.
Trao quyền tự chủ cho các đơn vị sự nghiệp giúp họ tổ chức công việc hiệu quả, sắp xếp bộ máy và sử dụng nguồn lực tài chính hợp lý để hoàn thành nhiệm vụ Điều này không chỉ nâng cao chất lượng dịch vụ cung cấp cho xã hội mà còn gia tăng nguồn thu, từ đó cải thiện thu nhập cho người lao động Đồng thời, việc phát huy tính sáng tạo và năng động sẽ giúp các đơn vị xây dựng "thương hiệu riêng", khẳng định vị thế trong lĩnh vực hoạt động của mình.
Thực trạng về thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP
CP 2.2.1 Công tác triển khai thực hiện
Trường trung học phổ thông Cát Ngạn, huyện Thanh Chương, tỉnh Nghệ An trước đây áp dụng cơ chế tài chính theo Nghị định số 43/2006/NĐ-CP ngày 25/4/2006, quy định quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các đơn vị sự nghiệp công lập Hướng dẫn thực hiện Nghị định này được đưa ra trong Thông tư số 71/2006/TT-BTC ngày 9/8/2006 của Bộ Tài chính Sau đó, Chính phủ đã thay thế Nghị định 43/2006 bằng Nghị định số 16/2015/NĐ-CP, quy định các vấn đề chung hơn, và mới đây nhất là Nghị định 60/2021/NĐ-CP.
SKKN mỏ nhỏ nhất thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện tại chính theo định 60n CP có thể chỉnh sửa để cải thiện tình hình tại trường THPT Cát Ngạn, huyện Thanh Chương Việc áp dụng các giải pháp phù hợp sẽ giúp nâng cao chất lượng giáo dục và đáp ứng nhu cầu phát triển của học sinh trong bối cảnh hiện nay.
Vào ngày 21/6/2021, Chính phủ đã ban hành quy định về cơ chế tự chủ tài chính cho các đơn vị sự nghiệp công lập Tiếp theo, Thông tư 56/2022/TT-BTC của Bộ Tài chính đã hướng dẫn chi tiết về cơ chế này theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP Mục tiêu của các quy định này là đổi mới toàn diện các đơn vị sự nghiệp công lập, đồng thời tăng cường quyền tự chủ và trách nhiệm cho các đơn vị, bao gồm cả nhiệm vụ, tổ chức bộ máy, nhân sự và tài chính.
Theo đó, tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp theo 4 mức độ:
1 Tự chủ tài chính đối với đơn vị tự bảo đảm chi thường xuyên và chi đầu tư
2 Tự chủ tài chính đối với đơn vị tự bảo đảm chi thường xuyên
3 Tự chủ tài chính đối với đơn vị tự bảo đảm một phần chi thường xuyên ( do giá, phí dịch vụ sự nghiệp công chưa kết cấu đủ chi phí, được Nhà nước đặt hàng, giao nhiệm vụ cung cấp dịch vụ sự nghiệp công theo giá, phí chưa tính đủ chi phí)
4 Tự chủ tài chính đối với đơn vị Nhà nước bảo đảm chi thường xuyên (theo chức năng, nhiệm vụ được cấp có thẩm quyền giao, không có nguồn thu hoặc nguồn thu thấp)
Việc triển khai giao quyền tự chủ tài chính cho các đơn vị sự nghiệp công lập đã mang lại kết quả tích cực, điển hình là Trường trung học phổ thông Cát Ngạn Nhà trường đã chủ động sử dụng nguồn ngân sách nhà nước để thực hiện nhiệm vụ hiệu quả, đồng thời phát triển và nâng cao chất lượng dịch vụ sự nghiệp công Nhờ vào việc tăng cường khai thác nguồn thu và tiết kiệm chi, trường đã tiết kiệm được 10% chi hoạt động thường xuyên, góp phần bù đắp nhu cầu tiền lương tăng thêm Kết quả là thu nhập và đời sống của cán bộ, viên chức, giáo viên đã được nâng cao, với thu nhập tăng thêm bình quân từ 0,5 đến 1,5 lần so với tiền lương cấp bậc.
Việc thực hiện tự chủ và tự chịu trách nhiệm của các đơn vị còn chậm, thiếu tính đột phá và chưa tách bạch rõ ràng giữa chức năng quản lý nhà nước và cung cấp dịch vụ công Nhiều chính sách quan trọng cho quyền tự chủ chưa được sửa đổi và ban hành kịp thời, dẫn đến việc mở rộng hoạt động dịch vụ chỉ chú trọng vào số lượng mà không quan tâm đến chất lượng Bên cạnh đó, vẫn tồn tại khoảng cách lớn giữa các vùng trong giáo dục và triển khai chính sách, khiến cho việc khai thác nguồn lực xã hội để phát triển chuyên môn trong ngành gặp nhiều khó khăn.
SKKN mỏ nhỏ là một phương pháp nâng cao hiệu quả thực hành theo định hướng 60% của các cơ sở giáo dục, nhằm cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập Đề tài này tập trung vào việc phát triển các kỹ năng cần thiết cho học sinh, đồng thời đảm bảo tính chính xác và phù hợp với chương trình học tại các trường THPT Huy động sự tham gia của thanh niên trong quá trình này sẽ góp phần tạo ra một môi trường học tập tích cực và hiệu quả hơn.
2.2.2 Các yếu tố ảnh hưởng đến việc thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định số 60/2021/NĐ-CP tại Trường THPT Cát Ngạn, huyện Thanh Chương
+ Thực hiện công khai, minh bạch thu chi tài chính và biểu dương khen thưởng các cá nhân có thành tích xuất sắc
Công khai, minh bạch nguồn ngân sách, thực hiện tự chủ tài chính Nghị định 60/2021/NĐ-CP được cấp có thẩm quyền thẩm định và quyết toán hàng năm
Chủ động rà soát và điều chỉnh nhiệm vụ chi là cần thiết để nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính Tăng cường công tác kiểm tra và kiểm soát chi tiêu, áp dụng các biện pháp và giải pháp phù hợp sẽ giúp cải thiện tình hình tài chính.
Cần khen thưởng kịp thời các tập thể và cá nhân có ý thức và đạt kết quả tốt trong việc triển khai thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP.
Theo Thông tư 56/2022/TT-BTC, các cá nhân và bộ phận chuyên môn vi phạm quy chế sử dụng tài sản công sẽ bị phê bình và kiểm điểm Ngoài ra, các hình thức chế tài sẽ được áp dụng đối với những hành vi gây lãng phí và áp dụng sai quy định của cơ chế tự chủ theo Nghị định.
60 Xây dựng, bổ sung chính sách phù hợp trong việc phân bổ nguồn thu nhập cuối năm từ nguồn kinh phí tiết kiệm, làm tăng nguồn thu nhập do việc thực hành tiết kiệm, chống lãng phí của các cá nhân, tập thể Làm được điều này sẽ là động lực rất lớn nhằm khuyến khích động viên CBCCVC, giáo viên, người lao động ra sức phấn đấu tăng cường phối hợp thực hiện hiệu quả tự chủ tài chính theo Nghị định 60, Thông tư 56 phù hợp với thực tiễn
+ Hệ thống văn bản pháp luật chưa hoàn thiện
Nhiều địa phương đã ban hành văn bản hướng dẫn về tự chủ tài chính, chính sách tiền lương, và các hợp đồng cho thuê tài sản, tuy nhiên, mức độ tự chủ tài chính hiện tại còn hạn chế, đặc biệt là trong việc thu ngân sách Việc tự chủ tài chính tại các trường học, như Trường trung học phổ thông Cát Ngạn, mới chỉ đạt được một phần và gặp nhiều rào cản do sự chồng chéo của các văn bản pháp lý như Luật Ngân sách Nhà nước và Nghị định 60 Mặc dù có sự hỗ trợ từ các quy định của Nhà nước, nhưng vẫn cần cải thiện tính đồng bộ để tạo điều kiện thuận lợi cho việc xây dựng cơ chế tự chủ tài chính hiệu quả hơn.
Một số nhân viên hợp đồng không được hưởng thu nhập tăng thêm tương xứng với công việc của họ Do đó, Ban giám hiệu cần xây dựng cơ chế và chính sách hợp lý để giải quyết chế độ thu nhập tăng thêm hàng quý cho đội ngũ hợp đồng tạm tuyển, hợp đồng 68 (theo Nghị định 161) và hợp đồng khoán Những nhân viên này đảm nhận các chức danh quan trọng như kế toán, thủ quỹ, thư viện, y tế và bảo vệ trong đơn vị.
+ Đơn vị sự nghiệp công lập
Đơn vị sự nghiệp công lập là tổ chức có tư cách pháp nhân, được thành lập bởi cơ quan nhà nước có thẩm quyền theo quy định của pháp luật Mục đích chính của các đơn vị này là phục vụ quản lý nhà nước và cung cấp các dịch vụ công, góp phần nâng cao hiệu quả hoạt động của chính quyền địa phương và đáp ứng nhu cầu của cộng đồng.
Thực trạng của đề tài
SKKN mỏằ›i nhỏºƠt thực trạng và giải pháp nâng cao hiệu quả thực hiện tại chính theo định 60nÄ‘, cp có đa chính phỏằĐ Tổ chức hoạt động trải nghiệm tại trường THPT CÃĂt ngõºĂn huyện Thanh Chặ°ặĂng là cần thiết để cải thiện chất lượng giáo dục Việc áp dụng các phương pháp mới sẽ giúp nâng cao hiệu quả học tập cho học sinh.
2.3.1 Thực trạng vấn đề trước khi áp dụng sáng kiến kinh nghiệm
Tình hình dịch Covid-19, thiên tai và hạn hán diễn ra phức tạp đã ảnh hưởng sâu sắc đến kinh tế và xã hội, cũng như quản lý ngân sách và tự chủ tài chính tại các cơ quan, đơn vị và địa phương.
Nhiều cơ quan và đơn vị quản lý ngân sách nhà nước hiện đang gặp phải hạn chế trong công tác thu chi tài chính, dẫn đến việc không đáp ứng đầy đủ yêu cầu của nhiệm vụ được giao.
Hồ sơ chứng từ tài chính cần được sắp xếp khoa học để nâng cao hiệu quả kiểm soát, tra cứu và báo cáo Việc tổ chức hợp lý sẽ giúp tiết kiệm thời gian và đáp ứng tốt hơn các yêu cầu nhiệm vụ.
Nghị định số 16/2015/NĐ-CP quy định về nguồn tài chính của các đơn vị sự nghiệp công lập, tuy nhiên, chưa phân tách rõ ràng giữa nguồn thu từ nhiệm vụ chính trị do Nhà nước giao và nguồn thu từ các hoạt động kinh doanh dịch vụ Việc tổng hợp chung các nguồn lực này cần được xem xét để đảm bảo tính minh bạch và hiệu quả trong quản lý tài chính.
Nghị định số 16/2015/NĐ-CP chưa đưa ra quy định chi tiết về các hình thức liên doanh liên kết, cũng như cách phân phối kết quả chênh lệch thu chi từ hoạt động liên doanh liên kết của các đơn vị sự nghiệp công lập.
Trước những hạn chế hiện tại, Ban giám hiệu cần nâng cao trách nhiệm trong quản lý và hướng dẫn các bộ phận chuyên môn, xây dựng kế hoạch và dự toán ngân sách, thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC Cần xây dựng Đề án vị trí việc làm, phương án tự chủ và Quy chế chi tiêu nội bộ theo quy định mới nhất, đồng thời tiếp tục tiết kiệm, chống lãng phí, và nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động phù hợp với tình hình thực tế Đây là những nội dung quan trọng nhằm triển khai thực hiện tự chủ tài chính hiệu quả hơn trong thời gian tới.
2.3.2 Tính mới, tính sáng tạo
Trong những năm qua, Trường trung học phổ thông Cát Ngạn, huyện Thanh Chương đã xây dựng quy chế chi tiêu nội bộ hiệu quả, thực hiện tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC Nhà trường đã công khai minh bạch các khoản thu chi, đồng thời tổng hợp ý kiến từ tập thể về chế độ, chính sách và thu nhập Ban giám hiệu và Công đoàn phối hợp kiểm tra giám sát, đảm bảo chi tiêu đúng quy định và nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên Qua đó, tạo động lực làm việc, khuyến khích nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng quản lý, đáp ứng yêu cầu quản lý ngân sách nhà nước.
Dự thảo Nghị định 60 và Thông tư hướng dẫn về quản lý tài chính tại các trường học nhằm nâng cao hiệu quả sử dụng ngân sách Nội dung chính của nghị định này tập trung vào việc cải thiện quy trình thu chi tài chính, đảm bảo tính minh bạch và hiệu quả trong quản lý Các trường cần tuân thủ chặt chẽ các quy định để đáp ứng yêu cầu của cơ quan chức năng, đồng thời nâng cao trách nhiệm trong việc sử dụng nguồn lực tài chính.
Nghị định số 60/2021/NĐ-CP quy định rõ ràng về nguồn tài chính của đơn vị, nhấn mạnh việc tách biệt các nguồn thu Cụ thể, nguồn thu từ hoạt động sự nghiệp được xác định rõ ràng.
Thu từ hoạt động dịch vụ sự nghiệp công và từ sản xuất, kinh doanh, liên doanh, liên kết với tổ chức, cá nhân phải tuân thủ quy định pháp luật và được cơ quan có thẩm quyền phê duyệt Ngoài ra, thu từ cho thuê tài sản công cũng cần phải tuân thủ đầy đủ quy định về quản lý và sử dụng tài sản công, đồng thời phải có sự phê duyệt của cơ quan có thẩm quyền cho đề án cho thuê.
Nghị định 60/2021/NĐ-CP quy định rằng các đơn vị có quyền tự chủ và tự chịu trách nhiệm trong việc liên doanh, liên kết với tổ chức, cá nhân để cung cấp dịch vụ đáp ứng nhu cầu xã hội Việc sử dụng tài sản công cho mục đích liên doanh, liên kết cần tuân thủ các yêu cầu tại khoản 2 Điều 55 và các trường hợp quy định tại khoản 1 Điều 58 của Luật Quản lý, sử dụng tài sản công.
- Việc phân chia kết quả của hoạt động liên doanh, liên kết thực hiện theo thỏa thuận trong Hợp đồng liên doanh, liên kết, cụ thể như sau:
Hình thức liên doanh, liên kết không tạo ra pháp nhân mới Các đơn vị sự nghiệp công lập cần bổ sung toàn bộ kết quả từ hoạt động liên doanh, liên kết vào nguồn tài chính của đơn vị, theo đề án đã được cơ quan có thẩm quyền phê duyệt.
Trong hình thức liên doanh, liên kết để thành lập pháp nhân mới, số tiền thu được từ kết quả phân chia hoạt động này sẽ được quản lý và sử dụng theo đề án đã được cấp có thẩm quyền phê duyệt, sau khi đã trừ đi các chi phí như lãi vay và chi phí thuê tài sản góp vốn (nếu có).
Hiện nay, các bộ, ngành đã ban hành nhiều văn bản hướng dẫn quản lý ngân sách nhà nước và tự chủ tài chính, nhưng nhiều cơ quan vẫn gặp khó khăn trong việc áp dụng Nghị định 60/2021/NĐ-CP Thông tư 56/2022 của Bộ Tài chính đã được ban hành để hỗ trợ triển khai các nội dung liên quan, tuy nhiên cần có sự quan tâm từ các cấp, ngành trong việc hoàn thiện pháp luật và xây dựng chính sách đồng bộ Các cơ quan, đơn vị cần phát triển cơ chế và giải pháp phù hợp để thực hiện tự chủ tài chính, tăng cường quản lý ngân sách nhà nước, tiết kiệm chi phí, chống lãng phí, nâng cao thu nhập tương xứng với mức sống tại địa phương, đồng thời đảm bảo thực thi tự chủ tài chính.
Đánh giá chung
Trong những năm qua, Trường trung học phổ thông Cát Ngạn đã triển khai hiệu quả Đề án vị trí việc làm và quy chế chi tiêu nội bộ hàng năm, đồng thời thực hiện phương án tự chủ tài chính giai đoạn 2022-2026 theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC Nhà trường chú trọng tiết kiệm chi phí, chống lãng phí và sử dụng ngân sách nhà nước đúng mục đích, đồng thời công khai minh bạch các khoản thu chi tài chính Tất cả thông tin liên quan đến chế độ, chính sách và thu nhập đều được tổng hợp và lấy ý kiến tập thể, từ đó Ban giám hiệu và Ban chấp hành Công đoàn phối hợp kiểm tra giám sát Hiệu trưởng thực hiện duyệt chi theo quy định, nhằm nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động Điều này không chỉ tạo động lực làm việc mà còn khuyến khích sự chuyên cần, nâng cao trình độ chuyên môn và kỹ năng nghiệp vụ, đáp ứng yêu cầu quản lý ngân sách và hoạt động chuyên môn tại trường.
Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC đã được ban hành và triển khai, nhờ sự đồng lòng và quyết tâm cao, Ban giám hiệu đã xây dựng chính sách đồng bộ, thể hiện qua Phương án tự chủ, Quy chế nội bộ và Đề án vị trí việc làm Những nỗ lực này nhằm quản lý ngân sách nhà nước, tự chủ tài chính, hoàn thành nhiệm vụ chuyên môn, đáp ứng nguyện vọng của viên chức, giáo viên và người lao động, đồng thời thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí và nâng cao thu nhập phù hợp với mức sống tại địa phương Qua đó, đảm bảo các hoạt động giáo dục đào tạo tại huyện Thanh Chương đáp ứng yêu cầu hiện nay.
Các bộ phận chuyên môn, Văn phòng, Kế toán, Thư viện và Thiết bị trường học đã hợp tác chặt chẽ trong công tác chuyên môn, từng bước thực hiện hiệu quả cơ chế tự chủ theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP, góp phần xây dựng những nền tảng vững chắc cho hoạt động của nhà trường.
Giải pháp tiết kiệm chi phí hành chính tại đơn vị là một phương án phù hợp nhằm trích lập quỹ và chi thu nhập tăng thêm cho người lao động trong trường học Việc thực hiện các biện pháp này không chỉ nâng cao hiệu quả quản lý mà còn đảm bảo sự công bằng trong phân phối thu nhập cho nhân viên Để đạt được mục tiêu này, cần xác định rõ các nguồn chi phí có thể cắt giảm và xây dựng kế hoạch chi tiết để tối ưu hóa ngân sách.
Tạo động lực làm việc cho đội ngũ cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động tại trường học đã góp phần nâng cao thu nhập và cải thiện chất lượng cuộc sống của họ trong thời gian qua.
Cơ chế tự chủ tài chính đã nâng cao tính linh hoạt và hiệu quả trong quản lý tài chính, đồng thời tăng cường và đa dạng hóa các nguồn thu Điều này giúp đảm bảo nguồn kinh phí cho các hoạt động đầu tư, từ đó cải thiện chất lượng chuyên môn tại đơn vị.
Cơ chế tự chủ tài chính đã thúc đẩy sự sáng tạo và năng động trong các đơn vị, khuyến khích họ huy động nguồn vốn ngoài ngân sách để đầu tư và mua sắm trang thiết bị phục vụ cho hoạt động đào tạo và nghiên cứu.
Giao quyền tự chủ và phân cấp trong mua sắm và đấu thầu đầu tư tài sản giúp đơn vị dễ dàng tiếp cận và lựa chọn các tài sản, vật tư phù hợp với yêu cầu chuyên môn của mình.
Chính sách giáo dục đào tạo được nằm trong danh mục dịch vụ sự nghiệp công sử dụng ngân sách nhà nước
Bổ sung chi tiền thưởng: Thực hiện theo chế độ tiền lương do Chính phủ quy định theo Nghị quyết số 27-NQ/TW
Bổ sung chi phí cho việc thuê chuyên gia, nhà khoa học và những người có tài năng đặc biệt nhằm thực hiện nhiệm vụ cho các cơ quan, tổ chức và đơn vị Mức chi cụ thể sẽ được thực hiện theo các quy định chung về tiền lương và tiền công của Nhà nước.
Bổ sung được tự chủ chi các khoản chi khác theo quy định của pháp luật (nếu có)
Từ ngày 01 tháng 7 năm 2023, mức lương cơ sở cho cán bộ, công chức, viên chức sẽ được tăng lên 1,8 triệu đồng/tháng theo Nghị quyết số 69/2022/QH15 của Quốc hội Các đơn vị cần xây dựng phương án tự chủ tài chính trong giai đoạn ổn định 5 năm, phù hợp với phát triển kinh tế - xã hội theo quy định của Chính phủ Dự toán thu chi năm đầu tiên cần được đề xuất và phân loại mức độ tự chủ tài chính theo 4 nhóm đơn vị theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP, đồng thời báo cáo cơ quan quản lý cấp trên.
2.4.2 Những hạn chế, tồn tại
Cơ chế tự chủ trong đơn vị sự nghiệp thực hiện theo Nghị định 60/2021/NĐ -
CP triển khai theo Quy chế chi tiêu nội bộ, Phương án tự chủ và Đề án vị trí việc làm tại các cơ quan, đơn vị, trường học đang gặp nhiều hạn chế Các vấn đề này cần được khắc phục để nâng cao hiệu quả hoạt động và đáp ứng tốt hơn yêu cầu công việc trong bối cảnh hiện nay.
SKKN mỏ nhỏ ở huyện Thanh Chương đã thực hiện nâng cao hiệu quả thực hiện tại chính theo định 60nđ Các biện pháp cụ thể đã được áp dụng nhằm cải thiện chất lượng dạy và học tại trường THPT Cát Ngạn Sự chú trọng vào việc cải tiến phương pháp giảng dạy và tăng cường sự tham gia của học sinh đã mang lại những kết quả tích cực, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trong khu vực.
N guồn ngân sách nhà nước trong ngành giáo dục đào tạo chưa đáp ứng được yêu cầu đặt ra.
Chậm đổi mới cơ chế, chính sách, áp dụng phù hợp, chưa cụ thể hóa tự chủ tài chính từ thực tiễn tại đơn vị
Nguồn ngân sách tại địa phương còn nhiều hạn chế
Mức thu nhập của đội ngũ cán bộ, viên chức, giáo viên, người lao động còn thấp, chưa tương xứng với mức sống bình quân tại địa phương
Nâng mức lương mới chậm, chưa theo lộ trình, giá cả thị trường đã tăng trước khi nâng mức lương mới
Một số đơn vị được phép tự chủ nhưng chưa thực hiện hiệu quả, như việc sử dụng tài sản liên kết và hoạt động liên doanh để phát triển đào tạo khoa học công nghệ Hơn nữa, mặc dù có chính sách ưu đãi, nhưng thiếu quy định và hướng dẫn cụ thể về đối tượng và mức ưu đãi, dẫn đến việc thu hút nguồn lực xã hội cho hoạt động giáo dục đào tạo chưa được cải thiện và triển khai thực tiễn.
Việc phân bổ kinh phí hiện nay chủ yếu dựa trên các chỉ tiêu từ cấp trên như chỉ tiêu tuyển sinh, hoạt động chuyên môn và biên chế, mà chưa xem xét đến kết quả đầu ra Điều này dẫn đến sự không công bằng giữa các cơ quan, đơn vị và trường học trong việc cung cấp dịch vụ công, đồng thời thiếu áp lực để các đơn vị nâng cao chất lượng đào tạo và tự chủ trong hoạt động chuyên môn.
2.4.3 Nguyên nhân hạn chế, tồn tại
Các cấp chính quyền địa phương chưa có sự gắn kết chặt chẽ với Ban giám hiệu trong hoạt động giáo dục và triển khai tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP.
Nợ công và thực trạng ngân sách nhà nước còn phải tập trung đầu tư cho nhiều ngành, lĩnh vực
Chính sách giáo dục đào tạo, giáo dục bậc trung học phổ thông và các văn bản pháp luật còn nhiều bất cập, hạn chế
Cơ chế tự chủ của ngành chưa hoàn thiện, thống nhất
Bộ máy, tổ chức của các đơn vị sự nghiệp còn cồng kềnh, chưa chủ động được nguồn ngân sách trong hoạt động chuyên môn
Chính sách tiền lương, chế độ ưu đãi, phụ cấp thâm niên đối với viên chức, giáo viên, người lao động còn hạn chế
Nâng mức lương, triển khai Đề án vị trí việc làm, thực hiện tinh giản biên chế, thực hiện tự chủ chưa đồng bộ, linh hoạt
Các sáng kiến của đề tài
Cần hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính nhằm tiết kiệm, chống lãng phí và nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động trong đơn vị trong thời gian tới.
Bộ phận Kế toán, Văn phòng và Ban chấp hành Công đoàn cần thường xuyên nâng cao nghiệp vụ để phát động phong trào thi đua “Sáng tạo, linh hoạt, tận tụy, trách nhiệm” Việc xây dựng cơ chế phối hợp và tham mưu quản lý ngân sách sẽ góp phần nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính tại nhà trường.
Phát huy sự sáng tạo trong công tác chuyên môn là yếu tố quan trọng giúp nâng cao nghiệp vụ và đáp ứng yêu cầu quản lý ngân sách Đặc biệt, việc tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ sẽ tạo điều kiện thuận lợi cho các tổ chức trong việc tối ưu hóa nguồn lực và nâng cao hiệu quả hoạt động.
CP, Thông tư 56/2022/TT - BTC ở các cơ quan, đơn vị trong giai đoạn hiện nay
Cần hoàn thiện cơ chế quản lý và tổ chức lại các đơn vị sự nghiệp công lập, theo tinh thần Nghị quyết số 19/NQ-TW của Hội nghị Trung ương 6 Khóa XII Mục tiêu là đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý, nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các trường học.
Xây dựng danh mục dịch vụ sự nghiệp công trong ngành giáo dục sử dụng ngân sách nhà nước, với sự hỗ trợ gắn liền với số lượng và chất lượng sản phẩm dịch vụ Điều này đảm bảo hiệu quả đầu tư, tránh lãng phí và thúc đẩy cơ chế đặt hàng thực hiện dịch vụ theo lộ trình đấu thầu.
Dựa trên Nghị định 60 và Thông tư 56, các cơ sở giáo dục cần xây dựng Phương án tự chủ và liên kết liên doanh để phát triển sự nghiệp giáo dục Đồng thời, cần thiết lập Quy chế chi tiêu nội bộ, thực hiện Đề án vị trí việc làm, tăng cường nguồn thu và nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động.
Hiệu quả của sáng kiến
Tăng cường ứng dụng công nghệ thông tin sẽ giúp nâng cao hiệu quả quản lý ngân sách và tự chủ tài chính trong đơn vị, đồng thời cải thiện quy trình thu chi tài chính một cách hiệu quả hơn.
Tăng cường sự hợp tác giữa Ban giám hiệu và chính quyền địa phương nhằm nâng cao hiệu quả quản lý ngân sách Việc triển khai tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP tại các cơ quan cần được chú trọng để đạt được mục tiêu phát triển bền vững.
Nâng cao hiệu quả quản lý ngân sách và công khai minh bạch thu chi tài chính tại đơn vị
Chủ trương tiết kiệm chi phí hành chính và chống lãng phí được thực hiện hiệu quả nhằm nâng cao thu nhập cho cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động Điều này không chỉ đảm bảo đời sống cho họ mà còn tạo sự an tâm để họ công tác lâu dài tại địa phương.
SKKN mỏ nhỏ ơi, hãy thực trang và giới thiệu pháp nâng cao hiệu quả Thực hiện tỏ tành cho tài chính theo định 60n đ CP có thể chỉnh phó tài trạm thpt Cắt ngăn Huyện Thanh Chặng.
Trường trung học phổ thông Cát Ngạn huyện Thanh Chương đã từng bước thực hiện cơ chế tự chủ tài chính theo Nghị định 60 và Thông tư 56, cùng với Đề án vị trí việc làm Bộ phận kế toán nhà trường đã tham mưu cho Ban giám hiệu trong việc xây dựng Phương án tự chủ, Quy chế chi tiêu nội bộ, và Đề án vị trí việc làm Kèm theo đó là báo cáo kết quả thực hiện tự chủ của nhà trường.
Nâng cao kỹ năng nghiệp vụ của Bộ phận kế toán tài chính, các bộ phận chuyên môn trong việc thực hiện tự chủ tài chính
SKKN mỏ nhỏ ớt là một phương pháp nâng cao hiệu quả thực hiện tài chính theo định hướng 60 năm Chương trình này được triển khai tại trường THPT Cát Ngạn, huyện Thanh Chương Mục tiêu của SKKN là cải thiện chất lượng giáo dục và quản lý tài chính, từ đó nâng cao khả năng học tập của học sinh.
PHẦN III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ.
Kết luận
Trong những năm qua, Ban giám hiệu đã thường xuyên quán triệt nội dung tự chủ tài chính theo Nghị định 60, yêu cầu bộ phận Kế toán phối hợp với Ban chấp hành công đoàn, Bộ phận chuyên môn và Văn phòng để tổng hợp ý kiến từ tập thể cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động Dựa trên những ý kiến này, lãnh đạo đã được tham mưu để triển khai thực hiện hiệu quả trong toàn đơn vị.
Để đạt được những kết quả hôm nay trong việc diễn thuyết và phân tích các ý tưởng sáng kiến, tôi đã gặp nhiều khó khăn do đây không phải là nghiệp vụ chuyên môn trong giáo dục Tuy nhiên, tôi tin rằng bất kỳ ai, ở vị trí nào, khi hướng đến mục tiêu chung thì nhiệm vụ đó sẽ được thực hiện hiệu quả Sự chuyển giao giữa quy định pháp luật cũ và mới, cùng với việc triển khai tự chủ tài chính, sẽ nâng cao hiệu quả quản lý ngân sách nhà nước và tài chính kế toán Đồng thời, điều này cũng giúp động viên tinh thần làm việc của cán bộ, viên chức và giáo viên, đáp ứng tốt yêu cầu hoạt động giáo dục trong giai đoạn hiện nay.
Mục tiêu của việc nghiên cứu và nêu lên ý tưởng trong sáng kiến kinh nghiệm đó là:
Để đáp ứng yêu cầu quản lý ngân sách và thu chi tài chính, đơn vị cần thực hiện Đề án vị trí việc làm và tự chủ tài chính theo Nghị định 60/201/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC.
- Xây dựng cơ chế tự chủ trong đơn vị sự nghiệp, ngành giáo dục
Hiệu trưởng đóng vai trò quan trọng trong việc quản lý và điều hành, đồng thời phối hợp chặt chẽ với Ban chấp hành công đoàn và các bộ phận như Kế toán, Văn phòng để thực hiện hiệu quả công tác tự chủ tài chính tại đơn vị Sự hợp tác này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả công việc mà còn đảm bảo tính minh bạch và trách nhiệm trong quản lý tài chính.
Đề xuất kịp thời từ chính quyền địa phương và Hội đồng nhân dân các cấp là rất quan trọng trong việc phân bổ ngân sách nhà nước cho giáo dục đào tạo Cần triển khai hiệu quả Nghị định 60 và Thông tư 56 tại các đơn vị để nâng cao chất lượng giáo dục.
* Đồng thời thực hiện đồng bộ các giải pháp như sau:
Xây dựng và hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính là cần thiết để thực hiện tiết kiệm và chống lãng phí, đồng thời nâng cao thu nhập cho đội ngũ cán bộ, viên chức và giáo viên.
SKKN mỏ nhỏ có tác dụng nâng cao hiệu quả thực hiện chính sách giáo dục tại địa phương, đặc biệt trong việc cải thiện chất lượng giáo dục ở các trường THPT Đề án này nhằm định hướng phát triển kinh tế gắn liền với giáo dục, góp phần nâng cao năng lực cho người lao động trong đơn vị Việc thực hiện SKKN sẽ tạo ra sự chuyển biến tích cực trong công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển của địa phương.
Thứ hai: Thường xuyên nâng cao nghiệp vụ cho bộ phận Kế toán, Văn phòng,
Ban chấp hành Công đoàn đã phát động phong trào thi đua với chủ đề “Sáng tạo, linh hoạt, tận tụy, trách nhiệm” Mục tiêu là xây dựng cơ chế phối hợp trong việc theo dõi và tham mưu quản lý ngân sách nhà nước tại đơn vị, đồng thời đề xuất các giải pháp nhằm tiết kiệm chi phí và nâng cao hiệu quả tự chủ tài chính trong nhà trường.
Vào thứ ba, cần phát huy sự sáng tạo trong công tác chuyên môn và nâng cao nghiệp vụ để đáp ứng yêu cầu quản lý ngân sách và tự chủ tài chính theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC tại các cơ quan, đơn vị trong giai đoạn hiện nay.
Thứ tư, đề xuất cơ quan có thẩm quyền hoàn thiện cơ chế quản lý và tổ chức lại hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập theo Nghị quyết số 19/NQ-TW Mục tiêu là nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của Trường trung học phổ thông Cát Ngạn, huyện Thanh Chương, với kế hoạch đến năm 2023 có 15% đơn vị tự chủ tài chính và giảm 10% chi từ ngân sách nhà nước Đến năm 2025, mục tiêu đặt ra là ít nhất 25% đơn vị tự chủ tài chính.
Vào thứ năm, cần xây dựng danh mục dịch vụ sự nghiệp công trong ngành giáo dục đào tạo sử dụng ngân sách nhà nước Việc hỗ trợ từ ngân sách sẽ liên kết với số lượng và chất lượng sản phẩm dịch vụ, đảm bảo hiệu quả đầu tư và tránh lãng phí Đồng thời, cần đẩy mạnh cơ chế đặt hàng thực hiện dịch vụ sự nghiệp công trong lĩnh vực giáo dục theo lộ trình đấu thầu.
Vào thứ sáu, căn cứ theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP và Thông tư 56/2022/TT-BTC, các cơ sở giáo dục sẽ xây dựng Phương án tự chủ, Quy chế chi tiêu nội bộ, Đề án vị trí việc làm, và Đề án liên kết liên doanh nhằm phát triển sự nghiệp giáo dục đào tạo Mục tiêu là tăng nguồn thu và nâng cao thu nhập cho đội ngũ cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động.
Hy vọng rằng những ý tưởng trong sáng kiến này sẽ thu hút sự quan tâm của các cấp, các ngành, từ đó xây dựng cơ chế và chính sách phù hợp cho công tác chỉ đạo và triển khai quy định pháp luật tại địa phương Điều này sẽ là tiêu chí để cán bộ, viên chức, giáo viên và người lao động nâng cao tinh thần trách nhiệm và ý thức tự giác trong việc thực hiện tự chủ tài chính, bảo vệ và sử dụng tài sản nhà nước đúng mục đích, thực hiện tiết kiệm, chống lãng phí, nhằm đáp ứng yêu cầu hoạt động giáo dục và đào tạo, đồng thời góp phần phát triển kinh tế và an sinh xã hội tại huyện Thanh Chương.
Kiến nghị
Để nâng cao hiệu quả hoạt động giáo dục, chính quyền địa phương và ngành giáo dục cần chú trọng đào tạo, bồi dưỡng cán bộ, giáo viên, đồng thời phát động thi đua nhằm phát huy năng lực thực thi công vụ theo Nghị định 60/2021/NĐ-CP Ban giám hiệu cần xây dựng quy chế hoạt động và phương án tự chủ tài chính để nâng cao thu nhập cho đội ngũ giáo viên Các tổ chuyên môn và bộ phận kế toán nên đổi mới cách làm việc, cải cách hành chính và triển khai chủ trương tự chủ tài chính theo kế hoạch hàng năm Cuối cùng, mỗi cá nhân cần nâng cao nghiệp vụ quản lý tài chính và nắm vững các văn bản pháp luật liên quan đến tự chủ tài chính.
- BTC, áp dụng vào thực tiễn, nâng cao hiệu quả ngân sách nhà nước, thu chi tài chính trong đơn vị
SKKN mỏ nhỏ nhất là một phương pháp nâng cao hiệu quả thực hiện theo định hướng 60% của cấp độ chính phủ Phương pháp này nhằm cải thiện chất lượng giáo dục tại các trường THPT, đặc biệt là tại huyện Thanh Chương Việc áp dụng phương pháp này không chỉ giúp nâng cao hiệu quả học tập mà còn tăng cường sự tham gia của học sinh trong quá trình học.
DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO
Ban Chấp hành Trung ương đã ban hành Nghị quyết số 19-NQ/TW vào ngày 25/10/2017, nhằm tiếp tục đổi mới hệ thống tổ chức và quản lý Mục tiêu của nghị quyết này là nâng cao chất lượng và hiệu quả hoạt động của các đơn vị sự nghiệp công lập, góp phần cải thiện hiệu suất và đáp ứng tốt hơn nhu cầu của xã hội.
Thông tư số 161/2012/TT-BTC, ban hành ngày 02/10/2012 bởi Bộ Tài chính, quy định về chế độ kiểm soát và thanh toán các khoản chi ngân sách thông qua Kho bạc Nhà nước.
Bộ Tài chính đã ban hành Thông tư 188/2014/TT-BTC vào ngày 06/02/2014, nhằm hướng dẫn thực hiện một số điều của Nghị định số 84/2014/NĐ-CP, được Chính phủ ban hành vào ngày 08/9/2014 Thông tư này quy định chi tiết một số điều của Luật thực hành tiết kiệm và chống lãng phí, góp phần nâng cao hiệu quả quản lý tài chính và sử dụng nguồn lực.
Bộ Tài chính đã ban hành Thông tư số 39/2016/TT-BTC vào ngày 01/03/2016, nhằm sửa đổi và bổ sung một số điều của Thông tư số 161/2012/TT-BTC, quy định về chế độ kiểm soát và thanh toán các khoản chi ngân sách qua Kho bạc Nhà nước.
Thông tư số 342/2016/TT-BTC, ban hành ngày 30/12/2016, của Bộ Tài chính quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Nghị định số 163/2016/NĐ-CP, được Chính phủ ban hành ngày 21/12/2016.
Bộ tài chính (2017), Thông tư số 107/2017/TT-BTC ngày 10/10/2017 của Bộ Tài chính hướng dẫn Chế độ kế toán hành chính, sự nghiệp;
Bộ Tài chính đã ban hành Thông tư 129/2017/TT-BTC vào ngày 04/12/2017, quy định các tiêu chí đánh giá kết quả thực hành tiết kiệm và chống lãng phí trong chi tiêu thường xuyên.
Thông tư 62/2020/TT-BTC, ban hành ngày 22/6/2020 bởi Bộ Tài chính, quy định về việc kiểm soát và thanh toán các khoản chi thường xuyên từ Ngân sách Nhà nước thông qua Kho bạc Nhà nước.
Trần Đức Cần (2012), “Hoàn thiện cơ chế tự chủ tài chính các trường đại học công lập ở Việt Nam”, Luận án tiến sĩ kinh tế;
Chính phủ (2014), Nghị định số 84/2014/NĐ-CP ngày 8/9/2014 của Chính phủ quy định chi tiết một số điều của Luật Thực hành tiết kiệm, chống lãng phí;
Chính phủ (2016), Nghị định số 163/2016/NĐ-CP ngày 21/12/2016 của Chính phủ quy định chi tiết thi hành một số điều của Luật Ngân sách Nhà nước;
Chính phủ (2016), Nghị định số 174/2016/NĐ-CP ngày 30/12/2016 của Chính phủ quy định chi tiết và hướng dẫn thi hành một số điều của Luật Kế toán;
Chính phủ (2019), Nghị quyết số 39/NQ-CP ngày 11/6/2019 của Chỉnh phủ về phiên họp Chính phủ thường kỳ tháng 5 năm 2019;
SKKN mỏ nhỏ là một phương pháp nâng cao hiệu quả thực hiện tài chính theo định hướng 60 năm Chương trình này nhằm cải thiện chất lượng giáo dục tại các trường THPT, đặc biệt tại huyện Thanh Chương Những cải cách này không chỉ tập trung vào việc nâng cao hiệu quả học tập mà còn đảm bảo sự phát triển bền vững của hệ thống giáo dục địa phương.
Chính phủ (2020), Nghị định số 11/2020/NĐ-CP ngày 20/01/2020 của Chính phủ quy định về thủ tục hành chính thuộc lĩnh vực Kho bạc Nhà nước;
Chính phủ (2020), Nghị định số 45/2020/NĐ-CP ngày 08/4/2020 của Chính phủ về thực hiện thủ tục hành chính trên môi trường điện tử;
Chính phủ (2021), Nghị định số 60/2021/NĐ-CP ngày 21/6/2021 của Chính phủ quy định cơ chế tự chủ tài chính của đơn vị sự nghiệp công lập;
Chính phủ (2023), Quyết định số 1658/QĐ-TTg ngày 30/12/2022 của Thủ tướng
Chính phủ ban hành Chương trình tổng thể của Chính phủ về thực hành tiết kiệm, chống lãng phí năm 2023;
HĐND tỉnh Nghệ An đã ban hành Nghị quyết số 20/2021/NQ-HĐND vào ngày 09/12/2021, quy định về phân cấp nguồn thu ngân sách nhà nước và nhiệm vụ chi ngân sách địa phương Nghị quyết này cũng xác định tỷ lệ phần trăm (%) phân chia nguồn thu giữa các cấp chính quyền địa phương tại tỉnh Nghệ An trong giai đoạn 2022-2025.
HĐND tỉnh Nghệ An đã ban hành Nghị quyết số 32/NQ-HĐND vào ngày 14/7/2022 nhằm tăng cường công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trên địa bàn tỉnh Nghị quyết này tập trung vào việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, đáp ứng nhu cầu phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh Nghệ An.
HĐND tỉnh Nghệ An đã ban hành Nghị quyết số 68/NQ-HĐND vào ngày 09/12/2022, quy định về dự toán thu ngân sách nhà nước, chi ngân sách địa phương và phương án phân bổ ngân sách địa phương cho năm 2023.
Nguyễn Văn Ngọc, Từ điển Kinh tế học, Đại học Kinh tế Quốc dân;
Quốc hội (2010), Luật viên chức năm 2010, ngày 15/11/2010;
Quốc hội (2013), Luật thực hành, tiết kiệm, chống lãng phí năm 2013;
Quốc hội (2015), Luật Ngân sách Nhà nước 83/2015/QH13, ngày 25 tháng 06 năm 2015;
Quốc hội (2015), Luật Kế toán số 88/2015/QH13 ngày 20/11/2015;
Quốc hội (2019), Luật số 52/2019/QH14, ngày 25/11/2019, Luật sửa đổi, bổ sung một số điều của Luật Cán bộ, công chức và Luật Viên chức;
Quốc hội (2022), Nghị quyết số 69/2022/QH15 ngày 11/11/2022 của Quốc hội về dự toán ngân sách Nhà nước năm 2023;
Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An đã ban hành Quyết định số 85/QĐ-SGDĐT vào ngày 03/02/2023, nhằm thành lập Hội đồng thẩm định Đề cương sáng kiến cho năm học 2022-2023.
Sở GD&ĐT tỉnh Nghệ An (2023), Công văn số 267/SGDĐT-CTTT-GDTX của
Sở GD&ĐT tỉnh về kết quả thẩm định đề cương và hướng dẫn hoàn thành sáng kiến năm học 2022-2023;
Bài viết này tập trung vào việc nâng cao hiệu quả thực hành trong giáo dục, đặc biệt là tại trường THPT Cát Ngàn, huyện Thanh Chương Chúng tôi đề xuất các phương pháp cải thiện chất lượng giảng dạy và học tập, nhằm đạt được những kết quả tốt nhất theo định hướng phát triển giáo dục hiện đại Sự chú trọng đến việc áp dụng các phương pháp giảng dạy tiên tiến sẽ góp phần nâng cao năng lực và hiệu quả học tập của học sinh.
Thủ tướng Chính phủ (2022), Quyết định số 1658/QĐ-TTg ngày 30/12/2022 của
Thủ tướng Chính phủ ban hành Chương trình tổng thể của Chính phủ về thực hành tiết kiệm, chống lãng phí năm 2023;